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有關(guān)游戲作文十篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的游戲作文10篇，歡迎大家分享。
游戲作文 篇1
有趣的游戲就像一朵朵芳香四溢的花兒，點(diǎn)綴在我們記憶的芳草地上。每想起，我的嘴角就會綻放微笑。今天就讓我摘下其中的'一朵，與大家分享吧！
那是一次有趣的課堂游戲，名叫“貼鼻子”。老師先請了一個同學(xué)上來，說了幾句悄悄話。只見那位同學(xué)拿起粉筆，在黑板上畫上了一張臉，臉上又畫了兩只眼睛，一個嘴巴，兩個耳朵，五官就缺了一個鼻子，然而她卻停下了筆，回到了自己的座位上。這時，老師對我們說：“今天，我們來做一個貼鼻子的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：一個人站在距離黑板上所畫的臉大約三米的地方，蒙上眼，轉(zhuǎn)五圈，然后拿剪好的鼻子貼在黑板的臉上，誰貼得準(zhǔn)，誰就贏了。”
老師的話音未落，大家就爭先恐后地舉起了手，看樣子大家都有充分的自信。“王雨晗！”老師笑著請她先上來試一試。她先用紅領(lǐng)巾蒙上了眼睛，按照規(guī)定，轉(zhuǎn)了五圈。她拿鼻子暈乎乎地向前走�！跋蜃螅瑢�，對，左！”大家提醒著。她向左走了走，一下子碰上了講臺。她趕緊轉(zhuǎn)變方向，又往右走了走。這回碰得可不是什么物品，是老師！“哈哈哈！”我們又笑了起來，老師也笑了。這回，王雨晗走投無路，左右兩邊都沒法走。她只好用手到處亂摸，最后選定了方向，小心翼翼地向前走。她終于摸到了黑板，接下來進(jìn)入關(guān)鍵環(huán)節(jié)貼鼻子。
“往右點(diǎn)，不對對，對，上面！”大家紛紛說著方向。到底是往左，還是右？還是往下王雨晗失去了方向感，只好自己決定。她一急，直接把鼻子貼在了下巴上。她取下紅領(lǐng)巾，一下子笑了，我也笑得上氣不接下氣�！肮煤玫囊粡埬�，被王雨晗貼成外星人了！”我邊笑邊說。
時間過得真快，感覺才一眨眼的功夫，游戲就結(jié)束了。教室里依然回蕩著我們爽朗的笑聲，老師笑呵呵地看著我們，那幸福的感覺就這樣，在我腦海中生根發(fā)芽。
游戲作文 篇2
“同學(xué)們，上課啦！上課啦！”韓老師拿著幾個大桔子，神秘兮兮地說：“同學(xué)們，你們猜今天我們要干什么？”有的同學(xué)說吃桔子，有的說要玩桔子，最后，老師公布答案，原來是玩桔子。
你知道我們要玩什么嗎？哦，原來是頂桔子，游戲規(guī)則是：先把桔子放在頭上，然后聽老師說指令做動作，沒有把桔子掉在地上的人獲勝。
聽完游戲規(guī)則，有的同學(xué)高興得一蹦三尺高，有的同學(xué)緊張的皺起眉頭，還有的同學(xué)高興得直拍手。
游戲開始了，每個組都要派出一個同學(xué)參加比賽，我們這組派出的'是付燦妮。只見她拿著桔子放在頭上，然后漸漸地把手放了下來，老師喊出了口令，“螃蟹走步”付燦妮皺起了眉頭，雙眼緊閉，然后，學(xué)著螃蟹走起路來，她先把右腳邁開，然后再把腳向前邁，她對桔子說：“桔子呀！桔子呀！你就乖乖地坐在上面吧！等我成為了勝利女王，就把你放下來，不然，我就把你吃了。”桔子好像很聽話似的，乖乖地坐在上面一動不動，像木頭人一樣。付燦妮小心翼翼地到了終點(diǎn)，最后獲得了勝利。
這次的游戲真好玩！我希望下一次還有這樣的游戲！
游戲作文 篇3
我玩過的游戲有很多，有切西瓜，有紅綠燈，還有木頭人。
最有趣的`是玩紅綠燈游戲了。讀幼兒園的時候，有一次，我跟我的同班同學(xué)和老師一起玩紅綠燈游戲。有一個小朋友拍了一下老師的肩膀。老師馬上去追剛剛拍她肩的小朋友。后然很快的就被抓住了。這個游戲真有趣啊!我們玩得多很開心。
游戲作文 篇4
我的心里一直隱藏著一個神秘的游戲，你是不是也想知道這個游戲叫什么名字？又是怎么玩的呢？別著急，我慢慢介紹給你。
有一次，我和妹妹一起去表弟家玩耍，不一會兒，我已是大汗淋漓，妹妹也玩得汗流浹背。我脫下了我的大紅袍，當(dāng)我看到大紅袍的時候，我的心里靈機(jī)一動，想到了一個好玩的`游戲。
于是，我就向妹妹和表弟隆重推出斗牛這個游戲。表弟一臉興致勃勃，妹妹綻開最美麗的笑容，興奮地問道：“那這個游戲怎么玩呢？”“一個人當(dāng)斗牛士，剩下的兩個人都當(dāng)牛，斗牛士和牛進(jìn)行爭斗，看誰會贏。”我一本正經(jīng)的說。
經(jīng)過商量，我們分配好了角色。我和表弟當(dāng)牛，妹妹當(dāng)斗牛士。我們這兩頭牛爭先恐后的沖向斗牛士，斗牛士也豪不服輸。斗牛士舉著大紅袍輕巧地躲開了，我和表弟發(fā)現(xiàn)中計(jì)了，急忙回頭沖向這位詭計(jì)多端的斗牛士，斗牛士并沒有發(fā)覺，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)了，已經(jīng)來不及了。我和表弟互相做了一個勝利的手勢，經(jīng)過我們的拼搏，牛是最終的勝利者。
斗牛士不服輸，我們又進(jìn)行了一次游戲，很慶幸，我們作為牛又贏了。
游戲玩得很開心，在我們的歡笑聲中，太陽不知不覺地落山了。我們又收獲了一次甜美的回憶。
游戲作文 篇5
體育課上，我把跳繩圍成一個圈，自己坐在里面。一個同學(xué)看見了，就想出了一個游戲。
那個同學(xué)又叫來了三個同學(xué)，連我一起五個人，都是女生。我和另外三個女生圍成一個正方形，正方形的邊是四根跳繩，被我們緊緊抓牢繃直，我們四個自然就是正方形的.頂點(diǎn)了。剩下的那個女生站在中間。
玩的時候，我們圍著她轉(zhuǎn)圈，她則試圖從里面沖出來或者鉆出來，我們就會用腳攔住她或想其他的辦法。我們還會讓中間那個同學(xué)在那跳繩，如果我們圍成的圈子小了，就會被打到。我們盡量把圈子弄大，這樣手臂伸長，繩子就容易彎。如果哪一邊彎了，中間那個同學(xué)就靠近她，就好像一個提示一樣，那個同學(xué)馬上就把繩子拉直了。
后來有幾個男生也加入了進(jìn)來和我們一起玩。他們一會兒出，一會兒進(jìn)。我們女生就想了一個辦法，為了不讓男生進(jìn)出，我們就一邊轉(zhuǎn)圈一邊上下?lián)u動繩子。不過他們也不怕，干脆直接滾進(jìn)來滾出去。有時，會有男生被我們困住，我們就不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，慢慢地就轉(zhuǎn)暈了。如果哪個女生腳底一滑，我們就都躺倒在地上了，男生就笑著跑掉了。
我們約定下次體育課上如果跳繩的話，還要玩這個游戲。
游戲作文 篇6
下午，佘老師給我們上了一堂另類卻含意深刻的作文課。
佘老師讓我們在一張紙上畫一個小圓圈，里面寫上一個”我“字。我們都莫名其妙，佘老師這葫蘆里到底賣的是什么藥呀？不管有多么納悶，還是照佘老師的話去做了。接著佘老師又讓我們在這圓的上、下、左、右各畫一條長度相等的直線，在上面的線上寫”學(xué)習(xí)成績“，在下面的線上寫”女兒、孫女（兒子、孫子）“，在左邊的線上寫上”生活習(xí)慣“，在右邊的線上寫上”興趣愛好“。我皺了皺眉頭，心里嘀咕著：佘老師到底要干什么呀？是要寫自我介紹的作文嗎？不對吧，前不久剛寫過這種類型的作文呀。那到底是寫什么呢？
佘老師清了清嗓子，耐心地說：”大家都聽好了，接下來才是要點(diǎn)。如果你覺得你自己的學(xué)習(xí)成績很好的話，就在“學(xué)習(xí)成績”那條線的頂端畫個點(diǎn)。大概90分的話，就在最頂端的下面一點(diǎn)畫一個點(diǎn)。你的生活習(xí)慣好不好，興趣愛好多不多，在家是不是好女兒、好孫女，以此類推每條線上都是這樣�！霸瓉磉@樣，我晃然大悟。我心想：我的.學(xué)習(xí)成績還算不錯，就打個90分吧。我在家表現(xiàn)也不錯，但有時會和外婆頂嘴，對媽媽大聲說話，那就打個80分吧。生活習(xí)慣除了愛睡懶覺，其他也還不錯，那就打個90分吧。我的興趣愛好不算多也不算少，那就打個75分吧。我就在相應(yīng)的地方都畫了個點(diǎn)。
佘老師又對我們說：”現(xiàn)在把這4個點(diǎn)用弧線連起來，看看能不能連成一個圓圈�！拔覀凂R上動起筆來。結(jié)果，我們畫成的圖形千奇百怪，有的同學(xué)畫了一個正方形，有的畫了一個心形，還有的畫了一個像橢圓形，而我卻連成了一個窩窩頭的形狀，惹得大家都笑起來。
最后佘老師語重心長告訴我們：”同學(xué)們，你們是不是都沒有畫出一個圓呢？其實(shí)“人無完人，金無足赤”，人都不是十全十美的，都不是完美無缺的，每個人都有缺點(diǎn)。要取長補(bǔ)短、揚(yáng)長避短，才會有所進(jìn)步。“這堂課告訴了我們許多，但這節(jié)課對我的啟發(fā)我是一輩子都不會忘記的。
游戲作文 篇7
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，同學(xué)們像離弦的箭一樣飛快地沖向操場。
我和李彥輝、曲曾偉、叢賀、徐凡博玩“瘸子抓雞”的游戲。我和李彥輝是兩隊(duì)的隊(duì)長，我倆先用石頭剪子布選人，然后用石頭剪子布定誰先當(dāng)瘸子，誰先當(dāng)雞。��！真是太掃興了。我們隊(duì)輸了，我們只好派出兩個人去抓李彥輝他們隊(duì)。首先，我和叢賀先上場，我們飛快地邊蹦邊去抓他們隊(duì)�？墒�，李彥輝他們機(jī)靈得很，左躥右跳，把我們累得氣喘吁吁，我的腳很快就麻了，我只好休息一會兒改派曲增偉上場。
曲增偉和叢賀配合得很好，不一會兒就將徐凡博抓住了�？墒菂操R一不小心把腳落到了地上，被淘汰了。我這個當(dāng)隊(duì)長的只好再上去抓他們。我對曲增偉說：“只要抓住他們的.隊(duì)長李彥輝，他們就會全部淘汰�！庇谑�，我和曲增偉商量好辦法去抓他們�？墒牵顝┹x很靈活地躲避了我們的攻擊。我和曲增偉都哭喪著臉，突然我想到了一條妙計(jì)：我在一面堵住了李彥輝，曲增偉在另一面也堵住了李彥輝，李彥輝看見我們把他包圍了，只好束手就擒。“歐耶！我們隊(duì)贏了！”我和隊(duì)員們齊聲喊道。
隨著游戲的結(jié)束，上課的鈴聲也響了起來，我們只好迅速地跑回教室，這真是一場有趣的游戲———“瘸子抓雞”。
游戲作文 篇8
或許很多大人都認(rèn)為游戲?qū)⒆觼碚f，是百害而無一利的，可今天，我就要以一個孩子的角度來對你們講講為什么我愛打游戲。
電子游戲中，大人們認(rèn)為最不好的應(yīng)該數(shù)槍戰(zhàn)，“我的世界”這類游戲吧，但我告訴你，或許它們只能說是百利無害：“穿越火線”“荒野行動”這類槍戰(zhàn)游戲，或許你們認(rèn)為是暴力的，但是，它恰恰體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)中，當(dāng)我身陷險境，被敵人圍剿時，總會有同伴拔刀相助，而僅僅是因?yàn)槲覀兪且粋�團(tuán)隊(duì)。所以，這游戲的好就好在只有團(tuán)隊(duì)勝利，你才勝利；“我的世界”游戲也體現(xiàn)了野外生存的訣竅，伐木，打水，只有你做到萬無一失，才能生存下來，不被各種野獸攻擊。同時，它的'創(chuàng)造模式也能開發(fā)孩子的想象力，完全復(fù)原了城市的模樣，做你在現(xiàn)實(shí)中做不到的事情，不用做作業(yè)，可以創(chuàng)造一切！它也使你的目光不再局限于你眼前的這個世界，能讓你成為你的世界的主宰；“天天酷跑”游戲也提升了你的左右腦協(xié)調(diào)以及手眼協(xié)調(diào)的能力。當(dāng)你的角色在方塊上奔跑時，你的眼睛看到后，要立刻傳給大腦，而大腦也要立刻思考，傳達(dá)指令給雙手。只要一有疏忽，就會死亡。
就像你們大人喜歡網(wǎng)購一樣，我們小孩就喜歡打游戲。同樣，也作為現(xiàn)實(shí)生活的一種消遣。煩惱很多，作業(yè)，批評，全能在這種虛擬的現(xiàn)實(shí)中灑脫，使煩惱煙消云散。大人認(rèn)為，小孩打游戲，會影響身體，且上癮，但我能告訴你們小孩打游戲，也是自律的。就像我，做完作業(yè)，休息的時候適當(dāng)打游戲，能把作業(yè)完成，也不影響飲食和睡眠，還不影響眼睛，適當(dāng)?shù)卮驇资昼娪螒蚴强尚械摹?/p>
游戲作文 篇9
“來，來捉我呀!”張涵扮出一副鬼臉，不時轉(zhuǎn)過去扭動著屁股，嬉皮笑臉地引誘我……突然，他一個趔趄摔倒了，我一個箭步?jīng)_上去，一把扯下他的“張涵”名牌!哈——太開心了!
晚上，我跟媽媽聊起同學(xué)們最近流行的“撕名牌”游戲�！皨專悴恢�，太刺激，太好玩了!”媽媽撇撇嘴，“學(xué)那些明星玩呀，鬧呀，沒個正經(jīng)樣。我們以前玩的上課游戲那才叫好玩�！�
“上課?上課也有游戲!怎么玩的呀?”在我的催促下，媽媽神采飛揚(yáng)地娓娓道來。
那時候，每天一放學(xué)，媽媽他們幾個就跑到房前屋后的墻根下，地上的石頭是凳子，墻壁是黑板，碎瓦片就是粉筆。媽媽講到這，眼神里滿是微笑，“我拿著小竹竿，指著黑板上的字，字正腔圓教他們讀，一筆一劃教他們寫，還學(xué)著老師請伙伴們回答問題。我們輪流當(dāng)老師和學(xué)生，經(jīng)常玩得忘了時間，總是在大人的再三催促下才依依不舍地離開�！蔽衣牭萌肓嗣裕路鹂吹搅诵r候的媽媽，神氣地站在那，拿著教鞭，指著黑板，下面的學(xué)生瞪著大眼睛，張著嘴巴，大聲讀著，那聲音真好聽!這時候，四周十分安靜，樹枝不搖了，屋檐下的燕子不叫了，樹上的`鳥兒不飛了，小貓小狗都蹲在地上，好像都在聽媽媽上課……
“媽，你小時候就經(jīng)常當(dāng)小老師，長大后還真成了老師了!”我興奮地說。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，“那時很崇拜老師，什么都想模仿，回來就學(xué)著老師上課。沒想到一面墻壁，一根竹竿，一塊瓦片，真的勾畫出了我的未來人生!”
一個童年游戲，讓媽媽的人生大放異彩——成了人類靈魂工程師。我多希望我也能在有益的游戲中實(shí)現(xiàn)我的夢想!
游戲作文 篇10
“加油！加油！左邊點(diǎn)！右邊點(diǎn)！敲！敲！”教室里傳來一陣陣吶喊聲。今天，老師讓我們玩了一個游戲——一錘定音。
游戲規(guī)則是：參加游戲的.同學(xué)手握小木棒，站在離鑼三米的地方，用眼罩蒙住眼睛，原地順時針旋轉(zhuǎn)三圈，再逆時針旋轉(zhuǎn)三圈，然后上前擊鑼，鑼響則獲勝。
同學(xué)們爭先恐后地舉手，老師讓蘇同學(xué)先來。他順時針轉(zhuǎn)了三圈，逆時針轉(zhuǎn)了三圈，便南轅北轍走向老師，“敲！”“哈哈！”大家眉開眼笑，原來蘇同學(xué)敲得不是鑼，而是老師。
到我了，我轉(zhuǎn)了幾圈后，就暈頭轉(zhuǎn)向了，搖搖晃晃地走向了前方，頓時，教室里人聲鼎沸，歡聲雷動，“左邊，左邊！前！前！敲！”太吵了，我不知聽誰的，只好向前走�！鞍�！”我敲到墻壁了，同學(xué)們大失所望。
第二輪，萬同學(xué)轉(zhuǎn)圈后，便胸有成竹地向前走，教室里鴉雀無聲，可是淘氣的鑼卻手舞足蹈，連蹦帶跳。萬同學(xué)一敲“鐺”！教室里歡呼雀躍。“�。≮A了！”
聽起來很簡單的事情，其實(shí)做起來卻很難。
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