【精選】四年級(jí)秋天的作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的四年級(jí)秋天的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)秋天的作文 篇1
秋天的果實(shí)是美的，我愛秋天的果實(shí)。
我走出家門口去看秋的景色。
先到果園去看。啊！蘋果披上了紅彤彤的衣裳，葡萄穿上了紫紅的新裝，鴨梨套上了金黃的.外衣，還有許多許多的水果呢！
我又來(lái)到田野。高梁脹紅了臉，稻子舉起了燃燒的火把，水稻露出了金色的月牙兒。
蘋果、葡萄、鴨梨……一個(gè)一個(gè)地跑進(jìn)了筐里，高梁和稻子們都跳上了車。收獲的人們合不攏嘴，都說(shuō)今年的收獲一定比去年好。
秋天到處是豐收的景象，是人們歡樂(lè)的海洋。我愛秋天，更愛這秋天的果實(shí)。
四年級(jí)秋天的作文 篇2
這時(shí)候的雞，是公雞少，母雞多。公雞都健壯、毛色光亮耐看、氣宇軒昂且擅長(zhǎng)打鳴。母雞都是肯下蛋的好雞。公雞母雞這時(shí)候，都最美麗。為防備秋涼，它們都長(zhǎng)出簇新的羽毛。公雞干練帥氣，母雞豐滿俊俏。一只高個(gè)公雞領(lǐng)著幾只溫順的母雞，就可去過(guò)讓人眼饞的“原始生活”。
秋天的雞，一天中的黃金時(shí)間是午后。這時(shí)候秋陽(yáng)昏昏最好，雞的活動(dòng)地點(diǎn)，最理想是在草垛附近。如今的草垛稀少，能在草垛邊活動(dòng)是雞的福氣。殘留的個(gè)別草垛，是主人懶散，沒(méi)有移走，也懶得燒掉，反正是疏于打理，簡(jiǎn)直就把它遺忘在房前或屋后。
草垛附近要有低矮、經(jīng)得住秋風(fēng)吹割的小小灌木，稀稀疏疏點(diǎn)綴枯黃地面。稍遠(yuǎn)處可以是長(zhǎng)著碧綠蔬菜，圍著破舊竹籬的菜園。天空中，可以有幾只尚未采摘的紅柿，掛在無(wú)葉、鐵黑的'枝椏上。
秋天的雞，在這樣的環(huán)境中一出現(xiàn)，就能給人一種醉人的田園氣息。那種閑適的氛圍，讓人看著腿軟。草垛邊的地上鋪著茸茸的新稻草，公雞母雞在上面，悠閑地用爪子翻刨，尋尋遺失的谷粒，有幾只雞倦了，就地將稻草和浮土刨開，形成一個(gè)下陷的小窩窩，然后蹲下去，蓬松身上羽毛，舒服地打起盹兒。
有幾只雞漫步在低矮灌木之間，忽隱忽現(xiàn);有幾只雞，從竹籬的破口處鉆進(jìn)去，啄啄菜蟲，順便捎帶幾口青菜，算是嘗嘗綠色新鮮的“零食”。
有休閑得忘記晨昏的母雞，忽遇蛋急，也來(lái)不及回家里雞窩下蛋，就一頭鉆進(jìn)蓬松的草垛里，丟下蛋蛋，再趕忙回到同伴中間，去過(guò)和睦的集體生活。日子稍久，主人偶然到草垛邊，發(fā)現(xiàn)一窩雞蛋，忙從家里拿葫蘆瓢，抓了滿滿一瓢雞蛋，愛惜地捧著，欣喜不已。
秋天的雞，呈現(xiàn)出的溫暖場(chǎng)景，適合入畫入詩(shī)，適合拍成獨(dú)具匠心的短片，讓有過(guò)田園生活的人去看，能勾起他們對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限懷念，讓沒(méi)有田園生活經(jīng)歷的人去看，能激起他們對(duì)陌生鄉(xiāng)野的無(wú)限向往。
四年級(jí)秋天的作文 篇3
秋姑娘來(lái)了，晴朗的天空，像大海一樣湛藍(lán)，朵朵白云猶如楊帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著。一排排大雁飛往南方，有時(shí)變成一字形，有時(shí)變成人字形，好像一架架戰(zhàn)斗機(jī)在上空演習(xí)。
秋姑娘來(lái)了，松鼠和螞蟻忙著搬運(yùn)糧食，仿佛在說(shuō)：“快點(diǎn)兒！快點(diǎn)兒！不然的話我們過(guò)冬的時(shí)候就沒(méi)有食物了！”松樹上的葉子還是綠色的，銀杏樹上的葉子都黃了，楓葉紅艷艷的，像一團(tuán)火焰在熊熊燃燒，充滿生機(jī)。菊花仙子也沒(méi)拉下，一朵朵菊花更嬌艷動(dòng)人，黃賽金、紅似火、白似雪……秋風(fēng)吹過(guò)，一陣陣沁人心脾的花香讓人心曠神怡！
清澈見底的溪水潺潺地流著，像仙女身上美麗的飄帶�；顫姷男◆~有的在比賽誰(shuí)游得快，有的在吹泡泡，還有的`在捉迷藏，鉆進(jìn)水底看不見了。
秋姑娘走過(guò)田野，高粱漲紅了臉，沉甸甸的稻穗頻頻點(diǎn)頭，翻起金色的波浪，玉米頭上的紅纓，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。
秋天真是幅優(yōu)美的畫�。�
四年級(jí)秋天的作文 篇4
你看見了嗎？秋，帶著優(yōu)雅的氣質(zhì)來(lái)了，帶著涼涼的風(fēng)來(lái)了。在夏天開得茂盛的樹，在秋風(fēng)的吹拂下肢剩下幾片枯黃的葉子。
我來(lái)到我以前住過(guò)的村子里，尋找著秋的足跡。
咦？這個(gè)小石缸里的荷花呢？那滿樹的金銀花有飄到哪兒去了呢？那棵不知名的大樹又是誰(shuí)給他染的一頭枯黃而稀疏的頭發(fā)呢？秋天，你在哪兒？不知名的小野花是在和金銀花捉迷藏嗎？農(nóng)民伯伯臉上為什么沒(méi)有了汗水而多了笑容呢？
噢—我發(fā)現(xiàn)了，秋是一位魔術(shù)師，當(dāng)夏姐姐正尋找荷花妹妹時(shí)，秋用她神奇的魔法將荷花妹妹送回給夏姐姐。秋也是一位慈祥的媽媽，她用自己溫柔的風(fēng)音，將所有的花催眠了。秋也是一位染發(fā)師，她用自己靈巧的.雙手為所有的樹染發(fā)。秋更是一位美麗的笑星，她用自己美麗的行為讓農(nóng)民伯伯開懷大笑。在秋的風(fēng)聲下，小草睡了，一切在春夏的花朵都睡了。然而，在這寂靜的季節(jié)里，菊花開了，為秋天增添的，不是春天百花所給的嬌艷，不是夏天荷花所裝飾的清涼，而是秋天優(yōu)雅的色彩。既有生機(jī)，也有沉靜。
我愛秋，愛她獨(dú)一無(wú)二的美！
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