我最親密的朋友_750字

　　駱老師是我們的樂理老師，他長得不高，胖胖的圓臉上總是滲透著一股和藹、幽默的神情，他樸素的衣著更是體現(xiàn)出他的忠厚。我們同學(xué)都親切地尊稱他為“駱老大”。

　　“駱老大”教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)卻不乏幽默。在課堂上，他總是輕松愉快地向我們傳授音樂方面的知識，他總能把一節(jié)節(jié)枯燥無味的樂理課講得興趣盎然：在“駱老大”的講述中，我們逐漸了解了“樂圣”貝多芬的悲愴，“音樂神童”莫扎特的優(yōu)雅；普契尼之著作《蝴蝶夫人》的悲慘，圣桑之著作《骷髏之舞》的奇異，正是在這一個個饒有趣味的敘事過程中，我們逐漸增長了知識，增加了音樂修養(yǎng)。

　　下課后，我們都紛紛將“駱老大”圍住，有的是問課堂上的問題，有的是給老師講笑話，有的是找老師聊天……無論是哪一種，駱老師總會欣然接受，饒有興趣地發(fā)表自己的看法——因此，同學(xué)們都特別喜歡與駱老師相處，我也不例外。記得清明節(jié)那天，我們上完樂理課，便圍繞著“駱老大”聽他講小時候晚自習(xí)后經(jīng)過墓地的故事，“駱老大”豐富的面部表情逗得我們哈哈大笑——此時的“駱老大”是一個充滿童心的孩子王，與我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂。

　　“駱老大”總是表現(xiàn)出一種快樂又滿足的樣子，可殊不知，被我們尊稱為“駱老大”的駱老師背后又隱藏著一個令人難以相信的痛楚……“駱老大”有一雙靈活的、常在鋼琴鍵盤上舞蹈的手，但讓你想不到的是：他的左手上有一個缺陷——中指少了一個指節(jié)。每當(dāng)我們在聊天時提起這件事，“駱老大”總是笑著向我們解釋：“小時候在門上夾的嘛！所以——你們千萬不要像我這樣呀！——你們可要小心��！”一時間，我們都被“駱老大”的話語惹得笑起來，可笑過后，我們卻略帶傷感——這真是難以預(yù)料的殘酷的命運(yùn)！

　　然而，這殘酷的命運(yùn)依然沒有使我們“駱老大”所屈服，他依然在課堂上與同學(xué)們快樂地相處，演奏著行云流水般的樂曲……他依然談笑風(fēng)生，課上為同學(xué)們解答一個個樂理問題，課后與我們共同游戲……

　　從開始學(xué)習(xí)音樂到現(xiàn)在，我上過不少老師的課，但無論怎樣，“駱老大”是我最喜歡的音樂老師、最親密的朋友。

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