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假如記憶可以移植作文精選15篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的假如記憶可以移植作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如記憶可以移植作文1
假如記憶可以移植，我該移植誰的記憶呢？對對對，就移植王老師的記憶吧！轉(zhuǎn)眼間，我就變成了美麗的王老師。
這一天，我坐著電動車來到了學(xué)校。我走到了教室門口，本以為同學(xué)們會笑吟吟地等我進教室，可是，誰知道我都站在教室門口5分鐘了，同學(xué)們說的'說，笑的笑，壓根就沒有看見我。我火了，我只沖向講臺，大喊：‘’安一一靜！‘’教室里突然鴉卻無聲，連一根針掉在地上都能夠聽見。我的心也平靜了下來，說：“好，請同學(xué)們拿出語文書看到第九課《諾曼底號遇難記》�！蔽疫呎f邊翻書，心一愣：糟糕！今天來的時候太開心，都忘帶語文書了。我靈機一動，說：“同學(xué)們把小練拿出來，我講一下�！蓖蝗�，講臺下，一股雜聲傳來。我火冒三丈，說：“你們都給我安靜，不然我的教鞭可不長眼�！薄扳忊忊彙苯K于下課了，我的救星來了。我心想：終于可以回我的辦公室吹那涼絲絲的空調(diào)風(fēng)了。誰知道屁股還沒坐熱，課代表又來了，說：“老師，我們來拿日記本了。”我說：“我……還沒改完呢！待會再來拿吧�！痹捯魟偮洌已杆俚馗耐炅说谝槐�，到第二本了，突然遇到了一道我也不會做，又不好意思問別人，只好胡亂打個勾。第終于明白了當老師的苦衷，我以后再也不會每天嬉皮笑臉地在老師的課二天，有一個同學(xué)走到我的辦公室說：“老師，你這一題改錯了�！蔽覒M愧地說：“對不起，我這就改過來�！�
我堂上玩了。
假如記憶可以移植作文2
假如記憶可以移植，我最想和媽媽移植。因為我生活在一個充滿母愛的世界里，現(xiàn)在我長大了，一定要報答媽媽！
從小媽媽就慣著我，讓我覺得很幸福。
媽媽總愛給我買衣服和鞋子，可每次一穿衣服或鞋子，我總愛嘰嘰喳喳的抱怨個不停，這兒不舒服，那兒也不舒服，可媽媽卻任勞任怨，從不罵我。
我和媽媽來到了實驗室準備移植記憶，我與媽媽的'記憶飛快地互相移植著，機器漸漸地停了下來，記憶移植成功！
我的腦海中飛快地閃過了所有的畫面，沒想到媽媽的記憶還真多呀！
第一幅圖畫緩緩地停在了我的腦海里，那是媽媽挺著個大肚子在嬰兒用品商店為我的出生而做準備。當我生下后是一個小光頭，但是很可愛，爸爸、媽媽、外婆、外公都在給我取名字，爸爸說叫我“陳星”，星星是可以閃閃發(fā)光的嘛，名字取的出眾，人品一定也很好，是個好名字。小外婆是個老師，于是她說取個古代美女的名字就叫“陳圓圓”……爭論的聲音響遍了整個屋子。最后全家一致通過給我取名為“陳丁越”！希望我以后各方面都能超過姓丁姓陳的人。
沒想到媽媽對我這么好，長大了后我一定會好好孝順?gòu)寢尅，F(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)，讓自己的成績再提高一點！
假如記憶可以移植作文3
假如記憶可以移植，我就要實現(xiàn)我的愿望。
假如記憶可以移植，我希望可以把被世人稱為“圓舞曲的國王”的約翰.施特勞施所譜寫和演奏過的曲目一清二楚、過目不忘，讓我全身上下都充滿音樂細胞，隨時隨地都能演奏出一首令人陶醉的樂曲。既然約翰.施特勞施能成為薩爾茨堡的驕傲，我為什么不能成為昭平的驕傲呢？說不定有朝一日我還真的成為一位舉世聞名的鋼琴家，技藝卓越、飲譽天下呢！
假如記憶可以移植，我希望可以把明代著名的旅行家徐客霞的記憶移植到我的腦子里。這樣一來，我就不用費吹灰之力就可以痛痛快快地游覽了祖國的大好河山一番，而且還能記憶猶新、歷歷在目。嗬，那該多好啊！我還可以把當時游覽過程和沿途風(fēng)景寫成一本書，讓人們既不用父母陪伴，又不用參加集體旅游，做一次特殊的`旅游——書上旅游，一次性地大飽眼福，對祖國的山山水水了如指掌。對了，我還可以在20xx年為到北京參加旅游的外國人做導(dǎo)游呢！
假如記憶可以移植，我希望可以把春秋末期著名的思想家，教育家和儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的記憶移植到我的腦子里。這樣一來，我對所有“攔路虎”都可以迎刃而解；在考試前也不必絞盡腦汁地死記硬背；考試時也不用抓耳撓腮的冥思苦想了；寫作文時也不會生搬硬套、千篇一律。在學(xué)習(xí)上更勝人一籌，說不定在不久的將來我還會想孔子一樣成為一個滿肚子墨水的大教育家呢！到時肯定會讓你刮目相看。
假如記憶可以移植，那該多好��！
假如記憶可以移植作文4
假如記憶可以移植，世界該多么美好。
假如記憶可以移植，我要把科學(xué)家的記憶移植給我。我要做個時光機，去看看古代項羽烏江自刎是怎樣的場面，我要組織項羽的烏江自刎，讓項羽逃離烏江，不曉得他后面的生活會怎么樣，貧窮？富貴？我也不知道。我還要發(fā)明一種桌子，人們吃飯的時候，不是吃大魚大肉，而是無毒蔬菜，補充營養(yǎng)。還給小懶蟲們設(shè)計了一個綠色按鈕，按鈕一按就會出現(xiàn)一些從未見過的動物，有大鯨魚，有水母等一些珍貴的水中動物，這些都是桌子上面的景物，讓孩子們一邊吃飯一邊觀賞，增加孩子們的食欲。
假如記憶可以移植，我想把鋼琴家的記憶移植給我。這樣，我就成了有名的第二代貝多芬——中國第一個女貝多芬，我會把世界上最動聽最優(yōu)美的五線譜記下來，然后創(chuàng)作出世界上最能打動人心的曲譜，再向世界上最厲害的鋼琴家挑戰(zhàn)，我要代替他的位子，哈哈哈，比賽的時候，第一個音符就足以讓全場的評委和聽眾震驚。比賽結(jié)束了，我成功了，我成為了世界第一的女鋼琴家！我是世界鋼琴王！我是中國的女鋼琴家！我為我的`成功感到自豪！
假如記憶可以移植，我要給尋夢者一個完美的夢，不再是那殘缺的，遺憾的夢。不會再失望，不會再驚慌，只有幸福，只有甜美。夢中，在無邊的花海，如蝴蝶般幸福的飛翔，在空中劃出一條條優(yōu)美的弧線……
假如記憶可以移植作文5
記憶就像是畫家手中的調(diào)色盤，有五彩繽紛的，有五顏六色的……
假如記憶可以移植，我想把孫悟空的記憶移植給我。這樣我就有孫悟空的七十二變和火眼金睛，還有孫悟空的武術(shù)，去幫助別人。
我要用孫悟空的七十二變，變成一封信寫給正在戰(zhàn)爭的國家，告訴他們：不要再發(fā)生戰(zhàn)爭了，更多的戰(zhàn)爭只會帶給你們更多的傷害，是不會有太多的好處的。
希望這樣能讓他們和平起來，保護自己的祖國。我還要變成一個小區(qū)，讓那些無家可歸的人，還有災(zāi)區(qū)的人住在那里，讓他們都有個溫馨的家，不再為沒有錢買房子而著急，我還要變成一個原子彈，讓其他國家害怕我們中國，不再向我們挑起戰(zhàn)爭。
我要用孫悟空的火眼金睛去找出壞人，不讓大家每天提心吊膽的上街。
假如記憶可以移植，我想把別人的`記憶移植給自己。那樣的話，我們就可以知道別人的很多事，給苦惱的人們解除苦惱，讓高興的人幫別人分擔痛苦。
我們大家每一個人都要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們每一個人都要發(fā)明一種可移植記憶的機器幫助人們。
教師點評：
墨軒，你大膽設(shè)想了記憶移植后的情景，描繪得十分具體哦，真棒！如果結(jié)尾時能采用抒情方式再次點題那該多好��！
假如記憶可以移植作文6
《假如記憶可以移植》記得這是1999年的高考作文題目，如今我在冀教版第八冊語文課本中看到了它。這是一篇科學(xué)性和趣味性都很強的兒童詩，詩中充滿著盎然的兒童情趣，寫出了兒童的渴望及他們的理想。
孩子們的閱讀興趣很高，在布置預(yù)習(xí)作業(yè)時孩子們都已經(jīng)熟讀成誦了�？蓴[在面前的還有這樣一個問題：孩子們是不是能真正理解“移植”的真正含義呢？而這也是理解課文主體的基礎(chǔ)和關(guān)鍵所在。所以，我讓孩子在課前就查閱字典看看“移植”到底是什么意思，并收集有關(guān)資料看看關(guān)于“移植”的.事例你還知道些什么？沒想到的是孩子們還真收集了不少，例如：植物體之間的嫁接，動物體之間的器官移植如：肝臟、腎、眼角膜、毛發(fā)、還有的同學(xué)談到了前一陣的李保江叔叔骨髓移植的事例。有了這些資料我想他們已真正體會到了“移植”的真正含義。以往的資料展示大多數(shù)是在課后作為拓展材料出現(xiàn)的，而這篇文章不同，本課涉及到的記憶移植不同于動植物體之間的肢體移植和嫁接，如果沒有前面的關(guān)于移植概念的掌握，課文內(nèi)容就很難理解，所以課前的資料展示是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。
記得有句話是這樣說的：想象是邁向科學(xué)的第一步。的確是呀，為孩子們插上想象的翅膀吧，沒有什么是實現(xiàn)不了的。最后為他們安排了一次小練筆，假如我有一對翅膀，假如時光可以倒流……
假如記憶可以移植作文7
同學(xué)們，假如記憶可以移植，你會移植誰的記憶呢？我會移植小魔女的記憶。
我騎著飛行的掃帚來到了一個小集市上。這里熱鬧非凡，有賣各種各樣的水果的，有賣各種玩具、食品的。大人、小孩買著各自想要的東西。
可是我卻看見人群中有一個臉色蒼白的.賣花小女孩。許多人從她身邊走過，但沒有一個人買她的花。我走過去問她為什么沒有人買你的花呢？小女孩說：“都夏天了，還有誰買這些紙花？”“這花怎么這么香？”小集市上的人陸續(xù)知道了這紙花很香，便紛紛跑來買她的花。但奇怪的是，小女孩花籃里的花仍然是滿滿的。就連站在末尾的人都買到花了。
其實，這是我使的魔法，現(xiàn)在我正坐在飛行的掃帚上笑呢！
后來，我回到小魔女身邊，把今天的事給小魔女說了一遍，小魔女還夸我樂于助人呢！
要是我真能移植小魔女的記憶開多好�。�
評語：你的想法真是與眾不同，在一般人眼里，小魔女可不怎么受歡迎，可在你筆下，她富有愛心，也讓我看到了你那顆善良的心！
假如記憶可以移植作文8
假如記憶可以移植，生活該是多么有趣。把宇航員的記憶移植給我，我就可以看到宇航員是怎樣在太空中生活的，把我的記憶移植給宇航員，宇航員就會看到我在課堂上的表現(xiàn)。
把科學(xué)家的記憶移植給我，我現(xiàn)在肯定不是一名小學(xué)生，起碼也是個小有名氣的科學(xué)家，把著名詩人李白的記憶移植給我，我不但能寫出優(yōu)秀的詩，而且還出類拔萃。把蝴蝶的'記憶移植給我，我就會看到蝴蝶的家在哪里，把小鳥的記憶移植給我，沒準兒我就會飛了，把蜜蜂的記憶移植給我，我可能就會釀蜜了。
把老鼠的記憶移植給貓，貓也就會像老鼠那樣偷東西吃了，把貓的記憶移植給狗，狗也就不僅會看家了，它還會捉老鼠呢！我想，記憶移植不應(yīng)僅僅是幻想，生活中的一些事情就給我們啟迪。那冬天含苞怒放的梅花，如果嫁接上玫瑰花，就開出美麗的四季玫瑰，那白色的蒲公英 如果嫁接上海棠花，就開出含羞垂絲海棠。
記憶移植能否成為現(xiàn)實，要看我們能否努力學(xué)習(xí)、不懈追求，記憶移植何時成為現(xiàn)實，也只能問我們自己。因此，我們必須努力，直到記憶移植成為現(xiàn)實。
假如記憶可以移植作文9
假如記憶可以移植，人類的生命就會因之不朽。再我生命結(jié)束的那一刻，我將把我那美好的記憶移植出去，給那些熱愛生命的人們。
我把雙眼美好的記憶移植給那些失明的孩子，讓他們看到我所看到過的一切：太陽，藍天白云，湖水，月亮。��！那一切是多么美好。更重要的是把我看到過的書也讓他們看到。
我把雙耳的記憶移植給那些失聰?shù)暮⒆樱屗麄兟牭轿宜牭竭^的一切；清清流動的湖水，洶涌澎湃的大海，清晨的鳥叫，汽車的鳴笛，美妙的音樂，更重要的`是老師講課的內(nèi)容。讓他們知道原來這個世界是這么美好。
我把大腦的所有記憶移植給那些輟學(xué)在家卻又渴望讀書的孩子們，讓他們得到許多的知識，不必為讀書而煩惱，不必為上學(xué)而擔憂�？吹皆S多我看到過的書籍，聽到過的音樂，還有眼里的大千世界！生活也不在無趣，而是多姿多彩。
因為記憶可以移植，我不禁有了壞念，如果科學(xué)家死后可以把記憶移植給我那該多好呀。我就可以有很多的知識，無窮無盡！
如果記憶可以移植那該多好呀，人類的生命就可以因之不朽！
假如記憶可以移植作文10
假如記憶可以移植，我要把姚明的記憶移植給我，這樣我可以按照姚明的吃飯方法吃飯，長到了3米高。接著我又一步一個腳印地順利參加國家隊。我上場的第一場比賽是世界錦標賽。我一上場，那些外國的隊員都嚇呆了。比賽時，我和姚明打前鋒，我們配合十分默契。姚明先做了一個假動作，把對方隊員吸引過去，然后以迅雷不及掩耳之勢把球傳給我。因為我太高了，不需起跳直接灌籃。接著我和姚明密切配合，又連投了十幾個球，在我投籃時，對手壓根碰不到我的球。上半場結(jié)束了，比分已達到175:比31。下半場更是實力懸殊，我們最終以235比57大獲全勝。
假如記憶可以移植，我要把考古學(xué)家的`記憶移植給我。這樣，我就可以找到恐龍骸骨，然后仔細考察，發(fā)現(xiàn)恐龍是因為火山大量噴發(fā)才滅絕的，我要告訴人們保護環(huán)境。然后我還要大量研究滅絕動物的遺骨和瀕臨滅絕動物的生活習(xí)性，讓瀕臨滅絕動物繼續(xù)繁殖。我還要去開采重要文物，讓這些寶貴文物在世界博覽會上亮相，讓外國人知道我們中國人不再是考古力量薄弱的無名之輩了。
假如記憶可以移植，世界將變得更加美好。可是，我并不希望記憶可以移植，但這也并不代表我不希望世界更美好。僅僅是因為，現(xiàn)在的記憶，才是真正屬于自己的記憶，屬于自己真實的記憶。擁有現(xiàn)在記憶的自己，才是真實真正的自己。
假如記憶可以移植作文11
把存在記憶深處的愛一代又一代地延續(xù)下去……
——題記
雨后的傍晚，如此得靜，只有殘留在枝葉間的雨滴，順著葉間流下來，滴到屋頂?shù)那嗤呱希鞯轿萸暗那嗍逍〉郎�，濺起一朵朵小小的水花。
這里是外婆的故鄉(xiāng)，生她養(yǎng)她的地方。
看——
孩子們趁著雨停，紛紛跑出來嬉戲。女孩們圍在一起踢毽子，跳皮筋，甩著長長的辮子，純真的兒歌聲，傳遍了整條小巷。男孩們聚在一起彈玻璃彈子，發(fā)出清脆的聲響。有的更是玩起了石子，那石子打在青石板上，疼得石板路啪啪響。
一旁的女人們則靜靜地坐著，趁著飯后的空閑時光，笑瞇瞇地看著孩子們快樂的身影，手中還忙著給他們織著過冬的衣裳。
到了該睡覺的時候，母親們總是把她們的“小搗蛋”抱上床，蓋好被子，輕輕地唱著眠歌哄他們進入夢鄉(xiāng)。然后拿起床邊納了一半的鞋，繼續(xù)一針一針的忙著。
此刻，整個小鎮(zhèn)上，只有每家每戶的臥室一角閃著油燈那種特殊的昏暗光芒，伴著孩子們輕微的呼吸，大地，枕著整個鎮(zhèn)子的母親的愛，沉沉地睡去。
……
凌晨，當天空只透出第一絲光亮，小鎮(zhèn)的上空又升起了裊裊炊煙，伴著旭日東升，伴著孩子們從溫暖的夢中醒來。
外婆記憶中的`童年此刻在我的腦中浮現(xiàn)，閃動著親情，閃動著濃濃的愛。
不知，當我頭發(fā)花白時，我的孫輩們腦中，被移植入我的童年記憶時，是否仍會被記憶中的愛所打動？
一定會，是的，一定會！
只要，把存在我們記憶深處的愛一代又一代地延續(xù)下去……
假如記憶可以移植作文12
我是一個比較幻想的孩子。經(jīng)常會有各種假如出現(xiàn)在我的腦海里。這不最近我又在想假如假如記憶可以移植。
假如記憶可以移植，我就能理解爸爸有什么苦楚，媽媽對爸爸有什么誤會。
假如把媽媽的記憶移植給我，我就能知道媽媽為什么要和爸爸離婚。假如把我的記憶移植給媽媽，媽媽就會知道我沒有爸爸或沒有媽媽的痛苦，媽媽就會知道爸爸媽媽鬧離婚的這一段時間里我是多么的痛苦，我是多么希望有一個完整的家呀。
假如把爸爸的.記憶移植給我，我就會知道爸爸為什么那么傻，為什么想不開就喝毒藥自殺。我就會知道他有什么難言之苦而不愿給女兒說一說呢。假如把我的記憶移植給爸爸，他就會知道失去爸爸的女兒是多么的痛苦。
假如把奶奶的記憶移植給我，我就會知道為什么奶奶在背后說媽媽的壞話。假如把我的記憶移植給奶奶，奶奶就會知道她說媽媽壞話時，我是多么的難受，奶奶就會體會到當她跟我說媽媽不要我時，我的心像刀割一樣的疼痛。
假如記憶可以移植，那我們的社會將會更加美好。
假如記憶可以移植作文13
曾幾何時，我在電視上看到一則新聞：北京著名的某某醫(yī)院正在不斷嘗試關(guān)于人類記憶移植的實驗。直到今天，這家醫(yī)院終于將這一理想變成了現(xiàn)實。
記得小時候我有一個夢想，那就是當一名出色的英語翻譯�，F(xiàn)在，既然已經(jīng)有了這么好的移植手術(shù)，我怎么能錯過呢？
我像離弦箭一樣匆匆地趕往這家馳名中外的.醫(yī)院，我問醫(yī)生能否把李克強總理的英語翻譯請來，醫(yī)生爽快地說：“當然可以�！辈⑶椅液驮洪L商量好，一定要他親自動刀。“記憶移植”手術(shù)很成功，當我醒來時，我早已忘記了親人，忘記了父母，忘記了老師和同學(xué)，忘記了過去的一切。
來到學(xué)校，我和校長、老師、同學(xué)都好像是第一次見面，感覺非常陌生。上課時，除了英語，我對其他課毫無興趣。只要一上英語課，我就信心十足，因為我可是大名鼎鼎，無人不知的英語翻譯。英語題在我眼中就好像一加一等于二一樣簡單，我甚至比老師都懂得多。一下課，同學(xué)們就把我“包圍”了，嚷著讓我給他們講題�？晌也]有幫他們，因為我壓根就不認識他們。
俗話說：父母的愛是無私的，偉大的�？墒堑郊液螅也⒉徽J識原來的父母，這讓爸爸媽媽焦急萬分，爸爸居然狠狠地打了我一耳光。這可把我氣壞了，我大罵道“你們是誰啊，為什么要打我？”媽媽聽后，趕緊送我到醫(yī)院檢查，醫(yī)生無奈地說：“你的女兒可能和別人交換了記憶。”聽到這話，媽媽嚇得都哭了……
“��！”一聲尖叫，我猛地坐了起來，原來這是一場夢啊！
假如記憶可以移植作文14
假如記憶可以移植，我要和一只蒼鷹交換，我不會去捕殺兔子，我也不會去獵食魚蝦。我會用力撲扇著我的羽翼，飛過山嶺，越過江河。我會飛到泰山的頂峰，去領(lǐng)略高聳的淵，感受呼嘯的風(fēng)。我會飛到日本的角巖，去傾聽獨角龍的怒火，瞭望當?shù)厝说木次�。我會穿過蒼穹下的柔云，觸摸它若有若無的形體，掠過翻滾的波濤，嘗試水珠打濕羽毛的感覺。
假如記憶可以移植，我要和日本首相安倍晉三交換。我要追溯到他的心靈深處，叩開他記憶的大門，去找尋日本曾經(jīng)侵略各國的原因，去告訴他戰(zhàn)爭是多么無恥。我要在他的'腦海里印下中國對日本的謾罵，讓他聽到那些令他面紅耳赤的評論，讓他明白日本在這樣的侵略者帶領(lǐng)下，必定會走向沒落。
假如記憶可以移植，我要和動漫中的基德交換。我要像他一樣，張開滑翔的翼，從高樓跳下，劃破那一股清幽的晚風(fēng)。穿過警官的層層設(shè)防，出其不意地拿走價值連城的珠寶，然后留下一串調(diào)皮的文字。等警方發(fā)現(xiàn)，寶石早已蕩然無存。他把寶石對準銀白的月光，圓滑的月亮和他優(yōu)雅的晚禮服相襯，猶如一名去參加明月晚宴的紳士。月圓之夜是一面，白天他又是另一個角色——黑羽快斗。他用精湛的魔術(shù)來逗樂同學(xué)。有人會說，你不累嗎？不！只要能親手毀掉使他父親命喪黃泉的生命之石潘多拉，做什么他都在所不惜。
假如記憶可以移植，但現(xiàn)在那還只是個白日夢，但愿在將來，我可以貢獻出自己的一點綿薄之力，為實現(xiàn)這個看似遙遠的夢想而奮斗！
假如記憶可以移植作文15
“什么？”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學(xué)生記憶知識……“太棒嘍！”我跳了起來，高興地撥通了訂購電話。
不一會兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動地拆開包裝，取出這臺機器。這機器銀光閃閃，帶著大大小小的`一堆按鈕，還有兩個頭套連在上面。使用說明書上印著：本品可通過轉(zhuǎn)移儲存信息的腦化學(xué)物質(zhì)的方法，使記憶在生物的腦間進行轉(zhuǎn)移……“太好了！”我叫出聲來，因為我終于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉(zhuǎn)移一下記憶，就能拿高分。不用去學(xué)校就能學(xué)好，我的美夢終于成真了！
可是，問題來了，我去轉(zhuǎn)移誰的記憶呢？同學(xué)？不可靠。老師？那不成作弊了嗎？這時，我看見我養(yǎng)的那只寵物———小白鼠。
第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里，代我受“上課之苦”去了。
每天放學(xué)，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個頭套一個套在它頭上，一個套在我自己頭上。一開機器———嗨！老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉(zhuǎn)到了我腦中，真是絕了！
就這樣，我玩了一學(xué)期，也這么“學(xué)”了一學(xué)期。
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