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初三“走進(jìn)春天”主題活動作文
春天時期，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放，花兒發(fā)出入肺的清香�；ㄏ鲁汕С砂俚拿芊逶隰[著，彩色斑斕的蝴蝶飛來飛去，好一派蝶舞蜂喧的迷人景色啊!下面是小編為您收集的作文，歡迎閱讀與分享。更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
篇一：
走進(jìn)春天，公益戶外
春暖花開、風(fēng)和日麗的季節(jié)，正是踏青野餐的好時節(jié)，為豐富孩子們的課余生活，家委會研究決定于4月23日(周六)舉行為期一天的春游活動，具體活動安排如下：
【活動時間】4月23日9:30——17:00
【活動內(nèi)容】活動由兩部分組成，上午參加由李滄區(qū)旅游局和相關(guān)部門組織的“保護(hù)母親河—沿李村河撿拾垃圾公益活動”，下午到青島世博園放風(fēng)箏、游園、參觀水母大世界和植物館。
(一)保護(hù)母親河—沿李村河撿拾垃圾公益活動
1.時間：4月23日9:30
2.地點(diǎn)：李村河一期銅川路橋入口小廣場(具體位置活動當(dāng)天會在微信群發(fā)微信位置)
3.內(nèi)容：沿河撿拾垃圾，建管局會在路上設(shè)置垃圾箱，并組織部分環(huán)衛(wèi)工人參加，旅游局組織志愿者參加，用實(shí)際行動倡導(dǎo)市民保護(hù)母親河、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
4.活動安排：集合后，統(tǒng)一發(fā)放垃圾袋，沿河撿拾垃圾，惠水路(李村河南側(cè)公路)上有建管局設(shè)置的臨時垃圾桶，可將垃圾袋扔到垃圾桶，活動結(jié)束后建管局會安排統(tǒng)一收走。
(二)“踏青尋春 放飛希望”主題活動
1.地點(diǎn)：青島世博園內(nèi)
2.內(nèi)容：野餐、踏青、游園、放風(fēng)箏
3.具體安排
(1)上午11:30到達(dá)世博園
(2)中午12:00野餐正式開始(食物、野餐墊等自帶)，按學(xué)校小隊(duì)為組用餐和活動。
(3)野餐結(jié)束后，集體參觀植物館，參觀結(jié)束后，自由活動，帶風(fēng)箏的可以放飛風(fēng)箏，沒帶的可以游園，細(xì)細(xì)品味萬國之園的.魅力，更可自行開展各種游戲活動。
(4)約17:00活動結(jié)束，自行離園。
【注意事項(xiàng)】
(1)統(tǒng)一穿班服，根據(jù)當(dāng)天天氣情況定穿外套還是背心;
(2)上午的活動于9:30開始，統(tǒng)一要求9：15在李村河銅川路橋右側(cè)入口小廣場集合，車輛自行找周邊停車場或沿路停放;下午的活動車輛停入世博園3號門西側(cè)停車場，步行至3號口統(tǒng)一入園;建議有條件的可以拼車前往，既環(huán)保又可減輕停車壓力。
(3)已與世博園聯(lián)系，學(xué)生免票，家長入園門票+植物館門票30元/人(原價75元)。
(4)家長一定要看好自己的孩子，確保孩子安全;
(5)跟世博園爭取的年卡8折優(yōu)惠政策，有需求的家長可提供材料，統(tǒng)一辦理。
(6)要求孩子們每人寫一篇游記，記錄美好的一天;
(7)請大家積極報名，原則上都要參加，屆時會根據(jù)各小組表現(xiàn)情況，進(jìn)行評比。
(8)報名截止時間：4月22日(周五)11:00
(9)報名方式：班級微信群內(nèi)接龍報名。注明孩子姓名、參加人數(shù)、是否需要買世博園門票，例如：孩子姓名(1小2大、門票2張)，需要買票的請?zhí)崆皞浜昧沐X，在世博園3號口門前統(tǒng)一收齊買票。
篇二：
主題活動
中(三)班
王肖燕、金奕鳳
“走進(jìn)春天”主題活動
資料目錄
序 號 資 料 名 稱 頁 碼
1、 主 題 網(wǎng) 絡(luò) 圖 1
2、 主題環(huán)境布置 2
3、 綜合分析(主題背景) 3--4
4、 主題活動目標(biāo) 5
5、 與主題相關(guān)的教學(xué)計劃及效果分析 6--15
6、 滲透性日常活動 16--20
7、 幼兒觀察記錄主題活動效果小結(jié) 21--25
8、 家長工作主題活動效果小結(jié)相關(guān)調(diào)查表 26
9、 主題活動效果小結(jié) 27
10、 相關(guān)調(diào)查表 28
一、 綜合分析
(一) 主題的背景：
早上戶外活動，我?guī)∨笥言谑勇飞喜雀哕E，楚楚發(fā)現(xiàn)樹上長出了綠綠的小芽，高興地叫起來：“老師，快來看呀!這里有許多小芽芽。”小朋友圍著小芽芽討論起來：“這里怎么會有芽芽的?”“冬天的時候這棵樹上是光禿禿的。”“再去找找看還有沒有了?”現(xiàn)在正逢春天，是萬物復(fù)蘇的時節(jié)，無論是從氣候的變化，動、植物的生長，還是我們自身，都真切地感受到了春天的特征。于是，我就預(yù)設(shè)了“走進(jìn)春天”的主題活動，可以說這一主題緊密結(jié)合了《規(guī)程》中“充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒感觀作用”的組織要求，并為我們有效的實(shí)現(xiàn)這一預(yù)定課程提供了充足的空間。
對于主題活動“走進(jìn)春天”，我覺得可涉及的內(nèi)容非常廣泛，因而我對該主題可能指向的內(nèi)容進(jìn)行了粗略的分割，并從中提取幼兒可能感興趣的內(nèi)容進(jìn)行了安排，這些小主題既相對獨(dú)立，又互為滲透，融會貫通。通過這些小主題有機(jī)地整合，能使幼兒在與周圍環(huán)境充分地交互作用中獲得自主地發(fā)展。
1、 找春天(春天的花草樹木等)
2、 我們春游去(小郊游)
3、 春天的.動植物(動物：蝌蚪、春蠶等、植物：桃樹、馬蘭頭、白玉蘭等)
4、 種植、照料(種子發(fā)芽、我們種蔬菜、小蝌蚪和它的媽媽)
5、 冬眠的動物醒來了
(二) 班級的情況分析(中班年齡段)
通過對本班孩子的觀察與交談，發(fā)現(xiàn)他們對四季有粗淺的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，他們在成人提示下能說出明顯季節(jié)特征，并對季節(jié)變化感興趣。同時在日常活動中已滲透了一些有關(guān)春季的知識(如：日常夜短的變化，認(rèn)識桃樹，馬蘭頭等)。班級大多數(shù)幼兒表現(xiàn)出思維活躍，對新鮮事物有興趣，有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。但也發(fā)現(xiàn)部分幼兒缺乏專注力和耐心，注意力易轉(zhuǎn)移;還有部分幼兒不能主動、積極地參與到對周圍事物的觀察活動中或不敢將自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行表述等等，因而立足該主題，我們將從幼兒實(shí)際出發(fā)，把握幼兒發(fā)展層次的差異，希望通過多種形式，多種途徑的交互作用，以達(dá)到幼兒自主參與，自發(fā)生成，在其自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上向更高一階段發(fā)展。
(三)前期的調(diào)查分析
為更深入了解“走進(jìn)春天”這一主題活動內(nèi)容在幼兒已有知識經(jīng)驗(yàn)中所存在的層面，我們除對幼兒在園時進(jìn)行觀察外，還通過與家長訪談及有針對性的調(diào)查問卷，全方位地把握幼兒的發(fā)展情況。調(diào)查表明：多數(shù)家長在節(jié)假日會有意識地帶幼兒到戶外，并注重引導(dǎo)幼兒觀察、感受春天，并且通過家長反映幼兒所關(guān)注的春天的事物，更多指向春天的植物(如：草、花、柳樹等)，春天的動物(如：燕子、蝴蝶、小蝌蚪等)，春天人們的活動(如：郊游、放風(fēng)箏等)。我們立足從幼兒興趣出發(fā)，從中提取具有教育價值的內(nèi)容，促使“走進(jìn)春天”主題活動的順利有效開展。
二、 “走進(jìn)春天”主題活動目標(biāo)：
活動總目標(biāo)：
1、了解春天是一個萬物生長的季節(jié)，換制自然環(huán)境的不斷變化。
2、感受大自然美麗的景色，以各種形式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。
序 號 第 一 層 次 第 二 層 次
1、 通過各種活動，對春天植物、動物的生長有興趣;在老師引導(dǎo)下，觀察、了解它們的生長變化，并愿意表述。 進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征，認(rèn)識春天生長的植物、動物;觀察并學(xué)習(xí)簡單記錄它們的變化。
2、 進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征，認(rèn)識春天生長的植物、動物;觀察并學(xué)習(xí)簡單記錄它們的變化
3、 在成人引導(dǎo)下，參與班級里春天的環(huán)境布置. 能根據(jù)已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，參與班級春季環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
4、 有觀察的興趣，感受春天的變化、喜愛春天。 愿意關(guān)注周圍事物的變化，體驗(yàn)季節(jié)變化的樂趣。
說明：
1、由于班級幼兒存在發(fā)展層次的差異，因而在制訂目標(biāo)時對有些項(xiàng)目進(jìn)行了層次劃分，以使每位幼兒都能在參與該主題活動過程中獲得發(fā)展。
2、由于是預(yù)定的計劃，因而對于目標(biāo)以及活動設(shè)計有可能會在今后實(shí)踐中根據(jù)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行靈活的調(diào)整。
三、“走進(jìn)春天”教學(xué)計劃及效果分析
(一)“走進(jìn)春天”主題活動——前期集體活動
表一：
活動內(nèi)容 活動目標(biāo) 效果分析
認(rèn)識馬蘭頭 1.了解馬蘭頭的外形特征，知道它是一種野菜，有營養(yǎng)。2.學(xué)習(xí)按根—莖—葉的順序觀察馬蘭頭。3.喜愛春天里各種各樣的野菜 對于野菜，我們都常區(qū)分不了，而它是春天里一種較為典型的生物，所以我們抓住了這一資源，進(jìn)行了一系列活動，除了對具體的馬蘭頭進(jìn)行了認(rèn)識，還品嘗了“拌馬蘭頭”，讓幼兒對春天的野菜也有了一定的了解。
桃花笑了 1.初步了解桃樹的外形和用途，并能用語言進(jìn)行簡單的描述。2、觀察桃樹開花的基礎(chǔ)上學(xué)會念兒歌，體驗(yàn)人與植物的和諧情感。 由于春天的植物變化很明顯，因而教師必須把握這一有利時機(jī)，我們帶領(lǐng)孩子到劉行中學(xué)實(shí)地觀察了桃花，讓幼兒進(jìn)行比較觀察，這樣既培養(yǎng)了
幼兒細(xì)致觀察的品質(zhì)，同時也激發(fā)了他們關(guān)心植物生長的情感。
認(rèn)識小蝌蚪和它的媽媽 1.初步了解小蝌蚪、青蛙的外形特征，生活習(xí)性及小蝌蚪變成青蛙的過程。2.用比較的方法發(fā)現(xiàn)蝌蚪在外形上的不同。3.知道青蛙是對人類有益的動物，要愛護(hù)青蛙。 教室里出現(xiàn)了春天代表性的動物——小蝌蚪，孩子們在自然角里喜歡談?wù)撚嘘P(guān)蝌蚪的話題。這樣，我們靈話地設(shè)計了“小蝌蚪和它的媽媽”的活動，并主要以觀察、討論為主要方法，讓幼兒初步了解小蝌蚪的生長變化過程，還把了解的知識錄下來，并以區(qū)角活動的形式表現(xiàn)在墻面上，同時提供有關(guān)青蛙的圖書，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了進(jìn)一步的探索學(xué)習(xí)。
篇三：
陽春三月，春風(fēng)送暖，在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，讓同學(xué)們帶著夢想，帶著追求一起歡聚在美麗的“運(yùn)河廣場”，在父母和老師的陪同下把一個個承載著夢想與快樂的風(fēng)箏放飛到空中，讓我們一起走進(jìn)春天，放飛夢想，飛揚(yáng)激情。
一、活動主題：“走進(jìn)春天 放飛夢想”
二、活動宗旨：
1. 熱愛大自然，珍惜生命：讓同學(xué)們通過尋找春天，親近大自然，感受到春天是孕育生命和播種希望的季節(jié)，讓同學(xué)們珍惜生命、熱愛自然;
2. 感受童真，放飛理想：通過放飛承載自己夢想的風(fēng)箏，使同學(xué)們明確自己的奮斗目標(biāo)，制定出更為清晰的圓夢行動計劃;
3. 形成老師、學(xué)生、家長三位一體的'互動團(tuán)體，全方位共同關(guān)注孩子的成長與進(jìn)步。
三、活動的組織：
1. 活動總負(fù)責(zé)：湯老師及家長委員會成員;
2. 活動策劃：湯老師、吳曉昳的媽媽、張遼的媽媽、劉斯妍媽媽。
3. 活動地點(diǎn)：通州運(yùn)河廣場;
4. 活動時間：2011年3月26日上午9點(diǎn)30分至下午4點(diǎn)。
5. 參加人員：五二班自愿報名參加的同學(xué)及家長;
6. 交通方式：必須由家長負(fù)責(zé)接送。
四：活動流程：
(一)前期準(zhǔn)備
1. 由湯老師預(yù)先向?qū)W生宣傳“走進(jìn)春天，放飛夢想”的春游活動宗旨，啟發(fā)同學(xué)們樹立人生夢想，規(guī)劃自己的未來，推廣“圓夢行動計劃”，同學(xué)們預(yù)先在風(fēng)箏上寫下自己的遠(yuǎn)大理想和近期目標(biāo);
2. 湯老師動員全班同學(xué)收集有關(guān)春天的古詩詞，要求每位同學(xué)背誦5首以上;收集本地區(qū)各種植物的知識，制作成知識卡片。
3. 本著自愿參與的原則。愿意參加，并有家長接送或參加的同學(xué)可到班長處報名，最后由班長將人數(shù)上報給班主任;
4. 同學(xué)和家長可以自薦本次活動的義工，最好由湯老師確定義工的人數(shù)與職責(zé)分工(如負(fù)責(zé)照相、負(fù)責(zé)紀(jì)律秩序維護(hù)、負(fù)責(zé)物品看護(hù)等);
5. 同學(xué)們自備“夢想風(fēng)箏”，自備午餐及垃圾袋(盡可能穿舒適休閑的運(yùn)動服裝);
6. 備齊常用急救藥品，如消毒酒精、無菌棉簽、碘酊以及創(chuàng)可貼等。
(二)活動流程
1. 9:30運(yùn)河廣場東門口集合;
2. 10:00湯老師宣布活動開始，由張依依母女主持放飛夢想啟動儀式;
3. 10：30—12：00，放飛夢想風(fēng)箏自由活動;
4. 12：00—13：30，分組野餐;
5. 13：30分—14：30，午間休息，同學(xué)們與家長一起舉行關(guān)于擊掌傳花或成語接龍等活動(活動可同學(xué)們自己選擇)，輸了的同學(xué)需要背誦關(guān)于春天的古詩詞或展現(xiàn)自己的才藝;
6. 14：30-15：30 組織“走進(jìn)春天，熱愛大自然，熱愛生命”為主題的活動，可先由張遼家長幫助同學(xué)們認(rèn)識幾種植物，之后同學(xué)們和家長一起在公園里尋找春天的足跡，感受春天的勃勃生機(jī);(期間同學(xué)們可以觀察、提問、拍照片)
7. 最后大家合影留念(此項(xiàng)活動可以隨時調(diào)整) 。
8. 15：50 活動結(jié)束，由湯老師清點(diǎn)人數(shù)后，有家長陪同的同學(xué)可以自由活動，沒有家長參加的同學(xué)由湯老師陪同在運(yùn)河公園東門口等待家長。
四、注意事項(xiàng)(活動前由老師宣布)
1. 參加活動的同學(xué)要在老師規(guī)定的場所游戲，不要瘋跑打鬧做到安全第一;
2. 不在公共場所亂扔果皮紙屑，不攀折花木，垃圾要及時清理;
3. 一切行動聽從指揮，有事要向組長匯報，不要隨意離隊(duì)。上廁所要以小組為單位，并有一名參與的家長陪同;
4. 注意飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食;
5. 帶手機(jī)的同學(xué)手機(jī)保持開機(jī)狀態(tài);自帶物品自行管理，離開活動場所時，注意清點(diǎn)攜帶物品，避免遺失;
6. 家長必須按時接送孩子。
7. 如出現(xiàn)緊急情況，要立即與湯老師聯(lián)系。
五、活動分工
1、湯老師負(fù)責(zé)活動的全面組織工作及安全監(jiān)督。
2、張依依母女負(fù)責(zé)主持活動整個過程。
3、劉斯妍、張遼、許維仁、吳曉昳四名同學(xué)任組長，他們的家長任副組長，共同組織本組組員參與活動。
4、吳曉昳、曹燁妮、張依依、劉斯妍、諸博龍、繆繼康、張兵任班級小記者，負(fù)責(zé)活動攝影，活動后及時將照片發(fā)布到博客中共大家欣賞、下載。
5、路暢、王士赫、王翰達(dá)、楊佳川、高健翔擔(dān)任“愛心救助員”負(fù)責(zé)帶好常用急救藥品，同學(xué)出現(xiàn)受傷情況及時幫助處理。
6、何文香雪、周婷、馬思驍、付艷殊、孫雯擔(dān)任“環(huán)保小衛(wèi)士”負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們保持活動地點(diǎn)的清潔。
7、張遼家長負(fù)責(zé)為學(xué)生講解植物的知識，其他家長要積極主動參與知識介紹活動。
六、備注
家長們還有什么意見或建議，可以及時在博客中留言!感謝家長委員會成員的大力協(xié)助!感謝家長們對我工作的支持!感謝大家為孩子們的成長所做的一切!
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