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精選什么啟示的作文54篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的什么啟示的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么啟示的作文 1
那是一個(gè) “國(guó)慶黃金周”，爸爸帶著我和其他幾家人結(jié)伴一起去了一趟曲靖。
出發(fā)前的一段時(shí)間，我剛好讀了好幾本關(guān)于汽車的書，本以為這是一個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)，誰(shuí)知道這是一次讓我徹底改變性格的旅行。同行人中有一個(gè)五年級(jí)的姐姐。這一路上，我們時(shí)時(shí)刻刻都在較量。
我們到曲靖是12:32。第二天一早，大家都起得很早，處理好一切后“大部隊(duì)”就出發(fā)了。路上，我們看到一輛車，我想這正是顯擺我讀書所得的.時(shí)機(jī)，也正好壓壓那位姐姐的風(fēng)頭，于是我便放大了聲音：“有張樂(lè)馳�！薄澳鞘琴悮W。” 那位姐姐馬上反駁到。我仔細(xì)一看，的確是我錯(cuò)了，我臉一紅，趕緊低下頭。
大人們說(shuō)要去廖墎公園。到了公園里，我們有順序地進(jìn)了大門。爬過(guò)一道道石階，眼前是些鵝卵石鋪的小路。一踏上小路，綠色把我淹沒(méi)了 —— 路的兩旁全是樹。我看到一棵長(zhǎng)得很高的樹，但一時(shí)又想不這棵樹叫什么，這會(huì)兒，那個(gè)姐姐順著我的目光看去:“那是松柏。”“哦，我知道了，松柏�！痹偻镒撸宦飞虾眯湮腋静徽J(rèn)識(shí)，可那位姐姐都能指著跟我講解。
這次旅行讓我受到了啟示：“人外有人，天外有天�！�
什么啟示的作文 2
“啊呀！那是什么？”媽媽驚恐的叫起來(lái)。我和媽媽剛一進(jìn)門發(fā)現(xiàn)地上一個(gè)黑影咻地從我們面前閃過(guò)，速度像一支箭。
大驚失色的媽媽嚇得把剛買的一袋子水果掉了滿地。蘋果似乎也被嚇到了，咕嚕嚕地四處逃竄，其中一個(gè)倒霉蛋逃到了那個(gè)黑影旁邊，我壯壯膽子走過(guò)去，定睛一看原來(lái)罪魁禍?zhǔn)资且恢恍”诨ⅰ?/p>
它的頭大概有媽媽中指的指甲蓋大小，加上尾巴身長(zhǎng)大概有15厘米左右，渾身灰撲撲的，接近水泥地的顏色，滴溜溜地看著我，縮緊身子躲在蘋果后面一動(dòng)不動(dòng)，原來(lái)它也是被嚇得不輕，那個(gè)倒霉蛋蘋果成了它的保護(hù)傘。
如果讓它在家里過(guò)夜，我晚上估計(jì)要失眠了。媽媽輕輕地走到儲(chǔ)藏間，拿來(lái)了掃把和畚斗，想溫柔地把它請(qǐng)出去，壁虎卻曲解了她的好意，用比之前更驚人的.速度竄到了桌子底下，我們屏住呼吸趴在地上盯著桌子下的壁虎，它似乎比我們還緊張，我們就這樣僵持著，趁它不留神，我一下子逮到了它，突然我發(fā)現(xiàn)壁虎好像生了個(gè)寶寶，在它旁邊跳動(dòng)著，媽媽嚇得三魂不見(jiàn)了兩魂，跳著腳驚恐的盯著那個(gè)跳動(dòng)的“小壁虎”，我挪過(guò)眼神，仔細(xì)一看，原來(lái)是壁虎的尾巴。
好一會(huì)兒過(guò)去了，小尾巴還在不停地跳，我心里想著：它斷了尾巴，一定很痛吧。
媽媽把壁虎和它的小尾巴一起放到了門外，斷尾巴的小壁虎沿著門邊的墻壁迅速逃走了，留下了一截小尾巴靜靜地躺在門外。
媽媽一邊撿著地上的蘋果，一邊嘮叨著：“壁虎是吃蚊子的，對(duì)我們?nèi)祟愂怯幸娴模荒軅λ�，它為了保護(hù)自己，舍棄了尾巴，不過(guò)小尾巴斷了之后大概一周時(shí)間又會(huì)自己長(zhǎng)出來(lái)的�！�
小壁虎驚恐的眼神，跳動(dòng)的小尾巴，一直在我的腦海如同電影回放一樣，反反復(fù)復(fù)，小家伙的自我保護(hù)本能讓我懂得了關(guān)鍵時(shí)刻要學(xué)會(huì)取舍，要懂得放棄，保護(hù)自身安全才是更重要的。
什么啟示的作文 3
失敗曾經(jīng)給我過(guò)很多的啟示，為我印象最深的一次失敗給我的啟示是在第九大周圍棋比賽的時(shí)候。
圍棋比賽的一次，我第一次剛比賽的時(shí)候，我贏了，從我贏得那一刻起我就開始驕傲了，“切，著對(duì)手也太簡(jiǎn)單就贏了吧！”我根本就沒(méi)把這些比我弱的人當(dāng)回事兒，在第一次比完賽的時(shí)候，我贏了，老師開始念第二輪的比賽，我對(duì)的是楊俊謙，我覺(jué)得楊俊千比我弱，在第二回的比賽里，就一直對(duì)他說(shuō)：“你就趕快放棄比賽吧，反震你也贏不了我的�！笨伤麉s什么也不給我說(shuō)繼續(xù)認(rèn)真的下棋，我有時(shí)候走的棋是根本就沒(méi)有思考就直接下的'，害得我死了好幾片的棋，我說(shuō)：“接下來(lái)該怎么下呀！”我怎么想也想不出來(lái)，我就隨便走了一手，他抓住了我的漏洞，就直接一點(diǎn)，又把我的一塊棋給吃了，真慘。最后，老師在用手機(jī)給我們算誰(shuí)贏了的時(shí)候，我心里很擔(dān)心我輸了，最后老師說(shuō)白棋188贏了，可我是黑棋呀！我立馬崩潰了，我剛才就不該那么驕傲的，要不是我那么驕傲我也不會(huì)輸?shù)难剑?/p>
這是我立馬明白了一個(gè)啟示，在自己贏了一次的時(shí)候，不要光驕傲，不然那樣就會(huì)退步的！
什么啟示的作文 4
“滴水能把水穿透，萬(wàn)事功到自然成�！边@句格言像一條五彩的花邊，時(shí)刻鑲嵌在我的心頭。它時(shí)刻鞭策著我;它像一股風(fēng)，為我驅(qū)散眼前的迷霧;它像一盞燈，為我照亮前方的道路;它更像舵，使我把握住人生的小舟。
記得那天早晨，我打了個(gè)呵欠，從被窩里爬起，慢吞吞地穿上衣服。我快步走到書桌旁，凝望著桌上擺著的兩本書，《冰心》和《英才教程》，媽媽似乎期待著什么，我把《冰心》打開，翹起二郎腿，把書放在膝蓋上，津津有味地讀起來(lái)。媽媽眼里喜悅的.光芒一下子灰暗了。我不明白，沒(méi)有覺(jué)察到媽媽眼神中一閃而過(guò)的失望。也沒(méi)有在意媽媽那短暫的一聲嘆息聲。我心想媽媽不會(huì)又生氣了吧?不對(duì)呀，剛才她還很高興呀。是什么原因惹媽媽煩惱呢?
我一把推開冰心，回想起昨天早晨我的所做所為，哦，想起來(lái)了，我答應(yīng)過(guò)老媽，每天背《英材教程》的。我恍然大悟，把《冰心》放回書架，背起了《英材教程》。媽媽見(jiàn)狀對(duì)我說(shuō)：“兒子，送你一句名言：滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！卑。乙荒樏Ｈ�。隨即恍然大悟。
是啊，我們要有恒心，有毅力，努力學(xué)習(xí)，才可以叩響成功的大們，這句格言將啟示我，堅(jiān)持不懈，走向成功。
什么啟示的作文 5
上帝考驗(yàn)一個(gè)人往往是給他兩個(gè)選擇，讓他自己去思考，讓他去選擇，這通常會(huì)反映出他的本性。前不久，上帝也給過(guò)我一樣的考驗(yàn)。
那天是中秋節(jié)，商場(chǎng)里人山人海，我也被人群包圍著。突然，我感到腳被一樣?xùn)|西砸到了，條件反射地低下頭一看，原來(lái)是一個(gè)人的手機(jī)掉到我腳上了，還是最新款的蘋果6。我第一反應(yīng)是迅速撿起來(lái)，放到口袋里。不過(guò)，這是誰(shuí)掉的呢?我環(huán)顧了下四周，大家還在一個(gè)勁地往前擠，我腦袋里一閃過(guò)一個(gè)念頭：我不是正想要一臺(tái)手機(jī)嘛，這個(gè)手機(jī)還是最新款。于是，我小心翼翼地四處張望，大家都沒(méi)注意到，我趕緊拾起手機(jī)放進(jìn)口袋，握緊口袋往商場(chǎng)的洗手間走去。我走進(jìn)衛(wèi)生間把門反鎖，連忙把手機(jī)打開：竟然沒(méi)有密碼，我心中竊喜著。可是，我的腦海中又閃過(guò)一個(gè)念想，剛剛好像看到一個(gè)人在到處找東西，非常著急。我的腦子里好像有兩個(gè)小魔鬼在打斗，到底是歸自己所有，還是交到商場(chǎng)的服務(wù)臺(tái)找尋失主呢?
我一直在原地呆呆想了許久，如里不歸還手機(jī)我可以拿著這個(gè)手機(jī)使用。歸還手機(jī)吧，爸爸不會(huì)給我買這么新款的手機(jī)，到手的鴨子又飛了。我思索了好一會(huì)兒，想起爸爸平時(shí)囑咐過(guò)我：“一個(gè)人做人要誠(chéng)信，不能有貪心和私心。這是做人最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)�！毕氲竭@，我果斷地走出廁所來(lái)到商場(chǎng)的服務(wù)臺(tái)，正好一個(gè)年輕的女孩慌慌張張的找服務(wù)員播放遺失啟示。我走上前問(wèn)她，是不是丟了手機(jī)。她說(shuō)，是一臺(tái)白色的蘋果6。我立馬拿出手機(jī)，她說(shuō)：“就是這臺(tái)�！彼�'臉上一下子喜笑顏開，抓緊我的手說(shuō)：“小妹妹，太感謝你了，我昨天剛買的手機(jī)，如果掉了多可惜，真的謝謝你�！蔽覕[擺手，沖她笑了笑，說(shuō)：“不客氣，應(yīng)該的。”這個(gè)時(shí)候的我，心里比吃了蜜糖還甜。
誠(chéng)信，是人生中最重要的，也是衡量一個(gè)人的最基本的道德標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有誠(chéng)信，你就會(huì)偏離人生的軌道，你就會(huì)成為一個(gè)被世人所唾棄的人。我愿我是一個(gè)誠(chéng)信的人。
什么啟示的作文 6
在我的童年生活中，取得過(guò)許多成功，唯有一次令我最難忘。
那是去年暑假的一天，比我大一歲的哥哥到我家來(lái)玩，玩什么呢？他提議道：我們倆來(lái)比賽跑步吧！好呀，誰(shuí)怕誰(shuí)？我不甘示弱地說(shuō)。
我們來(lái)到院子，哥哥指著遠(yuǎn)處的一顆小樹苗說(shuō)：誰(shuí)先跑到小樹苗那，誰(shuí)就贏。我一口答應(yīng)了。三、二、一，開始！剛喊完，我們就像兩只剛出籠的小鳥一樣，飛奔出去，我一開始遙遙領(lǐng)先，眼看離小樹只有200米了，我不小心摔倒，哥哥看見(jiàn)了，大笑道：哈哈，看來(lái)我要贏了！
我暗暗想道：切，真是個(gè)沒(méi)良心的'人。眼看著哥哥離那棵樹不遠(yuǎn)了，我心中沮喪極了。哎，還是放棄吧！剛準(zhǔn)備向成功低頭，突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，那棵樹苗被吹得東倒西歪，仿佛快要斷掉似的。我心中也充滿了同情。可是不一會(huì)兒，他又挺直了身子。我眼前一亮，面對(duì)狂風(fēng)，連小樹苗都沒(méi)有低頭，而是勇敢地面對(duì)它，在困難中磨練自己，人生不也是一樣嗎？遇到挫折，不要放棄，應(yīng)該迎難而上，戰(zhàn)勝它，讓困難屈服于自己的腳下。
想到這，我拍了拍身上的泥土，重新向終點(diǎn)沖去，雖然結(jié)果很可惜，但是我最終跑到了終點(diǎn)。
人生就應(yīng)該不斷去拼搏，在困難中磨練自己。這就是那棵小樹苗給我的啟示。
什么啟示的作文 7
今天，是暑假結(jié)束的第四天，今天早上我們跟隨著老師把第二課《寓言兩則》學(xué)完了。
我覺(jué)得《自相矛盾》和《畫蛇添足》這兩則寓言剛讀時(shí)很繞嘴，可是當(dāng)你多讀幾遍就會(huì)發(fā)現(xiàn)，文言文很特殊，很多詞語(yǔ)的意思與現(xiàn)在不同，這更說(shuō)明了現(xiàn)代人的智慧有所提高。不過(guò)這兩則寓言很搞笑，《自相矛盾》是自己和自己說(shuō)的話不一致，導(dǎo)致后來(lái)很尷尬�！懂嬌咛碜恪肥侵魅斯髅鳟嫼昧�，卻多此一舉，最后失去了喝酒的.機(jī)會(huì)。
通過(guò)這兩則寓言我知道了：說(shuō)話辦事都要實(shí)事求是，前后一致。多此一舉，反而壞事。
什么啟示的作文 8
從我開始記事的時(shí)候，發(fā)生過(guò)很多事情，有些都已經(jīng)漸漸忘了，但有一件事我卻一直記憶猶新。
五一小長(zhǎng)假時(shí)，我們?nèi)乙黄饋?lái)到了孫家疃海邊。我和爸爸來(lái)到一個(gè)因退朝留下的大水溝。我的爸爸說(shuō)：“我們一起把水溝堵死吧！”。我高興地說(shuō)：“好”！我馬上把四周的沙子用鏟子蓋上，可是，不到幾分鐘就倒了。然后，我看到幾個(gè)小朋友，我對(duì)他們說(shuō)：“我們一起把大水溝堵死，不讓海水進(jìn)來(lái)�！贝蠹荫R上來(lái)幫助我們。大家有的把沙墻加固，有的找來(lái)石頭加固。馬上一個(gè)“城墻”就出來(lái)了。我們想多建幾個(gè)“城墻”，所以我們開始第二個(gè)“城墻”的'建筑�？墒且粋�(gè)“搗蛋鬼”出來(lái)了。他在我們建筑第二個(gè)“城墻”的時(shí)候，把我們建完的“城墻”用鏟子給毀了。幸好我們發(fā)現(xiàn)的早，及時(shí)修復(fù)，并把他趕走了。我們把第二號(hào)“城墻”和第一號(hào)“城墻”給建好了。后來(lái)，媽媽叫我們回家，我和爸爸就開心的走了。
這天，我學(xué)到了很多道理：只要團(tuán)結(jié)就一定可以成功。
什么啟示的作文 9
大自然中的一切事物曾經(jīng)給過(guò)我們無(wú)數(shù)的啟示。像螞蟻這種看起來(lái)弱不經(jīng)風(fēng)的小動(dòng)物也足以讓我們得到有益的啟示。螞蟻身形很小，不仔細(xì)觀察根本不能發(fā)現(xiàn)它們。但是它們的力量卻大得讓人不可思議。它們可以抬起比自己身體重幾倍的食物，而且當(dāng)一只螞蟻抬不動(dòng)食物時(shí)，會(huì)馬上叫一群救兵來(lái)幫助。有一次，我在吃餅干，由于餅干太脆，所以掉得很多，落在地上的餅干很快就招來(lái)了一群螞蟻前來(lái)搬運(yùn)。
它們每人都背著一小塊餅干，雖說(shuō)是一小塊，可那對(duì)小螞蟻來(lái)說(shuō)就是龐然大物了。它們費(fèi)力地把食物都背到了一個(gè)大樹洞里。其中有一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一大塊餅干屑，它試了試，搬不動(dòng)。于是它讓另一只小螞蟻在這兒看管，自己去叫救兵。不一會(huì)兒，那只小螞蟻帶著一大群螞蟻浩浩蕩蕩地趕過(guò)來(lái)了，一眨眼的'功夫，那塊餅干就被它們搬進(jìn)了樹洞。這都是它們齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心的結(jié)果。這件事讓我懂得，只要方法得當(dāng)，齊心協(xié)力任何困難都可以克服。
什么啟示的作文 10
音樂(lè)響起來(lái)了，什么課的音樂(lè)這么大聲，原來(lái)是語(yǔ)文課，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓想一句名言，突然，我的腦子里出現(xiàn)了一個(gè)我想到的名言是：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句名言。
然后，我又想到了我的一個(gè)故事：記得有一次，我們學(xué)校要期中考試了，但是考試的`內(nèi)容就是圍繞《綠野仙蹤》這本書來(lái)出的考試題。但是我就覺(jué)得我這次考試一定考不好，因?yàn)槲腋揪蜎](méi)讀過(guò)這本書，幸虧這次放假，終于有機(jī)會(huì)可以看這本書了�；氐郊抑形铱焖俚膶懽鳂I(yè)，然后我就看《綠野仙蹤》，開學(xué)了，終于把這本書看完了。回到學(xué)校終于可以靜下心來(lái)考我的試了。過(guò)了一天，老師走進(jìn)班里，看著老師滿臉的笑容，我很是期待我的成績(jī)。當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我高興極了，因?yàn)槲铱剂耸畮酌�。我真的是太高興了拿到了試卷我親了試卷幾口。
這就是“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！卑 ＝裉斓恼Z(yǔ)文課給了我一個(gè)很大的啟示，只要我們肯學(xué)，就會(huì)去的收獲的。
什么啟示的作文 11
開始上課了，屠老師拿著一根紅繩子在大家面前走來(lái)走去，而且一言不發(fā)，這使我疑惑不解。
然后，屠老師讓我們思考，怎樣兩手拿住繩子兩端，兩手不離開繩子。在中間打一個(gè)結(jié)。
接下來(lái)，老師讓我們分頭嘗試，我解開紅領(lǐng)巾，打了起來(lái)，我左打右打，結(jié)果把我的手給纏了起來(lái)，再看別的同學(xué)，俞涵洋打著打著，做了一個(gè)拿弓箭的poss；潘瀚楠為了和繩子較勁，還跳起了藏舞；姚佳蕾甚至還用繩子扭起麻花來(lái)了……可是不管同學(xué)們?cè)趺磁�，還是沒(méi)有成功。
突然，屠老師神秘的`一笑，便開始為我們示范起方法來(lái)。屠老師先把手打一個(gè)結(jié)，用雙手拿住繩子的兩端，再把手解開，一個(gè)結(jié)就打好了。
我恍然大悟，這次打結(jié)使我明白了一個(gè)道理：做事情要換一個(gè)角度思考，這樣才能柳暗花明又一春。
什么啟示的作文 12
今年夏天，我的魔術(shù)老師帶我去延邊大學(xué)起點(diǎn)魔術(shù)社“踢館”，應(yīng)該說(shuō)，我失敗了。那次失敗讓我印象非常深刻。
老師帶我到了延大，告訴我：“今天，我派你去起點(diǎn)魔術(shù)社‘踢館’，把你要表演的魔術(shù)準(zhǔn)備好，別給我丟臉，去吧！”我回了一聲“知道了”，迅速地跑到樓后，三下五除二就準(zhǔn)備好了。我以為自己已經(jīng)準(zhǔn)備得萬(wàn)無(wú)一失，就小跑到起點(diǎn)魔術(shù)社的.攤位，準(zhǔn)備登場(chǎng)。我心里非常緊張，手不停地顫抖，我努力地平復(fù)自己的心情，按事先準(zhǔn)備好計(jì)劃的開始了表演。過(guò)程還算順利，眼看就要成功了，沒(méi)想到竟然出錯(cuò)了牌，把撲克牌的排序搞混了！我想一定是太緊張了，準(zhǔn)備工作出現(xiàn)了差錯(cuò)。那一瞬間，心里非常沮喪。我覺(jué)得我失敗了，但沒(méi)成想，對(duì)面比我還慘，他都不會(huì)變魔術(shù)。我居然贏了，真是“險(xiǎn)勝”��！
這次經(jīng)歷告訴我：做什么事，都應(yīng)該好好練習(xí)，而且一定要沉住氣，不能緊張，不要像我這樣犯低級(jí)錯(cuò)誤。否則，不論之前曾怎樣練習(xí)，也都會(huì)前功盡棄的。
什么啟示的作文 13
我的五子棋師父還是平板電腦呢！想知道為什么嗎？聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)，有一次，我一年級(jí)的時(shí)候看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谕媸裁礀|西，我摻和了進(jìn)去，看見(jiàn)他們?cè)谕嫖遄悠�，我也和他們一起玩，可是我每一次都輸了，到了三年�?jí)的時(shí)候，我的媽媽給我買了一個(gè)平板電腦，我在那上面下載了五子棋游戲，看了規(guī)則才知道原來(lái)是橫豎斜得到五個(gè)棋子就贏了，也可以堵住對(duì)方的棋子不讓對(duì)方得到五個(gè)棋子。后來(lái)我每次和別人下的時(shí)候，都千方百計(jì)的破壞對(duì)方的`物資鏈接，我在平板上勤學(xué)苦練，我終于找到技巧了。
我和同學(xué)們?cè)俅瓮嫖遄悠�，我選的是黑色棋子，對(duì)方選的是白色棋子，我先把黑色棋子放到正中間，對(duì)方白色棋子放到我的棋子旁邊，我總是我把棋子放到對(duì)方的棋子旁邊破壞對(duì)方的五子鏈接，就這樣我每次都贏了。我覺(jué)得無(wú)論做什么都有技巧，搞學(xué)習(xí)也是一樣，我們不論死記硬背，要發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找技巧就會(huì)成為贏家。
五子棋不僅可以考驗(yàn)眼力，還可以提升智慧。
什么啟示的作文 14
秋天，滿山遍野的野菊花金黃而美麗，誘惑著人們心靈的芬芳。我不禁想起來(lái)了，因?yàn)檫@種花給了我一種啟示。
那年秋天，我遇到了不開心的事。我很難過(guò)。我跑到山頂，呼出新鮮的空氣，就像一個(gè)“缺氧”的孩子。調(diào)皮的'眼淚從眼眶里流出來(lái)，山風(fēng)吹過(guò)，夾雜著一股清新的香味，輕輕為我擦干眼淚。
聽(tīng)人說(shuō)；野菊花不僅能止血。你可以泡茶。我不知道怎么泡茶。但是這次我特意摘了一些，曬了幾天，泡了一下，輕輕嘗了嘗。味道鮮美，令人耳目一新，讓人渾身放松涼爽。
野菊花，我們常常被它的外表欺騙，以為它脆弱，其實(shí)不然，它很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢。即使有狂風(fēng)暴雨，在那之后似乎也更強(qiáng)大了，全新了。野菊花很頑強(qiáng)，能在飛機(jī)上，懸崖上生活。
野菊花讓我深感震驚。相信今年的野菊花會(huì)開得更旺盛，長(zhǎng)得更頑強(qiáng)。
什么啟示的作文 15
我經(jīng)過(guò)觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)了只要團(tuán)結(jié)沒(méi)有什么完不成的，只要齊心協(xié)力一樣可以完成不可能完成的事。
有一次，我們?cè)诰毩?xí)跳繩，老師選了幾個(gè)同學(xué)參加了跳繩比賽，里面就有我，我們一直在練習(xí)，可最多也只能跳十五個(gè)，不管我們?cè)鯓泳毩?xí)，可都上不去二十個(gè)，我們非常擔(dān)心，這次還比不過(guò)七班，上回我們班只跳了十四個(gè)，不過(guò)這此是一個(gè)一個(gè)進(jìn)的。
快要比賽了，這次是我們最后一次練了，我非常擔(dān)心這次會(huì)不會(huì)還是倒數(shù)，就在這時(shí)，我看見(jiàn)地上有一塊糖，一只螞蟻好像要搬走它但是它搬不動(dòng)，這時(shí)又來(lái)了三只螞蟻，它們四個(gè)一起搬，但是，它們還是沒(méi)有搬走，可是不一會(huì)兒又來(lái)了兩只螞蟻這才把這塊糖搬走，這是我想起我們每天一次，都會(huì)去責(zé)怪那些沒(méi)有跳好的'人。
我把這個(gè)道理告訴了他們，在跳繩時(shí)，我們也只跳了十個(gè)。
什么啟示的作文 16
我的同桌是胡明軒，在教室的時(shí)候他給我了一個(gè)深刻的啟示。
記得有一次，去買東西，組長(zhǎng)買完了東西回來(lái)，就給我們買東西，我和胡明軒都買了兩只自動(dòng)筆，組長(zhǎng)把第一個(gè)藍(lán)色的自動(dòng)筆放到桌子上，我沒(méi)有搶到那根藍(lán)色的自動(dòng)筆，胡明軒搶到了。組長(zhǎng)由法第二根自動(dòng)筆，我以為也是藍(lán)的自動(dòng)筆，就直接搶到了，竟然搶到了粉色的筆。組長(zhǎng)由法第三、四根自動(dòng)筆都是綠的，我看見(jiàn)了，直接把粉色的筆扔到胡明軒的桌子上，把那兩更綠色的比拿了。
胡明軒可見(jiàn)了說(shuō)：“你拿了那根粉色的筆了，則么有那兩根�！薄拔野涯歉酃P給了你，我才拿的'。”我說(shuō)。胡明軒生氣地說(shuō)：“明明該我拿那一根綠筆了，你卻拿了�！蔽覀儬�(zhēng)吵了半天，我也沒(méi)還，胡明軒也沒(méi)拿到那個(gè)綠筆，后來(lái)，最后一節(jié)課，我們也是誰(shuí)也不理誰(shuí)，胡明軒還說(shuō)我沒(méi)道德。到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我想了想，我搶了他的筆，就是沒(méi)有道德，我還覺(jué)得自己有理。明天我決定還給他。
這就是同桌給我的啟示。
什么啟示的作文 17
有一次，爸爸給我買了一個(gè)前后各一個(gè)輪的滑板，我一看到滑板我就高興的拿著滑板往外跑去滑滑板，我臨走時(shí)爸爸提醒了我一句，小心點(diǎn)這個(gè)很難滑的。我想滑板有什么難滑到，不就是踩上去一滑不接行了，過(guò)了一會(huì)我垂頭喪氣的`回來(lái)了，爸爸問(wèn)我怎么了，我說(shuō)這滑板太難滑了，我就跑進(jìn)屋里躺在床上，爸爸也進(jìn)了屋坐在旁邊對(duì)我說(shuō)什么東西不是一練就會(huì)的而是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)和苦練才能練成，我給你舉個(gè)例子比如：練字，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)一下子就能寫成字，誰(shuí)一下子就能把字寫好看，不都是一次次苦練出來(lái)的，玩滑板也是一樣的，經(jīng)過(guò)苦練才能練好。
我聽(tīng)了爸爸的話我就趕緊的從床上爬下來(lái)出去練滑板，我一直在練，最后，我終于學(xué)會(huì)了滑滑板。
這玩滑板給了我很大的啟示——做事要經(jīng)過(guò)不斷的努力才能完成。
什么啟示的作文 18
星期天，我和表哥在下一場(chǎng)有趣的棋類游戲——成語(yǔ)接龍。這盤棋的走法是，到了格子上的字開始一個(gè)成語(yǔ)，說(shuō)不出來(lái)就回到原來(lái)的地方。
我開始下棋。我先走的`。第一步是一個(gè)“外國(guó)”字：“嗨，沾沾自喜！”我脫口而出。接下來(lái)，哥哥走了。他來(lái)了一個(gè)“好”字，“好……好……”等了很久，他說(shuō)不出來(lái)，只好在失望中原地不動(dòng)。就這樣，我們一步一步走下去。畢竟我讀的書比我哥多，知道的成語(yǔ)也比我哥多。不一會(huì)兒，哥哥就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了。就在我得意的時(shí)候，一個(gè)“奇”字難倒了我。反正我哥不知道，我就隨口說(shuō)了句“怪峰立石”。但是哥哥沒(méi)有示弱，就拿起字典查了起來(lái)。突然，他大聲說(shuō)：“什么‘奇峰立石’，騙人！”此時(shí)，我滿臉通紅，只能害羞地后退。
什么啟示的作文 19
只要我們?cè)谏钪凶屑?xì)觀察，大大小小的啟示隨處可見(jiàn)。這些啟示可能是一個(gè)人，一句話，甚至是一只螞蟻。
有一天，我坐在路邊休息。突然，一只小螞蟻在草地上匆匆爬來(lái)爬去。孤獨(dú)的人可能會(huì)迷失！我一邊想一邊好奇地跟著。我拿起手中的放大鏡仔細(xì)觀察：小螞蟻斷了一條腿，邊走邊不停地四處張望，也許是在找螞蟻洞！
這只受傷的小螞蟻一直向前走。越過(guò)高山，穿過(guò)溪流。最后我找到了蟻群，很快就跟了上去。
這件事真的微不足道，但仔細(xì)想想，可以得出很多道理：人生總會(huì)有迷茫的時(shí)刻，但只要努力，總能遇到希望。就像茫茫迷霧中的一艘船，用心去尋找大海中的指路明燈。有一天，我們將能夠沖出迷霧。
像生活中那些堅(jiān)強(qiáng)的'人一樣，他們可能會(huì)遇到困難，但他們會(huì)努力工作。突破困難就像一只螞蟻踩在所有的困難上。最終會(huì)遇到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而不會(huì)像那些弱者一樣輕易放棄，去背負(fù)沉重的十字架！
什么啟示的作文 20
“好沒(méi)意思啊�！蔽腋袊@道。這里有一個(gè)瓶子，��！我知道玩什么了，我拿了一個(gè)筆，在瓶子蓋里，處了幾個(gè)洞，在倒上了水，我在地上亂灑起來(lái)，灑的地上全是水，我在地上滑水，就跟滑冰一樣，真好玩。
后來(lái)我又接了五瓶的水，一手拿一個(gè)，往地上灑，地上的水也來(lái)越多，地越來(lái)越滑，我就拿起我的小汽車，往后一拉，嗖！的一下，小汽車開走了，在水中行走的小汽車，走不了多遠(yuǎn)就停下來(lái)了，我又拿出兩個(gè)陀螺兄弟，又讓它們倆分別轉(zhuǎn)了起來(lái)，我拿起瓶子，往陀螺上灑，沒(méi)想到，水居然濺我一身，有的水還濺到了我的衣服上和沙發(fā)上。
玩了一會(huì)，我就覺(jué)得沒(méi)有意思了，就把剩下的'水，放在那里了，又拿起墩布把那里墩的干干凈凈的，媽媽回來(lái)之后，無(wú)奈看了看這五瓶水，就到倒了花盆中了。
通過(guò)這件事我明白了，不要浪費(fèi)水。
什么啟示的作文 21
今天是個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣，熊哥哥騎著自行車帶著我去碧洲公園玩。
穿過(guò)一條寬闊的馬路，前面就是碧洲公園�！案绺�，讓我下來(lái)吧！”“不用看我的吧！”哥哥自信地說(shuō)，同時(shí)，腳下加大了“馬力”，登上坡的.時(shí)候，哥哥毫不費(fèi)力地蹬上去了。我也躍躍欲試。
第一次，我像哥哥那樣，借助慣力，輕輕松松地騎上去。
第二次，我按平時(shí)的速度，但騎到中間時(shí)，無(wú)論作文我怎么用力，車子總是扭扭歪歪，我只好放棄。
通過(guò)兩次親身體驗(yàn)，我受到了很大啟發(fā)：無(wú)論做什么事，開始就要努力，一鼓作氣，學(xué)習(xí)更是如此。只有從小腳踏實(shí)地勤奮地學(xué)習(xí)，鍛煉身體，才能為將來(lái)打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)，長(zhǎng)大以后才能擁有智慧的頭腦，健康的體魄，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。相反，小時(shí)候懶散，玩物喪志，長(zhǎng)大后悔也來(lái)不及了。正如那句名言說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
什么啟示的作文 22
生活中，總有一些事會(huì)給人啟示。我在學(xué)校上臺(tái)講課的時(shí)候，也獲得了一些啟示。
那天在學(xué)校，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師突然叫我去上臺(tái)講題。我頓時(shí)心里特別緊張，我心里想好應(yīng)該講什么，就上講臺(tái)了。
“這道題應(yīng)該怎么解呢？”我先用了個(gè)設(shè)問(wèn)，吸引大家興趣。“請(qǐng)同學(xué)們坐好，這道題是路程問(wèn)題。應(yīng)該是‘甲速加乙速，乘時(shí)間等于總共的路程’”。我突然莫名其妙地結(jié)巴了起來(lái)。說(shuō)完一句話，必須想下一句話應(yīng)該怎么說(shuō)，我才張嘴。
終于講完了，好漫長(zhǎng)的五分鐘！我講完之后，同學(xué)們給我了熱烈的掌聲。
我心里想：我這才五分鐘，老師可是每節(jié)課都四十分鐘��！當(dāng)老師真的太不容易了！我明白了，老師每天給我們講課的辛苦和勞累。我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)講，爭(zhēng)取不惹老師生氣，用優(yōu)異的'成績(jī)回報(bào)老師。
什么啟示的作文 23
記憶的圖畫中，有許多事使我難以忘記，然而有一件事到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。那是一個(gè)星期六。這天中午，媽媽要做一道涼拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥，在媽媽把一切都準(zhǔn)備好了以后，就開始砸蒜。
這時(shí)，正在看書的我聞到了一股能讓人流眼淚的味，我猜想一定是媽媽在砸蒜。于是，從沒(méi)看過(guò)砸蒜的我跑到廚房，看見(jiàn)媽媽被大蒜熏得直流眼淚，我心里便想：媽媽連砸蒜都不會(huì)，那對(duì)我來(lái)說(shuō)不就是張飛吃豆芽---小菜一碟嗎？然后，我一把奪過(guò)剩下的三個(gè)大蒜，放進(jìn)容器里，用專門砸大蒜的東西砸了起來(lái)�？墒�，容器里的大蒜似乎不大聽(tīng)我的`話，當(dāng)我砸的時(shí)候，大蒜在容器里“飛來(lái)飛去”，氣得我亂砸。突然，一個(gè)大蒜從容器里跳了出來(lái)，跳到了案板上，并且得意洋洋得轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，好像在說(shuō)：“來(lái)呀！來(lái)呀！你抓不到我！”砸蒜失敗后，我不得不想想辦法了，我心里想：因?yàn)榇笏馐菆A的，所以不好砸，如果把大蒜變成扁的，不就好砸了嗎？現(xiàn)在，就要用到刀了，用刀把大蒜拍扁就行了。我試了試，嘿！還真行！
通過(guò)這件事，我知道了生活中處處有學(xué)問(wèn)，這不是驗(yàn)證了那句話嗎---世上無(wú)難事，只怕有心人！
什么啟示的作文 24
食堂阿姨給我的啟示
今天中午，我們班終于不練路隊(duì)可以直接去食堂。當(dāng)我剛走進(jìn)食堂的大門，就看見(jiàn)有個(gè)同學(xué)一不小心把餐盤給 倒 翻了。食堂阿姨看見(jiàn)了，急忙拿來(lái)一塊擦布，急匆匆地跑過(guò)來(lái)，蹲下身子，一手拿擦布，一手拖地，把地給擦干凈后，把擦布洗干凈，再放回原位。
我坐在座位上，吃著美味的飯菜，仿佛看見(jiàn)了阿姨們的'辛苦：她們每天早上都要去超市買許多蔬菜、調(diào)料、魚、肉……。買回來(lái)以后，她們用干凈的清水倒在一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有的大鐵盤里，再把蔬菜放在大鐵盤里，她們把自己的手浸在冰冷的水中。我想：我們學(xué)校有成百上千個(gè)學(xué)生和老師，她們的手會(huì)凍僵嗎？接著，她們要花大量時(shí)間來(lái)炒菜和煮飯。有的一不小心，手被燙傷了……等她們煮完了以后，還要把飯和菜盛到盤子里。我們吃飯的時(shí)候又看見(jiàn)類似的情況：有同學(xué)把米飯無(wú)意掉在桌子和地上，阿姨彎下腰，把米飯一粒一粒地?fù)炱饋?lái)。有同學(xué)一不小心把盤子摔在了地上，阿姨們要用掃帚把它掃干凈，還要用拖把把地給拖干凈。
我看了，非常地感動(dòng)。這件事情告訴我，我們吃飯菜的時(shí)候，要想想這都來(lái)之不易，做什么事都要為別人著想就像食堂阿姨一樣。
什么啟示的作文 25
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睍r(shí)間是金錢也換不來(lái)的，必須是自己珍惜一分一秒得來(lái)的。
三年級(jí)時(shí)，馬上就要面臨著期中考試，在期中考試的上一個(gè)假期。媽媽把我接回家。一看到電視，便不由自主地看起了電視。
可第二天，卻不再那么的美好了：當(dāng)我又想看電視時(shí)，卻被一聲嚴(yán)厲的聲音叫住了�！白鳂I(yè)寫完沒(méi)，一起來(lái)就看電視，一起來(lái)就看電視，……”唉！媽媽又來(lái)說(shuō)我了。
我忍不住打斷媽媽的話�！爸览�！知道啦！我這就去寫作業(yè)，您就別再說(shuō)了！”媽媽的“火山”終于爆發(fā)啦！一邊拿起一根棍子，朝我打去，一邊的'罵我。我哇哇的哭喊著。嗓子喊啞了，臉上、手腕一塊青一塊紫的，痛得很。
媽媽打完我以后，忍住她那“火山”，平心靜氣的給我說(shuō)道理�！昂⒆樱瑡寢尨蚰闶菫槟愫�。這時(shí)間是不能靠爸爸媽媽掙得錢買來(lái)的，必須靠你自己爭(zhēng)分奪秒的珍惜時(shí)間。如果你能把看電視的功夫或自己玩的時(shí)間里用到學(xué)習(xí)上，你早就可以超過(guò)別人了。對(duì)吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了媽媽的意思。在這段時(shí)間里，我把自己玩的時(shí)間里，都用來(lái)了復(fù)習(xí)。
最后在那次的期末考試?yán)�，我都考到�?5分以上，我還得了獎(jiǎng)狀呢！
我以后要珍惜時(shí)間，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。
什么啟示的作文 26
有一次去外公家，外公的院子里有兩盆仙人球，那時(shí)它們剛剛長(zhǎng)出新的'小仙人球來(lái)，我們就挖了幾棵回家。
我一回家，就拿出幾個(gè)花盆和一袋泥土（實(shí)際上是糠皮，不適合它，但我不知道），開始栽種。我先把糠皮倒進(jìn)花盆，再把“土”撥開，把仙人球插進(jìn)去，澆上水就算種好了�？墒�，時(shí)間一天天、一周周地過(guò)去了，我的仙人球居然絲毫都沒(méi)變！我依然悉心培育著它，仍然一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)。
我覺(jué)得很奇怪：仙人球長(zhǎng)得雖慢，也不至于這么慢吧？直到一星期前，媽媽迷上了種花，一有空就呆在院子里或陽(yáng)臺(tái)上照顧那些植物，每天都要自言自語(yǔ)：“最好在北邊種一些月季，在陽(yáng)臺(tái)欄桿上掛上幾盆金銀花……”有一天，她正在陽(yáng)臺(tái)上給花澆水，忽然發(fā)現(xiàn)仙人球的盆中裝的不是土，而是糠皮，才恍然大悟，對(duì)我說(shuō)：“哎，原來(lái)你放的不是土啊，怪不得它長(zhǎng)不大�！�
在生活中，想要成功需要合適的環(huán)境。不過(guò)你要注意，合適不等于美好，有時(shí)困難重重的環(huán)境會(huì)讓你變得強(qiáng)大，容易適應(yīng)更多環(huán)境。
什么啟示的作文 27
在我小的時(shí)候，每一次我看到電視上播放那一些鋼琴家的演奏時(shí)，我都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)完他們的演奏。我總覺(jué)得這些鋼琴家是個(gè)魔法師，只要敲一敲鋼琴鍵，一些優(yōu)美的樂(lè)曲就從他們的指縫間流了出來(lái)。
在我7歲時(shí)，我鼓起了勇氣對(duì)爸爸媽媽說(shuō)我想學(xué)鋼琴，爸爸媽媽當(dāng)時(shí)一口就答應(yīng)了。學(xué)鋼琴真是看起來(lái)容易做起來(lái)難呀！才學(xué)了一年我就暗暗叫苦了。爸爸媽媽得知了這件事之后，對(duì)我說(shuō)：“揚(yáng)揚(yáng)，做事一定要有始有終、持之以恒，可不能半途而廢。如果你不想學(xué)了，那你這一年的付出不就白費(fèi)了嗎？”爸爸媽媽的這一翻話深深地烙在了我的心里。我每天練1.5小時(shí)的鋼琴，周末練3小時(shí)的鋼琴。
真是光陰似箭哪，一轉(zhuǎn)眼五年就這么過(guò)去了，我也取得了鋼琴10級(jí)的證書。
我從這件事上明白了一個(gè)道理，只有付出才會(huì)有成功。如果把“付出”看成一種投入的.話，那么“成功”就會(huì)出現(xiàn)。一個(gè)人只有真正付出了，才能完全取得成功。只要的目標(biāo)明確，經(jīng)過(guò)持之以恒的努力，你就可以登上心中那座神圣的山峰！
成功之路，絕非平坦。對(duì)于每個(gè)人而言，成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是勤于積累，腳踏實(shí)地，積極肯干。努力就是機(jī)會(huì)，平搏就是成功。
什么啟示的作文 28
生活中處處都有啟示，那天下午上學(xué)遲到讓我的到了教訓(xùn)，并從中得到了啟示。
那一天中午，我睡得正香，爺爺很大聲地把我叫醒。我迷迷糊糊地坐了起來(lái)，手里還抱著小綿羊。爺爺說(shuō)：“快點(diǎn)，兩點(diǎn)四十了�！蔽伊ⅠR清醒過(guò)來(lái)，抱怨道：“爺爺你怎么不早一點(diǎn)叫我呢！”爺爺說(shuō)：“早叫你了，你不起呀！”我連忙擦了把臉，把頭發(fā)簡(jiǎn)單弄了一下，就趕忙坐著爺爺?shù)淖孕熊嚿蠈W(xué)去了。
到了學(xué)校門口，我看見(jiàn)校門口只開了一個(gè)小門（一般開了小門就意味著遲到了）�！坝馈弊职朔▋膳缘亩Y儀隊(duì)員已經(jīng)回教室了，門衛(wèi)坐在門口椅子上，懶洋洋地架了個(gè)二郎腿。教室里傳來(lái)了朗朗的讀書聲。我猶豫著，去，不去？
最后，我咬咬牙，以劉翔加火箭的速度沖到教室里。這節(jié)課是品德與社會(huì)課，真是天助我也！我偷偷地溜到座位上，迅速地把書包放好。我們組的.同學(xué)問(wèn)我：“你怎么才來(lái)？我們班是不是扣分了？”我氣喘吁吁地回答道：“放心吧，沒(méi)扣分！”他們一聽(tīng)松了口氣說(shuō)：“那就好！”
這件事雖然過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但仍然記憶猶新，這件事讓我明白了：人不能懶，而當(dāng)“敏于事而慎于行�！币馑际恰凹醋鍪旅艚荩孕行柚�(jǐn)慎�！�
什么啟示的作文 29
真是“天有不測(cè)風(fēng)云”呀，今天的我摔了好幾次，每次摔得我頭昏眼花，腦袋都發(fā)熱，我是遭了什么罪呀！
第一次摔跤是剛上完體育課的時(shí)候，老師說(shuō)完下課，同學(xué)們用飛一般的速度“飛”出了風(fēng)雨操場(chǎng)。我也不例外地跑出了門。
但不知道是誰(shuí)在和我玩惡作劇，伸出了他長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。我沒(méi)有看見(jiàn)這障礙物，一下子摔了一個(gè)大跟頭。見(jiàn)勢(shì)不妙的他在我站起來(lái)的那一刻就跑走了，我也就莫名其妙地摔了一跤，害得我在腿上留下一道傷疤，也太疼了吧。
第二次摔跤，是在晚上我回家的時(shí)候。那時(shí)烏云密布，雷聲響徹云霄，令我意想不到的`是竟然沒(méi)有人接我。我去保安室打了電話，爸爸媽媽他們都說(shuō)有事情不能接我，我只好自己回家，并向老師借了一把雨傘。
我在大雨中走著走著，突然摔了一個(gè)狗啃泥。一陣劇痛傳來(lái)，我的衣服破了，書包也臟了，手心破開來(lái)，血不停的往下流，落到地上又被雨水沖走了。
我艱難站起身來(lái)走回了家。一回到家，爸爸媽媽外公外婆都看見(jiàn)了我的樣子。這一刻全部人都跑了出來(lái)，外公和爸爸去拿了醫(yī)藥箱，媽媽和外婆則問(wèn)候我還有哪里受傷……
雖然摔了一跤，又一跤，但是有家人的關(guān)懷與呵護(hù)，感覺(jué)就沒(méi)那么疼了，原來(lái)家人才是我真正的港灣。
什么啟示的作文 30
“繩鋸木斷，水滴石穿。”這是一句古老的名言，也是一把開啟成功大門的鑰匙。
夏日里的一天，我和天澤哥哥一起去海邊玩，一邊玩水一邊撿貝殼。累了，就找一塊礁石坐�？墒俏易先ジ杏X(jué)硌的，于是，我回過(guò)頭來(lái)看了看那塊礁石，發(fā)現(xiàn)上面的洞洞一個(gè)又一個(gè)。我感到奇怪，如此堅(jiān)硬的礁石，怎么跟個(gè)篩子差不多？我急急忙忙跑去問(wèn)爸爸。爸爸看了看跟篩子差不多的礁石，半閉著眼睛，若有所思地說(shuō)：“這是因?yàn)槔嘶ㄒ恢痹谧步甘�，可是礁石沒(méi)擋住，所以它就有了一個(gè)又一個(gè)的洞洞了�！蔽覐陌职职腴_玩笑的話中聽(tīng)出了一些意思，一個(gè)又一個(gè)想法從我的'腦子里蹦出來(lái)：石頭會(huì)被海水腐蝕，然后分解石頭里的礦物質(zhì)……可是再怎么分解也分不成“篩子”吧？爸爸看見(jiàn)我還是一副疑惑不解的樣子，走過(guò)來(lái)慢慢地說(shuō)：“因?yàn)檫@個(gè)浪花一直撞這塊石頭的一個(gè)地方，所以這石頭才沒(méi)挺住。然后吧，浪花撞了石頭好幾個(gè)地方，石頭就變成那個(gè)‘篩子’樣了�！�
我懂了，這句話還有第二層意思��！這句話的第二層意思就是：只要堅(jiān)持不懈，就一定能取得成功！
什么啟示的作文 31
我的童年就像一本日記，記載我童年的快樂(lè)、傷心、有趣、膽怯……但是，有一件事是我刻骨銘心都忘不了的。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的的星期五，大約是9點(diǎn)22分，我隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)了一群孩子們歡快玩耍的聲音，于是我走到陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)了孩子們每人都有一輛自行車可以騎，我也想騎自行車，隨后我就去找爸爸。一雙迷人的小眼睛盯著爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想騎自行車，我就不信了！就這么個(gè)事，也太簡(jiǎn)單了吧！”我的爸爸從家里把自行車搬了出來(lái)，可我還不怎么會(huì)騎呢，所以我請(qǐng)老爸當(dāng)觀眾。我坐在自行車上，扶著車把，用腳蹬了起來(lái)，不一會(huì)兒“啪”的一聲，我從自行車上摔了下來(lái)，我剛開始的自信，突然的就消失了，我便開始哭了起來(lái)，爸爸在一邊安慰我說(shuō)“失敗是成功之母呀”我的淚終于止住了，于是我又重新的坐上了自行車，慢慢的.我終于學(xué)會(huì)了，我高興的對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸，我可以去跟他們一起玩嗎？”爸爸笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題的，寶貝！”
我終于知道爸爸對(duì)我說(shuō)的話是什么意思了，只有堅(jiān)持不懈的努力，才可以成功，這件事使我受益匪淺。
什么啟示的作文 32
仙人掌是個(gè)不引人注意的東西，可你知道嗎？仙人掌給人的啟示可大著呢！他可不能貌相啊！
別看仙人掌渾身都是刺，稍不留神就會(huì)被劃到�？墒窍扇苏票绕渌闹参锬秃⒛褪�。仙人掌其實(shí)是生長(zhǎng)在沙漠里的，在荒無(wú)人煙、干旱、沒(méi)有水的環(huán)境下，他依然能生長(zhǎng)的那么快，像有水那樣生長(zhǎng)，反而水太多了，反而會(huì)淹死。
不像有的植物，離開了水就干枯了。又一次假期，媽媽給我買了一株仙人掌，媽媽讓我養(yǎng)著它�？墒�，我去學(xué)校的這幾天，媽媽根本沒(méi)有給它澆水。回家的路上，我問(wèn)媽媽：“媽媽，我的仙人掌您澆水了嗎？”“呀！忘了。”“那它會(huì)不會(huì)死了呀？”“額�！�
到了家里，我趕緊上樓看了看我的仙人掌，“咦？它怎么沒(méi)枯呀！反而開出了幾朵花�！蔽乙蓡�(wèn)地說(shuō)道。我下樓告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“仙人掌原來(lái)是生長(zhǎng)在沙漠里的，他本來(lái)就應(yīng)該在干旱的'地方生存，所以不給它澆水，他也一樣會(huì)好好的生長(zhǎng)，長(zhǎng)出漂亮的小花兒�！�
仙人掌頑強(qiáng)的生命力真的太強(qiáng)了！我也明白了無(wú)論在任何地方都要靠著自己，要有恒心，有毅力，才能成功。
仙人掌給我的啟示很大，我一定要像仙人掌學(xué)習(xí)，做一個(gè)有恒心、有毅力的人。
什么啟示的作文 33
今天陽(yáng)光明媚，學(xué)校組織我們?nèi)鸿䦂@秋游，我別提有多高興了！
來(lái)到樅棹園，首先映入眼簾的是茂密的樹木，像一位位血?dú)夥絼偟膽?zhàn)士，那筆直的站姿便是他們閃亮的盔甲。我們首先參觀了喬氏家學(xué)紀(jì)念館，里面擺放著清代寶應(yīng)樅棹園實(shí)景模型，配有簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，讓人宛若穿越時(shí)空，領(lǐng)略到昔日樅棹園的魅力。工作人員耐心地為我們講解著喬氏家族的歷史背景、趣聞?shì)W事，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，驚嘆不已。
出了紀(jì)念館，沒(méi)走幾步就來(lái)到了八寶亭腳下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，八寶亭掩映在茂密的樹葉之中，四個(gè)角向上高高地翹起，在陽(yáng)光的照耀下，頂上的琉璃瓦顯得十分耀眼。我們踏上石階，看見(jiàn)了一幅對(duì)聯(lián)：地呈八寶光千載，天賜九知福萬(wàn)歲。登亭觀賞，居高臨下，亭下美景盡收眼底。
離開八寶亭，沿著鵝卵石小路往前走，過(guò)了一座橋，我們來(lái)到了畫川書院，四座雕像分別矗立在廣場(chǎng)四周。走進(jìn)書院，映入眼簾的是一面石板墻，墻上重現(xiàn)了樅棹園的盛景，石板墻的背面刻著畫川書院紀(jì)要，記載了畫川書院的'建成經(jīng)過(guò)。走出書院，陽(yáng)光照耀在碧波蕩漾的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的金子。不知不覺(jué)中，天色已晚，我們依依不舍地離開了樅棹園。
什么啟示的作文 34
在我很小的時(shí)候，我并不是很喜歡看書，我覺(jué)得書很無(wú)聊，人活得好好的，為什么要看書？像巧克力，棒棒糖這些零食比書好一千倍，一萬(wàn)倍，一億倍！
等上了小學(xué)三年級(jí)，班主任老師送了我一本書，對(duì)我說(shuō)：“老師送你一本書，希望你能好好保存，好好看書！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決心開始看書。
在那個(gè)暑假，我一有空就閱讀那本書，我和故事中的人一起哭，一起笑，如癡如醉。我一邊又一遍地編織我和主人公的一個(gè)又一個(gè)探險(xiǎn)故事，永不倦怠。我還讀了《假如給我三天光明》，《綠山墻的安妮》這兩本讓我引以為傲的書籍。
開學(xué)幾個(gè)星期，我的作文水平突飛猛進(jìn)，超過(guò)班級(jí)里的語(yǔ)文“小天才”。我知道，一切都是書的饋贈(zèng)。后來(lái)，班主任又把書作為獎(jiǎng)品。我激動(dòng)無(wú)比，對(duì)老師說(shuō)：“老師，您知道我為什么作文成績(jī)提升得那么快嗎？因?yàn)槟�，您讓我多看有益的書，是我從中摘到了好多好詞好句，我謝謝您！”從那以后，我是書店的�？统３Ｈ昕磿唾I書。有一些書，一輩子都忘不了它們帶給我的`啟示。
我的座右銘是：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書就像一瓶瓶良藥，多讀了可以醫(yī)治愚笨，只有多讀書，才可以從書中獲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，獲得無(wú)窮無(wú)盡的益處。
什么啟示的作文 35
作文課上老師給我們拿來(lái)了一對(duì)兒連體的黑葡萄干似的東西。老師讓我猜是啥？
有的說(shuō)是藍(lán)莓，有的說(shuō)是杏干，有的說(shuō)是變質(zhì)的'葡萄干，我舉手說(shuō)，是櫻桃。
“馮霄凡猜對(duì)了�！�
隨即老師讓我們看，最初的櫻桃水汪汪的，紅的透亮，像紅瑪瑙，現(xiàn)在卻是干癟的皺紋老爺爺。
看著干癟皺巴的櫻桃，我想了很多。
櫻桃生來(lái)是被人一口吃掉的，但這對(duì)雙胞胎櫻桃因?yàn)槠嫣�，被老師留下�?lái)做標(biāo)本，被觀賞，還做了我們寫作文的素材。
從人的角度說(shuō)，從一個(gè)媽媽肚子里出生，有的成了普通人，有的成了與眾不同的人，在這個(gè)世界上櫻桃是提供營(yíng)養(yǎng)的，農(nóng)民農(nóng)田是養(yǎng)活人的，公交車司機(jī)是運(yùn)送顧客的……我存在世上的意義是什么呢？
如果我是櫻桃，我無(wú)論被人吃了，或者像今天這個(gè)櫻桃被觀察，我覺(jué)得都是價(jià)值，我都會(huì)開心。盡管有的學(xué)生說(shuō)我老了難看，也沒(méi)關(guān)系呀，我站在舞臺(tái)上，給學(xué)生了啟發(fā)和感受，做了素材。
我現(xiàn)在是一個(gè)學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)，要讓自己有價(jià)值，給祖國(guó)建設(shè)出力量，這是櫻桃兄弟給我的啟發(fā)。
什么啟示的作文 36
在生活中，一定有許多的啟示。那一次去姥姥家摘柿子，給了我終生的啟示，交給我做事要有耐心、堅(jiān)強(qiáng)。
不知不覺(jué)中，瓜果飄香的秋天來(lái)到了，姥姥家的柿子樹上的一個(gè)個(gè)金黃的柿子，就像一顆顆黃色的珍珠，引人極了。一天，媽媽帶著我去姥姥家摘柿子，我既高興有得意，還想著：就摘個(gè)柿子，太容易了。
到了姥姥家，就開始摘柿子了。我用桿子好不容易打下來(lái)一個(gè)柿子，結(jié)果掉到了地上。“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次�！蔽倚南胫�。不一會(huì)兒，我又把一個(gè)柿子打了下來(lái)，接住了，可是，我費(fèi)了好大勁兒才打了一個(gè)柿子，可把我累壞了。
“累死了！不摘柿子了�！蔽蚁褚恢蝗鞗](méi)有吃飯的老虎似的，一邊喘氣一邊說(shuō)。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么不摘了。做任何事都要有耐心，要堅(jiān)強(qiáng)，才能成功。以后你的路很長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”
雖然我還小，但是仿佛聽(tīng)進(jìn)去了媽媽的話，又來(lái)了勁，開始摘柿子。不一會(huì)兒，就有一籃子的.柿子了。吃著甜甜的柿子，心里不僅感到開心高興，更是讓我收獲了一個(gè)生活中的啟示。
在生活中，一個(gè)人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。那一天，媽媽讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)了做一個(gè)耐心的人。
什么啟示的作文 37
星期五，我很高興能去瓊瓊姐姐家里玩，因?yàn)樗依镉兄恍觚敚姨貏e喜歡逗小烏龜。
果然不出所料，一進(jìn)門，瓊瓊姐姐就拉著我去逗小烏龜。小烏龜?shù)念^上鑲著兩只水靈靈的大眼睛，兩隊(duì)足上都有鋒利的爪子，身體全副武裝，被身上的'“鎧甲”緊緊得裹著，它總是時(shí)不時(shí)地伸出頭來(lái)好奇地打量著周圍一切有趣的事物。
首先，我小心翼翼地將小烏龜翻了一個(gè)身，小烏龜先是一愣，后來(lái)，它用強(qiáng)壯的后足支撐著地面，前足用力一拍，頭一頂，便輕松地翻了過(guò)來(lái)，它輕蔑地瞥了我一眼，好像在說(shuō)：“這點(diǎn)小事還想難倒我，真是小菜一碟�！蔽铱戳嘶鹈叭�，便用筷子用力敲烏龜?shù)哪X袋，可是小烏龜張大嘴巴，對(duì)準(zhǔn)筷子狠狠地咬了下去，我只得拿住筷子另一頭，另外一只手拉住小烏龜?shù)暮笾�，費(fèi)了九牛二虎之力才把筷子拔出來(lái)。“你真是不到黃河不死心”，我拿了一本字典放在它面前，它便轉(zhuǎn)了個(gè)彎又爬了起來(lái)，眼看小烏龜已爬到桌子邊沿，只要稍不留神就會(huì)摔下去，可是小烏龜卻不緊不慢地繞了一個(gè)大圈子，又慢騰騰爬了過(guò)去。
回家的路上，我想了許多，小烏龜這種遇到困難而不退縮，反而沉著冷靜，仔細(xì)地想問(wèn)題克服困難的啟示使我不能忘記，小烏龜！你真是我得好榜樣呀！
什么啟示的作文 38
生命中那些經(jīng)過(guò)歲月的電火鍛造后，沉淀下來(lái)的，化為隱沒(méi)于黑暗后一雙睿智的眼，但越來(lái)逐漸被烏云吞噬，它就會(huì)綻放出孕育已久的月光，光耀生命。
我的窗臺(tái)上不知何時(shí)多了一株花，開了一朵白色的花，讓人感受到了生命的美好，于是我每天都會(huì)改給它足夠的水分和充足的陽(yáng)光。在我的'精心照料下，花越長(zhǎng)越多。
一只小貓打碎了這盆美麗的花，潔白的花瓣被貓惡毒的爪子殘害了。貓又不知道自己犯了什么錯(cuò)，可給我?guī)?lái)了極大的傷痛。我無(wú)比惋惜地將他和泥土，扔到院子里的一個(gè)小角落。
在一次考試中，我不知為何，考得一塌糊涂，先前的努力全都白費(fèi)了。我一回到家就扔下書包往后院跑，然后痛痛快快的哭了一場(chǎng)。我發(fā)現(xiàn)了以前被我遺棄的花。
它比以前又長(zhǎng)高了些，勉強(qiáng)從土里掙出頭來(lái)，但令我驚訝的是，它開花了。是的，另一根分支長(zhǎng)出了嫩白的花苞，我能聽(tīng)到莖葉中汁液如血液而流般流淌沖刷的生命之音，看到陽(yáng)關(guān)透過(guò)它時(shí)，氤氳出的點(diǎn)點(diǎn)靈氣與被踩斷一邊得枯黃比，高高豎起的花蕾如同質(zhì)問(wèn)蒼天舉起的手指，堅(jiān)定又充滿信心。此刻的它，一掃先前柔弱的氣質(zhì)，容貌雖不如以往，卻多了一種內(nèi)在的能吸引人眼球的魅力，是一種支撐它迎難向上的信念。
對(duì)，“迎難而上是一種信念”只要努力了就一定會(huì)有收獲，我先前真的有努力過(guò)了嗎?不沒(méi)有，因?yàn)槲覜](méi)有將心思放在學(xué)習(xí)上。我感謝它。是它告訴我：面對(duì)挫折，要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈。
什么啟示的作文 39
“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！蹦銈兛葱⌒〉乃螆�(jiān)持不懈都可以用這樣大的力量那我們肯苦苦的聯(lián)系用何嘗不能做出一番大事呢？
我放暑假回老家的時(shí)候，突然看見(jiàn)家里的魚竿一時(shí)興起就給爺爺說(shuō)讓爺爺帶我出去釣魚，那時(shí)我只有八歲�？芍挥嗅烎~的工具少了最重要的一個(gè)東西就是魚餌沒(méi)有魚餌你用什么釣。爺爺帶著我哥哥，一起到賣魚桿的地方賣魚餌。當(dāng)?shù)搅说臅r(shí)候我們剛好碰到了一位會(huì)釣魚的人。我們模仿他的樣子掉著�？墒沁^(guò)了好久還是沒(méi)有見(jiàn)有魚上鉤我氣得暴跳如雷，這時(shí)在看看和我們一起來(lái)的人。人家已經(jīng)掉了好多條魚，讓我看見(jiàn)這一幕我的心里簡(jiǎn)直像是火上澆油，雪上加霜。我突然看見(jiàn)漂浮在水面上的`東西下水了就知道有魚上來(lái)了因?yàn)槲铱匆?jiàn)人家都是這樣我一抬竿哇噻好沉的魚竿，這時(shí)因?yàn)槟且凰查g沒(méi)有提上來(lái)所以魚跑了。這時(shí)我又開始釣了。時(shí)間每過(guò)五至十分鐘我就要抬竿，他們想讓我開心于是就讓我這樣。時(shí)間一分一秒的過(guò)去我的肚子早已餓的咕咕叫。我一著急差點(diǎn)把整個(gè)魚竿扔進(jìn)海里可是我又拿不動(dòng)于是就沒(méi)有成功。我一看表都過(guò)了好久了。于是我們就去吃飯了。此后我再也不要釣魚了。
如今我長(zhǎng)大了知道釣魚要有耐心了。這就是“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！苯o我的啟示。
什么啟示的作文 40
人生是一條神奇的小路，每個(gè)人都在這條小路上前行，或崎嶇、或平坦。我們?cè)诼吠局薪?jīng)歷風(fēng)雨，也在路途中感情生命的真諦。而我就在成長(zhǎng)之路上收獲了一個(gè)又一個(gè)的“驚喜”。
在一次體育課上，張老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，你們體育老師不在，我來(lái)代一節(jié)課，我們今天的練習(xí)項(xiàng)目是400米，2分鐘以內(nèi)及格�！贝蠹胰缤粋�(gè)個(gè)無(wú)名小兵聽(tīng)從司令的指揮，紛紛響應(yīng)。大家按學(xué)號(hào)，1—10先排好�！皽�(zhǔn)備，開始！”隨著一聲令下，兩旁觀看團(tuán)的士氣也越來(lái)越高。“加油，加油�！贝蠹宜盒牧逊蔚睾爸�。我也沒(méi)有袖手旁觀，給好朋友湯于哲助威加油�！芭距��！庇�(jì)時(shí)器的停止聲意味著考核的結(jié)束，第一組都有驚無(wú)險(xiǎn)地過(guò)了關(guān)。
接下來(lái)11-22號(hào)，終于到我大顯神威的時(shí)候了，我脫掉外衣，躍躍欲試。預(yù)備，跑！我像離弦的箭一樣拼命往前跑，恰似猛虎下山�！班粥粥�。”時(shí)間一秒一秒流逝，距終點(diǎn)大約還有100米，這時(shí)的我已露出疲態(tài)，就算使出吃奶的'勁兒，雙腿還是邁不開。我突然覺(jué)得自己的魂魄已飛到九霄云外，四肢柔軟無(wú)力，但為了成績(jī)放手一搏，哪怕只夠吹動(dòng)一張白紙一樣的力氣。我閉上眼，開始了最后50米的沖刺，那時(shí)我好像忘了一切，包括時(shí)間�？邕^(guò)終點(diǎn)線，我全身無(wú)力地癱倒在地上，有點(diǎn)想嘔吐，但我成功了，我笑了一聲，雖說(shuō)笑得如此勉強(qiáng)。
考核的大幕落幕了，我也終于清晰地明白了一個(gè)道理：是什么讓自己成功呢？哦！是毅力和決心。
什么啟示的作文 41
生活中有許多事情都會(huì)有一個(gè)道理，我又有好多次都從某一件事情得到過(guò)啟示，但是令我印象深刻的，那還是一次去買東西的時(shí)候了。
那是一次在放假的時(shí)候，那天很熱，我聽(tīng)從媽媽的命令，自己一個(gè)人拿著錢去超市里買西瓜。那是比較匆忙，誰(shuí)都想在這時(shí)吃一個(gè)西瓜解解渴，當(dāng)我到店里買完西瓜的時(shí)候，摸摸自己的兜，我心想：“咦？錢到哪里去了？莫非在另一個(gè)兜里？”我于是又摸摸另一個(gè)兜里也沒(méi)有，這時(shí)，我才想起來(lái)走時(shí)太匆忙，忘記帶錢了，我心想：“這可怎么辦呢？難道要對(duì)老板說(shuō)？不行不行，那可怎么辦呢？”我又想：“這一家老店了，我們來(lái)買的次數(shù)也多了，也就是老顧客了，那我還是在拼一把吧。”我雖然已經(jīng)決定了我說(shuō)自己沒(méi)帶錢，但是這種話，怎么能理直氣壯地說(shuō)呢？所以我自己小聲地對(duì)店主說(shuō)：“老板，我沒(méi)有帶錢。”我在說(shuō)的同時(shí)，同時(shí)接受好了被批評(píng)的`準(zhǔn)備。讓我意想不到的是，老板居然對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，你先拿著西瓜回家吧，回到家后再拿錢給我們�！蔽掖蟪砸惑@，心情從谷底嗖的一下到了高原，我高興的對(duì)老板說(shuō)：“謝謝，我一定會(huì)還的，我發(fā)誓�！庇谑俏夷弥鞴匣氐搅思依铮覍�(duì)媽媽說(shuō)了，媽媽非常高興，讓我立刻送錢去。
通過(guò)這件事，我知道了一個(gè)道理：信任，是比金錢還重要的東西。
什么啟示的作文 42
小烏龜想必大家都知道，它背著硬硬的沉重的殼。一旦有危險(xiǎn)它就立刻躲進(jìn)殼中，怎么也不出來(lái)，別人都拿它沒(méi)辦法。我就是從它的殼上得到了啟發(fā)。
我家養(yǎng)了兩只小烏龜，它們活潑、可愛(ài)、爭(zhēng)強(qiáng)、好勝。我非常喜歡它們，每次出門前，都要摸摸它們的殼。有一次，天陰沉沉的，雷聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，要下雨了。我還是習(xí)慣性地摸了摸小烏龜?shù)臍�，小烏龜�(shù)臍皲蹁醯�，�?dāng)時(shí)我也沒(méi)多想以為是沾到水了（魚缸里有水）�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)下雨天，烏龜殼上就濕漉漉的，而天晴時(shí)，烏龜殼上是干的。
為了證實(shí)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我做了一次試驗(yàn)：把魚缸里的水全部倒掉，用抹布把魚缸里的水珠擦干。我看了看第二天的天氣預(yù)報(bào)，剛好第二天要下雨，真是天助我也。第二天我迫不及待地摸了摸小烏龜?shù)臍�，濕嗒嗒�?。又過(guò)了一天，是晴天，我摸了摸烏龜是干的。看來(lái)烏龜殼也能預(yù)報(bào)天氣。
我上網(wǎng)查了查資料，原來(lái)是空氣中的水蒸氣達(dá)到飽和后，遇到溫度較低的烏龜殼后，在上面凝結(jié)成了水滴。因此烏龜殼上有水就意味著空氣中的濕度較大，天將有可能下雨。
既然烏龜殼能預(yù)報(bào)天氣，我產(chǎn)生了一個(gè)想法：就是把鬧鐘的材質(zhì)換成烏龜殼上的這種材質(zhì)。這樣每天早上鬧鐘響了，你既可以把鬧鐘關(guān)掉，還能知道今日天氣，這樣一舉兩得，方便多了。
也許現(xiàn)在我的想法有些異想天開，但隨著科技的進(jìn)步，誰(shuí)又能否定這個(gè)想法沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能呢？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法，我一定要努力學(xué)習(xí)。
什么啟示的作文 43
我們的地球的水源越來(lái)越少。所以，水是生命之源，哪里有水，哪里就有生命。水分約占到人體體重的65%。一個(gè)人如果缺水5%，就會(huì)出現(xiàn)意識(shí)不清，甚至幻視；沒(méi)有食物，人最多可以活兩個(gè)月，如果沒(méi)有水，頂多能活一周左右。我不敢再想象，現(xiàn)在我們渴了有水喝�？墒牵覀兊牡厍蚩柿嗽撛趺崔k呢？難道我們?cè)谶@里等待著死亡將臨嗎？為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們組決定調(diào)查關(guān)于節(jié)約用水情況的研究報(bào)告。在調(diào)查的途中我們團(tuán)結(jié)一致，每人都分好了一個(gè)任務(wù)。我呢？我就負(fù)責(zé)觀察我們同學(xué)的節(jié)約用水情況。
于是，太陽(yáng)一從天邊開始高高地掛著時(shí)，我便飛快的趕回學(xué)校�；氐綄W(xué)校時(shí)，鳥語(yǔ)花香，學(xué)校還在沉沉的'睡著。突然，走著走著，水娃娃開始“滴嗒滴嗒”地哭泣起來(lái)，仿佛已經(jīng)哭了很久。我連忙順著哭聲來(lái)到了廁所，只見(jiàn)水在嘩嘩地流淌著。我連忙用手把水龍頭關(guān)得緊緊的。我此時(shí)此刻，仿佛有一股熱氣涌上心頭。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，學(xué)校開門了。我回到了教室等待著組員。過(guò)了不久，全部到齊。我第一個(gè)發(fā)言說(shuō)：“你們知不知道？昨天不知誰(shuí)沒(méi)有關(guān)好廁所的水龍頭�。∷亲匀毁Y源的重要部分，在水自然環(huán)境中，對(duì)于生物和人類的生存來(lái)說(shuō)具有決定性。如果，我們?cè)龠@樣下去，水就要決定我們的生死了�！闭f(shuō)完，他們都拍手叫好。
其實(shí)我要收集資料有很多種辦法，只要用心觀察身邊的東西也能獲取到信息。通過(guò)這次調(diào)查，我想說(shuō)：“我一定不能讓我們的眼淚成為世界的最后一滴水。
什么啟示的作文 44
周六，我早早地完成了作業(yè)，媽媽大發(fā)慈悲，帶我去爬保俶山。來(lái)到山頂，我看見(jiàn)一塊高有一料多的石頭，而且上面足夠上兩個(gè)人。我心想：如果爬上去，站在上面，我就可以把整個(gè)西湖盡收眼底了，風(fēng)景肯定非常美。
我沖動(dòng)極了，心想非爬上去不可。我退后幾步，打算助跑沖上石頭，我默數(shù)：“三、二、一”。向著大石頭進(jìn)軍了。盡管我?jiàn)^力一跳，但還是有在石頭的一半高處掉了下來(lái)。接著，我繼續(xù)發(fā)出第二次沖鋒，但這次和上次差不多，我還是在一半高的位置掉了下來(lái)。我想：“我是不是還不夠用力呀？導(dǎo)致我總在半道掉下來(lái)。我決定拿出吃奶的力氣再次用力一蹦，可還是在半道處被無(wú)情的滑了下來(lái)。我的倔脾氣來(lái)了，越是上不去，我卻越要上去，于是我又經(jīng)歷第四次、第五次……無(wú)數(shù)次的失敗后，我開始冷靜下來(lái)。我認(rèn)真的觀察起來(lái)，我看啊看啊，忽然，我發(fā)現(xiàn)了大石頭的中間有一個(gè)小小的洞。我試著把腳放到里面去，然后，手抓石頭頂，用力一蹬，��！我竟然蹦上去了，我終于戰(zhàn)勝了這塊石頭，眺望這遠(yuǎn)處美麗的'西湖，讓人心曠神怡，我十分開心。
猛然間，我想到，爬石頭這么一件很小的事，都有它的訣竅。事上無(wú)難事，只怕有心人！其實(shí)我們身邊做任何事不都是這樣的嗎？每次碰到問(wèn)題，只要我們冷靜細(xì)心觀察，總有解決問(wèn)題的訣竅。
什么啟示的作文 45
科學(xué)課上老師講到如何改變光的路線時(shí)提起放大鏡，她說(shuō)放大鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)光，在放大鏡下再放一張紙，紙上放一根火柴梗，火柴梗能把紙張燃著。當(dāng)時(shí)很好奇回家做了這樣的實(shí)驗(yàn)沒(méi)成功，我又試一次發(fā)現(xiàn)還沒(méi)成功，跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)沒(méi)找準(zhǔn)位置，在媽媽的幫助下我實(shí)驗(yàn)成功了，后來(lái)感覺(jué)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣。
我在想為什么火柴梗會(huì)燃著呢？接著我有查閱了相關(guān)資料，明白了放大鏡是凸透鏡，是幫助眼睛觀察微小物體或細(xì)節(jié)的簡(jiǎn)單的光學(xué)儀器。凸透鏡是根據(jù)光的折射原理制成的。
凸透鏡是中央較厚，邊緣較薄的透鏡。凸透鏡分為雙凸、平凸和凹凸（或正彎月形）等形式，凸透鏡有會(huì)聚光線的作用故又稱會(huì)聚透鏡，較厚的凸透鏡則有望遠(yuǎn)、會(huì)聚等作用，這與透鏡的厚度有關(guān)。遠(yuǎn)視眼鏡是凸透鏡。平行的光線透過(guò)它時(shí)，將會(huì)發(fā)生偏折，聚集到一個(gè)點(diǎn)上。人們利用它的這一屬性，發(fā)明了照相機(jī)、顯微鏡等。有時(shí)裝滿水的圓形瓶子也能產(chǎn)生與放大鏡類似的作用。其實(shí)凸透鏡和凹透鏡都沒(méi)有一定的焦點(diǎn)，只有平行于主光軸的且到主光軸距離相等的光線才會(huì)完全在主光軸上相交。我們之所以看到許多經(jīng)過(guò)凸透鏡的平行于主光軸但到主光軸距離不相等的光線。有一個(gè)“焦點(diǎn)”是因?yàn)樵撏雇哥R鏡面的曲率半徑較大，光線偏折程度的差異不明顯。為了方便使用，我們把離主光軸的距離和凸透鏡頂部的'距離相等的兩條光線的交點(diǎn)作為凸透鏡的焦點(diǎn)。
啊，身邊處處有科學(xué)，沒(méi)想到一個(gè)小小放大鏡卻有如此多的學(xué)問(wèn)。
什么啟示的作文 46
狼蛛，屬于蜘蛛目的一科，以善跑、能跳、行動(dòng)敏捷、性兇猛而得名。
法布爾在《昆蟲記》中，詳細(xì)記載了對(duì)狼蛛的觀察，發(fā)現(xiàn)有一種現(xiàn)象特別有趣：成年的狼蛛喜歡待在干燥的沙地里，它們會(huì)用自己的毒牙，在沙地上挖出洞穴來(lái)居��；小狼蛛在告別母親準(zhǔn)備獨(dú)立生活時(shí)，與母親喜歡住在地下的習(xí)性卻恰恰相反，它們會(huì)拼命往高處爬。
為了充分了解這些小狼蛛，法布爾在實(shí)驗(yàn)室的架子上插了一根樹枝。小狼蛛很快就能爬到樹梢，它們的腿在空中不停地伸展著，看樣子還想往上爬。法布爾干脆又在架子上插了一根很高的蘆梗，一會(huì)兒的工夫，小狼蛛便又攀爬了上去，一直到細(xì)枝的末梢，然后就忙著抽出很細(xì)很細(xì)的'絲。
這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，那根細(xì)得肉眼幾乎看不到的絲，很快就被風(fēng)吹斷了。斷絲在空中隨風(fēng)飄，小狼蛛吊在上面，也跟著飄蕩，借著風(fēng)力，它盡可能讓自己飄得更遠(yuǎn)一些，然后才借機(jī)著陸，選一個(gè)地方安營(yíng)扎寨。
原來(lái)，剛剛獨(dú)立的小狼蛛并非不喜歡地下生活，它們努力攀高，只不過(guò)是為了可以“走”得更遠(yuǎn)一些，借助風(fēng)力，完成生命中第一次，也是最重要的遷徙。生活中，如果我們?cè)谧龀瞿撤N選擇時(shí)，也能夠像小狼蛛一樣，盡可能“攀高”，視野就會(huì)變得開闊，思路也會(huì)被拓寬，成功的機(jī)率自然也會(huì)高出很多。攀高，不是最終的目標(biāo)，卻可以成為實(shí)現(xiàn)人生跨越的跳板，這正是聰明的小狼蛛帶給我們的啟示。
什么啟示的作文 47
一件小事中往往有在道理，大啟示，回憶起那幾件事讓我得到了一個(gè)啟示。
人無(wú)信不立，言必信，行必果。小時(shí)候，我們都聽(tīng)過(guò)童話故事，其中，有個(gè)故事就是國(guó)王在臨終前選拔新的國(guó)王，于是聰明的國(guó)王給孩子們發(fā)了種子，說(shuō)：“誰(shuí)能種出最漂亮的花，誰(shuí)就是國(guó)王�！焙⒆觽兟�(tīng)了就打鬼注意。幾天以后大部分孩子都端著嬌艷欲滴的花，只有一個(gè)孩子的花盆只有棕色的土壤。奇怪了，其他孩子的花各式各樣，而偏偏是這個(gè)小男孩當(dāng)上了王位。國(guó)王意味深長(zhǎng)的告訴他們：“這些種子都是被炒過(guò)的，不可能發(fā)芽，做人要懂得誠(chéng)信，人無(wú)信不立嘛！”這番話倒是給了我啟發(fā)，讓我豁然開朗。
我的爸爸是在外在做生意，他總是作文講究誠(chéng)信，從來(lái)不往“酒水”中加“一絲一毫的水”，總是實(shí)話實(shí)說(shuō)，不但物美價(jià)廉而且是十分實(shí)用。公司很快招來(lái)了大批會(huì)員，業(yè)績(jī)大漲。爸爸成了公司的大功臣。我問(wèn)他為什么？多說(shuō)點(diǎn)花言巧語(yǔ)不是更讓顧客歡心。每當(dāng)這時(shí)，他就會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“火心要空，人心要實(shí)！黃金失去可以再得，名譽(yù)失去難挽回！”他的意念讓我佩服。也有許多顧客不由自主地豎起大拇指。爸爸總是自豪的說(shuō)出他的.座右銘。
是啊，做生意需要誠(chéng)信，人與人之間的交往需要誠(chéng)信，就連童話中的人物也需要誠(chéng)信。君子一信，駟馬難追。多虧這幾件小事給我啟示，讓我深深的覺(jué)悟。請(qǐng)大家記住，誠(chéng)信最重要。通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我得到了啟示。
什么啟示的作文 48
一天，我回家做作業(yè)，碰到了一個(gè)難題。我怎么想都不知道怎么做，該怎么辦呢？
就在我快要放棄這道題時(shí)，就在我已經(jīng)要請(qǐng)媽媽來(lái)解出這道題時(shí)，爸爸看到了。他先教育了我一頓：“你怎么可以如此輕易放棄呢！知識(shí)是你的，結(jié)果是你的，這道題目也是你做的呀！要知道，如果你讓你媽媽來(lái)做的話，你這道題就永遠(yuǎn)不會(huì)做了。這份知識(shí)并不是你的，做這道題又有什么意思和意義呢！你說(shuō)對(duì)吧�！蔽倚呒t了臉，但看著那道題目，卻無(wú)從下手，不知道應(yīng)該怎么做。便紅著臉爭(zhēng)辯道：“可我實(shí)在不會(huì)做呀！不問(wèn)別人怎么做。”“你可以冷靜的再思考一下，實(shí)在不會(huì)我會(huì)告訴你方法，但絕對(duì)不會(huì)告訴你答案。你要自己獨(dú)立思考，不要用外界的幫助。這張?jiān)嚲�，希望你表現(xiàn)出你最真實(shí)的成績(jī)�！蔽毅读算渡瘢又懵耦^一聲不響地做起了試卷。爸爸則在一旁看著我。做到只剩那道難題時(shí)，我還是沒(méi)想出來(lái)。我不放過(guò)題中任何一個(gè)細(xì)節(jié)，仔細(xì)的看著。突然，我腦中靈光一閃，高興的咧開了嘴。嘿嘿，終于想出來(lái)啦！坐在一旁的爸爸看到了我的.神情，似乎也從我的表情了知道了點(diǎn)什么，也會(huì)心的笑了起來(lái)。來(lái)到我旁邊，輕輕地說(shuō)了一句話：“我的好女兒，爸爸不是為難你，而是希望你懂得做人不能只靠別人，自己也要學(xué)會(huì)思考、獨(dú)立啊！”我拼命的點(diǎn)著頭，我知道的，我知道……
那一天的月光如水，照亮了我和爸爸在書房的模樣。爸爸，謝謝你，你的教誨，我永生不忘。
什么啟示的作文 49
寬容是每個(gè)人的品質(zhì)，每個(gè)人都因?yàn)閷捜菟硕嚯x。
可我曾因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事情和別人爭(zhēng)吵起來(lái)。不像我的表姐遇到什么事情都會(huì)以寬容、樂(lè)觀、微笑去面對(duì)。
有一次，媽媽買了一大罐黃桃罐頭，可妹妹一個(gè)人把它獨(dú)吞了，下午我好不容易等到放學(xué)，心想：我回家就可以嘗到美味的黃桃罐頭了，罐頭你要等我呀！
我興沖沖的跑到冰箱旁，打開一看，咦？我的黃桃罐頭呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)候表姐看到了，我這找那找，快把家翻了個(gè)底朝天了，關(guān)切地問(wèn)：“表妹，你在找什么，那么急？”
“姐，你有沒(méi)有我媽媽給我們買的.黃桃罐頭？”
“哦，那個(gè)呀，中午好像給妹妹吃完了�！�
啊，我吃驚的張大嘴巴，心里有一團(tuán)怒火往外燒，我氣沖沖地跑到了妹妹的房間，和她大吵了一架，我的叫喊聲好像要把地球給吵掉一般。最后，一腳踹開們，沖了出去，到公園里溜了一圈。
哎，我為什么要和妹妹斤斤計(jì)較？我不斷地問(wèn)自己。
心情好多了，我回到了家，這時(shí)候妹妹出現(xiàn)在我面前，檢討似的說(shuō)：“姐姐，對(duì)不起，我不應(yīng)該把它獨(dú)吞掉�！�
“沒(méi)有關(guān)系，姐姐也不應(yīng)該和你鬧脾氣的�！蔽覙O其溫和地說(shuō)。
我們姐妹相視一笑，冰釋前嫌。
經(jīng)過(guò)這件事，我得到了一個(gè)啟示：寬容才會(huì)使你我的距離拉得更近，感情更深。
什么啟示的作文 50
“今天把詞語(yǔ)盤點(diǎn)上的詞語(yǔ)全部抄四遍，再寫一篇作文，再把《數(shù)學(xué)小練習(xí)冊(cè)》一直寫到15頁(yè)……”老師布置的作業(yè)像大山一樣壓得我們喘不過(guò)氣，耳邊一直回蕩著老師布置作業(yè)的聲音，就像復(fù)讀機(jī)一樣。沉重的壓力，繁重的作業(yè)，讓我覺(jué)得生活黯淡了許多。作業(yè)把我死死的關(guān)在一個(gè)黑暗的小房間。哎，我的黑眼圈何時(shí)才能消失，這么多的作業(yè)，什么時(shí)候才能結(jié)束？晚上臺(tái)燈把我孤獨(dú)的身影映在房間那潔白的墻上，我無(wú)助的呆望著作業(yè)本。
突然，一個(gè)模糊的影子在頭上飛來(lái)飛去，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一只飛蛾，它一飛進(jìn)來(lái)就不停的撞臺(tái)燈里的小燈泡，每次它一撞到燈泡就會(huì)被燈泡的熱度燙的撞了回來(lái)，它又撲過(guò)去，又被撞回來(lái)，反反復(fù)復(fù)好多次……我心想：“這只飛蛾真是自取滅亡啊，明明是必死無(wú)疑的事，還要固執(zhí)的向燈泡撲過(guò)去。”它一直擾亂著我的`視線，我被它弄得心煩意亂。我便伸手一下抓住了它，我只需要輕輕用力，飛蛾的生命便會(huì)就此結(jié)束。但我的手感覺(jué)到飛蛾為了求生強(qiáng)烈的抖動(dòng)，它在極力的掙扎，想從我的手里逃出去，它不甘心就這樣死去，我被它這種強(qiáng)烈的求生意志所打動(dòng)，便放了它，但它還是向燈光撲去……
一只小飛蛾，都這樣百折不撓，懂得追求生存與光明！而我呢？卻因一點(diǎn)作業(yè)就想放棄！頓時(shí)，內(nèi)心中的一股力量噴薄而出，我翻開作業(yè)本，奮筆疾書……
什么啟示的作文 51
我相信大家對(duì)蜜蜂都不陌生吧，但是，蜜蜂有一個(gè)特點(diǎn)給了我深刻的啟示。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我來(lái)到了小區(qū)里的花壇里透透氣，就在這個(gè)時(shí)候我看到了一些蜜蜂在花壇里采蜜，我不忍心去打擾他們就在旁邊靜靜的看了起來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)完完全全的投入到了蜜蜂采蜜的情景里了，就在這個(gè)時(shí)候舞我突然想到了我還差的最后一篇微日記，然后當(dāng)我完全回過(guò)神來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)蜜蜂已經(jīng)要飛走了。當(dāng)我看到了這些蜜蜂飛走以后心里很失望因?yàn)槲疫�沒(méi)有觀察完整他們就飛了。然后我就失望的離開了，但是在我離開的時(shí)候我突然聞到了一些除了花香彼此之外的氣味，但是我也沒(méi)有繼續(xù)追究下去。
到了第二天我還是像往常一樣來(lái)花壇這里散步，當(dāng)我走過(guò)去以后發(fā)現(xiàn)了昨天來(lái)這里采蜜的蜜蜂，然后我便想到了昨天我離開花壇里的時(shí)候聞到的氣味，我便想這難道是蜜蜂留下來(lái)的.嗎？經(jīng)過(guò)這幾天的觀察我便確定是蜜蜂留下來(lái)的。
從這件事情里我收到了啟發(fā)，蜜蜂它們?cè)谧约核枰獊?lái)的路上灑下了自己獨(dú)特的氣味，這樣他們就不會(huì)找不到這里了。通過(guò)這個(gè)道理還給我自己留下了一個(gè)道理，就是在生活中我們應(yīng)該在自己總結(jié)出來(lái)的重點(diǎn)里和老師給我們講的道理都行該去細(xì)心的去體會(huì)。
這就是我從蜜蜂中得到的啟示。
什么啟示的作文 52
我到現(xiàn)在還不會(huì)游泳，但我要在這個(gè)暑假里去學(xué)游泳。
一天中午，驕陽(yáng)似火，路旁的小草經(jīng)不起太陽(yáng)的炙烤都低下了腦袋。姐姐把我從家里拉出來(lái)，說(shuō)要教我學(xué)游泳。
我和姐姐來(lái)到游泳池。游泳池里的人真多：有小孩在戲水;有老人在椅上休息;還有一些青年在比賽游泳。我們換好泳衣，姐姐就下水了我也迫不及待地下了水，手腳比劃著游動(dòng)。突然，我的身子像沉甸甸的石頭一樣沉到水底，還“咕咚咕咚”地喝了幾口水。還好姐姐及時(shí)趕到，把我“救”了起來(lái)。但我并不灰心，學(xué)著姐姐站好姿勢(shì)，但結(jié)果還是一樣�？粗疫@狼狽樣兒，姐姐哈哈大笑，雙手拍擊著水面，差點(diǎn)被水嗆到了。我生氣地說(shuō)：“有什么了不起，你不就會(huì)游個(gè)泳嗎?”說(shuō)完，跑到岸上賭氣不理她。姐姐捧著笑疼的肚子走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小笨蛋，還是讓‘專家’來(lái)教你吧!”說(shuō)著，把我重新拉入水中，手把手地教我：“身子要平穩(wěn)，不能彎曲�！蔽艺罩姆绞阶觯沃沃�，我突然聽(tīng)到一陣嚴(yán)厲的叫聲：“這個(gè)動(dòng)作不對(duì)!”我重新再來(lái)，可還是錯(cuò)，幾個(gè)回合下來(lái)，我就像泄了氣的氣球一樣，無(wú)精打采的`�！胺凑揖褪潜渴直磕_的，練有用嗎?”姐姐鼓勵(lì)我：“難道你老師沒(méi)有教過(guò)你‘在哪兒跌倒就要從哪里站起來(lái)’嗎?你難道要知難而退嗎?”姐姐的話給了我很大的鼓舞，我在姐姐的幫助下咬緊關(guān)牙繼續(xù)練。功夫果然不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了游泳!
有了目標(biāo)，就要奮進(jìn);奮進(jìn)，就要不怕吃苦，要有勇氣!
什么啟示的作文 53
一個(gè)月色朦朧的夜晚，我出門散步，來(lái)到了我家院子后面的一片小樹林里，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛正在吃自己的網(wǎng)，我一下子來(lái)了興趣，想看看它在干什么……
這是一只黑色的狼蛛，身體像一個(gè)蠶豆那么大，腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的。只見(jiàn)它趴在網(wǎng)上，一口一口地吃著自己的網(wǎng)絲，網(wǎng)絲被它吃得越來(lái)越少，絲網(wǎng)一圈一圈地減少，最后，只剩下一根絲了，蜘蛛吊在絲上晃來(lái)晃去，左右擺動(dòng)，絲線越來(lái)越短，逐漸消失。然后，蜘蛛沿著數(shù)葉爬走了�？粗┲肼雷�，我心里一直在想：蜘蛛為什么會(huì)在晚上吃掉自己的網(wǎng)呢？沒(méi)有網(wǎng)，它第二天的“早餐”又吃什么呢？
一邊想我就一邊往家走，但怎么也想不出為什么？第二天一大早，我又來(lái)到了昨晚那片小樹林，找到了昨天蜘蛛出沒(méi)的地方時(shí)，我大吃了一驚，一個(gè)嶄新的蜘蛛網(wǎng)立刻出現(xiàn)在我的`眼前，而且這個(gè)網(wǎng)又大又圓，我正琢磨是不是我眼睛花？了昨天我明明是看見(jiàn)那只蜘蛛把網(wǎng)給吃了，可今天怎么又會(huì)出現(xiàn)了？我再仔細(xì)一看，一根干枯的絲仍舊掛在一片葉子上。��！頓時(shí)我恍然大悟，我沒(méi)有看錯(cuò)，昨天那個(gè)蜘蛛網(wǎng)的絲確實(shí)被蜘蛛吃掉了，今天的這個(gè)網(wǎng)是新織的�？墒侵┲霝槭裁赐砩习丫W(wǎng)吃掉，早上又重新織呢？它不累嗎？
我立刻飛奔回家，上網(wǎng)查了一下關(guān)于蜘蛛的資料后，才明白：原來(lái)蜘蛛的網(wǎng)一天就會(huì)變得干燥，干燥的網(wǎng)根本粘不住任何蟲子。如果蜘蛛晚上不把舊網(wǎng)吃了，而第二天又不織新的網(wǎng)話，它就不會(huì)吃到一只昆蟲了。�。∥艺媾宸趧诘闹┲胙�！
什么啟示的作文 54
那天陰悶潮濕，天色灰暗，冷風(fēng)陣陣吹拂，一場(chǎng)大雨好像即將來(lái)臨。我蹲在大門口，欣賞者被風(fēng)吹起層次波浪的青草，享受著風(fēng)的清涼。
我突然發(fā)現(xiàn)一大群螞蟻排成隊(duì)在風(fēng)中爬行。我好奇地看著它們，原來(lái)是在運(yùn)送食物，它們似乎知道大雨將臨，顯得那么匆忙，三無(wú)一組，列成縱隊(duì)，緊張而有秩序地?fù)屵\(yùn)食物。真是不可思議。我想搞些“小破壞”，讓一只螞蟻脫離隊(duì)伍，它開始有些不知所措，隨后不得不掉隊(duì)，接著卻發(fā)現(xiàn)它正往回跑，跟在了隊(duì)伍的后面，繼續(xù)他的工作。小螞蟻嚴(yán)格認(rèn)真的態(tài)度，使我驚嘆不已，我不忍心再做“小破壞”。一群螞蟻就這樣在崎嶇的路上堅(jiān)持著他們的工作，它們有自己的目標(biāo)和思想，它們似乎堅(jiān)信“團(tuán)結(jié)就是力量”，這種堅(jiān)強(qiáng)的毅志和敢于挑戰(zhàn)的精神令我肅然起敬。
于是，我想到我自己，在困難面前，缺少的不正是這種螞蟻精神嗎？
螞蟻在我眼中不再渺小，成了我心中的偶像，我蹲在門口沉默，想起許多讓我慚愧和后悔的`事。這時(shí)，雨下起來(lái)了，我想螞蟻該躲起來(lái)了吧，仔細(xì)一瞧，他們依然在忙碌著，雨滴砸在它們身上渾然不覺(jué)，雨水將要淹沒(méi)它們的身體也不顧惜。我不能無(wú)動(dòng)于衷了，飛快的跑回家中，拿了一把雨傘，我要給這群可敬的螞蟻撐起一把保護(hù)傘，我要成為他們中的一員，和他們一起拼搏，挑戰(zhàn)困難，享受團(tuán)結(jié)奮斗的樂(lè)趣。
雨中，我喃喃自語(yǔ)：親愛(ài)的螞蟻們，努力，堅(jiān)持，拼搏，你們快成功了。
我愛(ài)螞蟻，愛(ài)這大自然中渺小而偉大的生命。
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