初中寫景優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的初中寫景優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中寫景優(yōu)秀作文1
時(shí)光匆匆，歲月悠悠，不論時(shí)光怎樣流轉(zhuǎn)，不論結(jié)局是成是敗，唯一不變的，是堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)之花將在心中永遠(yuǎn)綻放。
一
他站在田里，舉起鋤頭，奮力耕耘著，豆大的汗珠順著他的額頭流過他俊美的臉龐，滴落在地里。
他不是一個(gè)普通的農(nóng)民，他是勾踐。他卑事夫差，宦士三百人于吳。還要親自做夫差的馬前卒�；氐郊亦l(xiāng)他就親自耕種，做到非其親種則不食，非其妻所織則不穿。吃著粗陋的飯食，還要舔嘗苦膽，躺在柴草鋪上休息時(shí)，還在思考著招攬八方的人才。他一刻也不懈怠，最終戰(zhàn)勝了吳國(guó)，心中也開出了一朵堅(jiān)強(qiáng)之花。
二
他坐在鋼琴前，黑白鍵上下翻飛，激昂的音樂如同聲聲撞鐘，震撼著天地與四海，一陣陣高亢沖擊著宇宙，一陣陣深沉撞擊著腳下。他不是一個(gè)平凡的鋼琴家，他是貝多芬。他雙耳失聰，在苦難的深淵中生活，用心咀嚼著耳聾的痛苦，眾人的嘲諷，他將苦難的果實(shí)連汁吞下，將對(duì)生命熾熱的追求和無限的`思索埋藏于心底。他一刻也不懈怠，終于用顫抖的雙手在琴鍵上彈出了令人驚嘆的音符，心中也開出了一朵堅(jiān)強(qiáng)之花。
三
他坐在病床上，動(dòng)情地述說著自己的過去，述說著他的文學(xué)作品。
他不是一個(gè)一般的作家，他是保爾。他自強(qiáng)不息，有著鋼鐵般的意志和解放全人類的信念，他無私無畏地奉獻(xiàn)自己的青春，鮮血甚至生命。即使雙目失明，疾病纏身，也沒有屈服于命運(yùn)。他一刻也不懈怠，最后以口述的方式創(chuàng)作出一頁(yè)頁(yè)輝煌的詩(shī)文，心中也開出了一朵堅(jiān)強(qiáng)之花�；ㄩ_花落，云卷云舒，即使光陰似箭，日月如梭，在我受挫，失意時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)之花也會(huì)在心中，等待綻放。
初中寫景優(yōu)秀作文2
煙雨樓位于如意洲之北有個(gè)小島，原名千林島。由于青蓮簇?fù)�，故康熙皇帝在石褐上題名“青蓮島”。從如意洲越曲橋登島，南有門殿3間。穿過門殿，迎面為二層樓一座，卷棚歇山布瓦頂，上下圍廊以蘇畫裝飾。前檐高懸乾隆皇帝題寫的云龍金匾“煙雨樓”，楹聯(lián)為：“百尺起空蒙碧涵蓮島，八窗臨渺彌澄印鴛湖�！鼻』实勰涎玻诩闻d南湖鴛鴦島上，見五代吳越文陵王錢元潦所建煙雨樓，布局靈活，造型秀麗，回京后遂按煙雨樓意境，在山莊仿建。登樓北眺，澄湖碧空如洗，萬樹園莽莽無際，每當(dāng)山雨迷蒙、風(fēng)卷云低，湖山若隱，
雨霧如煙，雨態(tài)煙容，令人叫絕。
煙雨樓與門殿之間是個(gè)規(guī)整的`方院，月臺(tái)下兩座石雕須彌座上曾有銅鹿一對(duì)。院內(nèi)石松蒼勁挺拔，其中一棵南傾穿檐，枝繁葉茂，若翳若蓋，正合康熙皇帝“依松為齋”的筑園思想。院周圍廊壁上，開十面形態(tài)各異的什錦窗，豐富了庭院的空間畫面。
出圍廊東便門可達(dá)一座方亭，隱藏于山石中，亭中有精雕漢白玉石桌。臨亭東望，磬錘峰倚天而立，金山島宛似瓊樓仙境沉浮于煙海。方亭之北為青楊書屋。煙雨樓東北角有八角亭一座，山石環(huán)抱，可飽覽萬樹園風(fēng)光。
出西廊便門，一小院粉墻灰瓦，十分僻靜，墻開洞門如滿月，形成一個(gè)畫框，近賞湖面游船輕泛，遠(yuǎn)眺萬樹園和西部山巒，如詩(shī)如畫。
島西南，有座大型假山，由黃石疊砌，雄渾拙樸，青松盤根，紫桑錯(cuò)節(jié)。假山下有石洞，可達(dá)對(duì)山齋。順假山蹬道攀緣而上，即達(dá)山頂“翼亭”。六角小亭峭立石峰，湖水如在腳下，小亭的柱框?qū)⑦h(yuǎn)方僧帽峰、錘峰落照亭、磬錘峰等美景一一納入，美不勝收。
初中寫景優(yōu)秀作文3
時(shí)光很匆忙，別錯(cuò)過落日與夕陽(yáng)。不知在哪里看到的這句話，當(dāng)時(shí)只覺得美，便抄了下來。我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上，一手拿著這張小紙條，一手拿著一幅畫。
今天早上就開始畫這張畫了，我信心滿滿，認(rèn)為我最好的一張畫馬上就要誕生了 。我拿出畫紙開始打形，我看過別人畫卡漫，一般都是先畫眼睛，再畫頭部和其它的，可我不擅長(zhǎng)畫眼睛，決定最后畫。
筆尖劃過紙，完美的發(fā)型展現(xiàn)在紙上，鉛筆轉(zhuǎn)動(dòng)，復(fù)雜的衣服完成，用橡皮涂涂改改之后，四肢和四缺一的.五官也完成了。
我深吸一口氣，要畫我認(rèn)為最難的眼睛了，眼睛是畫的靈魂，眼無神則畫無魂。我重新削了筆，開始高度集中的定位眼睛，畫好框架后，我看了看，不行，右眼偏大，又改了改，還不行，兩眼分太開，終于定好位，開始細(xì)節(jié)刻畫，可怎么畫都無神，我急得手心出了汗，心里有些煩躁，突然想起來我家有高光筆，像是找到了救星，急忙翻找出來白色的高光筆，可又不知該點(diǎn)在眼睛的哪個(gè)位置，點(diǎn)在下面，像是在翻白眼，點(diǎn)在上面，像在鄙視人……
我終于放棄了，摔斷筆，懊惱的坐在陽(yáng)臺(tái)上，天色已晚，手中空洞洞的畫像在無情的嘲笑我，也許，我根本就畫不好或者不會(huì)畫畫，我嘆了口氣，余光忽然看見墻上的紙條，我把它撕下來，讀著上面的字：時(shí)光很匆忙，別錯(cuò)過落日與夕陽(yáng)。
當(dāng)時(shí)不懂這句話的意思，現(xiàn)在好像有點(diǎn)懂了。日出很驚艷，可背后有多少次日落成就那一次次的日出呢？我靜靜的反思：當(dāng)人們失敗時(shí)，總沉溺于悲傷，錯(cuò)過了失敗真正的意義—經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。沒有日落何來日出？
我重新拾起信心，給這幅畫起名為《日落》。愿明天，能畫出一幅《日出》。
初中寫景優(yōu)秀作文4
那是在去年暑假，我和幾個(gè)小伙伴相約到東平湖碼頭玩。
首先步入眼簾的是一大片荷花，在荷葉的襯托下顯得更加清麗可人。因去得早，荷花荷葉上還滾著顆顆露珠，沒有半點(diǎn)污泥與雜質(zhì)。讓我們不禁想起了劉禹錫的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的優(yōu)美詩(shī)句。
水面上佇立著幾個(gè)木質(zhì)小亭，還有小木橋相連，四通八達(dá)。我們坐在其中一座亭上，鋪上米黃色的布料，變擺上了從自家?guī)淼某允场?/p>
坐在庭上，口含清茶，遠(yuǎn)望四方，一切盡收眼底，竟也是人生一大快事。怪不得一些古代擁有理想抱負(fù)，卻得不到重用的人，競(jìng)相歸隱，寄情山水。大概因素也不只是官場(chǎng)混亂，有理想抱負(fù)無處施展的無奈與憤恨吧?這大自然中的優(yōu)美山水大概也可成為其中之一吧!
正午時(shí)分，我們漫步在木橋上，有位老者問我們要不要坐他的小船，泛舟湖上，我們興奮的答應(yīng)了，個(gè)人湊足了費(fèi)用。我們便上了船，坐定老爺爺便劃動(dòng)木槳，船慢慢啟動(dòng)了。我們便在船上高興地四面眺望。
手觸沁涼的湖水，似乎頭腦也變得愈加清醒了。洗把臉，迎著燥熱的夏風(fēng)，向荷花密布的荷花從中駛?cè)ァ?/p>
途中，老爺爺向我們講述了荷葉荷花的用途。它全身皆可食用，還有欣賞和藥用價(jià)值。我們聽的津津有味。
說著說著，我們便來到了荷花密布的'地方。這里的荷花這多呀!都一簇簇地?fù)碓谝黄�，有小小的花苞，也有的微微張開，偷偷地窺探著這個(gè)世界，還有的完全盛開了!向人們展現(xiàn)它燦爛的笑臉。都是那么粉嫩，如此無暇。真是映襯了那句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖“啊!
夕陽(yáng)日漸西斜，我們便下了小船，告別老爺爺，望著手里的幾朵荷與葉，那是老爺爺剪下送我們的。我們相約下次再會(huì)。便踏上了回家的歸途�；赝砗�，池在夕陽(yáng)的斜射下，想渡了一層金輝，愈加美麗了。
初中寫景優(yōu)秀作文5
聽，大自然那風(fēng)雨雷電瞬息萬變的聲音。
聽，大自然那鶯歌燕舞悅耳動(dòng)聽的聲音。
聽，大自然那花草樹木努力向上的聲音。
大自然把自己千百年來對(duì)生命的感悟以她獨(dú)特的方式傳達(dá)給人們。
瞬息萬變的聲音
我愛雨，愛她的時(shí)而柔美，時(shí)而強(qiáng)悍，時(shí)而纏綿，時(shí)而溫情，時(shí)而淅瀝地下著，如斷了線的珠子，掛在天地之間，給世間萬物披上一層神秘的面紗；時(shí)而勇猛地狂奔，如俯沖捕獵的雄鷹，如劃破靜夜的流星。晶瑩的雨水沖刷世界，洗滌雙眼，凈化心靈。
雨的生命是短暫的，然而那又有何妨？至少，它也曾經(jīng)精彩過、輝煌過；也曾經(jīng)帶給人們美的享受，善的啟迪。這就是它生命的意義所在。它就像一根小小的火柴，燃燒一時(shí)，成就它短暫的一生。面對(duì)那稍縱即逝的雨滴，我們無法挽留，也許我們能做的，就是把它的美，記在指尖，用自己的手，把瞬間變成永恒。
從雨那無所畏懼，永不退縮的聲音里，我聽出了勇于奉獻(xiàn)。
悅耳動(dòng)聽的聲音
春天來了，萬物復(fù)蘇，披著綠裝的小草，加上有美麗的野花點(diǎn)綴，真是好看極了；那伶俐可愛的小燕子從南方趕來與其它鳥兒一起唱歌，使百花的'盛會(huì)又增添了幾分生機(jī)。你聽，有百靈鳥婉轉(zhuǎn)悅耳的歌聲，有雄鷹勇猛強(qiáng)悍的吼聲，有鳥兒互相追逐的嬉鬧聲，有幼雛膽小嬌嫩的啾啾聲……即使是絲毫不懂音樂的人也會(huì)被這動(dòng)聽的交響曲所感染。聽出了生命的美好。
努力向上的聲音
冬天里，松樹不畏嚴(yán)寒，如戰(zhàn)士般傲然挺立；
白楊樹不畏貧瘠，緊靠團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)；它們沒有因自己生長(zhǎng)環(huán)境而放棄生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！而是努力向上，我仿佛聽到一種永不服輸?shù)穆曇簟?/p>
大自然的聲音遠(yuǎn)不止這些，只要你用心去傾聽，你就能從這些聲音中悟出生活的真諦。
初中寫景優(yōu)秀作文6
1、北疆的夕陽(yáng)才慢慢地斜了下去，踏著一地落日余暉，感受著一種與故鄉(xiāng)不同的消逝感：是這里帶著沙棗香的漠風(fēng)，是那落下去比故鄉(xiāng)晚許多的一抹深紅，還是那夕陽(yáng)背景下，街邊掛滿累累幼果的樹?那感覺難以描述。
2、剪剪的清風(fēng)，如蘭香，拂開向晚的詩(shī)意;輕快的跫音，踏一地的花影繽紛，美麗著愉悅的心情，漫步夕陽(yáng)，在這初夏怡然的向晚，以最輕松最舒適的步履，捻一瓣心香，在向晚的霞光里漫步。沐著斜陽(yáng)，站在路畔的花樹下，聞著夕陽(yáng)的味道，側(cè)耳諦聽，仿佛聽到一段動(dòng)人的.旋律，就像彌漫在如煙的花事里的一支恬淡的牧歌。瞇眼望去，那霞光若一灣輕柔的水波，化作了一道酡紅，悄然潑灑于天邊，為向晚添上了一筆霧里看花般的朦朧美。
3、市囂漸息，夕陽(yáng)西下，夕暮的余暉輕輕呼喚著倦歸的生靈，晚霞涂抹著花瓣，布谷清脆著柳梢，喜歡在這樣迷人的向晚，歆享落日，從悄然流瀉于天邊的霞光里走向?qū)庫(kù)o。晚霞，至始至終的圣美，以細(xì)膩柔婉照耀著萬物，以溫馨的壯美奏響了向晚的搖籃曲。透過耀眼的光環(huán)，我看見了淡泊，感受到了寧?kù)o。當(dāng)暮色如墨般悄悄襲來，彩霞便落盡華美，珍藏起道道光芒，將嶄新的希望孕育。生命之樹就這樣隨著日升日落而朝夕變幻。
4、望望在夕暮中沉醉的小草，聽聽夕陽(yáng)落在世界的聲音，眺西邊火紅的蒼穹，看一只只小鳥飛過，任思緒伴和著倦歸的鳥鳴，在滿眼夕陽(yáng)的晚風(fēng)里，哼一曲快樂的歌……在落霞鋪彩之時(shí)，一種別樣的意蘊(yùn)撫摸著心緒，浸潤(rùn)著心靈，讓心靈擺脫塵俗的紛擾，獲得一種豐富的安靜。夕陽(yáng)的光影不斷變化，心中的思緒不息，與霞光交融，并一起燦爛，凝而為一;夕陽(yáng)是斜的，也許只有斜著的夕陽(yáng)才最美，才能讓人看到綺麗的光芒。
初中寫景優(yōu)秀作文7
漸漸地，漸漸地，雨來了，帶著沉甸甸的禮物，帶著希望和憧憬，輕輕的叩響了這一小山莊的大門。而這禮物，就是給我們的視覺享受�。『靡慌捎昴幌碌纳角f美景！
山色深了，由鮮綠到深綠，在隱藏著什么秘密呢？你只留下一道清晰的輪廓線在上頭，是只想讓我們看到你濃黑的眉毛，亮出淺淺的笑嗎？大雨洗凈了你的身軀，可我明明看著更加神秘了。哦，雨幕下的山啊，你展露出自己濃黑的色彩，想迷惑我的雙眼。但我怎能發(fā)覺不到你懷里安睡的那個(gè)孩子，那更恬靜的孩子呢？
小山莊的影逐漸顯露出來了，色彩果真與眾不同。陰暗的`山色遮不住那黃綠紅藍(lán)紫的美麗的臉蛋。山瓦、紅磚、格窗、石門。若隱若現(xiàn)。但有時(shí)還能看見那派景物動(dòng)了幾下。呵呵，還想和我開玩笑！再站高一點(diǎn)看，層層疊疊房屋茅舍夾雜在一群群茂密的樹林中。顏色越發(fā)鮮艷。當(dāng)然，最?yuàn)Z人眼目的就數(shù)那房瓦了。一排一排，整整齊齊，毫無瑕疵，如靈動(dòng)的音符。敞開胸懷，心納百川，如心納這世界一般。如此生動(dòng)又富有情趣�。≡谀銈兊膸�(dòng)下，與你們合為一體的“門兄”“窗姐”竟不自覺的都站齊了。好偉大的神力！這簡(jiǎn)直構(gòu)成了一個(gè)龐大的合唱樂團(tuán)，伴著雨的節(jié)奏，帶著樹木跳舞。這就是最樸實(shí)又真實(shí)的你們啊！
雨還在下，把天地籠罩住，發(fā)出幽暗的色彩。一切朦朧，但沒有就此沉睡的，不僅是我的心也是山莊這一孩子的心。因雨撒下的帷幕，平時(shí)一切和現(xiàn)在所看到的感覺迥乎不同�；蛟S這是心與心的觸碰吧。
一派雨幕下的山莊美景，讓我思緒紛飛，情不能自已。我覺得自己應(yīng)該好好體會(huì)這大自然的饋贈(zèng)了！
初中寫景優(yōu)秀作文8
抬頭望去，一片飽滿的綠色映入了我的眼簾，那深深淺淺的綠仿佛要溢出來了，每一片葉子都蒼翠欲滴。這一道美麗的風(fēng)景線就在我們教室的后面，它就是生物園，這一片幽綠更為我們肇中增添了幾分嫵媚。
風(fēng)緩緩地吹著，挾帶著各種花的香，生物園里的白蘭樹、蛋花樹，還有其他的一些植物又開花了。沁人心脾的清香引誘著我，使我禁不住腳步，走進(jìn)生物園飽覽了一番。在這里，花香更濃郁了，這清香緩緩地籠罩著我，灌入了我的頭腦，使我癡癡地陶醉在花香中。的確，沒有什么東西能擋得住花香的誘惑�？矗且恢恢幻利惖暮┧笤谶@花朵間，翩翩起舞，仿佛在向雞蛋花炫耀著它那色彩斑斕的花裙子，決心要和花兒比比美。一群群蜜蜂也提著蜜罐，辛勤地勞動(dòng)著，積累起甜蜜的儲(chǔ)糧。艷麗的花朵，加上蝴蝶與蜜蜂的襯托，更惹人喜歡了。
紅花雖好，也要綠葉扶持，生物園里更多的還是綠葉。五花八門的種類，大小不一的綠葉，形態(tài)各異的枝丫，構(gòu)成了一幅別致而和諧的`圖畫。各種各樣的樹木在生物園里生活著，為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，不是嗎？下課了，向生物園望一眼，那可愛的綠色便沖洗了所有的疲勞，使我們以全新的活力投入到下一節(jié)課，這是多么的寫意�。�
花朵也好，綠葉也好，這些植物都是生物園里的一份子，誰(shuí)也不能缺少，它們就是一個(gè)大家庭。我不知道它們?cè)谶@里生活了多久，經(jīng)受過多少的風(fēng)雨，它們一直默默無聞地站在這里，為學(xué)生，為校園貢獻(xiàn)了一分力。
花開花落知幾時(shí)，葉子掉了又生�；▋褐x了又開，不斷地循壞著。生物園蘊(yùn)育了無數(shù)的植物，這一道美麗的風(fēng)景線的確是肇中的嫵媚。我希望它能駐扎于此，見證著肇中的發(fā)展。
初中寫景優(yōu)秀作文9
春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘張開了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過來，溫柔地?fù)崦�，像年輕的母親的手。
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。
在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。
春天的雨是柔和的'，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象�。�
好一幅五彩繽紛、生機(jī)無限、充滿活力的春的花卷！一個(gè)四年級(jí)的孩子，你積累了多少詞匯、沉淀了多少語(yǔ)言才將這文人墨客寫絕畫絕的文章圖畫寫得如此形象、如此色彩斑斕？文章抓住春特有的景物特點(diǎn)，有聲有色，放風(fēng)箏的孩子才是這幅畫面的主體。寫春的活力，更寫充滿活力朝氣的孩子們！
初中寫景優(yōu)秀作文10
清新的空氣，濃郁的大樹，使人很舒坦的感覺，不知不覺傳來了一陣讀書聲，那清脆、明朗的聲音，讓人很精神。
——題記
早晨，我走在去教學(xué)樓的路上。感覺很愉快，清新的空氣使人放松。校園里的花草兒上面有許多晶瑩的露珠，輕輕的傳來一陣風(fēng)兒，吹在我的臉頰，我發(fā)現(xiàn)校園的一切變得生機(jī)勃勃。
過了一會(huì)兒，太陽(yáng)升了上來，我看到校園里的桃花開了，好香啊!那顏色美麗的刺你的.眼。我感覺一切好美麗，好舒坦。讀書聲引來了許多鳥兒，鳥兒們嘰嘰咋咋的仿佛在同學(xué)們讀書。陽(yáng)光照在我們的胸膛讓我感到一絲溫暖。
校園里的一切都變了，小花園里那小樹兒挺直的好像正在站軍姿似的，那小花兒搖搖頭好像在對(duì)我說早上好。天空上白云，不時(shí)變著模樣，一會(huì)兒變小樹，一會(huì)兒變花兒，一會(huì)兒變……
春天真美麗，到處都有美麗的蝴蝶，還有忙碌的小蜜蜂，不知不覺我哼起了曲子，春天在哪里呀!春天在哪里!春天在那好舒適!這么美麗而又清新的校園。
到了上午放學(xué)，我看到有些花開了，還有四周的小草隨風(fēng)飄動(dòng)，跳起舞兒來。太陽(yáng)到了頭頂上，我的臉上出現(xiàn)了幾滴汗水，好熱呀!這么好的天氣，多好呀!校園里的春天真美麗，我用自己水杯里的誰(shuí)給花兒洗了個(gè)澡，它好像覺得很滿足似的連忙搖動(dòng)身體道謝。我笑了笑證明，我接受它的謝意。
吃完了飯，我便到校園里散步去了。我看到有些同學(xué)在打籃球便在旁邊看了起來，一不小心撞到了玻璃上。那個(gè)淘氣的球，又被反彈了過來。
那個(gè)孩子連忙向那位住在里面的叔叔道歉，后來我就到操場(chǎng)去了，我一下子躺在操場(chǎng)上，有些困，但我還是制住了自己，開始看天上的云朵到處亂跑，一會(huì)兒跑到哪兒，一會(huì)兒跑到這兒。
下午放學(xué)回家的時(shí)候，我看到那一棵棵小草長(zhǎng)高了，我想到一件事小草在一天天長(zhǎng)高，而我也在一天天長(zhǎng)高，我要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。校園里的春天真美麗。
校園里的春天真美麗，我永遠(yuǎn)忘不了那迷人而又生機(jī)勃勃的校園。
初中寫景優(yōu)秀作文11
生活因?yàn)槠椒捕鴤ゴ�，唯有一顆真摯樸素的心才能永恒。
一縷清香，讓人神氣爽，心曠神怡。一片雪花，只因純潔而唯美，真可謂“一片冰心在玉壺�！� 梔子，一種嬌小而純白的花，雖然很平凡，卻擁有一顆寧?kù)o而樸質(zhì)的心。
我生平見過許多花，大富大貴的牧丹，高潔堅(jiān)貞的梅花，純潔無暇的.連花。梔子雖然沒它們哪樣堅(jiān)貞、富貴、高潔，但是它卻有一種超凡脫俗的清香和氣質(zhì)。梔子花是世界上最潔白無瑕的花朵。梔子花不像別的花哪樣，在氣候溫和的春天爭(zhēng)寵，而是在烈日炎炎的夏天綻放。
在梔子花盛開的時(shí)節(jié)，可謂是十里余香，一陣陣清香撲面而來，滿屋子都飄著香氣。它身上每時(shí)每刻彌散出來的優(yōu)雅氣質(zhì)深深地吸引了我。我好像是生活在花香的海洋里。
每當(dāng)路過，人們總會(huì)不經(jīng)意間將它從綠葉中折下來，或許，你會(huì)想那你那不是傷害它嗎？我把梔子花放進(jìn)書里，隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)你再次將梔子花拿出時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那書本里還保留余香。既保護(hù)了花，又留下去淡淡的花香。豈不是一舉兩得？
梔子花還是一寶貝呢！它的花用來熏茶和提取香料；它的果實(shí)可制成黃色的染料；它的根、葉、果實(shí)均可入藥，梔子木材堅(jiān)實(shí)細(xì)密，可供雕刻。你說，它豈不是渾身都是寶？
我愛這炎陽(yáng)下的梔子，它雖然很平凡，但是那縷縷花香讓人難以忘懷，就像看過一本書，只有用真誠(chéng)去閱讀，才能領(lǐng)悟其中的奧秘。同樣，只有用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才會(huì)看出那永恒的美。
“梔子花開呀開，梔子花開呀開……”在蟬鳴蝶飛，草木蓊郁的夏季，梔子花香氣四溢，縷縷花香。
初中寫景優(yōu)秀作文12
早就聽聞三亞是個(gè)夢(mèng)幻的地方，今年寒假我來到了三亞。
這里的天空是碧藍(lán)碧藍(lán)的，棉花糖似的軟綿綿的去朵飄來飄去，好可愛啊!太陽(yáng)放射著柔柔的、七彩的陽(yáng)光，照得身上暖洋洋的。這里的大海清澈見底，能看見小螃蟹和小魚在石縫中穿梭著，嬉戲著。它有著溫柔的脾氣，輕輕地拍打著沙灘。海天一線，沙灘上煥發(fā)著金燦燦的光芒，給人一種飄飄欲仙的感覺。一棵棵椰子樹整齊地排成一行，頂處稍彎，還長(zhǎng)著綠油油的葉子和西瓜大的椰子。有的人借著椰樹的淺淡的陰涼歇息，還有的人鋪上帶著方格的桌布，擺上美味的食物會(huì)餐。在這里，只需穿一件短袖T恤加一條短褲即可。不知為什么，在這里有一種平日里沒有的舒心愜意與開心。
我在沙灘與大海的交界處散步，微風(fēng)吹在臉上，涼絲絲的，拂過清秀的短發(fā)，飄起幾根烏黑的發(fā)絲。溫海水輕輕地打在腳上，仿佛是在為我按摩。海面上，有人在游泳，身上套著五顏六色的救生圈;浪潮大一些時(shí)，有人腳踩著浪板沖浪;還有的開著摩托艇，在海上飛馳。
沙灘上，可愛的孩子們正在堆城堡，先做形，再用手拍實(shí)，最后再插上一面小旗�！耙�，完成了!”孩子們拍著小手，臉上露出滿意、開心的笑容�？粗_心的孩子們，我的.臉上也不知不覺地露出了會(huì)心的微笑。這，不就是一個(gè)個(gè)活生生的小時(shí)候的我嗎?繼續(xù)往前走，幾個(gè)大人在打沙灘排球，經(jīng)常有人為了接一個(gè)球摔在地上，原來大人有時(shí)候也會(huì)笨手笨腳啊!前面有賣椰子的，我也買了一個(gè)，插上一根吸管，一種甘甜的味道隨之而來，咽下去以后，口齒間還回蕩著這種味道。
一想到北京那寒風(fēng)刺骨的天氣，還真的舍不得回去呢!啊，海南，真是一個(gè)美麗夢(mèng)幻的地方!
初中寫景優(yōu)秀作文13
要是說山的魅力，那可就是泰山了，泰山位于山東的泰安，也是五岳中最雄偉的山峰。
我走在山中的小路上，在途中我看見了，伴隨著盤山路上的小溪，如森林多似的大樹，如海似的人群。我聽到了優(yōu)美的琴聲，這些都為這奇異的泰山增加了一層幽靜，樸實(shí)的魅力。
泰山上的樹很多，有剛勁挺拔的松樹，青翠蔥郁的.葵樹裝扮的泰山，這也證明了泰山的靈氣十足。石壁上刻了和多風(fēng)格不同的詩(shī)句，有的清秀，有的剛勁，含義深刻，發(fā)人深省。
盤旋的山路像一架云梯展現(xiàn)在我面前，特別是十八盤直上直下，幾乎就垂直了，上面的人像站在頭上，下面的人像踩在腳下。路旁有野花萬紫千紅，各具特色。
順著十八盤向上攀登，南天門雖然遙遙在望，可還有一段路，我走的越來越慢，累得我直喘氣，便向兩旁看去，是一條瀑布，雖沒有大瀑布發(fā)出震耳欲聾的聲音，但瀑布建起來的水花如煙，如霧，如塵，真像李白詩(shī)中描畫的飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
站在山頂，四處一望，一切都在眼底，山下的水庫(kù)如一面鏡子，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，樹變得像小草一般，在山頂上，風(fēng)云升足下，看山里，山風(fēng)呼嘯，濃霧彌漫好像墜入混沌世界，相處在仙境一樣。登臨泰山頂峰的決心、自信自勵(lì)的意志和堅(jiān)定豪邁的氣概這才是會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)母杏X啊。
歸途的路上，我還領(lǐng)略了泰山的另一景觀——碑刻，記不得一本什么書中贊譽(yù)了泰山碑刻為華夏名山之最，堪稱中國(guó)的歷史上，最早華商時(shí)代就有70個(gè)君王到泰山刻石立碑。
無論你是否與我同感不虛此行因?yàn)橹挥杏H臨泰山絕頂，方能領(lǐng)悟孔圣人，登泰山而小天下的感嘆，才能真正領(lǐng)悟杜甫的會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的絕句。
這就是山的魅力，這幾偶是五岳之首的魅力。
初中寫景優(yōu)秀作文14
“呼呼”一陣大風(fēng)吹過，不幸吹落了操場(chǎng)上幾棵大樹的枯黃的葉子。頓時(shí)，交錯(cuò)亂舞，喚醒了秋天沉睡的潛意識(shí)，讓一切生機(jī)活力竟重燃在這一季節(jié)。
看！這整一套交響曲是需要預(yù)備的。起初，葉子有所輕微的晃動(dòng)，似在傾聽風(fēng)的聲音，傾聽風(fēng)的口令。接著，它們開始掙脫束縛，身體劇烈搖擺著，“喀喀”聲音接連不斷的響起，隨著風(fēng)的節(jié)奏，脫離枝干，舞向天空，漫轉(zhuǎn)交織，飛舞喧騰，起起落落，龍卷似的旋轉(zhuǎn)，排著一支長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，哦，不是一支，四面八方竟同時(shí)擂沙鳴笛，穿入操場(chǎng)，在同學(xué)們的腳下盤繞，飛撲著它們的眼睛、耳朵、鼻子，似在與他們游戲，又似在朝弄他們，總之，頑皮是他們最主要的特征。唉，這群調(diào)皮的小葉子啊!
什么！那是怎么一回事？這些“長(zhǎng)龍”怎竟圍繞著操場(chǎng)來炫耀它們的風(fēng)姿呢？仔細(xì)看吧，在風(fēng)的指揮下，在舞蹈家們的配合下，這演繹出世界上美的畫面，勝過一切用奢華凸顯的舞蹈與歌聲，這如一灣純凈過度的泉水，飛涌進(jìn)我的心里。這簡(jiǎn)直是大自然最偉大的力量。它們團(tuán)成一絲絲絨線，包裹住正在操場(chǎng)中央盡興的.頑童，又飛躥在空中，擺成圓錐形，鋪滿這整一偌大的場(chǎng)地。哦，你們何時(shí)練成到這一爐火純青的境界，竟能在一切虛浮的景面下仍保持自己獨(dú)有的成熟的氣質(zhì)！
可我還沒看夠，這舞曲就漸漸平息到冰冷的極點(diǎn)，一切都恢復(fù)了原狀，而改變的只是枯黃的樹葉撒滿了大地，在光禿禿的枝干的映照下，更顯耀眼奪目。是你們?cè)谏磳⒕徒K的時(shí)刻，把青春澎湃又重演在我們眼前，給了我們精神的鼓舞。
一派壯麗景象雖有黯淡的時(shí)候，但永不變的是這些演家們對(duì)希望的執(zhí)著追求！就像這些樹葉演奏家們一樣。大自然與人的靈魂溝通是世上最美的語(yǔ)言！
初中寫景優(yōu)秀作文15
也許壓抑了太久，悶憋了太長(zhǎng)的時(shí)間，灰色的天幕經(jīng)歷了冬云的嚴(yán)封之后，終于讓小雪花恢復(fù)了自由，小雪花像公主似的飛舞著降落在人間。
雪帶給人們快樂，為童年添上了一縷彩虹。小朋友們可以做雪人、打雪仗、滑雪橇……
他們的笑聲為寂靜的街道增添了幾分歡樂。
雪不停地下，覆蓋著大地，小雪花用白色的絨絲編織成圍巾，圍在凋謝的花枝上。瞧，樹枝上一小堆一小堆的積雪，莫不是童話世界中的花仙子在此棲息？還是頑皮的孩子把好吃的棉花糖放在上面？或者是年輕人希望在雪中覓得知音，做的一對(duì)對(duì)比翼鳥？抬頭望去白色的世界，好似仙境。小雪花的到來，感覺一切都富有生命。
我在雪地上行走著，腳下的雪軟軟的，還發(fā)出“咯吱、咯吱”的響聲，像美妙的音樂，身后的雪地上留下的腳印好似跳躍的音符，又想用心靈寫下詩(shī)歌。雪花飄啊飄，有位不知名的的精靈溫柔地輕撫著我的臉龐，冷颼颼的，流進(jìn)脖子里，涼絲絲的。不經(jīng)打個(gè)寒噤。
小雪花在空中不停地旋轉(zhuǎn)、舞動(dòng)、降落，像一群群會(huì)飛的精靈在天空中舞蹈，幾多零零散散的白云就是他們的舞臺(tái)。我便配合她們，邁出愉悅的.步伐、輕盈的向前走去。
我捧起一把雪，不一會(huì)兒，他們?cè)谖沂种腥诨袅�，水從指尖滴落，落到地上。相信不久，雪融化的地方�?huì)生長(zhǎng)出新的植物，紅的花、青的草、綠的藤……小雪花會(huì)為人間留下五顏六色的春景圖。
小雪花告訴我：她們是歌唱家，用歌聲打動(dòng)心靈；她們是美麗的舞者，用舞蹈牽動(dòng)心聲；她們是裝飾專家，給大地添了色彩和活力。
我喜歡冬天，更喜歡冬天的雪。
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