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歷年小升初滿分作文精選：記憶中的趣事
導語：觀全國各省市的滿分作文，發(fā)現(xiàn)它們具有很多相同的特點。下面是小編為您收集整理的滿分作文，希望對您有所幫助。
【作文真題】
題目：生活當中每天都發(fā)生許許多多有趣的事情，它們不斷地帶給我們快樂，有時也會帶給我們煩惱;不斷地帶給我們欣慰，有時也會帶給我們郁悶;不斷地帶給我們鼓舞，有時也會帶給我們失落。
請以“記憶中的趣事”為題，寫一篇文章，不少于500字。
【滿分作文】
每當打開記憶的閘門，兒時一件件有趣的事便會電影似的一幕幕在腦海中閃現(xiàn)。
小學四年級的時候，一個星期天的上午，我和小紅覺得無聊，就把她家的自行車推出來練騎車。那時，我們個子小，如果坐在車座上，腿夠不著腳蹬子，只能掏大梁。一開始，我兩換著騎，一人騎一圈。因為輕易逮不著自行車騎，累得滿頭大汗也舍不得停下來�？僧吘故呛⒆�，時間一長，就有些膩了。于是，我又想出了一個新的招數(shù)，我讓她坐在車座上，負責把車把，我坐后面的后一架上，手把著她的腰負責蹬車，這樣我倆就可以一起騎了，可謂兩全齊美了。嘿!我倆在車上笑著，喊著，唱著，她在前面負責方向，我在后面用力蹬腳蹬子，那種自豪勁兒，就像一位大將軍凱旋而歸似的。自行車飛快地跑著，正美呢，突然前面有一個障礙物，她猛地一打方向，拐緊了，只聽啪的一聲，毫無思想準備的我直接摔出去了，身體跟大地來了個親密接觸，實實在在地親吻了一次大地。我趴在馬路中央，呲牙咧嘴地哼哼著，不停地吐著嘴里的沙子。等抬頭一看，哎呀!小紅更殘，此刻正被車子壓在下面胡亂地手舞足蹈呢。我趕緊爬起來，費了很大的勁兒才把車子扶起來，又把她攙起來，我倆相互看了對方一眼，不約而同地“噗嗤”一下樂了——兩個人都成了土人了。我倆互相幫著拍打?qū)Ψ缴砩系耐�，再檢查身上有沒有傷著，結(jié)果都沒什么大礙，只是我右手的小拇指蹭破了皮，褲子的膝蓋處出了個小洞洞。沒事，小意思。隨后，我倆哈哈大笑后把摔歪了的車把扭正。我大喊一聲：“繼續(xù)!”。說完，又玩起剛才的游戲。
可真是禍不單行啊，沒過一會兒，不幸的事又發(fā)生了。后車輪的車胎爆了。我想：我倆也不重呀，車胎你至于用這種方式消極怠工嗎?沒法騎了咋辦?扛著也扛不動呀?我讓小紅負責把車把，我在后面抬著后車轱轆，就這樣我倆一起把自行車抬回了家。別人看了哈哈大笑，“推著就行了，干嗎還在后面抬著?”我急了，沖他們大喊：“笑啥!我愿意!”
這件事雖然過去好長時間了，可想起來就覺得好笑，那時候的我們該是多么天真無邪呀。
【思路點撥】
1.組長解題：
從文題的形式看，這是一篇側(cè)重敘事的文章。寫作時，要求我們要將所記敘的事情敘述完整，如事件發(fā)生的時間、地點、所涉及的人物，起因、經(jīng)過、結(jié)果等。這是寫好這篇作文的前提。此外，若想將此文寫得妙趣橫生，吸引讀者，還要注意以下幾點：
(1) 巧用動詞、形容詞。
為了把事情寫得生動感人，使讀者有身臨其境的感覺，我們可以在敘事過程中多用動詞來描寫人物的行為變化，可以多用形容詞來描述事件的過程。這樣文章就會充滿情趣。如描寫語文課堂上老師組織的成語接龍，就可以通過巧用動詞、形容詞的方法，寫出人物的行為和事件的過程。
(1) 注重細節(jié)描寫。
如果能夠在敘事的過程中，對人物的行為表現(xiàn)進行細節(jié)描寫，必能突出人物的個性特征，使人物形象更加鮮明，從而突出主題。如寫小朋友們在一起做游戲，就可通過對人物的某個細節(jié)的刻畫，來表現(xiàn)游戲的情趣，人物的心情。
(3) 做到詳略得當。
場面描寫涉及人和事，敘述事件，要做到有祥有略，不能事無巨細，面面俱到。要緊緊圍繞文章的主題，突出一個“趣”字，注重詳略得當，重點突出。如寫課外活動中的拔河比賽，就可抓住這件事最有趣的情節(jié)來寫，而不能表現(xiàn)有趣的情節(jié)就可一帶而過。
2.多維立意：
(1)寫童年生活中的趣事，比如踢毽子、藏貓貓、摔跤比賽等;
(2)寫發(fā)生在課堂上的有趣的事，如老師組織的小游戲、小活動以及課堂上的突發(fā)事件等;
(3)寫課外活動中的興趣小組發(fā)生的事情，如小制作、小發(fā)明，小猜想等;
(4)寫社會生活中的一些有趣的事情，如體驗當小交警、做志愿者等;
(5)寫家庭生活的故事，如父母教自己的生活小技巧、家庭成員之間的交往等。
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