【精華】一件令我感動(dòng)的事作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的一件令我感動(dòng)的事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一件令我感動(dòng)的事作文 篇1
俗話說(shuō)：“感動(dòng)如愛(ài)，時(shí)刻溫暖著我的心，只要我們細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，就能被感動(dòng)�！蔽揖驮贿@樣一件事所感動(dòng)。
那是發(fā)生在上學(xué)期期末。一次上完科學(xué)課后，我一邊和王傳語(yǔ)說(shuō)著我的假期計(jì)劃，一邊離開(kāi)了科學(xué)教室�？斐晕顼垥r(shí)，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“周佳然，這個(gè)學(xué)期，我上課回答了幾次問(wèn)題？學(xué)生講堂的成績(jī)是多少？”我連忙說(shuō)：“你等一下，我看看記分冊(cè)�！�
可是，我翻遍科學(xué)袋子，竟然沒(méi)找到！正在這時(shí)，王傳語(yǔ)問(wèn)我：“周，什么東西找不到了？”
“我的科學(xué)記分冊(cè)找不到了！同學(xué)們這學(xué)期的課堂成績(jī)都在那上面呢！”我焦急地說(shuō)。
“別著急，你先找你的抽屜，我去找你的書(shū)包�！�
于是，我把課桌里的東西全拿出來(lái)，仔細(xì)地翻找，還是沒(méi)有！回頭去看王傳語(yǔ)，他正空著手一邊向我走來(lái)，一邊說(shuō)：“書(shū)包里沒(méi)有。你再仔細(xì)想想，你最后一次看到它是在哪里？”我靜下心開(kāi)始仔細(xì)地想早上科學(xué)課時(shí)的情景……最后一幕定格在科學(xué)教室，我給回答問(wèn)題的同學(xué)記錄完，隨手放在一邊。走時(shí)忘記拿了！
吃完飯以后，王傳語(yǔ)陪著我直奔科學(xué)教室。一推教室門，沒(méi)推開(kāi)。鎖了！我們只好隔著玻璃往里看。教室里，桌面上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。
我十分沮喪地直跺腳，旁邊的王傳語(yǔ)忙拉著我說(shuō)：“你在這等著，我去辦公室找老師借鑰匙�！闭f(shuō)完就飛奔了出去。一會(huì)兒功夫，他就氣喘吁吁地跑回來(lái)了，來(lái)不及說(shuō)話，就塞給我一把鑰匙。
進(jìn)了教室，王傳語(yǔ)一邊擦汗一邊說(shuō)：“周，你去看一至四組，我去看五到九組。”“好的�！蔽艺谧屑�(xì)查找的`時(shí)候，就聽(tīng)王傳語(yǔ)喊我：“這有一份名冊(cè)，是你的嗎？”我一聽(tīng)“名冊(cè)”連忙過(guò)去，拿來(lái)一看，是一份空白名冊(cè)，不是我的！我們找遍了整個(gè)教室，也沒(méi)有找到。
看到我愁眉不展的樣子，王傳語(yǔ)安慰我說(shuō)：“別灰心，一定能找到的！沒(méi)準(zhǔn)是下一班的同學(xué)收走了。你知道在咱們后面是幾班上課嗎？”“八班”“八班？我認(rèn)識(shí)他們班長(zhǎng)。走，現(xiàn)在就去�！�
我們剛到八班門口，就見(jiàn)教室里走出一位男生，他一看到我們就喊道：“王傳語(yǔ)，你們班科學(xué)課代表是叫周佳然嗎？我這有一份他的記分冊(cè)�！薄罢媸翘昧�！我們就是來(lái)找你幫忙的，謝謝！”
拿著這份失而復(fù)得的名冊(cè)，看著王傳語(yǔ)那憨憨的笑容，我也跟著笑出了聲。
感動(dòng)，不一定是轟轟烈烈的大事，更多的是身邊的小事。它們就像細(xì)雨，透入我的心，回味無(wú)窮。
一件令我感動(dòng)的事作文 篇2
時(shí)間匆匆地流逝，很多的記憶隨著日子的消失而減退�？蛇@件事卻讓我歷歷在目，難以忘懷。
那一天早晨，我正要去上學(xué)，媽媽拿過(guò)一把傘對(duì)我說(shuō)：“璇璇，今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)要下雨，你帶把傘去學(xué)校吧！”我抬頭看看晴空萬(wàn)里的天空，怎么會(huì)下雨呢？搖搖頭說(shuō)不用，就一溜煙地跑出了家門。可沒(méi)想到，下午放學(xué)時(shí)下起了傾盆大雨，雷聲大作。幾個(gè)帶雨具的同學(xué)都走啦。其他同學(xué)也被家長(zhǎng)接走了，只剩下我一人站在走廊上不知所措，心里想著，今天爸爸要開(kāi)會(huì)，不可能來(lái)接我，可媽媽生病在打點(diǎn)滴，肯定不會(huì)有人來(lái)接我了。
我又餓又著急，怎么辦？難道我要一直等到雨停嗎？想著想著，就害怕地哭起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在雨中。啊，是媽媽！她那瘦弱的身軀撐著傘，艱難地走在雨中。那雨咆哮著，像時(shí)不時(shí)就會(huì)把她吞噬。我急忙背上書(shū)包，朝著媽媽飛奔而去�！皝�(lái)，寶貝，拿著雨傘。”媽媽邊對(duì)我說(shuō)邊把雨傘遞給我。此時(shí)，雨越下越越大了，媽媽的頭上、臉上掛滿了雨水，衣服濕透啦，雨水順著發(fā)梢一滴一滴滴下來(lái)，狼狽極了。望著媽媽那清白的臉，我無(wú)比心疼地問(wèn)：“媽媽，您怎么來(lái)啦？您不是應(yīng)該在醫(yī)院打點(diǎn)滴嗎？”媽媽欣慰地笑了，輕輕地愛(ài)撫著我的頭說(shuō)：“女兒要淋雨回家，做媽媽的能坐視不管嗎？”此時(shí)的我被愛(ài)的網(wǎng)包裹著，很溫馨，很陶醉，好似有一根美麗的心弦在一片海洋里演奏，像一泓潺潺溪流從心田淌過(guò)。
哦，母愛(ài)是博大的、廣闊的`，也是含蓄的。它帶給我無(wú)比的溫暖，帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。作為女兒的我，在今后的日子里，一定要報(bào)答她的養(yǎng)育之恩，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：我愛(ài)我的媽媽！
一件令我感動(dòng)的事作文 篇3
愛(ài)是無(wú)處不在的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少愛(ài)，就是缺少用心去感受。我今天介紹的這位老師是以前學(xué)校里的老師，她讓我很感動(dòng)，想知道她是誰(shuí)嗎？請(qǐng)看下面。
我的老師是個(gè)慈祥、無(wú)私、和藹和親切的好老師。她常常以笑臉來(lái)給我們上課。
記得那個(gè)學(xué)期，我在幼兒園時(shí)，爸爸說(shuō)：“幼兒園暑假教拼音。”但是許多人都不去，所以爸爸決定不去了。到了一年級(jí)以后，全班30幾個(gè)同學(xué)都會(huì)拼音，而我一個(gè)人孤苦伶仃地不會(huì)。每次我上學(xué)時(shí) ，我都拉著爺爺?shù)难澞_，不讓爺爺走開(kāi)，因?yàn)榈搅藢W(xué)校，又要被老師罵，尤其是數(shù)學(xué)老師。雖然我語(yǔ)文不好，可是郁老師像媽媽一樣關(guān)心我。
有一次，我拼音不會(huì)，郁老師把我叫到辦公室，給我補(bǔ)習(xí)，她放棄中午休息時(shí)間教我拼音，甚至放學(xué)后還教我。
另一次，由于我不是在學(xué)校食堂里吃飯，是奶奶送飯，那天爺爺家賣螃蟹，奶奶不能給我送飯，老師看見(jiàn)我就對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你跟我來(lái)一下。”于是，我心想這回麻煩了，我肯定又做錯(cuò)事了。到 了辦公室，老師叫我和她一起吃飯。我十分地好奇，老師為什么無(wú)緣無(wú)故地請(qǐng)我和她一起吃飯。于是，我想我肚子現(xiàn)在正餓著呢，不管了，便大口大口地吃了起來(lái)。老師在旁邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，慢點(diǎn)吃 ，小心別噎著�！蔽铱粗蠋熌呛吞@可親的微笑，心里十分開(kāi)心。
郁老師您是位好老師，假如我是一位詩(shī)人，我要寫出一首詩(shī)來(lái)贊揚(yáng)你；假如我是一位畫家，我要用手中的.畫筆塑造你的偉大形象；假如我是一位音樂(lè)家，我要大聲對(duì)著全世界唱歌，唱出我對(duì)你的崇拜 ；假如我是一位作家，我要寫出一部著作，來(lái)展示你的風(fēng)采�？上�，我什么都不是。我只能對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)您，更要感謝您一直以來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，我才有今天�！�
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