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          我最感謝的一個(gè)人作文

          時(shí)間:2023-02-11 14:30:13 我要投稿

          我最感謝的一個(gè)人作文

            在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的我最感謝的一個(gè)人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          我最感謝的一個(gè)人作文

          我最感謝的一個(gè)人作文1

            是誰在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光?是誰種下秋季的片片金黃?是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?是她們——我們最親愛的老師!

            王老師既是我們語文老師,也是我們的班主任。在學(xué)習(xí)上,她對我們要求非常嚴(yán)格,但在生活中,她就像我們的朋友。老師對我們無微不至的關(guān)懷常常讓我感動(dòng)不已。

            記得那是一個(gè)星期三晚自習(xí)課上,我總覺得頭暈乎乎的,打不起精神來,老師見此情景,走過來問我:你怎么了?是不是生病啦?我把自己的感受告訴了老師,老師搓搓自己的雙手,在我的額頭上捂了一下,“好燙!這是發(fā)燒了,得趕緊上醫(yī)院”。老師帶著我趕到鎮(zhèn)衛(wèi)生所,醫(yī)生給我量了體溫,又幫我檢查之后,告訴老師:這孩子是扁桃體發(fā)炎引起的高燒,不但要吃藥,還得輸液治療,讓我們到輸液室等候。過了大概二十分鐘,醫(yī)生提著四瓶大小不一的.液體過來,給我打上了吊針。老師一直忙前忙后,幫我取藥,給我倒水,帶我上廁所,還不時(shí)地問我“有沒有更難受?”安慰我“不要著急”。看著老師焦急的神情,忙碌的身影,一股暖流涌上心頭,感動(dòng)的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。心想:就是自己的父母也不過如此。

            輸液的病人漸漸離去,最后只剩下我和老師,我不時(shí)的抬頭去看輸液瓶,迫不及待的想要快點(diǎn)輸完,可是它卻好像故意跟我作對似的,“不慌不忙”的滴著。老師好像看穿了我的心思,一直和我聊天,分散我的注意力,液體終于在漫長的等待中輸完了,醫(yī)生又過來給我量了一次體溫,說:放心吧,退燒了。這時(shí)我清楚地聽見:老師輕輕舒了一口氣。走在回學(xué)校的路上,街上已經(jīng)看不見行人和車輛,依稀可見遠(yuǎn)處的燈火。我和老師的影子被路燈拉得很長很長……老師把我送回了宿舍,并再三叮囑我,如果感覺不適,一定要叫老師。此時(shí)此刻,我知道,一句感謝的話難以表達(dá)您對我的恩情?因?yàn)樗悄敲瓷n白無力。

            老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。老師呀老師,您給我的一切,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

          我最感謝的一個(gè)人作文2

            在我成長的過程中有很多人值得感謝,其中我想感謝的人就是我現(xiàn)在的班主任——韓老師。從三年級開始,她就在我的身旁幫助我,教導(dǎo)我,我對韓老師的感激之情卻是永遠(yuǎn)不可磨滅的。

            春天,是個(gè)美麗殺手。因?yàn)樵谏钜估,作為懵懂無知的我們特別容易碰上病魔,但在韓老師的一聲聲提醒下,每一年的春天都會(huì)少了許多感染上病的同學(xué)。這都應(yīng)歸功于韓老師的一聲聲親切提醒。

            夏天,是讓我最開心的時(shí)候了,但同時(shí)也必須為厚厚的暑假作業(yè)而煩惱。一道道不會(huì)做的題目,在韓老師的聲聲教導(dǎo)下變得輕而易舉!斑@每一道題目都是你成長的鑒證,每當(dāng)你解決一道難題,你就會(huì)有一種成就感。這應(yīng)該比夏天的西瓜更讓人滿足!毖谉岬年柟廪D(zhuǎn)為涼爽的風(fēng),煩惱煙消云散,我想這就是韓老師的`魔力吧!

            秋天,是金黃燦爛。在田地里,到處可見農(nóng)民伯伯們的喜悅,那正是因?yàn)榍锾焓莻(gè)豐收的季節(jié)。金燦燦的稻子,沉甸甸的果實(shí),在這一刻都將成為韓老師的靈感,她會(huì)用照相機(jī)把它拍攝下來,和我們共同分享,讓我們寫上一篇篇給秋天的信,讓我們的作文思路如泉水般的不停流淌。

            冬天,是個(gè)寒冷的季節(jié)。每當(dāng)這時(shí),韓老師的手就會(huì)開裂。但韓老師仍不顧那刺骨的寒冷,給開裂的地方穿上“衣服”,然后繼續(xù)給我們上課。盡管手上開裂的地方很疼,但韓老師仍用心的寫好每一個(gè)字,帶著微笑地講著每一節(jié)課,讓人看不出她有什么異樣。

            韓老師不僅在生活中細(xì)心關(guān)心我們,而且在教學(xué)上也是個(gè)有心人,能夠及時(shí)的抓住時(shí)機(jī)對我們進(jìn)行教育。我做為一名學(xué)生,我知道:只有好好學(xué)習(xí)才能對得起韓老師對我們的辛苦栽培,用成績來感謝韓老師所付出的辛苦。我現(xiàn)在只想說一句:韓老師,謝謝你!

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