【實用】描寫景的作文4篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的描寫景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫景的作文 篇1

　　秋天�。∮锌床煌甑拿谰�，瞧！那北京的香山紅葉，總能給人帶來溫馨的感覺。而且，到這里走一走，聽楓葉給你作曲；讓往南飛的大雁為你表演。這里的一切是那么美好��！

　　再看果實，農(nóng)民伯伯像對自己的孩子一樣，天天細(xì)心照料，在這金秋的日子里，水果似乎是在給農(nóng)民減少憂愁，增加輕松。果真，那香甜蘋果、桔子、柿子和許多可口的水果，都賣了個好價錢，農(nóng)民們的'臉上增加了笑容。

　　還有樹葉，那群天真的小朋友，拿著放大鏡仔細(xì)觀察，提著籃子到處采標(biāo)本，”楓葉像一枚郵票，我讓它給我那在遙遠(yuǎn)的地方工作的爸爸寄去秋天的涼爽。”一位可愛的小女孩說道。

　　��！秋天��！你是多么美麗，一年四季，我最喜歡你！

描寫景的作文 篇2

　　你去過農(nóng)村嗎？你感受過鄉(xiāng)村的快樂嗎？8月17日，我就來到了一個充滿笑聲和快樂的農(nóng)村——菊水。

　　這天早上我一來到菊水，我就聞到了泥土的香味；聽一了清翠的鳥叫聲；看到了一座又一座大山和一條又一條的小河。這些景物給我的第一感覺是：農(nóng)村比城市漂亮多了，而且空氣也比城市清晰多了。

　　我剛剛了家里，還沒有來得及放下背包，我的.小伙伴就拿起釣魚竿叫我一起去田里面釣魚了。這釣魚的詳細(xì)情節(jié)我就不說了，我相信你們也釣了，更有意思的還是捉麻雀這個活動了。

　　我們先準(zhǔn)備了一個方方正正的小蘿筐、一根繩子和一個樹桿，還有一些小米和玉米。我們先把樹桿上系上繩子，然后樹桿撐起小蘿筐，在蘿筐里放上一些小米和玉米，這樣就萬事俱備，只欠東風(fēng)了！哎，有一只小麻雀上鉤了！趁這時候，我把線一拉，哈，麻雀給捉住了！最后，我把麻雀給放了，我要給他一片自由的藍(lán)天！

　　我愛農(nóng)村，因為農(nóng)村里有笑聲，有快樂！

描寫景的作文 篇3

　　來了，來了……春風(fēng)伴著我又來到了這熟悉的校園……這難道是夢?……(開篇，點題，點出季節(jié)、地點和人物。)可我的手確實緊緊地握著那綠色的欄桿，我的腳確實踏在這不知走了多少遍的林陰大道上。是的!來了!來了!我的身，我的心，的的確確是融在了母�！�—第五中心小學(xué)里了……

　　我扶著那欄桿，緩緩地走著。透過那懸了一掛淚簾的眼睛，盡情地欣賞著校園的春景。(開啟下文寫景。)

　　金黃的陽光透過那碧綠碧綠的梧桐樹葉射下來，暖暖地灑在每一個花壇里。瞧，樹兒!那些曾是我們挖坑兒、澆水兒種植的樹兒長得多高。一簇簇一叢叢地吐著嫩綠嫩綠的`葉，你扶著我，我拉著你，連成一片，籠蓋了這個花園，使之成為一片綠海，綠得那么清新，綠得那么醉人。呵，冬青!冬青又長高了一大截，像一個個衛(wèi)士，挺直了腰桿繞著扁回的花壇站成了圈兒。圈兒里，月季花露出粉紅的面頰；蝴蝶花輕輕地拍著五彩的“翅膀”；“一串紅”夾著鵝黃的蕊心級在叢綠之間；美麗的黃金條在春風(fēng)中飄蕩、飛舞，發(fā)出一陣陣淡淡的清香；紫藤開出無數(shù)朵玲瓏的小花，乍一望，似無數(shù)顆小星兒沖我眨眼含笑……(運用描寫，字里行間流露出對樹、對花的贊美。)

　　花兒級著綠葉，葉兒襯著鮮花，紅艷如流，翠綠欲滴。啊，有多少個春日，我與同學(xué)背著書包走過這里；有多少個春日，我和好友在這兒玩耍，奔跑；有多少個春日，我與伙伴在花壇鋤草、松土；有多少個春日，我與你們親吻，竊竊私語……那時，我們多么快活，我們無憂無慮地生活在這美麗的校園。每天，在明亮寬敞的教室里，慈祥的老師領(lǐng)著我們讀課文，教我們寫生字、畫畫、唱歌……課后，老師總是來到我們中間，找我們談心，教我們解題。六年的時光過去了，我們都長大了，可是誰哺育我們茁壯成長?啊，是老師!老師，您就是我們的太陽，發(fā)出金色的光芒，溫暖著一顆穎幼小的心靈!如今，昔日已去，童年已去，可我的花，我的葉，還是那樣美麗的站在那兒，喚來春天，喚來幸福，喚來甜蜜的回憶!(景物描寫映襯著作者葉往事的回憶，引申出老師像太陽一樣哺育我們茁壯成長的主題。)

　　樹、葉、花、老師、伙伴、童年、幸福!“哈哈……”歡笑，一陣歡笑!啊!看，那里，透過那層層的綠葉，一群春天的小天使在那里跳繩、打滾、嬉戲……胖胖的小臉，鮮艷的紅領(lǐng)巾，輕巧的身影……“哈哈哈!”此時，我感到我的心在歡笑，我的身在跳躍，我的一切已融進(jìn)了小天使們的懷抱，我仿佛又回到了我的童年時代!

　　太陽升得老高老高，光輝灑滿了校園。我漫步在林陰大道，手扶著那桿兒，耳聽著那一陣陣歡快的笑聲。不一會兒，我的身邊已站滿了昔日的小伙伴，我們又在一起了，唱著，笑著，手拉著手，我們迎著陽光向幸福走去!(與開頭呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。)

描寫景的作文 篇4

　　切莫以為，到了冬天就沒有風(fēng)景。其實任何季節(jié)，只要你以美的眼睛，美的心情去審視，它都會給你美的收獲。

　　冬天是個令人思考的季節(jié)。雪是冷靜的，樹是冷靜的`，就連立在土丘沙地上的喜鵲，棲在裸枝的麻雀，也仿佛若有所思。然而，我是無暇思考的，我的視線匆忙著，我要欣賞周圍的一切，并且一路踩著石砌甬徑拾級而行。甬徑是掃過的，雪后，我曾經(jīng)多次看見過環(huán)衛(wèi)工人揮帚舞鍬，為行人開辟通途的情景。那時我心里一暖，感動著，此時暖意又涌。這光潔的甬路，纖塵不染。而道路兩旁的雪，厚而堆積。成了護(hù)路林木的滋潤。這條路，絕不僅僅是游園的路，它通往一個學(xué)校，一個規(guī)模不小的學(xué)校。我常伴隨許多學(xué)生上學(xué)放學(xué)，叢叢簇簇，摩肩接踵，從這里走過，灑下歡歌笑語和童言嬉鬧。還有上下班的大人們，陸續(xù)由此經(jīng)過。

　　今年的雪，很多很厚。平展展，沃了原野，白得耀眸�？諝飧寿�清爽，有點甜津津，潤喉清肺。

　　樹木，以其精神之魅，挺拔若初，正如我的期盼。這些都是我在陽臺窗前，遠(yuǎn)眺過的榆、楊、松、樺，還有叢叢灌木，茂密又叫不上名字。晨昏荏苒，經(jīng)霜、迎風(fēng)、傲雪，在北方冬天的氣溫里不垮、不倒、不衰、不敗，它們是健康的象征，是堅韌的象征。

　　它們昭示著生命的頑強(qiáng)，葉子落了，春暖猶生。根在土里，深扎，就有希望，就有力量，就有能源。我相信，草也活著，會在春天，嶄露頭角，會重現(xiàn)春風(fēng)吹又生。

　　草與樹的越冬方式雖有不同，但是實質(zhì)相同。

　　草也是因為根扎土里，因此可以重生，可以穿越季候更迭……

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