【推薦】學習的快樂作文（通用41篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的學習的快樂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習的快樂作文 篇1
在這個如同程序的世界里，我漸漸迷失自，不知所然。
每天早晨被鬧鐘叫醒，從床上爬起來去衣柜里拿取衣服，走到洗臉池面前做完所需要做的事情，收拾好書包去上學，這樣的動作，年復一年，日復一日，如同一個帶著指定的機器一樣，無聊。
可是，就在今日，全部都改變了，不再像以前一樣。
今日，我們的英語老師換了，但是我并沒有多么的傷心，因為我討厭這個老師，上課就拿著教科書，在黑板上寫筆記，讓我們記，完全不知道是什么意思。
本來我是很討厭英語，有了這個老師講課的方法，想到這里就會覺得所有的老師都是這樣，學習就是一味的去抄筆記。但我想看看這個老師講課的風格是什么樣的？但是又覺得無所謂了，天下老師都是如此。我必須得看看這個老師的授課風格真是無聊透頂。
英語課時間到了，沒想到老師遲遲沒有來，過了一會兒有一個學生上來對我們說：“英語老師在樓下等我們�！�
不用說全班一片喧嘩。有的說：“這個老師是干什么？”有的說：“這個老師真是一個奇怪的人�！边�有的說：“這真的太好了，終于可以下去玩了！”
但是啊，這個老師的舉動激起了我的興趣。
當我們到樓下。終于看到這個老師的真面目，凌亂的頭發(fā)，在風中舞動，帶著一副眼鏡，身上的衣服穿得非常隨意，神情懶洋洋的，完全沒有一個老師的形象。
真想不通這個老師的`葫蘆里賣的是什么藥。
但是隨著時間的推移，他又做了一些簡單的自己介紹，就讓我們找個地方坐下來聽課，找到一個單詞或對話時他就會找?guī)讉�同學來演示。看到一個或幾個同學不認真的聽課，他便又有有趣的話說：“哎呀，同學們，你們說我笨不笨啊？我竟然放了幾只牛進來，我還對‘它’彈起了琴，哎。”說完便把眼睛看向了那幾個同學。別的同學隨著老師的目光看去，笑了一陣。估計那幾個同學那一刻看到一個地縫都想鉆進去。就這樣，本來死的課居然被他講活了。一堂課下來，同學們聽老師講的都學會了，在回教室的途中，同學們一直談論老師所講的趣事，聽完一個同學講完總會發(fā)出笑聲。
在以后的時間里，這位老師總會換著花樣的講，這樣就讓我本該枯燥無聊的學習生涯變得有趣起來。
我在玩耍中學到知識的老師，估計就這一位了，我很喜歡這個老師，是他讓我知道了學習的真正趣味。
學習的快樂作文 篇2
轉眼間，我已經(jīng)是初中二年級的學生了，在成長的過程中，我不斷地學習著，也快樂地生活著。
學習，的確是很快樂的事。小時候媽媽每晚都要給我講至少三個以上的故事我才能入睡，媽媽不耐煩，而我還嫌沒聽夠。后來，上學了，在學校我學會了很多字，還有許多詞的意思，想看書再也不用爸媽給我講了，我想看什么書就看什么書，想看幾個故事就看幾個故事，那份快樂真是無法言喻。
學習，不僅限于學習課本知識，還要有廣泛的學習興趣和愛好。記得６歲時，我想學習電子琴，家長便滿足我的學習欲望，在電子琴的學習過程中，我會因老師的一次表揚而快樂無比，我會為自己又學會了一支新的曲子感到快樂無比，當然學習的艱辛和枯燥也曾令我生厭過，可比起成功的.喜悅那又不算什么了�，F(xiàn)在我又在學小提琴，因為有了這個才藝，我參加了我縣的各級演出，那份自豪和快樂只有自己才能體味。在學習的過程中，我每天都過得的那么充實，生活因為充實而快樂了。
學習，不僅限于別人教的，還要用自己的眼睛看，用自己的心去體會，在生活中學習，在學習中成長，這樣才能做一個快樂自己也快樂別人的人。記得有一次，步行街重新鋪路，上面的水泥還沒完全干，我看見上面被印下了好幾個腳印，呵呵，真好玩，我就想去試試，當我準備踩上去時，腳又縮了回來，心想：不行，如果每個人都像我一樣來踩一腳，那工人們辛辛苦苦的勞動不就功虧一簣了嗎？尊重并珍惜別人的勞動成果，自己也才會被別人尊重啊。
因為我不斷地學習著，所以我快樂地成長著，也快樂地生活著。
學習的快樂作文 篇3
孔子曾說過：“學而時習之，不亦說乎。”孔子的這句話就是告訴我們，學習是一件非�？鞓返氖�。
我學習，我快樂。因為我把學習當成我所愛的幸福。在我很小的時候，父母曾多少次對我講起他們兒時求學的艱辛;講起他們因生活拮據(jù)而去撿廢品攢錢上學的故事，講起他們那陰暗潮濕的教室;講起他們破舊不堪的書本;講起他們因交不起學費而被迫輟學的往事。他們的言語與神情中無不流露出對學習的渴望與眷戀，使我不禁感到：我是多么的快樂與幸福啊!
我學習，我快樂。因為我把學習當作是與智者的交談。夕陽西照，坐在幽靜的小院里，手捧一本偉人的著作，細細地讀著，品味其中優(yōu)美的語句，感受作者的意境，神游其間，怡然稱快!閱讀一本好書，就是在與智者面對面的交流。從交流中，領悟他們寬廣的胸懷與偉大的思想，這是一件多么耐人尋味的樂事呀!
我學習，我快樂。因為學習是藝術的`享受�？�!米開朗基羅在向你展示大衛(wèi)，摩西的英雄氣概;達芬奇向世界獻出了蒙娜麗莎的神秘的微笑;吳道子揮動了當風飄帶;鄭板橋擎來了臨雨修竹，徐悲鴻放開了奔嘶駿馬，齊白石帶來了清溪河蝦……多么美不勝收的畫卷啊!
我學習，我快樂。因為實在有太多的美好伴隨著學而來。書海里，我懷著愜意的思緒在盡情遨游;生活中，利用所學的知識解答個個難題;課余時，有我沉迷課本，孜孜學習的美好身影，散發(fā)出無盡的蓬勃朝氣!學習就是在品嘗一杯醇厚的美酒，小啜一盞清香的綠茶。學習就是與世界交流，就是打開了一扇流光溢彩的窗戶，接受一縷縷帶著晨露的陽光!
我學習，我快樂。常懷此心，終身無悔!
學習的快樂作文 篇4
快樂？什么是快樂呢？她來無影去無蹤。我拼命想要抓住她，想我的生活充滿快樂，可是我做不到，她總是從我手中溜走，不知何時再出現(xiàn)。終于，我漸漸悟出了一個快樂的秘訣：學習。你可能會問：學習？學習有什么快樂的呀？我告訴你，學習的快樂可多了去了。
它會帶著我乘舟在知識的海洋里盡情遨游，假如我放下船槳，抬起頭來望一望，便會了解許多美麗的風景，聆聽“學海無涯苦作舟。”吾曰：“學海無涯樂在其中�！�
學習真的像古人說的那樣苦嗎？以我學習七年的經(jīng)驗來說，學習并不苦！誰說學習一定要埋頭苦作？誰說讀書一定是“寒窗”十年？誰說學習的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學習會使人卻氧而窒息？
我認為學習是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那美麗的風景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風景了。
偶爾為了檢測你的實力，會進行一次次的.測試。這，不正像在風平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點小風波嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時使得穩(wěn)一點，這時，又有什么好害怕的？只要比平時更努力點，不就能順利沖過了嗎？而且，你會發(fā)現(xiàn)，在風波的另一邊，天空會更藍。
當然當你在學習中，總會有人比你強。正如當你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，說：“這有什么了不起的，我一定能超過你！”說做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，我劃，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！
當你這樣想時，你還會覺得學習又苦又枯燥嗎？
所以說，學習不也很快樂嗎？
學習的快樂作文 篇5
學習，有兩種心情，一是快樂，二是厭煩。而我對學習一向都是厭煩，每天都是學啊學的，作業(yè)又留那么多�？墒墙�(jīng)過一件事，我對學習有了改觀。
那是步入中學等二個月的第一個星期的星期六。因為我快要考了，我在家里緊張的復習，豆大般的汗珠從我頭落下來，我看著自己頭上的汗珠，不禁對自己問道：“這是我嗎?我為什么如此用功的看書呢?不對不對，這就是我，可是這時的我不該坐在這里啊!我坐在這里，就意味著我在學習，天啊!太奇跡了!”
一般這時的我不是在電視里，就是在床上，我怎么會安安靜靜地坐在這里呢?我正要站起來時，腿突然麻了，我當時就瘋了：“怎么這樣啊!我是在這里坐多長時間啊!腿都麻了，我只有坐在旁邊的床上，順手拿起了桌上的書看了起來，看看表，十點了，一向不在乎時間的我沒有理會它，我便又拿起課外書看了起來，看著看著，我突然笑了起來，聲音越來越大，我自己都被嚇到著了，直到下午兩點，我把這本書看完了，伸了一個懶腰，走下床，找了一點吃的，便坐在床上津津有味的`吃了起來，邊吃還邊回想剛剛看的書，越想越好笑。
過來一會，我便又坐在了椅子上寫作業(yè)，直到晚上七點，我把作業(yè)全部搞定，這時的我聽到門外有動靜了，我就知道是媽媽回來了，我把媽媽叫過來說簽字吧!媽媽一臉驚訝的問：“你作業(yè)寫完了!你是怎么寫的呀?這不像你啊?這一連串的問題直入我的腦海�！蔽乙膊恢朗窃趺椿厥拢凑徽Ｑ劬蛯懲炅�!哈哈!這時我才覺的肚子響了，我才知道我已經(jīng)一天沒吃飯了，而且用了一天的時間寫完了作業(yè)。
看到這時的我，我感到欣慰，一向是把作業(yè)放到最后一天寫的我，竟破天荒把兩天的作業(yè)星期六一天就完成了。
這一次，我感受到了學習的快樂。
學習的快樂作文 篇6
孔子曰:“學而時習之，不亦樂乎?”孔子的這句話就是告訴我們學習是一件非�？鞓返氖�。學習對于我們中學生來說是一件非常重要的事，但是一部分學生卻對學習產(chǎn)生了一種厭倦感。在他們看來，學習是枯燥、乏味、痛苦的。但是我覺得學習是一件非�？鞓返氖虑�。因為你在學習時解決掉一道難題你會覺得快樂;當你與同學們討論、研究一個問題時.你也會感覺到快樂。
在“十一”假期的時候數(shù)學老師發(fā)了幾張試卷讓我們回家做。當拿到卷子時我眼睛掃了一遍，覺得題有點簡單，于是我便對旁邊的同學說這幾張試卷我能做全對，同學都說我有點夸大。回到家，為了證明我的實力，我就拿起筆進人到做題的海洋中。前幾張卷子的題一個小時就一掃而光了，可以說一路上一帆風順，正當我得意高興地往前航行的時候，一道試題突然難住了我，就如一座冰山擋住了我的航線。
我左思右想，嘗試了許多方法來解這道難題，可是無論我用什么方法始終無法解出這道題。心想反正就一道題不會做，上學后去問老師就行了，可是又想起來對同學們的“承諾”，我只好再拿起筆去認真地思考那道題，可是無論我怎么想都無法解出來，當時心里非常著急。我想了半天只好去查一下資料。我看完資料后茅塞頓開，心中的靈感全部涌了出來，不一會兒就把那道難題做了出來。假期后試卷交上去，看見老師在那道題上畫了一個大大的對勾時，我心里的那個繩結總算完全解開了，感到無比的輕松與快樂。
學習是快樂的，學習是幸福的'，雖然在學習的道路上我們會遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難，你就會感覺到無比的輕松與快樂，所以我想讓大家和我一起進人學習的海洋中，去共同享受快樂。
學習的快樂作文 篇7
學習，聽到這個名詞，有些同學則是十分樂意的去談起它，十分愿意的去了解它，而也有些同學聽都不愿意聽，原因不外乎這兩個。首先，學習束縛了玩的自由;第二，在學習時不快樂，很繁重。
隨著期末考試的到來，眾多同學的時間幾乎全部都壓在了學習上，學校里，除了下課的十幾分鐘休息時間，剩下的便是聽老師講課了;回到家中，除了吃飯、洗澡和睡覺的時間，剩下的全部交給作業(yè)與復習。我想大家每天的安排應該都是這樣吧，甚至在考試的前幾天，有些同學會急的焦頭爛額的，擔心自己的`考試，便復習到晚上十二點多，而家長則給自己的孩子報這個補習班、學那個什么奧數(shù)奧英的……其實，我認為，這些都是完全不必要的，現(xiàn)在的我們正處在青春期，睡眠固然重要，要是晚上經(jīng)常熬夜復習，那不僅對我們自己的身體有很多壞處，還提高不了我們的學習效果，還不如輕輕松松的學到十點多，這樣既滿足了同學們的睡眠時間， 又能讓大家學得好，這樣難道不是一舉兩得么?至于補習班，我倒認為同學們在課堂上要是抓緊了老師幾十分鐘的講課，那絕對勝過課后的惡補，并且補習班也會加重同學們的負擔，使同學們沒有足夠的休息時間。學習固然重要，可我更側重于快樂學習，在學習時不應該是死氣沉沉的，而應該有快樂的氣氛，這樣學習的效果才會達到百分百嘛。比如：在我們解決不了數(shù)學難題的時候，我們不妨去外面的世界走走看看，這樣或許能使我們的大腦放輕松，從而想起做題的方法;在我們寫不出作文時，我們可以聽聽緩慢、美妙的音樂，這樣我們就會來靈感了……
同學們，學習其實并不是一件難事，只是如果同學們掌握了學習的好方法-快樂學習，那么學習也會成為大家的樂趣，也會是一件快樂、輕松的事哦!
學習的快樂作文 篇8
我有一個快樂的學習園地，那就是我的校園。它內(nèi)部建筑完美高大，布局井井有條，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代化設施齊全。
它占地60000平方米，光是建筑就占18500平方米，現(xiàn)有班級54個，另外有3個體育班，我們的學校有3000多名學生和200多名老師。
步入學校大門，一眼就能看到右邊有三棵高大的香樟樹，左邊還有四棵小一點的香樟樹，就像一個天然的'大花園。再往左又好像一個花園，里面有一條小徑，是一個“S”形，再往前是一個噴泉，噴出的水潔白、清澈。左邊就是我們的食堂，共3層。一直往前走，就有一個現(xiàn)代化圖書館，里面藏書豐富，二樓有電子閱覽室，里面還有電腦，隨著樓梯向上，還有一個會議室。
從圖書館出來，一直往左走，就是我們的教學樓，一排一排整齊地排列著，每個教學樓都有三層，最前面教學樓的第二層就是校長室和其它辦公室，再往后，可以看到每個教學樓后面都有綠色植物，還有池塘，池塘里有荷花，它們亭亭玉立，微風拂過，它們便翩翩起舞。
教學樓右邊又是一棟樓，里面有實驗室、音樂室、微機房等，在我看來，它是一個披著神秘面紗的“隱士”。再往后就是廁所，里面還有洗手液。廁所北面則是一個很大的操場，每天我們都會在那里跑步、做操，最西邊是看臺，還有旗臺，最東面是一個大型的曲棍球練習場地，往北又是一個籃球場。
我們的學校真像一個大花園，既神秘，又美麗。這就是我們的校園，真可謂是“生態(tài)形的美麗花園，數(shù)字化的現(xiàn)代校園，人文性的成長樂園”，在這里，我很快樂，真是個學習的好地方。
學習的快樂作文 篇9
我出生在一個小小的山莊里，那個時候我是家里人的寶。后來父母把我送到了學校去讀書，我的學習成績在班級里是非常的平常，但是我是快樂的。
我在學校里有一個班主任，她對我很好，每一次我遇到了困難她都會來幫助我�？墒呛髞韰s變了。不知道從什么時候開始你變了，變得不怎么愛理我了，我不知道是怎么了。于是我就開始在班級里搗亂，想引起你的注意。那個時候我在班級里可是鬧得比較兇的。把好幾個任課老師都得罪了，可是我只有你的課沒有搗亂。在我的心里我似乎是對你動情了，只是分不清這種情感是什么？在我的生活里從小到大都是兩點一線的，也根本就感受不到一點的愛。我發(fā)現(xiàn)那段時間我的內(nèi)心是非常的亂的，有的時候我自己都調節(jié)不了。我搗完亂之后你還是不過來找我，我沒有辦法就只能繼續(xù)搗亂。就這樣終于有一天你受不了了，跑過來找我，可是你卻是怒氣沖沖的。我感覺我們之間的'關系開始變了。變得開始漸行漸遠了，那個下午我們都很傷心。
你把我?guī)нM了學習的殿堂，讓我對學習產(chǎn)生了興趣，可是我的心里現(xiàn)在是非常的亂，不明白是怎么了。我們即將就要分開了，以后就可能再也見不了面了，但是我對你真的是動了真情。這種感情我知道不是愛情，是一種學生對于老師的感情吧。我現(xiàn)在的這些話不能和你當面說，只能在這里和你說了。即使將來我們永遠都見不了面，但是是你把我?guī)нM學習的殿堂的，在我的心里我還感激你的。學習是很快樂的，以后我會繼續(xù)好好學習的，爭取將來考一個好的大學。
學習的快樂作文 篇10
“只要有付出就會有收獲！”這是我抄在日記本上的一句警句。是啊，學習也是這樣的，只要你肯用汗水澆灌，就會得到果實，也會從中得到快樂。我就舉我的一個例子吧。
在四年級時，媽媽送我去學學而思的奧數(shù)班。那時候我對奧數(shù)可是一竅不通，只能靠校內(nèi)數(shù)學勉強聽懂一些。在第一次上課時，我呆呆地坐著，老師講的數(shù)學猶如天書般傳入我的耳中，我的腦子里一片混亂。在第一次考試中，意料之中，我考了一個很低的分數(shù)。我的同桌看一下我的分數(shù)，嘲弄地說：”你怎么才考這么一點分，我的分數(shù)整整是你的五倍！”說完，她高高揚起了頭，自信地走了。我站在課桌后面，雙眼燃燒著怒火，我要超過她。這是我心中唯一的念頭。我回家以后，拿出了在“冷宮”居住多年的奧數(shù)題，沒日沒夜地寫了起來，甚至要求媽媽給我找一對一的'奧數(shù)指導。媽媽聽了我的要求，即高興又驚嘆地說：”孩子，你終于肯學奧數(shù)了！”在我的不懈努力下，我的奧數(shù)成績突飛猛進。在第二次考試中，我拿到了全班最高分。我看到這一分數(shù)，綻開了一個甜甜的笑容。果然，有付出就有回報。別人在休息我在刷題，別人在玩耍我在上奧數(shù)一對一。但是，這個力氣沒有白費。我揚起了一抹笑容，感覺心里有一種從未有的感覺涌在心頭，是快樂但不是玩耍時的那種快樂，而是一種自己辛苦后看著自己收獲時的那種快樂，是用自己的努力換來的收獲！我心中像抹了蜜一樣的快樂。感覺有一種力量在我血液里奔騰。我知道，那是一種混雜著快樂，又有一絲絲勞累的心情。
學習的快樂作文 篇11
學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。
有的人喜歡學習書本上的知識，有的人喜歡學習現(xiàn)實中的東西。有的人喜歡學習提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學習增強用手技巧運用方面�；钪拿總�人都在不斷地自覺學習，以適應社會生存的必要條件和充分條件。
學校的老師們都重視書本上文化知識的學習，對文化考試成績尤為關注。數(shù)理化、語政外、史地生，好像分數(shù)越高越能說明學生聰明，前途越大。好像考試的成績越好越能說明老師教的好，水平越高。好象學習中的快樂滋味，就是取決于成績分數(shù)的高低。
非也！學習中的`快樂，產(chǎn)生于學習中的理解，產(chǎn)生于實際運用后的效果。人生中很多的知識不是在學校中的書本上學的，大部分是在實際生活中和實踐工作中學到的。學習的快樂，是在學習中不斷深入理解中得到的，是在成功的運用中感受到的。
想當初，覺得學習辛苦，每天回家還在嘀咕，學習書本知識太苦，作業(yè)太多，休息太少，負擔太重。還是做工人舒服，每天出點力，流點汗，身體肌肉酸了，回家睡一覺，明天就恢復了�？墒前才帕艘惶斓膭趧�，還是要學習各種知識和方法，才能勝任工作，有時還恨不得扔下工具不再干活。其實原來無論做什么都要學習，都要付出。明白了道理，學習就有了動力。當考試得了全年級第一名時，忽然感到了快樂。原來學習中的快樂，就來源于成功的感覺。此后，學習更加自覺，學習的效果也更加顯著。
越能愉快的學習，產(chǎn)生快樂的感覺就越好。好希望每個人都能明白這個道理，能夠在有限的生命里懂得，在學習這無限的海洋中體會快樂，在快樂中學習！
學習的快樂作文 篇12
說實話，我以前對學習并不感興趣，老師布置的家庭作業(yè)，我也是草草了事�？偸峭倒p料，覺得每天一大堆作業(yè)是老師多余的杰作。所以考試總是不及格，也很令老師頭痛但拿我沒辦法。老師說我貪玩，那真是說對了。
我每天一放學到家就一扔書包，不是去看電視就是滿街去瘋跑，常常到晚上9：00多了才想起寫作業(yè)，然后寫著寫著就睡著了，第2天就無法交作業(yè)。老師對家長說我是一個淘氣鬼，那時，我在老師眼中算是一個壞學生了。想起那時，我現(xiàn)在都覺得好笑，覺得晚上的作業(yè)是為了完成老師布置的認任務，覺得是給老師給家長學的，家長管不了我，才把我送到二實小。
因此，我來到了可以使我改變未來的六班，這個“閱讀班”，開始，我還是和在家里一樣，但慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個班里的每個孩子都是“書蟲”。他們每個人都有一本《讀者》。每當他們寫完作業(yè)就會翻開那本雜志，好像書里有一個魔法師在吸引他們似的，于是，我便找韓老師要了一本，慢慢的一篇；兩篇；三篇。我一會到了讀書的'好處，我貪婪的吸取著書中的精華。從此，我感到學習就是一個學生的責任，我要誒愛上了學習，作業(yè)是工工整整，我也由一個淘氣鬼成了一個好學生。如今，我一有課余時間就翻開那本雜志，那真是一 個天上一個地下，沒法比呀！
現(xiàn)在，我覺得，我的大腦不是吃飯來供的，而是要貪婪的讀幾頁書或做幾道題才能使大腦轉動。
我覺得學習是一種快樂，一種幸福，唯有會學習的人才會感到學習的樂趣，我以后的學習就是要學的快樂，學的踏實，在永遠勤學好問得情況下健康成長。
學習的快樂作文 篇13
學習是一種享受，也是一種快樂。的確是這樣，有時我們覺得學習緊張、學習忙碌，其實在現(xiàn)實生活中學習是知識的充電。學習不是用來填滿時間，而是用來充實心靈�！爸挥邪褜W習當作享受的人，才是一個懂得真正享受的人�！币晃唤逃以�(jīng)這樣說過。學習是享受。要是你對此一笑了之，你就感受不到學習的快樂。
雖然我們無法否認學習的辛勞，但是只有認真地學習才能享受學習的甘甜。長期的勤學苦練才能有所收獲，才能換取巨大的回報；才能在攀登和追尋中找到快樂，才能獲得自己超越，這就是最大的享受。因為那是一種發(fā)自心靈的快樂，一種欣慰的快樂，一種充實的快樂。當你遇到問題時,就能享受到用努力換來成功時的激動;當你遇到挫折時.你就能享受到堅持不懈的幸福;當你成功時,你就能享受到苦盡甘來的甜蜜;當你失敗時,你也能嘗到不畏困難、勇往直前的'滋味.只有這樣才能體會到：我們在學習中的每一天都在感受，都在盡情地享受。
我們在窗明幾凈的教室中盡情地享受、盡情地學習，在學習中探求更多、更好的知識，同時也讓心靈沐浴于書香，讓靈魂接受知識的灌溉。讓我們在知識的海洋中探求，在學習之中領悟，在領悟之中萌發(fā)喜悅，在喜悅之中體驗到塵世間的真諦。這才是真正地享受學習的快樂。
同學們,我們要在學習中把握好方向，讓自己學得快樂，不要再抱怨學習沒有快樂,抬起頭,整好裝,懂得學習就有別樣的快樂。因為她就在你的身旁,讓你去追求；她讓你用心地去體會；她讓你心中充滿機智和希望，所以只要你充滿學習的積極性，你就能體會到學習是一種快樂，學習是一種享受。
學習的快樂作文 篇14
有人說學習是不斷突破自己和吸收新知識的樂趣。有人說學習是一種枯燥的悲哀，在冰冷的窗戶下努力學習。越來越多的人認為學習是通向彩虹的暴風雨之路。道路崎嶇不平，泥濘不堪，到處都是荊棘。但是只要我想到路盡頭的那道明亮的彩虹，我就不會感到痛苦或疲憊。
回顧六年的學習，我一路走來，一路戰(zhàn)斗，路上不乏美麗的'風景。自然，這里不缺少粗略的訓練。
當夜晚燈亮時，書頁展開，筆尖滑過知識的墨水；當時鐘的指針旋轉，眉毛舒展時，問題又一次得到解決。當我睡著時，已經(jīng)是深夜了。夢問道，苦嗎？你認為超越自己沖擊的理想并一起激勵是甜蜜的嗎？這是學習。當老師站在講臺上，滔滔不絕時，黑板上的粉筆標記傳達了知識。當你安靜地坐在桌子旁，你的眼睛盯著它，你的思想隨著老師跳動。那時你放松了嗎？大腦的齒輪高速旋轉而不松弛，這怎么可能容易呢？你累了嗎？如果你集中注意力，跟著節(jié)奏走，你怎么會覺得累？這也是學習。
當你終于脫下書包，面對一張試卷時，你寫下了汗水的結晶，輕松而自信。當你最終放下筆面對老師時，你會緊張而嚴肅地聆聽你的成就。發(fā)自內(nèi)心的聲音，值得嗎？我第一次堅定而嚴肅地回答：價值。經(jīng)過整整一個學期的努力，你將有機會在校園里昂首闊步，有機會愉快地見到你的父母和老師，有機會在經(jīng)歷了整整一個學期的不眠之夜后，在你的親戚和朋友面前感到自豪。這值得嗎？
我很高興解決了一次難題，取得了一次輝煌的成績。
當我熬夜閱讀，當我在孫山出名的時候，我很難過。
一千個人對學習有一千種看法，那只是我的，學習本身就是學習，那是我們的。幸福是它的主旋律。即使有更深的伴奏和和弦，也不能覆蓋。
學習的快樂作文 篇15
為了激發(fā)我們對文化和藝術的興趣與愛好，為了讓我們在濃厚的學習氣氛里學習，這個學期的學科節(jié)在今天，正式開幕了！
今天早上在國旗臺上，曹校長以快樂學習，擁抱知識，體驗幸福為主題，與我們分享了關于知識的三個觀點：
第一，知識能夠改變命運。曹校長與我們分享，鼎鼎大名的諸葛亮就是因為他勤奮好學，才取得了上知天文，下識地理的成就。還有亞洲首富孫正義，兩年閱讀了4000多本書籍，現(xiàn)在正在挑戰(zhàn)比爾蓋茨。說到比爾蓋茨，這也是一個不簡單的人物，他不僅是世界金錢上的首富，還是知識的巨富。
第二，知識之間是相互貫通的。這讓我想起了季羨林爺爺說的話，中西貫通，古今貫通，文理貫通才是21世紀的少年。曹校長還說了一句：數(shù)學要學好，同時，語文、英語、科學、音樂、美術、體育等各科都要學好，同學們從小就要打好各門學科知識的扎實基礎，學好每一門功課，這也是奠定我們幸福一生的基礎。
第三，就是快樂學習，擁抱知識，體驗幸福。學習不僅能讓我們學到豐富的`知識，還能讓我們體驗和享受到幸福感。
聽了曹校長的三觀點后，我頗有感觸，了解到知識的重要性，了解知識能夠改變命運，還明白了知識之間是相互貫通的，最重要的是，讓我們在一個快樂學習，擁抱知識，體驗幸福的環(huán)境里學習知識。我們將在英語學科節(jié)中演唱英語歌《baby》與《mylove》和朗誦韻律詩《fivelittlemonkey》，在學科大觀園活動中積極參與。學科節(jié)將因為我們大家的積極參與而變得更加精彩！
快樂學習，擁抱知識，你我攜手，共同參與，體驗幸福！
學習的快樂作文 篇16
有些人覺得學習令人討厭，有些人卻覺得學習也是一種令人快樂的事情。
書中的金珠也討厭學習，一直有著宇宙少女夢想的她想去星座陣營，而媽媽卻讓她好好學英語，到外國考上大學。而金珠無意中在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個小不點兒天文臺，認識了一個叫“斯比卡”的人。后來，在“斯比卡”的幫助下，金珠有了對自己的安排，英語也很好了。后來，媽媽答應了金珠去星座陣營。金珠又上了小不點兒天文臺，告訴“斯比卡”，讓他在星座陣營等她。到了去星座陣營那天，金珠、她的爸爸、媽媽和妹妹-銀珠來到了星座陣營，在那兒看見了許多種星星和星座，讓人不時的哇！�。〉腵叫了起來，因為那兒實在太美了！后來，他們來到了觀測室，那里沒有屋頂，里面還有許多種望遠鏡，可以看到行星、銀河系、星去、星團、月亮以及太陽的黑點等，那真是太多了，講三天三夜都講不完。他們一家看了一會兒，廣播上說到：“宇宙少女，斯比卡在一樓接待室等你好長時間了！”她們一家跑了下去，令人感動意外的是：斯比卡竟然是她的爺爺！這時，金珠指了指爺爺說：“他可是一個大功臣呢！”把全家人都逗笑了。而這個故事就伴隨著一個圓滿的結局結束了。
從這個故事中讓我有一個重大的發(fā)現(xiàn)：學習也可以很快樂。在我們平時學習的時候，在完成一個學習目標，給自己一些小的獎品或者獎勵，用來鼓勵自己，但是不要太過分。這樣，你們也可以像金珠那樣可以感受到學習的快樂、樂趣，你也會漸漸地喜歡這件讓你們以前頭疼過，又討厭的事情，那就是學習。
這本書我永遠忘不了，因為這本書讓我知道了怎樣學習，怎么能讓學習也很快樂！
學習的快樂作文 篇17
每個父母都希望自己的孩子學習成績優(yōu)秀，將來擁有成功的人生。可是沒有成就感的孩子怎么會成功呢？
《學習也可以很快樂》這本書講述了：主人公金珠的理想是當一名宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，參觀天文臺，學習宇宙知識�？墒菋寢屢宦犝f活動和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去，因為媽媽認為，金珠的夢想太遙遠了，還是學好英語更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，金珠和爸爸展開了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力。在這個過程中金珠有了一個重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學習中享受一個個小小的成就，學習也可以很快樂。這個故事讓我懂得如果能通過獲得成就感讓為夢想而學習的過程變得快樂起來，那么我們最終會成為學習的主人。
生活中，通過有計劃的自覺學習而得到成就感的同學，和從沒有成就感或很少有成就感的同學對生活，人生的態(tài)度截然不同：有成就感的同學對生活充滿著激情，愿意通過自己不懈的努力，達到自己的.目的，對理想充滿著希望；而沒有成就感的同學在遇到困難時會有抱怨，也正因為沒有自信，遇事喜歡猶豫，拖拉。
一些同學因很少在學習中獲得成就感，從而缺乏自信，而父母還要讓孩子參加課外班，導致這些同學的生活可以用一句話簡明概括：整個周末，要么在補課，要么在補課的路上。課外班，是身體的限制，更是精神的限制。而讓孩子變成學習的奴隸，不如讓孩子變成學習的主人。
希望大家通過讀這本書，能學會從成就感中找到自信，在自己激勵中找到快樂，愛上學習，成就夢想。
學習的快樂作文 篇18
我相信，有的小朋友認為學習是一種享受，也有的小朋友認為學習是一件痛苦的事情。
我認為學習是快樂的，想知道為什么嗎？如果想，那就聽我仔細道來：
學習是快樂的。陰雨天，小蝸牛在草葉間爬來爬去，看見它那種頑強不屈的精神，我們是快樂的。
學習是快樂的，晴天，晴空萬里，體育老師讓我們下來訓練，使得我們有強健的體魄，長大了才能為祖國效力，所以我們是快樂的。
學習是快樂的。當我在書的海洋里遨游，使我學到了很多的知識，懂得了很多的道理，所以我們是快樂的。
學習是快樂的。當我從《你不可不知的十萬個宇宙之謎》這本書中懂得了行星的公轉和自傳、太陽為什么會發(fā)光發(fā)熱？地球是怎樣形成的？太陽黑子會不會削弱太陽的光亮……。使我知道了很多宇宙知識，了解了好多的天文奧秘。所以我們是快樂的。
學習是快樂的。當一大群小螞蟻戰(zhàn)勝了一只蝎子的時候，我明白了“發(fā)憤圖強的弱者，也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強者。所以我是多么的快樂呀！
學習是快樂的。每天走在上學的路上，看見那些賣菜的商販們，我就想到我們餐桌上可口的飯菜，這些都是農(nóng)民伯伯們用勤勞的汗水換來的勞動成果，我們一定要珍惜，絕不能浪費；每當看見我們腳下的干凈整潔的馬路，那是辛勤的清潔工們不怕苦，不怕臟，給我們創(chuàng)造了良好的.環(huán)境，我們一定要愛護環(huán)境，保護大自然；早上看見路上忙碌奔波的人們，我知道了社會的穩(wěn)定和他們的敬業(yè)是分不開的……。
學習是快樂的。到了未來，也許人們的科技將會是快速的發(fā)展，人們可以充分的利用海水資源，把它變成可以直接飲用的水，人們不再為水資源而發(fā)愁了。而這些又何嘗不是一種快樂呢？那就請快快加入到我們學習的行列中來吧！
學習的快樂作文 篇19
學習是對人生的揣摩，學習當中我們會遇到許多快樂的事，例如；當你學習認真，老師表揚夸贊你時，心中會有多么的快樂�。∷晕覀儼褜W習當做是一件快樂的事。
記得在開學前期時，我就對自己說：“一定要努力學習啊，學習并不是煩惱，而是一種樂趣�！睉{接著這句話，我隨著這個目標一步一步的邁進，一直都很努力著呢。終于第一次考試來臨了，我回到家認真的復習著。心想：“我一定要考一個好成績出來。”我把老師在課堂上講的.就像放電影似得在腦海中回憶了一遍，自己的做的筆記也拿出來又認真的看了一遍，當我有不理解的地方時，我就會在那個地方做個標記，到了明天就去問老師，老師每次都會細心的幫我解決問題。按照這樣的學習方法，考前我做好了充足的準備，自信心滿滿。在考試的過程中，我充分的利用了自己所學的知識，認真加仔細心想：“我已經(jīng)做過充足的準備了，面臨考試，我也不會害怕了，在老師報成績時，我心里不停地默念著：一定可以的，一定可以的。果不其然，我取得了良好的成績，當老師發(fā)下考卷的那一刻時，我心里是多的緊張，可老師報到我的成績時，我的心里就像樂開了花一樣，當時我心想“學習這個有趣的東西，讓我的成績提高了，讓我從中獲得了一份收獲和快樂。不過，我是不會因第一次的成績而感到驕傲的，相反，我要把學習當成一種樂趣，需要更加努力。我們要認真對待學習，以學習為快樂，這樣你就不會感到學習是一種負擔了。在學習中我們也會遇到許多煩惱，但只要我們往好的方向想，化悲傷為動力，在煩惱中我們尋覓到一種快樂。
學習是一件重要的事，但同時也是一件很快樂的事，學習讓我們感受到一種快樂。好好努力，加油吧。
學習的快樂作文 篇20
音樂老師的手緩緩抬起，一邊在空中畫著“V”字形，一邊說著“一、二、三，走！”接著，整個教室中就回蕩著優(yōu)美的音樂。這個場景已深深刻在我的腦海中。
以前，對于音樂課的看法，就是歌詞學會了，就開始自娛自樂了，即使整個教室鬧哄哄，也沒有老師能管好。
六年級的第一節(jié)音樂課，我們班換了一個音樂老師，令我們大為震驚的是，這是一個男老師，男老師教音樂，真是太可怕了！
這一節(jié)課里，我們就看透他了。臉上永遠保持著微笑，但卻是實實在在的“笑里藏刀”。但在以后的時間里，我們越來越發(fā)現(xiàn)，音樂老師其實不可怕，而且還挺有趣。
在音樂課上，老師把所有的時間都花在音樂上，從來都不讓我們有時間玩。上一堂音樂課，就像沉浸在音樂海洋里。有時欣賞世界名曲，有時教我們各種節(jié)奏的唱法，最可愛的還是讓我們唱歌前的.手勢：手緩緩抬起，在空中優(yōu)雅得劃著“V”字形，還一邊說著：“一、二、三，走！”之后，我們便奇跡般得安靜下來，可能是因為音樂老師專注的眼神和姿態(tài)，我們也被他所影響，專心致志地齊唱著歌曲。
我們班以前的音樂課都是亂哄哄的，不怎么想唱歌�，F(xiàn)在，因為老師的標志性動作：一、二、三，走。讓我們班不知是因為哪一種因素而全體安靜了下來。唱完之后也不覺得累，反而更想唱了，每個人都想被老師叫上講臺唱一遍，想讓老師教我們唱得更好。難道這就是所謂對音樂產(chǎn)生了興趣？
現(xiàn)在，我們都熱愛音樂，懂得了許多音樂知識，愛上了音樂課。
即使我以后會忘了音樂課里所教的一切，但那個動作：一、二、三，走，絕對不會被忘記，因為這個手勢，讓我們懂得了學習是一件簡單而快樂的事。
學習的快樂作文 篇21
網(wǎng)上有一個調查，問學習和快樂哪個重要？看后思考良久。
對于一個孩子來說，快樂很重要，快樂有益于身心健康；對于成長來說，學習很重要，學習能更好的成長。
如果只要快樂，不管學習，這是對孩子未來的不負責任；如果只要學習，不管快樂，那是對人生的不負責任。
要學習也要快樂，要快樂更要學習。學習了，感覺到了收獲的快樂，這應該是學習的最高境界吧！學習感到快樂，快樂因為學習�？鞓返貙W習是一種狀態(tài)，樂學才能高效，樂學才可精進。當快樂和學習結合在一起，學習才有了更大的動力，才能更高效，快樂也成了高一層次上的快樂。
可是，怎樣才能快樂地學習、學習并快樂著？這才是我們做老師更應該思考的問題，不能使學生在接受了幾年的教育后對學校不再向往，對學習沒有了欲望，這是因為學習壓抑了他們的快樂。
學習感到快樂，首先源于興趣吧，我們要在學生的學習中不斷的激發(fā)他們學習的`興趣，呵護他們的求知欲、好奇心。感興趣就愿意去做，學習是件苦差事，苦中作樂源于內(nèi)心的興趣。
要讓學生掌握科學的學習方法，讓他們學習事半功倍，看到自己的付出，更看得到自己的收獲。所以，教給學生方法很重要。
注意勞逸結合，給學生減負，提高我們的課堂教學效率，減少學生不必要的練習，讓他們輕松學習，高效收獲。繁重的作業(yè)，擱誰誰都叫苦�。�
恰當?shù)脑u價，讓學生享受到學習成功的喜悅�？鞓吠苯拥膩碛谑斋@，當學生有進步、有收獲、有所得，哪怕是點滴、哪怕是片語、哪怕是想法，都要及時而恰當?shù)慕o予積極評價。讓學生感到學習的快樂，首先源于成功的喜悅。
讓孩子快樂成長、快樂學習很重要��！這兩者，我們要兼得，必須的！
學習的快樂作文 篇22
學習書法使我快樂，在書法班里的每一節(jié)課我都非�？鞓贰�
一開始我上書法班的原因是因我的一位朋友在學書法。我媽媽要我去試一節(jié)課，看看我對書法感不感興趣，老師答應了。老師先給了我一張字帖和文件袋。由于我是初學入門，不知道要干什么，于是我問我的朋友，她對我說：“先寫橫。"聽完，我心想：寫一橫還不容易嗎？我用著錯誤的抓筆姿勢抓起了毛筆，在練習紙上畫了一筆又一筆的橫。老師走過來，看了看我抓筆的姿勢，耐心地教我怎樣抓筆，并抓著我的手做了一個示范，我看了看自己寫的橫，又看了看老師的示范，決心要認真寫字，可能是因為看到了我的認真，上了幾節(jié)課后，我終于寫‘三“字了。別看這字筆畫很少，但卻讓我寫了很久才換了字。
經(jīng)過幾個學期的學習，我終于能寫我的第一幅作品了，雖然只有四個字，但卻有很深的意義�！睒I(yè)精于勤“這四個字的意思是學業(yè)的精進在于勤奮，也就是說不僅是學習書法要努力勤奮，在學習和生活中也要努力勤奮。
隨著時間的變化，我練習的字越來越多，寫作品字數(shù)也越來越多，還參加了學校的書法比賽，市里的書法比賽，練習的.難度越來越大，最后我的畢業(yè)作品達到八十六個字，雖然有時我也會埋怨字太多或太難，但每次我在退縮的時候，我就會想到我的第一幅作品的四個字"業(yè)精于勤”，這四個字激勵著我，不管字有多難，字有多少個，我都克服終于完成了我的畢業(yè)作品。
學習書法使我快樂，為什么這么說呢？因為有朋友的陪伴，也能在學習中學到一些知識和道理，難道不令人快樂嗎？
學習的快樂作文 篇23
學習好比是一種投資，你學的越用心你的成績就越好。學習也是一種能力，當我們從中提高自己的認知能力時我們會倍感快樂。
從前我只是認為打雪仗是快樂的，玩游戲是快樂的，不寫作業(yè)是快樂的，不學習是快樂的。但是上了五年級我才知道，學習也是快樂的。難道通過自己得思考和研究出一道題的方法不是快樂的嗎？一個片段經(jīng)過你的努力，背誦出來了你不快樂嗎？當你知道了學習的樂趣，嘗到學習的果實你就會覺得學習是多麼一件快樂的事呀。
我就是一個有這樣經(jīng)歷的`人，我來給大家講講我的故事吧！
三四年級的時候我不想學習覺得學習是一件枯燥乏味的事，家長百般勸我可我就是不想學習。知道有一天我在學校學習了周恩來的《為中華之崛起而讀書》這篇課文后轉變了想法。周恩來可以為中華之崛起而讀書？我為什莫不能給自己設定一個目標呢？于是我就為自己設定了一個目標努力學習。在學校認真聽課，課下認真總結，回到家里做卷子復習上課的內(nèi)容、預習明天的內(nèi)容。就這樣年復一年日復一日。經(jīng)過一個月的學習終于有所成績，在五年級期末考試中取得優(yōu)異成績。在學校老師表揚、回到家家長夸獎。我心里比吃了蜜還甜。
這就是我的經(jīng)歷。我從一個對學習好不喜歡的人變成了一個人愛學習的人，并把學習當成生活的一部分，還從中體會到了學習的快樂。
學習的快樂作文 篇24
人們常說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！钡闳绻侨ゼ毤毜钠穱L它，一定會體會到“苦”的深處充滿了快樂。
記得上三年級時，我酷愛數(shù)學，特別是奧數(shù)。為此爸爸特意為我買了本奧數(shù)書。有一次遇到了一道難題，我整整用了五天，反復琢磨，有時氣的將筆一扔，有時氣得大叫，眼淚都差點掉下來。我感到很沮喪，很想放棄，心里想：哎，這道題太難了，不會做也是正常的，放棄吧。這時，爸爸悄悄的走過來把筆撿起來，看懂了我的心事，用和藹的目光看我說：“艾艾，你不要像縮頭烏龜一樣，學習是一種快樂，不是一種負擔，如果腦子實在太亂，就休息一會兒，放松后再做，只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽蚁耄亨�，也對，如果遇到挫折就放棄，那么世界上就沒有人會成功。這時我便信心滿滿，重新燃起了希望，把剛才的沮喪扔掉。
大約三十分鐘過去了，我做完了，給爸爸檢查結果正確。我當時高興地大叫，開心地跳起來，感覺很喜悅。心里的憤怒釋放出來。當時我特別想哭，不僅僅是因為作對了，而是我懂了。我想：我懂了爸爸的'話，我懂了什么是學習，學習是辛勤勞動后的享受，每當我們做對后，得到的不僅是一個優(yōu)，是一種快樂。
每當我學習遇到困難時，便會想起爸爸說的：“逆水行舟，不進則退。”讓我們一起去快樂學習吧，讓我們?nèi)ブR的海洋快樂的汲取營養(yǎng)吧！
學習的快樂作文 篇25
學習是每個人成長的必經(jīng)之路，困難像絆腳石一樣會經(jīng)常遇到�？稍谖业膶W習過程中，我覺得學習是很輕松的。
老師曾告訴我們高爾基的名言“書籍是人類進步的階梯。”我就很喜歡讀書，因為書使我進步，伴隨著我快樂成長。我看書，常常能一下子看一個下午。我有時會把那些買玩具、買零食的錢省下來去買書，去體驗書給我?guī)淼目鞓�，也懂得了許多道理，使我受益終生。
在我的世界里，感覺學習很簡單，只要上課注意聽講，作業(yè)認真做完，就可以了。希望每位同學都應該養(yǎng)成上課認真聽講的好習慣，千萬不要左耳朵進，右耳朵出，思想開小差。教育專家說過：“老師說的話只有一遍，絕不重講第二遍，所以聽課的時候需要聚精會神。”這句話使我明白了上課注意聽講的重要性。在你思想開小差的時候，時間在瞬間偷偷地溜走，老師所講的`知識就像流星似的，在耳邊不經(jīng)意間劃過去了。
做作業(yè)對于許多同學來說是噩夢，對我，卻不一樣。因為學習是需要一點一點積累的，就要踏踏實實地學習。我認為學習語文就是掌握字詞句、段篇章；數(shù)學就是多動腦筋，多做“好玩”的習題；英語就是記有趣的單詞和語法。許許多多知識像一顆顆散落的珍珠，需要我們把它們串連起來。取得的優(yōu)異成績，其實就是熠熠生輝的精美項鏈。
我學習，我快樂，因為學習使我進步，給我增添了無窮的快樂！
學習的快樂作文 篇26
學習，或許有些人覺得過于枯燥乏味，亦或許有些人認為它的過程是痛苦無趣的。而我認為學習是絢麗多彩的，是歡快的。有人說學習是灰色的，只有循規(guī)蹈矩的白紙黑字，只能在試題的沼澤中掙扎。而我認為學習是彩虹色的，有在知識的海洋中航行的快樂，有考試后的成就感。難道說這樣的學習不是五彩斑斕的嗎？
其實，我也曾經(jīng)迷惘過，也迷失在了題海中，那時學習仿佛成了壓力，讓我的世界一下子變成了黑白的，還要從初中的第一次數(shù)學考說起。在小學，我的數(shù)學成績是很好的，我對自己十分自信，可是當那鮮血般殷紅的分數(shù)映入眼簾時，我的淚水都要溢出來了。想起父母期望的眼神，想起一起奮斗的同學，想起為我細心指導的老師，我的淚水還是從眼眶滾落。我咬住嘴唇克制住自己的情緒，在心中問自己：“就這樣放棄了嗎？”不，絕對不可以，我要繼續(xù)奮斗。慢慢地從不斷地學習和積累中找到了樂趣，學習帶來的歡樂漸漸讓我的生活變成七彩的。我終于從一次的失敗中走了出來，不再活在考試成績的陰影之下。我終于找到了學習帶來的'快樂，它就是一遍又一遍地背誦著的古詩韻律，它還是那一篇篇的數(shù)學題，只要找到其中的樂趣，學習的一點一滴都可以變成最為美好的回憶。
學習，它是五彩的青春之夢，讓我們一同用心去體會它，享受它，讓我們愛上學習，享受它給我們帶來的快樂！
學習的快樂作文 篇27
前幾天，沈老師給我們上了一堂關于“什么是快樂的”思想教育課。
最后，我們討論出了，六年級的學生應該以學習是快樂的為主，
學習是快樂的？也許有些人聽完后會質疑：學習不是辛苦的嗎？怎么是快樂的。你若想知道學習中的快樂，我可以告訴你：學習會讓你快樂得心醉而又有成就感，可它也會讓你懊惱。那是一種多么耐人尋味的感覺呀！
我很喜歡英語，尤其是具有挑戰(zhàn)性的英語。因為里面的英語知識很廣泛，很有趣，都是平常被人忽略的重點知識。為此，我買了許多關于解這些題的書籍。有一回，哥哥為了測試我最近學習的進展，給我出了一道看英標寫單詞的題，我整整用了3個小時的時間，反復琢磨，有時我會氣得將筆一扔，便大聲喊叫，抱怨。通常這時爸爸會悄悄走過來把筆拾起來，用慈祥的目光對著我說：“露露，你不要一遇到難題就退縮，那樣就不像我的女兒了，學習應該是種快樂，不是一種負擔。如果腦子實在太亂了，就休息一下，放松一會兒，然后再接著做。”聽了爸爸的一番教導恍然大悟的`我走出了房間，一個人到碼頭散散步。重新整理了剛才那道題的思路。回家之后我按照剛才的思路又思考了一番終于想通了，再經(jīng)檢查，結果正確。我激動得一蹦三尺高，整個心完全被喜悅和激動占據(jù)了。也就在那一刻，我體會到了學習的快樂。雖然它是建立在汗水的背后，但是我也值得這樣為它付出。
有哪種快樂能與讓人嘗盡心酸苦辣，耐人尋味的學習中的快樂相提并論呢？
學習的快樂作文 篇28
今年暑假，我還不會騎自行車，我看到大哥哥大姐姐們在熟練的騎著自行車，騎的非常開心，我好羨慕他們，我突想很想學騎自行車。我就把我想學騎自行車的這件事告訴了媽媽，媽媽對我說：“你真的很想學嗎？”我很快的回答到：“嗯！”。
于是我和媽媽把那輛白色的自行車推了出來，媽媽開始教我學騎車，一開始的時候，我心里有點害怕，我把握不好平衡常常摔倒，有幾次摔的很痛，眼淚都流了出來，面對眼前的“小車”卻不敢再嘗試，媽媽每次都鼓勵我說：“要有信心不能灰心加油你一定能騎的很好！”于是我站了起來重新上車，一次次的摔倒，一次一次的'站起來，一天一天的過去了，我終于撐握了騎車的要領，學會騎車了。
媽媽對我說：“一分耕耘、一分收獲努力就是成功呀！”爸爸一開還不知道，我會騎自行車的這件事情呢！媽媽把我會騎自行車的事情告訴了爸爸，爸爸把我叫了過來對我說：”你真棒！“爸爸對我豎起了大拇指，我害羞的臉都紅了。
我的腿上這里青一塊，那里紫一塊，看看這些傷痕我有一種成功的自豪感，而這些傷痕也成為我永遠難忘開心的回憶！
通過學習自行車，我明白了一個道理，做任何事情都不能灰心、不能放棄，一定要努力堅持不懈，無論遇到任何困難都要勇改的面對。學習騎自行車雖然有點難、有點累、有點小痛但是過程很快樂！
學習的快樂作文 篇29
“小呀么小二郎，背著書包上學堂……”哼著這首兒時小調，漫步在上學的路上。對我來說，學習是一件快樂的事情。
在語文中，快樂是這樣來的——
作文課又來了，有些同學哀嚎，有些同學歡呼。而我，是屬于歡呼那一類的。因為我覺得，寫作文，是一種發(fā)泄的方式，更是展現(xiàn)自己的方式。老師在講臺上，簡要地講了作文的主題后，便讓我們動筆了。那次的作文題目，很簡單，而且我寫過。于是，我便牟足了勁地寫。第二天，上語文課時，老師說我的那篇文章結構很好，并當眾把我的.作文讀給同學聽。當時同學們，都向我投來贊許和羨慕的目光，我想：呵呵，太好了，我以后要多讀課外書，寫出更好的作文。那時，我快樂極了！
不要以為只有語文的學習中有快樂哦！數(shù)學的學習中，也有快樂。
那天，老師出了一道題目給我們。那道題的難度，可謂“五星級”！老師說給我們二十分鐘的時間解題。我拿著筆，敲著腦袋，腦袋都快給敲破了，還是沒想出來。突然，我抓住了題中的一絲線索，慢慢地往后計算，經(jīng)過我的苦苦計算，我終于解出來啦！那時的我，就像從一個迷宮中走出來，發(fā)現(xiàn)了一片美麗的桃花源。解數(shù)學難題是突破自己，我喜歡挑戰(zhàn)！
每件事都有樂趣在其中，學習也是一樣，只要你去細心感受！
學習的快樂作文 篇30
書——一直都是人類的朋友，不過，這位朋友與我們每個人的交情都不太一樣。也許是泛泛之友，也許是心心相情的難求知音。一說到書，我就想起了我的學校。我們的學校真可以稱得上是“書香校園”。
為什么這樣說呢？因為我們學校的`大多數(shù)學生都酷愛閱讀。每天圖書館都人流如潮。甚至有時候，一些都教師也會抽出空來，陪我們一起走過圖書館，去聞一聞這濃濃的書香味。學校的書不多，沒過幾天就全部被“消滅”了。正當大家一籌莫展之時，校長慷慨地捐出錢來，為我們運來了很多書，大概有六、七百本這樣子吧，足夠我們“消化”一陣的了。
讀了《三國演義》，我們可以體會到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀了《水滸傳》，我們可以感受到魯智深倒拔垂楊柳的威武；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以領悟到奧斯特洛夫斯基對于生命意義的認識……
在中國古代的宋朝，有位叫趙恒的皇帝。他曾經(jīng)寫過一首名為《勵學篇》的詩，詩中就談到了讀書的益處：“富家不用買良田，書中自有千鐘粟；安居不用架高樓，書中自有黃金屋子；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀。”這話雖然俗了點，但卻都大實話。
“讀書破萬卷宗，下筆如有神�！蔽易x書，我快樂！讓我們大家一起讀書吧，把讀書當作一種樂趣！
學習的快樂作文 篇31
同學們，你們知道快樂是什么嗎？有些人認為，快樂就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼來打小怪獸，快樂來天影，去無蹤。我拼命想要抓住它，想讓我的生活時時刻刻都充滿快樂，可是我做不到，它總是從我手中溜走，不知道何時又再次出現(xiàn)。和它擦肩而過的機會多了，我也漸漸悟出了快樂的真諦。你抓不住它，那為什么不自己創(chuàng)造快樂呢？
記得在十一假期的時間，數(shù)學老師發(fā)了幾張試卷讓我們回家做，當拿到卷子時，我的眼睛好了一遍，覺得題目有一點簡單，便對旁邊的同學說這幾張試卷我能全做對，同學們說我有點夸大�；氐郊遥瑸榱俗C明我的實力，所以我就拿起筆進入到做的海洋中。前幾張試卷的'題我一下子就寫完了，可以說一帆風順。
正當我得意洋洋的時間，一道題把我給難住了，就如一座冰山擋住了我的航線，我想了又想，用了許多方法來解這道題，可是就是想不出來，腦海里出現(xiàn)了放棄的念頭，但又想到了跟同學的“承諾”，只好拿起筆，繼續(xù)思考題目，我看完資料以后，突然茅塞頓開，心中的靈感全部涌了出來，不一會兒，就把這道難題做了出來，心中的結終于解掉了。
雖然在學習的道路上，我們會遇到許多難題，但是只要努力解決困難后，你將感無比的幸福與快樂，所以我想讓大家和我一起進入學習的海洋中去共同享受學習帶來的快樂！
學習的快樂作文 篇32
我叫劉潤坤，聽爸爸說我還是漢高祖劉邦的嫡系后代呢，真幸運我有著皇室的血統(tǒng)，又在一個有著“六朝古都”之稱的南京城的城墻腳下生長，不知是與生俱來的皇室血脈還是這文化古都的耳濡目染，讓我的.周身上下往往在不經(jīng)意間透露出一種大家風范，這就是我，一個有著廣泛愛好又學有專攻的我。
從小媽媽就對我的學習非常關心，所以我從幼兒園起就開始學習鋼琴后來學了手風琴、豎笛、電子琴、長笛；英語方面我先后學習了playway english并通過了二級考試、動漫迪斯尼英語、新概念英語；電腦方面我現(xiàn)在正在學習動漫flash；體育方面我學了游泳、網(wǎng)球；畫畫是我的特長，爸爸媽媽還有老師都夸我有天賦呢，我分別學習了兒童畫、水粉、國畫，再下一步我就準備學素描了，我還曾獲得過全國“銅畫筆”獎呢。除此之外，我還學習過“小主持人”、經(jīng)典頌讀、故事班……有人說：“小朋友，你學那么多，不累嗎？”我說：“沒有啊，我把它當樂趣呢！”記得媽媽常說“世界是立體的，大自然是五彩繽紛的，音樂是抑揚頓挫的�！蔽覀兊膶W習生活也該是豐富多彩的！不是嗎？體育讓我們學到競技，音樂讓我們享受意境，畫畫讓我們感受自然，旅游讓我們放松身心體會同學師生情我學習，我快樂；我成長，我在一中心！
學習的快樂作文 篇33
為什么現(xiàn)在很多的青少年都沉迷于手機游戲而無心學習了呢？是手機游戲太有趣了嗎？還是學習沒有讓他們感受到快樂和興趣，我覺得這兩個原因都有。無論是哪一個原因，我們都要從根源上解決問題，才能獲得成功。
在孩子孩子讀書學習的階段，家長應該控制孩子使用只能產(chǎn)品的時間，以免孩子沉迷于此無法自拔。孩子對學習缺乏一定的興趣，可能是他還沒發(fā)現(xiàn)學習的快樂。當他嘗到一些甜頭的時候，就有動力支撐他堅持下去了，興趣是我們最好的老師，只要找到適合孩子的教育方法，因材施教，總會讓孩子體驗到在知識的海洋里遨游是什么一種感覺了。
我讀書的時候也是不愛好學習，就喜歡那手機看電視劇、看小說，每次無論父母怎么說，我還是死性不改的繼續(xù)玩我的.手機。所以每次考試成績出來的時候，我的總成績排名在班級里總是倒數(shù)的那幾位。自己心里確實有些不好受。
在科任老師和班主任的鼓勵下，我努力了一把，在一場考試中考出了我意想不到的好成績，那次提分也讓我在班級里的排名有了一個大弧度的上升，那一刻我感受到了成功的喜悅，心里甜蜜蜜的，特別開心。所以我逐漸的把重心放在學習上，繼續(xù)努力，爭取下一次考試能進入班級前十名，這是我的目標。
很感謝老師們的幫助，若沒有他們的鼓勵和支持，我可能很難堅持下去，也謝謝自己能在學習中找到了快樂，讓自己保持興趣堅持，最終獲得進步。
學習的快樂作文 篇34
學習，在別人看來是一件枯燥的事情，但她帶給了我一種特別的快樂。
上個星期三上班隊活動課前，我們臨時復習排練稿子內(nèi)容。這已經(jīng)不是第一次讀這篇稿子了，可我們還是不禁大笑出聲。
里面包含了有趣的諧音，別有風味的笑話與漢字的演變等，讓我們在枯燥的學習中尋到了一絲趣味，我們猶如在昏暗中尋見一絲對知識求之若渴的光亮。
你瞧！肖展鵬眉頭下垂，眼睛鼓得溜圓，雙唇微張，兩顆“巨大”的門牙頓時暴露出來，笑得前俯后仰，肚子也微微顫抖，原本整理得十分干凈的衣服也被揉得到處皺巴巴的。下課時我放開了喉嚨，大聲地朗讀著有趣的笑話，模仿著那怪腔怪調的語氣，大模大樣地在教室中回蕩。頓時，同學們的`目光全聚集在我的身上，猶如一匹匹餓狼看到了一塊又香又大的肥肉。我繼續(xù)讀下去，他們手中的“活”漸漸停下來了，慢慢地跟著我們，從細碎的笑聲漸漸變大，放聲大笑，頓時把在走廊上玩耍的同學也吸引過來了。他們堵在門口使之水泄不通，靜靜地聽了一會兒，也跟著我們捧腹大笑，直笑得人仰馬翻。
這時，老師也來了，可同學們卻沒有看到似的繼續(xù)大笑，我特意換了一篇更搞笑的文章，老師那不茍言笑的臉，也憋成了一個大紅蘋果，最后竟也忍不住“嘩”的一聲笑了出來。霎時，教室成了一片笑的海洋。
學習是快樂的，是有趣的。知識是無止境的，是多種多樣的。同學們，讓我們一起在知識的海洋里尋找歡笑，在學習中尋找快樂，享受快樂吧！
學習的快樂作文 篇35
“學習，又是學習，有什么好學的！我要玩！要快樂！”這是我長抱著的心態(tài)。
我嘗試著去尋找快樂，將目標鎖定在學習上。
那天，我在做作業(yè)，可是，一道題難住了我，我百思不得其解，我想放棄，看看太陽，咧開著嘴，似乎在嘲笑我，花了耷拉著腦袋，怎么辦？我絞盡腦汁，一分鐘……兩分鐘……半個小時過后，我恍然大悟，哦！一個成就感涌上心頭。
“聽新概念英語！”隨著老媽的.命令，我又垂頭喪氣地坐回座位。我心想：干嘛？又聽啊！我一聽到新概念英語就不耐煩。放著錄音，心不知飛哪了。看看窗外，太陽也在發(fā)火，射下一陣刺眼的光，偶爾幾片云慢悠悠的飄過，連風都是火熱的！我勉強抱著快樂的心態(tài)去讀，因為讀得熟，居然背下來了！一絲甜甜的感覺涌過心關，哦！這就是學習的快樂！
今天也許是最不快樂的，三節(jié)語文課，三節(jié)數(shù)學課，真讓人厭煩。老師上課簡直像唱催眠曲，我好想打哈欠，手中不斷做筆記。語文神神秘秘，數(shù)學講完課就做題。偷偷看窗外，云朵也停下不動。但轉念一想，我吸收了這么多的知識，應該高興在對！不知不覺，手中的筆加快速度，腰板葉挺直了，鈴~，隨著放學鈴聲一響，我不禁哼起了小調。
明白了，快樂不僅僅是玩耍，學習也有快樂。學習的快樂需要我們?nèi)サ搅藢ふ�，去發(fā)現(xiàn)。
換個心態(tài)去學習，我找到了快樂，正如探險家找到了寶藏；正如考古家找到了文物；正如花兒得到了水，一切都是那么美好。
抬頭遠望，陽光多燦爛，花兒多美麗……
學習的快樂作文 篇36
作為一名初三畢業(yè)班的學生，我必須在題海中拼搏，有時太疲憊得就在課上小憩。學習生活是枯燥的，但是那一堂生物課，卻讓我感到學習的快樂。
一次午后，上生物課，生物老師看著昏昏欲睡的我們無精打采地趴在桌子上，她為了調動我們的情緒，就說：“今天，我們要學習的內(nèi)容是人體，現(xiàn)在我要請一位同學來當我的‘人體模特’，誰想上來就舉手�！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑒⑼瑢W就高高的舉起了手，嘴里還不停的喊道：“我，我，老師快選我！”老師看了他一眼后說：“既然你這么有獻身精神，那你就上來吧！”劉同學聽到老師準許他上臺，立刻眼里放著光，故意一扭一扭地走上了講臺。邊走邊說：“模特這差事可不是人人都能做的，要帥成我這樣才可以�！鳖D時引起一片笑聲。
老師邊摸劉同學的肚子邊向同學們解釋道：“這個地方是人的胃……”老師的話還沒有說完，劉同學瞬間往后退一步叫道：“哎呀，人家好害羞哦�！崩蠋熍牧艘幌滤念^說：“你給我挺直腰板，站好！”“老師你輕點，人家好怕怕喲�！北娙艘呀�(jīng)笑得前仰后合，瞬間瞌睡蟲就已無影無蹤。當然，劉同學只是課堂氣氛的.活躍者，善于點到為止，接下來和老師配合的非常好。因為有了活生生的“人體模特”，使我對人體這個單元的內(nèi)容記憶很深刻，掌握的很牢固。
課堂因為有他在，活躍了課堂氣氛，驅走了瞌睡蟲，掌握了新知識。有他在，我會享受到學習的快樂。
學習的快樂作文 篇37
有些小朋友很喜歡玩電腦，因為電腦可以上網(wǎng)，網(wǎng)上有許多小游戲，像QQ之類的游戲，有可以偷菜的農(nóng)場，有可以養(yǎng)各種好玩動物的牧常其實這些游戲我也很喜歡玩哦。
但要注意，上網(wǎng)時間一次不能超過30分鐘哦，一天也不能超過30分鐘！
你知道為什么嗎？因為長時間盯著電腦屏幕，光線太強，眼睛容易疲勞，很容易近視的，并且電腦的輻射也對人體有害。據(jù)報道，一個小學生，因為連續(xù)玩了十幾個小時的電腦游戲，不吃不喝，結果突然失明——暴盲了，過了一二個小時才恢復。所以可不要長時間玩電腦呀！
不要為了網(wǎng)絡而著迷了呀。告訴你，有些人被網(wǎng)絡游戲迷住了，幾天幾夜地玩，什么事也不想做，簡直是走火入魔了！所以上網(wǎng)可是很危險的呀！
上網(wǎng)還會影響學習。被網(wǎng)絡迷住后，一回家丟下書包就去玩電腦，結果作業(yè)都忘了做，第二天可是要挨老師罵的哦！有些小朋友因為玩游戲而沒有好好休息，上課時精力不集中，影響了學習。所以想好好學習、不想挨老師罵的小朋友不要沉迷于網(wǎng)絡，不要因為上網(wǎng)而影響了學習哦！
雖然網(wǎng)絡有壞處，但也有好處。上網(wǎng)可以查資料，可以讓我們學到更多的`知識，可以開闊視野，可以鍛煉我們打字能力……
喜歡上網(wǎng)的小朋友，要記住：上網(wǎng)時間不超過30分鐘，不要長時間盯著電腦屏幕，不要被網(wǎng)絡迷祝
小朋友們，讓我們健康上網(wǎng)，快樂學習。
學習的快樂作文 篇38
飯，可以一日不吃；覺，可以一日不睡知識，不可一日不學。
——題記
學習語文，感受那縱橫在字里行間的壯麗；聆聽那隱藏在詩句距之中的古人志向；學習“詩仙”李白的豪邁、“詩佛”王維的高潔脫俗、“詩圣”杜甫的高雅情操、陸游的憂國憂民，曹操的雄心壯志，韓愈的堅持不懈，學習語文，讓我享受到了學習的快樂。
學習數(shù)學，了解這現(xiàn)代文明的精髓，了解到每位數(shù)學家的光輝歷史：祖沖之、華羅庚、高斯、笛卡爾，接著是歷史上的`數(shù)學危機：無理數(shù)。銜接生活，生活中需要數(shù)學，沒有數(shù)學，人類文明將會停滯，學習數(shù)學，知道各種看似簡單實際難或看似難實際簡單的趣味題。學習數(shù)學，讓我享受到學習的快樂。
學習英語，加強與各國之間的友好交往，利國利民，相互購買物品，增強各國貿(mào)易往來，增進各國關系，出國旅行方便……學習英語，讓我享受到了學習的快樂。
學習地理，不僅是為了學習，更是為了了解我國的大好河山，壯美景色，而且還可以知道外國的山川美景。學習地理，讓我享受到了學習的快樂。
學習生物，了解人體各器官作用，了解到器官如何移植，血管作用，心臟作用，行醫(yī)救人，幫助病人恢復健康，幸福全家。學習生物，讓我享受到了學習的快樂。
學習，讓我享受到學習的快樂，僅是初中階段的學習，都夠你快樂十年；我想，等把大學上完，還不得快樂上一輩子！總之，學習讓我享受到快樂。
學習的快樂作文 篇39
小學生似乎是世界上最忙的人群之一。每名孩子都幾乎一樣，有的忙學習鋼琴，有的忙畫畫的，有的忙學習英語的，有的人或許在抱怨學習太忙碌、太辛苦；可我卻認為學習也可以是快樂的！我希望在自己不斷地努力學習下，有一天能像老師一樣，為祖國做出一份貢獻。
我每天都在不斷的努力著，就連周六周日也沒時間休息。早上八點上奧數(shù)到九點半，十點到十一點半英語，下午一點到兩點半圍棋，現(xiàn)在奶奶看我太累了就不學圍棋了，有閑余時間在網(wǎng)上跟別的棋友對弈，下午三點到四點半作文，雖然有點累但我覺得學習還是讓我很快樂、很充實，因為多學東西可以讓我的頭腦更聰明，更有想象力。
我堅定地相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只有努力才能讓我的.未來更美好。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”書陶冶了我們的情操，開闊了我的視野，豐富了我的感情。通過學習，現(xiàn)在我越來越愿意讀書、寫作了。
古人留下的“貴因書而貴，富因書而富”的金玉良言。不正是教育我們讀書可以改變一切！學習也是一種快樂，它是一種淺淺的快樂，不會掀起萬般心潮，學習的快樂是多方面的，它可以是書上的故事令你感到快樂，也可以讀完了這本書后增長了知識。學習的內(nèi)容豐富多彩，只要細細的品味其樂無窮趣味多多。
現(xiàn)在我真的愛上了學習！它讓我每天過的特別的充實而有意義。
學習的快樂作文 篇40
寒假里，我因為做“爭章奪星”這項特別的作業(yè)而過得既精彩又豐富。特別是在編寫“春節(jié)章”時，我的收獲最大，也最快樂。
按照作業(yè)要求，要做好春節(jié)章，必須先搜集資料。通過查找、抄寫、整理春節(jié)章的資料，我知道了春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，歷史典故及長治地區(qū)的民風民俗。
我還搜集了許多美妙的春節(jié)祝福語，并認真抄寫下來，發(fā)給長輩、老師和同學們，祝福大家新春快樂！贈人玫瑰，手有余香，給大家送去祝福的同時，我也一起快樂著。
春節(jié)里，家家戶戶都把大紅的春聯(lián)貼在門上，我一邊抄寫，一邊欣賞著這中國特有的文學形式，同時也被春聯(lián)工整、對偶、簡潔、精巧的文字所深深的吸引。
元宵節(jié)我親自動手設計、制做了兩盞“雪娃娃”燈籠，并用上個學期學過的計算面積的知識，算出了做燈籠所用紙的面積。兩個“雪娃娃”看著我開心的笑著，仿佛在說：“心靈手巧的小姐姐謝謝你把我們做得這么漂亮，祝你元宵節(jié)快樂！”
最有意義的是這個假期我學會了記賬，學會了儲蓄。我建立的賬簿里詳細記錄了壓歲錢的`收入和支出情況，并制定了一個詳細的壓歲錢使用計劃，使壓歲錢花得更有意義。令人驚喜的是，通過一個假期的精打細算，我的壓歲錢還剩下一多半，不像往年，到開學時壓歲錢已經(jīng)花得所剩無幾了。
總之，編寫“爭章奪星”春節(jié)章，讓我快樂、讓我受益匪淺。
學習的快樂作文 篇41
在平常生活中，總有同學一聽到玩就眉開眼笑，可一聽說學習就百般不情愿，而《學習也可以很快樂》這本書就告訴我們：學習可以讓人變得快樂。它讓我享受了成就感，還告誡我要堅持下去。大家快來分享吧！
這本書的作者是陳恩榮，文中主要講述主人公金珠一直夢想成為一名優(yōu)秀的宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，可是，她媽媽一聽說活動和金珠的`英語培優(yōu)課沖突了，便不同意金珠去。為了讓媽媽同意，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”——做作業(yè)不拖拉，晚上整理書包……為了有時間順序，她制定了一個“優(yōu)先順序冰激凌”，還適當?shù)鬲剟钭约喝〉玫男〕晒Α?/p>
在成長的路上，金珠找到了自信，在自己激勵中找到了快樂，最后愛上了學習，媽媽終于改變主意同意金珠參加“星座陣營”活動。在這個過程中，金珠有了一個重大的發(fā)現(xiàn)，那就是：如果能在學習中享受一個個小成就，會讓學習變得快樂。
讀了這本書，我從金珠身上，看到了我們的影子。我覺得我們也可以從自己激勵中獲得快樂，讓自己在學習中獲得滿滿的成就感，從而找到學習的樂趣，讓學習變得更好，讓自己更快樂！自從讀了這本書，“向金珠學習，為夢想而努力”成了我的學習動力。我制定了計劃，決心不讓它成為一紙空文。
同學們，希望你們也可以在學習中享受一個個小成就，相信你們也一定會愛上學習。
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