【精華】描寫烏龜?shù)淖魑?篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼拿鑼憺觚�?shù)淖魑?篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫烏龜?shù)淖魑?篇1
我家有一只可愛的小烏龜。它有一個硬硬的殼，一條條綠色的條紋清晰的展現(xiàn)在殼上。橢圓形的腦袋上有兩只綠豆一樣的小眼睛。四條短短的小腿上有鋒利的小爪子。還有一條像一株剛出土的.幼苗一樣的尾巴，真可愛!
我家的小烏龜不僅可愛，還很有趣呢!只要我給它一顆螺絲，不到半分鐘就被消滅掉。而平時呢，它就會把爪子伸得直直的，好像在鍛煉呢!小烏龜睡覺就更有趣了，它兩只小爪子放在小腦袋上，另外兩只爪子放在硬殼上。有時候，它還會像人一樣直立起來，逗得我哈哈大笑。
我喜歡我家的小烏龜!
描寫烏龜?shù)淖魑?篇2
太陽公公下班了，月亮阿姨開始值班了，鹿和烏龜?shù)幕孟�。她探出頭，把皎潔的月光灑滿了大地，大地媽媽也睡著了，小花和小草伸了伸懶腰，打了個哈欠，在大地媽媽的懷抱里也進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。森林里，樹葉也不再歌唱了，森林里顯得是那么寧靜。
在森林里，一只小鹿正在焦急地走著，是找不到回家的路，還是在尋找伙伴？哦！原來她在找食物呀！
這時，一只貪玩的小烏龜正好從小鹿身邊經(jīng)過，他朝著小鹿大叫到：“小鹿姐姐，你能陪我玩一會兒嗎？”小鹿嚇了跳，轉(zhuǎn)過頭往后一看：“哦！是小烏龜呀！這么晚了，你怎么還在這兒玩呀？”小鹿詫異地說。小烏龜望著天上那一輪彎彎的月亮說：“看，今晚的月亮多么亮�。 毙÷拐f：“對，確實很亮�！�
小烏龜說：“月球上一定有永遠(yuǎn)也不會熄滅的燈，要不然月亮哪有那么明亮呢？我覺得月球上的房屋一定是糖果做成的，月球還有一種十分特別的電梯，電梯長得奇形怪狀的，只要我站在電梯上，喊自己要去的地方，電梯會以和箭一般的速度送你到那兒，哈哈！我就不用當(dāng)心我爬得慢了！”
小鹿越聽越入迷，于是就對小烏龜好奇地說：“那月球上有草嗎？”小烏龜胸有成竹地回答：“對！月球上有比這兒更青、更嫩的草�！毙÷归_心地說：“月球上一定還有一種紅色的樹，這種樹不怕刮風(fēng)下雨，而且，就連冬天也會結(jié)果，我們就不用當(dāng)心食物不夠了！”小鹿清了清嗓子接著說：“月球上還有一種奇妙的.車，這種車長得就像一個五彩繽紛的貝殼，車子的頂端還插著一對大翅膀，你可以開著它去其他星球旅行；月球上的花兒永遠(yuǎn)也不會凋謝，而且品種繁多，數(shù)也數(shù)不清；月球上的小河、小溪也是清澈見底，水里的魚兒都長著金黃的魚鱗，像小草葉子的尾巴；水里還有許多美麗的珍珠、項鏈……小烏龜，月球上的人一定不會砍伐樹木，污染水源，我真想去月球上安家。”小烏龜對小鹿說：“我也想去月球，要不這樣吧！我坐在你的背上，我們?nèi)ふ彝ㄍ虑虻牡缆钒桑 毙÷裹c點頭。
小烏龜爬上了小鹿的背上，小鹿在柔和的月光照射下奔跑著，去尋找美麗的月球。他們能到達(dá)美麗的月球上嗎？讓我們期待吧！
描寫烏龜?shù)淖魑?篇3
我們家有兩只可愛的小烏龜，她是媽媽暑假買回來的,他們有三角形的頭，黑黑溜溜的眼睛，四條胖胖的'四肢。
我最喜歡喂它們食物了，只要我把肉丟進(jìn)魚缸(以前是魚的家，現(xiàn)在是兩只烏龜?shù)摹疤煜隆绷�。）里，烏龜就會隨著香味爬過來。
開始我并不知道烏龜有嘴巴，媽媽說有，我說沒有，今天我倒要看看烏龜?shù)降子袥]有嘴巴。我開始把肉丟進(jìn)缸里，開始他們并沒有動靜，我就去上了趟廁所。 我回來竟看見肉不見了，這一定是烏龜吃了，但我沒有看見烏龜?shù)淖�，所以不算。我又從廚房里拿了一點肉放在魚缸里，開始沒有動靜，之后烏龜開始對肉“進(jìn) 攻”�！巴郏铱吹剿淖彀土��！蔽铱吹搅怂淖彀驼峭袒⒀实某灾�。
現(xiàn)在，我終于相信烏龜有嘴巴了，但特別難發(fā)現(xiàn)，所以，之前才“相信”烏龜有嘴巴。
這就是我家的烏龜。
描寫烏龜?shù)淖魑?篇4
身穿一個堅硬的鎧甲，近似橢圓形的頭上長著一雙綠豆似的小眼睛，“臉”的表面有著橘紅色的小斑點，深綠的小腳上長著銳利的小爪子。這就是我家的可愛的小烏龜。
有一次，為了測試我家烏龜?shù)男嵊X能力，我特意放了兩塊龜飼料在地板上，然后躲在沙發(fā)后面，耐心地等待看實驗成果。半個小時過去了，本來信心十足的我看到放那么久的飼料它還不來吃，信心迅速減了大半。一個小時后，我實在等不及了，正想要掃興而歸房間時，看到對面隱約有一只烏龜?shù)妮喞�，似乎在慢悠悠地爬。我調(diào)整姿勢從趴下改成半蹲，果然看到烏龜來了。只見它斯文地露出了月牙般的小嘴，先咬住食物，然后再用小手撕下食物。別看它走路慢悠悠的，但迅速吃食物時好像有人要和它搶食一樣。
還有一次，我找不到我家的烏龜了，十分著急。任憑我四處尋找還是沒有發(fā)現(xiàn)它，于是我就急忙去問媽媽。媽媽說：“有些東西你越想要找它時，它就是不出來;當(dāng)你不想找它時，他就出來了。慢慢等待吧�！碑�(dāng)我寫完作業(yè)準(zhǔn)備出去玩時，咦!那只烏龜竟奇跡般地出現(xiàn)了，真是讓人哭笑不得。
這么有趣的`小烏龜，怎能不讓人喜歡它呢?
優(yōu)爸點評：良好的觀察能力是寫作的關(guān)鍵要素之一，小作者一定是一位觀察能力很強的小朋友，細(xì)致的觀察能力，把小烏龜?shù)娜粘Ｉ盍?xí)性以及特征都能夠很好很細(xì)致的描述出來，讓文章讀起來更細(xì)膩真實。語句十分通順流暢，敘述也很自然，段落層次之間銜接自然，立意鮮明，對于小烏龜?shù)拿枋黾?xì)致形象，特別是吃食的一段，相當(dāng)精彩地展現(xiàn)了烏龜吃食的細(xì)致過程。
最后，優(yōu)爸要提醒小作者有一點注意的地方，文章結(jié)尾“這么有趣的小烏龜，怎能不讓人喜歡它呢”，那么我們在描述的時候就要注意把“有趣”更筆墨重彩的描述出來，從趣味性著筆，讓文章更貼近“趣味性”，可以對于小烏龜?shù)囊恍┬袨樽鏊囆g(shù)化的寫作加工，這樣文章是不是更飽滿呢?
描寫烏龜?shù)淖魑?篇5
我家養(yǎng)了七只小烏龜，它們的樣子好玩極了。下面我就來給講一講它們的故事，喜歡不喜歡它們，看了文章由你決定了!
我家的小烏龜都有一個黑綠相間的花紋外殼，還有強壯有力的四肢，如果有壞人來攻擊它們的話，它們就會馬上用最快的'速度把頭、四肢和尾巴同時縮進(jìn)殼里，任憑壞人怎么打它們，它們都不會馬上就把這些伸出來。壞人拿它們沒有一點辦法。等外面沒有動靜了，烏龜們才慢慢伸出頭來，用它那綠豆般的小眼睛警覺地環(huán)視四周，看外面還有沒有危險，確信沒有危險了，聰明的小烏龜才再把四肢和尾巴伸出來，耍個沒完沒了。
有一次，我靜靜地站在池邊觀賞它們。突然，我看到一只烏龜伸直了長長的脖子，看樣子想把頭伸出水面來，再看它那眼神仿佛充滿了想曬太陽的愿望。仔細(xì)聽，它還發(fā)出了一種聲音，好像在說：“唉!天天在池子里泡著，都有皺紋了，該出去曬曬太陽了!”于是，我趕忙找來了一塊形狀怪異，有飯碗大小的石頭放進(jìn)了烏龜池子里，這只烏龜很快就發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，開始，它還以為是什么大怪物呢，很謹(jǐn)慎地碰了碰，然后趕緊把頭縮進(jìn)了殼里。我看了，哈哈大笑，笑得我肚子都痛了。好一會兒，我沒有再弄出一點動靜，漸漸地烏龜不害怕了，它竟然爬到了那只“怪物”的身上睡起了大覺。不知怎么了，“砰”的一聲，烏龜竟然一下子從石頭上摔進(jìn)了池子里，四腳朝天，還把池水擊打得蕩起了一圈圈波紋。這時，烏龜醒了，發(fā)現(xiàn)自己是仰躺在水中的，便趕緊把頭歪著用四肢往上頂，想翻過身來，可是，怎么翻都翻不過來，它的伙伴看見了，急忙用兩只前腿頂住它的殼，幫它翻了過來。然后，它們碰了碰頭，這好像是它們感謝伙伴的方式，太有趣了。
還有一次，爸爸在喂烏龜，我問爸爸：“我可以來喂它們嗎?”“當(dāng)然可以啦。”我拿起叉子，叉住盤子里的一條小魚放進(jìn)了池子里，一只烏龜搶到了這條魚，咬住了魚頭，另一只烏龜也跑了過來，咬住了魚尾，它們開始了奪食大戰(zhàn)，毫不相讓地爭奪起來，就像賽場上的運動員在進(jìn)行拔河比賽。不一會兒，只聽“啪”的一聲，魚扯成了兩截，兩只小烏龜都摔了個大跟斗。它們倆一個咬著魚頭，一個咬著魚身子，過了一會兒，它們就躲到一旁，享用戰(zhàn)利品去了。我和爸爸看到這情景，都禁不住笑了起來。
我喜歡這些可愛的小烏龜，我要好好地保護(hù)它們。怎么樣，你喜歡上這些有趣的小烏龜了嗎?
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