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尊敬老師作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的尊敬老師作文，希望對大家有所幫助。
尊敬老師作文1
從古至今，老師一直扮演著我們這些未成年的重要角色之一，他們辛苦培養(yǎng)祖國未來的花朵。
雖然我只經(jīng)歷了六年不到的校園生活，但我的腦海中卻已有了一張怎么也抹不去的面容，他就是五年級的教我語文——李老師。
他不高，不帥，不耀眼，但他卻給我們留下了深刻的印象。用現(xiàn)在我們00后的詞來形容李老師，那就是高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵。
李老師從不給我們布置很多作業(yè)，也不體罰學(xué)生，上課總用些風(fēng)趣幽默的話語來勾起我們對學(xué)習(xí)的興趣，這也應(yīng)該是他受我們歡迎的原因吧。但李老師也對我們、對自己都非常嚴格�；蛟S有一天，他教給我們的知識會被時間一點一點抹去，但他陪我們一起度過的那段時光可能永遠也抹不去。
有人說，學(xué)生是老師的影子。沒錯，老師為了刻畫出一個美麗的影子，不求回報的，含辛茹苦的努力著。而作為學(xué)生的我們呢，一天到晚就知道氣老師，不聽老師的話，老師說兩句就能頂四句，而且還恨老師，覺得老師很壞，自以為這樣做很酷，其實呢，你犯了一個最大、最愚蠢的錯誤那就是——讓一個你生活中最重要的一個角色為你傷心、生氣。
一支粉筆，三尺講臺，一個黑板這就是老師的舞臺，他們不用唱，不用跳，但他們并不比真正的明星表演的'差，他們用那一個個45分鐘的表演時間編織出來數(shù)不勝數(shù)的成功人士。
他們才是真正的明星，他們才是真正值得我們?nèi)シQ之為“偶像”的人。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”讓我們?yōu)槟切┙陶d過自己的老師們演唱這首歌吧!讓我們用自己的行動來感激他們吧!
尊敬老師作文2
我最尊敬的人就要算汪老師了。
汪老師長著一個櫻桃小嘴，一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的卷發(fā)，還有著一顆善良的心。汪老師的個子比我媽媽高一點，我媽媽也有一頭卷發(fā)，有一次我竟然錯把汪老師當(dāng)成了媽媽。
汪老師從不像別的班的老師一樣布置很多數(shù)學(xué)回家作業(yè)，每次都布置很少的作業(yè)。汪老師說：“只要你們作業(yè)質(zhì)量高，每天都只有一點點作業(yè)”。這不僅讓同學(xué)的負擔(dān)減輕了許多，而且有很多同學(xué)漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)，熱愛數(shù)學(xué)了。汪老師從來不批評同學(xué)，有同學(xué)遇到難的題目，汪老師總是耐心的教他。
我們班里有一個同學(xué)叫孟開。她是一個人見人厭的同學(xué)，誰叫她到處“胡作非為”：偷東西，打架，進男廁所，欺負同學(xué)……同學(xué)們見到她躲都來不急，可汪老師卻不像我們這樣。如果汪老師發(fā)現(xiàn)孟開有細微的進步，總會在全班面前表揚她。有一次，我還發(fā)現(xiàn)孟開的臉有點紅。
黃凱輪是我們班唯一一位智商有問題的學(xué)生，我們大家都不愿意跟他在一起。汪老師看到他有什么不懂的題目，都要細心地對他說解題的思路和方法。
汪老師是一個年輕，能跟我們打成一片的老師。我們班的.沈智躍和任遠非常熱愛數(shù)學(xué)，老師布置的任何選做題他們都會搶著做。下課，大家跟汪老師圍在一起做思考題。你說一句，我說一句，在這個“戰(zhàn)場”上，沒有老師和學(xué)生的區(qū)分。
我是數(shù)學(xué)課代表，但卻常常會犯一些低級錯誤――加法減法都會算錯。這時，汪老師只要眨一下眼睛沖我一笑或摸摸我的頭說：“童彤，這樣的錯誤不應(yīng)該啊”我便心領(lǐng)會神的點點頭。
跟汪老師在一起，好象跟自己的親人在一起一樣，感到無比的溫暖。
尊敬老師作文3
我最尊敬的人是何老師。何老師中等偏瘦的身材戴著一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著慈祥的笑容。每當(dāng)我們失意的時候總是鼓勵我們說：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了!”
記得有一次，我在鼓號隊訓(xùn)練，訓(xùn)練到6點多，我們還看見課室的.燈還亮著就跑回去抄作業(yè)。回到課室門口，就聽見何老師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原來她在班幫助那些今天考試不合格的同學(xué)復(fù)習(xí)試卷的那些題目。這是，已經(jīng)是華燈初上了，她還利用自己的休息時間來幫助落后的同學(xué)。我們走進課室時看到了何老師慈祥的笑容，何老師看見我們回來了就笑著說：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔(dān)心了!”聽完后，我們就走了。她真是一位好老師啊!
記得有一次，何老師在醫(yī)院剛做完喉嚨手術(shù)，休息了沒幾天，何老師就想著我們的學(xué)習(xí)，業(yè)顧不了什么就來跟我們上棵了。雖然她上課時不能發(fā)出聲音，可是我們都很乖，很聽話，整個課室都靜悄悄的，何老師看見了臉上重放出笑容。何老師因為不能說話，所以只能用文字表示她想說的內(nèi)容。如果是平時的何老師，我在課室不遠的地方就會聽見她講課的聲音。
平時何老師對我們總是鼓勵多，責(zé)罵少。這就是從一年幾級陪著我們到四年級的何老師，這也是我最尊愛的老師。
尊敬老師作文4
我最尊敬的老師是三四年級教我們數(shù)學(xué)的陳老師。她長著一張圓餅?zāi)槪∩狡乱粯拥腵眉毛，有一雙雪亮雪亮的大眼睛。她做事嚴謹，對同學(xué)們學(xué)習(xí)要求嚴格，工作起來廢寢忘食，發(fā)現(xiàn)問題追根究底，她經(jīng)常說的一句話是：“今日事今日畢。”
記得有一次，我生病請了一天假，第二天上課的時候陳老師講的內(nèi)容，我一個字也聽不懂。下課了，陳老師問我：“你是不是昨天沒來？”我點了點頭。“你怎么不給我說呀，下午放學(xué)留下，我給你補課。”下午放學(xué)，整個學(xué)校寂靜無聲，仿佛就剩下我一個人，我不禁害怕起來，可我一走進老師辦公室害怕感就消除了一半，辦公室里亮堂堂的，有好多同學(xué)在那里改錯。我走進去，陳老師沖我笑了一下說：“坐這兒吧。”
等陳老師給我補完課已經(jīng)晚上八點多了，天完全黑了，偌大的校園就剩下老師和我。“今日事今日畢”，陳老師是這樣說的也是這樣做的。
去年冬天，因為天氣太冷我下午早早的就來到了學(xué)校，那時，教室里一個人也沒有，我只好趴在窗臺上呆呆地看著操場，忽然，我看見陳老師縮著脖子，握著拳頭正在跑步。我連忙跑到操場，問：“老師，你中午沒回家？”“是啊。”老師笑著說，“那您吃飯了沒呀？”“還沒那，一會兒吃。外邊冷，你回教室去吧”�！芭丁蔽肄D(zhuǎn)回頭一路小跑著回到教室，心想：“老師為什么不回家？為什么不吃飯呀？”
上課了，陳老師把數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來，咦？上午剛剛考了，怎么下午就發(fā)下來了？哦，原來陳老師不回家，不吃飯是為了給我們改卷子讓我們快點改錯呀。
我為遇到這樣認真負責(zé)的好老師而由衷的高興，陳老師能叫我不尊敬嗎？
尊敬老師作文5
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地；因為大地讓它們高聳；我們應(yīng)當(dāng)感恩我們的老師，因為老師打開我們知識的大門，讓我們在知識的海洋遨游。在我們成長過程中，濃濃的師愛陪伴在我們的左右。
早自習(xí)時，我們的班主任不辭辛勞地在旁邊糾正我們的發(fā)音，維持我們的紀律�？捎械耐瑢W(xué)只是做做表面功夫，趁老師不注意繼續(xù)自顧自地說了起來，更甚者還會大罵老師幾句。
午靜時，我們的'班主任早早地，就來到了學(xué)校，給我們布置好學(xué)習(xí)任務(wù)后，他在黑板前看著，老師這樣做不就是為了讓我們學(xué)習(xí)進步，在考試中獲得好成績嗎？無論做什么，都在設(shè)身處地的為我們著（zhuo）想，但是我們卻把老師的一片苦心當(dāng)成了什么？可能是不屑一顧，可能是輕視。
第八節(jié)課時，老師布置完作業(yè)，便回到了自己的辦公室批改導(dǎo)學(xué)案。有的同學(xué)便炸開了鍋，一會兒抱怨作業(yè)太多寫不完，一會兒又罵老師狠毒。可是我們知道嗎？自己寫的作業(yè)只不過是小菜一碟，但我們的老師要判將近60人的卷子，相比之下，老師的工作量更多吧。看到寫得爛的作業(yè)還要生氣，但是卻從沒罵過學(xué)生愚蠢，而我們對老師的謾罵，他卻裝作不知道，相信我們是無心之過，相信我們是好孩子。他承受的壓力，我們又能知道多少，又承受了多少呢？
所以，請從現(xiàn)在開始，尊敬我們的老師，讓我們以優(yōu)異的成績來回報他們吧。
尊敬老師作文6
花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動，小草的青青離不開春雨的滋潤，我們的成長更離不開老師的教育我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感到學(xué)校這個大集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜。是她讓我每時每刻都充滿了信心。她就是我語文教師——朱老師。
朱老師個子不高，但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量。她對我無徴不至的關(guān)懷，至今還讓我深深難忘。
朱老師絕頂聰明，上課有很多方法，當(dāng)我們無精打采時，她就會講一些幽默的事情，讓全班哄堂大笑，借此來緩和我們的心情；當(dāng)我們過度興奮，心收不回來時，她一叫，聲音就像獅子一樣，哇！不得了，全班都成了縮頭烏龜，沒人趕動，好像一動就會被吃掉似的'。她平�？偸切δ樣耍绻覀兎噶隋e，就會立刻換上一副嚴肅的面孔，來訓(xùn)誡我們，雖然令人驚心膽戰(zhàn)，但也因為這樣，我們的功課、品德和做人處事的能力都有很大的進步。
朱老師對教育很熱心，他希望我們將來都能成為會上有用的人，所以難免會有一點嚴厲，但我相信大家都知道她是為了我們著想，她這樣用心良苦的教導(dǎo)我們，所以我也不能辜負她的期望我好欽佩你呀�；▋夯▋阂苑曳蓟貓髨@丁，小草以傾情回報春雨，這次期中考試我一定要以最優(yōu)異的成績回報老師，回報祖國，我一定說到做到。
尊敬老師作文7
老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我最敬佩的是我三年級的語文教師——郭老師。她是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂的遨游；他給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個大集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的語文教師——郭琳英老師。
郭老師長得胖胖的，烏黑的頭發(fā)隨著歲月的流逝微微有些花白了。兩條淡淡的眉毛，炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，嘴唇薄薄的，講起課來卻滔滔不絕。
剛?cè)肴昙墪r，我的語文水平處于中等，尤其怕寫作文。郭老師耐心的為我講解寫作要點。他要求全班同學(xué)每周寫一篇周記，我的第一篇周記是《小小地球儀》，當(dāng)我翻開發(fā)下來的周記本時，映入眼簾的是老師的.評語“觀察仔細，描寫詳細”。雖然這篇日記只得了個良好，但卻是我寫作文以來的第一個評語，心里甜滋滋的。我的第二篇日記得了個“優(yōu)”。郭老師在好句子下花了紅曲線。于是，我對寫作有了信心，從那次起，郭老師為我打開了寫作的大門，從此我的寫作水平一天天提高。如今，我的作文每次都是“優(yōu)”。
記得有一次，郭老師上課提了一個問題，許多同學(xué)都紛紛舉手。而我總是怕回答錯誤，很少舉手發(fā)言，雖然心中有答案，但還是穩(wěn)坐在座位上。郭老師朝同學(xué)們看去，把目光停留在我身上。我從她的目光中讀出了鼓勵和信心。我便大膽的舉起手。聽完了我的回答，老是用贊許的目光看著我，似乎在說我”真棒啊，以后繼續(xù)努力，大膽發(fā)言。
從六年前一個幼小無知的孩童，到現(xiàn)在成長為六年級的學(xué)生，我要由衷的感謝哺育我們成長的老師們。尤其是郭老師，她是我最敬佩的老師。
尊敬老師作文8
我敬愛的老師有很多，有楊老師、吳老師、孫老師、彭老師……我的畫畫班老師——黃茵茵，頗受畫班同學(xué)的歡迎，這是為什么呢？
我5歲6歲的時候就開始學(xué)畫畫了，我和黃茵茵老師初次見面是因為當(dāng)時的郭老師換了，這的確是一次普普通通的老師調(diào)換，不過就是因為她上課的風(fēng)趣，贏得了全班同學(xué)的尊敬，就是因為那次換老師，讓我對黃茵茵老師有了認識！
她上課的時候不會死板的講那些無趣的知識，反倒會風(fēng)趣的來讓我們明白那些知識，她上課的時候也不會經(jīng)常下來看同學(xué)的畫，這讓某某同學(xué)心里暗自高興，“學(xué)到是你的，交了學(xué)費還什么都沒學(xué)到吃虧的是你，那我又有什么所謂呢？”，黃茵茵老師表面是在教導(dǎo)同學(xué)，實際是在說那些投機取巧的同學(xué)不認真，她善于委婉的.表達、批評！
又一次大家都在專心致志地畫畫，忽然聽到后面?zhèn)鱽碚f話的聲音，原來是蔣成洋畫完了無聊了就和旁邊的同學(xué)開聊了，正巧黃茵茵老師看我們上節(jié)課畫的不咋地，就下來輔導(dǎo)，聽見蔣成洋在說話，“蔣成洋，剛才怎么好像有人在叫你小綿羊的？”，全班頓時哄堂大笑，那個同學(xué)也羞愧的說不出話來了！
黃茵茵老師就是這樣一個風(fēng)趣的老師，她的委婉、她的風(fēng)趣、她的教學(xué)方法贏得了畫班所有人的愛戴，她是我敬愛的老師！
尊敬老師作文9
我的語文老師姓楊，她很清瘦，中等身材，烏黑齊肩發(fā)，有一雙大眼睛，架著一副玫紅色眼鏡。微微一笑，讓我們覺得她很和藹�？珊髞聿虐l(fā)現(xiàn)，她是一個多變的老師。
有時她思維很靈活，不拘泥守舊。
比如學(xué)一篇課文吧!其他的老師會一個字一個字的讓我們“扣”，再讓我們仿寫句子，寫表達方式、描寫方法、中心思想、總結(jié)等。學(xué)一篇課文就像干一項大工程。
可楊老師就不這樣，她會選幾個同學(xué)輪讀一遍課文。因為我們都怕老師選中自己，從不敢開小差，都認真聽講。所以一節(jié)課下來，課文的內(nèi)容就可以基本了解了。老師不會花大部分時間在生字上、課文上，而是用在詞語上，她認為詞語這方面會容易考又容易錯，后來，我們考試時寫詞語那是一陣操作穩(wěn)如水，一會就寫完了。
你以為老師很和藹嗎?不。她有時會生很大的'氣。
有一次她正在給我們上課，說：“把書本合上，我提問。”可正在我們合書時，有幾個同學(xué)竊竊私語，她突然一生氣把書都扔了，關(guān)門走人。我們一時不知所措。過了一會兒，班長就代替老師給我們聽寫、提問和檢查了。完了!我們好像攤上大事了，因為老師一生氣就生氣一天，我們知道她是恨鐵不成鋼，嫌我們虛度光陰不珍惜時間。就在最后一節(jié)課，我們一起向老師說了對不起，老師深出了一口氣，原諒了我們。
我尊敬我的楊老師，雖然她只教了我們一年，卻讓我受益匪淺。
尊敬老師作文10
我敬愛的老師——她，梳著披肩的長發(fā)，有著一雙明亮的眼睛，還特別愛對同學(xué)們笑，她，就是教了我們四年數(shù)學(xué)的崔老師。
崔老師的一言一行，都在影響著我的成長。記得我三年級的時候，上數(shù)學(xué)課總是不愛舉手回答問題。每當(dāng)崔老師繪聲繪色的講課，啟發(fā)我們思考問題時，別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言，但我知道問題的正確答案，卻總是膽小，害怕答錯，所以不敢發(fā)言。崔老師也注意到了我的弱點，于是她刻意讓我來回答問題。我起立后，因為緊張，支支吾吾地答不出。老師卻說：“沒關(guān)系，你先坐下吧，以后多發(fā)言就不會這樣緊張了。”我坐下后，滿臉通紅。
下課后，老師把我叫到講臺前，與我談心，給我加油：“老師知道這些問題是難不倒你的，但你為什么不能勇敢的'在大家面前說出來呢？即使拿不準的，也要站起來試一試。別害怕，勇敢些，答錯也沒關(guān)系，這也是一種收獲嘛！加油，我相信你能行的！”聽老師說完這番話后，我就暗下決心，一定要把不積極發(fā)言的缺點改掉，不讓老師失望。
于是，課前我認真預(yù)習(xí)熟悉這節(jié)課要講的內(nèi)容。上課時，我認真聽講，努力思考每一個問題。當(dāng)老師提問后，我就想起那番話：“勇敢些，答錯也沒關(guān)系！”于是，我鼓足了勇氣慢慢舉起了手，老師看見了，微笑著說：“常胡楊，你來回答這個問題。”我站了起來，向大家講了我自己的見解。說完后，老師又鼓勵我：“說得真好，以后就要像今天這樣多舉手發(fā)言。”
從此以后，我便有了敢于發(fā)言的勇氣，頭腦也更加靈活。這就是崔老師的鼓勵影響我成長的故事，我真的想說：“謝謝您，敬愛的崔老師！”
尊敬老師作文11
每個人都有自己的老師，每個人都離不開老師的辛勤培育。
老師是最辛苦的人，她們每天不僅要教給我們知識，還要教會我們做人。她是我們的第二帶父母，我們應(yīng)該像愛自己的父母一樣愛戴老師，尊敬老師。
那么我們應(yīng)該怎么尊敬、愛戴自己的老師呢？
我們班的曹夢凡同學(xué)就是一個很好的典范。她上課遵守紀律，認真聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，主動幫老師做事情，成績也很好，無論在什么地方，什么時候，見到老師總要問聲好，從來不惹老師生氣，是尊敬老師的好榜樣。
我們的 澤民主席也是一個尊敬老師的.人。1985年，他的老師顧敏琇到上海旅行。那時， 澤民剛出任上海市市長，他便用家鄉(xiāng)揚州的點心熱情款待他的老師。1995年， 澤民主席到紐約出席聯(lián)合國成立50周年紀念大會。他倆在紐約又見了面，一起回憶往事，暢敘師生情誼。1997年10月， 澤民主席到美國進行軍事訪問。百忙之中，他不顧美國政府的勸阻，專門抽出時間親自登門拜訪了他的老師。
而有的人卻不尊敬老師，不遵守紀律，學(xué)習(xí)成績也不好，常常惹老師生氣。這種行為是不好的。
我們每個人都有自己的老師，我們的成長和進步都離不開老師的教育。從幼兒園到現(xiàn)在，多少個白天，老師為我們上課，嘔心瀝血地傳授知識；多少個夜晚，老師在燈下備課、批改作業(yè)，廢寢忘食地工作……老師為我們的成長付出了辛勤地勞動。讓我們從現(xiàn)在開始，像曹夢凡同學(xué)，像 澤民主席一樣尊敬老師吧。讓我們從現(xiàn)在開始，牢牢地記住這句話“尊敬老師，從我做起”。
尊敬老師作文12
我有一位好老師，她叫“楊柳”，是我二年級的數(shù)學(xué)老師。
楊老師有著一張瓜子臉。長著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下方長著一張能說會道的嘴巴。愛好：打電腦、看書、講故事等。她喜歡穿著裙子，打扮得漂漂亮亮。
她既是一名好老師又是我們的好朋友。“叮鈴鈴！……”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進教室，已看到楊老師早就在班上等待著上課了。楊老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時，幾位同學(xué)在講話、玩游戲，楊老師用嚴肅的目光看著他（她）們，他（她）們立即安靜下來，認真聽課。
每節(jié)科技課，楊老師總要講一個故事給我們聽。她那又響亮又溫和的聲音，各種各樣的表情至今還令我難忘經(jīng)常在腦子里回顧。真是回味無窮�。�
每一天一下課，楊老師就跟我們玩拍手游戲，楊老師第一次玩玩輸了。可楊老師并不灰心，努力的.學(xué)習(xí)，最后楊老師和我們打成了平手。我們玩得可高興了！
楊老師總是無微不至地關(guān)懷每一位同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)生病了，楊老師上完了課，批改完了我們的作業(yè)，還要急匆匆地趕到那位同學(xué)家里為他補課。那時候，天正下著大雨，楊老師頂著風(fēng)雨去那位同學(xué)家，之后那位同學(xué)把脫下的課補上了，可楊老師卻生病了。
每一次，我走過老師的辦公室，總看見楊老師正在那兒專心致志、全神貫注地批改我們的作業(yè)。
啊！楊老師是在您的輔導(dǎo)下使我取得了優(yōu)良的成績，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開了我心靈的窗口。您真是我的好老師！
尊敬老師作文13
教師，這份職業(yè)是偉大而無私的！當(dāng)你在甜美的夢鄉(xiāng)中時，你的老師在宿舍門口守護著你！想一想，當(dāng)你犯錯誤的時候，當(dāng)你遇到困難的時候，當(dāng)你需要幫助的時候，除了你的父母之外，是誰一直在陪伴著你，守護著你？當(dāng)我們在玩耍的時候，老師總是不辭辛苦地來看望我們，對于老師的關(guān)心，我們又是怎樣做的呢？
當(dāng)我們遇到困難、遇到挫折時，我們身邊除了父母之外，是不是還有人在陪伴我們？管教我們？是不是還有人為我們擦去眼角的淚水？是不是還有人用那雙又大又溫暖的手撫摸著你的頭，對你說：“跌倒了不要怕，重新站起來就行�！蹦阌懈惺苓^嗎？你有留意過嗎？
我們都做了些什么？頂撞老師，讓老師生氣，讓老師傷心！不應(yīng)該�。±蠋煂ξ覀兊膰栏褚笫遣幌胱屛覀冏邚澛�，走錯路。老師想讓我們踏上筆直的大路，通向遠方，通向世界，通向未來！
作為一名學(xué)生，尊敬老師是我們的責(zé)任！老師用一顆溫暖的心照耀著我們，而我們卻用一顆冷冰冰的心去回報他們，多么讓人心寒�。�
能得到學(xué)生的'尊敬，老師是多么的欣慰與驕傲啊！這對老師來說，學(xué)生的尊敬就是給他們最好的回報。僅此而己，我們做不到嗎？我們不能實現(xiàn)老師這個心愿嗎？不是的！
學(xué)生頂撞老師也可能只是一時的沖動，或許學(xué)生的心里也是很難過吧！但只要我們能理解老師，尊敬老師，我們會越來越感受到老師的良苦用心，感受到老師的不易！
尊敬老師，是學(xué)生的責(zé)任。如果連老師都不尊敬的話，就不配做一名學(xué)生！
同學(xué)們，當(dāng)我們埋怨老師的時候，請多為老師想想。他們?yōu)槭裁催@樣做？想明白了，你就不會再埋怨了，總之一句話，尊敬老師是我們的責(zé)任！
尊敬老師作文14
我一向?qū)蠋煵粦押酶校傆X得老師沒有人情味，還很愛嘮叨，對我們學(xué)生的關(guān)心也是虛情假意的。老師還時常把自已和我們的父母相比呢，這哪能比呀，簡直一個在天上一個在地下，我們的父母對我們的好才是真心實意的。可有一件事情讓我的'這一思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
那是一個秋天的下午，我們放學(xué)得時候，媽媽不知什么原因耽誤了沒按時來接我，天空中正下著一場雨，只要風(fēng)度不要溫度的我，衣服穿得很薄，一場大風(fēng)刮過來，我瑟瑟發(fā)抖，頭也感到很痛了，肯定又是感冒了。班主任老師剛好經(jīng)過，班主任摸了摸我的頭，“好燙啊，你肯定生病了吧，為什么衣服穿這么少呢�！闭f完，班主任把她的外套披到我的身上，我說：“老師，你的外衣給我了，你自已也冷呀”班主任老師搖了搖頭，表示她不冷�？粗炜赵絹碓酱蟮挠辏业男那楹軓�(fù)雜，我平時頂撞班主任老師太多了，真對不趣她呀！我思緒萬千地站在那里，一動也不動，大約過了一個小時，媽媽來了接我了，媽媽說：“好女兒，對不起，今天媽媽公司里有重要的事情要處理，下班晚了，又忘了給你們班主任老師打電話�！蔽野寻嘀魅卫蠋熃o我外衣穿的事情告訴了媽媽，媽媽打了電話給班主任表示感謝。
后來聽說班主任老師生病了，我知道肯定是昨天為了我才生病的，我和媽媽去班主任老師家探望她，那天我覺得班主任老師好美！
尊敬老師作文15
今天，我們班發(fā)生了一件大事！
上午第三節(jié)課，是語文課。距離上課還有幾分鐘時，劉老師春風(fēng)滿面地走來了。此刻的同學(xué)們，正在做著遠老師布置的十五道計算題。我們見到劉老師來了，便把數(shù)學(xué)作業(yè)收了起來�！安磺樵浮睂懺谖覀兡樕稀�
“上課！”劉老師略帶沙啞地說著�！袄蠋熀谩！蓖瑢W(xué)們懶洋洋地回答。在這些聲音中，夾雜著一個極微弱的聲音“老師再見�！边@一句話，徹底將平日溫順性格的劉老師激怒了。巧了，說這句話的人正好在我身旁，我扭過身子望了他一眼。也正好讓班主任遠老師聽見了。不用說，我們中間三列的21位同學(xué)要挨吵了。在老師一次又一次的教導(dǎo)下，我們最終還是坐下了，但“兇手”仍沒有抓出來。不僅是老師，連我們同學(xué)都感到十分氣憤：大大夫敢作敢當(dāng)，為什么不承認呢？難道要大家陪他（她）受罰嗎。
由衷來說，這件事讓我想起了我五年級發(fā)生過的`事情。五年級上學(xué)期，一個寒冷的冬天，季老師在講臺上專心致志地講著課。我不經(jīng)意地說出了“下課了”。雖然當(dāng)時我也抵賴不承認，但最終也被老師識破，乖乖招供了。我也被老師在體育課上請到了辦公室，讓我終身難忘！
尊敬老師，是每名學(xué)生最基本的品質(zhì)。尊敬老師，不僅是口頭上的，而是實際上的。我們要從身邊的小事做起：在課堂上認真聽講，不頂撞老師，任何時候都不能辱罵老師，有問題虛心向老師請教，遇到老師要問好……
初中的學(xué)習(xí)中，現(xiàn)在，我們遇到了認真負責(zé)的各位老師，以后還會遇到許多好老師，我一定要做到尊重老師，不能像小學(xué)時那樣惹老師生氣。也希望其余同學(xué)都能尊敬老師！讓我們用文明營造一個師生和諧的班集體！
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