實(shí)用的小學(xué)年級作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)年級作文 篇1
我盼望很久的除夕和春節(jié)終于來了，因?yàn)樵谶@兩天，我又有好吃的，還可以拿壓歲錢，還有新衣服穿，多好啊!
除夕之夜，我們?nèi)页酝觑埡�，我已�?jīng)再也忍不住了，急忙跑回房間，抱起一堆堆花炮，那起香，像一支離弦的箭，第一個沖出家門口!和哥哥姐姐一起來到了公園，我就立刻點(diǎn)燃了一個花炮，引線噴了出來，“嗦”的.一聲，在空中繞了一圈后，“啪”的一聲，炸開了像一只只蝴蝶，飄飄悠悠的往下落。我高興極了!
過年好熱鬧啊，不止我們家，所有中國人都是開開心心的過新年。
小學(xué)年級作文 篇2
我經(jīng)歷的這一次嘗試，讓我明白深刻的道理。
記得我上三年級的時(shí)候，星期一下午，最后一節(jié)課是班會，老師走進(jìn)教室，不像平常那樣給我們講道理，而是順手在四塊黑板上分別畫四個圓 ，緊接著又分別在第一個圓上畫兩個眼睛，第二個圓上畫嘴巴，第三個圓上畫鼻子，第四個圓上畫耳朵。然后老師說：“誰來給這些人添畫上他們?nèi)鄙俚?五官��？”我充滿信心的高高的舉起來手，老師指名叫我和其他三個同學(xué)上臺添畫五官。
老師給我們蒙上眼睛，讓我們轉(zhuǎn)五圈，我立刻就轉(zhuǎn)暈，上講臺找不到方向。我拿起粉筆，在黑板上摸摸索索的添畫鼻子，當(dāng)時(shí)我覺得特別認(rèn)真，可是睜開眼睛一看，()我把鼻子畫到耳朵上，其他同學(xué)也都畫得五花八門，教室里響起陣陣笑聲。
這時(shí)老師沒有評論我們畫得如何，只是讓大家談自己的感想。我首先發(fā)言：“我體會到盲人平時(shí)的生活有多么困難和痛苦，我們應(yīng)該學(xué)會體諒這些殘疾人，盡量的為他們提供方便！”別的同學(xué)有的說：“有些事情看著容易，做起來困難。做事情要扎實(shí)�！贝蠹腋魇慵阂姡h論紛紛。
這節(jié)課結(jié)束，它使我想到老師教育我們的意圖。這真是一次難忘的嘗試��！
小學(xué)年級作文 篇3
愛讀書的我——有許多的讀書故事，酸甜苦辣咸，種種滋味，都在讀書中。在我記憶的星空中，印象最深的'便是那次“竊讀”。
“姐姐，看在我們姐妹之情的份上，就給我看一眼嘛！”我用水汪汪的大眼睛看著姐姐。而姐姐卻從嘴里吐出了兩個字——“不要！”然后便抱著她那寶貴的童話，走進(jìn)了臥室。
“哼！不要就不要嘛！可我真的好喜歡那本書……”我小聲嘀咕著。這時(shí)，我的腦海里突然蹦出了一個想法——偷！
我決定趁姐姐去學(xué)拉丁的那會兒去找書。
我等啊，盼啊，終于到了下午。
我輕輕地打開門，小心翼翼地把鞋子脫掉，怕把樓下的弟弟吵醒，便踮起腳尖，悄悄地走到了書柜前，認(rèn)真地找。一遍，兩遍……我無論怎么找，都找不到難道不在這？那會在哪呢？書桌？窗前？衣柜？我依次地找，可都找不到。難道姐姐知道我要找，所以特別藏了起來？哎！
我一子累倒在床上。咦？這是什么？說不定是——書！我強(qiáng)忍激動的心情，快速地抽出來。
果然是書！我趕緊捧起書來讀。一頁，兩頁，我似一名水手貪婪地在“海洋”中盡情地遨游著。
不好！書濕了……怎么辦？！不好！姐姐回來了，可我還沒看好呢……怎么辦？！我手忙腳亂地把書放回原處，飛一般地跑到客廳，快速地打開電視，一個鯉魚跳龍門，跳到了沙發(fā)上，裝模作樣地看電視。這時(shí)，姐姐走到了我的面前，奇怪地問我：“你怎么該看足球了？還有我門口的鞋是怎么回事？”姐姐突然盯著我看，仿佛要把我看透，別提我有多緊張了。
“我……我體育熱情被激發(fā)了……門口的鞋……我去玩衛(wèi)生間，拖鞋……呃……擺反了！”我支支吾吾地回答。
“哦？”姐姐似笑非笑地看著我，然后從她的房間里拿了書，給了我說：“看吧，還沒看完吧？”
我臉紅地接過書，小聲地說：“恩，然后又在“海洋”中遨游了。
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