我的班主任作文500字-初二作文

　　老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進的方向。下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!

　　篇一：

　　有人說，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人;還有人說，老師像一位父親，總是那么和藹、慈祥;而我卻認(rèn)為，老師更像一位有著共同語言的大哥哥，在這條漫長的人生道路上時刻陪伴著我們，矢志不渝的奮斗，去追尋我們?nèi)松�的理想�?/p>

　　今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任，他是一位年輕且又充滿活力的好老師，他的個頭雖不算太高，但他卻長著一張充滿自信的臉和一雙會說話的眼睛，時刻提醒我們好好學(xué)習(xí)。而他最大的特點莫過于他的愛笑，他總是面帶笑容，仿佛一切的挫折都與他無關(guān)。尤其是一笑起來，總是憨態(tài)可掬，難免讓人一眼就辨出他是老實青年。他還有一個最大的特點---幽默，他總喜歡對別人講他的光榮歷史，豐富我們的`社會經(jīng)驗和知識，讓我們以后的路更好走一些。

　　我喜歡我的班主任，喜歡他的幽默風(fēng)趣，更喜歡他學(xué)富五車的樣子。

　　他在我們班還像是一個“全能領(lǐng)袖”，一個領(lǐng)導(dǎo)我們這個人才濟濟的班級的江湖老大，來無影去無蹤。同時他又是一個“武林至尊”，雖然海拔并不高，但他在我們心中比姚明更高大。

　　所以為了老師的良苦用心，我將努力學(xué)習(xí)。

　　篇二：

　　說起我的班主任毛老師，“整人”方法可有一套，但都特別有效。

　　第一招——“吃大餅”。如果有人犯錯，那真是吃了豹子膽了。別看我的班主任平常開開心心，不愛生氣，只要有同學(xué)犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消毛老師的“兩大招”色香味俱全大菜——臭罵+重打，如此“美味佳肴”，保你身子一吃就垮!嘻嘻…我就吃過，你聽：“啪啪”，毛老師把我一陣重打，“你就不能把你的臭毛病改改嗎?到處討人厭!真是朽木不可雕，不做完作業(yè)，今天你就別回家了。”聽了這話，想起來可真讓狼害怕，讓鬼喪膽啊!

　　第二招——“笑里藏刀”，幽默中帶諷刺。如果哪個人記性不好，毛老師會讓你啞口無言。那天，數(shù)學(xué)課上，毛老師“深情”地對某位同學(xué)說：“請問你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢?”“在家里，忘帶了。”“哦，忘帶了啊，忘帶了你怎么不把自己忘家里呢?”“……”被訓(xùn)的同學(xué)，不知怎么說才好。毛老師果真是“整人”高手呀，一步步把對方逼入絕境，就像我們下棋一樣。

　　這就是我的班主任，功夫可真不一般啊!除了那些厚臉皮的“犯錯將軍”以外，沒有人敢在老師面前犯彌“班”大罪了。

　　篇三：

　　她個頭高高的，經(jīng)常梳著一個馬尾辮，她說起話來干凈利落，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，她親切的臉龐上帶著一副黑框眼鏡。你知道她是誰嗎?她就是我們二(8)的班主任兼數(shù)學(xué)老師明正芝。

　　她對工作特別熱情。她是我們班的“老大”，既管學(xué)習(xí)、生活，也管紀(jì)律、活動。她每天都忙忙碌碌的，好像沒有一分鐘能停下來好好地喝上一杯水。

　　她對我們的要求特別嚴(yán)格。上課時要背挺直，認(rèn)真聽，不能走神兒。寫作業(yè)要一筆一劃工工整整，才能得優(yōu)星。尤其是班級衛(wèi)生，明老師常常說：“只要離開座位就要保持地面、桌面干凈整潔，發(fā)現(xiàn)垃圾立即清理。”有時她發(fā)起火來我們還真挺害怕的呢!

　　她對同學(xué)們特別有愛心。記得上次消防演習(xí)，我們班有一位同學(xué)走失了，明老師急得團團轉(zhuǎn)，緊張的聲音都變了，她跑遍了整個藝術(shù)樓，終于找到了那位同學(xué)。我覺得如果真的發(fā)生了火災(zāi)明老師一定會挺身而出，保護我們的。

　　我自己創(chuàng)作了一首詩，獻給親愛的明老師：

　　您把知識帶給我們，讓我們遨游在科學(xué)的海洋;

　　您把快樂帶給我們，讓我們的童年充滿笑聲;

　　您把理想帶給我們，讓我們從小向著目標(biāo)奮進;

　　您把關(guān)愛帶給我們，讓我們學(xué)會了分享，懂得了奉獻。

　　篇四：

　　以前，我在長征小學(xué)讀書時。我的有一個和藹可親的班主任，她姓趙，名勤。她有一頭烏黑的短發(fā);一雙水汪汪的眼睛與一張可愛的櫻桃小嘴，這就是我的班主任!老師對我們非常關(guān)心。

　　在我去那里的時候，我才剛讀學(xué)前班呢。一直到2年級，還從來沒有罵過我一句，每當(dāng)我考試的時候都會得到全班第一名，于是老師對我是越來越好。但老師對每一個同學(xué)都很關(guān)心，她就像一個偉大的母親呵護著我們。

　　記得有一次：我有一道數(shù)學(xué)題不會做，心里簡直亂了一團。趙老師看見了我，便輕輕地走在我的身旁，拍了一下我的肩膀。和藹對我說：“這道題不會做嗎?”我害羞的點了點頭!老師聽了便細(xì)心地指導(dǎo)我這道題的思路。聽了這番話，我終于學(xué)會了。

　　還有一次，我早上起床，感覺頭有點不舒服，可我沒有說出來。吃了早餐就走了，走著走著頭越來越昏，剛巧遇到了趙老師，他摸了摸我的額頭，對我說你發(fā)燒了敢緊回家叫你媽媽(>^ω^<)喵帶你去看病。

　　趙老師對我好，他對每個人都關(guān)心的。我的老師她讓我學(xué)到了無窮的知識，她是那么的呵護和關(guān)心。

　　我愛你啊趙老師!

　　篇五：

　　我有一個慈祥、美麗的班主任——馬老師。

　　馬老師的個子不算高，有一雙水汪汪的大眼睛，臉上整天帶著笑容，馬老師30歲了，要是你看見馬老師，還以為馬老師才20歲呢。

　　馬老師雖然臉上整天帶著笑容，但要是有同學(xué)不聽話或犯錯誤了，馬老師就會好好教導(dǎo)他(她)，要是那個同學(xué)還沒有糾正錯誤，馬老師就會懲罰那個同學(xué)(要看犯的是重還是輕)。

　　馬老師水汪汪的大眼睛還會說話呢。有一次，馬老師叫我回答一個問題，我沒有回答上來(因為我很膽小，不敢回答問題，怕答錯。)馬老師的眼睛盯著我，好像在說：“李楚郡，別怕，大膽的說出來，你答錯了老師不會批評你的。”我勇敢的說了出來，答對了。馬老師的眼睛看著我，好像說：“李楚郡，現(xiàn)在知道了吧，只要你上課積極回答問題，一定會進步的。加油哦!”過了那一次，我按照馬老師的話去做，膽子大了，學(xué)習(xí)也進步了不少，這多虧了馬老師呀!

　　馬老師都很認(rèn)真、仔細(xì)去了解我們每一個同學(xué)，無微不至地去關(guān)心需要幫助的同學(xué)。

　　這就是我的班主任——馬老師。

　　篇六：

　　姓吳，名叫明珠。她教我們數(shù)學(xué)，大家都親切地稱她為“吳老師”。吳老師長著短發(fā)，嘴邊總是帶著微笑，顯得很和藹。

　　我的班主任吳老師工作特別認(rèn)真。為了區(qū)分學(xué)生每次的“檔次”，吳老師著實費了不少心血，只要你做得又對，又公整，吳老師總會獎我們一個“優(yōu)”字。

　　吳老師總是盡職盡責(zé)地為我們而勤勞的工作著。記得有一次，上數(shù)學(xué)課，我沒有留心聽，老師叫我做作業(yè)，我竟然不會做結(jié)果全部做錯了，老師叫我重做，結(jié)果又不對，當(dāng)時我很后悔沒有聚精會神地聽課，這時吳老師一直在我的身邊耐心地輔導(dǎo)著我，直到我理解為止。

　　還記地有以次，我肚子痛得很，趴在桌子上，臉色蒼白。吳老師趕快叫同學(xué)扶我到校醫(yī)室。不巧，當(dāng)班校醫(yī)請假了，我只好捂著肚子回到了教室。見此情景，吳老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來。沒有辦法，吳老師只好打電話讓媽媽來接我。在等媽媽的時候，吳老師一邊拍我的背，一邊為我擦汗，等了好久，沒有見媽媽來，吳老師說：“算了，離上課還有一段時間，我送你回家吧!”說著攙護著我回家了。

　　半路上，我止不住熱淚滿眶，我暗暗下定決心，將來，我也要做一名老師，像吳老師那樣不但教學(xué)生知識，更要用自己的愛心去關(guān)心他們。

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