學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文1
常言道，活到老，學(xué)到老，雖不知是哪位大家吟出的，但這富有哲理的句子無(wú)疑點(diǎn)亮了我們前行的方向，指明了我們夢(mèng)想成真的路途。
古時(shí)師曠曾對(duì)晉平公說(shuō)到：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明”。自然，無(wú)論是日出正午，還是秉燭夜讀，絕對(duì)是好過(guò)伸手不見(jiàn)五指的黑夜的。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)不論什么時(shí)候開(kāi)始都不晚，只要下定決心，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，便能有所收獲。
學(xué)習(xí)自古以來(lái)就是一件艱苦的事，但是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，若無(wú)苦作舟，自然也不可能渡過(guò)漫漫學(xué)海。況且，苦也絕不是純粹的壞事，孟子中就寫(xiě)到“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。若不忍受這點(diǎn)苦難，若不將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，絕無(wú)曾益其所不能的可能性。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)絕不僅限于寒窗苦讀這一類(lèi)，游歷四方也是學(xué)習(xí)的'一種。正如“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”所說(shuō)，書(shū)面知識(shí)若只停留在書(shū)面上，想必也沒(méi)可能融會(huì)貫通吧。北魏時(shí)著名的地理學(xué)家，酈道元，便是將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)地考察，才得以著成《水經(jīng)注》 這一地理學(xué)及文學(xué)名著。所以說(shuō)，前有知識(shí)，后有實(shí)際，才叫將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。
將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，是相當(dāng)重要的事，也是相當(dāng)嚴(yán)苛的事。不過(guò)，只要相信開(kāi)卷有益，并且刻苦耐勞，最后又能付諸于行動(dòng)，實(shí)地考察的話(huà)，相信定能達(dá)成活到老，學(xué)到老的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文2
我愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，是它讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一位有知識(shí)的少年。是學(xué)習(xí)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，讓我在寶庫(kù)里盡情遨游。
學(xué)習(xí)，讓我和書(shū)交上了朋友，書(shū)好似一位神奇的魔術(shù)師，忽而把我?guī)нM(jìn)祖國(guó)的大好河山，讓我領(lǐng)略其中的秀美；忽而把我?guī)нM(jìn)奇妙的宇宙與星球，讓我探索其中的奧妙；忽而讓我回到一億年前的那一天，讓我摸索猿人的由來(lái)；忽而把我?guī)胛磥?lái)的世界，激勵(lì)我發(fā)明與創(chuàng)造……每當(dāng)我閱讀一篇文章時(shí)，都會(huì)被里面那獨(dú)特的魅力所吸引。我看見(jiàn)了《紅鞋子》，我憎恨那可惡的`地主，可憐那位穿紅鞋子的小姑娘。讀書(shū)使我感到充實(shí)，享受歡樂(lè)。
當(dāng)我走進(jìn)課堂，便來(lái)到更為廣闊的學(xué)習(xí)天地。語(yǔ)文是我最喜歡的學(xué)科，她是滋養(yǎng)生命、凈化心靈的營(yíng)養(yǎng)；是喚起良知、增加善念的召喚；是遠(yuǎn)離雞蟲(chóng)得失和無(wú)謂爭(zhēng)斗的規(guī)勸；是高度凝練、充滿(mǎn)智慧的表達(dá)；是愉悅、輕逸、趣味、莞爾……
考試又是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)。考前的復(fù)習(xí)是非常緊張的，但那預(yù)示著成功的喜悅。記得那是一個(gè)寒冷的冬夜，第二天就要期末考試了，我在家里復(fù)習(xí)功課，窗外北風(fēng)呼呼地刮著，媽媽心疼地說(shuō)”寶貝，快去暖和一會(huì)兒吧！“，”不，我還要復(fù)習(xí)呢！”我又埋頭復(fù)習(xí)起來(lái)。功夫不負(fù)有心人。我第二天考試果真取得了好成績(jī)。那一個(gè)個(gè)鮮紅的對(duì)勾和那一個(gè)個(gè)100分不都是汗水的結(jié)晶嗎？
學(xué)習(xí)就是充滿(mǎn)樂(lè)趣，不停探索的過(guò)程，從來(lái)也不乏味！
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文3
老師曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)，每年的3月5日是學(xué)雷鋒日，雷鋒到底是個(gè)什么樣的人？我們要向他學(xué)習(xí)什么呢？當(dāng)我讀完《雷鋒的故事》這本書(shū)后，我終于明白了。
《雷鋒的故事》這本書(shū)告訴我，雷鋒是 汽車(chē)連的一名解放軍戰(zhàn)士，書(shū)中介紹了很多他的故事，但給我印象最深的是他關(guān)心別人、助人為樂(lè)的事跡。有一次，雷鋒從外面趕回部隊(duì)，當(dāng)時(shí)天正下著大雨，地上全是爛泥，雷鋒看見(jiàn)一位老大娘帶著一個(gè)小男孩正在艱難地走著，小男孩在哇哇大哭。雷鋒連忙上前抱起小孩、扶著老大娘，問(wèn)他們?nèi)ツ睦�。盡管老大娘要去的`地方與雷鋒的部隊(duì)是兩個(gè)方向，但是雷鋒卻說(shuō)是和老大娘一路的，一直把他們送到了家，連口水都沒(méi)喝就悄悄地離開(kāi)了。
還有雷鋒平時(shí)省吃減用，連襪子都是補(bǔ)了又補(bǔ)，可當(dāng)他聽(tīng)到哪里受了災(zāi)，誰(shuí)有困難，他就寄去自己節(jié)省下來(lái)的錢(qián)，還不留下名字。另一個(gè)讓我印象深的是雷鋒十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)，總是擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，每天晚上別人都睡覺(jué)了，他卻拿著書(shū)到隊(duì)部去閱讀，一直到深夜。平時(shí)工作中，他的挎包里總是放著書(shū)，只要一有空就讀起來(lái)，還一邊讀一邊寫(xiě)心得體會(huì)。讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)，我要以他為榜樣，學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)的品質(zhì)，在學(xué)校主動(dòng)幫助同學(xué)，做好事不留名。關(guān)心比我們困難的孩子們，拿出自己的壓歲錢(qián)，積極參加學(xué)校組織的愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，把幫助別人當(dāng)成快樂(lè)的事。我還要學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，除了課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課外還要多學(xué)多練。在學(xué)習(xí)上不怕困難，有釘子一樣的鉆勁，不會(huì)的問(wèn)題一定要搞明白。《雷鋒的故事》這本書(shū)簡(jiǎn)單、易懂，故事生動(dòng)，還能給我們很好的教育和啟發(fā)，我建議你也去讀一讀。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文4
學(xué)習(xí)跆拳道雖苦，但苦中有樂(lè)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們還打打鬧鬧。可現(xiàn)在我們沒(méi)心思玩兒了，因?yàn)榭技?jí)就要來(lái)臨。
考級(jí)可是一件嚴(yán)肅的事情��！我急得像熱鍋上的螞蟻，“太極一章”沒(méi)學(xué)會(huì)，仰望起坐沒(méi)過(guò)關(guān)。我不停地練啊練，晚上還去館里加練，經(jīng)過(guò)兩天的.用功，終于有了把握。
考級(jí)那天，跆拳道館里人山人海，我既興奮又擔(dān)心。
再看看其他參加考級(jí)的人，有的不停地在胸前畫(huà)十字，有的在認(rèn)真練習(xí)太極一章，有的在做仰臥起坐，總之沒(méi)人閑著。
考試開(kāi)始不久便輪到我了。首先考仰臥起坐，考試要求女生30秒做20個(gè)，男生30秒做30個(gè)。我盡量讓自己放松心情，用盡全身力氣做著，……18，19，20，21！已經(jīng)達(dá)標(biāo)了！這時(shí)時(shí)間也到了。周記大全
接著考基本動(dòng)作連接第一步、太極一章……每個(gè)項(xiàng)目我都做得極其認(rèn)真。但是做“太極一章”的時(shí)候出了點(diǎn)差錯(cuò)，我就變得手忙腳亂。于是考完后我的心情從陽(yáng)光燦爛變成了烏云密布。
時(shí)間怎么過(guò)得這么慢？等了半天，所有的人終于都考完了。現(xiàn)在每個(gè)人心里都有個(gè)問(wèn)號(hào)：我考上了嗎？�？脊傩纪ㄟ^(guò)考試的考生名單時(shí)，心里好緊張。
“鄭樂(lè)吟！”考官報(bào)了我的名字。哈！考上了，考上黃帶了，我的心情又開(kāi)始陽(yáng)光明媚了。我們神氣地?fù)Q上黃帶并一起合了影，我好高興呀！回家后我要向家人報(bào)喜。我一邊高興著一邊又想：我可不能驕傲，我還要考黃綠帶呢！以后要更加刻苦訓(xùn)練了！
我要爭(zhēng)取成為跆拳道高手！
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文5
當(dāng)聽(tīng)到學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，我們要在家里進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的消息時(shí)，我高興地手舞足蹈，不由自主唱到：俺是陳大大，我就是那么牛，（�。┐蠛訌潖澫驏|流。。。躺在被窩上課的美好日子指日可待。想象是美好的，現(xiàn)實(shí)可真慘！一個(gè)多月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我的`媽媽成了我的班主任，Siri成了我的輔導(dǎo)老師，周XX，王XX，梁XX等同學(xué)成了媽媽口中別人家的孩子。
每天早晨，我被媽媽從溫暖的被窩里揪出來(lái)，如果我動(dòng)作慢了0.001秒，就會(huì)聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“周XX作業(yè)都寫(xiě)完了，你還在睡美容覺(jué)”，為了不發(fā)生什么悲劇，我連滾帶爬跑去洗漱，原本打算在被窩里上網(wǎng)課的美夢(mèng)灰飛煙滅了。等一切就緒，我打開(kāi)同學(xué)100開(kāi)始上課，“同桌100，祝你考試100，滿(mǎn)意100”，這魔性的的聲音讓我頭皮發(fā)麻、昏昏欲睡，不由自主癱倒在桌子上。突然背后傳來(lái)了一陣陣腳步聲，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，背上就重重挨了一拳，我一驚，不好，這是媽媽的絕招之一———“景灝波波拳”，如果我不馬上坐好的話(huà)，就有第2拳，第3拳……我一個(gè)激靈坐的筆直，就像一個(gè)士兵，認(rèn)真跟著同學(xué)100開(kāi)始了學(xué)習(xí)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)真離不開(kāi)個(gè)人自覺(jué)和大人監(jiān)督。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)最有趣的是下午的互動(dòng)環(huán)節(jié)，王老師會(huì)出幾個(gè)小問(wèn)題檢驗(yàn)一下我們網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果，每次大家都爭(zhēng)先恐后的搶答，也不用擔(dān)心輪不到自己，由于我積極回答問(wèn)題，還多次在網(wǎng)上被王老師點(diǎn)贊，心里美滋滋的，像吃了蜂蜜一樣。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，有不足之處，也有很多樂(lè)趣，我學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了自律，同時(shí)向班中優(yōu)秀的同學(xué)看齊，理解了家長(zhǎng)和老師的辛苦，我要充分利用這段時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，成為別人家的孩子。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文6
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！笔堑模拇_如此，學(xué)習(xí)是我們一生的伴侶，在這學(xué)習(xí)的一生中，有苦，有甜，有笑，有淚。但大多數(shù)時(shí)候我都還是在快樂(lè)中度過(guò)的。在學(xué)習(xí)生活中，快樂(lè)永隨我身邊。
不知從什么時(shí)候起，貪玩的我已逐漸喜歡上了學(xué)習(xí)。我喜歡自由自在地在書(shū)的王國(guó)里盡情遨游的感覺(jué);我喜歡絞盡腦汁后想出一道題答案的自豪;我喜歡看到父母欣慰的表情;我喜歡享受自己接受新的知識(shí)的過(guò)程�；蛟S是這些原因，或許是隨著年齡的變化所產(chǎn)生的情感，或許是一些我并未發(fā)現(xiàn)的原因，可不管是因?yàn)槭裁�，我已“瘋狂地”喜歡上了學(xué)習(xí)，再也無(wú)法自拔。
雖然我喜歡上學(xué)習(xí)的原因可能有很多，但是我認(rèn)為應(yīng)該還是那種在經(jīng)歷過(guò)重重磨難后做出一道題的前所未有的快感吧!
冷靜下來(lái)的我仔細(xì)想想，得出了一個(gè)結(jié)論：耐心。如果沒(méi)有耐心，我就不會(huì)費(fèi)勁心思去想，也就不會(huì)有那樣的自豪，就更不會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。
是啊，任何事都需要耐心，我相信只要有耐心，不管再打的困難，再多的.阻礙，上天也會(huì)被你的堅(jiān)持所感動(dòng)，為你打開(kāi)成功的大門(mén)。
快樂(lè)是自己創(chuàng)造的。善于給自己快樂(lè)的人總是努力進(jìn)取，不畏艱難的人。列夫·托爾斯泰就是這樣的人。據(jù)說(shuō)，托爾斯太讀大學(xué)文科班的時(shí)候，曾經(jīng)連著兩個(gè)學(xué)年考試不及格，只好退學(xué)回家。但他并不甘心，而是堅(jiān)定地追求著自己的理想，克服學(xué)習(xí)中的困難，越學(xué)越感快樂(lè)，越學(xué)越有長(zhǎng)進(jìn)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他耗費(fèi)無(wú)數(shù)心血凝成了世界名著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》和《復(fù)活》，贏得了“世界文豪”的盛譽(yù)。試想，假如他當(dāng)初自暴自棄，那麼世界文壇恐怕就會(huì)少了一顆耀眼的巨星。
學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)多一些刻苦精神，踏實(shí)掌握好各種知識(shí)。只要付出，生活會(huì)報(bào)以你無(wú)限快樂(lè)。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文7
“沉默加速度，是我的腳步，奔跑在視線(xiàn)里的路，我不要祝福，’不理會(huì)孤獨(dú)。奔向最遠(yuǎn)處……”哼著瞿穎的《加速度》，開(kāi)始了我的九年級(jí)加速度的生活。
九年級(jí)的課程——加速度
“什么，音樂(lè)課、美術(shù)課，都不上了？體育課也僅僅只有一節(jié)？這也太夸張了吧！”我睜開(kāi)本不大的眼睛望著課程表足足十分鐘�！盀槭裁床簧线@些課？”我自言自語(yǔ)。“因?yàn)槟闶蔷拍昙?jí)學(xué)生了�！蓖罏槲一卮��！班�，對(duì)！我已是畢業(yè)班的學(xué)生了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，還有一節(jié)體育課嘛�！痹偻n程表，九年級(jí)的課程太擁擠了，快要爆炸了！
九年級(jí)的時(shí)間——加速度
“幾點(diǎn)了？”“都5點(diǎn)5分了，你還不起��？”
“不是才5點(diǎn)多一點(diǎn)嗎，到5：30再起也不遲，以前我們5：40到班內(nèi)還是第一批呢�！薄翱┛币魂嚤Α�
“你不怕老師來(lái)拖你，你就5：30起吧，別忘了，你已經(jīng)是畢業(yè)班了�！弊约喝鐗�(mèng)初醒。
比起七八年級(jí)，九年級(jí)的時(shí)間老人消瘦了許多許多，已經(jīng)瘦嶙峋了！
九年級(jí)的作業(yè)——加速度
“共13張?jiān)嚲恚没丶铱刹灰倭税。 蓖捞嵝盐��！笆裁矗?3張，才放2天半的假，還有基礎(chǔ)訓(xùn)練、作文在等著排隊(duì)，天哪！我們的自由哪去了？”“你再數(shù)一數(shù)，有沒(méi)有落下？”“我已經(jīng)數(shù)了。邊了，真的是13張！”
九年級(jí)的'作業(yè)怎么這么多呢？剛剛擺脫三座大山的壓迫，又來(lái)了最繁重最無(wú)期的，還不得不
完成的作業(yè)大山！
進(jìn)入畢業(yè)班，一切都變了，腦中開(kāi)始混亂，每天被作業(yè)、時(shí)間整得不知東西南北了。
進(jìn)入畢業(yè)班，一切是都加速度，腳步越來(lái)越快，時(shí)間越來(lái)越“瘦”，沉默越來(lái)越多，我們也變得越來(lái)越“傻”。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文8
初中生活，苦哉？樂(lè)哉？
天已經(jīng)亮了，我卻還沉浸在香甜的夢(mèng)里�！疤�(yáng)都曬著屁股了，還不快起床！”媽媽沖我喊道，驚擾了我的好夢(mèng)。
我極不情愿地爬了起來(lái)，揉了揉惺忪的睡眼，不由一聲嘆息：“唉，新的一天又開(kāi)始了！”我嘟嘟囔囔地抱怨著，迷迷糊糊地穿上了衣服，用涼水匆匆地洗了把臉，讓自己盡快地清醒起來(lái)。洗漱完畢，我趕忙拿了一包方便面，蹬上我的“寶馬車(chē)”，便匆匆地上了路，直奔我的`“文化牢房”——我親愛(ài)的學(xué)校，為新的一天，為新的一天的新的希望，我又將努力奮戰(zhàn)了！
一進(jìn)教室，只聽(tīng)吵得翻天，也嗆得憋人，因?yàn)橹等招〗M正在掃地呢。當(dāng)時(shí)的情景真是塵土飛揚(yáng)，如在戰(zhàn)場(chǎng)。我趕緊來(lái)到自己的座位旁放下了書(shū)包，卻見(jiàn)A君正欲抄B君的作業(yè)，而B(niǎo)君不讓?zhuān)谑莾扇吮阏归_(kāi)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。那一邊又有三個(gè)女生圍在一起正談天說(shuō)地，還時(shí)不時(shí)地哈哈大笑著，甚為煩人。唉，今日時(shí)光，又該如何度過(guò)？我戰(zhàn)勝了自己
終于上課了，卻見(jiàn)那幾位平時(shí)一直不很安分的同學(xué)，趁老師目光轉(zhuǎn)移，求救信號(hào)群響而起。你扔一張紙條，我回一下頭，自由自在，不亦樂(lè)乎！等老師回神，立馬若無(wú)其事。終于放學(xué)的鈴聲響了，我也不想回家，隨便買(mǎi)了點(diǎn)東西，在路邊充饑。
下午兩節(jié)課，“嗑睡蟲(chóng)”不請(qǐng)自來(lái)，昏昏沉沉，想睡卻又不能睡，那滋味，真叫人難受。后三節(jié)課，匆匆而過(guò)，竟然是猛然之間鈴聲響起。好，于是全部起立，謝天謝地！但見(jiàn)放學(xué)之后，龍飛鳳舞，別開(kāi)生面。騎上我的那輛久違了的“寶馬車(chē)”，我便獲釋似地飛奔回家。真是來(lái)也匆匆，去也匆匆，就這樣風(fēng)雨兼程！
唉，樂(lè)哉，憂(yōu)哉？一天終于結(jié)束，我的苦樂(lè)初中生活！
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文9
所謂專(zhuān)心，就是做一件事專(zhuān)注而用心，所以說(shuō)，專(zhuān)心是做好一件事的基本保障，比如說(shuō)，我們聽(tīng)課要全神貫注、心無(wú)旁騖。所以說(shuō)，專(zhuān)心是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要品格。
如果做事不專(zhuān)心，可能連一件很小的事都做不成，記得小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的小貓釣魚(yú)的故事，故事里貓媽媽的教誨我至今仍記憶猶新。
故事里說(shuō)小貓跟著媽媽去釣魚(yú)，到了河邊，貓媽媽坐了下來(lái)，小貓也跟著坐了下來(lái)，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)有魚(yú)上鉤，這時(shí)飛來(lái)一只蝴蝶，小貓被蝴蝶吸引了，跑去捉蝴蝶，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)釣了好幾條魚(yú)。于是就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)以趺瘁灢坏紧~(yú)？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟阕鍪虏粚?zhuān)心，如果不專(zhuān)心，你可能連一件小事都做不好。”所以說(shuō)專(zhuān)心是學(xué)習(xí)的重要品格。
每一個(gè)成功的人都有一個(gè)專(zhuān)心品格，東晉的書(shū)法家王羲之做起事來(lái)就全神貫注。有一次，王羲之在書(shū)房里練習(xí)書(shū)法，到了午飯時(shí)間，書(shū)童給他送來(lái)饅頭和醬汁還有一碟墨汁，王羲之因?yàn)樘珜?zhuān)注竟把墨汁當(dāng)做醬汁蘸著饅頭吃了，吃完了還說(shuō)好吃。就是因?yàn)橥豸酥畬?zhuān)注的.品格，使他成為了一代書(shū)圣。所以說(shuō)，專(zhuān)心是學(xué)習(xí)的重要品格。
作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)中正需要這種專(zhuān)心的態(tài)度，專(zhuān)注的品格，在以前，我上課不專(zhuān)心，常常走神，導(dǎo)致課后做題非常吃力，現(xiàn)在，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)有了很大進(jìn)步，所以，專(zhuān)心是學(xué)習(xí)的重要品格，我們要擁有專(zhuān)心的品格。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文10
天光散盡，云影重開(kāi)。日光漸漸西沉，天邊云叆叇，透過(guò)日暮最后的舞姿。晚霞來(lái)了。盡管人們不情不愿，它還是用平和的方式，為一天畫(huà)上了句號(hào)。
兒時(shí)貪戀夏日喧囂，總伴著蟬鳴，追著余溫，在日暮喧鬧嬉戲。那時(shí)候，我是恨晚霞的。為何大人們總是在它出現(xiàn)時(shí)勸我歸家？為何我總要在它出現(xiàn)時(shí)與伙伴們告別？為何它出現(xiàn)后，便是漫漫長(zhǎng)夜的盛會(huì)？我不解，也無(wú)法質(zhì)問(wèn)晚霞。它還是那么平和地，成為最后的舞者。
少年時(shí)倒是分外喜歡晚霞。座位靠窗，雖時(shí)時(shí)可覽一番風(fēng)景，可也常受烈日摧殘。每當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，晚霞如約而至，拂去一天的燥熱，算是對(duì)學(xué)子的酬勞。正因?yàn)檫@點(diǎn)，我不會(huì)和同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)回家，而是趁著這點(diǎn)燦然晚霞，翻翻書(shū)，和它說(shuō)說(shuō)話(huà)。它還是那么平和地，成為我疲憊時(shí)的朋友。
如今甚少見(jiàn)到如當(dāng)年那樣震撼的晚霞，許是年齡漸長(zhǎng)，見(jiàn)怪不怪了罷。可我還是愿意放棄一個(gè)下午的'休憩享受，走出沉悶的屋子，隨意踱到哪里，捧一卷書(shū)，無(wú)所求地信步。恰如其分，晚霞映在書(shū)頁(yè)上，我和它會(huì)心一笑，心有靈犀。
無(wú)數(shù)個(gè)日暮，晚霞用它的方式伴著我成長(zhǎng)，走過(guò)青春的旅途�；蛟S我對(duì)它有過(guò)怨恨，有過(guò)不解，有過(guò)愛(ài)慕，有過(guò)贊賞，它永遠(yuǎn)是以自然的姿態(tài)，寫(xiě)出中華精神的詩(shī)篇。
莊子說(shuō)，天地有大美而不言。一介微身，我無(wú)法解讀一片晚霞中的千言萬(wàn)語(yǔ)；三載窮觀，心中映照出晚霞教給我的平和。向晚霞學(xué)習(xí)，向自然學(xué)習(xí)，因?yàn)樗V說(shuō)著滾滾紅塵……
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文11
享受是什么？享受就是你從某種物質(zhì)中得到的快樂(lè)，美滿(mǎn)與幸福。你覺(jué)得什么樣的享受最有價(jià)值呢？你最喜歡享受什么？我覺(jué)得享受學(xué)習(xí)是最前衛(wèi)的事情，不信你也試試......我結(jié)交了許許多多的.朋友，什么輕巧奪冠，新題等等，都已經(jīng)是老相識(shí)了，你可別小看了他們只是幾本書(shū)。但在學(xué)習(xí)的道路上，他們可是我的一等候被軍，遇到什么強(qiáng)手的敵人，只要按照他的作戰(zhàn)方針，再配上概念軍師的策略一下子便使這個(gè)強(qiáng)手的敵人打下陣來(lái)。今天，我再一次拜訪(fǎng)了輕巧奪冠的兄弟輕巧數(shù)學(xué)。不知今日會(huì)面又要發(fā)起何等戰(zhàn)斗。在熟悉了對(duì)方之后，便拿起“劍”開(kāi)始了戰(zhàn)斗，開(kāi)始幾輪回那可算是小菜一疊，可就在我信心充沛之時(shí)，對(duì)方威力大增，一輪未倒就把我打下陣來(lái)，我不灰心繼續(xù)沖鋒，可畢竟武力大減，只好先修養(yǎng)一下，我趕忙請(qǐng)來(lái)新題和概念軍師出謀劃策，雖身后涼風(fēng)習(xí)習(xí)，但我卻大汗淋漓，十分鐘，二十分鐘......一個(gè)小時(shí)之后，我終于想出了一個(gè)絕妙的主意，便拿起“劍”再一次沖了出去，對(duì)方未料倒我的武力增長(zhǎng)這么快3個(gè)回合的決戰(zhàn)后我終于 打贏了這場(chǎng)戰(zhàn)役，我?guī)д邉倮奈⑿P旋歸來(lái)。我伸了個(gè)懶腰煤煤的喝上了一口橙汁心理高興的好象進(jìn)了糖果屋一樣就這樣，學(xué)習(xí)的享受讓我快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，享受學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了無(wú)窮多的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文12
雷鋒是愛(ài)憎分明的，言行一致的，公而忘私的，奮不顧身的，他更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。雖說(shuō)雷鋒已經(jīng)逝去，但是我們常常在不經(jīng)意時(shí)就能看到身邊的“活雷鋒”為他人服務(wù)，給予他人幫助，閃耀著燦爛的光芒。
有一次，我、妹妹和媽媽乘著公交車(chē)去小主人報(bào)新聞學(xué)校上課。一上車(chē)，就看見(jiàn)公交車(chē)人頭攢動(dòng)，所有位置都坐滿(mǎn)了乘客，過(guò)道上也擠滿(mǎn)了人。我小心地挪著腳步，在乘客間穿行。這時(shí)，一個(gè)阿姨看見(jiàn)了我，立即給我讓了座。我心里暖暖的，說(shuō)了聲謝謝，便坐下了。這位阿姨是在學(xué)雷鋒啊!多可貴的精神!我也想做幾回“雷鋒”，可是一向文靜的我怎么可能一下子就變成熱情、大方的人呢?因此，每天我都在練，好讓自己在需要幫助的人出現(xiàn)的時(shí)候，敢于表達(dá)。
那一天，我成功了。坐公交車(chē)時(shí)，我看見(jiàn)一位老人上了車(chē)，向左右看看，沒(méi)人給他讓座，他只好扶著把手。車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，他雙手用勁抓住把手，但還是搖來(lái)晃去。我雖然非常非常想給他讓座，但又不敢。終于，學(xué)雷鋒的.想法征服了我。我下定決心，“噌”一下從座位上站起來(lái)。那時(shí)，我的心怦怦直跳，說(shuō)話(huà)都結(jié)巴了：“老…老爺爺，您請(qǐng)…請(qǐng)……到這里坐�！崩蠣敔斪吡诉^(guò)來(lái)，很高興地說(shuō)：“謝謝你，好孩子�！泵嗣业念^，坐了下來(lái)。我心中懸著的一塊大石頭終于落了地，慢慢恢復(fù)了平靜。我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，我成功了!
學(xué)做雷鋒，讓我勇敢地挑戰(zhàn)了自己，做更好的自己!
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文13
初中生活是這么的緊張，雖然我還是剛剛從小學(xué)過(guò)渡到初中的一個(gè)乳臭未干的小孩子，但是在初中這幾個(gè)月，我應(yīng)經(jīng)深深的體會(huì)到了來(lái)自幾方面的壓力了。
一是從老師那里來(lái)的壓力，二是從家長(zhǎng)那里來(lái)的壓力，三是從同學(xué)那里來(lái)的壓力。
在初中都過(guò)著三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，教師，食堂，圖書(shū)館，教師，食堂，圖書(shū)館……每天都重復(fù)這著三件事，這種規(guī)律仿佛是無(wú)法打破的，是無(wú)法超越的，老師天天說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”這是同學(xué)們聽(tīng)的都不想聽(tīng)的話(huà)了，但是還是要不情愿的.應(yīng)老師一句：“嗯！”
至于家長(zhǎng)那里，就更不用說(shuō)了，家長(zhǎng)那里的壓力是最大的，每次回家，也都重復(fù)著三件事睡覺(jué)，吃飯，做作業(yè)，睡覺(jué)，吃飯，做作業(yè)……而家長(zhǎng)自己則是每天坐在牌桌上指手畫(huà)腳，而他們還曾想過(guò)我們的感受？好不容易放一次假，但是時(shí)間基本上被排滿(mǎn)了，上午補(bǔ)語(yǔ)文，下午補(bǔ)數(shù)學(xué)，晚上補(bǔ)英語(yǔ)，就這樣，我們就只剩下吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間了。
而同學(xué)那里則是每天對(duì)你“相敬如賓”但是你一旦名落孫山之后，他們便會(huì)排斥你，恨不得把你趕出這個(gè)學(xué)校，當(dāng)考試考砸了的時(shí)候，他們便會(huì)投來(lái)鄙視的目光，心里暗暗的想著：哈哈，他這么差，以后我就不用被老師罵了，一定是他。而當(dāng)自己考差了的時(shí)候，心里便會(huì)想，這次我竟然是倒數(shù)第一，他絕對(duì)抄襲別人的，要不然我才不會(huì)得倒數(shù)第一哩！就這樣把自己身上的過(guò)錯(cuò)推的一干二凈。
初中生活就像是一個(gè)調(diào)味瓶，如果不小心打翻了這本就不平衡的調(diào)味瓶，你便會(huì)嘗到這其中的辛酸了！
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文14
當(dāng)我們?cè)谧鲆患虑榈臅r(shí)候，如果它能夠及時(shí)地給予我們正向的反饋，哪怕可能是微乎其微，但也是無(wú)形中會(huì)給傳達(dá)一種激勵(lì)與成就感，正是這種可能看起來(lái)不起眼的感覺(jué)，也能加強(qiáng)我們?nèi)?jiān)持與努力的動(dòng)力。
我喜歡學(xué)英語(yǔ)，應(yīng)該也是有這一部分的原因。
曾經(jīng)在小時(shí)候就開(kāi)始接觸過(guò)英語(yǔ)，所以后來(lái)上學(xué)時(shí)，似乎平時(shí)也沒(méi)有特別地花費(fèi)時(shí)間，但英語(yǔ)成績(jī)相較于其它的'科目也要好一些些。
就這樣，越是自己擅長(zhǎng)地，就越喜歡，無(wú)形中就形成一個(gè)善循環(huán)。
然后就想著平時(shí)在看一些外國(guó)影視劇的時(shí)候，會(huì)有意無(wú)意地培養(yǎng)自己的聽(tīng)力，嘗試不用翻譯或者字母去理解人物所表達(dá)的意思，劇情的推動(dòng)。不過(guò)這一點(diǎn)還是有點(diǎn)兒超出了能力的范圍，只是就漸漸地放棄這樣的學(xué)習(xí)方式，幾乎就是直接看的字幕了。
這也是因?yàn)闆](méi)有得到直接的反饋，所以沒(méi)有推動(dòng)去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
后來(lái)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)姐的指導(dǎo)，說(shuō)是要先多看字幕理解含義，再到看原文，然后嘗試聽(tīng)。說(shuō)起來(lái)容易，這個(gè)過(guò)程中的步驟是要一遍遍地去練習(xí)，等一個(gè)熟練了，再開(kāi)始下一個(gè)。
再回想自己以前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，其實(shí)也是一次次在做題背誦中累積下來(lái)的，只是現(xiàn)在越來(lái)越浮躁了而已。
想要有所積極正面的反饋，還是要契而不舍的堅(jiān)持與重復(fù)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文15
呼喚現(xiàn)代的教育理念和創(chuàng)新的教育方式。
——題記
我如一只小小的毛毛蟲(chóng)，我常對(duì)自己說(shuō)：“我要變得更堅(jiān)強(qiáng)，更漂亮�！比欢@個(gè)過(guò)程卻是漫長(zhǎng)的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的目標(biāo)。于是，我終于找到了破繭而出的突破口——空中課堂，在一次又一次的學(xué)習(xí)中，我變得更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢。
在沒(méi)認(rèn)識(shí)空中課堂時(shí)，我們上的是傳統(tǒng)的課，那里有老師、有同學(xué)，都是坐在教室里;可認(rèn)識(shí)了空中課堂以后，我們的.學(xué)習(xí)變得更生動(dòng)了，只要有一臺(tái)能上網(wǎng)的電腦，配上一個(gè)耳麥，所有的問(wèn)題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前，無(wú)論你身在何方，我們隨時(shí)能建立一個(gè)課堂，這里一樣有老師，有同學(xué)，一樣能上課，一樣可發(fā)言。我從此愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò)課。
課堂上，老師充分利用各種輔助手段，調(diào)動(dòng)我們的上課積極性，經(jīng)常會(huì)和我們互動(dòng)、交流，時(shí)常給予我們鼓勵(lì)和支持。我們也比往常更用心地聽(tīng)，隨著信息欄里的文字越來(lái)越多，終于上完了一節(jié)課。我知道，要上這一節(jié)課，老師是最辛苦的，他們需要付出很多時(shí)間和精力，老師是用心在愛(ài)我們，他們怕停掉一節(jié)課，影響我們的上課進(jìn)度和熱情。我深深得感動(dòng)了，也從此永遠(yuǎn)記下了這些瞬間。
我這只毛毛蟲(chóng)，在空中課堂與老師的努力下漸漸成長(zhǎng)，我要不斷積攢能量，準(zhǔn)備破繭而出，最終成為一只最美麗的蝴蝶，在知識(shí)的海洋中盡情飛翔。同時(shí)也愿更多的老師加入到這個(gè)課堂中來(lái)，使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了!”
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