一次有趣的游戲作文(集合15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的一次有趣的游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一次有趣的游戲作文1
今天，郭老師一進(jìn)教室就在黑板上畫8個(gè)格子，我心想：老師的葫蘆里賣的是什么藥呀？于是老師說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)游戲吧！游戲的名字叫打電話。”我們異口同聲地說(shuō)：“好！”
老師宣布：“游戲規(guī)則是：每組前面的第一個(gè)同學(xué)上來(lái)抽一張紙條，迅速地把紙條上的內(nèi)容背下來(lái)，然后下去告訴后面最近的一個(gè)同學(xué)他剛才所看到紙條上的內(nèi)容，其他的同學(xué)依次往后傳，傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，他就得立即上來(lái)把紙條上內(nèi)容默寫在黑板上相應(yīng)的格子里。寫得又快又準(zhǔn)的組就獲勝�！�
游戲開始了，我和七位同學(xué)上來(lái)抽簽時(shí)，我的心怦怦直跳，我抽了一張紙，讀了好久才能流利地背出來(lái)，我走下講臺(tái)，回到座位上，當(dāng)老師宣布比賽開始時(shí)，我們八位同學(xué)就立即轉(zhuǎn)身把手貼在嘴邊小心翼翼地說(shuō)出紙條上的內(nèi)容。當(dāng)我傳完時(shí)，嘆了口氣，就看到有的同學(xué)咬著耳根，似乎怕自己的一組寫錯(cuò)了；有的'在輕聲祈禱，好像在說(shuō)，上帝�。∧欢ú灰屛覀冞@一組出錯(cuò)誤呀�。�！還有的像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“我們這組一定要快點(diǎn)寫好，爭(zhēng)取得第一！”
老師要評(píng)價(jià)了，這是最緊張的時(shí)刻到了，我們這八個(gè)小組都提到了嗓子眼上。評(píng)比結(jié)果令我們大吃一驚：原本以為我們這一組得第一，結(jié)果連第三名都沒(méi)有拿到，我們這一組竟然輸了！贏家卻是這樣：第一小組和第三小組分別是冠、亞軍。第一小組和第三小組同學(xué)的聽(tīng)了立刻歡呼著：“耶，我們贏了！”
通過(guò)這次游戲，我明白了：不管是學(xué)習(xí)還是生活，人與人之間只要團(tuán)結(jié)、合作，就會(huì)做得更好。
一次有趣的游戲作文2
有趣的夾花生比賽
“加油！加油！我們要?jiǎng)倮�！”從我們班的教室中傳出了一陣陣歡呼聲，聲音中還帶著一股淡淡的花生香味。原來(lái)呀！這是我們班正在進(jìn)行的夾花生比賽！
今天下午的語(yǔ)文課真是太開心了。一上課，老師來(lái)到教室里，面對(duì)著我們，“咳咳”兩聲，提高聲調(diào)說(shuō)：“同學(xué)們，為了讓今天的課堂內(nèi)容更加豐富，我決定……我們小組間舉行一個(gè)夾花生的比賽�！薄巴�！”聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們歡呼不止。
老師給了我們每人一雙筷子，每個(gè)小組一顆花生。比賽還沒(méi)有開始，同學(xué)們就七嘴八舌地爭(zhēng)論哪一組會(huì)贏，哪一組會(huì)失敗。聽(tīng)著嘰嘰喳喳的聲音，我的.心情一下子從開心變得特別緊張。旁邊的同學(xué)們也同樣一個(gè)個(gè)都面色緊張地把開心的表情收了回去。
比賽馬上要開始了，同學(xué)們拿著筷子，擺好了架勢(shì)。只聽(tīng)，老師一聲令下“準(zhǔn)備……開始！”坐在第一排的同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地把花生用筷子夾給后面的一個(gè)同學(xué)。當(dāng)花生夾到我面前時(shí)，我非常快地用筷子準(zhǔn)備把花生夾起來(lái)�？墒牵ㄉ拖衲艘粚佑鸵粯�，怎么也加不起來(lái)，急的我滿頭大汗。我心里暗暗默念：“加油，不要緊張，千萬(wàn)別緊張！”我不停地給自己鼓氣。終于夾起來(lái)了！花生被我成功地夾了起來(lái)，傳給了下一位同學(xué)。
在老師“5……4……3……2……1”的指令聲中，我們小組齊心協(xié)力，完成了夾花生接力。最終，老師宣布B組獲得了第一名。我們小組的同學(xué)們頓時(shí)一陣歡呼雀躍。
我們開心了沒(méi)多久，只聽(tīng)老師說(shuō)：“同學(xué)們，接下來(lái)給大家布置一個(gè)任務(wù)，在剩下的時(shí)間里根據(jù)剛才的比賽情景寫一篇300字的小作文。”“哦”的一聲，同學(xué)們像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球，紛紛趴倒在課桌上。
一次有趣的游戲作文3
周末的一個(gè)上午，頓老師滿臉微笑，走進(jìn)作文班，對(duì)我們說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，好不好？”同學(xué)們異口同聲地回答：“好！”大家馬上來(lái)了精神。連上課都坐得筆挺筆挺的。
老師清了清嗓子，接著說(shuō)：“我們今天的游戲分成兩輪進(jìn)行。第一輪，全班表演一個(gè)動(dòng)作，不能說(shuō)，不能動(dòng)，不能叫，不能笑。我們都是木頭人，看誰(shuí)做的最好！第二輪，同桌互相做木頭人。一人做木頭人，一個(gè)人逗笑。做木頭人的同學(xué)擺一個(gè)姿勢(shì)在一分鐘內(nèi)保持不動(dòng)，另一個(gè)裝扮逗笑人。盡量用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)逗木頭人發(fā)笑，設(shè)法讓木頭人發(fā)笑，動(dòng)一動(dòng)，但不能接觸木頭人的身體。木頭人憋不住笑了，或者動(dòng)了，就算輸了。大家明白游戲規(guī)則了嗎？”大家搶著說(shuō)：“明白，明白！”
緊跟著，老師宣布：“游戲開始�！泵咳硕甲龊靡粋�(gè)動(dòng)作：有的托著下巴，故意裝作在沉思；有的抬著頭，仰望天空；有的在挺直腰板，好像在上課一樣……我呆呆地望著桌子，開始，還可以堅(jiān)持住。這時(shí)候，頓老師故意在臺(tái)上吐吐舌頭，扭扭身子，看著老師滑稽的模樣，大家早把老師的約定忘到九霄云外，情不自禁地笑了。一分鐘到了，沒(méi)有一個(gè)人能堅(jiān)持一分鐘。老師得意地說(shuō)：“怎么樣，我早就知道你們根本堅(jiān)持不了。”同學(xué)們?cè)谙旅娣薹薏黄健?/p>
到了第二輪比賽，輪到我們逗笑人去逗木頭人了。我來(lái)到木頭人旁邊，看到她趴在桌子上，瞇著眼睛養(yǎng)神。我張著嘴伸著舌頭對(duì)她做了一個(gè)鬼臉，她沒(méi)有笑。怎么辦，怎么辦。搞不定我要表演節(jié)目了。我使出了我的絕招：我跳起了海藻舞。她再也忍不住了，這時(shí)心細(xì)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)她腳動(dòng)了。于是，她輸了，我贏了。我欣喜若狂。最后一個(gè)同學(xué)表演了學(xué)狗叫。瞧，她搖動(dòng)著尾巴，嘴里不時(shí)發(fā)出“汪汪汪”的.聲音。把同學(xué)們逗得哈哈大笑。我一邊笑，一邊揉著肚子。
這堂課在同學(xué)們的笑聲中不知不覺(jué)地過(guò)去了，希望下節(jié)課讓我們玩更多的游戲。
一次有趣的游戲作文4
今天上課，老師露出了肉眼可見(jiàn)的笑容，神秘地看向我們，說(shuō)道：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲——擊鼓傳花�！蓖瑢W(xué)們各個(gè)一蹦三尺高，無(wú)不歡呼雀躍。
“游戲規(guī)則是——”，老師示意我們安靜，“鼓聲停，傳花止，花落誰(shuí)家，誰(shuí)表演一個(gè)節(jié)目。”聽(tīng)見(jiàn)“表演一個(gè)節(jié)目”時(shí)，大家的臉上頓時(shí)失去了笑容，有的同學(xué)還驚慌失措了起來(lái)，紛紛說(shuō)道：“這游戲就是為難我這個(gè)沒(méi)有表演的藝術(shù)細(xì)胞的人嘛！”說(shuō)著，還高高興興舉起手想要當(dāng)“擊鼓者”。我一聽(tīng)見(jiàn)表演，心中自信全無(wú)，腦中一片空白，很是畏懼。
可是教室里沒(méi)有鼓，更沒(méi)有花，怎么辦呢？幸好一個(gè)同學(xué)“奉獻(xiàn)”出了他的紅領(lǐng)巾。大家還想到了用黑板當(dāng)鼓的辦法。游戲正式開始！老師背對(duì)同學(xué)敲起了黑板。第一位同學(xué)接過(guò)紅領(lǐng)巾就傳，中間沒(méi)有停留一秒。游戲進(jìn)行得很順利，不一會(huì)兒就傳到了第三排，錢知玄這位同學(xué)搶過(guò)別人手中的紅領(lǐng)巾，想模仿前面的同學(xué)。將花球一扔，我手正伸過(guò)去，沒(méi)想到紅領(lǐng)巾與我擦肩而過(guò)，直接飛到了地上。我連忙去撿，可我的下一位同學(xué)已經(jīng)傳給了葛旭彬，就在這時(shí)，鼓聲停！唉，葛旭彬垂頭喪氣地走到了講臺(tái)旁，向我們“控訴”道：“我被人害了！我太慘了……”后來(lái)，他不情不愿地表演了一個(gè)“老熊走路”后下去了。
又一回合。這次是王雪歡敲黑板，花從第一排一直傳給了我。我立馬接過(guò)錢知玄給我的紅領(lǐng)巾，毫不猶豫地將它給了高正陽(yáng)。而高正陽(yáng)同學(xué)一心只想著怎樣坑葛旭彬，沒(méi)有考慮到如何保證自身的.安危。一直把紅領(lǐng)巾攥在手里不拿出來(lái)。他們倆就這樣僵持了下去，就在這時(shí)，鼓聲停！“哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑，而高正陽(yáng)自己也被自己氣笑了，氣惱道：“我怎么就這么作呢？”說(shuō)著就踉踉蹌蹌地跑上了臺(tái)，表演了一個(gè)“大猩猩走路”后用期待的眼神看著老師，迫切地想報(bào)仇。
可就在這時(shí)，老師宣布——游戲結(jié)束！
一次有趣的游戲作文5
今天，我們班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下玩了一個(gè)游戲，一個(gè)事關(guān)生死“訣別”的游戲。
剛開始，大家都很高興，我也不例外。在大家的歡呼中，我們開始了游戲。燈突然暗淡下來(lái)，老師讓我們?cè)谝豁?yè)紙上寫下自己生命中最重要的五個(gè)人，我猶豫地寫下了爸爸、媽媽、弟弟、同學(xué)和外婆。這時(shí)，一首傷感的音樂(lè)響起，老師說(shuō)道：“有一天，你帶著家人在海上玩耍，可船破了一個(gè)洞，必須從船上扔下一個(gè)人來(lái)保持平穩(wěn)�！蔽衣�(tīng)完后眉頭緊皺，腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫面，其中有爸爸辛苦時(shí)如雨般的汗水直流；有媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心；有弟弟對(duì)我的一次次暖心的問(wèn)候；有同學(xué)對(duì)我學(xué)業(yè)失利時(shí)的安慰；有外婆對(duì)我慈祥的愛(ài)。我心里好像壓了一塊石頭，難受極了。當(dāng)我在抉擇時(shí)，老師再次開始講解，我只好把外婆劃去，因?yàn)橥馄哦枚�，可以自救，那其他人可就不一樣了�?/p>
故事進(jìn)入高潮，現(xiàn)在又開始了新一輪的抉擇，需要?jiǎng)澣ナＯ氯酥械娜齻�(gè)，我現(xiàn)在也已經(jīng)害怕極了，我心想：怎么辦？怎么辦？我不知道怎么樣抉擇，他們對(duì)我來(lái)說(shuō)都很重要。再三思考下，我握緊筆，顫抖地劃去了爸爸、媽媽和同學(xué)，只留下弟弟。就在我劃去他們的一瞬間，我的'心像被割了一樣疼。
最后一輪開始了，老師又讓我們劃去最后一個(gè)人，頓時(shí)我的淚珠在眼里打轉(zhuǎn)，我別無(wú)他法，劃去了僅剩的一位親人。音樂(lè)停下，游戲結(jié)束，不少同學(xué)都伏案小聲哭泣起來(lái)，我也不例外。
這個(gè)殘忍的生死“訣別”游戲，讓我難以忘懷，也讓我害怕至極。雖然這只是一個(gè)游戲，但也讓我明白了人生總有離別，應(yīng)珍惜身邊人。
一次有趣的游戲作文6
今天，我們的作文老師為了讓我們寫出生動(dòng)的作文，開展了一次別開生面的漢字游戲，讓我們感受到了漢字的有趣。
首先，進(jìn)行的是猜字謎活動(dòng)。游戲開始了，只見(jiàn)劉鵬搶先一步?jīng)_上講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上寫出了“四個(gè)人搬木頭（打一字）”。謎面剛寫完，高夢(mèng)偉直接喊出了答案：“杰”。原來(lái)是高夢(mèng)偉趁大家不注意偷看了劉鵬的答案。劉鵬知道后，一臉苦瓜相，高夢(mèng)偉不好意思地低下了頭。
接下來(lái)的謎語(yǔ)是“九號(hào)（打一字）”。大家絞盡腦汁思考謎底。教室里靜悄悄的，五秒過(guò)去了，十秒過(guò)去了……大家還是沒(méi)有猜出來(lái)。老師只好請(qǐng)它的主人上來(lái)寫出謎底——“旭”。這時(shí)大家恍然大悟，“九號(hào)”即“九日”，“九日”合起來(lái)就是“旭”��！這時(shí)教室里的氣氛十分活躍起來(lái)了，你出一個(gè)謎語(yǔ)，他出一個(gè)謎語(yǔ)，誰(shuí)都想把大家難住，可是時(shí)間有限。
接下來(lái)的游戲是“漢字秀”表演。第一個(gè)表演的是高美容同學(xué)。她大方地站在講臺(tái)上，只見(jiàn)她兩手揉著眼睛裝出一幅可憐兮兮的樣子……下面的同學(xué)不謀而合喊道：“哭”。隨即她搖身一變，笑瞇瞇的地看著大家，朝著大家擠眉弄眼。下面的同學(xué)一齊喊：“笑”。接著她又跳了一下。大家喊：“跳”……教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。
猜謎的難度提高了，表演四字詞語(yǔ)的游戲開始了。第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的'是高夢(mèng)偉。一向嬉皮笑臉的他閉著嘴，瞪著眼。大家竟然被難住了，只好求助老師，只見(jiàn)老師“惡狠狠”地盯著我們，我們半天也猜不著，老師只好出示答案：“怒目而視。”我如夢(mèng)方醒，終于明白老師如此表情的意圖。接下來(lái)，宋錦研登臺(tái)亮相，她一會(huì)用手撓撓頭，一會(huì)兒用手抓住了耳朵……劉鵬脫口而出：“抓耳撓腮�！薄蠋熉�(tīng)了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來(lái)。掌聲、笑聲在教室里久久回蕩……
這次游戲讓我知道漢字是形音義的結(jié)合體，是中華人民上下五千年智慧的結(jié)晶。
聽(tīng)了我的講述，你一定覺(jué)得很有趣吧！快叫你的老師和同學(xué)們開展一次漢字游戲吧！
一次有趣的游戲作文7
武術(shù)班很少做游戲，那天，教練讓我們做游戲，大家立刻歡呼聲一片�！霸胰住笔俏湫g(shù)中的游戲，其實(shí)就是傳統(tǒng)游戲中的“丟沙包”。
游戲規(guī)則是：兩個(gè)人作為攻擊的一方分別站在兩邊丟拳套，另一方站在中間負(fù)責(zé)躲避，中間的人若被拳套擊中則被淘汰，若接住拳套既可救被淘汰的人，也可以給自己多一次“生存機(jī)會(huì)”。本局我和楊貝貝作為攻擊的一方站在兩邊。
楊貝貝瞄準(zhǔn)人群發(fā)出一擊，大家慌忙躲避，沒(méi)有砸中人，慌亂之機(jī)，我飛一般抓起地上的拳套朝人群中丟去，拳套在人群中亂蹦亂跳，中間的小伙伴們左右躲避慌亂中被砸中三個(gè)人，這時(shí)他們更加混亂，有兩個(gè)人不小心踩到了拳套。也就是說(shuō)有五個(gè)人被我砸中淘汰，我的老媽媽呀！我高興得一蹦三尺高，肚子都笑疼了。這時(shí)我想起教練告訴我：如果隊(duì)友接住你的'拳套，喊聲：“定！”對(duì)手就不許動(dòng)了。我把拳套扔給楊貝貝喊道：“接！”楊貝貝一把接住拳套大喊一聲，“定！”中間的小伙伴頓時(shí)一動(dòng)也不動(dòng)了，大口喘氣，楊貝貝抓住機(jī)會(huì)發(fā)出一擊打中了兩個(gè)人，這使我方士氣大增，對(duì)方軍心大亂。接下來(lái)，我們?nèi)拥萌玺~得水，對(duì)方亂作一團(tuán)，我們乘勝追擊，取得了最后的勝利。
這時(shí)，教練來(lái)到我們中間，笑著對(duì)大家說(shuō)：“咱們來(lái)總結(jié)一下這次游戲的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)！”有人說(shuō)：“我們失敗在于臨陣驚慌，不夠冷靜。”還有人說(shuō)：“我們失敗的情況下，不夠冷靜，沒(méi)人接拳套，沒(méi)有組織有效的反擊，反而亂作一團(tuán)，最終導(dǎo)致是徹底失敗�！苯叹氄f(shuō)：“大家說(shuō)得都對(duì)，做任何事情，都不能慌張，要冷靜對(duì)待，要失敗不氣餒，勝利不驕傲，這樣才能不斷進(jìn)步啊�！�
一次有趣的游戲作文8
有的同學(xué)喜歡玩“三個(gè)字”的游戲，有的同學(xué)喜歡玩“彩虹過(guò)橋”的游戲，有的同學(xué)喜歡玩“陀螺”。而我最喜歡玩的游戲是“給三毛添頭發(fā)”。
今天作文班的老師就帶著我們玩兒了這個(gè)有趣的游戲。同學(xué)聽(tīng)完后說(shuō)：“�。侩y道要玩游戲了？又要玩游戲？太棒了！”有的同學(xué)一聽(tīng)要玩游戲，就開心的.跳了起來(lái)，有的同學(xué)直接對(duì)老師說(shuō)：“老師！我愛(ài)你！”而有的同學(xué)只是靜靜的坐在那里，等待老師宣布游戲規(guī)則。這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的——首先，由老師把這個(gè)同學(xué)的眼睛蒙上，其次，要把鼻子捏住，再?gòu)澫卵缓�，要左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈。”同學(xué)們本以為光這樣就結(jié)束了，沒(méi)想到老師又說(shuō)：“我們還要找粉筆，最后才開始給三毛添頭發(fā)。”
令我最深刻，我最喜歡的一位就是“小鹿”同學(xué)，老師幫她把眼睛蒙上，她捏著鼻子轉(zhuǎn)了六圈后，開始迷迷糊糊地找粉筆，她找粉筆時(shí)，就像喝醉了一樣?xùn)|倒西歪，她那滑稽的樣子把我們逗得哈哈大笑，小鹿同學(xué)開始找粉筆了，我們對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，在我們的指導(dǎo)下，她畫錯(cuò)了！她在一陣笑聲中走下了講臺(tái)。
終于輪到我了，我的心中就像有一只小兔子一樣，一直在我的心里又蹦又跳。眼睛被蒙上后，我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，心想：好了，可以開始找粉筆了！我找啊找，啊哈！粉筆被我找到了。我開始給三毛添頭發(fā)，可是！我把蒙眼的布拿下來(lái)后，發(fā)現(xiàn)我添的頭發(fā)居然脫離了三毛的頭。我不甘心，一下子把其他同學(xué)的畫都給抹了，老師給我減了20分。嗚嗚！
通過(guò)這次的游戲，我學(xué)會(huì)了要愿賭服輸?shù)牡览怼?/p>
一次有趣的游戲作文9
今天，我去博達(dá)上課，老師說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫警察抓小偷。游戲規(guī)則是：用衣服蒙上一位“警察”和“小偷”的眼睛，然后讓“警察”和“小偷”在兵乓球臺(tái)兩側(cè)追。，“小偷”盡力不可以讓“警察”抓到，而“警察”全力要抓到“小偷”，這樣才完成任務(wù)�！�
第一輪開始，小偷和警察開始移動(dòng)，沒(méi)想到“小偷”很快就被“警察”抓住了，這下讓觀眾都哈哈大笑。
第二輪開始了，一位穿橙色衣服的男孩很快掌握了“小偷”的規(guī)律，剛伸手就把“小偷”抓住了，然而“小偷”有機(jī)可乘，逃了出來(lái)，我緊張看著眼前的一幕，生怕“警察”抓不到“小偷”，但很快現(xiàn)實(shí)就推翻了我的想法，“警察”把“小偷”緊緊抓住了，再也沒(méi)給機(jī)會(huì)“小偷”。
到了第三輪，激烈的抓“小偷”對(duì)戰(zhàn)開始了，老師把“警察”和“小偷”的`眼睛蒙住，他們就從不同方向跑去，“警察”就往“小偷”的方向走去，“小偷”聽(tīng)到“警察”的腳步聲，便向其它方向走去，“警察”撲了個(gè)空，我和觀眾們捧腹大笑，就象是肚子里有一條“笑蟲”正爬來(lái)爬去似的�！熬臁焙敛环潘�，怎樣都要把“小偷”抓住。而“小偷”卻依然保持警覺(jué)，不讓“警察”抓住。“警察”向“小偷”那邊走了幾步，“小偷”沒(méi)反應(yīng)，“警察”要抓住“小偷”了，我心里暗自喊道，觀眾也緊張起來(lái)。“小偷”急忙晃動(dòng)身體，躲過(guò)了“警察”。我們看到了“小偷”狼狽的樣子，都哈哈大笑起來(lái)。“警察”向反方向跑去，好象在想：小偷啊小偷，你聰明一世但糊涂一時(shí)，我看你怎么逃，準(zhǔn)會(huì)把你抓住。
“小偷”停止行動(dòng)，好象在觀察“警察”在哪里，再想往哪邊走，可是慢了半拍，“小偷”剛想往右邊走，“警察”站在原地“守株待兔”，“小偷”果然自投羅網(wǎng)，自己往“警察”的方向走去，結(jié)果和“警察”撞在一起，“警察”順勢(shì)把“小偷”抓住了。我們?cè)谂赃吺治枳愕�，笑翻了天�?/p>
一次有趣的游戲作文10
在眾多游戲中，你喜歡什么游戲呢？我很喜歡擊鼓傳花，它讓我的心情定不下來(lái)，一會(huì)忐忑不安，一會(huì)萬(wàn)分激動(dòng)。
在游戲前，我們準(zhǔn)備了一枝花、獎(jiǎng)品、要播放的音樂(lè)。楊老師讓葛老師背對(duì)我們來(lái)播放音樂(lè)，如果老師面對(duì)我們播放音樂(lè)就能控制讓誰(shuí)來(lái)當(dāng)“幸運(yùn)兒”啦！我心里特別地緊張，如果我在準(zhǔn)備把花傳到別人時(shí)，葛老師把音樂(lè)暫停了，那可怎么辦�。±蠋煏�(huì)不會(huì)讓我表演一個(gè)節(jié)目，或者做一個(gè)鬼臉？反正我不想當(dāng)那個(gè)“幸運(yùn)兒”。
游戲開始了，我眼睛緊緊地盯著拿花的同學(xué)，耳朵聽(tīng)著音樂(lè)。可還沒(méi)輪到我傳，音樂(lè)就停止了，懸在空中的'心也放下來(lái)。我一看，原來(lái)是李丹寧呀！老師會(huì)給她什么樣的“驚喜”呢？老師并沒(méi)有直接給她“驚喜”，而是先采訪了她的心情。李丹寧說(shuō)：“我特別忐忑不安，怕自己會(huì)被抽中，但又想知道‘驚喜’是什么，萬(wàn)一是好的呢？”要是我被抽中了，我一定特別緊張。李丹寧為什么這么淡定呢？老師大聲說(shuō)：“來(lái)！讓我們看看‘驚喜’是什么呢？”楊老師調(diào)到了下一張課件，哇！竟然是一本精致的筆記本！李丹寧漏出了燦爛的笑容，許多女生也用羨慕的眼神望著她。不可能這么好！一定是個(gè)“精致”的本子，我想到。不出我所料，老師所說(shuō)的精致的本子，原來(lái)就是一本棕色的作文本呀！那些羨慕的人哈哈大笑起來(lái)。
“游戲繼續(xù)！”嚴(yán)老師說(shuō)！我這次一點(diǎn)兒也沒(méi)有緊張，因?yàn)轳R上就要到我了，葛老師不會(huì)這么快就暫停音樂(lè)的。音樂(lè)突然停止了，我都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，幸好我已經(jīng)傳給了我同桌，同桌又傳給了別人……咦？誰(shuí)又是這次的“幸運(yùn)兒”呢？哈哈！是戴景旭呀！這次肯定跟上次不一樣，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。我又猜中了！戴景旭的任務(wù)是學(xué)大猩猩走路！只見(jiàn)他一搖一擺，兩手握拳拍打胸部走來(lái)走去。老師笑了，同學(xué)們笑了！戴景旭自己也尷尬地笑了。
游戲結(jié)束了，我慶幸自己沒(méi)被抽中！又懷念游戲時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)面！多希望能再玩一次呀！
一次有趣的游戲作文11
“丁零零……”隨著一陣清脆的鈴聲，黃老師興致勃勃地走進(jìn)名師課堂的教室，笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩猜字謎的游戲”，“耶！”全班不約而同地歡呼起來(lái)，“太棒了！”接著又問(wèn)：“怎么玩呢？”黃老師說(shuō)：“你們先分成三隊(duì)，分別為藍(lán)隊(duì)、紅隊(duì)和綠隊(duì)�！�
在比賽還未開始之前，老師講述了游戲的規(guī)則：“1、老師喊開始之后，就表示搶答開始，同學(xué)們要舉手搶答。2、同學(xué)們每答對(duì)一題所在的隊(duì)伍都可以加五分，答錯(cuò)不扣分�；卮饡r(shí)還要講出原因�！�
游戲正式開始，老師出了一個(gè)這樣的字謎——“兄有債未還。”同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，想要馬上就舉起手來(lái)。老師喊“開始”，楚瑩立刻舉起手來(lái)，老師叫到了她，楚瑩脫口而出，回答的是“歌”。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，為她們組加了五分。楚瑩解釋道：“‘兄’表示‘哥’，而‘未還’就表示‘欠’，兩個(gè)字組成的就是‘歌’字�！崩蠋熡终f(shuō)了一個(gè)字謎：“格外大方”。同學(xué)們說(shuō)是“處”字，老師搖搖頭，說(shuō)：“不對(duì)，這是‘回’字，因?yàn)椤瘛梢员硎疽环娇�，‘外大方’就表示外面還有一個(gè)更大的‘口’字，組合起來(lái)就是‘回’字�！�
接著，老師又說(shuō)了一個(gè)“手無(wú)寸鐵”。我心想：“手”不就是代表提手旁嗎？“無(wú)”就是沒(méi)有的意思，那不就是“空”字嗎？組合起來(lái)就是“控”字！我馬上舉起手來(lái)，沒(méi)想到，搶答機(jī)會(huì)被藍(lán)隊(duì)的龐浩明搶去了，我氣得直跺腳。此時(shí)，我們綠隊(duì)和紅隊(duì)打成了平手。于是，老師又出了一個(gè)“文武雙全”，紅隊(duì)的倩菲立刻說(shuō)出來(lái)是“斌”，她們組的'同學(xué)高興極了，而我們組的同學(xué)則滿臉沮喪，因?yàn)閮H是一“字”之差啊……
猜字謎的游戲一輪接著一輪，同學(xué)們的笑聲不絕于耳。終于，猜字謎的游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。從這次游戲中，我體會(huì)到了：我國(guó)漢字的奇妙之處，我們應(yīng)當(dāng)更深入地對(duì)它們進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。
一次有趣的游戲作文12
今天的天氣格外的晴朗，陽(yáng)光照在樹枝上，樹枝上的葉兒都泛著金光。我剛走進(jìn)公園，就聽(tīng)到公園的左邊角落里傳來(lái)一陣陣笑聲，感到很好奇。
然后，我就順著笑聲的方向走去，扒開草叢一看，原來(lái)是我的朋友們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲。于是，我就又蹦又跳的跑上群，開心地說(shuō)道：“我可以參加嗎?”小剛笑著回答：“可以呀!”
說(shuō)完，他就召集大家圍在一起，用錘子剪刀布決定誰(shuí)輸，誰(shuí)做逗笑者了。最后小剛輸了，由小剛來(lái)做逗笑者。
游戲開始了，大家猶如受驚的小馬向前跑著。過(guò)了一會(huì)兒，身后突然傳來(lái)了小剛大叫：“1、2、3，木頭人。”大家一聽(tīng)立刻停止不動(dòng)成了一個(gè)個(gè)雕塑人，有的單腿直立，好像金雞獨(dú)立;有的雙手舉起，如同在投降;有的`一只手在上，一只手在下，好以交警在指揮一樣;還有的擺著各種各樣搞笑的姿勢(shì)。而我站立在一旁，大氣也不敢出。
這時(shí)，大家個(gè)個(gè)表情都很凝重，只見(jiàn)小剛走到小東的面前，先朝他吐舌，做了一個(gè)鬼臉，隨后在他的面前瘋狂地跳起了舞蹈。小東的臉色慢慢變得有些紅了，上下嘴唇緊緊的咬著。我看著小東的樣子，心想：唉，可憐的小東!一定會(huì)被小剛逗笑的。誰(shuí)知過(guò)了一分鐘之后，小東竟然沒(méi)有笑，而且臉色又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。小剛對(duì)小東豎了一個(gè)大拇指。
看到這，我想：小東真是一個(gè)人才。剛想到這，小剛就在朋友們四周開始轉(zhuǎn)悠，準(zhǔn)備尋找下個(gè)目標(biāo)。很快，小剛竟然選擇了我，看著他一步步朝我走來(lái)，我的心“咚咚”的響了起來(lái)，感覺(jué)心都快從胸口跳了出來(lái)。我不停的在心里祈禱著：別笑，千萬(wàn)別笑!”
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，小剛就走到了我的面前，首先是圍著我轉(zhuǎn)了一圈，然后忽然在我面前，向下一跪，大聲地說(shuō)道：“我的神啊，我的主啊，你千萬(wàn)別笑!”我一看到他這樣，就忍不住笑了起來(lái)。小剛一看見(jiàn)我笑了，頓時(shí)手舞足蹈大聲地說(shuō)：“李明被我逗笑了!李明被我逗笑了!”朋友們看他這瘋狂的樣子，也哈哈大笑起來(lái)!
我喜歡這個(gè)“一、二、三木頭人”逗人笑的有趣游戲。
一次有趣的游戲作文13
今天下午，老師跟我們?cè)诮淌依锿媪恕耙欢绢^人”的游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：同學(xué)先隨意做動(dòng)作，當(dāng)老師說(shuō)：“一二三，木頭人”！時(shí)，所有人都要定住，不許笑，不許眨眼睛，更不許露出大門牙，堅(jiān)持一分鐘為贏，反之為輸，如有犯規(guī)者，會(huì)取消游戲資格。我們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備著大顯身手。
“這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了，我一定能贏�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。游戲開始了，我邊在座位上跳來(lái)跳去，嘴里還唱著：“啦啦啦！”忽然，老師說(shuō)道：“一二三，木頭人！”話音剛落，全班瞬間安靜下來(lái)，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們都像一個(gè)個(gè)雕塑似的定住了，我也在其中，我趴在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)，但我的`眼睛忍不住轉(zhuǎn)了一下，直接被老師發(fā)現(xiàn)了，于是我遺憾地被淘汰了。
接著游戲第二局開始了，第一局堅(jiān)持不動(dòng)的人全上來(lái)了，他們先是在老師的指揮下一個(gè)跟著一個(gè)圍著教室走，還可以任意手舞足蹈，王老師故意拖長(zhǎng)音慢慢地說(shuō)：“一二三，木頭人！”他們隨著老師的最后一個(gè)音落下全都定住了，尤其是何雨恒，只見(jiàn)他身體站得直直的，不管同學(xué)在他面前干什么，他依然保持不動(dòng)，臉繃得緊緊的，像是一塊木板，可時(shí)間一長(zhǎng)，他也似乎撐不住了，在同學(xué)不注意時(shí)，偷偷眨了眨眼睛，而這一邊，同學(xué)們有的在嘻嘻哈哈地大笑，有的在給同學(xué)加油鼓勁兒，教室里吵吵鬧鬧，一片沸騰。終于，老師喊：“�！�，只見(jiàn)何雨恒滿臉汗珠，全身放松下來(lái)，嘴里還嘀咕著：“累死我了！”看來(lái)這個(gè)游戲做起來(lái)并非那么簡(jiǎn)單，因?yàn)橛幸?guī)則，所以這個(gè)游戲玩起來(lái)才有意思。
游戲結(jié)束了，可大家好像意猶未盡，還沉浸在其中，因?yàn)檫@個(gè)游戲太有趣了，在玩游戲的同時(shí)，也鍛煉了我們的毅力和忍耐力，讓我們懂得了什么叫“持之以恒”。
一次有趣的游戲作文14
下課鈴響了，同學(xué)們像箭一樣沖出了教室。我也不例外，三步并作兩步?jīng)_出教室后。立即揮舞著雙手大叫道:“誰(shuí)玩心連心啊?”
可能你還不知道什么是“心連心”吧!讓我來(lái)講給你聽(tīng)吧:玩這個(gè)游戲至少要有三個(gè)人,一人捉,倆人跑。捉的人要捉到你時(shí),你就喊一聲“心連心”，他就只好停止對(duì)你的行動(dòng)，改捉其他人�？墒怯袀�(gè)限制，說(shuō)過(guò)“心連心”以后就不能動(dòng)了，如果你要想動(dòng)的話，就得和另一個(gè)被定住的人各走三步，再擊掌方才可以動(dòng)。這個(gè)游戲同學(xué)們可喜歡玩了，只要一有空閑，就會(huì)三五成群聚在一起玩上一玩。.
我話音剛落，就有許多同學(xué)回應(yīng):“我來(lái)玩”“我、我”“帶我一個(gè)嗎?”……一會(huì)兒，我們就聚齊了四個(gè)人:我、陸家俊、孟嫻和談浩。首先是陸家俊來(lái)捉，我們?nèi)肆⒓此纳㈤_來(lái)，在陸家俊身邊像串花燈似的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。陸家俊大概看我好欺負(fù)，專盯著我跑來(lái)奔去的，我向東他也向東，我向西他就向西，弄得我無(wú)處藏身。眼看就要碰到我了，我連忙喊“心連心”,可只喊了“心連”兩字，就被捉住了，只好垂頭喪氣下了場(chǎng)。
接下去該我來(lái)捉他們了。我也采取了陸家俊的辦法，專盯著個(gè)矮身小的談浩，我像老鷹撲小雞似地?fù)湎蛘労�，談浩被我的氣�?shì)給嚇住了，躲都沒(méi)躲，就準(zhǔn)備喊“心連心”,可也只喊了“心連”兩字，就被我捉住了。
該談浩來(lái)捉我們了，他剛開始就惡狠狠地盯著我，想報(bào)一箭之仇，可是,這次我防備他了,他剛一動(dòng)腳，我大叫道“心連心”，我也就被限制了，呆立在原地一動(dòng)不動(dòng)。可是談浩采取了以不變應(yīng)萬(wàn)變的'方法，老是盯著我，可真鬼呀!幸虧孟嫻幫我引開了他，我才得到解脫。正在我要?jiǎng)訒r(shí)，他猛得一轉(zhuǎn)身，在我身上一拍，啊，我上當(dāng)了，原來(lái)他是假裝上孟嫻當(dāng)?shù)��！鞍�，真倒�?”我心里嘰咕著。正準(zhǔn)備繼續(xù)玩下去，“叮零零”上課了，我們只好戀戀不舍地進(jìn)教室了。
這個(gè)游戲，你玩了就會(huì)知道它有多么的好玩，多么的有趣!
一次有趣的游戲作文15
今天，我和我們班上的幾個(gè)同學(xué)來(lái)到二高足球場(chǎng)玩。
我們玩了一個(gè)有趣的游戲——蒙眼抓“蝦”。我們找了一個(gè)人抓“蝦”的，游戲規(guī)則是這樣的：抓“蝦”的那個(gè)人數(shù)完“三、二、一”把眼蒙上的時(shí)候，所有的“蝦”不許動(dòng)，抓“蝦”的'那個(gè)人抓到的“蝦”就會(huì)變成人。
我們每個(gè)人選好位置后，就站在原地不動(dòng)，抓“蝦”的那個(gè)人在四周饒了一圈又一圈才開始發(fā)起“進(jìn)攻”。當(dāng)他向我走來(lái)時(shí)，我嚇得渾身抖動(dòng)，想動(dòng)也不能動(dòng)，當(dāng)他離我還有幾厘米時(shí)我還以為我要被抓住了，可他卻猛地扭回身子，當(dāng)我正要呼一口氣時(shí)，他又扭了過(guò)來(lái)，我又嚇了一跳�？墒撬峙ち诉^(guò)去，向另一個(gè)人發(fā)起了“進(jìn)攻”，我真擔(dān)心他。當(dāng)抓“蝦”的人快要接近他時(shí)，他躺到了地上躲過(guò)了一劫，抓“蝦”的人似乎聽(tīng)到了聲音，又向他發(fā)起了進(jìn)攻，他被抓到了，我們?nèi)珕T放松了。
當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)抓“蝦”的人開始抓“蝦”時(shí)，我們?nèi)课嬷�，不發(fā)出一絲聲音，他蹲下身子，手摸著地，進(jìn)行了地毯似搜查，他那樣子逗得我想笑，可是不敢笑出來(lái)。當(dāng)我在看其他人時(shí)，誰(shuí)知道危險(xiǎn)正在接近，只見(jiàn)我身上放了一只手，我嚇得叫了起來(lái)，原來(lái)我被抓住了。
該我抓“蝦”了，我蒙上了雙眼，眼前一片漆黑，我摸不著東南西北，這讓我進(jìn)退兩難。我向正前方走去，雙手向前伸，管它三七二十一，只要抓住一個(gè)人就行了。我開啟了“繞圈模式”在那里繞啊繞，最后把我自己繞暈了，也沒(méi)有抓到一個(gè)人。我放松了全身，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有動(dòng)靜，我聽(tīng)到了很小很小的笑聲，就順著笑聲走。終于，我抓到了一個(gè)人。
從這個(gè)游戲中我明白了一個(gè)道理：眼睛對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)好眼睛。
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