有關游戲作文錦集7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的游戲作文7篇，歡迎大家分享。
游戲作文 篇1
老師宣布道：“下面我們來玩游戲，看誰的反應快。游戲規(guī)則是：聽清楚口令，我說什么你都反著做，做錯了被淘汰出局�！�
游戲開始，我們目不轉睛地盯著老師。只聽見老師大聲說：“向右轉!”我看了我的左手，就向左轉去。大部分同學跟我一樣，只有邢亞洲向右轉了�！靶蟻喼掊e了……”邢亞洲無奈地搖搖頭坐下，看來只能做觀眾了。
游戲繼續(xù)著，“賽場”上的人越來越少。最終賽場上只剩下兩個人：劉雙全和王心怡。為了能讓我們更直觀地看見他們比賽，老師把這兩位“圣斗士”請上了講臺。這時，同學們的加油助威聲此起彼伏。決賽一連進行了三關，他們還是不分上下。老師只好使出絕招。只聽老師輕輕地說：“回位!”他們竟聽信老師的'話走向下臺�；氐搅俗约旱淖��！鞍ρ�!關鍵時刻怎么掉鏈子了”有同學惋惜地叫道，我不禁贊嘆老師過人的智慧。
從這個游戲中我明白了一個道理：遇事要沉著冷靜，不能心浮氣躁，更不能被眼前的假象所迷惑。
游戲作文 篇2
“堅持就是勝不驕敗不餒”，在今天的作文課中，一個有趣的游戲，我明白了這句名言的含義。
作文上，老師讓我們做個游戲親自體驗一下感受，霎時，我們班歡呼雀躍，欣喜若狂，手舞足蹈，整個校園仿佛都徘徊著我們的聲音。我們都在想：應該很簡單，不會那么難。我迫不及待等老師說出口，老師說：“規(guī)則是這樣的，舉起左臂，與肩同高，把筆放在左腕上，堅持五分鐘，身體移動，筆掉則失敗。”
我們開始了游戲，我小心翼翼的把筆放在左腕上，專心致志的控制力量，盯著這支筆，有一位同學原本說：“這么簡單！”可還沒過五秒，啪的一聲，筆掉在地上，原本寂靜無聲的教室被他惹的哄堂大笑，一分鐘過后，同學們有點招架不住，胳膊有點累，我還是聚精會神盯著筆，有的同學東倒西歪，失敗了。兩分半的時候，我的胳膊完全麻木，酸酸的感覺，有的人做了一些小舉動，但還是被老師發(fā)現(xiàn)失敗了。三分半過去了，我有點想放棄，但我不能放棄，要堅持下去。接著，我屏氣凝神，調整一下呼吸，此時，我前面的同學也在放松力量，已經有好幾人放棄了，他們垂頭喪氣。四分半過去了，我已經有汗珠滴落下來，身體也有些微微的移動，一副痛苦的'表情，不過我還在為自己打氣想：一定堅持到底，不要放棄。還剩十秒，我用著我最后一點力氣支撐著這支筆，我已經快要勝利了，十、九、八、七、六…我們倒數(shù)著，當數(shù)到一的時候，終于，我們成功了，滿滿的勝利感在我們的臉上呈現(xiàn)著，我也在揉著胳膊。
通過這個游戲，讓我明白了一個深刻的道理，讓我難以忘懷，那便是面對任何事情，我們不能去退縮，再困難也要去堅持。永不放棄，就會得到收獲。
游戲作文 篇3
“耶，投中了，哈哈……”“唉！”……你聽了這些，一定不知我們在做什么，告訴你吧，我們在玩跳房子，是很好玩的呦！
這個周末我和爸爸媽媽一起去運河邊散步，突然看見了用一塊塊的石頭砌成的小路，便想起了爸爸媽媽給我講過跳房子的.游戲，于是就讓爸爸在地上給我們畫了一幢造型新穎、房間又多的房子，還給所有的房間都標上了序號。媽媽趁爸爸畫房子的時間找來了一塊石頭，把它作為投擲的物品。
游戲開始了。媽媽讓我先跳，說是小孩優(yōu)先。我也就不客氣了，接過石頭，小心地扔向1號房，石頭好像一個聽話的孩子似的，輕輕地落在1號格里�！耙 蔽腋吲d得手舞足蹈，然后輕松地通過了1號房。只見媽媽和爸爸在那里拍手叫好為我加油鼓力。我得意極了，連忙向2號房發(fā)起沖擊，可是石頭好像是和我鬧別扭似的，偏偏蹦出了第二格。
我氣壞了，頓時就像是泄了氣的皮球，悶悶不樂地退出了“戰(zhàn)場”。輪到媽媽跳了。她拿著石頭，對準1號房，手腕輕輕一抖，石頭就落到了第一格，媽媽高興得一蹦三尺高，她也成功地跳過了1號房。接著，媽媽也要跳2號房了。只見她兩眼盯著2 號房，把石頭放在眼前瞄了瞄，就飛了出去，哇！石頭準確無誤地扔到了2號房。我的心里漸漸地緊張起來，還有些嫉妒媽媽扔得這么準確呢。就在這時，媽媽一不小心，踩到了線。我禁不住在一旁捂著嘴，幸災樂禍地笑個不停。又輪到我跳了。這回，我可不敢再得意忘形了，還用上了剛才從媽媽那兒偷學來的扔石頭的招法。嗨，還真管用，竟然一口氣把剩下的八間房都給跳完了。
媽媽讓爸爸出場了，但由于爸爸好久沒鍛煉的原因，平衡力也下降了便自動敗下陣來。我們玩了許久，“時間不早了我們該回家了。”媽媽說。我們決定下個周末再來一場激烈的比賽。
游戲作文 篇4
暑假的時候，我們這些孩子最大的快樂就是在樓下的院子里玩。
一天，我又下來玩，我還把其它人叫下來玩，玩什么呢？我說：“咱們玩‘鬼’的游戲吧�！贝蠹叶籍惪谕暤卣f：“好”。
游戲規(guī)則是這樣的：首先一個人躲在一個地方，其他人數(shù)到五十，然后就去找他，離那人不遠時，那人再跳出來嚇我們，我們就跑，那人就來捉我們，誰被捉到了，誰就下次來躲、嚇、捉。
我們讓“小板凳”去躲，我們就在這里數(shù)：“一、二、三、四、五、六……”一直數(shù)到五十，我們就去找他，我們分頭去找，我在我們的那個單元的樓梯邊去找，結果白跑了，我又去他們的那個單元，一個角落都沒放過地找來找去，沒找到�？晌液雎粤俗钪匾囊粋�地方，也是我們最愛躲的一個地方——一個漂亮的`五角星形狀的花叢，我趕忙跑去，他果然在那兒，出來時嚇了我一跳，我又是趕忙跑回去，并且大聲地說：“找到‘小板凳’ 了”。其他人都趕忙逃走，我離他最近，他捉住了我，我又躲在樓梯間，他們到了樓梯間，我嚇了他們一跳，我一定要“報仇血恨”，一把捉住“小板凳”了。
這已經是很久的事了，可它仍留在我的腦海中。
我真想回到以前的那個時候�。�
游戲作文 篇5
今天下午，我和媽媽玩了些游戲，它們的名字叫作：漢堡包、拍手心、還有一個游戲，但是我不知道這個游戲是什么名字但我知道這是什么意思，這三個游戲差不多都是：石頭剪子布系列的。
我們玩的時候，笑的`前仰后合，真開心��！
游戲作文 篇6
今天寫作課上，老師帶我們玩了個非常有趣的游戲，叫作“道聽途說”。這個游戲的規(guī)則是，老師先傳話給第一位同學，然后記住，再告訴下一位同學，一直傳到最后一位同學，再讓他在黑板上寫下他聽到的話。
第一輪，周老師用手擺出一個喇叭的形狀，對著我的耳朵，神神秘秘地說了一句話。等周老師說完后，我便用手堵住耳朵，嘴里叨叨叨地重復剛才老師給我傳的話。我仿佛已經能聽到我的大腦在飛速旋轉的聲音了�！伴_始！”周老師一聲令下，我就開始傳話：“媽媽趕馬，馬罵媽媽……”，還沒等我說完，性急的宋浩宇就急忙轉頭，迫不及待地把話傳給下位同學。這時，再回憶，我卻怎么也想不起來剛才自己到底跟宋浩宇耳語些什么了。我只能希望他不要再傳錯。我坐在位子上，連笑邊看著他們傳話。同學們有的邊說邊笑，有的一副茫然的樣子看著別人，有的嘻嘻哈哈還有的……
我站起來，想聽聽他們傳的話是什么樣的'，仔細聽，好像聽到了各種各樣的版本，比如：“馬賣媽媽”“馬趕媽媽”等一些令人捧腹大笑的話，害得我笑得肚子疼了，也害得宋浩宇笑到地上去了，更害得周老師也笑出了眼淚！最后到吳行健了，他走上去，竟然在黑板上寫了“啊嗚啊嗚！”逗得同學們哄堂大笑。老師讓我再重新說一遍，這時，連我也記不清楚到底聽到的是什么了。
后面的第二輪、第三輪游戲，大家還是沒有把話傳正確，笑得前仰后合，整個教室成了一片歡樂的海洋
今天這個游戲告訴我們：不要道聽途說，傳話會越傳越離譜，鬧出大笑話的。
游戲作文 篇7
小光是沉迷于電腦游戲，晚上都會玩到三更半夜，功課也懶得做。很晚才睡覺，導致睡眠不足。小光的這種壞習慣，父母卻沒有發(fā)覺。
在學校，小光就會趴在桌子上打瞌睡�！爱�！”老師拍了桌子，小光才睜開眼睛。老是用兇巴巴的眼神瞪著小光，喝到“作業(yè)呢？”小光慌了手腳，說：“在，在……在家呢！”老師半信半疑的走開了。
在家里，小光也會早餐不吃，上校車。母親察覺到有些不對勁，卻自言自語地說：“這孩子，飯不吃，牛奶不喝的上學，不僅變瘦了，還熊貓眼越來越明顯！真不像話！到底晚上在干什么��！畢竟期中考也快到了，這孩子或許在復習吧……”自我安慰后，小光的母親笑著繼續(xù)干活了。
母親越來越不忍心看見小光越來越消瘦不成人形的樣子，便打算打電話給老師請老師減輕孩子的作業(yè)量�！拔梗繌埨蠋焼�？我是小光的媽媽�！毙」獾膵寢尶蜌獾腵說到。老師吃了一驚，說：“小光的媽媽啊，你好你好，我正打算打電話給您呢！”小光的媽媽問了老師是不是小光犯了什么錯，老師才找她的，老實說：“不不不，小光最近情況不佳，作業(yè)總是不做，塞在書包里，卻騙我們說作業(yè)落在家了。不止這樣，小光經常在上課時打瞌睡，請問這是怎么一回事呢？”老師的話把小光的媽媽嚇了一大跳。討論了一會，母親覺得小光肯定在玩電腦，導致他心不在焉的。便打算審問小光。
回到家，小光被叫到父母的面前。小光的爸爸問小光是不是有這么一回事，小光只好乖乖認錯。父母生氣的批評小光。小光知道自己做錯了，低著頭，紅著臉低頭認錯。父母說：“小光，別怪爸爸媽媽沒有提醒你，如果你再這樣貪玩，我們就會把你的電腦搬走！”
經過這次教訓，小光開始努力讀書，不再像以前那樣沉迷于電子游戲。小光的成績越來越好，每天也都保持著良好的飲食習慣，早睡早起。也給自己制定了適當?shù)臅r間玩電子游戲。
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