大自然給人類的啟示-五年級作文（通用23篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的大自然給人類的啟示-五年級作文（通用23篇），希望能夠幫助到大家。
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇1
現(xiàn)在大家都不大注意保護大自然，每天，街上到處都是各種各樣的垃圾，有果皮、紙張、塑料等，這么多的垃圾連環(huán)衛(wèi)工人都沒辦法。
最近，我看到網(wǎng)上有一條新聞，一些中國想賺錢的人，特地請科學家們研發(fā)了一種轉(zhuǎn)基因桉樹，這種樹生長得特別快，可以迅速讓這些人賺很多錢，但這種樹和其他種植的樹不一樣。像常見的柳樹、楊樹、榕樹等，都可以存水讓大地保持濕潤。而轉(zhuǎn)基因桉樹恰恰相反，它像抽水機，它的根長到哪里，地里的水就干到那里。它不光抽水，還抽肥料，種植它的地方就不長任何植物，甚至連周圍的小草小花都不長，這都是因為轉(zhuǎn)基因桉樹，把別的樹木好不容易保存的肥料和水通通吸光了，別的樹木由于沒有了肥料和水，便漸漸干枯死了。
有了這種轉(zhuǎn)基因桉樹，樹木里不再有任何昆蟲，也沒有了美麗的蝴蝶和小鳥，所有的動物都慢慢滅絕，最終成為“死亡之林�！痹谠颇�，有一個國外的什么精光集團，在云南搞了幾千畝森林，他們的公司到哪里，哪里就只有他們栽的轉(zhuǎn)基因桉樹，其他植物則一片精光，什么也沒留下。
那么多的轉(zhuǎn)基因桉樹讓這些人賺了很多黑心錢，還把云南的水都給抽沒了，并且在其他城市也有很多人賺這種黑心錢，使無數(shù)的小動物、昆蟲無家可歸，失去了生命和家園�，F(xiàn)在發(fā)生的洪水、地震、旱災都是大自然對人類的懲罰。
大自然處處是美麗的風景，使我們賴以生存的家園，也是我們的“老師”：成熟的稻穗低著頭，那是啟示我們要謙虛;一群螞蟻合作抬走骨頭，那是在啟示我們做事要齊心協(xié)力;清澈的小溪無聲流淌，那是在啟示我們要默默無聞;大雁成群結隊地飛過天際，那是在啟示我們要為了目標不斷努力，就讓我們一起保護大自然，保護我們美麗的家園。
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇2
湛藍的大海，翠綠的青草，鮮艷的花朵……或許不顯眼，但一草一木都是心靈中的啟示。
草，堅韌不拔的精神，屹立不搖的耐力，使我不禁捫心自問：“我是否要像他一樣，勇敢的面對困難�！睕]錯!風一吹，他搖動，雨一下，他淋濕，腳一踏，他躺下，早上一起，他站立，永不認輸，永不放棄是他給我的啟示。
山，像是大自然中的老先生，既不動也不響，安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在那，看清所有不完美的事物，人類的破壞，是無情的，萬物的怒吼，是無形的，如果山生氣了，消失了，會帶給人類什么災禍呢?沒有肚子的山，是否生氣了呢?看似安詳?shù)纳�，哂哂地對我微笑，輕輕地對我訴說。
河，潺潺流水，俗話說：“學如逆水行舟，不進則退�！毕蛳铝鞯乃潜厝坏�，向上流的水是困難的，學習也不就是如此嗎?自呱呱墜地起，我們就不曾間斷過學習，學寫字，學走路，學才藝，樣樣都需要學，不斷向上爬是我從河身上學來的。
工商業(yè)的發(fā)達，使得大自然遭到破壞，人類該省思，該檢討，一天一天過去，樹一天一天減少，衛(wèi)生紙一包一包增加，我們的過錯，或許他們知道了，我們的歉意他并不知道，大自然的重要與人類的重要，不是一天可解決的，在此，我對大自然說聲抱歉，說聲感謝，謝謝他們的啟示。
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇3
大自然是什么?它是艷麗的花朵，開了又謝;它是肥大的毛毛蟲，蛻變成在花海中飛舞的蝴蝶�！耙簧骋皇澜纾换ㄒ惶焯��！贝笞匀粺o時無刻都悄悄地在改變，它孕育了無數(shù)的生命，為了生存，它們表現(xiàn)出自己獨特的特色，展現(xiàn)出不同的精神。我們應該張大耳，細細地聆聽大自然的聲音，聽聽這美麗的世界，有著多少美妙的聲音。
山，是大自然中的老先生，既不動也不響，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在那兒，看著所有在它身旁發(fā)生的事情。人類的破壞是無情的，如果山生氣了，它會帶給人類什么樣的災禍呢?看似安詳?shù)纳�，不知已�?jīng)忍受了多少人們無理的對待。
河，潺潺流水，對水來說，向下流是必然的，向上流是困難的，學習不也就是如此嗎?自呱呱墜地起，我們就不曾間斷過學習，我們?nèi)祟悩訕佣家獙W，不斷向前走是我們從河身上學到的。
大自然像一本百科全書，可以給我們許許多多的啟示。水的流逝，告訴我們時間是一去不復返的，所以我們要懂得好好把握;滴水穿石，告訴我們“有恒”是成功的根本;蜜蜂采蜜，春花秋實，告訴我們耕耘才會有收獲，螞蟻搬食物，告訴我們體型小，但志氣并不一定小，“一沙一世界，一花一天堂�！贝笞匀唤o我們的啟示，就像是一本讀不完的百科全書。
大自然中，許多花草、小動物雖不起眼，但卻非常值得我們學習，讓我們一起漫游在自然界中，好好研讀其中的知識吧!
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇4
大自然是一個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。
一個黑漆漆的夜晚，我馬上跑到樓下的中心花園里游玩，我看見那邊的墻角一直亮，我懷著好奇的心情走向了那邊的墻角，一望，好多只像燈一樣的螢火蟲在墻邊飛來飛去的，我想：把幾只螢火蟲抓回去養(yǎng)，我拿著向別人借的網(wǎng)向螢火蟲發(fā)起了“攻擊”，一網(wǎng)揮過去，一只螢火蟲掉在網(wǎng)里，抓到了。但是從網(wǎng)的孔里逃走了，我把網(wǎng)放在草地上，拿著紙巾向螢火蟲抓去，抓到了，我馬上奔回了家，放到以前的箱子里去了，我看著螢火蟲發(fā)光，很好奇。我決定好好地觀察一下這只讓人好奇的螢火蟲。
我打開了電腦，看看螢火蟲的有關資料，我發(fā)現(xiàn)了人們根據(jù)螢火蟲發(fā)光的原理，發(fā)明了日光燈。通過了觀察螢火蟲，我知道了人類還根據(jù)小動物給我們的啟示，發(fā)明了許許多多的東西，而且對人類有很大的幫助。比如們根據(jù)蝴蝶發(fā)明了迷彩服。
這件事情讓我明白了要認真觀察，才能從自然中獲取更多的知識和靈感。
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇5
生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。走出浩瀚的書海，大自然就是我們的老師，它像一本無字字典，時刻解除我們的疑惑，帶給我們生活的啟示，從而引領我們走向成功。下面我來跟大家分享一件我親身經(jīng)歷而又難忘的事情。
記得暑假的一天，我和同學們來到往常的公園游玩，不過這一次所不同的是，我們發(fā)現(xiàn)草叢邊有一大群螞蟻正在有條不紊地搬運著沙土，它們排成一隊隊，聲勢看似浩大，這引起了我的極大興趣，我細心地觀察著。忽然我發(fā)現(xiàn)它們都集中把沙土運往草叢邊不遠處的一處洞穴，我在想它們是不是老師曾經(jīng)講過的螞蟻筑穴呢，不過它們這么小，要建到什么時候啊?帶著疑惑，我繼續(xù)觀察著。只見它們有的從周圍搬來細小沙土，有的在中間接應，有的在洞穴旁邊挖土筑巢，這一切好像都經(jīng)過訓練似的，分工明確，團結一致。就這樣，它們反反復復持續(xù)著，大概有一個多小時，直到洞穴成模型了，螞蟻們才漸漸停歇下來。
整個過程我看得目瞪口呆，被螞蟻們的集體協(xié)作精神感動了，更讓它們的聚小成多、聚沙成塔的精神所折服。再想想自己平時的表現(xiàn)，我羞愧難當，覺得連螞蟻還不如，每當我遇到困難，我不是選擇逃避就是灰心喪氣，根本沒勇氣面對，而螞蟻呢?懂得堅持、耐心，和同伴合作解決問題。通過這一次經(jīng)歷，我懂得了團結合作的重要性，也懂得了凡事要堅持耐心，我覺得這是大自然螞蟻給我的最好人生啟示。
大自然的力量是無窮無盡的，同學們，讓我們走出室內(nèi)，聆聽大自然的聲音，相信它會給我們一些啟示。
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇6
自由是什么呢？我一直在想。啊！我想到了！我想到了！
一天，我看到鄰居家的小孩提著鳥籠，籠中的鳥兒無力地耷拉著腦袋，羽毛已經(jīng)失去了往日的光澤，使我想起看過的一份資料：在一只美洲畫眉發(fā)現(xiàn)自己的孩子被人關在籠里，就一定會喂給小畫眉致死的毒梅。因為它堅信，自己的孩子即使死了，也總比活著做因徒好些。這則消息猶如雷鳴般，給了我極大的震撼。一個小小的生物對自由的理解竟然是如此深刻。它們是多么渴望自由，自由仿佛就是它們的生命。從這則消息中，我知道自由是寶貴的。
轟隆��！轟隆��！一聲聲大炮、坦克轟炸使戰(zhàn)火中的孩子無家可歸，在他們的內(nèi)心世界里只有死亡和生存，和平可能已成為他們的夢想，他們多么希望和平能夠自由啊！世界應該和平，應該讓孩子們在幸福安寧的環(huán)境中認真學習，相互嬉戲，快樂成長。
在樹林中的樹木們，渴望樹林能夠自由。不再遭受人類的襲擊，鋸子也永遠不要在樹林中留下它們那可惡的身影。讓枯枝敗葉落滿一地，水土流失帶來災難的惡劇不在重演。
在沙漠中繁殖后代的蜥蜴和甲蟲們，希望沙漠能夠永久地生活在自由的王國里。躲避開貪婪的人類，再也看不到他們龐大的身影，踏踏的腳步和嘰嘰的聲音，用尋寶的雙手，破壞它們的天下。
每一種生物，對自由的理解都是深刻的。不要讓生物失去自由�！拔蚁胍杂�！”當你失去它的時候會那么想嗎？
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇7
當我們感覺自己沉浸在大自然的世界中時，才會發(fā)現(xiàn)，大自然中的奧秘無處不在，無所不有。只要你細心觀察，一定會有新的結果。
自從上次野營，我看見了一只閃閃發(fā)光的小飛蟲，在草叢中飛來飛去，像是去參加什么夜會。這是什么呀？怎么會發(fā)光呀？那時我還小，于是抓了一只，跑去問爸爸，爸爸說，這是提著小燈籠的小蟲子，我還是迷惑不解，決定一探究竟。
現(xiàn)在，我知道這是一只螢火蟲，螢火蟲是體型細長而扁平的昆蟲，一般雌雄蟲都有比較柔軟的鞘翅。其腹部一般7或8節(jié)，末端下方帶有“發(fā)光器”。雌蟲的“發(fā)光器”生在腹部第7節(jié)，雄蟲則長在第6至第7節(jié)。螢火蟲會“打開燈”和“關上燈”的秘密就在其中啦！
我搜集了許多有關于螢火蟲的資料，螢火蟲的發(fā)光原理是因為在其發(fā)光器的部位，存在著一種含磷的發(fā)光質(zhì)與一種催化酵素。螢火蟲在發(fā)光器上會有一些氣孔，由氣孔引入空氣后，發(fā)光質(zhì)就會透過酵素的催化與氧進行氧化作用。然后透過這樣的機制來發(fā)出光。而這樣發(fā)出來的光，由於大部份的能量都轉(zhuǎn)為光能，只有少部份化為熱能，所以稱之為冷光。
聽媽媽說，科學家還從螢火蟲身上得到啟示，想要制造出柔和的、不會傷人的光來，后來，真的發(fā)明了日光燈。生物真是人類的好老師！我以后一定要好好觀察身邊的事物，創(chuàng)造出更多自然界的奇跡！
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇8
大自然帶給我們數(shù)不清的啟示：過度地砍伐樹木會受到大自然的懲罰；過度的捕獵動物會讓生物鏈毀滅，最終導致人類滅亡……
我觀察過舅舅家魚缸里的魚，有一種魚叫清道夫。這種魚很奇怪，以吃其他魚的糞便為生，他可以用嘴巴允吸墻壁，讓自己粘在墻壁上。在仔細觀察了清道夫后，我有了靈感，想發(fā)明“空中吸盤”，它模仿清道夫的嘴，消防員把它戴在手腳上后，就可以像蜘蛛俠一樣飛檐走壁去救人。在緊急的時候，消防員還可以將它狠狠的甩出去，它后面的引線會連在消防員的手上，使消防員成為真正的蜘蛛俠。
我在科學書上看見過一種動物，叫做犰狳蜥，是南非的特有動物。每當遇到天敵時他就立即用嘴巴咬住自己的尾巴，形成一個圓環(huán)，向安全地帶滾去；即使不滾動，就是那一身突起的荊棘，也會令獵食者望而生畏�？戳诉@種“蜥蜴變形金剛”的故事，我靈機一動，想發(fā)明一種“球型金剛機器人”，將這種機器人安置在邊防線上，當有敵人入侵時，它們就立刻變形成為一個圓環(huán)，向前沖去，它們的鋼筋鐵骨不讓敵人粉身碎骨，也得讓敵人滿地找牙。
一棵芽，可以振奮一灘荒原；一場雨，可以喚醒一方旱地；一滴水，可以拯救一個生命；一點啟示可以造福一個地球。大自然真是我們的好老師呀！只要我們肯學，天天都會有收獲。讓我們共同去尋找來自大自然的啟示吧，讓它為我們創(chuàng)造輝煌、光明的道路。
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇9
神奇的大自然給了我們許多啟示，比如：根據(jù)鯨發(fā)明了潛水艇，可以在大海中自由沉��；根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升飛機，可以在天空中自由飛翔；根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達，可以讓飛機在晚上安全飛行……。
記得老師說過，不能違背自然之道，如果違背了自然之道，那后果就不堪設想。
多砍樹，就會發(fā)生大洪水、泥石流等多種災難。因為，樹木稀少，造成大自然的反抗，就這樣，無數(shù)的災難紛紛而來，搞得無數(shù)的家庭因此家破人亡，失去了親人。
反過來，如果繁殖樹木，愛護樹木，大自然就會非常親切，不會發(fā)生任何災難。
記得有一篇課文，寫的內(nèi)容讓我有所感悟。大概的內(nèi)容是這樣的：一些人和一個向?qū)淼侥硞�島，他們在海邊玩耍時，看到一只幼龜爬出巢穴，被海鳥叼走了，一個同伴說：“不能看下去了！”向?qū)s說：“叼就叼去吧！自然之道，就是這樣的�！蹦切┤苏f：“不能見死不救！”向?qū)o奈地抱起幼龜，突然，許多幼龜從巢穴里結伴而出，那些人才知道自己犯了個大錯誤。這篇文章告訴我們，違背自然之道的后果，有多嚴重，多危險，所以不能違背自然之道。
大自然是神奇的，也是溫柔的。你惹它了，它就發(fā)火；你不惹它了，而且還照顧它，它就變得溫柔了。我們要大自然永遠溫柔，一定要保護它！
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇10
我們生活在一個奇妙的世界，萬物都有自己的精彩人生，我們與自然萬物共存在一起，一起享受美好的自然。
在我們發(fā)呆的一剎間，秋天打開了大門。我愈發(fā)感覺，秋天的氣息越來越強烈了。小草在堅強的迎著風，迎著雨……在石頭縫的小草，你為何非要在這惡劣的環(huán)境下成長？你非要當那個“臺上十分鐘，臺下十年功”的蠢瓜？哦，你的努力是值得的，是珍貴的，是無人超越的！有句話講的是司馬遷對孔子的評價的：景行行止，形容品德高尚的人。那堅持不懈的小草呦，這是你嗎？
難看的花生不知養(yǎng)育了多少窮人，農(nóng)民伯伯愛撫它，孩子們愛吃它。花生，最丑，最有用�；ㄉ煌谔依钅菢右怀鍪辣愎怩r亮麗。桃李的果實高高掛在枝頭，即惹人愛，又使人一見便生愛慕之情。雖然花生不好看，但非常有用，我們就要做一個不圖虛名，默默奉獻，不虛講體面的人，而要做對他人或社會有貢獻的人。
滴答滴答，雨水手拉手，歌誦著歌曲，愉快地來到人間。來的及時，人們歡呼雀悅唱著歌謠贊美雨滴們，雨滴很善良，便下得更大了些，想讓人們更舒適，這時，人們又痛恨它們，便叫道：“可惡的雨，真是災難！”在需要的時刻出現(xiàn)，人們說你是及時雨，你來的不是時候，人們便罵你是災難。這，便是人性。
在人生的旅途中，我們都會被風吹雨打。人生有起起伏伏，我們應當樂觀向上，振作精神，克服困難，奔向美好未來！
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇11
大自然是一個巨大的寶庫，為人類提供源源不斷的資源；大自然是一個清潔工；大自然是一個畫家，畫出美麗的世界；大自然還是一位神奇的老師，我從大自然中得到了深刻的啟示。
我從來沒有注意過平凡的小草，可是那一次小草卻在我腦中刻下了深刻的印象，給了我難忘的啟示。
那次我上完鋼琴課回來，路上天氣陰陰的，不久回到家，空中果然下起了暴風雨。我趴在窗戶旁看著外面的景物，看到一株株剛好好還好好的小樹被暴風雨無情的折斷了，大樹上的葉子被風打落在泥土里。往日鮮艷美麗的花朵，也暴風雨擊落，失去了她往日的嬌艷。突然我看到那翠綠的草地上，那些小草被風吹得擊彎了腰，有的還在暴風中搖擺，有的已經(jīng)軟弱無力的趴在了地上，我想這些小草這次可完了，小樹鮮花都無力和暴風雨抗爭，更何況微不足道的小草呢，我心里默默為小草的命運哀嘆。
一會兒暴風雨被太陽公公趕走了，我跑到樓下，空氣十分清新，我趕忙走到那塊草坪邊�！鞍。 蔽也挥勺灾鞯捏@嘆出聲，我看到小草又挺起了身子，在太陽下展露了笑顏。它的葉尖上還有一顆顆美麗的珍珠，好似小草戰(zhàn)勝暴風雨后那喜悅的淚珠�？粗@挺立的小草，不由讓我想到了白居易的詩句“野火燒不盡，春風吹又生�！焙脠詮姷男〔莅�！
一顆小草就有這么大的毅力，更何況我們呢，我以后也要向小草學習，學習它勇敢占勝磨難的勇氣和精神。
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇12
神奇的自然界里有各種各樣的生物,許多的生物本領令人驚嘆羨慕,所以我們要向大自然學習,才能創(chuàng)造出更多的新工具。
有一天,我在公園里玩。忽然，天上下起了傾盆大雨，我趕緊跑到亭子里避雨。過了不久，雨停了，到處都是濕漉漉的�？墒呛苫ǔ刂袌A圓的荷葉卻是滴水不沾。這是為什么呢？我回到家里查資料，原來，荷葉上有一層蠟質(zhì)，還長著許多小毛毛，葉面油油的、滑滑的,雨水落在荷葉上時,開始會形成許多小水珠。一會兒水珠聚集在了一起，水份一多，荷葉覺得“沉”了，葉子便斜向一邊，把水珠倒掉，所以葉面上就不留水份。
我想：下雨時，我們披著雨衣去上學。到了學校我們身上不會濕，可雨衣卻是濕濕的，所以只能放在窗臺上晾干。雨水順著雨衣滴答滴答地留著，弄得地上濕漉漉的。稍不小心，有的同學經(jīng)過那里，還會滑倒。濕濕的雨衣給我們帶來了許多麻煩。如果利用荷葉不沾水的特點，制造出不沾水的雨衣，這樣，雨水落在雨衣上，就像落在荷葉上一樣，雨水會順著雨衣滑落到地上，就不會弄濕雨衣了。有了不沾水的雨衣，生活就方便多了。下雨時，我們用完了雨衣，只要稍微甩一甩，雨衣就干了，可以馬上把它收進書包里�，F(xiàn)在這種不沾水的雨衣還未面世，我一定要好好學習，長大后長明這種不沾水的雨衣，給大家的生活帶來方便。
大自然是偉大的，大自然也是神奇的。只要我們認真觀察，研究大自然，就會從中得到啟發(fā)
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇13
自古以來，人們都想過上幸福的生活，可是物質(zhì)需求和自然災害卻讓人類無法實現(xiàn)愿望。所以，人們便開始從生物身上學習，并開始保護大自然。
雨，嘩嘩地下，雨傘是大家的生活必需品，可是傘是怎么發(fā)明出來的呢？這就得從我們中國古代的發(fā)明家——魯班說起：相傳，魯班看見幾個小孩子把荷葉舉在頭頂來遮擋太陽，于是，魯班受到啟發(fā)就發(fā)明了傘。從此，人們無論是大雨連綿還是烈日當空，就有了避雨遮陽的好工具！
這還沒完呢！現(xiàn)在破壞大自然的人太多了。因為我們破壞了大自然，所以大自然就一定會懲罰我們。比如：我們?nèi)A夏兒女的母親河——黃河，她被她的兒女們破壞得不僅臟亂不堪，而且還多處河道淤堵不通，因而被逼無奈地多次改道、決口，不知道傷害了多少百姓。所以，我提議：不亂扔垃圾，不破壞生態(tài)環(huán)境，懂得破壞大自然就等于在“自殺”……讓我們共同努力，建設美好的家園！
我們不僅不能破壞大自然的環(huán)境，也不能破壞大自然的生態(tài)平衡，如果破壞了大自然的生態(tài)平衡，那么全球的人類就會受到大自然的報復！
所以，我認為：如果大自然被破壞，那么大自然一定會懲罰我們，如果能深刻地懂得大自然給我們的啟示，那么，我們?nèi)祟愐约暗厍蛏纤械纳锒寄茉谄胶獾淖匀簧鷳B(tài)環(huán)境中和諧共生，生生不息！
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇14
大自然，與我們的生活息息相關，任何發(fā)明創(chuàng)造的根源和靈感都來自大自然，同時大自然也給了我們許多啟示。
還記得這一件事嗎：從前德國有個林務官，他剛上任便下令把森林“打掃”干凈，可他這一“打掃”，小動物們都遭了罪，沒有了食物的來源，沒有了住所，也沒有了避難所，不出幾年，這經(jīng)過“打掃”的森林就毀啦。大自然是互相平衡、聯(lián)系的，這樣。才能保護生態(tài)平衡，食物品均和自然法則存在。
還有這樣一件事：從前，有個村子，貧窮極了，盡管他們每天辛苦勞作卻吃不飽，穿不暖。后來，一個城里人來了，當?shù)氐木用衲貌怀龊脰|西招待他，只好拿著蒲公英的葉子給他做了盤野菜，再拿當?shù)氐摹翱嗖恕保ㄌ烊豢喟F(xiàn)已極為稀有，清熱、解毒、止血、防寒）的種子泡了一杯茶（現(xiàn)也為“苦種茶”），想不到，那城里人覺得那野菜無污染，不撒農(nóng)藥，是天然的綠色食品，又覺得喝完納差全身清爽，便向那城里堆薦了這個農(nóng)村的野菜和苦茶，一時間，小城名聲鵲起，來往的人絡繹不絕，后來，每家每戶都蓋起了小莊園。但他們的土地一天一天的被侵蝕，土地一天一天的松散，野菜一天一天的少，環(huán)境一天一天的破壞……結果可想而知。
通過這幾件事，我們也應該想到，大自然給我們的啟示不一定都是好的，有時候，更大的啟示是：保護我們的環(huán)境，維持生態(tài)平衡，否則，下一個滅亡的就是人類。
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇15
平時，我聽到大人說蜜蜂失去蜂針就會死亡。但是，我不大相信，蜜蜂失去蜂針如何會死呢？
一天，我在公園玩，看到一只小蜜蜂從天而降，掉落在地上，它無力地掙扎著，拍打著翅膀，似乎想飛起來。我快點把它抓起來，捧在手心里。我發(fā)現(xiàn)它的尾部竟沒有刺，可能是由于防御敵害而受傷的吧，難怪我抓它的時候它沒有反擊。沒過多長時間，這只蜜蜂便死了。
蜜蜂失去蜂針就會死亡的疑問又出目前了我的腦海，于是，我打開電腦查找資料，便知道了答案。在蜜蜂大伙族里，一群蜜蜂會有一個首領——蜂王，其他的是工蜂和雄蜂。工蜂在一群蜜蜂中數(shù)目最多，它是一種發(fā)育不完全的雌蜂，蜜蜂的的.蜂針其實是它們的產(chǎn)卵器。由于工蜂發(fā)育不全，所以它的內(nèi)臟與蜂針相連，它刺人后內(nèi)臟也留在人身上，沒有內(nèi)臟，當然會死。有時候，工蜂的內(nèi)臟只是暴露在空氣內(nèi)，空氣的細菌會腐蝕工蜂的內(nèi)臟，工蜂就慢慢地死去。而雄蜂不會產(chǎn)卵，沒有蜂針。蜂王發(fā)育完全，刺人不會有事，蜂王只在角逐“王位”時才會采用蜂針。
哦，原來是這樣。我不禁為這個小生命感到惋惜，可它的精神卻讓我不得不佩服，明知我們的生命寶貴，可還是堅持工作到生命的最后一刻。這讓我想起了生活中那些樸實的人物，如環(huán)衛(wèi)工人、交通警察、老師等。其實，在平時的生活中，只須你善于發(fā)現(xiàn)，能探尋到大量生活的真理。
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇16
一個星期日，我們回老家，我觀察到青蛙抓蟲子的過程十分有趣。下面我就來介紹一下吧！
我到老家的河岸邊上玩，看見岸邊趴著一只青蛙正在捉蟲子。我在它面前放了一只比蚊子大上好幾倍的螞蚱，想看看青蛙怎么去吃食。但青蛙卻一動不動，似乎眼前根本沒有螞蚱，它寧可吃飛來飛去難以捕捉的蚊子，也不吃眼前一動不動“任人宰割”的螞蚱。
又過了一會兒，我看青蛙還是在那里一動不動，而螞蚱也安靜地躺著。當昆蟲飛過時，它會一躍而起，飛快地伸出舌頭，把這些昆蟲卷到嘴里吃掉。
于是，我又連續(xù)幾次偷偷地把螞蚱往青蛙面前移了移，希望它能吃下我精心為它準備的食物，但青蛙還是不理睬，而且飛快地跳到其它地方去捉蚊子了。
我十分不解這是為什么。于是，我便上網(wǎng)查找了資料，終于明白了青蛙為什么不吃一動不動的昆蟲。那是因為只有會動的東西才能引起它們的注意，對于動的東西，青蛙的視網(wǎng)膜神經(jīng)會立刻接收，迅速反應。但不動的東西它們是無法察覺的，自然也就無動于衷。
“電子蛙眼”就是由青蛙的眼睛得到啟示而發(fā)明的，如果你戴上它，你的眼睛就會變得銳利起來。它可以讓你在一片漆黑的地方也能看清楚東西。例如：當你在寫作業(yè)的時候，你戴上它，你不用臺燈便可以寫字。
處處留心皆學問，大自然有許許多多奧秘，等著我們發(fā)現(xiàn)。
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇17
大自然孕育了萬物，其中很多生物都包含著數(shù)不勝數(shù)的奧秘。隨著科學不斷進步，人們模仿動物做出了很多東西，如：從鳥兒身上得到啟示發(fā)明了飛機，從長頸鹿身上得到啟示發(fā)明了抗核飛行服，從魚的體型中得到啟示創(chuàng)造了潛水艇……
現(xiàn)在人們出行會有許多不便，如：塞車、突發(fā)事故等等。后來人們發(fā)現(xiàn)了鼴鼠喜歡在地底下挖地洞。地洞四通八達，鼴鼠在地下自由自在的生活，不受外界干擾，不怕刮風下雨�？茖W家們就根據(jù)這個啟示發(fā)明了地鐵，使地面上的交通不再那么擁擠不堪，分擔了地面上交通的巨大壓力。因此，地鐵被人們廣泛利用，比如我們中國的廣州，隨處可見地鐵的入口。
鯊魚，是海洋中的王者，它游泳時的速度是令人震驚的，是什么讓它具有如此快的速度呢？科學家們對此進行了反復的研究和實驗，終于發(fā)現(xiàn)了他的秘密。原來，鯊魚身上布滿了淺淺的溝紋，這些溝紋可以讓海水順利通過，并不會產(chǎn)生漩渦。于是，科學家根據(jù)這一原理，發(fā)明了一種鯊魚游泳衣。這種泳衣表面加上了突起的齒狀條紋，有效引導水流，并收緊身體，避免了肌肉顫動，成為了無數(shù)游泳運動員鐘愛的泳衣。
大自然真是我們的老師呀！我們要感謝大自然給我們帶來的許多啟示，也要尊重大自然，不要破壞大自然的規(guī)律，否則，一定會受到懲罰的。
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇18
晴朗的夜空出現(xiàn)的兩個亮點，似乎是星星，不對不對，明顯在移動，那是什么呢？螢火蟲？應該沒那么慢，直升——飛機？對耶，是飛機，飛機平時就是這種速度，而且底下有幾盞燈的。
在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？得從蝙蝠說起。
蝙蝠是夜里飛行的，還要捕捉一些小昆蟲來填飽肚子，飛行時它從來不會撞到自己，即便是空中的電線，它也能巧妙地避開。
難不成蝙蝠擁有史上最棒棒噠的眼睛，能在暗黑中看見東西？為了弄明白這個問題，科學家在一個大房間里，胡亂的拉了幾十條細細的線，線上系著小小的鈴鐺。
第一次試驗，科學家把蝙蝠的眼睛蒙上，蝙蝠一點事也沒有，第二、三次試驗，分別把蝙蝠的耳朵和嘴巴蒙上，此時的蝙蝠就像失去控制的車，到處亂撞。
原來，蝙蝠的嘴會發(fā)出一種叫做“超聲波”的聲音，這種聲音我們是聽不見的，但蝙蝠的耳朵卻能聽見，超聲波遇到東西反彈回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就躲開了。
現(xiàn)在，每當我看到蝙蝠時，還真有點佩服它們呢！人們通過學習蝙蝠的超聲波，發(fā)明了雷達，把雷達裝在飛機上，飛機在夜間飛行時，減少了很多事故的發(fā)生。
不僅如此，科學家們還從鋸齒草得到了啟發(fā)，發(fā)明了鋸子；從螢火蟲發(fā)明了人工冷光；從鯊魚發(fā)明了新式泳衣……
大自然是我們最好的老師，我也要像科學家們一樣，走進大自然，認真觀察，用心體會，在大自然中得到啟發(fā)，發(fā)明更多對人類有幫助的東西，做出自己的貢獻。
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇19
去年暑假，爸爸媽媽帶我去了聞名的太行山大峽谷。
當我們驅(qū)車進入山谷時，一幅美麗的畫卷便映入眼簾。一條大河洶涌地流淌著，旁邊是郁郁蔥蔥的森林。一座座山峰巍峨聳立，直插云霄，使人不得不九十度地仰起頭來欣賞這令人陶醉的景色。我們行駛在蜿蜒曲折的山間公路上，一路欣賞著各種自然奇觀，感覺像是進入了仙境一般。
當我看到這大自然的鬼斧神工時，不禁感嘆我們?nèi)祟愂嵌嗝吹拿煨�！人類應該尊重和保護大自然，若是破壞了大自然，就會受到它的懲罰。近幾年，霧霾、泥石流、洪水等災害接連不斷地發(fā)生，而這一切都是因為我們?nèi)祟悓ψ匀簧鷳B(tài)的破壞。對森林的過度砍伐而造成的水土流失，無數(shù)工廠的廢氣排放，都導致了氣候異常。在我們國家，霧霾越來越嚴重，致使呼吸道疾病增加，很多醫(yī)院人滿為患。近2000年來，我們的“母親河”黃河竟然決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來了深重災難。黃河所含的大量泥沙使其河床不斷升高，有些地方的河段高出了兩岸農(nóng)田三到四米。黃河之所以會變成這樣，主要是因為人們無限制地開墾放牧，使森林毀滅，植被受到嚴重破壞而導致的。
大自然是慷慨的，它賦予人類美好的生存環(huán)境；大自然也是威嚴的，它會懲罰人類的一切破壞行為。這就是大自然給我們的啟示。
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇20
野豬與防毒面具
戰(zhàn)爭開始了，敵人們都在戰(zhàn)場上亂放毒氣，只見放毒氣的人的臉上戴了一個奇怪的像豬一樣的面具防毒面具。
可是，在滿是毒氣的戰(zhàn)場上，防毒面具怎么能防止毒氣進入我們的身體呢？原來，人們是從野豬身上得到了啟發(fā)。
森林里的野豬和防毒面具具有什么關系呢？二戰(zhàn)時期，德國軍隊在森林里打仗，他們是世界上首次把毒氣運用于戰(zhàn)場的軍隊。那一次，他們在許多罐子里放進了含劇毒的氣體氯氣，當他們把蓋打開時，幾百方圓內(nèi)的土地瞬間被毒氣吞沒，森林里幾乎所有的野生動物和軍人都被毒死了，唯獨一種動物野豬，幸運地存活了下來�？茖W家經(jīng)過反復研究，發(fā)現(xiàn)豬有用嘴拱地的習性。當豬聞到強烈的刺激性的氣味后，就會用嘴拱地上的泥土，以搪避氣味對鼻子的刺激，而泥土被野豬拱過之后顆粒變得松軟，對毒氣起到了過濾和吸附的作用。因此，野豬在布滿氯氣的場所就不會中毒。
科學家根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，就制作出了世界上的第一批防毒面具，他們并沒有使用泥土過濾毒氣，而是用吸附能力很強的活性炭作為了過濾毒氣的材料，并且把防毒面具做成了豬臉的樣子。如今，吸附劑的性能越來越優(yōu)良，而防毒面具豬臉似的樣式一直沒有改變。
野豬，真是人類的好老師；大自然，真是人類的好老師！
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇21
大自然中有許許多多的奧秘，是我們?nèi)祟愄剿鞑煌甑�，今天，我就發(fā)現(xiàn)了一個小小的“秘密”。
今天我閑著沒事干，就出去到外面玩，這時，我看到了一條黑色的線，我走過去一看，原來是螞蟻們呀！那些螞蟻的身上背著大大小小的食物，我看到了眼前的這一幕，就知道它們這是要搬家呀，可它們?yōu)槭裁匆峒已�？正當我疑惑不解的時候，突然一聲悶雷響起，天色一下子暗了，我覺得要下雨了，就連忙跑回家，我剛把家里的門窗關好，外面就下起了傾盆大雨。這時，我突然想到外面那些螞蟻會不會被水淹死呀？
當雨停的時候，我趕緊跑出去看，發(fā)現(xiàn)螞蟻的巢穴空空如也，連一粒食物都沒有，我想它們大概是被水給沖走了。正當我要走的時候，我發(fā)現(xiàn)樹上有個洞穴，我走過去一看，原來是螞蟻的新家啊！可它們?yōu)槭裁匆峒夷兀?/p>
我趕緊回家打開電腦，經(jīng)過苦苦地查找資料，終于知道螞蟻為什么要搬家了，螞蟻之所以要搬家，是因為天要下雨了，洞穴太低，水滿上來螞蟻就會被淹死，而樹比較高，一般水滿不上來的，這樣螞蟻就不會被水淹死了。久而久之就有了：“螞蟻搬家，明日勿晴”這句俗語了。
大自然給我們的啟示無處不在，只要我們留心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)它，正是這些啟示，才會讓我們有所發(fā)明，有所創(chuàng)造！
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇22
大自然有許多啟示，它們正等著人們?nèi)ふ宜鼈儭?/p>
我在觀察螞蟻的時候，發(fā)現(xiàn)這里也有啟示，在等著我們?nèi)ビ^察。我看到一只弱小的螞蟻正爬來爬去地找食物，可它周圍都是其他東西，沒有一點食物。我見了，連忙拿來一塊面包，再用手指甲從面包上取一點點面包屑，然后用兩個小指頭摩擦，這個面包屑就變得更小了，全部都分散開來，灑在地面上。而那只黑而小的小螞蟻在面包屑撒在地面上的時候，明顯的可以看出：小螞蟻被面包屑嚇到了后退了好幾步。
過了5秒鐘，那只小螞蟻確定面包屑不會動了，就急匆匆地跑向小螞蟻的洞里面，過了一會兒，那只小螞蟻帶著一位“大力士”跑了過來，那“大力士”雖然和其他小螞蟻的樣子差不多，但這只“大力士”小螞蟻舉重可是在螞蟻洞里獨一無二的。
“大力士”和那只小螞蟻用全身的力氣用力地把一點面包屑搬到螞蟻洞里，不一會兒，我被眼前的一幕所震撼到了：幾百只小螞蟻成群結隊地走到洞門口，不知怎么的，突然停了下來，帶頭的螞蟻向后轉(zhuǎn)一下，用觸角傳遞信息，然后又轉(zhuǎn)回來，向一點面包屑走去，而其他螞蟻卻分成幾個小隊共同去搬面包屑。
我觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)螞蟻是多么團結，隊友有困難都盡量的去幫它。我們要像螞蟻學習，只要同學有困難，都盡量的去幫它。
大自然給人類的啟示-五年級作文 篇23
大自然給了我們許許多多的啟示：螞蟻告訴了我們，不管你是否弱小，只要認真去做就一定會成功；小草讓我們明白，最弱小的不一定是最差的；就連一根毫不起眼的蠟燭也讓我們懂得，不管你有多么的毫不起眼，你總能為別人貢獻一份力。
我家的墻上滿是爬山虎，一陣微風吹來，墻上的爬山虎就隨風搖擺，像一張張笑臉那樣純潔，像自由的小鳥那樣充滿活力，一眼望去，眼前一片新綠，心情也就舒暢起來。
我喜歡爬山虎，當然也對爬山虎有一個疑問：爬山虎為什么是貼著墻長？帶著這個疑問，我跑到陽臺去問媽媽，媽媽也正在看爬山虎，聽了我的疑問，笑瞇瞇的說：“因為爬山虎的腳其實是短而分枝多的卷須，卷須的頂端接觸到墻等較粗的植物體表面，便膨大成吸盤，并分泌粘液而攀援而上，如果爬山虎的腳沒有觸著墻，沒幾天就萎了�！薄霸瓉硎沁@樣！”我高興地說。媽媽彎下腰，輕輕地摸著我的頭，溫柔地說：“你這種探索的精神非常不錯，希望你能永遠這樣�！闭f完，媽媽便沖我笑了一下。我聽了，心里像吃了蜜一樣甜。
這時，我發(fā)現(xiàn)一墻的爬山虎正平靜地貼在墻上，默默地記錄著這幸福的一刻，它們的腳緊貼在墻上，要很大力氣才能拔下，從它們身上，我感到了一種頑強的精神。我情不自禁地摸了摸它們的腳，自言自語地說：“我也要學習你們這種頑強的精神。”突然，一陣微風吹來，爬山虎也隨風搖擺，好像在表揚我。這一天，爬山虎搖擺了很久，很久……
【大自然給人類的啟示-五年級作文】相關文章：
大自然給人類的啟示02-21
大自然給人類的啟示作文精選02-03
大自然給人類的啟示作文07-03
大自然給人類的珍貴啟示作文01-13
大自然給人類的啟示的小學作文01-09
小學作文《大自然給人類的啟示》02-18
大自然帶給人類的啟示作文03-27
大自然給人類的啟示五年級作文02-16
大自然給人類的啟示-五年級作文02-16