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【精華】沐浴陽光作文合集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的沐浴陽光作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
沐浴陽光作文 篇1
“叮咚——”我被好奇心所驅(qū)使，一腳踏入家門，迅速尋找著，這到底是什么東西呢？臥室、客廳、餐廳、衛(wèi)生間都找遍了，答案是沒有。最后我把目光停留在廚房里，把它當(dāng)成最后的希望。我萬分神圣、小心翼翼的走進(jìn)廚房。“嘩——“，配上銀灰色，活像個(gè)高貴優(yōu)雅的少女。我正沉浸在無限的欣賞之中。突聽奶奶用洪亮的、得意的聲音說：“惠，怎么樣，還滿意吧!”奶奶問。我再三斟酌后說：“這個(gè)大冰箱這么排場(chǎng)，大概要花兩三千吧!”補(bǔ)貼給農(nóng)戶的老百姓們。這個(gè)冰箱原價(jià)1580多元，也就是說只花了1300我默默回想著奶奶說的.話，不由的在心里感嘆：國(guó)家的政策真是好，讓老百姓都感受到幸福的滋味，共享著改革開放的成果。一會(huì)兒，爸媽也下班回來了，看到冰箱這位新成員，不由得贊嘆道：“好有眼光啊，給這屋子添了好多光彩呢！”的好政策和買冰箱受益的事情詳詳細(xì)細(xì)的講了一遍。媽媽不住的點(diǎn)著頭，說:歲的爺爺奶奶，每月都會(huì)領(lǐng)到國(guó)家補(bǔ)貼的養(yǎng)老金······
國(guó)家對(duì)農(nóng)村不僅實(shí)施了“家電下鄉(xiāng)”的補(bǔ)貼政策，而且實(shí)施了為農(nóng)村老百姓們免費(fèi)送上了圖書、電影、戲曲的“文化下鄉(xiāng)”政策，還有科技下鄉(xiāng)、法律下鄉(xiāng)等許多惠民的政策。
沐浴陽光作文 篇2
今年7月1日，是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年的日子。想想今天，我們過著豐衣食足的生活：一輛輛新款汽車在高速公路上奔馳，一幢幢高聳入云的摩天大廈，網(wǎng)絡(luò)連著你我他。這一切，都離不開我們偉大的黨！無數(shù)先烈拋頭顱，灑熱血，才換來我們今天這樣美好幸福的生活，我們一定要珍惜！
讓我記憶最深刻的.，就是XX年那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的汶川大地震。XX年5月12日14時(shí)28分，是中國(guó)人永遠(yuǎn)無法忘記的特殊時(shí)刻，一個(gè)讓人痛徹心扉的時(shí)刻！頃刻間，地動(dòng)山搖，山崩地裂，到處是斷垣殘壁，交通中斷，通訊癱瘓，一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村變成了孤島，美麗的汶川變成了一片廢墟。孩子們?cè)趶U墟中哭泣，許多人被壓在了倒塌的房屋下無法動(dòng)彈。醫(yī)院里病床上的人們傷痕累累，渾身流血。一幅幅畫面，怎能不令人心痛？一方有難，八方支援，就在這時(shí)，全國(guó)各地人民在黨和政府的帶領(lǐng)下，向汶川災(zāi)區(qū)捐出了錢及生活用品。武警戰(zhàn)士們對(duì)被困的人們實(shí)施救援，許多人來看望汶川受傷的孩子們，向他們表示問候，希望他們?cè)缛湛祻?fù)。頓時(shí)，汶川充滿了愛，這份愛在不斷傳遞下去。
3年過去了，汶川逐漸恢復(fù)了地震前那美麗迷人的風(fēng)光，孩子們從醫(yī)院出來了，開開心心地背上書包去上學(xué)。大人們也快快樂樂地生活，工作。是啊，血脈能創(chuàng)造奇跡，生命是命題！汶川笑了，向所有在地震中支援受傷的群眾的人民表示感謝！這一切，都是我們偉大的共產(chǎn)黨對(duì)我們的諄諄教誨：我們，和全國(guó)各地的人民永遠(yuǎn)是一家人！
沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)！沐浴在黨的陽光下，是我們中國(guó)人民永遠(yuǎn)的驕傲！
沐浴陽光作文 篇3
我是一個(gè)活潑開朗的女孩，我快樂地成長(zhǎng)在陽光下。是陽光給了我溫暖和力量，是陽光給了我美好的生活，是陽光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。在溫暖的陽光下，我快樂地生活著，成長(zhǎng)著……
我在陽光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改浮Ｗ詮奈疫蛇蓧嫷氐哪且豢�，父母便是我的第一任老師，是他們辛勤撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，培育我成人。在生活中，無論我遇到多大的風(fēng)浪，他們都是我最溫暖的避風(fēng)港灣。無論我做錯(cuò)了什么事，他們都會(huì)寬容地原諒我，耐心地教育我。
我在陽光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋�。在老師親切的關(guān)懷下，我茁壯地健康成長(zhǎng)。上課的時(shí)候，老師的眼睛總是那么亮，多少次在我上課開小差、做小動(dòng)作時(shí)，她總能將目光投向我，提醒我要集中注意力，認(rèn)真聽講；當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，老師那激勵(lì)的話語像陽光灑向我幼小的.心田，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，不要驕傲，讓我懂得虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理……敬愛的老師無私地向我播撒陽光，我快樂地享受著那份幸福。
我在陽光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。當(dāng)我忘帶鋼筆了，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后地將自己的鋼筆借給我；當(dāng)我考試沒考好，他們課下主動(dòng)圍在我身邊安慰我；當(dāng)我得到老師的表揚(yáng)時(shí)，他們也投向我贊許的目光……去年的元旦聯(lián)歡會(huì)上，我表演獨(dú)唱《荷塘月色》，唱著唱著，突然忘記歌詞了。正當(dāng)我在臺(tái)上低頭著急傷心時(shí)，臺(tái)下想起了一片熱烈的掌聲。原來同學(xué)們并沒有嘲笑我，不僅為我送出鼓勵(lì)的掌聲，還一起陪我繼續(xù)唱下去。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了，覺得生活在這樣溫暖的班集體里，可真幸福啊！同學(xué)之間那真摯的感情，至今令我刻骨銘心。
時(shí)光像離弦的箭一樣，飛快地流逝著，但我仍舊成長(zhǎng)在最溫暖的陽光下。溫暖的陽光給了我溫暖和力量，溫暖的陽光給了我美好的生活，溫暖的陽光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。我貪婪地享受著，幸福地成長(zhǎng)著。
沐浴陽光作文 篇4
我時(shí)常提起筆，書寫自己的童年，書寫自己的青春，書寫那些沐浴在溫暖陽光下的琉璃歲月，我游蕩在文字間，找到屬于自己的快樂與悲傷，它們像一只只千紙鶴，帶著我得飛越來越高。（起筆成熟，點(diǎn)明題目，用比喻引起下文。）
旋轉(zhuǎn)木馬的天堂
沒有旋轉(zhuǎn)木馬的童年也是一種遺憾吧，小時(shí)候，并沒有太多的機(jī)會(huì)玩上這么華麗的游戲。但仍記得，總以為，騎上木馬就可以周游世界，騎上木馬就可以開始流浪，騎上木馬就可以尋找屬于自己的一片天地，唱著笑著，我陶醉在這歡樂的海洋之中。（童年印象最深的是騎木馬，把童年的回憶具體化。用兒時(shí)的“認(rèn)為”突出了兒時(shí)的快樂。將情感也具體化了。）
小四說過，旋轉(zhuǎn)木馬其實(shí)是很哀傷的，只要一騎上馬，只能看見前面一匹馬，不論再過多長(zhǎng)時(shí)間，不論再怎么上下顛簸，就是追不上。（小四的話也反映出了童年的又一種心理，是具有同情心的，是有哀傷的。）
那么，沒有旋轉(zhuǎn)木馬的童年是沒有哀傷的童年么?可是那些坐上木馬的孩子，那么開心，笑靨如花。（用假設(shè)的方式提出疑問，突出騎上木馬才讓童年有了快樂開心，突出木馬在童年記憶中的重要作用。）
有一首歌這樣唱：“擁有華麗的燈光和絢爛的外表，我是匹木馬身在這天堂，承載了多少孩子的`夢(mèng)想……”（用歌詞表達(dá)了木馬給了孩子太多的夢(mèng)想。）
旋轉(zhuǎn)木馬，依然是歡樂的天堂，是孩子成長(zhǎng)的起點(diǎn)。（總結(jié)該部分：木馬是孩子的歡樂的天堂，成長(zhǎng)的起點(diǎn)。）
沐浴陽光作文 篇5
陽光下，母親微躬的身子映入我的眼簾，既陌生又熟悉。母親輕搓我的頭發(fā)，手勢(shì)還是那么熟練。
聽母親說，很小的時(shí)候，我最怕洗頭發(fā)，母親就一手抱著我，一手給我沖洗，而我卻“哇哇”大哭。洗完頭，母親常常累得大汗淋漓，氣也喘不過來。
稍大一點(diǎn)，母親一只手再也抱不動(dòng)我了。當(dāng)然。稍懂事的我也開始聽話，自己坐在小板凳上，伸長(zhǎng)脖子，任母親洗。母親洗得很認(rèn)真，也很細(xì)心，不時(shí)地問我水燙不燙，手重不重。但偶爾還是有肥皂水進(jìn)入我的眼睛或耳朵里，每當(dāng)這時(shí)候，我總會(huì)哭鬧著怪母親大意。母親從來不惱，她會(huì)很利索地取過一條干毛巾給我擦干凈。每當(dāng)?shù)搅讼奶�，我把頭發(fā)剪得很短了，母親還是一次又一次地幫我洗頭。一次，我不耐煩了，說：“這么短的頭發(fā)，有什么好洗的，把我的頭都弄疼了�！蹦赣H無語。我因此決定“自立門戶”。
于是我自己洗頭，常常是把水龍頭一開，粗粗一搓，沖一沖完事。我很滿足我自己的“快捷方式”。直到有一天，母親說：“看看你的頭發(fā)又長(zhǎng)了，我給你洗一次吧�！�
是啊！已經(jīng)很久了，母親和我之間似乎總保持著一段距離。我很任性，甚至以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，了不起了。而母親依舊保持著她的純樸、厚道。我們有很多分歧，這大概就是所謂的'“代溝”吧。有時(shí)甚至還會(huì)吵起來，當(dāng)然，很快又和好了，自然大多是母親“屈服”于我的。
“燙嗎？”母親緩緩地把一壺溫水沖下來。母親總是很小心，半壺?zé)崴�、半壺冷水混在一起，她覺得這水最適中，既不太燙，又不太冷。
“嗯，正好！”盡管有點(diǎn)偏冷，但我不忍掃她的興。
洗完，母親直起身子，握拳捶腰，又累了一頭汗水。我擦干頭發(fā)，猛抬頭，發(fā)現(xiàn)母親額上的皺紋，是啊，母親太累了，已為兒子操勞了近半輩子�？墒�，我什么時(shí)候才能為母親洗一次頭呢？
沐浴陽光作文 篇6
沒有虛偽的空洞說教，沒有騙人的宗教宣傳，也沒有任何豪言壯語或宣教口號(hào)，這就是亞米契斯的《愛的教育》。與它的偶然相遇，讓我這個(gè)對(duì)愛有些漠然的人，整個(gè)身心地沐浴在愛的陽光里……
《愛的教育》通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式，用樸實(shí)無華的文字，盡情抒寫了社會(huì)各個(gè)階層，從細(xì)微處呈現(xiàn)出他們不同的生活狀況和情感體驗(yàn)。書中的每個(gè)人物都是那么的`鮮活真實(shí)，他們將自己的言行舉止與高尚的情感聯(lián)系在一起，繪就了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷。
高尚行為
可憐的克洛西被幾個(gè)孩子欺負(fù)，可他無反駁之力，只能以悲傷和求饒的目光看著他們。他們卻越來越放肆，一臉無賴相的弗蘭蒂一下子跳到凳子上，學(xué)著克洛西母親挑菜擔(dān)子的樣子，并夸大了挑擔(dān)子的動(dòng)作和姿態(tài)，以丑化他的母親，引得同學(xué)們哄堂大笑�？寺逦髟僖踩滩蛔×耍テ鹉肯蛩莺菰胰�，沒想到一下子砸到了正走進(jìn)教室的老師身上。老師很憤怒，厲聲問：“誰？”與此事無關(guān)的卡隆站起來：“是我！”老師以他多年的工作經(jīng)驗(yàn)斷定不是卡隆。最后，卡羅西站起來向老師說明了事情的原委，老師懲罰了那幾個(gè)孩子和弗蘭蒂，并表揚(yáng)了卡隆。
從克洛西身上，我明白母親是世上最珍貴的人，她神圣，不容侵犯；而從卡隆身上，我更是明白了什么叫“挺身而出”，它需要一種勇氣，一種發(fā)自內(nèi)心的無畏的勇氣。
禮物
卡洛斐鼓起勇氣去看因?yàn)樗劬κ軅睦先恕Ｋ戳碎T鈴，老人的侄孫替他開了門，他遲疑了好久才進(jìn)去，他走到老人床邊，費(fèi)了好大勁才忍住沒哭。老人默默地?fù)崦�，過了一會(huì)才說：“謝謝你，好孩子，回去告訴家里的大人，就說我一切都好，沒事了，請(qǐng)他們放心！”卡洛斐走到門邊，鄭重地將一盒東西交給了老人的侄孫。老人打開一看，原來這東西就是卡洛斐經(jīng)常提起的，引以為傲的心愛之物——郵票！他竟然把自己不知費(fèi)了多少辛苦，寄予無限希望，看的像生命一樣寶貴的東西送給了老人，當(dāng)作報(bào)答老人原諒了他的禮物！
從老人身上，我懂得了應(yīng)該原諒敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，給他們鼓勵(lì)；從卡洛斐身上，我明白了將自己珍愛的東西送給他人，并不意味著舍棄，卻從另一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了它更高的價(jià)值。
一個(gè)個(gè)愛的故事讓我動(dòng)容，一個(gè)個(gè)愛的人物令我感動(dòng)。老鐵匠、老石匠、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師等等，他們無疑都是平凡的，但他們又都是不平凡的，因?yàn)樗麄冇米约浩椒捕鴺銓?shí)的舉動(dòng)，為我們?cè)忈屩鴲鄣恼嬷B。
發(fā)自肺腑的感謝他們——一群愛的使者，是你們讓我整個(gè)兒沐浴在愛的陽光里，更是你們讓我深刻地理解了孔子的那句至理名言：仁者愛人！
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