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          學校趣事作文

          時間:2023-02-23 14:44:45 趣事 我要投稿

          精選學校趣事作文6篇

            無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的學校趣事作文6篇,歡迎大家分享。

          精選學校趣事作文6篇

          學校趣事作文 篇1

            “丁零零,丁零零”上課了,這節(jié)課是體育課,在體育委員李鑫的帶領下,我們排著整齊的隊伍下了樓,歡天喜地地來到操場上。

            “立正、稍息!”在體育老師堅定有力的口號下,我們排列好了隊伍。老師說:“今天這節(jié)課,我們主要練習跳高!苯又芾蠋熢谏晨由喜迦雰筛t鐵桿,又扛來一根長長的竹竿,把竹竿搭在紅鐵桿上面。

            李鑫輕蔑地瞟了一眼,直叫“垃圾”,曹老師便讓李鑫先跳。哇!真不愧是體育委員呀!只見他展開雙臂,沖到竹竿前,像展翅高飛的大雁一樣,縱身一躍,順利地跳過了竹竿,可是他因為過竿時沒協調好身子,“嘭”!

            李鑫和沙坑來了個“親密接觸”——他成了一個身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺!大家笑得直不起腰,我更是笑得上氣不接下氣!

            接著,毛宇龍以一個最標準的姿勢跳過了欄桿;李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過”了竹竿。馬上就要輪到我了,我的`心里像揣著一只兔子一樣砰砰直跳!跋乱粋!”天哪!最可怕的時候來臨了!

            我長吸一口氣,一腦子的雜念全拋了出去,一股作氣沖到竹竿前,用力一跳,嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦!笑什么笑!后面還有更糟的:有的像青蛙一樣勉強跳過了竹竿;有的干脆從竹竿下鉆過去;有的甚至用跨的方式過了竹竿;有的直接棄權!瞧!咱們班高手如云吧!

            校園的一天多么有趣兒。∷o我們帶來了無限的快樂與歡笑,我喜歡這美好的校園生活!

          學校趣事作文 篇2

            語文書成了畫畫本

            我們班的語文書真可憐,好好的語文書被我們畫成了這樣。

            看,有些同學用那些美妙的山谷里的大樹圖片來做橋墩,一下子畫了一條有一分米的“橋”。橋上又畫障礙,來通關,畫得也太離譜了吧?

            瞧,那些同學把一些人物畫成妖魔鬼怪,有的畫成了成龍歷險記里的月之惡魔,還有的畫成了地之惡魔,畫的還真像。有的同學把一些在聊天的人物圖片的'嘴上畫了一些叉叉、口罩等。最火爆的同學還在一些人物的鼻子添了一個新鼻子,豬鼻子,笑得我們肚子都疼了。

            還有一些同學在一些小動物旁邊畫說話的語句。如:一只小蜘蛛在樹上織網,我們就在旁邊寫小蜘蛛說的話:“嘿嘿,哪只蟲子到這里來哪只蟲子就倒霉了哦!弊詈螽嬃艘粋骷髏,笑得我們前翻后仰。

            語文書成了畫畫本,它好可憐哪!我希望大家不要在語文書上亂涂亂畫,小心瀟灑哥畫個圈圈詛咒你哦!

          學校趣事作文 篇3

            每個人都有許許多多的趣事,有童年的、家庭的'。但你們有學校的趣事嗎?我就有,下面我給你們說一說吧!

            這件事就發(fā)生在前幾天的體育課上,因為要配合別的老師給*班上一節(jié)體育課,所以這節(jié)課老師讓大家解散。我和一些同學玩編花籃,跳著跳著,突然有位同學撞我一下,我立刻就倒了。因為我們是圍成一圈,腳纏在一起的,所以我一倒,剩下的同學也就跟著挨個兒地倒了下去,只有那個撞我的同學沒有倒,她故作擔心地問道:“有事嗎?”

            我們喊:“沒事!”說著便慢慢地爬起來,隨口又來一句:“就怪了!”我們說完,那個同學一溜煙跑掉了。有位同學看見了我,大聲地喊:“快來看呀,這里倒了一大堆人!”很多同學聽到了,趕忙跑過來,把我們扶起來,一塊兒開始玩新的游戲。

            像這樣的事情,我經常發(fā)生。雖然這件事就發(fā)生在前幾天,可它仍讓我非常難忘。

          學校趣事作文 篇4

            今天我們才到了新學校,就結識了一位新校長,這位校長十分奇特。

            一奇在他的姓名。他姓國,叫國旗。是不是很驚奇有趣呢?

            二奇在他的微笑。他五十來歲,兩鬢已冒出了一些白發(fā),可總是帶著小孩兒般天真的笑容,有時還伸出舌頭做鬼臉,讓人覺得這個小老頭兒可愛、可親又可敬。

            三奇在他的語言。他總愛編順口溜、打油詩、快板書,有時還來一個三句半。你看,校長室里、黑板報上、噴繪上都有他的作品。一天,小叮當把掉在地上的紙拾起來放到垃圾桶里,國校長在后面看見了,走過來笑瞇瞇地說:“小叮當,講衛(wèi)生,保護環(huán)境你最能,你最能;小叮當,講文明,保護環(huán)境做標兵,做標兵!毙《.斢珠_心又不好意思。星期一升旗儀式上有國旗下的講話,校長總愛用詩句來講。你聽:“……四年級的同學已經知道好好學習,天天向上;五年級的同學會自己學習,奮發(fā)圖強;六年級的同學更應該勤學苦練,把未來去闖!”嘩——臺下一片掌聲。“讓我們的明天更加美好!”嘩——校長一用押韻句,一提高聲音,同學們就以為講完了,便使勁鼓掌,結果鼓了十幾次,把手都拍疼了。這可把老師們樂壞了,一個個在旁邊偷笑。“讓我們的`隊旗飄得更高,更高!”校長再一次提高聲音,結束了講話。結果下面靜悄悄的,一秒,兩秒,五秒,同學們終于回過神來,制造出震耳欲聾的掌聲,當然,還夾著憋不住的笑聲……

            這就是我們學校的奇人趣事,你們學校有什么奇人和趣事呢?

          學校趣事作文 篇5

            下課了,下一節(jié)是體育課,那些愛好體育課的同學們,早已飛奔下樓,踢起了他們喜愛的足球。

            下課期間,他仔細盯著書中的內容,細細品讀著,有時開心的笑著;有時眉頭緊皺,好像要哭的樣子,有時有深深的嘆氣,令人捉摸不透。他好像已經與書中的世界容為一體了,書中的'每一件事、每一句話都牽動著他的喜怒哀樂,使他沉溺其中。讀完一篇后他輕輕的合上書本,閉上眼陷入了沉思,似在回味書中的那片世界。其他同學看了,忍不住會說:“你腦子里是豐富的表情包嗎?怎么那么多表情?是你的書附帶著時空穿梭嗎?一會兒一個場景嗎?”

            “叮鈴鈴”他猛地抬起頭,張開眼,眼光急速掃視了一圈:“人呢?哪去了?”他嚇了一大跳,目瞪口呆,一臉驚訝的表情,心里暗暗說道:完了、完了、完了,是體育課,我快遲到了,快跑!他打破世界紀錄,用神仙一般的速度“飛”下樓,百米短跑冠軍,最后一層樓梯,他一個漂移……呃,他滑到了,但他沒有停息,顧不上疼痛,心里不停的念叨:快點、快點、快點,再不趕緊,就要疼上疼了。他一個箭步插進隊伍,滿頭大汗,面部繃的緊緊的,緊張還是表現在他的臉上,方才那份疼痛還未消失,但心里總算有了緩和……

            再一次下課了,他腦子一半回憶著方才的緊張時刻,一半還在思考著書中的問題。

            上了教室,他重新帶著探索奧秘的問題,再一次輕輕翻開書,回到似曾相識的世界,漫游在書的海洋中!

            “叮鈴鈴”上課了,又一個緊張、急迫的時刻要開始了……

          學校趣事作文 篇6

            每個人都有許許多多的趣事,有童年的、家庭的。但你們有學校的'趣事嗎?我就有,下面我給你們說一說吧!

            這件事就發(fā)生在前幾天的體育課上,因為要配合別的老師給*班上一節(jié)體育課,所以這節(jié)課老師讓大家解散。我和一些同學玩編花籃,跳著跳著,突然有位同學撞我一下,我立刻就倒了。因為我們是圍成一圈,腳纏在一起的,所以我一倒,剩下的同學也就跟著挨個兒地倒了下去,只有那個撞我的同學沒有倒,她故作擔心地問道:“有事嗎?”我們喊:“沒事!”說著便慢慢地爬起來,隨口又來一句:“就怪了!”我們說完,那個同學一溜煙跑掉了。有位同學看見了我,大聲地喊:“快來看呀,這里倒了一大堆人!”很多同學聽到了,趕忙跑過來,把我們扶起來,一塊兒開始玩新的游戲。

            像這樣的事情,我經常發(fā)生。雖然這件事就發(fā)生在前幾天,可它仍讓我非常難忘。

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