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【精選】寫童話作文匯總五篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的寫童話作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫童話作文 篇1
可可又經(jīng)過了好多個區(qū)域，終于通過了海洋。飛飛很舍不得她，可可也很傷心，把所有的糖果都留給了飛飛。海岸上，是茂密的森林�？煽蓪Ｓ辛撕芫�，才找到一條不起眼的小道。路雖然窄，但干凈平整，鋪了一層嫩嫩的小草，看得出是有人精心整理的，可會是誰呢？
可可正納悶，忽然聽見一陣輕輕地哀鳴�？煽裳曂�，一只金黃的小松鼠躺在草叢里�？煽捎檬州p輕把它捧起，這只小松鼠真可愛，身上撒落著棕色的梅花斑，蓬松的毛皮散著金光，兩只大眼睛水靈靈的，尾巴松軟而輕盈。小松鼠望著可可說話了：“我剛才不小心從樹上摔下來，腿腳受了傷，你能送我回家嗎？媽媽會幫我治病的。”可可點點頭，在小松鼠的指引下，走了好久，來到一棵大松樹下。小松鼠朝著樹動叫了一聲，一只大松鼠從樹洞里露出頭。她看到可可顯得很驚訝，但一看到可可手里的小松鼠，馬上飛奔下來，帶著孩子回了樹洞，當然也沒忘招呼可可進洞。這是一棵極為粗壯的松樹，可可把寶往背上一甩也爬了上去。松鼠媽媽正在把洞里的草藥揉碎，用結(jié)實的樹葉包著草藥裹在小松鼠的腿上。立竿見影，小松樹馬上就能一跳一跳地來到可可身邊，說：“謝謝你救了我，我叫跳跳，你呢？”可可笑著說：“我叫可可。”松鼠媽媽走過來，心疼而又責怪地看了看跳跳 ，又轉(zhuǎn)向可可：“真是太感謝了，跳跳是個淘氣的孩子，總想著出去玩，沒一點女孩子的樣子。我特意鋪了一條柔軟的路希望她別摔著，可這孩子總不長記性，還是摔了腿，今天如果不是碰上你，真不知道會發(fā)生什么呢�！薄拔乙呀�(jīng)長大了！”跳跳在一旁嚷道，“只是不小心啦！”“你呀，每次都是‘不小心’�！彼墒髬寢屨f�？煽蓡柕溃骸罢垎栍南愎仍趺醋撸俊薄坝南愎�？那要走好久呢，不過森林里能吃的東西很多，沿途還有許多屋子�！�
“屋子？”可可匪夷所思。松鼠媽媽望著遠方，像是回憶舊事一般，緩緩敘述著從前的故事。
“很久很久以前，有一個女嬰自花中降生，她就是后來的花神洛芙玫。她在這片土地上撒下無數(shù)花種，使這片森林一直到幽香谷都是花的海洋，許多動物在這里愉快地生活著。”
“這樣的平靜持續(xù)了很久，洛美玫和動物在這里搭建屋子，愉快嬉戲，直到天帝的到來打破了一切�！�
“洛芙玫有一個致命的'缺點，她愛花，為了花甚至可以付出一切，絕不容許任何人傷害花朵。天帝來勢為了讓洛芙玫采集百花，去神界。洛芙玫對這片土地的愛超越一切，她沒有統(tǒng)一，而是利用神力保護這里。從此，天地之間，只有這里有鮮花，她讓除此之外所有的花都凋零了。此時的洛芙玫已經(jīng)與神界決裂�！�
“震怒的天帝下令眾神討伐，洛芙玫寡不敵眾，一只腿到來幽香谷。親眼看見花兒毀滅的洛芙玫決心同歸于盡，她將所有血液滴入花中直至花下�！�
“成千上萬的鮮花吞噬了天帝的兵馬，天帝與眾神也被花海覆蓋，天界，就此消失了。”
“據(jù)說幽香谷有一面鏡子，封印著花神洛芙玫，找到她的人，便可以獲得一朵花，一朵神奇的花。”
“花鏡？神奇的花？”可可堅定地說，“我要騎尋找花神洛芙玫�！彼墒髬寢屵f來手中的咖啡：“好目標，你可以從這里穿過，沿著楓樹林走，一路上房子不少，可以住下，附近動物也會打掃打掃，你可以放心地住在里面�！�
“我也要去，我也要去！”跳跳不顧腿上的傷，大聲喊道�！安恍校惚Ｗo不了你自己！”松鼠媽媽直接拒絕了。“你不讓我出去鍛煉，永遠也長不大！”跳跳站到桌上�？煽梢矂竦溃骸拔蚁嘈潘苷疹櫤米约旱��！彼墒髬寢寚@了口氣說：“照理說你是該出去見見世面，可我就怕出意外，沒有你，讓我怎么辦喲�！碧R上保證：“我一定一定會好好的，而且回來時，我還會送你一個最好的大花環(huán)，可可姐姐也會幫助我的，對吧？”“當然，您就讓她和我一起去吧，正好我也有個伴�！笨煽烧\懇地說。“那……那好吧�！彼墒髬寢尓q豫了一會兒，還是同意了，但又叮囑了幾句：“一定要小心，別貪玩貪吃，聽可可的話，而且三天后才能觸發(fā)，必須把傷養(yǎng)好，直到了沒有？”“好！”跳跳回答地和大聲，充滿了喜悅。
接下來的三天，條條一直在養(yǎng)傷松鼠媽媽為可可畫了一幅地圖，內(nèi)容詳盡，有路線，木屋地點，周邊環(huán)境等許多信息。擔心女兒安全的松鼠媽媽還制作了一個應急包，里面有手電筒，壓縮餅干，多功能軍刀和一個厚厚的充氣墊。一個陽光明媚的早上，可可和跳跳出發(fā)了。
寫童話作文 篇2
一棵大樹上住了兩只鳥，一只是百靈鳥，一只是啄木鳥。驕傲的百靈鳥看不起啄木鳥，經(jīng)常嘲笑它。
你敢和我比歌聲嗎？百靈鳥神氣地說。
不敢，百靈鳥妹妹。啄木鳥溫柔地回答。
我就知道你不敢，膽小的東西！百靈鳥說，帶著更加輕蔑的語氣。
我確實不敢跟你比，但我并不膽小。啄木鳥爭辯說，我生來就是為樹木治病的，并不是來比歌聲的`。說到治病，你還不如我呢，再說
住嘴！百靈鳥發(fā)火了，你怎么敢和我相提并論！你等著吧，你就會被人殺死，我卻永遠在這里，什么也不怕！
何必這樣說呢？啄木鳥親切地說，我們還是和平相處吧，有什么可吵的呢？
你根本就和我不配，你算什么東西！百靈鳥大聲地說。
啄木鳥不再理會百靈鳥了。
日子一天天過去了。有一天，百靈鳥在深情地唱歌，歌聲實在太好聽了，吸引來了獵人，就把它抓走了。獵人一到家，就把百靈鳥關(guān)在一個籠子里面，讓它再也不能飛出來了。
啄木鳥回到家，發(fā)現(xiàn)百靈鳥不見了，覺得很奇怪。這時候，大樹說：百靈鳥被獵人抓走了，估計再也沒法回到森林了。啄木鳥聽完大樹的話后，唉！嘆了口氣，就繼續(xù)做它的工作了。
寫童話作文 篇3
一個新年的夜晚，森林里舉行了一場別開生面的音樂會。
幕布拉開了，河馬主持人拿著話筒，用洪亮的聲音對所有來參加音樂會的小動物們說：“大家晚上好，我們十分感謝大家都那么關(guān)注我們的森林音樂會。首先，有請小貓咪咪和小綿羊白白，共同為我們演唱一首新年快樂�！�
此時，舞臺上的.燈光變得更亮了，咪咪和白白從臺階下走上了舞臺，唱起了這首“新年快樂”，許多勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶為她們伴舞，一大群的小昆蟲為她們伴奏，臺下的小動物為她們喝彩，她們唱得更帶勁了。
然后，許許多多的小動物都表演了自己的拿手樂器或是歌曲，這些動物中的最后一支交響曲樂隊表演得最為出色：他們有的拉小提琴，有的拉大提琴，還有的拉中提琴，有的吹豎笛，有的吹橫笛，有的在彈鋼琴，有的在彈吉他，還有的在彈手風琴，他們一連奏了好幾首歌曲，聽得觀眾們不停拍手叫好。
最后，音樂會結(jié)束了，小動物們都回到各自的家里去了。
寫童話作文 篇4
說來你們可能不信，我可是家里的故事大王呢！我可喜歡寫故事了，尤其是童話故事，這不，我又靈光一現(xiàn)，構(gòu)思起一篇童話了。
題目就叫《自大的烏龜》吧！開頭總是要先寫外貌：從前，在一片森林里，住著一只力氣很大的烏龜，他有一副僵硬的外殼，無論誰坐在他背上，他都能背得動他們。因此小烏龜經(jīng)常用這一優(yōu)點向大家炫耀。
開頭寫好了，該寫寫后續(xù)的故事內(nèi)容了。大象？對了就這樣：有一天，烏龜正對著大家炫耀：“呵呵，你們的力氣真小，我的力氣可大了。嘿！不信你們都坐我背上！”
可在這時，小兔得意洋洋地說：“有本事你把大象背起來，我就給你一大筐胡蘿卜！”
“好呀！誰怕誰！我爸爸年輕年輕時可是把一座大山背到了海邊呢！我雖然力氣小了點，但是一只大象也太容易了。別說一只了，兩只都不是問題！”小烏龜自大地回答�！昂醚�！誰怕誰！我爸爸年輕時可是把一座大山背到了海邊呢！我雖然力氣小了點，但是一只大象也太容易了，肯定不在話下。別說一只了，兩只都不是問題！”小烏龜自大地回答。
就在這時，真的來了一只大象。兔子跑到了那大象身邊，問大象：“象叔叔，可不可以麻煩您坐在小烏龜?shù)谋成希 贝笙笠娝麄儌z一臉的`期待，只好照他們說的去做了，小烏龜也已經(jīng)做好了準備。
對了，這個問題我以前怎么沒有想到，總不能說一些不吉利的話吧！比如“把他壓碎了，壓死了”什么的。到底怎么寫呀！太夸張又不可以，什么也沒有發(fā)生也不好呀！適中？又要有什么教訓！嗯——有了！可以這么寫：于是大象走了過來，正想坐上去。咔嚓一聲，小烏龜?shù)臍ど暇推屏艘粋�大洞！
后來呢？發(fā)生了事故一定會有很多人圍觀，那就：只見小烏龜被嚇暈了，許多小動物也紛紛圍了上來。
過了一會兒，救護車來了，熊醫(yī)生和貓護士連忙把小烏龜抬上了救護車，送到醫(yī)院去了。
最后就讓他被教訓一下吧：后來，小烏龜沒有辦法，只好做了脫殼手術(shù)，成了森林第一只沒有殼的烏龜。
故事總會有結(jié)尾呀！讓我想一想，對了：小烏龜從此之后再也沒有說過大話了！大功告成！怎么樣，你覺得我編的童話故事有趣嗎？
寫童話作文 篇5
第一課時
一、講講空話故事，初步感知
同學們已經(jīng)讀過了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡單地說說這個故事和你讀后的感受么?
教師小結(jié)；像我們學過的課文，《丑小鴨》就是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個生動、有趣的小故事，告訴我們一個做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學四年級作文教案：寫童話故事。一般都把動物、植物等當作人來寫。
老師知道，愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動腦筋，拿起筆來編寫童話故事吧！
二、說說童話故事，深入體會
1.自主學習，合作學習。
(1)請同學們先讀讀習作的要求，然后小組討論一下，看看這次習作要求有幾方面的內(nèi)容。
(2)你確定的"主人公是誰?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內(nèi)交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造)
2.教師指導，幫助學生選擇材料，確定好內(nèi)容。
(1)"故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。
(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什么時候、什么地點、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。
(3)你想通過這個"故事"告訴大家一個什么"道理"，這個"道理"可以直接寫出來，也可以蘊含在故事里面。
(4)老師這里有一篇童話故事，想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學習，老師愿你們在模仿中有創(chuàng)新。
三、寫寫童話故事，動筆嘗試
下面，你們就開始動筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的.童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點：1.寫時要有一定的順序，故事的過程要寫清楚，看誰編寫得有趣。2.語句要通順。3.寫完多讀幾遍。
第二課時
一、交流童話故事，相互提升
當我們走進了童話世界，感受到了童話的無窮魅力時，真想一吐為快。
1.組內(nèi)先交流一下自己編寫的童話，互相聽一聽，評一評，看誰編得最有趣。
2.小組長推薦組內(nèi)同學，讀一下自己創(chuàng)編的童話，大家欣賞。
3.教師推薦幾篇有代表性的童話故事，和大家交流。(有目的地講評)
二、演演空話故事，加深感悟
1.小組內(nèi)推選出"劇本"。
2.小組集體合作：自編、自導、自演。
附：童話故事
蒼蠅與蜜蜂
一天，蒼蠅正在垃圾上，看見一只小蜜蜂采蜜回來。蒼蠅氣憤地對蜜蜂說："這里的人真兇狠，千方百計要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我…我決定搬家了。"
蜜蜂說："這兒的人們并不像你講得那樣壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，專門去吃人們的食物，把細菌帶到食物上，使人生病。"
蒼蠅不服氣，還想爭辯。蜜蜂看了他一眼，冷冷地說："你要不改變自己的行為，無論搬到哪里，都會遭到人們的驅(qū)逐和攻擊。"
蒼蠅聽了這一番話，呆呆地站著，無話可爸說。最后只能無可奈何地、長長地嘆了一口氣。
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