精選去郊游的作文錦集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的去郊游的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
去郊游的作文 篇1
聽媽媽說這個周末我們班要去源泉游玩,我又激動又興奮,好期待周末快點(diǎn)到來!這是我上學(xué)以來,第一次與全班同學(xué)還有老師一起出去玩,我非常興奮也非常高興!我要和媽媽一起準(zhǔn)備好吃 的`,相機(jī),牙刷,牙膏,還有隨身穿的衣服。媽媽說晚上外邊有點(diǎn)冷,我們要帶些厚點(diǎn)的衣服,我說:好的,媽媽。我問媽媽:口才怎么上呀,媽媽說:你想去嗎?想去就請個假,不想去就去上課,我 說想去,媽媽說那就只能請假了呀!我非常高興。
去郊游的作文 篇2
今天,我爸爸帶我們?nèi)ソ加巍?/p>
到了目地的后,我先吸了一口新鮮的空氣,然后我看見有許多蝴蝶在花叢中飛舞我就去捉,結(jié)果捉了好長時(shí)間還沒捉找一只,大樹排成行,小鳥在天自由自在的飛翔。天像一面巨大無比藍(lán)寶石,郊外的云有時(shí)像小朋友最喜歡吃的棉花糖,有的時(shí)候像一只雪白的`兔子,有的時(shí)候像一只大白熊,有的時(shí)候想一個就打的蹦蹦床,仿佛有許多小朋友在上面玩。
我還發(fā)現(xiàn)了一條非常清澈的小河,水里面還有非魚該多好常的多的小金魚,有金黃顏色的小金魚,有紅色的小金魚,還有黑色的黑金魚。我心想要是我能變成一條金魚的話我就每天在水里游來游去,它們有時(shí)游得快,有時(shí)有的慢,還有的時(shí)候還給我玩兒捉迷藏,藏在水底下。
最后,我戀戀不舍得回家了。
去郊游的作文 篇3
一天媽媽說帶我們?nèi)ソ佑|大自然。早上媽媽讓我和妹妹收拾收拾我們的東西,開車去了一個很大的'的草地上。
這里人很少,也很靜,有鳥、花等,好美呀!我們找了個草很好又有樹的地方,把毯子鋪在草地上,把鞋脫掉我們都上到毯子上。媽媽立刻躺上去,我也學(xué)著媽媽的樣子躺下,好舒服。我提議我們?nèi)齻人石頭、剪刀、布,誰輸了誰在草地上跑一圈。第一局媽媽輸了,媽媽就自己去跑了一圈。第二局妹妹輸了,她也跑了一圈。第三局我輸了,我開始跑了,我們這樣玩了一會兒。有人來拍婚紗照,于是我們就回家了。
今天玩的很開心。
去郊游的作文 篇4
今天,陽光明媚,草長鶯飛,我、周倚西和瑩瑩興高采烈地來到一碧千里的郊外游玩。
我們來到草地上,小草油亮亮的,猶如綠色的地毯,一只只小羊在草地上津津有味地吃著香嫩的草,猶如綠油油的地毯上繡著許多白色的小花。天空中飛舞著許多翩翩起舞的蝴蝶。我們躺在毛茸茸的草地上,有著無窮的享受,小草似乎開著玩笑說:“你們快把我壓疼了,我快喘不過氣了!闭f著就開始喘起了,弄得我的背好癢!嘻嘻,我想真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”
我們又來到小河邊,小河清澈見底,清得能看見水中的小魚、小蝦……小河的水綠得像一塊大大的綠寶石。小鳥在空中自由地飛翔,小鴨在水中自在地游泳,小鴨突然看見了小鳥,就不由自主地聊起了天。小河旁邊有一排排柳樹,柳樹美麗的.柳條已經(jīng)長出了嫩嫩的小芽兒,柳條隨風(fēng)擺動著,就像風(fēng)姑娘正在梳著那美麗的頭發(fā)。
最后我們來到一片空地,玩起了各種各樣的游戲,玩得不亦樂乎。我最喜歡玩猜謎語的游戲,我說了一個有趣的謎語,她們都很想知道答案,當(dāng)我說出答案時(shí),她們都哈哈大笑。
天快黑了,我們只好依依不舍地回家了。但那郁郁蔥蔥、五彩繽紛、花紅柳綠的美景,讓我流連忘返。
去郊游的作文 篇5
由于期中考試結(jié)束了,老師為了讓我們好好的放松一下,就帶領(lǐng)我們?nèi)ス珗@郊游。
我們?nèi)ソ加蔚哪翘欤鞖馐值那缋,我們的心情也十分的好,大家跟著老師,三三兩兩的進(jìn)了公園。公園里的游人十分的多,到處都有人在用相機(jī)或者是手機(jī)拍照留念。
我們參觀了公園里的高大的'建筑物和祠堂以及展覽館等,學(xué)到了一些在課本上接觸不到的人文知識,然后我們在公園后邊的游樂場玩了一個下午。
等到夕陽西下的時(shí)候,我們才戀戀不舍的離開了公園。老師說,以后如果有機(jī)會的話,還會領(lǐng)我們來這里玩的。
去郊游的作文 篇6
星期天,小兔和小猴、小鴨,還有小蜜蜂一起到小河邊玩。小河邊長著高高大大的桃樹,樹上長滿了許多桃子。樹下長滿了漂亮的蘑菇,還有一朵朵五彩繽紛的野花,還有一些各種各樣的植物……他們心情可高興啦!
小猴看桃子樹上的桃子,饞得直流口水,迫不及待地爬了上去,摘一個,吃一個,味道真不錯!它摘完了,從樹上跳下來,對小兔說:“小兔,我請你吃桃子吧,很好吃的.!笨尚⊥脜s搖搖頭,說:“謝謝,可我不愛吃桃子,我愛吃蘑菇之類的東西!闭f著就去采蘑菇。過了一會兒,小兔一下子采了滿滿一籃子的蘑菇,正巧小猴在跟小鴨說:“小鴨,我請你吃桃子吧,小兔不愛吃,我想你總愛吃吧!”可小鴨也搖搖頭說:“我跟小兔一樣不愛吃桃子,還是你自己一個吃吧!我愛吃魚。”說完,小鴨跳到河里,他一邊捉魚,一邊“嘎嘎嘎”地唱歌。這時(shí),小蜜蜂在野花里采花蜜,請大家吃個夠,可小兔和小鴨都不愛吃蜂蜜,又問小猴,小猴說:“不用了,我也不愛吃蜂蜜,我愛吃桃子!
四個動物說說笑笑,玩得開心極了。
今天真是個快樂的星期天啊!
去郊游的作文 篇7
今天是我們郊游的日子,目的地--鳳凰公園。
早上,在老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。學(xué)校離鳳凰公園有很長一段路程,而且我們是步行去的',可同學(xué)們一路上有說有笑的,好像一點(diǎn)兒也不累似的。
到了公園,我們首先挑了一塊空地進(jìn)行野餐活動,我看到芮浩佳帶了桌布,就叫了楊順杰和湯豐碩一起把桌布鋪好,然后把我們帶來的食物都放在中間,一起分享美味的食物,一起感覺著春天的氣息。
過了一會兒,老師又帶我們?nèi)チ舜a頭,讓我們近距離地看到了大輪船。接著老師又帶我們?nèi)タ纯兹,可是這孔雀園里以前是有很多孔雀的,可現(xiàn)在也不知道到哪兒去了?于是老師只好帶我們又去吃了會東西。過了一會,我往手表上一看,呀,不知不覺已經(jīng)10點(diǎn)半了!
正在這時(shí),老師就叫整隊(duì)了,大家立即把隊(duì)伍排得整整齊齊,高高興興地跟著老師回家了。
去郊游的作文 篇8
[作文題目與要求]
1、 自命題。
2、 適合小學(xué)三年級下學(xué)期采用。
[設(shè)計(jì)理念]
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識,倡導(dǎo)自由表達(dá),強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達(dá)真情實(shí)感,不說假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,主要表現(xiàn)在:
1.減少束縛,引導(dǎo)自由表達(dá)。一改傳統(tǒng)作文教學(xué)模式(教師命題→講解習(xí)作要求和文體結(jié)構(gòu)→提供范文,分析寫作方法→模仿范文進(jìn)行習(xí)作),打破框框,淡化文體意識,把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評之中,學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。
2.誘發(fā)興趣,引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式,引發(fā)學(xué)生情感興奮,開啟學(xué)生心扉,引吐內(nèi)心真情,確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場所,把習(xí)作當(dāng)作情感傾訴與交流的需要,真正做到“為情而造文”,使“我手寫我口,我手寫我心”的作文宗旨得以實(shí)現(xiàn)。
[導(dǎo)寫過程]
一、憶郊游——創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)真情
1、錄像引入。師:同學(xué)們,我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像,再現(xiàn)郊游活動場面,激發(fā)情感興奮)。
2.引發(fā)回憶。
師:告訴我這是一次什么活動?你參加過這樣的'郊游活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學(xué)生自由答)
3.閉目想象。
師:閉上眼睛,伴著音樂,把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)
去郊游的作文 篇9
今天上午十點(diǎn)左右,我和我的家人去家鄉(xiāng)的錫磴公路倆側(cè)拔沙蔥(是野生的),奶奶讓我拔又長又綠的沙蔥,于是我東跑跑、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),找了半天,還是沒找到一根長的、綠的。“快來這里,這里有好多好多沙蔥”,爸爸興奮的說。
我飛快的跑過去,看見有很多的沙蔥,我趕緊拔了起來,拔了好長時(shí)間,我看見沙地里有好多植物和正在爬行的小動物,聽大人說有一種爬行小動物方言叫“沙和尚”,它跑的'很快。我還看見了,這種花很特別,它很像銀杏樹的葉子,金黃金黃的,非常漂亮,還有一種花是白色的,很像蒲公英,還有很多很多花,雖然我不知道這些花叫什么名字,但是我已經(jīng)記住這些花的樣子了。
經(jīng)過一個小時(shí)的努力,袋子里的沙蔥越來越多,終于裝滿了袋子。最后,我和我的家人都滿載而歸,高興的回家了。
這次“郊游”,對我留下了深刻的印象。
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