人的記憶作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的人的記憶作文，希望能夠幫助到大家。
人的記憶作文1
“地道戰(zhàn)，地道戰(zhàn)，埋伏下神兵千百萬�！币皇资桌细柙V說的大都是戰(zhàn)爭中積極昂揚(yáng)的斗志。節(jié)奏歡快，被人們廣為傳唱。漸漸地，一代又一代，時(shí)間如白駒過隙，不只是時(shí)代變了，連歌曲的風(fēng)格也在變化。但是紅歌的影子在校園里依舊存在。
風(fēng)格，迥然不同，曲風(fēng)，各有特色。在班級活動(dòng)課中，紅歌的曲調(diào)在每個(gè)同學(xué)的嘴邊，久久回蕩。紅歌的聲音，波瀾壯闊，節(jié)奏鮮明，如同沖鋒號在吹奏著鼓舞人心的曲子�？此七b遠(yuǎn)，其實(shí)，一直都縈繞在我們身邊。歌曲不一定唱自己喜歡的，可是唱起來并不一定不喜歡。曾經(jīng)有一段時(shí)間，每天下午，紅歌的'影子一直如影隨形的跟在我身邊，全班積極向上的歌聲伴隨這天空一點(diǎn)點(diǎn)漸暗。一遍又一遍�！拔覀兌际巧駱屖郑恳活w子彈消滅一個(gè)敵人�！蔽抑�，老師是的用意是讓我們激發(fā)起學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那時(shí)的我，只是為了完成這一項(xiàng)任務(wù)，毫無感覺，相比，我還是喜歡現(xiàn)代歌。
課下，一派放松瘋狂的地方，在嘈雜的交談中，不時(shí)會(huì)聽到幾句現(xiàn)代歌的歌聲，雖然有一些不規(guī)范，卻可以從歌聲中聽到對歌曲的熱愛，并且不時(shí)會(huì)聽到有幾聲應(yīng)和的，雖跑調(diào)卻有喜愛。
歌聲不在乎是否悅耳，是否喜歡。即使是紅歌我們也應(yīng)該去接受欣賞，傳承上一輩的歌曲文化。就讓上一代的歌聲被我們繼續(xù)傳唱�，F(xiàn)代歌，喜歡就是喜歡，歌聲，不論新舊，表達(dá)的都是一代人的記憶。
生活，歌聲，不知帶來多少記憶。喜歡也好，不喜歡也好。歌聲無論對錯(cuò)，開心就好。
人的記憶作文2
大街小巷里都飄著糖香味，小孩子最喜歡圍著的小攤子，精致的糖人泛著誘人的光芒——那是糖人！
我現(xiàn)在都還記得我第一次去買糖人的情景。那是我或許是被糖香味給吸引去的吧。我緊緊地攥著手上的硬幣，傻乎乎地就往人群里擠。我充分利用自己矮個(gè)的優(yōu)點(diǎn)，使勁擠到了人群前去，眼睛癡癡地望著老人手上像有魔力的鐵勺。我砸吧砸吧嘴，咽了口水：多，多少錢？畢竟還是年幼，說話還是畏畏縮縮的。好嘞—糖人糖人嘞，小丫頭你要什么呀？老人笑著，滿臉的皺紋都皺在一起了，滿是繭子的手握著盛滿糖漿的.鐵勺。
我，我，要吐我急得紅臉，口齒不清，兔子兩個(gè)字怎么都說不出來。
你是不是想要兔子呀？老人慈祥的笑著，并不嫌我煩。周圍的人卻都有點(diǎn)不耐煩的看了我?guī)籽�，似乎在嫌棄我浪費(fèi)了他們的時(shí)間。
對，對！我高興得恨不得蹦起來，慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
好！老人爽快的答應(yīng)，接著手上的鐵勺飛快地畫起了我心中的兔子。一筆兩筆，我看到了高超的糖畫技藝，一只呆萌可愛的小兔子涌現(xiàn)在光潔的大理石板上。丫頭拿著！他笑得露出了一口黃牙，樂呵呵的。我趕緊接過，連忙把另一只手上的錢松開，噔——一枚五毛錢的硬幣滾落，我?guī)缀跄芨杏X到有多少鄙視的目光盯著它。
老人歪著頭，像是想了會(huì)，忽然用布滿繭子的手把硬幣撿起來，裝在了衣服的大口袋里。我開開心心的，舉著糖兔子，就像沒有看到周圍一樣的眼光一樣。丫頭，快點(diǎn)回去吧。老人呵呵笑著。后來，過了很久我才知道原來這只可愛的糖兔子，遠(yuǎn)不止五毛錢，我也為此感到羞愧過，也曾尋找過這位老手藝人，卻都沒有找到。
直到如今，我都忘不了那只糖兔子——或許是它的意義不太一樣吧，這些都無從再去尋找呢。
人的記憶作文3
班里每一個(gè)人的樣子我都記得很牢，但還是“豬肥肥”記得最深。
“豬肥肥”是我們送的外號，其實(shí)并不姓豬（朱）。
他與普通人差不多，智商不低，不過是胖了些。胖乎乎的手掌，肥而厚實(shí)，手指上全是肉，活像一根根火腿腸，腿腳也不比別人差多少，只是肥出那一圈兒。
有一次上體育課，跳繩達(dá)標(biāo)測試。我很快就跳完了，正圍著乒乓球桌溜達(dá)，忽見一群人聚在一塊兒大笑，正對著一個(gè)人指指點(diǎn)點(diǎn)。那人正跳著繩，身上的肉肉隨著跳動(dòng)的節(jié)奏一上一下，一抖一抖的，讓人看了忍不住想笑，不用說，又是“豬肥肥”。
湊近一瞧，“肥肥”咬著牙兒，僵著兩腿，正滿頭大汗用盡全力在跳繩。一旁有說笑的.，也有喊加油的，我也加入了加油的行列。
跳完，一些人去跟體育老師報(bào)告成績了。我坐在榕樹底下，“肥肥”一拐一拐地過來，向我發(fā)出求救，他的腿累得不行啦。
我趕緊把他拉到榕樹下坐下。他喘了幾口氣，捏了捏腳，忽然對我擺了個(gè)“我多帥”的手勢，還說：“我跳了一百二十個(gè)，六不六？”
“肥肥”說完這話，馬上就縮了起來，一副準(zhǔn)備挨打的樣子。他雙手擋著臉，身體往右傾斜（我坐在他的左邊），眼睛躲在手臂后面瞄著我。肥肥的他突然縮成一個(gè)球，那樣子好滑稽。我心里好笑，并不想打他，也沒有表現(xiàn)出要打的樣子。他這習(xí)慣性動(dòng)作，只不過是班里其他同學(xué)有時(shí)會(huì)欺負(fù)他，而他都不會(huì)反抗，長久下來，形成的這一習(xí)慣動(dòng)作。
現(xiàn)在畢業(yè)了，他的樣子依舊清晰地留在我的記憶里，仍是那么滑稽而可愛。
人的記憶作文4
畢業(yè)的鐘聲已經(jīng)敲響，六年級也要離開學(xué)校了，但有一個(gè)人，讓我戀戀不舍。
她，帶著一個(gè)白色的眼鏡，一雙水靈靈的大眼睛，挺挺的鼻子，每天都扎著一個(gè)馬尾辮，長得非常清秀。
雖然我不在媽媽，爸爸的身邊，但是她就像我的親姐姐一樣，關(guān)心我，照顧我，有些老師和家長都以為我是她的親妹妹。她知道，我晚上睡覺老愛踢被子，很容易著涼，她用她那一雙細(xì)細(xì)的小手，給我慢慢的蓋上被子。
她總是在我最需要幫助的時(shí)候，第一個(gè)來到我身邊。我拿起手機(jī)，給媽媽打電話，“喂！媽媽，今天是星期五，你下午4：00來接我！”媽媽猶豫了一會(huì)兒，說：“佳璐，不好意思，這一個(gè)星期有事情，不來了，下一個(gè)星期媽媽再來接你把！”我鼻子一酸，聲音顫抖的`說：“嗯……好，媽媽再見�！蔽业难劬駶櫫耍蹨I飛快的流下來，我用手抹掉眼淚，她看到我哭了，說：“怎么了？是不是你媽媽這一個(gè)星期有事不來接你了？”“嗯，我媽媽她有事不來了�！彼盐冶г谒膽牙�，一邊拍著我背，說：“沒事，我留下來陪你就是了，我待會(huì)兒打電話給我媽媽說�！彼参康馈�
她畢業(yè)考考完那天，她要走了，我非常舍不得，“沒事，別哭了，我等你們考試考完那天我就回來看你�！蔽铱粗x開的背影。
夢里尋她千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
人的記憶作文5
喜歡一個(gè)人靜靜的倚在窗前，看著視野中往來的事物，從眼前消失不見。窗外，形形色色的人在彼此忙碌，他們也許都有事作吧。而我，又在想什么，這連我自己都搞不懂。
送走撲棱棱的飛鳥，它仿佛也有什么流連，任憑我的呼喚也置之不管，只恍然便告別，踏上來的路途，又或許去追求自己的夢想。然后又是另一只輕蝶，伴著盈盈飛舞，緩緩?fù)Ｔ诹送该鞯牟Ａ稀！敖K于有與我共享外面世界的生靈”。但瞬間，她又開始似乎無目的的漫游。也許她只是累了，但我也真的累了嗎？是的話為何都已休息了這么久，靈魂還是如此空蕩。
或許有時(shí)淅瀝的細(xì)雨，柔和的微風(fēng)，飄飄的落雪，和迷茫的霧靄，透過潔白的窗，我品位著窗外的秀色。在某個(gè)斜陽西沉，雨后虹橋的時(shí)光，在某個(gè)天階流云，流星飛逝的月夜，在某個(gè)風(fēng)和日麗，亦或是電閃雷鳴的界點(diǎn)，我，依然有我在獨(dú)倚窗前。但是視野里的那一片依舊還是不變，只是靜靜的看著寂寞送走寒冷，凄涼送走期盼……
一個(gè)人從黎明坐到黃昏，直到思想麻木，雙眼被久違的陌生的城市的光所刺痛，餓到不想再動(dòng)，偶爾一絲漣漪也很快平撫。窗外，還是穿梭不息的長龍，繞城市一圈的.光影，好像也隨月的寂寞而舞動(dòng)，幻化成一縷徐徐上升的夢幻……
滄桑的歲月，在白駒過隙的時(shí)光后轉(zhuǎn)而蹉跎。青春，也在不經(jīng)意間一晃而過。而窗前，依然有我的身影，雖然像是遺忘了什么，但我好像真的讀懂了什么，真的。
人的記憶作文6
記憶中的她，一頭白發(fā)如霜似雪，沉淀著悠悠的歲月；記憶中的她，滿臉皺紋縱橫交織，記載著一生的滄桑，記憶中的她，眉眼慈祥寧靜，閃動(dòng)著滿滿的愛意。她就是我最親愛的奶奶。
記憶中總是反復(fù)回放著那個(gè)最難忘的片段。小時(shí)候每個(gè)周末我都會(huì)回家看望奶奶。奶奶一如往常的，早早地坐在陽臺的藤椅上，八十多歲的高齡了，眼睛雖然花了，卻總是凝望著我來時(shí)的方向，耳朵雖然背了，卻總是聆聽著我敲門的聲音。我稍微晚些到家，就會(huì)像個(gè)孩子似的念叨著帥帥怎么還沒來。我一進(jìn)門，奶奶就會(huì)顫顫巍巍的站起來身來，拄著拐杖，蹣跚著走向我，拉著我的小手走進(jìn)只屬于我們倆的小空間——充滿著明媚陽光的臥室，悄悄關(guān)上門。然后最讓我興奮開心的時(shí)候到來了，奶奶那雙有了老年斑卻不失溫潤的手會(huì)像變戲法一樣的拿出很多好吃的東西，有香濃的巧克力，油香的松子，亮晶晶的水果糖，總不能少的便是一把剝好的瓜子，全是我愛吃，媽媽卻不讓我多吃的東東。我兩眼放光，像個(gè)貪吃的小貓，一把接一把的`往嘴里塞，急得奶奶一邊用手輕拍著我的背，一邊略帶責(zé)備的說：“別急，別急，慢慢吃，別嗆著了，這里還有，還有!”渾濁的眼睛充滿愛意的看著我，笑意填滿了眼角的每一道魚尾紋。要知道，這些東西都是奶奶準(zhǔn)備了一個(gè)星期的，尤其是瓜子，都是一顆顆精心挑選剝好的，顆顆大粒飽滿，吃起來格外的香甜可口。
記憶中的她，我最親愛的奶奶，總是用這種最樸實(shí)簡單的方式傳遞著對我最深沉醇厚的關(guān)愛，在我的內(nèi)心深處留下最溫暖的記憶。秋光正好，歲歲重陽，遙祝奶奶在天堂一切安好！
人的記憶作文7
我房間的書桌上放了一個(gè)機(jī)器人，隨著時(shí)間的流逝，它已經(jīng)變得很破舊了，但我依然保存著它。
那天早晨，我來到客廳，看見爸媽都坐在那兒，我看了看表，滿臉的問號：“這是怎么了？你們都還沒工作嗎？今天是節(jié)假日嗎？”原來爸媽的工廠統(tǒng)一休息。吃過早飯后，爸媽說：“今天去趕集市。”我高興得合不攏嘴，快馬加鞭地向集市趕去。
來到集市上，看到琳瑯滿目的商品，精彩的節(jié)目，爸媽都跟不上我的腳步了！我左挑右看，一個(gè)50公分的機(jī)器人出現(xiàn)在我的視線中，只見它兩個(gè)雨滴形狀的紫色腦袋，好像一個(gè)望遠(yuǎn)鏡。身體呈一個(gè)方塊狀，手是灰色的，由兩片塑料組成，手的下面竟然是兩個(gè)履帶，簡直太帥了！我的眼睛像灌了鉛一樣，再也挪不開。我越看越喜歡，嚷著要買。
“媽，我想要這個(gè)，這個(gè)好�！卑謰屔锨叭タ戳丝矗瑴�(zhǔn)備付錢時(shí)，突然，手機(jī)響了，原來是復(fù)工的消息。來不及和我細(xì)說，就拉著我上了車。望著晃蕩的車廂外飛速移動(dòng)的風(fēng)景，我呆呆地坐著。一到家，爸媽就直奔工廠，我垂頭喪氣的'回到房間。
不知過了多久，只聽見那開門和關(guān)門聲，只聽見嚓嚓的腳步聲。我躺在床上，閉上眼睛，那個(gè)機(jī)器人綠色的眼睛仿佛在對我笑。一陣莫名的委屈涌上心頭，眼淚浸濕了我的枕頭。
第二天早晨，我醒來，天已經(jīng)亮了。眼前的這個(gè)小東西嚇了我一跳，是那個(gè)機(jī)器人！我托起它舉高高，看著它酷酷的履帶，擺弄著它的手腳，進(jìn)行變形，一定是爸媽忙完以后又回去買了它。頓時(shí)，我的心里暖暖的，嘴角也微微揚(yáng)起。
我很高興，因?yàn)槟莻�(gè)機(jī)器人，又不僅僅因?yàn)闄C(jī)器人。
人的記憶作文8
我感恩父母：是他們生我養(yǎng)我；我感恩朋友：是他們在無助的時(shí)候給予我溫暖；我感恩親人：是他們時(shí)刻關(guān)心，照顧我；但我更感恩的還是老師：是他們給予我知識，讓我在知識的海洋里自由馳騁。
老師蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路，點(diǎn)燃我們心中的激情；老師是一縷陽光，溫暖我們的心房；老師是指南針，讓我們在迷途中找到正確的方向﹍﹍
打開記憶的枷鎖，許多往事歷歷在目。
那是在初冬的一個(gè)早晨。課上，我突然感到身體不適，渾身虛弱。細(xì)心地楊老師見我滿腦蒼白，走到我面前，親親撫摸著我的額頭，關(guān)切的.說道：“怎么啦？身體不舒服？”我艱難的點(diǎn)了點(diǎn)頭。說著，老師用嚴(yán)厲的口吻說：“同學(xué)們，自習(xí)。”二話不說，抱起我就往醫(yī)院跑，在這途中，我感受到了老師炙熱的心跳聲。到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查無大礙，老師舒了一口氣。在我生病住院期間，楊老師經(jīng)常過來幫我補(bǔ)習(xí)。
我感恩老師！
曾記得，她有一次托病來上課。剛開始，我們并不知情，只覺得她今天有點(diǎn)反常，走起路來搖搖晃晃，像一只斷了線的風(fēng)箏。我們見此情景，不由心生緊張。下了課，我們碰到了我們班主任，她說：“你們要好好聽課，不要辜負(fù)楊老師，楊老師病了也來幫你們上課。我們聽了不由大眼瞪小眼，鴉雀無聲。我心中蕩漾起來，久久不能平靜。
楊老師是偉大的，是慈祥的，是令人欽佩的。
我感恩老師！
我感恩天下的老師，把溫暖的祝福注入每一個(gè)學(xué)子心中；讓學(xué)子們感到老師的愛與關(guān)懷。最后，祝愿老師們健健康康，快快樂樂。
人的記憶作文9
說起一、二年級的時(shí)光，我的回憶總會(huì)停留在一個(gè)人身上，他當(dāng)然就是我的數(shù)學(xué)老師―― 羅老師
他身材高大，只是胖了點(diǎn)，不過非常壯。他吐字清晰洪亮，就算是坐在最后一排的同學(xué)也可以聽得清楚。夸張地說，就是隔壁班的'同學(xué)也可以聽到。他五官端正，棱角分明，第一眼給人看到就留下很深刻的印象。我們班的很多同學(xué)都很喜歡聽他講課，包括我在內(nèi)。
他的語言非常幽默，這是我們喜歡他的主要原因，還記得那一次上課“同學(xué)們，計(jì)算連加連減時(shí)一定要小心哦，一般算這種題，上面算錯(cuò)了，下面的題就全錯(cuò)了。不過，除非你們有衛(wèi)家琦這樣的神功！”
“唰唰”我的臉頓時(shí)變得像蘋果一樣紅。
“他是這樣的”羅老師繼續(xù)說“他開頭第三個(gè)就已經(jīng)錯(cuò)了，可是他下一個(gè)竟然是對的！”
“哇！”人群中發(fā)出一陣贊嘆聲�！耙恢钡阶詈笠粋�(gè)都對，就第三個(gè)錯(cuò)了�！薄澳闩�！”“厲害呀！”有幾個(gè)同學(xué)打趣道。
他不但語言幽默，還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，無論工作再忙，他也會(huì)遵守自己說過的話。
試卷發(fā)下來了，“嗯，九十八分，不錯(cuò)�！蔽易约涸u價(jià)自己�！案牟煌暝嚲淼模艑W(xué)不準(zhǔn)回家�！绷_老師在黑板前大聲說。我又看了看試卷，“唉，就一個(gè)錯(cuò)的，下課再改了�！蔽易匝宰哉Z地說�？墒堑搅讼抡n，我就把這事忘了。
就這樣，我一直忘到放學(xué)，“啊，放學(xué)啦。”我趕快排好隊(duì)準(zhǔn)備回去。“衛(wèi)家琦，你的試卷沒改好，不能走。”羅老師在后面大聲說�！芭�，好”我回答道，然后就跟著他回到辦公室改卷……
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這就是我們負(fù)責(zé)任的羅老師。
人的記憶作文10
每次看見別人緊緊牽著爺爺?shù)氖郑蕾嗽跔敔敻版音[撒嬌，我都忍不在回頭多看兩頁。那一刻我又想起了自己的姥爺，曾經(jīng)姥爺也是這般牽著我的小手，也是這般疼愛我。可如今，姥爺留給我的只有回憶和無盡的思念。
記憶中的姥爺，忠厚善良，和藹可親，從不會(huì)和人發(fā)生爭執(zhí)，別人說什么他都只會(huì)置之一笑，從不放心上，唯獨(dú)對我這個(gè)孫女容不得別人說半句不好。小時(shí)候的我頭很大，頭發(fā)也很短，出去經(jīng)常被認(rèn)作男孩子。有一次，姥爺和姥姥帶著我去超市，有人盯著我說：“這小子頭真大，虎頭虎腦的�！币痪浜芷匠５脑拝s讓從不急眼的姥爺生氣了：“我們是女孩子，頭大怎么了，頭大聰明！”弄得別人很是尷尬，姥姥拽了拽姥爺?shù)囊路褷斊沉死牙岩谎�，余怒還未平：“氣死我了，整天老說我孫女頭大，我就不愛聽這話，我們頭大怎么了，頭大才有寶呢！”姥爺氣鼓鼓的樣子，比我這個(gè)小孩還像個(gè)小孩。直到我頭發(fā)長長，出門時(shí)別人都開始夸這個(gè)小丫頭真可愛時(shí)，姥爺這塊心病才算是徹底放下了。
記憶中的姥爺是個(gè)瞌睡比較多的老人。但是只要我不睡覺，他再困也可以不睡陪著我玩。那時(shí)我最喜歡干的事情就是在姥爺剛躺下時(shí)，在他腳底下用他的.被子刨出一個(gè)坑，在里面假裝洗頭，洗澡，各種折騰，姥爺自然也就無法睡了，就起來和我一起玩，為了我他放棄了很多個(gè)午休。
記憶中的姥爺他會(huì)為我蒸蛋羹糕，蒸鱈魚，給我做各種好吃的；會(huì)為我洗臉，洗臟衣服；會(huì)帶著我去公園玩；也會(huì)為我做玩具，陪著我一起瘋一起鬧。
記憶中的姥爺我好想您！媽媽說您會(huì)在天上看著我成長，所以我會(huì)努力地學(xué)習(xí)，讓您最疼愛的孫女成為您的驕傲！
人的記憶作文11
聾啞人，一聽這個(gè)詞一定會(huì)想到《假如給我三天光明》的的作者——海倫·凱勒。但是在我印象中，有一個(gè)聾啞人，他雖然沒有海倫·凱勒小姐頑強(qiáng)，但也活出了生命的光彩。
那是一天上午，我在成都旅游。我和媽媽在尋找餐館呢，突然看見一群人圍著一輛大型的手推車，我湊過去一看，喲，是皮影戲！只見一個(gè)“人”手舉長棍，向一只“老虎”劈去，卻打到了樹上，長棍變成了短棍。“哈哈哈……”圍觀的都哈哈大笑，把更多的人吸引來了。只見“老虎”指著“人”，露出大笑的表情，似乎是在嘲笑那個(gè)“人”。那個(gè)“人”惱羞成怒，反手一拳將“老虎”打倒在地，謝幕。
我想：這位表演者應(yīng)該是年近花甲的老人吧，手藝那么好，肯定練了十幾年！人走出來一看，只見一位衣著樸素，面黃肌瘦的老人踉蹌著，慢慢地走出來�！袄先思遥莸每烧婧�！”一個(gè)人贊嘆道。但爺爺沒有反應(yīng)。這時(shí)，走出來一位十幾歲的小伙子，拍了一下老爺爺?shù)募绨�，老爺爺這才鞠躬行禮�！皩Σ黄鸶魑唬覡敔斒敲@啞人，所以才聽不見，說不出話。”然后他就講了爺爺?shù)慕?jīng)歷。許多路人一邊同情爺爺?shù)募彝ヒ贿厡㈠X放入了一個(gè)塑料盆中。
我捐完錢，心想：這位老爺爺怎么那么頑強(qiáng)？什么都聽不見也能學(xué)的`好手藝，什么都說不出也能博得觀眾的喝彩！我想了很久，很久……
我記憶深處，就有這樣一位受人尊敬的聾啞人。
人的記憶作文12
昨天，他們跟我說了那個(gè)外婆和媽媽關(guān)系的緩和是因?yàn)槲�，而我卻全然忘記，沒有印象。讓我突然害怕。我害怕，今天我所經(jīng)歷的一切，明天，我就讓他們成為陽光下的泡沫，破了，也就破了！沒了，也就沒了。
我心中的那股恐慌，不知道，可有個(gè)人能懂。我知道，一個(gè)人要表達(dá)的意思，哪怕是最了解自己的人，也不可能完全了解自己的意思，也不可能把自己要表達(dá)的感情全部弄懂。有些時(shí)候，我們總是一語雙關(guān)，我們總是話里有話，我們總是希望別人懂，然而，人家并沒有心思可以去了解你深一層的意思。你又不是試題，人家憑什么費(fèi)盡心思把你要表達(dá)的意思解出來呢？
我只是害怕說，我那么努力地去挽留，去記錄自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的，感受過的，然而，最后，這些事情還是從我的腦海中抹去，不再真切，即便我記錄過，即便，我感受過，終究他們從我腦海中刪去，就成了陌生的情景，就像不曾經(jīng)歷過似的。
人的記憶，要這么可怕嗎？記得之前我們宿舍的人說，人總是要選擇性失憶的，否則，腦容量太小了。
是啊，人總是要選擇性失憶的，只是不知道，我選擇失去哪些記憶。如果可以，讓那些不好的感受，那些不好受的.記憶，都灰飛煙散，可以嗎？
這個(gè)世界上，是不是有種病，叫做眼淚��？這個(gè)世界上，是不是有種記憶，叫做，魚的記憶。
如果可以選擇記憶，讓我忘記所有讓我問怎么辦的事情，可好？生命太短，我又太不成熟，我真的不會(huì)應(yīng)對。
印象中，現(xiàn)實(shí)中。現(xiàn)實(shí)生活中，我們總遇到這樣又那樣的人，難道，我在記憶中留住了他們，他們就是我們的了嗎？終究答案還是否定的。
人的記憶作文13
“每逢佳節(jié)倍思親”，伴著蕭瑟的秋風(fēng)，又是一年重陽節(jié)。在這特殊的日子里，讓我想到了姥姥那慈祥的笑臉。
在我的記憶中，姥姥烏黑的頭發(fā)里有幾根白發(fā)，她中等身材，精神矍鑠，走起路來神采奕奕。她做起事情來風(fēng)風(fēng)火火，她那犀利的眼神對我是一種無形的鞭策。每天下午放學(xué)回家我都能聞到姥姥在廚房給我準(zhǔn)備的各種美味。如今的姥姥已經(jīng)是滿頭銀發(fā)，臉上布滿了皺紋，一雙粗糙的大手做起事情來也不那么利索了。她總是佝僂著背，耳朵和眼睛也不是那么好用了。但是姥姥還堅(jiān)持為我們做一點(diǎn)力所能及的事情。
記得上次我的校服褲子短了，我讓姥姥幫我改一下褲邊，姥姥拿出針線盒，戴上眼鏡，鎖緊眉頭將線頭捻細(xì)穿線，可怎么也穿不進(jìn)去線，我從姥姥手里接過針線，自高奮勇地跟姥姥說：“我來吧！姥姥�！蔽胰挛迦ザ桶丫�穿好打了結(jié)遞到姥姥手里，姥姥在做褲邊時(shí)時(shí)不時(shí)還要揉著眼睛、擦拭著她的'老花鏡，最終花了好長時(shí)間才做好。像這類縫縫補(bǔ)補(bǔ)的活兒，以前對姥姥來說是信手拈來的，可如今對她來說已經(jīng)是勉為其難了�？粗牙褳槲铱p好的褲邊，我的眼眶濕潤了。我腦海中立刻浮現(xiàn)出姥姥為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她陪伴著我慢慢長大，而她卻漸漸老去。
“百善孝為先”，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。我將以實(shí)際行動(dòng)來孝敬姥姥，幫姥姥多做一些事情。
人的記憶作文14
世界上有形形色色的人，可是讓我記憶深刻的人沒有幾個(gè)。下面我就給大家介紹一個(gè)讓我記憶深刻的人，他是我的好朋友。
他的`臉胖胖的，一笑起來，眼睛像月牙一樣彎彎的，特別可愛。他的皮膚黝黑黝黑的，像巧克力一樣。他非常幽默風(fēng)趣，常給我們講各種各樣的笑話，讓我們的生活充滿歡聲笑語。不過單憑這些是不足以讓我對他印象深刻的。直到那件事發(fā)生之后，才讓我對他印象深刻。
記得那是四年級的時(shí)候，我們?nèi)ド虾铣n，在合唱課上我們先做了一些基礎(chǔ)練習(xí)，隨后我們就要排練比賽的歌曲《我和我的祖國》。老師讓我們睜大眼睛，張大嘴巴，然后提臀收腹。當(dāng)老師巡視了一周后，目光直直地停留在他的臉上。老師對他說：“你是故意惹我生氣嗎？怎么沒有按照我說的去做呢？”他似乎沒有意識到老師在說他。老師又問了一句，他才不緊不慢地回答：“我怎么了呀？”
老師說：“我說讓你把眼睛睜大，你故意把眼睛閉上，是跟我對著干嗎？”他不好意思地說：“老師，我的眼睛已經(jīng)睜到最大了�！崩蠋煵幌嘈潘脑�，就讓他到最前邊給我們示范一下！只見他慢悠悠的從隊(duì)列中走出來，站到最前面，使勁兒睜大眼，張大嘴，提臀收腹，然后對老師說：“老師您來看，我已經(jīng)睜到最大了！”
“如果減減肥的話，眼睛就會(huì)顯得大一些！”老師笑著讓他回到隊(duì)伍里。聽了老師的話，我們哄堂大笑起來。說了這么多，大家一定猜到是他誰了吧？沒錯(cuò)！他就是徐苒淇，我最好的朋友。
人的記憶作文15
誰是我的心肝寶貝呀？！我的心肝寶貝今天想吃什么呢……每當(dāng)我聽到這些話，我就會(huì)想起在榆林的姥姥。
記得有一次，我們回答榆林，媽媽帶著我和姥姥去一家餐館吃飯。拿到菜譜，我一眼就看到了我的最愛——糖醋里脊！于是就嚷嚷起來：“就點(diǎn)這個(gè)，就點(diǎn)這個(gè)！”誰知媽媽立刻從我手里奪走菜譜遞給了姥姥，還瞪了我一眼，我剛想抗議，媽媽卻露出了嚴(yán)厲的目光，這眼神能讓周圍的空氣都結(jié)冰，硬是讓我把剛要說出的話吞了回去�？赊D(zhuǎn)頭媽媽又用溫柔的聲音對姥姥說：“媽，您就點(diǎn)您愛吃的，別老慣著娃�！崩牙寻櫫讼旅碱^，也沒說什么，就點(diǎn)菜了。
三天之后，這件事已不再我的記憶里儲存。我們又路過那家餐館時(shí)，姥姥堅(jiān)持要進(jìn)去吃飯。一坐下，姥姥就對服務(wù)員說：“來盤糖醋里脊�！崩牙鸦剡^頭看著我，輕輕的`撫摸著我的額頭，滿臉慈祥的對我說：“今天姥姥請客，想吃什么就點(diǎn)什么！”我的眼眶瞬間有些濕潤了，我一把抱住姥姥，在她溫暖的懷抱里，我雖然沒有說出謝謝，但是內(nèi)心充滿感激。一會(huì)兒，糖醋里脊端了上來，我咬了一口，仿佛里邊不是肉，而是姥姥對我的愛！
今天是重陽節(jié)，我望向遠(yuǎn)方，好像看到了姥姥慈祥又蒼老的面龐，想起了她溫柔又清澈的目光，姥姥是世界上最疼我的人，我會(huì)永遠(yuǎn)愛她！
【人的記憶作文】相關(guān)文章：
總有一種記憶讓人珍藏作文01-15
一個(gè)人的記憶作文02-23
記憶最深的一個(gè)人作文12-17
記憶中的一個(gè)人作文02-14
一個(gè)人的記憶作文12篇01-05
一個(gè)人的記憶作文(12篇)01-05
一個(gè)人的記憶作文(精選12篇)01-05
一個(gè)人的記憶作文(集合12篇)01-05
記憶深處的一個(gè)人作文5篇03-07