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【精華】心中的樹作文合集九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的心中的樹作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心中的樹作文 篇1
春姑娘帶來了生命和希望，給大地鋪上了一層綠色的地毯。柳樹搖著綠色的長辮子，桃花笑紅了臉，小草悄悄地從土地中鉆出來……春天，也是一個植樹的'好季節(jié)，小樹會在春天的哺育和春雨的滋潤下快樂地成長。
上周日是我15歲的生日，爸爸媽媽送給我一件禮物——小桃樹。我高興地一蹦三丈高，對爸爸媽媽說：“謝謝爸爸媽媽，我要親自去栽這棵小樹。”
說干就干，我讓爺爺幫我找一塊小木板，我拿出一盒水彩筆，畫上一幅畫，又寫上：保護(hù)樹木，人人有責(zé)。就這樣，人們看到這個牌子，就不會破壞我的小桃樹了。
媽媽又幫我找來一個大桶和一個小桶，并把兩個桶裝滿水。于是，我右手拎一個小水桶，左手拿著小樹和牌子，媽媽拎著大水桶，爸爸手里拿著大鐵鍬，來到樓下的草坪上。我們找了一個陽光直射的好地方，爸爸用力一鏟一鏟地挖土，“我也要挖土”我說。爸爸把鐵鍬遞給我，哎呀！這鐵鍬好重呀！我試著使出全身的力氣，才挖出一些土。爸爸笑著對我說：“你力氣太小了，還是我來挖吧！”爸爸三下五除二就把坑挖好了。我輕輕地把小樹放在坑里，爸爸一鏟一鏟地往里面填土。然后，我提起小水桶，在小樹的四周澆水，接著我又和媽媽一起提起大水桶，把水全澆了進(jìn)去，就讓小樹喝個夠，讓小樹快快地成長吧。最后，我拿起小牌子，和爸爸一起用力地把牌子插到小樹前面。我的小樹栽好了，我很高興，我一定要每天來看它長得多高了。
春風(fēng)輕輕地?fù)崦洌议_心地對小樹說：“小桃樹哇！小桃樹，我要與你一起茁壯地成長，看著你開花結(jié)果�！毙湓谖L(fēng)中沖著我會心地點(diǎn)著頭……
心中的樹作文 篇2
我的樹，終于垮了。
那天，我一個人坐在空蕩的列車上，耳邊只有雜亂的鐵軌聲。我照例周天到市中心上課，只是，變成了一個人。媽媽說爸爸昨天上班時扭了腰，實(shí)在直不起身。電話那頭爸爸說了很多，他說他很抱歉，下次一定補(bǔ)償我。我竟然連“再見”都忘了說，一個人就走了。
列車“咣當(dāng)咣當(dāng)”的聲音似乎越來越近，像我記憶深處最開始的聲音。我很晚才學(xué)會走路，在那之前，父親總會把我扛在他的肩上，然后蹦蹦走走，像只靈活的大燕子。父親的肩像桿，是年輕的楊樹的桿，很結(jié)實(shí)。我總是扯著他的耳朵，然后開心地留口水，嘻嘻地傻笑。夕陽下我們的影子時長時短。
后來啊，我開始一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)芽長大，六歲那年，隨父母到深圳生活。他們在街邊開了小店，做起小本生意。那時的我，收斂了點(diǎn)，放學(xué)就照例坐在“開心樹”下，如果忽然耳邊輕輕唱起一些老式的小調(diào)，那一定就是爸爸，爸爸會把我一手捧的高高的，然后“呼啦”地順到背后，雙手實(shí)實(shí)地攥著我的小腳，一抖一抖的。我的手還是會捏住他的大耳朵，一起一揚(yáng)。爸爸的背像干，是大喬木的干，年輕強(qiáng)健，而且溫暖。時常我會依著喬干睡著，夢著，父親也成了“開心樹”，陽光鉆過葉縫，落在我的臉上。
愈來愈久后，我也長大了，成了一棵小樹。小樹每天都和大樹在一起，拉著他的手。父親的手成了楓樹的枝，黃土色的，柔柔的。夕陽欲頹，我們的`手成了余暉的顏色，融在影里。
過了秋，楓樹退去了紅的葉，只落下殘余的樹冠。瑟瑟的風(fēng)中，我靠在樹旁，本粗糙的樹皮滲上了點(diǎn)雪，覆在背上，很舒服，也沒了寒。
可是，只一個晚上，過去成了一場夢。
我忽然從座位上清醒過來，列車早就過了站。我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的榕樹林，等到一天的余暉星星點(diǎn)點(diǎn)地拂過我的臉，我撥通了電話……
父親的樹終于倒了，可它背后的小樹也開始煥發(fā)出新的生機(jī)。
心中的樹作文 篇3
生活中，有許多事情無意間便會觸及童年時的某段記憶，如同每個周末回家，母親總要做一頓豐盛飯菜供兒女們盡情享用一樣，雖然我是屬于不太挑食之人，但卻總喜歡母親做飯的味道，更喜歡飯菜中還有絲絲麻辣和花椒之味。那其中，似乎有久遠(yuǎn)的回憶從飯菜中飄來，沁人心脾，揮之不去。少年時，花椒樹下的歷歷往事，就像鐫刻心頭的美景便會一一展現(xiàn)開來。
說到果實(shí)呈暗紅色小球型的花椒，其實(shí)是人們?nèi)粘Ｉ钪校钍煜げ贿^的一種烹飪調(diào)料了。但花椒樹不見得會有多少人對它熟知。我識這樹，是緣于爺爺曾在自家門前栽下一棵比較適宜北方生長的幼小樹苗，進(jìn)而漸漸長大并茂盛開來。
小樹是伴隨我們成長的童年伙伴，但它卻比我們生長的速度快，僅幾年時間，就長成一棵枝干四散的壯實(shí)大樹。不過，它垂落著的細(xì)小的.枝椏，卻能使我們觸手可及，而我們又常以揪扯式的動作與它親昵一番。再加上它是爺爺精心栽培和愛護(hù)著的樹木，因此，我們就愛屋及烏，時常圍繞在它的身旁游戲玩耍。
至今，我仍然記得每當(dāng)春天到來之際，那長滿針刺的枝杈，就會神秘般的生長出嫩綠的小小的花椒葉片，以至于幾天工夫，就完全覆蓋。翹望它生機(jī)昂然的身姿，既像是撐起的一把綠傘，又像是為我們展現(xiàn)出一片新的天地。再想想那開出如同米粒一樣微黃的細(xì)碎小花，雖帶有辛辣的味道，卻飽含了純美的芳香且溢滿庭院內(nèi)外。也正是這樣一種特殊芬芳，才招致了勤勞的小蜜蜂，不時做采蜜狀梭巡在枝杈和周圍天空。當(dāng)然，此時的我又想起漂亮美麗的蝴蝶，總喜歡做翩翩起舞狀，縈繞于花椒枝杈或樹梢之間，并給整個樹木和周圍的環(huán)境帶來了多樣的景致與別樣情趣。所以，那時的我便記得和知道，有著深綠色小葉片，果實(shí)呈暗紅色小球型的花椒，原來就是出自它的身上。并且還知道了它的果實(shí)在日常生活中，是可以為我們的膳食起到美食調(diào)味作用。也是從那時起，讓少年時的我，記住了那每個細(xì)小枝杈都長滿了刺兒的獨(dú)特樹種——花椒樹，并且，在自己成長的歲月里，也總有它的影子與我結(jié)伴。當(dāng)然，在心中，也永遠(yuǎn)印記著口銜長長煙斗的爺爺，總是喜歡在樹下納涼，并觀賞著他所栽下的花椒樹，當(dāng)然我更會記得爺爺在樹下給我們講述傳說故事里的動人場景。
現(xiàn)今，雖然爺爺離我而去，那棵樹也枯黃老去并不復(fù)存在。但是，歲月的流失，卻永遠(yuǎn)帶不走爺爺和花椒樹在我心中留下的影像與真摯情感。可以說，我對爺爺和樹木的那份感情，就像生發(fā)在自己心中的親情樹木一樣，總是青綠的，甚至也是特別茂盛的。而它每一個細(xì)小的枝杈，又都是長滿和滲透了對已故親人的懷念與思念之情。
美味的飯菜，美好的回憶。因此我要說，有一種記憶在心中永遠(yuǎn)揮之不去，有一種感覺在心中永遠(yuǎn)那么甜蜜，有一種味道會彌漫在整個人生而不曾消失，就像記得小時候庭院之外栽下的那棵花椒樹，也如同永遠(yuǎn)不能忘卻爺爺和那棵樹的互為交融并成為我心中的生命樹一樣。
心中的樹作文 篇4
樹，無處不在，青了山的衣，綠了水的影。
萬千樹木中，有一棵樹，念念在心。
那個清晨，那條小路，它立在那里，我無意中抬頭，便拽住我的目光：樹干高直，仰頭看去，仿佛所有的樹枝都聚集于樹頂，鋪展開來，樹葉隨勢而上，靛青的天空為它的'背景，好清幽的一幅畫。
這條路，天天在走；這棵樹，從此朝夕相見，其形入夢，其神入心。
它枝開四面，蒼虬的枝干伸展得肆意卻有條不紊，樹形挺拔向上，樹頂卻又含蓄地合攏起來，給人一種安心踏實(shí)的感覺。陽光下，枝干在晴空中伸展，只見一疊一疊深淺不一的綠，隨著樹木的清香，漸漸密集、纏生。林語堂說過，我們不敢將房屋漆成綠色，大自然卻敢將樹木漆成綠色。這綠色多么美！
樹的身高是我們無法企及的，人在樹下只能仰望樹，而樹并不因自己“身居高位”而虛榮浮夸，它仍謙和地目送著每個路過它的生靈，仍盡心盡力地為需要它庇護(hù)的人們提供綠陰。樹也不曾停止奮斗，雷電轟擊過它，狂風(fēng)摧殘過它，風(fēng)雪侵蝕過它，它卻依舊伸出臂膀，汲汲充沛的雨水，孕育出一團(tuán)團(tuán)濃得化不開的綠。
若是人處在樹的高度，心態(tài)必定不盡相同，人難免有一種虛榮膨脹的心理，于是不自覺地睥睨于我們之下的生靈，也沒有動力再去追求更高的精神層次。藏一棵樹在心中，便可時刻警醒自己謙和奮進(jìn)。
樹雖偉岸，卻含蓄內(nèi)斂，在安靜中沉淀著，充實(shí)豐富著自己，它立于天地一隅，踏踏實(shí)實(shí)按部就班的生長，即使根深葉茂，也不叫囂著自己的強(qiáng)大，反而更筆直堅(jiān)挺，讓人心生敬佩。
而花卻不同，在其盛放之時，香動國，顏驚城，纏纏綿綿，極盡柔媚之態(tài)。但各花之間也有“勾心斗角”爭妍斗艷之事。待其零落成泥，不必說花瓣殘缺，就連其枝葉也低垂下來，失去神采。
藏一棵樹在心中，驕傲之時勿自得，失意之時勿自棄。
閉上眼，把這棵樹藏在心中，感受它旺盛而質(zhì)樸的生命，我看見自己的心冉冉綻放，一瓣比一瓣純凈，一瓣比一瓣透明。
樹之形蒼虬偉岸，樹之香古樸凝重，樹之神謙和內(nèi)斂，藏一棵樹在心中，方能靜穆平和，俯仰自得！
心中的樹作文 篇5
每個人的心里都長著一棵茂盛的大樹，它經(jīng)歷暴風(fēng)雨，從萌芽開始一點(diǎn)點(diǎn)茁壯起來，變成了參天大樹，碩果累累，給予我們知識與力量。
感謝媽媽帶給我這粒大樹的種子并教會我栽種。那時我還只是一個咿呀學(xué)語的孩子，媽媽就給我買了一本看圖識字的書，我被五顏六色的圖畫所吸引，天天抱著書說著連自己都聽不懂的語言。那時，大樹的種子已經(jīng)在地下迫不及待地想要鉆到地上，發(fā)芽成長。
春天，經(jīng)過春雨的滋潤，種子萌芽了。它享受著明媚的陽光和春風(fēng)的輕撫，就像我一直抱著書享受著媽媽一個個動聽的故事。沒多久，媽媽的“故事庫”就讓我“掃蕩”一遍了!媽媽就給我買了許多故事書，于是你會看到，一個小女孩整天拿著《安徒生童話》扯著媽媽的'衣角，請求媽媽給她講故事呢!
秋天到了，經(jīng)歷過秋雨的小樹苗開始長出了枝芽，它知道了世間的冷暖，知道判斷善惡，并開始期待下一個春天。安妮弗蘭克的《安妮日記》把我?guī)У搅艘粋�新的階段，這本書讓我脫離了“可愛的公主和壞蛋老巫婆”的時代，開始對世界產(chǎn)生了不同的觀念，讓我明白了許多道理，了解了世界的實(shí)狀。
過了冬天，樹苗長大了，它再也不害怕寒冷與悲涼，開始等待下一個春天的枝繁葉茂。上了小學(xué)，課本成為了我的朋友和老師，課本帶著我遨游知識的海洋，成為我心中更茂盛的“大樹”。
謝謝你書本，你讓我學(xué)到了很多知識，開拓了我的視野，你是我的朋友，更是我心中的那棵寶貴的“大樹”!
心中的樹作文 篇6
每次去上學(xué)時，都會看到路旁一棵棵由綠到黃的銀杏樹，它們伴我度過一天又一天美好的日子。
每次上學(xué)時，放眼望去，首先投入眼簾的就是由一大片綠和一大片黃組成的一幅色彩鮮艷而又自然的水墨畫。每一根銀杏樹都像是一個三角形，由細(xì)到粗，整個場面像是一個由無數(shù)個性格迥異的人組成的一個大家族，在一方田地里快樂地生活。
隨著腳步慢慢走近，每一棵銀杏樹都會使我聯(lián)想到一個正翩翩起舞的少女，她盡情地伸展著四肢，讓身體隨著風(fēng)兒的節(jié)奏輕盈地跳躍。少女穿上了美麗的衣服，顏色由綠到黃，過渡自然，鮮艷得讓人們眼里只有這個少女，隨著她舞動的節(jié)奏輕輕地呼吸。
走到樹下，每一片樹葉都能看得清清楚楚，他們像一把扇子，而外圍卻也凹凸不平，他們在樹枝上，或立或垂，或仰或臥，就想王冕的梅花圖里的梅花在枝頭盡顯美麗。每一片樹葉上都有許多條紋，由內(nèi)而外，多而不雜，就像一把古老的扇子上面的傷痕卻也為它增添了風(fēng)采。一陣風(fēng)吹來，樹葉隨風(fēng)搖擺發(fā)出沙沙聲，他們正在和天上的云朵談話咧！
突然回過神來，似乎我每一次路過這里都能看見它筆直地站在那里，無論春華秋實(shí)或寒冬酷暑，它始終堅(jiān)持不懈地矗立在這兒。沒有人會注意到這一點(diǎn)，因?yàn)樗瑹o聞了，沒有花朵的芬芳和艷麗，它身旁的花朵已經(jīng)把它所有的`光芒都奪走了，可是他依然矗立在那里，在小小的空間里開拓出自己的一片天空，人的一生有幾十年，是不是也應(yīng)該開拓出自己的一片天，讓自己活得更有意義呢？
人生的路程看似漫長實(shí)際短暫，讓我們在這短暫的人生里闖出屬于自己的天地，像樹一樣，無懼風(fēng)雨，頂天立地！
心中的樹作文 篇7
又到周六，上午要學(xué)習(xí)舞蹈課。今天的舞蹈課有一點(diǎn)特別，因?yàn)樗蟀牍?jié)課是公開課，會邀請家長進(jìn)入課堂，觀看上課情況。
我們進(jìn)入教室，跟往常一樣，先開始練基本功，又練習(xí)了上節(jié)課的舞蹈動作。到了最后半小時，公開課開始了，家長們依次進(jìn)入了教室，在小凳上坐成一排。面對這么多家長，我不禁害羞起來。老師讓我們站好位置，開始復(fù)習(xí)考級動作。音樂一起，我也跟著緊張起來，平常熟悉的動作也跟不上節(jié)奏了，一會兒快一拍，一會兒慢一拍，這立刻吸引了老師的注意，馬上走到我跟前糾正我的.動作，這讓我有些尷尬。老師用幽默的語氣一邊說我一邊指導(dǎo)，引起了家長們的陣陣笑聲，我當(dāng)時感覺這是家長對我的嘲笑，心里特別難受，動作更加僵硬了，想著這該死的公開課快點(diǎn)結(jié)束吧！這時，另一位同學(xué)，因?yàn)轶w形偏胖，完成小跳動作時，落地聲音太大聲，又引來家長們的大笑。我悄悄看向她，發(fā)現(xiàn)她并沒有表現(xiàn)出不開心，依然笑著完成后面的動作，絲毫不受影響。
下課后，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不愉快，我也向媽媽表達(dá)了我的想法，我不喜歡家長嘲笑我。
媽媽說：你們這班同學(xué)，是很小就在一起跳舞的，家長們都把你們當(dāng)成自己的小孩，怎么可能會嘲笑你呢？總不能你們出現(xiàn)動作錯誤時，家長都愁眉苦臉吧，那會讓課堂氣氛更緊張。所以你也調(diào)整好心態(tài)，當(dāng)老師糾正你的動作時，要虛心聽著，認(rèn)真做好，只有自己做好了，才會贏得你想要的表揚(yáng)。
我想了想媽媽的話，確實(shí)是我自尊心太強(qiáng)。其實(shí)公開課沒有那么可怕，只是向家長們展現(xiàn)這幾個月以來的訓(xùn)練成績，如果舞蹈考級是一張?jiān)嚲�，那公開課就如同試卷上必不可少的大題一樣，保持平常心，功夫不負(fù)有心人。
心中的樹作文 篇8
在我心中一直生長著一棵樹，它在河的盡頭，經(jīng)風(fēng)吹雨打卻不曾低頭。它默默地吸收著河水的營養(yǎng)，守護(hù)者河岸。
初三的生活是如此的焦慮，看著時間一天天過去，自己的收獲卻少之又少。往往壞消息還沒有傳來，我就有不祥的預(yù)感。有什么辦法呢，就只有承受吧。
放學(xué)路上，在朦朧的雨中，我看見一棵細(xì)弱的楊樹，在風(fēng)雨中搖搖欲墜，每一顆豆子大的雨滴都敲打著它剛生出的嫩芽。我想它一定很疼吧，畢竟瘦弱的身體怎能經(jīng)受得起這樣的折磨呢？可是它不滿意被風(fēng)雨擊敗，依然用自己全部的力量堅(jiān)持著。也許，是因?yàn)樗鼒?jiān)信陽光總在風(fēng)雨后吧。
望著楊樹風(fēng)雨中挺立的身姿，我的心被深深地觸動了。也許，這點(diǎn)挫折并不算什么，但若是我，能否挺住呢？能，我相信我能夠做到！于是我擦干眼淚，揮別昨日的傷心，決心重迎明天的太陽。
于是，每天我早早地起床，坐在桌邊大聲地背著英語。沐浴初陽的淡淡的溫暖，我背著書包走在放學(xué)的路上。在經(jīng)過那棵楊樹時，我不禁停下了腳步。昨日被風(fēng)雨沖刷過的它，仿佛更加堅(jiān)強(qiáng)。它好像長大了，粗壯了，已經(jīng)舒展開了青枝嫩葉。金色的陽光在它的梢頭閃過，也顯得格外地耀眼。它似乎正對著天空在歡樂地歌唱！
經(jīng)歷風(fēng)雨，再見陽光，是一件多么美麗的事情！我加快了腳步，走進(jìn)學(xué)校。我感覺一切都是嶄新的。于是我暗暗下定決心，我要努力努力在努力，我要像楊樹那樣看到太陽！
終于在久經(jīng)汗水的澆灌后，在我心中也發(fā)芽了一棵樹芽�？粗絹碓浇咏某晒Γ野蛋档馗吲d。但是我知道，我心中的這棵樹芽，還會經(jīng)歷更加艱苦的磨煉，才能長得像河邊的楊樹那樣高大。
我一直努力著，磨煉著我心中的.樹芽。
心中的樹，我將永遠(yuǎn)感謝你，是你在我脆弱的時候給了我鍛煉，在我傷心的時候給了我安慰。你在風(fēng)雨中挺立的身姿，已經(jīng)扎根在我的心中了。因?yàn)樾闹杏心�，我的人生將變得精彩�?/p>
在河的盡頭，生長著一棵楊樹，堅(jiān)韌的樹，在風(fēng)雨的伴奏下起舞……
心中的樹作文 篇9
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我要說，老師是一棵大樹，他的根深植于大地，他的莖挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑。他，頂天立地，擋風(fēng)遮雨，把一片片綠蔭灑向大地。
記得有一次，老師的女兒得了病，需要到北京去做手術(shù)，可是老師沒有和她的女兒一起去�？梢韵胂螅邭q的小女兒，做手術(shù)時媽媽不在身邊是什么樣子，不在女兒身邊的媽媽又是什么心情，但老師為了不耽誤我們的課，上午給我們上完課才趕往北京去看他的女兒，晚上九點(diǎn)又趕回來。她把工作、把學(xué)生放在了多么重要的位置��！
第二天，老師顯得很疲憊，臉色蒼白如紙，目光黯淡無神，完全失去了往日的朝氣，講課也沒有以前那么生動而富有情趣了。她正講著課，班主任老師過來對她說：“賈老師，你的電話老師聽后，轉(zhuǎn)身跑出了教室。”。
老師接完電話回到教室時，雙眼紅腫，仔細(xì)看，臉上還有殘留的淚痕，聲音也變了腔調(diào)，顯然是哭過了。但是為了讓我們大家放心，他的嘴角竟然露出一絲微笑，不過，這微笑之中的苦澀與辛酸，我們又何嘗不知道呢？我們都看得出來，他在忍受著巨大的作文痛苦給我們上課；女兒剛剛做完手術(shù)，沒有媽媽陪在身邊，是多么的可憐啊！孩子一個勁兒地哭著要媽媽，做媽媽的怎能不心痛呢？
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師��！這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動嗎？每當(dāng)想起她，我總是想起心中那棵大樹正是有了這樣無數(shù)棵大樹的無私的給予，眾多的小樹苗才能茁壯的'成長��！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人們常用這句詩來形容老師，老師這種無怨無悔、默默奉獻(xiàn)的精神，不正是大樹的品質(zhì)嗎？
樹，是最最平常的，但在平常之中又蘊(yùn)藏著偉大。正因?yàn)橛辛怂�，我們的世界才有了綠色，有了生機(jī)；也正因?yàn)橛辛怂�，我們的祖國才有了希望�?/p>
同學(xué)們，在你們的身邊，就有許多這樣的大樹。他們雖然沒有驚天動地的事跡，沒有豪言壯語，但在我們心中，他們?nèi)匀皇亲畛绺�、最值得敬仰的，因�(yàn)�，他們是對我們一生影響最大的人�?/p>
“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土”。老師，正像大樹一般，將希望寄予藍(lán)天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻(xiàn)，把他的汗水灑向祖國大地，撐起一片蔚藍(lán)的天空！
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