我的夢(mèng)想老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的我的夢(mèng)想老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的夢(mèng)想老師作文1
我的心里不知有過(guò)多少次這樣的想法:成為一名和外婆一樣的優(yōu)秀特級(jí)教師。因?yàn)槊慨?dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)看到許許多多來(lái)自四面八方,五湖四海的學(xué)生祝福。我就不由地羨慕起來(lái):如果我也是一位優(yōu)秀特級(jí)教師該有多好呀!
為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我首先要好好學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,爭(zhēng)取考上好學(xué)校。在教室里,我如饑如渴般在知識(shí)的海洋里吸取各種知識(shí),在圖書館里,仔仔細(xì)細(xì)地看著一本又一本的書。在家里,認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè),穩(wěn)打基礎(chǔ),腳踏實(shí)地不斷進(jìn)步。
雖然在現(xiàn)實(shí)生活中我只是一名普通的小學(xué)生,但在夢(mèng)里,我已是一位優(yōu)秀的特級(jí)教師了。我夢(mèng)想著:我第一天走進(jìn)教室時(shí),學(xué)生們端端正正的坐著,講臺(tái)上放著一束美麗的`鮮花,上面還系著一張紅紙條,紅紙條上寫著:“老師,歡迎您!贝藭r(shí)我感動(dòng)萬(wàn)分。接著我便懷著激動(dòng)的心情給大家講了一遍課。講完課后,給學(xué)生們分析起來(lái),分析完了我便問(wèn):“大家有沒(méi)有聽(tīng)懂?”學(xué)生們?nèi)齼蓛傻卣f(shuō)懂了和沒(méi)懂。我又親切地說(shuō):“沒(méi)聽(tīng)懂,沒(méi)關(guān)系,老師再給你們講一遍,只要大家認(rèn)真聽(tīng)一定會(huì)聽(tīng)懂的!痹谡n余時(shí)間和學(xué)生們一起做游戲,在星期天和學(xué)生們一起去郊外玩,在廣闊的藍(lán)天下學(xué)到更多更好的知識(shí)。
我相信我這個(gè)理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)想老師作文2
一個(gè)人從小到大,都聆聽(tīng)老師諄諄教導(dǎo),都離不開(kāi)老師的幫助和鼓勵(lì)。是的,老師是偉大的,一切知識(shí)的源泉源于他們。我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名光榮、卓越的好老師。
如果我當(dāng)上了老師,日后到一些貧困山區(qū)去教書。做一位貧困山區(qū)的老師,給予那里的孩子知識(shí),讓他們同城里的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育。成為祖國(guó)的棟梁,祖國(guó)的驕傲。在我心中,教師像默默無(wú)聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個(gè)理想,我要多學(xué)知識(shí),讓日后好把知識(shí)都傳授給那里的孩子。我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)別人,如果學(xué)生有煩惱,我會(huì)靜靜的.聽(tīng)他們傾訴,開(kāi)導(dǎo)他們,我要當(dāng)一個(gè)有智慧和有能力的好老師。
如果我當(dāng)上一名老師,我會(huì)用心培育祖國(guó)的幼苗,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之才。我會(huì)為同學(xué)們備課,批改作業(yè)。讓同學(xué)們知道學(xué)習(xí)并不是什么困難的事。如果他想放棄的話,我會(huì)用“世上無(wú)難事,只怕有心人”這句話讓他重新振作起來(lái),一步一步向上走。
所以,我要在這里向同學(xué)們呼吁;辛苦的學(xué)習(xí)是你們的未來(lái),你們的生命。
生活好比旅行,理想是旅行的路線,失去路線,只有停止前進(jìn)。有了理想就有了奮斗的目標(biāo),總有一天,我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我的夢(mèng)想老師作文3
“你的夢(mèng)想是什么?”有人這樣問(wèn)我,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名英語(yǔ)老師。
因?yàn)楫?dāng)英語(yǔ)老師可以在國(guó)外展示出自己的長(zhǎng)處,英語(yǔ)老師的特點(diǎn)當(dāng)然就是口語(yǔ)很標(biāo)準(zhǔn)。而我們的英語(yǔ)老師的家鄉(xiāng)是中國(guó),她的.父母就把她送去了外國(guó)讀大學(xué),所以我們的英語(yǔ)老師英語(yǔ)學(xué)得非常好,而她就是我的榜樣!
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我放學(xué)后把作業(yè)做完,我沒(méi)有在看電視,反而在練習(xí)英語(yǔ)的口語(yǔ)交際和做黃岡大試卷。我和媽媽說(shuō):“媽媽,我長(zhǎng)大后一定要考上外國(guó)的牛津大學(xué)!”
假如我是一名英語(yǔ)老師,我會(huì)讓他們多讀英語(yǔ)課外書;假如我是一名英語(yǔ)老師,我讓他們多看一些英文動(dòng)畫片和電影;假如我是一名英語(yǔ)老師,我要讓他們考上好的大學(xué)。
唉,但我不想讓其他人知道我的“白日夢(mèng)”!
我的夢(mèng)想老師作文4
人人都有中國(guó)夢(mèng),我也有我的中國(guó)夢(mèng)。
我的中國(guó)夢(mèng)是當(dāng)一名教師,因?yàn)楫?dāng)一名教師可以為許多學(xué)生服務(wù)。
從小,我就很喜歡學(xué)習(xí),因?yàn)槲业闹袊?guó)夢(mèng)是當(dāng)一名教師。每天放學(xué)回到家,我寫完作業(yè),總會(huì)拿著語(yǔ)文課本,假裝是一名老師,再給許多的同學(xué)講課。睡覺(jué)時(shí),我經(jīng)常會(huì)做我自己長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀老師的`夢(mèng)。
前幾天,數(shù)學(xué)老師讓做配套,過(guò)幾天檢查?墒菣z查時(shí),有許多的同學(xué)沒(méi)有做。數(shù)學(xué)老師就對(duì)我們說(shuō);‘長(zhǎng)大了,千萬(wàn)別當(dāng)老師啊,當(dāng)老師啊,會(huì)生氣也會(huì)傷心呢。’我聽(tīng)了數(shù)學(xué)老師的話后,還是沒(méi)有放棄。因?yàn)槲抑;不論是生氣或是傷心,只要是為人民出力,教?huì)學(xué)生學(xué)東西,學(xué)知識(shí)。那就足夠了。
當(dāng)老師有時(shí)會(huì)很累。特別是語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師,因?yàn)檎Z(yǔ)文和數(shù)學(xué)是主科。當(dāng)然了,別的老師也很累。
這就是我的中國(guó)夢(mèng)。在這個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中,讓我們喜歡當(dāng)老師的學(xué)生們都各自?shī)^斗起來(lái)吧。
加油、堅(jiān)持、努力,這就是勝利。
我的夢(mèng)想老師作文5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有人想當(dāng)警察維護(hù)和平,有人想當(dāng)清潔工,讓城市美觀。而我想當(dāng)一名美術(shù)老師。
小時(shí)候,我就很愛(ài)畫畫,家里的墻上貼滿了我的畫,它們五彩繽紛。學(xué)了《老師,您好》這篇課文后,我知道了教師的事業(yè)是崇高的。老師把知識(shí)教給了學(xué)生們,讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里茁壯成長(zhǎng),有一句詩(shī)就是來(lái)形容教師的:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
一次上美術(shù)課時(shí),老師教我們畫車,同學(xué)們都在專心致志地畫,可我卻不知道該怎么畫好。老師走了過(guò)來(lái),微笑著問(wèn):“你不會(huì)畫嗎?”我愁眉苦臉地點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師俯下身子,耐心地教我們?cè)趺串。“如果你想畫好,就必須要有想象力!”我?tīng)從老師的建議,開(kāi)始努力地想象各種車的樣子。終于,我創(chuàng)作了一輛冰淇淋車,老師夸我有想象力,給我打了三顆星,我心里樂(lè)滋滋的。
我很敬佩教師的崇高,我相信,只要我付出堅(jiān)持不懈的努力,我當(dāng)美術(shù)老師的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)的`。
老師點(diǎn)評(píng):很喜歡讀你的習(xí)作,字好看,話說(shuō)的流暢,還生動(dòng),一次美術(shù)課經(jīng)歷讓你萌發(fā)了當(dāng)老師的想法,我相信你一定能實(shí)現(xiàn)它!
我的夢(mèng)想老師作文6
我的理想是當(dāng)一名人民教師。不像明星那樣絢麗多彩,不像科學(xué)家那么偉大,也不像醫(yī)生那么受人愛(ài)戴。我只想成為這樣一株平凡的小草,別人都說(shuō)這個(gè)離我太遙遠(yuǎn)了。但是巴金說(shuō)過(guò):“理想不會(huì)拋棄苦心追求的人,只要不停止追求,就有實(shí)現(xiàn)理想的那一天。”
老師是辛苦的,他們像一根火柴,為我們點(diǎn)燃光明;像一位鋪路工,為我們鋪好前進(jìn)的道路;還像一座燈塔,指引我們前進(jìn)的.方向。我也要成為一名人民教師,讓嚴(yán)厲的課堂變得輕松熱鬧,讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
寫作離不開(kāi)生活,我會(huì)帶他們到生活中尋找素材。寫春天,我?guī)е瑢W(xué)們?nèi)セêV墟覒,去河邊的柳?shù)林里享受風(fēng)的涼爽。寫夏天,我們?nèi)コ靥晾锟春苫,去湖里劃船,去小溪里游泳。寫秋天,我們(nèi)ヌ镆袄锏墓人胫写┬,采摘各種蔬菜、水果。寫冬天,我們?nèi)ケ匣,在雪地里堆雪人,打雪仗。讓同學(xué)們邊玩耍,邊寫作,一有靈感就能寫出來(lái)。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,我努力地學(xué)習(xí)知識(shí)。讓自己在知識(shí)的海洋暢游;孟胱约菏且恢焕销棧谥R(shí)的天空中追逐金色的小鳥(niǎo)。哦,那就是我金色的理想!
我的夢(mèng)想老師作文7
人人都有自己的夢(mèng)想,它是你力量的源泉,成功的.動(dòng)力。夢(mèng)想是一盞燈,能照亮你的光彩一生。夢(mèng)想是冬日里的暖陽(yáng),能在惡劣環(huán)境下祝你一臂之力。如果沒(méi)有夢(mèng)想,那么人生就會(huì)像山泉枯竭一樣枯燥、無(wú)味了。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
因?yàn)槲铱匆?jiàn)老師星期六、星期天都可以休息,老師還可以教同學(xué)們很多知識(shí),不懂的都可以問(wèn)老師。
如果我真是老師,我不會(huì)讓他們寫太多作業(yè)。會(huì)讓他們多讀一些課外書,積累更多的成語(yǔ)、好句,讓他們寫作文能用到這些好詞好句,這樣寫出來(lái)的作文就更生動(dòng)了。如果我是老師,下課了,我會(huì)陪他們一起玩游戲,如老鷹捉小雞啊,鬼抓人……如果我是老師,我會(huì)對(duì)同學(xué)們溫柔一點(diǎn)。因?yàn)樯弦荒昙?jí)的小朋友很弱小,所以當(dāng)老師的要溫柔。
我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),天天向上,實(shí)現(xiàn)我的老師夢(mèng)。
同學(xué)們,你們的夢(mèng)想是什么?
我的夢(mèng)想老師作文8
我的超級(jí)“不靠譜”夢(mèng)想 每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是不是和你一樣呢? 我想要住的房子都變成各種各樣的“水果屋”:有紅色的“草莓屋”、綠色的“蘋果屋”、黃色的“香蕉屋”、橙色的`“橙子屋”街道兩旁則開(kāi)滿了大大小小的“花朵店”,有牽牛花樣子的糖果店、玫瑰花樣子的服飾店:還有那家理發(fā)店,就像一朵含苞待放的太陽(yáng)花各種顏色、各種品種都有。走在街上就好像置身子百花園中一樣,讓人眼花繚亂,目不暇接。
有時(shí)候還會(huì)下一陣“飲料雨”,幾個(gè)饞嘴的孩子拿來(lái)家里的杯子放在地上,一會(huì)兒,一杯甜甜的飲料就到手了。呷一口啊,真爽! 來(lái)到我們的學(xué)校——哇,我們的學(xué)校變成了“大蛋糕”!同學(xué)們一窩蜂地都跑進(jìn)去了,東摸摸西舔舔!耙院蠖亲羽I不用買零食了,直接啃教室的墻壁就好了。”不知是誰(shuí)說(shuō)了一句,大家聽(tīng)了都笑開(kāi)了。操場(chǎng)是一座“冰宮殿”,晶瑩剔透,美輪美奐。
我的夢(mèng)想老師作文9
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,它是力量的源泉,成功的動(dòng)力。夢(mèng)想是一盞燈,能照亮我的光彩一生;夢(mèng)想是冬日暖陽(yáng),給我溫暖,給我自信……
我的夢(mèng)想就像天上的星星一樣多,但是在我心底埋藏已久的夢(mèng)想,就是長(zhǎng)大了當(dāng)音樂(lè)老師。
有一次,其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到我們的新學(xué)校參觀。我們學(xué)校知道后,馬上讓所有的老師上臺(tái)。有的舞蹈;有的大合唱;還有的劇場(chǎng)表演……在這一次的活動(dòng)中,我最喜歡大合唱,因?yàn)槟鞘撬械男iL(zhǎng)、老師一起努力的成果。音樂(lè)老師是主創(chuàng),他曾經(jīng)代表我們學(xué)校領(lǐng)過(guò)大獎(jiǎng)。這次他的表現(xiàn)再次讓我們震驚,我們的目光被他深深地吸引,久久不能移開(kāi)。
還有一次,英語(yǔ)老師在教室里評(píng)選參加大合唱社團(tuán)的人。我是第一個(gè)被老師選上的',這讓我對(duì)自己更加有了信心。
我愿在未來(lái)的道路中乘風(fēng)破浪,跟隨夢(mèng)之翼勇往直前。用自己的努力去奮斗,去實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想老師作文10
我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師。
為了這個(gè)夢(mèng)想,我一直在努力學(xué)習(xí)?墒,每次做錯(cuò)題目,讓老師失望的時(shí)候,會(huì)給我一些打擊。但我并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí),仍舊每天暗暗地堅(jiān)持學(xué)習(xí)!笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人”,就這樣,我每天都堅(jiān)持著。
為了這個(gè)夢(mèng)想,我每天睡前都要看一會(huì)兒書,之后才關(guān)燈睡覺(jué)。在學(xué)校的課間活動(dòng)時(shí),我都要抓緊時(shí)間背背古詩(shī),做好各種課前準(zhǔn)備。星期天早上,我會(huì)一早起來(lái),看看書,做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。就這樣,我暗暗地學(xué)習(xí),沒(méi)有人知道,只有我自己才知道。
有一天,有人問(wèn)我:“你為什么想著當(dāng)老師呢?”我馬上回答:“因?yàn)楫?dāng)老師可以把知識(shí)教給學(xué)生,讓他們變得更聰明、更懂事。”
俗話說(shuō)“幫助別人,快樂(lè)自己”,所以,我要努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,讓我能幫助更多的`人,讓自己變得更快樂(lè)。
我的夢(mèng)想老師作文11
“夢(mèng)想,是一個(gè)目標(biāo),是讓自己活下去的原動(dòng)力,是讓自己開(kāi)心的原因”,所以,每個(gè)人都有夢(mèng)想,有人想當(dāng)科學(xué)家,有人想當(dāng)醫(yī)生……而我想當(dāng)一位英語(yǔ)老師,傳授給小朋友們知識(shí)。
我想當(dāng)一位英語(yǔ)老師。在上課時(shí),我在講臺(tái)上把英語(yǔ)單詞和字母講的栩栩如生,下面的同學(xué)們聽(tīng)得很入神。這時(shí),出現(xiàn)了一個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)講的'同學(xué),我便拿起我的“神教鞭”一指他,他便坐得十分端正,眼睛直勾勾地看著我,思維放射出燦爛的火花。我還會(huì)與小朋友們用英語(yǔ)對(duì)話,用英語(yǔ)唱歌,用英語(yǔ)一起做游戲,一起看英語(yǔ)電影……下課的時(shí)候,我會(huì)跟他們聊天;在英語(yǔ)方面有困難,我也會(huì)幫助他們。我還會(huì)在暑假時(shí)一起與小朋友們出國(guó)游玩兒,不僅玩兒的開(kāi)心,還可以補(bǔ)充知識(shí),同時(shí)增加我們對(duì)外國(guó)的了解。
同學(xué)們,讓我們好好學(xué)習(xí),向著我們的夢(mèng)想去奮斗吧!
我的夢(mèng)想老師作文12
我希望能當(dāng)一位英語(yǔ)老師,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一種國(guó)際性語(yǔ)言。透過(guò)英語(yǔ)可以認(rèn)識(shí)許多國(guó)外朋友,還可以到國(guó)外去旅行。更重要的是未來(lái)可以交許多小朋友,讓他們也有機(jī)會(huì)環(huán)游世界,尤其是能為國(guó)家未來(lái)主人翁有所貢獻(xiàn)。
古人道:“有志者,事竟成!敝灰辛⑾轮鞠蛉σ愿埃鸵欢苓_(dá)成。雖然我技巧不夠純熟,但我還是會(huì)抱著永不放棄的決心和努力,成為一個(gè)與眾不同的'英語(yǔ)老師。
我要向英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)上課方法,因此我常在家里當(dāng)“英語(yǔ)小老師”。在家里教弟弟或姐姐念英語(yǔ),讓他們也能為未來(lái)的主人翁有所貢獻(xiàn)。
老實(shí)說(shuō),除了英語(yǔ),我還常教媽媽使用電腦,教她使用E-mail。偷偷告訴大家,上次我把家里壞掉的鼠標(biāo)修好喔!媽媽和弟弟發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),我曾經(jīng)教他們念A(yù)BC,得到他們的褒獎(jiǎng)。從現(xiàn)在起,我要不斷充實(shí)自己的英語(yǔ)能力,努力成為一位英語(yǔ)老師。
我的夢(mèng)想老師作文13
我的夢(mèng)想就像天上的繁星,有很多很多,其中一顆最為閃亮,那就是當(dāng)一名老師。
每當(dāng)我看到老師在黑板講課的時(shí)候,我覺(jué)得老師是多么的神奇。我有看不懂的地方,下課了去問(wèn)老師,老師都耐心地講給我聽(tīng)。我覺(jué)得老師是多么的了不起!
如果我是一名老師,我會(huì)把我全部的知識(shí)和智慧傳授給下一代;如果我是一名老師,我會(huì)盡心盡力的把我的學(xué)生們教好,為親愛(ài)的祖國(guó)作出貢獻(xiàn);如果我是一名老師,我可不會(huì)是一個(gè)呆板的老師,我不會(huì)讓同學(xué)們死記硬背。下課時(shí)我會(huì)和同學(xué)們一起跳繩,做游戲,讓同學(xué)們認(rèn)為我是他們的.大姐姐,讓他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。
我明白,只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣,認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后才能成為國(guó)家的棟梁。
人生的夢(mèng)想,只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)。道路坎坷,人生漫長(zhǎng),我將永不停息地追求我的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想老師作文14
我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)老師。
每當(dāng)我看到老師在講臺(tái)上課時(shí),我覺(jué)得老師多么神氣;當(dāng)我有不會(huì)的問(wèn)題去問(wèn)老師時(shí),我覺(jué)得老師好了不起,我就在想如果我是一名老師該多好!
如果我是老師,我不會(huì)是個(gè)呆板的老師,我不會(huì)讓他們死記硬背,我要讓他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí),春天去踏踏青,夏天去游游泳,秋天去吹吹風(fēng),冬天去看看雪。
如果我是老師,我不會(huì)給同學(xué)們布置很多作業(yè),我會(huì)讓他們多讀一些課外書,讓他們的知識(shí)更豐富些。
如果我是老師,我不會(huì)是一個(gè)勢(shì)利的老師,我不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)家有錢就對(duì)誰(shuí)偏心,我不會(huì)因?yàn)槲腋冻龅枚喽貓?bào)。
如果我是老師,我不會(huì)是一個(gè)高高在上的'老師,下課了我會(huì)和同學(xué)們一起到操場(chǎng)上跳繩,踢鍵子,和他們一起做游戲,讓他們把我當(dāng)成他們的大姐姐。
我真的很想成為一名老師,我知道這個(gè)夢(mèng)想不會(huì)離我太遙遠(yuǎn),我也會(huì)好好學(xué)習(xí),掌握知識(shí),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想老師作文15
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,用自己的知識(shí)打開(kāi)更多孩子的知識(shí)之窗,來(lái)報(bào)效偉大的祖國(guó)。咦!我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生,怎么就能在教室講課呢?一起來(lái)看看吧!
只見(jiàn)我長(zhǎng)高了許多,穿著教師的服裝在向臺(tái)下的`同學(xué)們做自我介紹。只聽(tīng)我對(duì)同學(xué)們說(shuō):“大家好,我來(lái)?yè)?dān)任同學(xué)們的數(shù)學(xué)課程,希望我們大家能一起探討數(shù)學(xué)上的有趣問(wèn)題,好嗎?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):好!看到同學(xué)們這么熱情,我很高興。我接著說(shuō):同學(xué)們請(qǐng)按著座位號(hào)的順序來(lái)進(jìn)行一下自我介紹,下節(jié)課我們?cè)僬缴险n。”同學(xué)們逐一作了自我介紹!扳 鈴 鈴”,下課鈴響了,我說(shuō)“同學(xué)們,下課”,同學(xué)們說(shuō):l老師再見(jiàn)。”
伴著上課鈴,我走進(jìn)了教室,對(duì)臺(tái)下的同學(xué)們說(shuō):“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一單元——對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)…….接著我對(duì)同學(xué)提出了問(wèn)題,同學(xué)們也很積極,小手如林。我問(wèn)了幾個(gè)同學(xué),接著說(shuō):“同學(xué)們回答的都對(duì),為自己鼓鼓掌吧!一陣掌聲響起。正在我高興的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō):“思瑤,思瑤,起床啦!原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng),但是我相信這一切都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的,只要我努力學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)!
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