遇見另一個(gè)自己作文【推薦】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的遇見另一個(gè)自己作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遇見另一個(gè)自己作文1
每淘個(gè)慢都會(huì)有改變，每淘個(gè)慢從媽媽肚子里出所，到落乎，從嬰兒到兒童，從兒童到青年，再?gòu)那嗄甑嚼下�，再�(gòu)睦下剿劳�，這淘個(gè)個(gè)乎階段都需要自己淘步淘步乎變化，而每淘步都容淘個(gè)嶄新乎自己。 每滲天早晨陽(yáng)光透過(guò)窗簾，照射噶身如，暖暖野，柔柔野，房間里野每滲束陽(yáng)光都如此美好，讓如看到這個(gè)撒讓如感到心情舒暢。改變自己容以從穿拖，心靈，外貌，體型等。而者覺得改變自己慢從生活習(xí)慣改變，給自己滲個(gè)作息表，再給自己定滲些目標(biāo)。讓自己淘完成這滲些目標(biāo)，給自己適當(dāng)野時(shí)間淘休息淘?shī)蕵�，淘學(xué)滲些容以使自己變好野，變成滲個(gè)有用野如。
否每如個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)迦假期中放都會(huì)給自己定如個(gè)作息表，記得否暑假放曾給自己定過(guò)如個(gè)作息，每天早如7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，如杯豆?jié){開始晨跑，到8點(diǎn)再回家吃早飯，如午剩吉迦時(shí)間用兩個(gè)滲時(shí)給自己看書，寫作業(yè)，其余迦時(shí)間看會(huì)電視，到灰吉午給自己做如些好吃迦迦點(diǎn)心，否太陽(yáng)吉喝喝茶，看看書，找個(gè)朋友如起聊聊談?wù)勑�，晚如玩如些自己感興趣迦，比如唱會(huì)歌，練如會(huì)舞，到晚如10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)捏睡覺，否白天有事放會(huì)和甲如些朋友，閨蜜，親戚慢外面玩玩，慢滲資如吉，噠捏這個(gè)作息沒過(guò)多久堅(jiān)持卜吉乙，放每如次都告訴自己要堅(jiān)持要堅(jiān)持捏始終都做卜好。乎乙放放知道灰想要改變自己必須要有信心，要堅(jiān)持，要有毅力，沒有灰信心，沒有灰毅力，沒有灰堅(jiān)持，哪里會(huì)有結(jié)果。于捏放如次野如次迦為自己改作息，否平常迦學(xué)習(xí)日放有自己作息，否雙休日放有，否長(zhǎng)長(zhǎng)迦假期中甲卜用說(shuō)灰。
而這個(gè)作息表完還淘堅(jiān)持，希望能改變自己，變成另偌個(gè)自己。
遇見另一個(gè)自己作文2
在生活中，我熱心助人，應(yīng)該算是個(gè)好人�？墒牵幌驑酚谥说奈�，成績(jī)卻是平凡得不能再平凡了。我總是安靜地問著自己：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，好成績(jī)難道真的只是一個(gè)傳說(shuō)嗎？”
“快快快，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，已經(jīng)在排名了，大家快去看�。 睌�(shù)學(xué)課代表一邊說(shuō)，一邊已跑到老師身邊，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“嗯，班長(zhǎng)這次考了103.5分呢，聽說(shuō)別的班最高才103.5分，看來(lái)我們班的同學(xué)確實(shí)挺聰明的�！鳖H有點(diǎn)老師的風(fēng)范，但是還沒有等我們笑出聲來(lái)，數(shù)學(xué)老師就狠狠地盯著我們，我們趕緊埋頭看書。
“上課！”隨著一聲清脆聲音，我們正式開始上數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師略帶輕松地說(shuō)：“今天先讓大家猜猜全班的第一名是誰(shuí)？”數(shù)學(xué)老師發(fā)話，使整個(gè)班有點(diǎn)沉悶的氣息微緩和了一點(diǎn)。“班長(zhǎng)。”我們這群人有氣無(wú)力地說(shuō)著，因?yàn)槲覀冏匀恢�，像這種問題就和我們連半毛錢關(guān)系都沒有�！安粚�(duì)�！睌�(shù)學(xué)老師的笑容讓我們百思不得其解。于是我們把好的同學(xué)一個(gè)個(gè)猜了過(guò)去�！安粚�(duì)，不是我們班的好學(xué)生。”這可在人群中扔了一顆炸彈。我們又趕緊從最差的開始猜，結(jié)果還是不對(duì)。經(jīng)過(guò)一次次地打擊和崛起，我們終于還是懇求數(shù)學(xué)老師告訴我們最后的`答案——到底是誰(shuí)？數(shù)學(xué)老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：“他呀，就是我們班的李超煬！”
怎么可能！怎么可能會(huì)是我？我在大家的掌聲下，受寵若驚地走上講臺(tái)接過(guò)自己的卷子，整整一節(jié)課都沒平復(fù)我的心情。
下課后，我依然還是看著那張左上角用鮮紅的紅筆寫的1字，頓時(shí)一個(gè)聲音在我的腦海里說(shuō)著：“不必驚訝，這只是你自己這一個(gè)星期努力付出的結(jié)果，在你的內(nèi)心深處，就是你的另一個(gè)自己�！�
原來(lái)如此，在每個(gè)人努力付出的時(shí)候，就會(huì)遇見另一個(gè)自己！
遇見另一個(gè)自己作文3
我走過(guò)不同的路，看過(guò)不同的風(fēng)景，經(jīng)歷過(guò)不同的事。遇見了另一個(gè)自己。
在800米的體育考試中，我遇見了堅(jiān)持不懈的自己。
那天，我們進(jìn)行體育考試。800米對(duì)于女生來(lái)說(shuō)是非常困難的，而我更是害怕，因?yàn)橛幸淮�，我�?000米，剛跑到一半時(shí)就被絆倒了，把腿碰傷，特別疼，連動(dòng)都不敢動(dòng)。那次過(guò)后，我再?zèng)]有跑過(guò)長(zhǎng)跑。
“�。∥覀儼嗟谝粋�(gè)跑�！迸鷤�?cè)谧h論著�？粗瑢W(xué)們驚恐的樣子，我更害怕了�！伴_始！”，老師的話音一落，同學(xué)們像脫韁的野馬，似離弦的箭，嗖的一聲，竄了出去。100米了，我還能堅(jiān)持住，200米，300米，400米……到了最后的200米，我堅(jiān)持不住了，想要停下慢慢地走。這時(shí)，一個(gè)聲音在我耳畔回響，“加油，還有100米，努力就是勝利，堅(jiān)持就是勝利！”最后沖刺終點(diǎn)的剎那，一股興奮之情在心底騰起，我成功了，我戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的膽怯。
在解決難題中，我遇見了冷靜的自己。
那一次，我在班里算著上節(jié)課數(shù)學(xué)老師出的難題。我算了一遍又一遍，卻怎么也做不出來(lái)。這時(shí)，我腦中忽然閃過(guò)一個(gè)念頭，我又順著自己的思路做了一遍，卻還是做不出。真煩人！我把書向桌子里一扔，趴了起來(lái)，心里急得像熱鍋里的螞蟻。過(guò)了一會(huì)，我平復(fù)好了自己的心情，又拿出了本子和書再次計(jì)算起來(lái)。“遇難題則冷靜，從要求尋找突破口�！崩蠋煹亩谠俅卧诙呿懫�，我平心靜氣，按照題目要求一點(diǎn)一點(diǎn)推進(jìn)，終于，我發(fā)現(xiàn)在中間忽視了一個(gè)小小的'步驟，加上它后，難題迎刃而解。那一刻，一股滿足感涌遍全身，我用力揮舞一下緊握的拳頭，歐耶！
在這漫漫長(zhǎng)路上，我已沒有了最初的幼稚，留下的只有那勇敢、努力和勤奮。
青春的路上，稚嫩的我，在磨礪中不斷突破，成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，終有一天，會(huì)遇到另外那個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、擁抱成功的自己。
遇見另一個(gè)自己作文4
種子與黑暗抗?fàn)幎l(fā)芽，蠶蛹沖破束縛而破繭成蝶，生命不屈服于苦難而獲得發(fā)展。然而，在這史詩(shī)般的過(guò)程中，最具決定意義的倒不是那抗?fàn)�，而是它的起點(diǎn)——決定走向另一個(gè)自己的瞬間。這并不是件容易的事，敢于走向另一個(gè)自己。
試想，如果種子安逸于土壤的溫暖濕潤(rùn)，或懼怕于破土見日的遙遙無(wú)期，可還有后日的濃綠芬芳?人也是一樣，只有認(rèn)識(shí)到自身的不足，處境的低位，才能開始籌劃更好的.未來(lái)。但人也是易于驕傲自滿的，驕傲而不足以認(rèn)識(shí)到自身的缺失，自滿而不足以產(chǎn)生尋求更好生活的強(qiáng)大動(dòng)力。漢高祖劉邦青年時(shí)本是個(gè)游手好閑、被認(rèn)為“不足以繼承家業(yè)”的敗家子，卻有幸當(dāng)上了亭長(zhǎng)，按理說(shuō)應(yīng)該知足常樂，得二兩酒錢打發(fā)日子就可以了。但秦皇出巡使他意識(shí)到自己的低微，而萌生了“大丈夫之志”，才有后來(lái)的斬蛇破縣，楚漢之爭(zhēng)，建立漢朝。若劉邦滿足于當(dāng)亭長(zhǎng)的安居樂業(yè)，懼怕于兵敗慘死的下場(chǎng)，歷史便會(huì)改寫。
敢于走向另一個(gè)自己，需要極大的勇氣。一是否定自己的勇氣，二是重建自己的勇氣。否定自己，就如廉頗請(qǐng)罪，周處改過(guò)，需要背負(fù)恥辱。如果故作矜持，不愿放棄自己堅(jiān)守的思想，就只能像晚清的頑固派一樣，眼睜睜地看著自己的消亡，重建自己，便要面對(duì)未知的迷茫，好似身處于“幽暗昏惑而無(wú)物以相之”的境地，只有不懼怕失敗的勇氣，才能引領(lǐng)人走向另一番天地，愛迪生就是個(gè)很好的例子。
走向另一個(gè)自己，有像種子發(fā)芽一樣的悄無(wú)聲息，也有像鳳凰涅槃一樣的轟轟烈烈。敢于走向另一個(gè)自己，并不是追求彰名立世而故作與苦痛掙扎的姿態(tài)，而是對(duì)過(guò)往的誠(chéng)心懺悔，對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定希冀，是耐得住嘲諷與寂寞的轉(zhuǎn)變。
人由幼稚走向成熟，就是不斷從一個(gè)自己走向另一個(gè)自己的過(guò)程。作為青年人的我們，正處在轉(zhuǎn)型的重要階段，也是最自信、最叛逆的階段。敢于走向另一個(gè)自己，敢于拋棄幼稚，走向成熟，對(duì)我們今后人生道路的選擇具有重要作用。
遇見另一個(gè)自己作文5
“85分！”老師的聲音貫入我的耳朵，在全班同學(xué)面前，我“唰”地一下漲紅了臉，始終不敢相信這個(gè)數(shù)字，教室的窗外艷陽(yáng)高照，但陽(yáng)光刺痛著我的面頰，不但感覺不到絲毫的溫暖，反而陰森森的。我明明很努力了，為什么是這個(gè)成績(jī)？我一遍遍問自己。那一次的考試成績(jī)讓我頹廢了好久，從此一蹶不振，無(wú)心學(xué)習(xí)。像是墜入深淵，大聲呼救卻只能聽見自己的回聲，又像是一只玻璃窗上的飛蛾，望著前方一片光明，卻又找不到出口的方向。
就在考試成績(jī)公布后的第二個(gè)周一，老師在班級(jí)里開了一節(jié)班會(huì)課，講的是無(wú)臂鋼琴演奏者劉偉，由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會(huì)有連音，并且腳趾無(wú)法像手指那樣張開彈琴，他硬是琢磨出一套“雙腳彈琴”的方法。每天練七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背痛，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡，三年后，他的'鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)七級(jí)。
看著失去雙臂的劉偉能用腳彈出優(yōu)美的音樂，看著年輕的他經(jīng)歷車禍后還不放棄，仍然堅(jiān)強(qiáng)地走下去，我被深深地打動(dòng)了，心中好似有一團(tuán)火正燃燒了起來(lái)。沒有人敢說(shuō)他的一生都是一帆風(fēng)順的，稱心如意的，關(guān)鍵是在挫折過(guò)后，你是否輸?shù)闷�。成功源于無(wú)數(shù)次失敗的疊加，輸不起，永遠(yuǎn)別想贏。這樣的一個(gè)事例和一句話又讓我振作起來(lái)，鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難！
那一次班會(huì)，我遇見了另一個(gè)自己，不再停留在過(guò)去。將自己留在過(guò)去無(wú)異于刻舟求劍，以為一切就在原地。其實(shí)我們不必再心存顧忌，停滯不前只是一種自欺欺人！勇敢地活得漂亮才能不辜負(fù)自己！
總在猶豫，總在徘徊，最后自己也心力憔悴地?zé)o可選擇，不夠勇敢的我需要給自己一個(gè)勇敢前進(jìn)的理由，也許只有當(dāng)自己再也沒有退路時(shí)，我才會(huì)勇敢前進(jìn)，不知道未來(lái)有多少不確定，但卻清楚地明白，自己必須放下一切，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，堅(jiān)定不移地面向未來(lái)。世界很大，未知很多，但總要邁開一步，世界才能在我腳下。如果你足夠勇敢地說(shuō)再見，生活便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)新的開始。我還是我，卻又不再是我！
遇見另一個(gè)自己作文6
讀完了塞格林的《麥田里的守望者》，明白了枯燥的事亦是有意義的，在這其中也仿佛遇見了另一個(gè)自己。
從未想過(guò)，這樣一本薄薄的書，竟會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響。書中的主人公用一些行為宣泄著內(nèi)心的沖動(dòng)和不安，在他身上，我仿佛遇見了另一個(gè)自己。
誰(shuí)的青春不張揚(yáng)？誰(shuí)的青春不仿徨？正處于青春叛逆的我，青春的煩惱更是多，誰(shuí)又能說(shuō)清楚？青春是一場(chǎng)迷惘的雨，我們的理想，愿望在其中飄蕩，誰(shuí)不是懷著美好的希望來(lái)到這個(gè)世界的，我們?nèi)缤瑫械幕魻栴D，懷著純潔的心來(lái)追求世間的美好，卻被現(xiàn)實(shí)中的困境步步緊逼，無(wú)處可藏。
做麥田里的守望者，這是霍爾頓最純潔的理想，但這何嘗不是我們的理想呢？做一個(gè)虔誠(chéng)的.守望者，無(wú)論今后會(huì)遇見什么，總是去守護(hù)自己心中的種種美好，去努力達(dá)到自己的理想目標(biāo)。
我想，每個(gè)人的心中都曾幻想自己是超級(jí)英雄，但要完成這個(gè)幻想，必須要做好沒意見小事，誰(shuí)都想要金榜題名，破繭成蝶，但這也要一步步的積累，就如同我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，是為了最后的中考，所以我們現(xiàn)在必須腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，為最后的沖刺做準(zhǔn)備麥田里的守望者亦是如此，雖然過(guò)程很鼓噪，單結(jié)果卻很有意義。
讀著《麥田里的守望者》，我的腦海里突然閃出一個(gè)問題，到底是我像霍爾頓，還是霍爾頓就是另一個(gè)我。天堂和地獄就只有一步之遙，這要看你是選擇遷建不是想霍爾頓一樣就此沉淪。
可憐之人亦有可恨之處，霍爾頓的沉落讓人痛心，但他的守望卻讓人憐憫。我覺得我們應(yīng)該像霍爾頓一樣始終守護(hù)著自己的理想，就想霍爾頓那樣。
輕輕合上了《麥田里的守望者》，書中那個(gè)守望者的形象竟愈來(lái)愈清晰了，原來(lái)那個(gè)守望這就是我自己。！
遇見另一個(gè)自己作文7
你是黑暗中的光芒，你是泥濘中的希望，你是困頓中的倔強(qiáng)。回首望去，一眼千年。在那遇見另一個(gè)自己。
“臣，上書死諫嚴(yán)嵩！”朝堂之上回響著我擲地有聲的聲音，“請(qǐng)以嚴(yán)嵩十大罪陳之！”朝堂之內(nèi)落針可聞，但我相信此時(shí)所有人的心中一定回蕩著我的聲音，大殿之上一定盤踞著我的忠魂。
誠(chéng)然我知道死劾的結(jié)果如何，但正如天上的夜空之所以美麗是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)的星星照亮黑暗。即使面對(duì)這黑暗我無(wú)能為力但我也要發(fā)出第一聲最有力吶喊，照亮這第一片黑夜，迎來(lái)一片曙光。
出身微寒，我沒有深厚的背景，沒有出人的智慧，沒有錢財(cái)，沒有方法。面對(duì)這黑暗的現(xiàn)實(shí)我有的只是自己的性命和一顆拳拳之心。為了光明而明知不可為而為之。這種精神早已注入了我民族的魂魄。
到此我已了無(wú)牽掛，展卷執(zhí)筆，一滴滴的墨水化為我悲憤的心聲。今日應(yīng)是我最后的`早朝。遞上奏折后我發(fā)出最后地吼聲：“臣，上書死諫嚴(yán)嵩！”
一百庭杖打在我的身上，皮肉早已腐爛。來(lái)到獄房我問獄卒：“可否借燈光一用？”獄卒執(zhí)燈向前卻魂飛魄散。他看見有人坐在寒濕的地上把將一片碎碗拿在手里，一點(diǎn)點(diǎn)磨碎著腿上的腐肉，剔除著筋膜臉色。月光灑落襯托出他一臉的平靜。刺耳的摩擦聲好像在訴說(shuō)著最后的聲音“浩氣還太虛，丹心照千古。生平未報(bào)恩，留作忠魂補(bǔ)！”
這振聾發(fā)聵的聲音攜帶著一個(gè)英雄穿越千年，震悚著每一個(gè)精神。不受收買，不聽朋友勸告，明知不可為而為之，卻只求一死，來(lái)用這一條性命喚醒每個(gè)人心中的正義與光明。
在茫茫長(zhǎng)河之中，我逆流而上，順著河流的流淌，形形色色的人匆匆而過(guò)。猛得看見一個(gè)熟悉的身影，那是我的另一個(gè)自己。也是我們應(yīng)有的另一個(gè)自己。
遇見另一個(gè)自己作文8
“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇？”萬(wàn)物都在不停地變化著，人也是如此。人的一生本就繁華如夢(mèng)，一經(jīng)時(shí)間之雨的沖刷，變得更加撲朔迷離。有時(shí)，我們的心里會(huì)閃過(guò)不同的影子，與不同的自己在命運(yùn)之點(diǎn)相遇。那么，你知道誰(shuí)是真正的自己?jiǎn)幔?/p>
在斑駁的歲月中，每一段時(shí)間的變化都是墻上的一處刻骨銘心的裂痕—它代表著另一個(gè)自己的出現(xiàn)。
那年，我們還小。幼時(shí)的自己是人生中最純、最真的第一個(gè)影子。它對(duì)世間的一切感到新奇，生活對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)敵意。因?yàn)檫@是一生的開始。
驀然，到了時(shí)間的第一個(gè)中轉(zhuǎn)站—童年。這時(shí)遇到的自己是無(wú)憂的、快樂的，它還嘗不到生活中的酸甜苦辣，現(xiàn)在的所有事對(duì)它來(lái)說(shuō)都是慢慢積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)檫@是變更的準(zhǔn)備期。
轉(zhuǎn)眼，我們迎來(lái)了煩惱泛濫的時(shí)間段—少年。此時(shí)，你仿佛一陣輕清的.晚風(fēng)，慢慢吹散了縈繞在夜空中的云霧，漸漸揭開了月亮神秘的面紗，第一縷月光照進(jìn)了你懵懂的世界。這朦朧的感覺，使你用一種不一樣的眼光去看待這世界：我為什么要活在這世上？我究竟為了什么而活？許許多多的疑問聚集在心底，卻總得不到回答。于是，埋在心里的情緒化成了整日的愁容，不明事理的無(wú)知形成了微微的叛逆。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)認(rèn)為生活是一種煎熬。
現(xiàn)在，我們十二三歲。十多年的光陰，三千多天，我們共遇到了三個(gè)不同的自己。從無(wú)知到經(jīng)驗(yàn)，從快樂到憂傷，從隨意到認(rèn)真，這是一個(gè)變化的過(guò)程，也是你成長(zhǎng)要走過(guò)的路程。
人生如夢(mèng)，也許你現(xiàn)在還在夢(mèng)境的開端徘徊，但時(shí)間會(huì)毫不留情地卷走你過(guò)去的一切，帶你走進(jìn)下一站的站臺(tái)。所以，遇見另一個(gè)自己，不僅是生命的歷程，還是時(shí)間的見證。
每一個(gè)自己都是真實(shí)的。珍惜每一個(gè)自己。
遇見另一個(gè)自己作文9
生活中，我們不曾發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己。我們雖然發(fā)現(xiàn)不了，但是，別人一定會(huì)察覺。真正的自己，是在失敗中不放棄；真正的自己，是在受傷后勇敢地站起來(lái)；真正的自己，是在別人需要幫助時(shí)給予幫助。這樣，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己還是很樂觀的.。
星期六的早晨，我像往常一樣，起床后刷牙、洗臉、梳頭。然后奔向了奶奶家，到了奶奶家以后，奶奶對(duì)我說(shuō):“我要去地里干活，今天需要你在家照顧弟弟�！蔽液敛华q豫地答應(yīng)了。心想，照顧弟弟有什么難的。于是我把弟弟帶回到我們自己家里。
一開始，我想給弟弟做頓早餐，想來(lái)想去不知道做什么飯。我會(huì)做的弟弟不吃，我不會(huì)做的弟弟特別喜歡吃，這讓我犯了難。
于是我決定給弟弟煎雞蛋。不過(guò)，還是要征求弟弟的意見，我去問弟弟：“明明，我給你煎雞蛋怎么樣？”弟弟回答，好啊，我最愛吃煎雞蛋了�！�
我便去拿了兩個(gè)雞蛋打在碗里攪拌攪拌，然后再打開了液化氣爐子，首先熱熱鍋?zhàn)�，然后倒上油，大約等1-2分鐘，我把攪拌好的雞蛋倒進(jìn)油鍋里，再等上1-2分鐘把雞蛋反過(guò)來(lái)，就這樣，一盤煎雞蛋出鍋了。我高興地拿去給弟弟品嘗，弟弟說(shuō)好吃。
吃完后，我又開始輔導(dǎo)弟弟寫作業(yè)了，因?yàn)榈艿苄∮行┳植徽J(rèn)識(shí)，題目要求讀不懂，遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題還要給他講解，有時(shí)真是教的不耐煩，就想訓(xùn)他，可是想想弟弟還小，再想想老師平始是那么有耐心地給我們講解。我便心平氣和了。
一天的時(shí)間都花費(fèi)在照顧弟弟身上。下午奶奶回家來(lái)問我：“今天照顧弟弟怎么樣。我說(shuō)：還行，就是有點(diǎn)累�！蹦棠炭湮遥骸澳阏媸情L(zhǎng)大了。能把弟弟照顧的這么好。”
奶奶這么一說(shuō)，我突然發(fā)現(xiàn)我遇到了另一個(gè)自己，遇到了一個(gè)懂事、會(huì)照顧別人的自己。我相信，我會(huì)努力做好一個(gè)更好的自己，慢慢遇見更好的自己！
遇見另一個(gè)自己作文10
我想，我得有多大的幸運(yùn)，能夠在這充滿詩(shī)意的雨季，遇見你。即使在此之前有多大的不幸降臨，現(xiàn)在，能夠遇見你，也值得珍惜。
你說(shuō)，外面的世界很精彩，但也有人性的卑微與殘酷，在這勝者為王的時(shí)代，含著淚走下去的才是真正的強(qiáng)者。身邊也有不少冷言冷語(yǔ)，你不在去在意，因?yàn)�，生面中有千千萬(wàn)萬(wàn)的人會(huì)出現(xiàn)在你面前，亦或是巧合，亦或是冥冥中注定，你都不可能去迎合每一個(gè)人。所以，那些為所謂人際而流淚的`黑夜，都化作夢(mèng)想的羽翼。
你走過(guò)四季，走過(guò)遼闊的蒙古草原，走過(guò)三毛筆下的撒哈拉大沙漠，走過(guò)你最喜歡的城市---西安，親眼目睹了江南的柔情·······你說(shuō)，生命中的每一物皆是風(fēng)景風(fēng)景，而人生卻是不會(huì)停止的單人旅行。
你老了，也一定很可愛，你一天天發(fā)現(xiàn)自己的平凡，也更愛惜自己。
青春的濃霧散去以后，裸露出時(shí)間的荒原，愿你，在人生的道路上，繼續(xù)前行。
如果前方的路昏暗下來(lái)，我知道你一定在我身后。
你說(shuō)，人一定要有夢(mèng)想，要尋找屬于自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方。父親的雙眼寫滿滄桑，而載滿你夢(mèng)一般的童年的背再也直不起來(lái)。你出門前的信誓旦旦，父親笑了，那天夕陽(yáng)的余暉灑在父親臉上，你背著行囊說(shuō)要去遠(yuǎn)方，父親看見你消失在黃昏的街頭，漸漸·······眼角的淚都化作期望。
你當(dāng)上了自己從小愿望的作家，每天都在忙著寫作，編輯，出版。即使很累，卻很享受這樣的日子，因?yàn)槟阌X得這樣的日子很充實(shí)。
書猶藥也，你喜愛閱讀，所以你說(shuō)你想在海邊買一所房子。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在海平面上的時(shí)候，你面朝大海，聽著海音，讀著你喜歡的書，你的世界仿佛春暖花開了。
愿你有好運(yùn)氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲；愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容；愿你一生一世都可以睡到自然醒。
遇見另一個(gè)自己作文11
兒時(shí)的我天真單純，無(wú)憂無(wú)慮。
我酷愛擺弄書柜里的英雄人偶，幻想著自己有一天可以與他們?yōu)槲�，拯救世界于危難；我樂此不疲地沉溺于樹林田間的昆蟲世界，心無(wú)旁騖地定睛細(xì)視，天馬行空地“以叢草為林，以蟲蟻為獸”；我津津有味地沉醉在《名偵探柯南》的動(dòng)畫情節(jié)，懷揣著滿心的憧憬，渴望未來(lái)我也能極具慧眼，見微知著。
那時(shí)，老師說(shuō)我“天真”，同學(xué)們說(shuō)我“呆萌”，我欣然地將他們的評(píng)價(jià)照單全收，自以為那就是我的模樣。
后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大，可我卻心生迷茫。
沒有過(guò)人的.智慧，沒有運(yùn)動(dòng)的天賦，也沒有妙語(yǔ)連珠的口才，曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的自己漸漸消失不見，取而代之的壓抑和自卑，如黑色的藤蔓，在我的心底瘋長(zhǎng)，讓我懊惱沮喪。
縱使心有不甘，我卻被現(xiàn)實(shí)一次次打��；我放棄掙扎，也許庸庸碌碌就是我的宿命；可是微弱的聲音始終在心底回響：真實(shí)的我到底是什么模樣？
我默默地承受著現(xiàn)實(shí)的擊打，可我卻沒有放棄尋覓答案。
我靜坐在棋盤前，在黑白子的世界里，和對(duì)手無(wú)聲地較量；我手持神奇的畫筆，在素白的紙上，為我灰暗的內(nèi)心世界，涂上一抹亮色；我輕輕撥動(dòng)琴弦，任由沮喪懊惱的情緒隨著款款彈奏的音符，漸漸遠(yuǎn)離我的世界；我沉浸在書的海洋，那飄香的翰墨鉛字，如同一縷縷陽(yáng)光，投射進(jìn)我的心窗；我將心情化作日記本里的串串字符，隨著筆尖汩汩流淌，原來(lái)陽(yáng)光自信才是我想要的模樣！
而現(xiàn)在，我遇見的另一個(gè)自己，那才是我想留在青春里的印象。
是小溪，就蜿蜒曲折一路歡唱；是臘梅，就盡管在冬日吐露芬芳；我就是我，那就在我獨(dú)一無(wú)二的青春里，懷揣著自信，在陽(yáng)光下肆意瀟灑地綻放。
未來(lái)的自己，你在哪里？
我期待著，下一段的人生旅程，能與你不期而遇……
遇見另一個(gè)自己作文12
生活，就好像在與失敗搏斗。你勝利了，便充滿希望，迎接成功的懷抱；失敗了，便被失敗踩在腳下，不再有希望。當(dāng)然，你也可以再次爬起，迎接新的挑戰(zhàn)，那樣也是成功。
一抹殘陽(yáng)逐漸褪去，帶走了最后一絲光亮，也帶走了我的希望。一次次的失誤，讓我的分?jǐn)?shù)無(wú)限下落，本來(lái)充滿信心的我這時(shí)也十分頹唐�！俺醵菍W(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，一不留神成績(jī)就會(huì)下滑，剛開始就考不好，再想考好就難了�！边@句話一直在我耳邊回響。面對(duì)眼前鮮紅的分?jǐn)?shù)，再又聽到同學(xué)不無(wú)譏諷的鼓勵(lì)，我的心情跌入了低谷。
隨著我的思考，我來(lái)到了我原來(lái)的小學(xué)，忽然，我看到了一個(gè)熟悉的身影。那不是我小學(xué)時(shí)的樣子嗎？順著他的腳步，我來(lái)到了從前的班級(jí)，呀，那一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的的身影不就是我嗎？真想不到我原來(lái)在小時(shí)候如此用功。
我又來(lái)到了另一個(gè)地方，老師正在念全班最好的成績(jī)，我忽然聽到了我的名字，想不到我在小時(shí)候原來(lái)成績(jī)這么好！看到我那時(shí)高興的神情，我才明白，原來(lái)在小學(xué)時(shí)的我遠(yuǎn)比現(xiàn)在的我優(yōu)秀、也更為刻苦。
“你應(yīng)該用功了，你現(xiàn)在遠(yuǎn)不如以前，你先應(yīng)更加刻苦，積累平時(shí)的`基礎(chǔ)，并提升自我，不應(yīng)再繼續(xù)沉淪下去了。你的成績(jī)本可以更高的。”循聲望去，但總看不見一個(gè)人影。
“鈴鈴鈴”上課了，我被現(xiàn)實(shí)拉了回來(lái)，想想剛才遭遇的經(jīng)歷，實(shí)在感觸頗深，便開始重拾自我，認(rèn)真聽課了。
在學(xué)習(xí)中，在知識(shí)的大海里游泳，吸取知識(shí)的精華，但稍有不慎便會(huì)失敗。如果在你失敗以后及時(shí)爬起，那也不算什么，你也可以成功。但如果是一味放棄，那你可能就會(huì)沉入海底的深淵，永不翻身。所以，我們時(shí)刻都需要另一個(gè)自己來(lái)認(rèn)真對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己不足，及時(shí)改正。
遇見另一個(gè)自己作文13
或許，你也曾想過(guò)。
如果這個(gè)世界上存在有另一個(gè)時(shí)空，里面住著另一個(gè)你，你會(huì)過(guò)得怎樣？
我希望自己是個(gè)吉他手，背著民謠一路向北，在一片混沌中找到腳下的路。在江邊的石階上低吟，在廣袤無(wú)垠的草地上高歌，時(shí)而安靜時(shí)而快活。
民謠很窮，一聽就是一生。每一首被賦予創(chuàng)作的歌，都是一個(gè)迷人的故事。你可以把它想象成一本書，充斥著復(fù)雜的感情但最終都是以黑白字體呈現(xiàn)，每一首出自指間的曲子都藏著一個(gè)故事，他唱出的歌聲迷人動(dòng)聽遠(yuǎn)離塵俗，停歇于耳不絕于心。
對(duì)吉他的第一次心動(dòng)已經(jīng)模糊到記不清是多久之前，也許是鐘情于撥響琴弦那一瞬發(fā)出的聲音感到的不可思議，便深深愛上了這種樂器。
我喜歡每個(gè)琴品發(fā)出的聲音，每個(gè)聲音都帶有自己特有的.標(biāo)志。當(dāng)你撫摸著琴弦誕生于指間的歌聲是一種不可言說(shuō)的奇妙。但作為一名初三，被書本壘成的高墻困住了所有的想法和時(shí)間，甚至都沒有了拿起吉他的勇氣。
都說(shuō)青春是迷茫的瘋狂的乏味的或平凡的，但在我看來(lái)，沒有目標(biāo)理想的日子真的是如盤古開天之前那般混沌。就像是蒙上了你的雙眼推你走上一條崎嶇的路，小心翼翼的人走的很慢，他的過(guò)的雖然安全穩(wěn)當(dāng)?shù)@日子慢的難熬；倘若你大膽的放開腳步向前走去，卻又常撞上一些堅(jiān)石坑洼創(chuàng)傷你的自信。
我讀過(guò)一篇小說(shuō)，里面講的就是有關(guān)人的強(qiáng)大，“人人都會(huì)受傷，只不過(guò)強(qiáng)大的人的修復(fù)能力更強(qiáng)，能在短時(shí)間內(nèi)重回戰(zhàn)場(chǎng)，同命運(yùn)搏斗”在這片混沌前你要有一種越挫越勇的精神，做那個(gè)把傷疤當(dāng)作勛章的強(qiáng)者，哪怕前方再多的險(xiǎn)阻，懷揣著你的夢(mèng)想，也一定要走到盡頭。
也許只是一時(shí)的心動(dòng)喜歡，不能被稱作熱愛。但還是希望這片混沌中的你能夠去做自己喜歡的事，能夠有勇氣拿起那把吉他，一路向南或向北，走出這片混沌。
愿你啟程的那天下午，是個(gè)晴朗有風(fēng)的日子。
遇見另一個(gè)自己作文14
你是否相信，世界的另一邊存在著另一個(gè)自己。你們有著相同的相貌，一樣的夢(mèng)想，卻過(guò)著截然不同的兩種生活。當(dāng)有一天，你突然闖進(jìn)她的世界……世界上的另一個(gè)自己，就在你幫助過(guò)的人群里。
——題記
今天在街上，看到一對(duì)夫妻，丈夫辭世而尸體躺在婦女身邊，而那個(gè)婦女很無(wú)助與彷徨，她總是抑制住感情，不停地給路人磕頭。而我也恰恰是路過(guò)的`一位，大姐似乎遇到了困難，家庭破裂，而我在心里想到那大姐現(xiàn)在一定很傷悲，就蹲下來(lái)給大姐一些碎錢，而她不停地磕頭，然后合掌祝福。
雖然社會(huì)里有很多的欺騙事件，但是這個(gè)社會(huì)還是需要一點(diǎn)溫暖的。
我曾被一些人騙過(guò)，當(dāng)時(shí)在蘇州車站，居然有人以聾啞人的身份乞討，她向我討要人民幣，而我當(dāng)時(shí)身上沒有多少錢，就翻了翻口袋，摸到幾元錢，給她幾元錢，而她指了指一張紙，最少捐款十元。一張醒目的聾啞捐款單，而我很無(wú)辜而無(wú)奈地和她擺擺手，而她居然很神奇而生氣，我想離開，但是她卻不讓我走開。真的不可思議也不可理喻。
隨后的幾次，我也總會(huì)在車站遇見她，而她總是一副我是聾啞人，你要給我錢的驕傲的表情。難道我們想她聾啞嗎？而她真的對(duì)于我們有感恩之心嗎？還有我們對(duì)于心中的善念，我們做了是對(duì)他們的包容與同情，悲憫知心。而她們?nèi)绻菢诱娴暮苡憛捔恕?/p>
但是，我現(xiàn)在還是會(huì)給一些乞討的老人們零錢，或是給他們一些果實(shí)或是水果等等。
而如今雖然騙過(guò)，但是我依然幫助他們。哪怕以前被傷害過(guò)，我常常想可能他們有了我的幫助，一天可以充饑了，雖然不會(huì)幫助他們太多，但是我就是不忍心他們受苦可憐，一個(gè)人孤孤單單的。
遇見另一個(gè)自己作文15
人生在世，總會(huì)遇見形形色色的人，但當(dāng)你遇見另一個(gè)自己時(shí)，又會(huì)如何呢？
——題記
如果真的如霍金所說(shuō)有平行時(shí)空，那么在另一個(gè)時(shí)空的我又會(huì)是什么樣的，如果我能穿越到那個(gè)時(shí)空，看到另一個(gè)自己，那個(gè)和我長(zhǎng)著同樣外貌，有著同樣性格的人。不知道她選擇的生活是否和我選擇的一樣。伴著疑惑，我陷入了遐想。
我到了另一個(gè)時(shí)空的地球，來(lái)到了我的家鄉(xiāng)。我在大街上走著，我發(fā)現(xiàn)在那個(gè)時(shí)空人們的生活和我們的很相似，甚至可以說(shuō)是一樣的。我走到了那個(gè)時(shí)空的我的家，我不敢進(jìn)去，因?yàn)槲葑永锩嬗幸粋�(gè)和我一模一樣的人，于是我躲在了樹的后面。說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)激動(dòng)，我將會(huì)看見一個(gè)活生生的我站在我的面前，而不是鏡子里的我！
“我學(xué)不學(xué)習(xí)不關(guān)你們的事。”屋子里傳來(lái)既熟悉又陌生的聲音。這……這不就我的聲音嗎！接著，一個(gè)人走出了房子。那是我，那是在那個(gè)時(shí)空里的我。她的身后是她的父母，和我的父母長(zhǎng)的也是一樣的，我愣住了。父親非常氣憤地說(shuō)：“你走了就別回來(lái)，什么時(shí)候肯學(xué)習(xí)了，什么時(shí)候回來(lái)！”即使是再氣憤的聲音，也難掩傷心失望的神情。那是我第一次看到這樣的爸爸媽媽，不，或許在那個(gè)時(shí)空里，他們經(jīng)常露出這樣的`神情。因?yàn)槲液孟衩靼琢耸裁�，在那個(gè)時(shí)空里的我，是個(gè)不愛學(xué)習(xí)，不學(xué)無(wú)術(shù)，在該吃苦的時(shí)候選擇安逸的人。我不愿去相信，卻又不得不去相信這個(gè)事實(shí)：在那個(gè)時(shí)空里的我，是在這個(gè)時(shí)空里的我在學(xué)校里最討厭的一種人！
雖然，我很想站在另一個(gè)我的面前告訴她，學(xué)習(xí)有多么重要！可是，我沒有這么做。路既然是她自己選擇的，那么后果就要她自己去承擔(dān)，。況且，我想她的父母肯定對(duì)她說(shuō)了無(wú)數(shù)次要好好學(xué)習(xí)了，就算我站在她的面前對(duì)她再說(shuō)一次，效果應(yīng)該還是一樣的。
就這樣，我結(jié)束了在另一個(gè)時(shí)空的旅行，我的遐想也就此結(jié)束。
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