- 寫童話的作文 推薦度：
- 寫童話作文 推薦度：
- 寫童話的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】寫童話作文匯總8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的寫童話作文8篇，希望對大家有所幫助。
寫童話作文 篇1
貓兒丁丁這幾天好傷心好傷心，因為他失業(yè)了，飯也沒處吃，覺也沒處睡，他成了流浪漢，只好一邊唱著《我想有個家》一邊到處流浪……
其實，丁丁也曾有過豐衣足食的幸福生活，他原來住的主人家，每一年到頭有他捉不完的老鼠，他每天吃得滿嘴流油，還很得主人的歡心。可是這幾年，隨著創(chuàng)建文明城市的`風越刮越猛，今年又在創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市。主人家附近安放的好幾只垃圾桶“生意”越來越好，主人每天都把垃圾倒進垃圾桶，不往附近亂扔了。老鼠們都餓扁了肚子，只好去吃主人買來的殺鼠藥，于是，老鼠們死的死逃的逃，丁丁的日子越過越難。終于，主人再也不需要丁丁了，就把它趕出了家門。
現(xiàn)在的丁丁沒有了吃的，他只好癟著肚子到處找吃的、找工作，可是每家每戶都不需要它，回想起從前的“幸福”生活，他越想越傷心，它急切地盼望著重新找到工作。
寫童話作文 篇2
童話故事里的科學——動物氣象員
在非洲的熱帶叢林里有一座動物城，城里的居民和睦相處生活得無憂無慮。一個炎熱的午后，動物城的氣象臺臺長猩猩貼出一張招聘氣象預(yù)報員的廣告。動物城的市民看到這條招聘廣告后，紛紛積極報名參加。
在招聘會的現(xiàn)場，猩猩臺長說：“大家都有什么本事，說來聽聽!我要擇優(yōu)錄取�！鼻趧诘男∶鄯浼泵︼w來說：“我呀,可厲害了！我要是早出晚歸，第二天必是晴天。但是，我要是晚出早歸不久就要下雨了。若我頂著細雨去采蜜，第二天就是晴天的預(yù)兆�！薄澳撬闶裁�!別看我小，我可是優(yōu)秀的氣象專家。如果我把家向高處搬，就意味著要下一場連綿不斷的大暴雨。而我把家往低處搬的時候，就是我們的叢林要有旱災(zāi)出現(xiàn)了。”小螞蟻振振有詞說道。烏龜羞答答地說：“我是冷血動物。龜殼容易散熱，我的體溫比氣溫低，因此一旦我的背冒著“汗”，就要下雨了。大家出門一定要雨傘呀！”小燕子飛過來慢悠悠地說：“下雨前空氣濕度大，我的翅膀潮濕飛得很低，小蟲子也飛得很低，我要低空飛行捉蟲子吃。所以我飛得低是快要下雨的征兆。”“是的，是的`，大家一定都聽說過：燕子低飛，蛇過道，大大雨頃刻就來到這句諺語吧。大雨來臨之前氣壓很低，空氣潮濕悶熱，我呆在洞里就喘不上來氣，所以我要跑出來透透氣�！毙』ㄉ咧钡母胶偷�。最后一直沉默無語的百靈鳥開口了：“如果我高空飛行時在空中歡樂的鳴叫，那么可是兩三天都是晴天的預(yù)報。”“還有我，我們蜘蛛收網(wǎng)，就要下雨了�？椌W(wǎng)的話，就是晴天了。”蜘蛛迫不及待叫道。猩猩臺長聽到大家都有預(yù)報天氣的本領(lǐng)，就把它們?nèi)w錄取了。
從此以后，叢林的動物們要出門時，總是要先聽聽動物氣象臺的預(yù)報呢！
寫童話作文 篇3
第一課時
一、講講空話故事，初步感知
同學們已經(jīng)讀過了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡單地說說這個故事和你讀后的感受么?
教師小結(jié)；像我們學過的課文，《丑小鴨》就是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個生動、有趣的小故事，告訴我們一個做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學四年級作文教案：寫童話故事。一般都把動物、植物等當作人來寫。
老師知道，愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動腦筋，拿起筆來編寫童話故事吧！
二、說說童話故事，深入體會
1.自主學習，合作學習。
(1)請同學們先讀讀習作的要求，然后小組討論一下，看看這次習作要求有幾方面的內(nèi)容。
(2)你確定的"主人公是誰?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內(nèi)交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造)
2.教師指導(dǎo)，幫助學生選擇材料，確定好內(nèi)容。
(1)"故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。
(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什么時候、什么地點、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。
(3)你想通過這個"故事"告訴大家一個什么"道理"，這個"道理"可以直接寫出來，也可以蘊含在故事里面。
(4)老師這里有一篇童話故事，想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學習，老師愿你們在模仿中有創(chuàng)新。
三、寫寫童話故事，動筆嘗試
下面，你們就開始動筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點：1.寫時要有一定的順序，故事的過程要寫清楚，看誰編寫得有趣。2.語句要通順。3.寫完多讀幾遍。
第二課時
一、交流童話故事，相互提升
當我們走進了童話世界，感受到了童話的無窮魅力時，真想一吐為快。
1.組內(nèi)先交流一下自己編寫的`童話，互相聽一聽，評一評，看誰編得最有趣。
2.小組長推薦組內(nèi)同學，讀一下自己創(chuàng)編的童話，大家欣賞。
3.教師推薦幾篇有代表性的童話故事，和大家交流。(有目的地講評)
二、演演空話故事，加深感悟
1.小組內(nèi)推選出"劇本"。
2.小組集體合作：自編、自導(dǎo)、自演。
附：童話故事
蒼蠅與蜜蜂
一天，蒼蠅正在垃圾上，看見一只小蜜蜂采蜜回來。蒼蠅氣憤地對蜜蜂說："這里的人真兇狠，千方百計要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我…我決定搬家了。"
蜜蜂說："這兒的人們并不像你講得那樣壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，專門去吃人們的食物，把細菌帶到食物上，使人生病。"
蒼蠅不服氣，還想爭辯。蜜蜂看了他一眼，冷冷地說："你要不改變自己的行為，無論搬到哪里，都會遭到人們的驅(qū)逐和攻擊。"
蒼蠅聽了這一番話，呆呆地站著，無話可爸說。最后只能無可奈何地、長長地嘆了一口氣。
寫童話作文 篇4
森林的小河邊有一片草地，草地上面有一棟小房子，那就是小螞蟻的家，住在這里的小螞蟻名叫聰聰，它非常聰明。
有一天它出去尋找食物，它剛出門不久就碰到了一只大蝗蟲，大蝗蟲正在吃青青的嫩草，聰聰急忙說：“你吃了我們這么多的`青草，那我們拿什么儲藏過冬呢？請你不要吃了，好嗎？”大蝗蟲看了小螞蟻一眼說道：“你是什么東西，敢來說我，你不想活了嗎？快給我滾遠一點，要不我就把你吃掉�！�
小螞蟻非常生氣，但是它又打不過體型龐大的蝗蟲，只好忍氣吞聲地走了。它來到好朋友放屁蟲的家，對放屁蟲說了這件事，放屁蟲決定幫助好朋友去趕走大蝗蟲。
它們找到了還在吃青草的大蝗蟲，可是大蝗蟲根本不把放屁蟲放在眼里，還說：“你個小不點，有什么能耐！”放屁蟲聽了，氣得火冒三丈，它連放了三個超級無敵大臭屁把大蝗蟲臭暈了，最后它們一起把大蝗蟲扔進了河。
寫童話作文 篇5
小斑點狗和媽媽去散步，媽媽的影子長長的，小斑點狗的影子短短的。
小斑點狗仰起頭，問媽媽：“為什么你的影子那么長，我的影子那么短呢?”
媽媽笑著說：“影子長長的，才可以為你遮擋太陽呀。”
媽媽戴著大鈴鐺，小斑點狗戴著小鈴鐺。
小斑點狗問媽媽：“為什么你的鈴鐺大，我的鈴鐺小呢?”
媽媽說：“大鈴鐺聲音響亮柔和，就像媽媽在喊寶貝：小鈴鐺聲音清脆，就像寶貝在喊媽媽�！�
媽媽的腳印大大的，小斑點狗的腳印小小的。
小斑點狗問：“為什么你的`腳印那么大，我的腳印那么小呢?”
媽媽說：“寶貝，大大的腳印是我溫暖的懷抱，輕輕抱著寶貝呀�！�
媽媽回頭看小斑點狗，小斑點狗也看看媽媽。小斑點狗歡快地說：“媽媽，你的眼睛里有個大大的我。”
媽媽笑著說：“你的眼睛里也有個小小的我啊�！毙“唿c狗奇怪地問：“這又是為什么呢?”
媽媽把小斑點狗摟在懷里，說：“因為媽媽的心里有寶貝，寶貝的心里也有媽媽�！�
寫童話作文 篇6
一天,大家都在安靜地休息著，忽然，手無意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼淚來，眼淚流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了個個噴嚏，唾沫濺到了手上，手正要去打嘴巴，沒想到打到了嘴巴的近鄰——耳朵。
“手先生”，耳朵搶先發(fā)言，“我說你怎么朝我亂打，要知道，沒有了我，你們可就什么也聽不見了�？墒�，你竟然朝我亂打�！薄澳悴痪褪侵荒苈犇敲磧上伦訂�，要是沒有了我，你們都要餓得扁扁的了�！弊彀筒环䴕�。“你們算哪根蔥？”眼睛發(fā)火了，“要是沒有我，大自然的萬紫千紅、百花爭艷，你們能看得見嗎？要說老大，我才是當之無愧的人選呢！”平時沉默寡言的鼻子也忍不住了，說：“我才是不折不扣的老大！”眼睛、鼻子、手和嘴巴異口同聲地問：“為什么？”“你們這群笨家伙，連這都不知道。你們得想一想，如果沒有了我給你們提供氧氣，那你們還能生存下去嗎？還敢跟我爭老大，切！”鼻子又說到。手不屑一顧地說：“要不是平時我給你們按摩，你們能有這么白嫩的`皮膚嗎？你們這群忘恩負義的東西，我才是老大哩！”“是我”“我是老大”“你算啥呀�！薄拔也攀抢洗竽�！”``````大家鬧成一片，聲音十分嘈雜。
“ 是誰在吵，把我都給吵醒了。” 原來是大腦總司令醒了。五官見大腦醒了，忙跑到它面前去，七嘴八舌地把剛才發(fā)生的事情說了一遍，并請它評判誰當老大合適。大腦沉思了一下，對它們說：“如果誰可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以聽，誰就是五官之中的老大。”五官聽了，費盡心思地按照大腦總司令的話去做�？墒遣还茉趺礃幼�，鼻子只能呼吸、嘴巴只能吃、耳朵只能聽、眼睛只能看、手只能按摩，誰也無法做到大腦給她們提的條件。這時，大腦語重心長地對它們說：“你們是一個集體，個人有個人的作用，如果離開了這個集體，誰也無法生存。所以，你們要團結(jié)友愛呀！”
五官聽了大腦的一番話，知道自己錯了，覺得很慚愧。從此，它們團結(jié)友愛、互相幫助，再也沒有發(fā)生過類似的事情了。
寫童話作文 篇7
傍晚時分，果園里靜悄悄的。連蛐蛐都閉上了嘴。一只大鴉鵲悄悄地落在蘋果樹上，它的尾巴一翹一翹，像小孩子手中玩的燒火棍。“喀嚓”，眨眼間，一個最大最紅的蘋果被毀了容，好深的傷口！蘋果樹爺爺顫抖著，對鴉鵲說：你應(yīng)該只捉蟲子吃！”鴉鵲一聽，哇哇地叫：“您老糊涂啦！我是誰？我是鳥界的精英，怎么能去捉蟲子吃呢？”它的嘴象一個瘋狂的挖掘機，挖啊挖啊，挖這個蘋果的眼睛，挖那個蘋果的鼻子……
第二天，果園里多了四個稻草人。鴉鵲來了。尾巴在樹上得意地一翹一翹，像喝了黑油的船槳。還故意在稻草人頭上流下長長的口水。
第三天，果園里又多了幾張光盤，掛在高處。鴉鵲唱著：“風雨中，這點光算什么，大鴉鵲，不要怕……”它把光盤當成鏡子，它說：我吃最大最紅的蘋果，這樣才能合乎我高貴的身份。它翹起的尾巴，可以申請威尼斯了。
第四天，果園里，“通”“通”，幾聲鞭炮響，它可不害怕。照來不誤。它說：”我吃最大最紅的蘋果，才能永葆青春�！八某岚蚵N的那個高喲，讓人懷疑天空中的'烏云都是它給染成了黑的。
第五天，它剛要去“執(zhí)行任務(wù)”，忽然，翅膀卻像被什么捆住了，，脖子也被卡住了，它的眼睛睜得大大的——面前一張白色的巨大網(wǎng)，緊緊地它罩住了。網(wǎng)下面，是一筐被它咬殘的蘋果。它努力著，想翹尾巴，抖了一抖，不動了。
鵲鴉死了。被釘在網(wǎng)上，風一來，雨一淋，日頭再一曬，它的尾巴上的毛四處亂飛。路過的人們笑著說，鴉鵲的尾巴——愛翹（俏）。
寫童話作文 篇8
人生如同一篇絢麗精彩的童話，從開始到最后，總是會出現(xiàn)許多悲歡離合，喜怒哀愁，悟出不少道理。童話又如同一架鋼琴奏出的動聽悅耳的樂章，時而低回婉轉(zhuǎn)，無比哀傷，如同小女孩在大年夜里無依無靠，懂得瑟瑟發(fā)抖那般的可憐；時而行云流水，歡快流淌，如同灰姑娘變成公主那般的喜悅；時而如泣如訴，如同海的女兒小美人魚公主為得到愛情換來的卻是愛人的遺忘與拋棄那般的痛苦；時而鏗鏘有力，如同白雪公主努力克服困難尋求自己的幸福那般的堅強；時而上下起伏，如同命運公主堅強執(zhí)著自己譜寫命運的那般勇敢。
我也渴望金黃的長發(fā)及腰，頭上戴著一頂全宇宙隊閃亮的皇冠，又細又長的睫毛，那如同星星一般閃爍的眼睛又大又明亮，高高的鼻梁，櫻桃一樣的小嘴，一席用月光紡織出的潔白的婚紗，點綴上一條閃閃發(fā)光的星月之鏈，小巧的手上添上一顆美麗的愛之鉆戒，遷細的手上戴上漂亮的愛之玉鐲，王子牽著我的手，扶我坐上公主寶座，親自為我穿上精致的`水晶鞋。世界各大音樂家為我奏樂，王子為我伴舞，我與王子在夢幻泡沫中坐著南瓜馬車走向幸福城堡，過著開心快樂的生活。
每個人的心中都藏著一個美好的童話，童話永遠是自己譜寫的，也許你能譜寫出精彩出色的童話，也許你只能譜寫出平凡簡單的童話，但千萬不要譜寫出可怕惡毒的童話。
【寫童話作文】相關(guān)文章：
寫童話作文10-05
寫童話作文02-05
寫動物的童話作文01-15
寫鳳凰的童話作文01-31
寫環(huán)保的童話作文03-03
續(xù)寫童話的作文01-13
寫樹的童話作文08-16
怎么寫童話作文02-21
關(guān)于寫童話作文11-15
寫動物的童話作文12-06