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          合作的作文

          時(shí)間:2023-01-16 13:30:04 小花 合作 我要投稿

          關(guān)于合作的作文(精選46篇)

            無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的合作的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

          關(guān)于合作的作文(精選46篇)

            合作的作文 篇1

            “二人同心,其利斷金”,這是《易經(jīng)》中的一句話。只要人人有同一個(gè)目標(biāo),那么合作起來的力量,就可以打敗任何堅(jiān)不可摧的事物。

            六年級(jí)的讀書節(jié),全體六年級(jí)學(xué)生都要參加團(tuán)體送別詩表演。為了取得優(yōu)異的成果,我自己組建了一個(gè)組。當(dāng)時(shí)十分激動(dòng),因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立組隊(duì),并且要上臺(tái)表演進(jìn)行比賽。

            在與組員的討論中,表演稿的各個(gè)部分已大致完善,分為排比開頭、中間詩誦讀、結(jié)尾高潮三個(gè)部分。開頭與結(jié)尾已定了下來,可中間部分該選哪些詩呢?

            我們一起上網(wǎng)查詢,并將自己找到的送別詩發(fā)到聊天群里。經(jīng)過與組員的激烈討論,我們終于選出了四首深刻表達(dá)送別的詩詞。最難的還是加動(dòng)作。

            需要查詢各種動(dòng)作,接著要絞盡腦汁思考應(yīng)該選哪些動(dòng)作?應(yīng)該在哪些位置加上?這些都離不開組員的積極配合。我們插入,刪除,接著再插入新動(dòng)作。這樣一次次的修改,又一次次的完善,使我們的'信心越來越充足。

            在學(xué)校表演的前兩天,老師讓每個(gè)組先在教室里排練一遍。我們信心十足,躍躍欲試。可排練后才發(fā)現(xiàn),中間這種排布?jí)焊胁煌?因?yàn)楫?dāng)藝人在讀詩時(shí),別人就得站在旁邊,什么也不如一動(dòng)也不動(dòng)。經(jīng)老師的建議后,我們決定先由一人讀一首詩,再由其他人一起誦讀現(xiàn)代送別詩。

            經(jīng)過一番苦苦搜尋和不斷修改動(dòng)作之后,我們?cè)僖淮螠?zhǔn)備就緒。

            比賽那天,我們?cè)僖淮涡判臐M滿地走上演講臺(tái),聲情并茂地誦讀送別詩。退場(chǎng)時(shí),臺(tái)下是一片掌聲,觀眾都稱贊我們的誦讀能力,但是我覺得,是合作讓我們擁有了這一片掌聲。

            合作,是一股力量,一股萬眾一心的力量,只有合作,才能戰(zhàn)勝的困難。

            合作的作文 篇2

            合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯,它幾乎連塊肉都夾不起來,而用一雙筷子,結(jié)果就會(huì)截然相反?梢,只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量,才能擁有大于個(gè)體的力量。

            合作無處不在。即便是在自然界中,人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。

            在不大的螞蟻家族中,有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物,兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,還有的哺養(yǎng)后代。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神,才能生存下去。

            樹有長(zhǎng)短,人分高矮,水有清濁,面分丑俊,蕓蕓眾生忙碌在大千世界,他們都離不開競(jìng)爭(zhēng)與合作。競(jìng)爭(zhēng)與合作往往是并存的., 如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手,就加入到他們中間去,F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng),不再是“你死我活“,而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作。

            只有合作,才能成功。合作,是信心的基點(diǎn),是力量的源泉,是開啟人生之路的探照燈,是打開成功大門的金鑰匙。合作,繁衍了生命,進(jìn)化了生命;合作,也必將讓世界日新月異!

            合作的作文 篇3

            在一個(gè)陽光明媚的星期一,小雞、小鳥、小鴨、小貓一起去動(dòng)物俱樂部在路上看見了三個(gè)水果籃,里面是滿滿的水果,有葡萄、桃子、火龍果、獼猴桃、草莓、藍(lán)莓、西瓜、檸檬、哈密瓜、琵琶、梨子、蘋果、菠蘿等等,它們想把水果籃帶去俱樂部,餓了就吃。

            它們每人找來一根繩子在水果籃上打一個(gè)結(jié),在拉住繩子的.另一頭,跑向俱樂部,小鴨走水路,小雞走大路,小鳥飛去俱樂部,小貓走小路,它們拉的非常用力,

            可是水果籃一動(dòng)也不動(dòng),拉了好幾分鐘,它們沒有力氣了,就坐下來休息了,小雞說:"我們走小路去聚俱樂部,好嗎?"小鴨、小鳥、小貓一起說:"好的。",他們就走小路去俱樂部,過了幾分鐘就到了俱樂部。

            合作的作文 篇4

            一朵花,即使再小也需要雨水的滋潤(rùn),肥土的給予,陽光的饋贈(zèng)及綠葉的襯托,才顯得美麗青翠;人生中,一個(gè)人若想有所發(fā)展,他就離不開眾人對(duì)他的幫助與支持,離不開相互溝通,相互合作。在這個(gè)大千世界里上演的一段又一段故事,無不說明合作的力量是無法估量的。

            曾記否,秦滅六國(guó)就是利用六國(guó)的不團(tuán)結(jié)、不合作的這個(gè)弱點(diǎn)逐一攻破的。故蘇洵在《六國(guó)論》中總結(jié)道:“滅六國(guó)者六國(guó)也,而非秦也!比羰橇鶉(guó)能團(tuán)結(jié)起來抗秦,六國(guó)之亡或許就能免矣。秦始皇用其遠(yuǎn)交近攻之策,而六國(guó)君主只顧自己的利益,

            卻沒想到正中秦人心懷,這六國(guó)滅亡的事實(shí)就深刻地揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一亙古不變的真理。由此可見合作是多么重要呀!

            還記得那個(gè)黑色的“5·12汶川大地震”嗎?中華大地上發(fā)出了陣陣的撕裂聲,國(guó)人悲痛萬分。但地震可以摧毀我們的家園,它震不動(dòng)人與人之間的`相互幫助、團(tuán)結(jié)關(guān)愛的合作之情。

            我們看到了一個(gè)更加美麗的山河圖,縱然山河破碎,縱然困難重重,但人們手拉手,心連心,筑成了一座堅(jiān)強(qiáng)不摧的長(zhǎng)城。我們也看到了武警戰(zhàn)士們義無反顧沖向廢墟的身影,

            看到了白衣天使悉心照料著受傷的群眾,看到了心理老師耐心地為孤子們講述著夢(mèng)想的偉大,看到了用愛編織成的一件件物品運(yùn)向?yàn)?zāi)區(qū)……在這場(chǎng)災(zāi)難中,我們看到了更加頑強(qiáng)的中國(guó)。

            三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上,是一個(gè)個(gè)平凡的付出,卻造成了偉大的傳奇。愛迪生因發(fā)明電燈而流芳于世,但他的發(fā)明離不開全身沾滿土灰的工人,中國(guó)社會(huì)主義制度的建立也離不開那些為新中國(guó)事業(yè)頑強(qiáng)奮斗的人。

            而我們,從現(xiàn)在起更應(yīng)該明白合作的重要,前面的路或許布滿荊棘,你走過去需要的不僅是個(gè)人的智慧,還需要眾人的幫助。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村,你有信心向前嗎?

            邁入新時(shí)代雄心勃勃的你,別忘了合作就是力量,合作會(huì)讓你充滿活力與信心。

            合作的作文 篇5

            星期天我和姥姥、姥爺合作,做了一臺(tái)簡(jiǎn)易的投影儀。

            我們準(zhǔn)備了鞋盒、放大鏡、泡沫板、大頭針……先在鞋盒上挖一個(gè)和放大鏡一樣大小的圓洞,然后把放大鏡固定在圓洞上,再用泡沫板做一個(gè)能前后活動(dòng)的支架,蓋上蓋兒,投影儀就做好了。

            我期盼著太陽快點(diǎn)下山,天快點(diǎn)黑下來。吃飯的時(shí)候,天終于黑下來了,我顧不上吃飯,抱著投影儀進(jìn)了小屋,拉上窗簾,關(guān)上門,頓時(shí)小屋黑的伸手不見五指,這時(shí)姥爺幫我把手機(jī)里的照片調(diào)成幻燈模式,并把圖像倒置的`手機(jī)放到支架上,調(diào)整前后位置,直到圖像清晰,白白的墻上立刻呈現(xiàn)出一張張照片。

            奇怪,明明看見姥爺把圖像倒置后的手機(jī)固定在支架上,為什么墻上的圖像卻是正的?姥爺告訴我,這是凸透鏡成像原理,你會(huì)在物理課中學(xué)到。我多盼望快點(diǎn)長(zhǎng)大,解開這個(gè)謎。

            合作的作文 篇6

            去年暑假里,我去音樂班學(xué)習(xí)鋼琴,我們要辦一場(chǎng)文藝晚會(huì)。鋼琴老師讓我和張樂彤合作一首《草原英雄小姐妹》。

            張樂彤比我小一歲,是一個(gè)活潑可愛的小女生。我們彈琴的進(jìn)度差不多,所以老師讓我們合作。剛開始,我們不習(xí)慣,各自彈各自的,不是快就是慢,聽起來一點(diǎn)也不和諧。在老師的`指導(dǎo)下,我們慢慢地找到了感覺,一遍又一遍的練習(xí),我們終于四手聯(lián)彈彈得非常嫻熟自如了。

            晚會(huì)辦得很成功,我和張樂彤密切的合奏受到了大家的熱烈的掌聲。這是我人生中的第一次合作,我將終生難忘,在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我要好好把握每一次合作,開創(chuàng)我魅力的人生!

            合作的作文 篇7

            十一學(xué)校是有自己獨(dú)特風(fēng)格的學(xué)校,在學(xué)校生活生活的每一天,你幾乎每天都能發(fā)現(xiàn)新鮮的事物,當(dāng)然,隨之也會(huì)遇到許多的問題。這些問題有大有小,有學(xué)業(yè)上的,也有生活上的,有些問題我們自己無法解決。所以我認(rèn)為,在這個(gè)節(jié)奏快、以創(chuàng)新遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校中,懂得合作是十一學(xué)子的第一品質(zhì)。

            所謂合作,就不是過于自我,特立獨(dú)行;更不是損人利己,唯我獨(dú)尊,而是要與他人結(jié)伴,各取所需,用當(dāng)下一句時(shí)髦的話說——互利互惠,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

            一次數(shù)學(xué)診斷的最后一題難住了我。然而通過獨(dú)立思考后我竟然題都讀不懂。于是我想到也許我該請(qǐng)我的“小伙伴”來幫忙了。我找來一兩位同樣對(duì)這道題感興趣的同學(xué),利用下午約談的時(shí)間“霸占”了黑板來演算這道題。說來也怪,我們用了不到半小時(shí)就把它研究出來了。這道難題融合了三個(gè)人的智慧,通力合作的喜悅遠(yuǎn)勝于全無結(jié)果的冥思苦想,因?yàn)檫@種喜悅中,還夾雜著友誼。

            合作不僅可以是學(xué)業(yè)上的,也可以是生活中的,社交中的。

            一次,我們要以班級(jí)為單位完成入學(xué)教育的`幾個(gè)任務(wù),單打獨(dú)斗畢竟局限性太大,此時(shí)集體的智慧顯得尤為重要,正所謂“眾人拾柴火焰高”。于是他出一個(gè)點(diǎn)子,她想一個(gè)策略,他編一套流程方案,最后因合作讓我們出色完成了任務(wù)。

            史蒂芬喬布斯說過:“合作能使人進(jìn)步的更快,更好。”他曾坦言,以他一人的能力無法在IT圈站住腳,于是他找來自己好的伙伴,起初是幾個(gè)人的合作,緊接著變成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作,再后來到每個(gè)層級(jí)、每個(gè)部門,組成了龐雜的合作網(wǎng)絡(luò),共同創(chuàng)立了蘋果公司。進(jìn)而與摩托羅拉、微軟、索尼、迪士尼皮克斯合作,最終不僅成為計(jì)算機(jī)的王者,還成了娛樂業(yè)界的大鱷!一個(gè)偉大的公司誕生的背后是合作,是交流,是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的力量。

            現(xiàn)實(shí)生活中有多種多樣的合作。但為了緊跟時(shí)代的腳步,踏上時(shí)代這列快節(jié)奏的列車,我們更加需要它——合作。不管是對(duì)于個(gè)人、小的團(tuán)體,還是在我們的學(xué)校這所幾千人的大校,甚至大到一個(gè)社會(huì),一個(gè)國(guó)家,合作就發(fā)生在人與人之間,它不只能使我們想要的結(jié)果變得完整,更能讓它變得完美。所以,從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)合作,善于合作。這不僅能夠升華自我,使我們離想要達(dá)到的目標(biāo)更近一步,以至能夠看到它耀眼的曙光就在前方。

            合作的作文 篇8

            無論是中國(guó)、外國(guó),許多名人都說過有關(guān)合作好處的名言。例如我們的孟夫子,他曾經(jīng)也說過:“天時(shí)不如地利,地利不如人和!边@句話。由此可見,合作是多么重要。合作可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率它的好處是數(shù)不勝數(shù)的。

            那個(gè)周末,我和幾個(gè)好朋友一起去公園玩,正巧當(dāng)天天氣正好,陽光明媚,偶爾漂浮著幾朵白云。鳥語花香,花草樹木好像在向我們招手,我們不僅游玩許久,還寫生了呢!吃過午飯轉(zhuǎn)眼間便到了下午。我們都已經(jīng)很累了,之后決定做下來寫寫自己的周末作業(yè)。不知不覺時(shí)間過去了好久,突然間,我們好像是一起喊了一聲:“呀!”我們都看著對(duì)方,原來是我們都被這同一道“攔路虎”給攔住了。我們抓耳撓腮思考了許久,但是沒有一絲進(jìn)展。這個(gè)時(shí)候,我們想起了老師在上課教我們遇到不會(huì)的問題可以使用討論的方法來解決。我們靜下心來,一起討論問題,他說:“這道題一定要注意這句話……”我們吐沫橫飛、激烈地討論了半天,終于討論出了一些進(jìn)展。接著我們抓住這個(gè)進(jìn)展,一絲一絲的向前邁進(jìn)。終于我們功夫不負(fù)有心人,我們成功的解決出了這個(gè)問題。當(dāng)時(shí)我們歡呼雀躍,心想這就是團(tuán)隊(duì)合作最后得來的成果了。

            對(duì)呀,團(tuán)隊(duì)合作,這樣每個(gè)人都貢獻(xiàn)出自己的一份力量,這樣使我們的效率提高了。如果我們的效率提高了,這樣我們通常可以事半功倍地完成一件事情。所以,團(tuán)結(jié)合作是不是比“你走你的陽關(guān)道,我走我的.獨(dú)木橋”好呢?團(tuán)結(jié)起來不僅是可以提高做事的效率,還有好多好處等待著你的發(fā)現(xiàn)。與他人一起合作吧,我在這里透漏一下,合作還可以提高朋友之間的友好關(guān)系,擴(kuò)大你的朋友圈,會(huì)讓你的朋友更多。

            合作的作文 篇9

            生活就像一首美麗的音樂。獨(dú)奏和合奏展現(xiàn)出各自的色彩和優(yōu)美的旋律。一位心理學(xué)家說:“我不知道;如果你能讓別人愿意與你合作,無論你做什么,你都可以無敵“要演奏好人生的音樂,你應(yīng)該善于與他人合作。

            我們的學(xué)習(xí)必須與他人合作,才能更有成效。古人說:";如果你沒有朋友獨(dú)自學(xué)習(xí),你會(huì)感到孤獨(dú)和無知;在學(xué)習(xí)中,通過整個(gè)工作過程,我們互相溝通,互相啟發(fā),互相幫助,彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足,從而獲得更多的知識(shí),提高我們解決問題的能力。同時(shí),通過合作和融入到團(tuán)隊(duì)互助的良好氛圍中,我們可以感受到團(tuán)隊(duì)的力量和團(tuán)結(jié)合作的成功喜悅,這將有助于我們形成開放、活潑、勇敢等進(jìn)取、外向的良好性格。

            隨著社會(huì)的發(fā)展,人們之間的合作數(shù)據(jù)越來越廣泛,形式越來越多樣,范圍越來越廣。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,知識(shí)和信息量大大增加,社會(huì)分工也變得更加細(xì)化。完成一項(xiàng)任務(wù)必須是共同合作的結(jié)果?梢哉f,21世紀(jì)的贏家將是全面發(fā)展、開拓進(jìn)取、善于合作的人。

            合作與競(jìng)爭(zhēng)是孿生兄弟。沒有競(jìng)爭(zhēng)的合作缺乏進(jìn)取的動(dòng)力。只有通過競(jìng)爭(zhēng)與合作,我們的事業(yè)才能繁榮,我們的經(jīng)濟(jì)才能繁榮,我們的社會(huì)才能進(jìn)步。

            共同進(jìn)步意味著雙贏,這是競(jìng)爭(zhēng)最夢(mèng)寐以求的結(jié)果。良好的合作,在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)造雙贏局面。在競(jìng)爭(zhēng)的過程中,雙方相互鼓勵(lì),相互幫助,相互學(xué)習(xí),人人都能獲得,提高,發(fā)現(xiàn)和進(jìn)步。

            我致力于競(jìng)爭(zhēng),但我更喜歡合作。足球是一門藝術(shù),必須依靠競(jìng)爭(zhēng)與合作之間的密切合作才能取勝。

            我喜歡足球,不僅因?yàn)樗?精彩和強(qiáng)度,還因?yàn)樗o了我們合作的啟示。在一場(chǎng)比賽中,11個(gè)人在不同的位置上比賽,但每個(gè)人都必須全力以赴。既然我們想為我們的合作伙伴創(chuàng)造機(jī)會(huì),我們就應(yīng)該抓住合作伙伴為我們自己創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。如果一個(gè)伴侶犯了錯(cuò)誤,其他人應(yīng)該彌補(bǔ)而不是責(zé)備它。只有這樣才能贏得比賽。一個(gè)沒有大明星的球隊(duì)有機(jī)會(huì)擊敗一個(gè)充滿明星的球隊(duì)。如果任何球員只想踢好比賽,而不談?wù)搮f(xié)調(diào)與合作,整個(gè)球隊(duì)都會(huì)輸。那些戰(zhàn)敗的明星球員會(huì)快樂嗎?合作不僅是一種力量,也是一種財(cái)富。

            我們合作是因?yàn)樗屛覀兏械桨踩?/p>

            我們合作,因此我們受到鼓舞。

            我們合作,因?yàn)楹献,我們充滿活力。

            正因?yàn)槿绱,我們共同追求一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、攜手共進(jìn)、和諧共贏、共同進(jìn)步的世界。

            合作的作文 篇10

            中國(guó)有句古話,人定勝天,泰山動(dòng)。從這句老話中,我們可以看出合作的重要性。合作在我們的生活中無處不在。

            在學(xué)校,我們與老師和同學(xué)合作完成學(xué)業(yè)。在社會(huì)上,我們與同事、領(lǐng)導(dǎo)和成員合作完成我們的工作。在實(shí)驗(yàn)室里,科學(xué)家和他們的團(tuán)員一起工作,解決一個(gè)又一個(gè)實(shí)驗(yàn)問題。在醫(yī)院里,我們也需要真誠(chéng)的合作,為患者實(shí)施最正確的醫(yī)療。因此,合作是我們生活中的法寶。它一直起著不可或缺的作用。

            合作與分享之間有著非常密切的關(guān)系。一個(gè)例子表明,一個(gè)在美國(guó)種植南瓜的人有很好的收成,他的南瓜芳香、柔軟、甜美,受到人們的高度贊揚(yáng)。人們認(rèn)為在他成功后,他將不再教授其他種族的'南瓜技術(shù),誰知道他?他甚至把南瓜籽分發(fā)給他的鄰居!鄰居們都很驚訝,問他為什么說只有這樣好的品種才能傳播而不退化。從這個(gè)例子中,我們可以看到,只有合作才能共享,只有共享才能合作。因此,合作是共享的基礎(chǔ),效果是合作的必然結(jié)果。我們還活著。我們必須理解真誠(chéng)合作。合作之后,我們可以分享團(tuán)隊(duì),而不僅僅是我們自己。

            事實(shí)上,合作也與他的事業(yè)成功密切相關(guān)。如果一個(gè)人只是一個(gè)理論,寫得很好,不懂實(shí)踐,不知道如何與他人合作,他就不會(huì)成功。只有當(dāng)我們知道如何真誠(chéng)地與他人合作,并努力在社會(huì)上共同完成一件事,我們才能在事業(yè)上取得成功?v觀古今中外,每個(gè)成功人士都不是一個(gè)懂得合作的人。

            所以我們?cè)谏钪行枰献。讓我們成為一個(gè)能夠合作、理解合作、與他人合作的人。

            合作的作文 篇11

            經(jīng)過一場(chǎng)“驚險(xiǎn)”的比賽,我們的“流水線裝配”比賽結(jié)束。雖然我們只獲得了第二名,但我們都很高興,因?yàn)槲覀儑L到了合作的喜悅。

            我記得那是一個(gè)陽光明媚的下午。在李先生的帶領(lǐng)下,我們的幾位參賽者興致勃勃、信心十足地走上賽場(chǎng),參加了長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)教育局舉辦的科技流水線組裝大賽。

            比賽開始前,各行各業(yè)的選手都已就位并做好準(zhǔn)備。根據(jù)要求,必須用三個(gè)小電珠、兩個(gè)開關(guān)、兩個(gè)小電夾等部件串聯(lián)組裝,使三個(gè)小電珠發(fā)光。比賽開始的命令一響,運(yùn)動(dòng)員們就展示了他們的魔力。他們看起來好像在互相追趕。比賽正在有序地進(jìn)行。突然,一場(chǎng)唧唧喳喳的爭(zhēng)吵傳來了:“我不知道,我不知道你是誰。”;把電線弄得亂七八糟是你的錯(cuò);最初是我們組的球員抱怨找不到幾根電線。我很快意識(shí)到,如果我們繼續(xù)這樣下去,我們以前所有的努力都將白費(fèi)。所以我勸阻了他們,迅速把亂七八糟的東西剪掉,清理掉所有的電線,把其他的工具和部件放在不同的類別里。他們也被我的行為所感染,并立即就位履行職責(zé)。邵慧英將所有電線和元件按位置整齊擺放。楊帆和王業(yè)超負(fù)責(zé)部件和電線的'連接,而我擔(dān)心丟失“一珠一線”。所有部件、焊道和管路都已安裝,但一個(gè)小焊道不亮。時(shí)間一分鐘一分鐘地過去?吹狡渌騿T準(zhǔn)備好真的很緊急!我們就像火鍋上的螞蟻。我們不知道該怎么辦。正當(dāng)我們?nèi)缱槡謺r(shí),楊凡有了一個(gè)主意。他只是檢查了所有的電線,發(fā)現(xiàn)其中一根電線接觸不良。他拔出電線,從三根電線中剪下五根,剝掉一些塑料外殼,露出電線并迅速連接起來。這一舉措確實(shí)有效。這真的是“用手

            來擺脫疾病”。突然,三顆電珠都亮了,燈光閃爍著,好像在祝賀我們的成功!

            最后,雖然我們沒有獲得預(yù)期的第一名,但我們非常高興,因?yàn)槲覀儑L到了合作和成功的喜悅。我深深體會(huì)到,在做事情的時(shí)候,我們應(yīng)該充分發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神,共同努力,爭(zhēng)取更大的成功。

            合作的作文 篇12

            世界上的所有生物,都如樹木一般,能夠融合成一片森林。無論是種類還是生存模式,都在不斷地探尋著契合。學(xué)習(xí)非家鄉(xiāng)的語言便是一種融合。幼時(shí)我隨父母來到上海生活,在帶著探索與好奇的眼神去打量這個(gè)未知的繁華世界的同時(shí),我更渴望傾聽的是那吳儂軟語;孟胫纳畹睦吓美,夾雜著的油煙味,石庫門的老建筑,女人們密密匝匝的交談聲……這一切老上海的風(fēng)情而今也許無緣得見,上海話卻是實(shí)實(shí)在在地留存下來;蛟S是我羞于說出口,或許是還想練習(xí)得更為地道,我在不敢張口之后逐漸大膽,開始詢問與收集著這么特別的方言,并且更為渴望融合進(jìn)所說之人想要表達(dá)的思想之中。

            這樣的融合令我更深一步地與人交流。國(guó)內(nèi)與國(guó)外文化、藝術(shù)元素的搭配也是一種融合。想起咿咿呀呀的京劇,戲子們身著華服,面抹油彩,音調(diào)中一個(gè)抑揚(yáng)頓挫,琴弦一拉,那紙醉金迷的古典藝術(shù)又如何不讓人癡迷呢。愈來愈多的外國(guó)友人熱愛起中國(guó)那深邃的古老文化。想起翻譯了《紅樓夢(mèng)》的戴乃迭與楊憲益,他們將中國(guó)名著帶給了西方國(guó)家的人們。包括美國(guó)記者斯諾所著的《西行漫記》,流行歌手的一曲《中國(guó)話》,電視上時(shí)時(shí)播放的“漢語橋”比賽,都是一種見證。

            更不用說這幾年由國(guó)外引進(jìn)的新奇事物了:快餐,進(jìn)口商品,書籍與電影,還有歌劇,美聲,流行音樂唱法的學(xué)習(xí)與借鑒……在當(dāng)代社會(huì)數(shù)不勝數(shù)的新鮮元素中,更多的是東西方元素的融合體的影子。這樣的融合推動(dòng)著世界腳步在創(chuàng)新上的發(fā)展與前行。經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、人口種族、宗教信仰的傳播與發(fā)展,更是一種融合。外企拓入中國(guó)、中國(guó)企業(yè)項(xiàng)目打入國(guó)外金融市場(chǎng)的例子正在與日俱增,不勝枚舉。正如蘋果,它的.工作設(shè)計(jì)人員負(fù)責(zé)完善設(shè)計(jì)細(xì)節(jié),產(chǎn)品的功能與品牌才會(huì)越創(chuàng)越佳。

            但流水線制造則是交給中國(guó)的制造工廠,這種分工合作也許效益不同,但是也是融合的一種表現(xiàn)。另外,在戰(zhàn)爭(zhēng)期間,流亡到上海的猶太人不在少數(shù),他們?cè)谶@里生活、繁衍后代,其中也許有著語言不通等等困難,但是他們的生存也是一種融合。除此之外,古印度是佛教的發(fā)源地,而后傳入中國(guó)。觀摩敦煌壁畫、后世佛像,耳垂豐滿、眼角細(xì)長(zhǎng),已是中國(guó)人的長(zhǎng)法,富強(qiáng)的盛唐所具有的文化影響融合其中。

            仍有當(dāng)年鄭和下西洋、開辟絲綢之路、黑人不再是奴隸并且得到尊重……這樣的融合令世界在不斷進(jìn)化改變。融合,小到生存的城市,大到整個(gè)世界。就像面粉滲入水,揉捏后更加融合。而融合,不僅需要用心、尊重,還需要渴望進(jìn)步與發(fā)展,這是一種尋找優(yōu)秀與求知的表現(xiàn)。

            合作的作文 篇13

            快節(jié)奏的生活下,無論是國(guó)籍與國(guó)籍之間的融合,還是新文化與舊文化之間的重新組裝,都讓我們看見“融合”二字的分量,而我看來,最重要的莫過于人和夢(mèng)想之間的契合和相融。

            每個(gè)人都有其獨(dú)特的美麗夢(mèng)想,有些人卻因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想的放棄而自暴自棄,可有些人把自己融合入了夢(mèng)想中,成為真正的強(qiáng)者,2011年中國(guó)達(dá)人秀的舞臺(tái),讓我看見太多閃閃發(fā)光的夢(mèng)想,彭德明的夢(mèng)想是讓所有人看到精彩絕倫的逃生術(shù),湯康敏的夢(mèng)想是讓所有人看到年輕一代的態(tài)度,雖然他們都沒有成為最后桂冠的得主,可全世界都給了他們最響亮的掌聲,是的,只有將自己的夢(mèng)想深深地融合在一起,“不放棄,不拋棄”的態(tài)度之下,才能真正地讓自己發(fā)光發(fā)熱。幾米說:只有將夢(mèng)想融合進(jìn)靈魂,生命才有意義。沒有人想得到,這位偉大的漫畫家曾經(jīng)面臨著癌癥夢(mèng)魔的困擾,可他堅(jiān)持于手中的蠟筆,奇跡地活下來,對(duì)于此,我們難道不該為他心生崇敬么?不是每一個(gè)人都能將夢(mèng)想融合進(jìn)靈魂,可總是會(huì)有人做的到;不是每一個(gè)人都愿意為夢(mèng)想流淚流血,可總會(huì)有人愿意去做,如果靈魂空空洞洞,那么人生又有什么存在價(jià)值?去堅(jiān)持一個(gè)夢(mèng)想,去努力地實(shí)現(xiàn)它,成為你人生的不可或缺的一部分,這樣充實(shí)的狀態(tài)下,你才能驕傲地大聲喊:“是的,我如此驕傲而努力地活著。”

            無論是賣蘋果的喬布斯還是為中國(guó)解放努力一生的孫先生,他們都將自己的'夢(mèng)想融合進(jìn)了生命,融合進(jìn)了靈魂,相較而下,中國(guó)末代清王朝的統(tǒng)治者傅儀則讓人唏噓不已,新法剛剛頒布,他想要挽救王朝的夢(mèng)想剛剛升起,卻被慈禧搶奪,只落得一個(gè)客死他鄉(xiāng)的結(jié)局,因?yàn)橛袎?mèng)想的存在,因?yàn)樗诤线M(jìn)了你的人生與命運(yùn),他才會(huì)堅(jiān)持你完成人生的意義與價(jià)值,否則你只能成為一具沒有思想的行尸走肉,沒有夢(mèng)想的融合,又怎能看見這五彩的天空,沒有夢(mèng)想的融合,又怎能領(lǐng)略人生的真諦,沒有夢(mèng)想的融合,又怎能憑欄望盡天涯路?

            夢(mèng)想是最偉大的治愈師,它會(huì)把你的淚水,傷口都溶解在皮膚,融進(jìn)在心底,成為心壁上最美的花紋,只有細(xì)細(xì)回味這段完美人生,細(xì)細(xì)觸摸這些小小的花紋,才能明白,原來生活如此精彩!

            別在等待,別在害怕付出淚和汗,讓夢(mèng)想融合入生命,讓自己額一生無悔。

            合作的作文 篇14

            把花朵融入森林,它在陽光照耀下是否更顯明媚?把愛融入教育,學(xué)生是否更能茁壯成長(zhǎng)?把文化融入影視,人們?cè)谙驳耐瑫r(shí)是否也不會(huì)忘記祖國(guó)的文化?

            早在清末,我們已漸漸學(xué)會(huì)融入西方文化,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)其器,派往留學(xué)生,融合,促進(jìn)社會(huì)不斷進(jìn)步。戊戌變法,我們學(xué)習(xí)君主立憲制。在100年后的今天,辛亥革命依然被所有人牢記并紀(jì)念,因?yàn)樗鼘W(xué)習(xí)融合西方的先進(jìn)思想,今天的中國(guó),少不了那時(shí)的融合。

            融合,拉近了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離。如今,有一檔迅速走紅的節(jié)目《中國(guó)達(dá)人秀》,它深入社會(huì)底層,給平凡人有舞臺(tái)展示,給他們溫度來綻放。它受到廣大人民的追捧與關(guān)注,是因?yàn)樗膴蕵肪瘢诤稀队?guó)達(dá)人秀》,打造以“相信夢(mèng)想,相信奇跡”為主題的一檔全新節(jié)目。暫不談那些從小苦練有著高超技藝的表演者,那些生活中默默無聞,但鼓起勇氣登上舞臺(tái)的參賽者更令人動(dòng)容。第一屆冠軍劉偉,輕盈的腳趾依舊能在黑白琴鍵上彈出動(dòng)人的旋律;第二屆冠軍卓君,以農(nóng)村唯一大學(xué)生的身份走出大山,躍動(dòng)俏皮的舞姿;同甘苦,共患難的夫妻彼此堅(jiān)定的'諾言與擁抱。這些畫面仍浮現(xiàn)在我腦海,揮之不去。融合,讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn),似乎觸手可及。

            融合,拉緊了人們心中那根環(huán)保的神經(jīng)。對(duì)于氣候變暖溫室效應(yīng)一系列環(huán)境問題,全球各國(guó)正互相溝通采取措施,融合各國(guó)之意見,才能使環(huán)保在每個(gè)人心中扎根,融入每個(gè)人的心中。全球“關(guān)燈一小時(shí)”是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)。每個(gè)國(guó)家在它的時(shí)區(qū)暗了一小時(shí)的燈,從地球的東邊到西邊,環(huán)保的理念國(guó)國(guó)傳遞,即使只是一小時(shí),但它不僅節(jié)約了能源還使環(huán)保種子在人們心中萌芽。

            融合,是為了更好的競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)是為了更好的發(fā)展,發(fā)展是為了人們更好的生活。融合,使國(guó)家進(jìn)步,是世界發(fā)展。而融合,需要我們虛心學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)西方課堂以樂傳教,讓緊湊的課程不再枯燥無味;中國(guó)商人學(xué)習(xí)喬布斯比爾蓋茨,學(xué)會(huì)更好地經(jīng)營(yíng)擴(kuò)大市場(chǎng)。中國(guó)的飛速發(fā)展少不了學(xué)習(xí)西方,少不了融合。但我們還是不能忘記千年流傳下的傳統(tǒng)文化,一個(gè)民族不能失其本,否則還有什么可以為傲的資本。對(duì)于西方的東西,我們總該有所取舍。古今融合,中西合璧。融合的理念已滲透進(jìn)每個(gè)領(lǐng)域,貫穿人們的思想,就像白云融入天空那般巧妙,也在人們心中生根發(fā)芽。

            合作的作文 篇15

            主語等到了大家期待已久的室外課程“拓展訓(xùn)練”,同學(xué)們兩眼放光似的盯著攀越墻和救生墻。每個(gè)人都躍躍欲試的樣子。

            在老師像做了幾個(gè)示范后,又有一個(gè)同學(xué)做了榜樣,同學(xué)們把著繩子就開始攀越,大家一開始都躍躍欲試可是一上去后有的同學(xué)開始推打哆嗦突然一名同學(xué)在攀上最頂峰的時(shí)候停住了,他不敢下來了。

            在嘗試了幾次后,邊停住了,下來的同學(xué)在看到這樣后,又上去做了幾次師范,在同學(xué)們的鼓勵(lì)下和合作下,這名同學(xué)終于從攀越墻上下來了。

            很快便排好隊(duì)來到了救生墻下,從遠(yuǎn)處看不算很高的救生墻,突然變得很高峻,沒有一點(diǎn)借力的地方,心中的第一個(gè)反應(yīng)就是這不可能翻過去啊。

            老師想選出了兩個(gè)人來,告訴了我們攀越救生墻的方法,“人梯”兩個(gè)人在救生墻下擺好了姿勢(shì),可是我還是感覺不可能,兩個(gè)人的力量怎么可能把一個(gè)人拖上去那?就在我思考的時(shí)候,第一個(gè)上的同學(xué)已經(jīng)把腳踩在了我的手上,我和另一個(gè)人一起用力,可是人托到一半的時(shí)候,就沒有了力氣,大家一起用力,第一個(gè)人如夢(mèng)幻般的就上去了。

            第一個(gè)人上去后我心里的'不可能就變成了可能。就這樣在全班同學(xué)的合作下,去昂班同學(xué)都攀上了救生墻。

            在這一節(jié)與眾不同的課中,我們也學(xué)到了不同的知識(shí),那是一種精神,是合作,合作讓我們?nèi)寂噬狭司壬鷫Γ屛覀児餐M(jìn)步。

            合作讓我們成功,合作是成功的根本。

            合作的作文 篇16

            在世界上,一個(gè)人的力量是有限的,集體的力量卻是無窮的。合作是為人處世的一種本領(lǐng),合作創(chuàng)造奇跡,合作成就大業(yè)。

            縱觀悠悠歷史長(zhǎng)河,多少開國(guó)帝王都是善于合作的。漢高祖劉邦在打敗項(xiàng)羽后的慶功宴上曾這樣總結(jié):在運(yùn)籌帷幄上,我不如張良;在用兵上,我比不過韓信;在治理國(guó)家上,我比不過蕭何。我之所以能夠成功,是因?yàn)槲胰斡昧怂麄。而?xiàng)羽連一個(gè)小小的范增也不能重用,他怎么會(huì)不失敗呢?看來正因?yàn)閯钌朴萌瞬牛朴谂c他人合作,才有了昌盛一世的大漢王朝,才成就了劉邦的一代帝業(yè)。

            在現(xiàn)代社會(huì),合作同樣是不可或缺的成功法寶。有“亞洲第一姐”美稱的.法網(wǎng)冠軍李娜的成功離不開她背后的團(tuán)隊(duì)的合作。李娜成功的背后不僅是艱苦的訓(xùn)練,還凝聚著教練和隊(duì)醫(yī)們辛勤的汗水。每天李娜的訓(xùn)練內(nèi)容和強(qiáng)度,教練們要提前一周就開會(huì)制定好訓(xùn)練計(jì)劃。為了提升李娜的訓(xùn)練斗志和激情,他們要挖空心思鼓勵(lì)和表揚(yáng)、輕松化訓(xùn)練氛圍;在李娜偷懶或態(tài)度不認(rèn)真時(shí),他們又要狠下心腸嚴(yán)肅批評(píng),有時(shí)把隊(duì)員訓(xùn)哭,其實(shí)他們自己也很心疼。隊(duì)醫(yī)們要在訓(xùn)練前為李娜做熱身牽拉、按摩,在訓(xùn)練中觀察李娜是否有傷病情況;在訓(xùn)練后為李娜做全身放松、踩背以便緩解深層肌肉的疲勞,消除傷病隱患;晚上還要為有傷病的李娜扎針、配中藥洗泡治療,給李娜煲湯做營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充。沒有團(tuán)隊(duì)的合作,就沒有李娜這位“亞洲第一姐”。

            呂布雖有方天畫戟、赤兔馬,無與倫比,但因眾叛親離而被活擒;商紂王文武雙全,國(guó)力雄厚,但因失去民心而慘遭自焚。

            俗話說得好:眾人拾柴火焰高。是的,合作是海,托著夢(mèng)想之船;合作是鋪路石,齊心協(xié)力鋪成了成功之路。合作是人類的大智慧。

            合作的作文 篇17

            合作,是在團(tuán)隊(duì)生活中不可或缺的重要元素。每位成員間互助,才能達(dá)到獨(dú)自一人無法完成的事。在團(tuán)體中,若沒有合作的凝結(jié)力,即使易如反掌的小事,要達(dá)成也如登天之難。

            身為學(xué)生的我們,經(jīng)歷了許多團(tuán)體性的活動(dòng)與競(jìng)賽,最令我印象深刻的,是初二年級(jí)時(shí)的排球比賽。剛開始練習(xí)時(shí),班上許多人對(duì)排球一知半解,對(duì)規(guī)則一竅不通,班上擅長(zhǎng)排球的人數(shù)并不多,且要選拔隊(duì)員也難以抉擇。體育課在訓(xùn)練時(shí),因?yàn)閷?shí)力懸殊大,球員間的.摩擦也日益增加,原本和樂的氣氛有時(shí)就僵住了。

            為了在比賽前重整士氣,我們?cè)诜艑W(xué)后留在排球場(chǎng)練球,而實(shí)力剛強(qiáng)的同學(xué)則去指導(dǎo)較弱的成員。有時(shí)老師也會(huì)留下來和我們一起訓(xùn)練。替我們加油打氣。日子一每天過去了,在每個(gè)人互相指導(dǎo)與切磋琢磨之下,大家的實(shí)力日漸進(jìn)步,團(tuán)體的向心力更加凝結(jié)。雖然在比賽時(shí)并沒有得到很好的成績(jī),但這次的合作經(jīng)驗(yàn)令人難以忘懷。即使之中有些不舒暢,但這份合作的過程難能可貴。

            俗話說:“三個(gè)臭皮匠,賽過一個(gè)諸葛亮!焙献,有著神奇的力量可以完成事物,而自私也只是有害而無益而已。團(tuán)隊(duì)精神的可貴,在于每個(gè)成員間的互助合作。有了團(tuán)結(jié)的力量,天下就無難事了。

            合作的作文 篇18

            聽說過用鼓顛球嗎?這可是新玩法哦!我一聽這名字,就覺得它很簡(jiǎn)單。不就是顛球嗎?我學(xué)過乒乓球,不會(huì)有問題的,我信心滿滿。

            可是我一看到鼓和球就呆了:原來這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作游戲。鼓是紅色和白色的,四周都有繩子拉著,十分漂亮。球是長(zhǎng)了兩個(gè)“角”的跳跳球,是紅色上面畫了一些動(dòng)畫人物,鼓是多人控制的。要是別人不配合怎么辦?我心中暗暗想道

            “快!快!拉好繩子!”黃有恒又在叫了。我這才注意到我的繩子松了,拉好繩子后,那球便在鼓上“蹦蹦跳跳”了。一、二、三,“呼!”球掉了。“三個(gè)!三個(gè)!我們打了三個(gè)!太好了!”我的心情十分愉快,那塊心底的大石頭也放下了。在比賽的時(shí)候,人人心情緊張極了。劉昕煒負(fù)責(zé)發(fā)球。三、二、一,“呼”球飛了!再來一球,再來一球……96球!我們打了96球,我的.心突然直跳,好像要蹦出來一樣。

            接下來,高球比賽又向我們走來了。高球就是要打高。三球之后,我們的大紅球終于掉了下來,我的心也掉落了。最后我們沒有晉級(jí),我覺得我們以后要多多配合。

            團(tuán)隊(duì)合作很重要,它是磅礴的力量,也是幫助自己獲勝的人。雖然比賽輸了,但我覺得:我們付出了,我們合作了,我們還是強(qiáng)者!

            合作的作文 篇19

            隨著時(shí)代的步伐日漸加快,每一天甚至每一分每一秒,世界都在做著不停地改變,而“融合”又恰好是這些改變中最具代表性、最具特點(diǎn)的改變!與其說它已成為一種趨勢(shì),不如說它已滲入進(jìn)人們的生活中,成為一種精神!

            我們常說的“團(tuán)結(jié)精神”,其實(shí)質(zhì)就是一種“融合”!將個(gè)人融入集體,并在集體生活中展現(xiàn)自我魅力,取他人所長(zhǎng),補(bǔ)自己所短!這樣與他人和睦相處,并且互相學(xué)習(xí),齊心協(xié)力,便達(dá)到了“融合”的高境界:團(tuán)結(jié)就是力量!

            隨著資訊世界的日益強(qiáng)大,網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展,“融合”,巧妙地將不同的地域文化聯(lián)系在一起,為人們的生活增添新意!你能想象原來是魚米之鄉(xiāng),到處開著本幫菜館,飲食多以甜糯、濃油赤醬為主的上海街頭,一眨眼竟開出了重慶火鍋,蘭州拉面等各具特色的餐館,并且人氣火爆的場(chǎng)景嗎?你能想象當(dāng)趙本山帶著北方小品、二人轉(zhuǎn)進(jìn)入臺(tái)灣這個(gè)看似與北方文化毫無關(guān)系的地方,卻倍受歡迎的場(chǎng)景嗎?當(dāng)聽到臺(tái)胞們那一口帶著臺(tái)腔的兒化音,你是否也會(huì)感受到“地域文化無距離”呢?

            這一切的一切,無一不是“融合”催生的奇妙作用,它拉近地域的距離,更拉近人與人心的'距離!

            隨著大國(guó)的崛起,國(guó)與國(guó)之間的交流也日漸增多!這多體現(xiàn)于中西方文化的融合!看著課堂上,同學(xué)們整齊地坐于教室中,男生剪著干凈利落的短發(fā),女生則扎著精神的馬尾,無一不體現(xiàn)出朝氣與活力!試想,若不是融合了新文化,或許男生依舊需拖著長(zhǎng)辮,女生仍是“玉簪螺髻”!體育場(chǎng)上,學(xué)生們腳著運(yùn)動(dòng)鞋,身穿運(yùn)動(dòng)服,打著籃球,活力四射!若不是文化的融合,難道還讓學(xué)生身穿長(zhǎng)袍,腳著布鞋,在體育場(chǎng)上蹦蹦跳跳?

            當(dāng)然,在西方,中國(guó)文化也早已融合其中!美國(guó)的唐人街,老外的身影也常出現(xiàn)在人群中!每到中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)來臨之時(shí),外國(guó)人也會(huì)簇?fù)硖迫私,體會(huì)張燈結(jié)彩額熱鬧!當(dāng)看到老外們手握毛筆,身著唐裝,咿咿呀呀地學(xué)著中文,你是否也能感受到文化的魅力,融合的魅力?

            古語有云:“海納百川,有容乃大!闭f的便是包容,而包容的最高境界便是融合!融合,不僅匯萬物于一體,還在于對(duì)其改變,擇優(yōu)學(xué)習(xí)!讓“融合”成為一種態(tài)度,一種時(shí)尚,進(jìn)入生活,為生活增添新意,注入活力!

            合作的作文 篇20

            時(shí)代變遷,全世界發(fā)生了翻天覆地的變化。融合的理念正在向全世界的各個(gè)方面滲透。

            各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇,很多擁有高文憑的人也未必可以找到一份令自己滿意的工作。也許他們驕傲的自尊心讓他們認(rèn)為:擁有高學(xué)歷,就該得到一份高薪又舒適的工作。但是他們忘了,沒有人可以一步登天,如果妄想一畢業(yè)就可以獲得好工作那是不可能的,不勞而獲的東西有時(shí)候用起來并不如想象中的好。從底層做起,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),嘗試用百分之五十的耐心與自己的并不滿意的工作去融合,那么不難發(fā)現(xiàn),其實(shí)平淡的工作也會(huì)給人帶來樂趣。前不久去世的美國(guó)硅谷蘋果總公司的創(chuàng)始人喬布斯,他一生的理念就是去融合一切的.科技產(chǎn)品。蘋果四代風(fēng)靡全球,一款高端3G手機(jī)一夜之間變成街機(jī)。為什么呢?因?yàn)樵趩滩妓沟呐?chuàng)新中,將所有高端科技與開拓融合起來,打造了一款人性化,全球獨(dú)一無二的系統(tǒng)內(nèi)置,他和它都是奇跡。人們常說所思必須跟所想融合,而從喬布斯的例子里來看,技術(shù)和創(chuàng)新也要融合。如果喬布斯當(dāng)初并未構(gòu)思蘋果的未來走向,沒有創(chuàng)新出ios4系統(tǒng),那么再多的技術(shù)又有何用?只是原地踏步罷了。

            兩個(gè)月前,我與校方一起前往英國(guó)做文化交流。起初,我心里難免有點(diǎn)擔(dān)心,在這異國(guó)他鄉(xiāng)定會(huì)有許多的不適應(yīng)。學(xué)過歷史的人都知道英國(guó)屬于當(dāng)年瓜分我國(guó)的列強(qiáng)之一,并且亦是頭號(hào)大國(guó)。我很擔(dān)心英國(guó)的學(xué)生、人民會(huì)對(duì)我們不友善。當(dāng)我將這想法告訴同行的老師后,她微微一笑:“到了那兒你就會(huì)有答案的!钡搅擞(guó),我頓時(shí)明白了她笑的含義,感到自己先前的想法很愚昧。機(jī)場(chǎng)出來,就有很多陌生人對(duì)著我們微笑,那些英國(guó)學(xué)生不僅對(duì)我們相當(dāng)友好,并且常盛情邀請(qǐng)我們?nèi)ゼ依镒隹。所有的英?guó)人都十分友善和氣,走在路上,他們會(huì)停下腳步詢問我們是否來自中國(guó),然后很真誠(chéng)地為我們指路。這是兩國(guó)人民之間的融合,我欣賞他們真摯的待人之道,他們羨慕我們一絲不茍、井井有條的學(xué)習(xí)生活。沒有因?yàn)榘倌昵暗膰?guó)與國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)而產(chǎn)生隔閡,反而更加融合起來。因?yàn)闆]有硝煙,沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的日子太美好了。寧愿世界和睦億萬年,也不愿烽火連三月。

            每個(gè)國(guó)家都有唐人街,這是文化與文化的融合!拔覍⑽幕瘋鹘y(tǒng)帶入他方,他將文化傳統(tǒng)帶給我。”這是多么美好的融合啊!互相學(xué)習(xí),相互了解,為了促進(jìn)世界的全方位發(fā)展,就必須融合。

            不管是思想的融合、心靈的融合,還是科技創(chuàng)新的融合……還有很多各方各面都需要去融合,感性與理性需要融合、堅(jiān)定與努力需要融合、才思敏捷與刻苦需要融合……每一次的融合實(shí)際就是一次新的創(chuàng)造!

            合作的作文 篇21

            “合作愉快”是中國(guó)人的一句老話。合作是友誼的紐帶,代表著一種協(xié)和與默契,一種榮辱同擔(dān)的決心。

            然而看看我們的周圍,人與人之間的那種投和與默契是不是越來越少?取而代之的是互相的猜疑與不信任。我們不得不說,合作的觀念正逐步被很多人淡化。

            其實(shí),社會(huì)的長(zhǎng)足發(fā)展需要的就是合作精神,唯有相互之間伸出真誠(chéng)的手,以誠(chéng)信的理念建立起人與人的關(guān)系,我們才能真正讓精神世界豐富起來。綜觀我們的周圍,許多領(lǐng)域都是需要合作精神的。進(jìn)行一項(xiàng)科研,得大家合作,如果僅靠一個(gè)人“鉆”,又怎能出成果?制定出一項(xiàng)政策,也需要大家合作去實(shí)施,否則這項(xiàng)政策就是“空中樓閣”。開辦一家企業(yè),同樣需要員工齊心合作,企業(yè)才能求得生存和發(fā)展……可見,發(fā)揚(yáng)合作精神,建立誠(chéng)信的理念,更是我們物質(zhì)生活的保障。要發(fā)揚(yáng)合作精神,“私”字當(dāng)頭是不行的。只想著自己的好處,不考慮別人的`得失和集體的利益,合作永遠(yuǎn)是一句空話。我想之所以許多人將合作的觀念淡化,就是因?yàn)樗麄兊念^腦中“私”字占了上風(fēng)吧。

            一旦頭腦中“私”字占上風(fēng),一切便替自己想,在集體中患得患失,凡事總覺得自己吃虧了;人人都這樣想,結(jié)局便是“紛紛作鳥獸散”,合作更無從談起。記得一位黨員曾經(jīng)說過:“人生在世,奉獻(xiàn)二字。”為何不這樣想呢?將自己融于集體當(dāng)中,把集體的事當(dāng)做自己的“私”事,想集體所想,急集體所急,以奉獻(xiàn)為樂,這樣頭腦中的“私”自然換成了“公”,人人“公”字當(dāng)頭,又有什么事情不能合作?做一切事情都以合作為保障,以人與人之間的誠(chéng)意為紐帶,我們的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)自然就能進(jìn)行得順順利利,祖國(guó)的騰飛、民族的復(fù)興也便指日可待。

            合作的作文 篇22

            合作,就是一個(gè)常見但含有重要意義的詞。多少偉人的成就并不是一個(gè)人的努力?梢姾献鲗(duì)每一件事情的重要性。合作會(huì)有意想不到的結(jié)果。在十九世紀(jì)三四十年代資本主義社會(huì)的矛盾日益暴露,優(yōu)秀的思想家如馬克思、恩格斯,都遭到迫害。在這樣的年頭,兩人在異鄉(xiāng)相會(huì),共同合作創(chuàng)立了馬克思主義理論。馬克思主義理論對(duì)當(dāng)時(shí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,同時(shí)還影響著現(xiàn)在的一些國(guó)家。有些事,一個(gè)人很難想到,但兩個(gè)人,多個(gè)人在一起討論,或許靈光一現(xiàn)就想到了。

            有時(shí)候自己鉆了牛角尖,就不出來了,或許一點(diǎn)點(diǎn)幫助,你就會(huì)大徹大悟了。合作有助于成功。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)初期,面得這比自己實(shí)力強(qiáng)很多的英軍,與英軍進(jìn)行英勇的對(duì)抗,

            一開始英國(guó)并不承認(rèn)美國(guó)的獨(dú)立。但后來法國(guó)等國(guó)家開始對(duì)美國(guó)提供軍事援助,在共同的努力下,經(jīng)過激烈的斗爭(zhēng),最終英國(guó)失敗,美國(guó)獨(dú)立了。所謂“三個(gè)臭皮匠,賽過諸葛亮!倍嗳说暮献魍龠M(jìn)了成功。

            有事半功倍的成效。國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)在呈給聯(lián)合國(guó)教科文組織報(bào)告中說:“由于競(jìng)爭(zhēng)成為日常生活中各個(gè)領(lǐng)域中一處無所不在的現(xiàn)象,團(tuán)結(jié)互助就顯得尤為重要。”他們認(rèn)為,當(dāng)今社會(huì)需要合作。作為中學(xué)生,數(shù)學(xué)題越來越難,往往一道題并不是一個(gè)人算出,

            而是大家聚在一起,你一言我一語,有人靈光一現(xiàn),答案就出來了。所謂“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋寡聞!贝蠹液献饔兄诔晒Α`囆∑揭舱f過:“中國(guó)的`問題,穩(wěn)定需要團(tuán)結(jié),壓倒一切的是需要穩(wěn)定。沒有穩(wěn)定的環(huán)境,什么都?搞不成。穩(wěn)定需要團(tuán)結(jié),才能穩(wěn)定。要使社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定。國(guó)家長(zhǎng)治久安,離不開黨與人民群?眾鋼鐵般的團(tuán)結(jié)。”由此可見,不論是一個(gè)國(guó)家也好,一個(gè)人也好,合作是尤為重要的。合作對(duì)每一個(gè)人,每一件事情都很重要,請(qǐng)真誠(chéng)合作,正確對(duì)待合作。

            合作的作文 篇23

            操場(chǎng)上熱鬧非凡。彩旗飄舞著,鑼鼓聲、吶喊聲、助威聲融合在一起?矗∧沁\(yùn)動(dòng)員矯健的身姿和那前進(jìn)的步伐。使在座的老師、觀眾、來賓都驚嘆不已。

            下面是“心心相印”的比賽,我和于聰一組,在比賽之前我們倆說:“無論是贏是輸,無論得獎(jiǎng)不得將,我們都以比賽第二,友誼第一的原則來結(jié)束這場(chǎng)比賽!蔽覀兓ハ鄵粽啤T陂_始之前,我和于聰在練習(xí)怎樣合作背球和夾球的姿勢(shì),以及走或邁步的大小與快慢。正當(dāng)我們準(zhǔn)備完畢的時(shí)候,老師帶著我們走進(jìn)了比賽場(chǎng)場(chǎng)地。

            “嘭”一聲響,我和于聰快步?jīng)_向終點(diǎn),用眼瞄了一下旁邊的`兩組同學(xué),我們之間的距離并不是相差很遠(yuǎn),只要我們快一些,就一定會(huì)超過它們。近了!近了!終點(diǎn)我來了。我和于聰用最后一絲力量,走過去了終點(diǎn)的跑線,雖然末位是屬于我們兩個(gè)人,但是努力過就不后悔,拼搏過就不氣餒,失敗就不灰心。

            這就是一次完美的合作i,合作中帶有酸甜苦辣。也品味處合作力量的偉大。

            合作的作文 篇24

            從前,有一對(duì)雙胞胎,他們分別是小豆和小環(huán),他們住在松花江的上游,他們的爺爺住在松花江的下游。他們過地很愉快。

            寒食節(jié)到了第二天就是清明節(jié)了,兩只螞蟻準(zhǔn)備去看一看爺爺。他們想:“怎樣才能到達(dá)爺爺家呢?”兩只螞蟻冥思苦想,終于想出了一個(gè)好辦法——拿兩片樹葉當(dāng)船到松花江的下游。這剛好是一個(gè)大晴天,適合“出海”。于是,兩只螞蟻?zhàn)〈,出發(fā)了。

            中午到了,小環(huán)說:“哥哥,我餓了,你能給我一點(diǎn)吃的嗎?”小豆看了看背包:里面的米粒;黃豆;面包渣······一點(diǎn)也不剩了。于是,小豆說:“對(duì)不起,沒有了”,然后他又說,“不過,前面的`樹林里還有一些小米,我們?nèi)ツ睦锇!”說完,兩個(gè)螞蟻又興奮地前進(jìn)了。

            找完了事物,可是,下起了暴雨。小環(huán)說:“哥哥,我害怕!”小豆長(zhǎng)嘆道:“唉——看來,天氣真是變化無常!”小環(huán)急切地說:“這可怎么辦,哥哥,你快想個(gè)辦法吧!

            小豆左思右想,終于又想出了一個(gè)好辦法,他對(duì)小環(huán)說:“你站到我這里,你再把你那片葉子來當(dāng)雨傘。”于是,他們開始干了。過了20分鐘,他們費(fèi)了九牛二虎之力才把這件事做好。他們雖然很累,但是他們很開心。因?yàn)樗麄兒献鞲珊昧诉@件事。

            合作的作文 篇25

            合作轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即,我卻忘不了我們的語文老師,忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……

            那天,放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無聲嘆啟——明天校里評(píng)比黑板報(bào),我這個(gè)文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時(shí)上帝派個(gè)天使下來助我一臂之力,唉!

            我正在黑板上瞎折騰,忽然窗外閃出一個(gè)人影,原來是李老師推車回家。她似乎看見了我,跑進(jìn)教室來。我不好意思地說:“李老師,我把出黑板報(bào)給忘了。”

            李老師沒答話,走過來操起一支粉筆為我題了報(bào)頭:春天的旋律。然后又自個(gè)兒畫了起來!袄蠋,你……”我不知是感激還是不安,竟梗塞了!霸趺矗游业乃囆g(shù)水平低呀?”李老師轉(zhuǎn)過頭來狡黠地沖我一笑,兩只可愛的'羊角辮跟著晃動(dòng)起來。我本沉重的心忽而輕松了,似有很多話要說,但竟一句也沒說出口。

            我倆配合得很默契,她管繪畫,我管寫字,各司其職。我的字寫歪,寫錯(cuò)了,她冷不防來一句:"Pay attention。ㄕ(qǐng)注意)“我都被逗笑了。

            “呀,糟糕!”原來我大意失荊州,原來應(yīng)緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截,看看辛辛苦苦寫下的兩大段文字,我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦,她又來一句:“且慢!闭f著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫,恰與這篇“桂林山水”相輔相成,配合得天衣無縫,我暗自稱贊。她也毫不謙虛:“怎么樣,姜還是老的辣吧!

            終于大功告成,我們欣賞著自己的杰作。興奮之余,我發(fā)現(xiàn)她畫的大熊貓少了一只耳朵,便像對(duì)一個(gè)老同學(xué)似的拐彎抹角地問道:“李老師,你是不是發(fā)現(xiàn)了‘獨(dú)耳熊貓’?”她若有所思地向她的熊貓看去,大家都會(huì)意地笑了。

            在與老師的那么多次合作中,我總覺得這次合作最難忘,最成功,最真摯……它沖破了師生之間的隔膜,逾越了師生之間的代溝,達(dá)到師生間相信相依,親密無間的境界。

            合作的作文 篇26

            相信大家都有過合作這個(gè)經(jīng)歷吧?有很多人大多數(shù)都是跟自己的朋友,家人一起合作。那你有沒有想過,如果你跟一個(gè)小屁孩兒寫合作會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢?

            我們都知道早上起來一定要把被子和自己的睡衣折好,這樣晚上睡覺的時(shí)候才不會(huì)覺得太亂。這不,今天我和弟弟剛起床,床就不成樣了!床單歪七扭八,扭的不成樣子,就像個(gè)麻花一樣。被子也沒好的哪去,不是卷起來了,就是皺起來了,就像一坨垃圾一樣堆在旁邊,看著就覺得這輩子也太亂了吧!

            由于這被子實(shí)在是太大了,五個(gè)人都蓋得下。所以每次我們折被子的時(shí)候,都是一件艱巨的任務(wù),平時(shí)都是媽媽幫我們的折被子整理床單的,可今天媽媽出去洗衣服了,只能由我和弟弟一起折了。

            剛醒來的時(shí)候,我們覺得在床上挺好玩的,于是就想象力突然出來。把被子想出各種新花樣來玩兒,第一種弟弟想到把被子披在肩上,覺得自己是一個(gè)超人在天上飛。這下,弟弟又想到了某種歪主意。用被子來建一個(gè)房子。當(dāng)然我們知道被子這么軟的東西肯定不可能,于是我覺得玩的時(shí)間太長(zhǎng)了,該整理下被子了?梢?yàn)楸蛔訉?shí)在是太大了,床都有點(diǎn)兒裝不下呢!弟弟躺在中間都感覺非常巨大,于是我準(zhǔn)備把被子弄平,結(jié)果全蓋在了弟弟的身上。

            沒辦法,我一次一次又一次的嘗試都是失敗了。不僅沒整理好,還把床弄得更亂了,由于弟弟老是在床上滾來滾去,滾來滾去,滾來滾去,所以導(dǎo)致我根本折不好被子?墒羌词顾粨v亂,我也覺得不好,因?yàn)檫@輩子實(shí)在是太大了。又大又薄,很難抓住。弟弟還沉浸在玩樂之中,這時(shí)我跟弟弟說:“我們是時(shí)候該整理一下被子了,不然太亂的話又要被媽媽說了,再說了,媽媽整理很辛苦的,我們也要幫他分擔(dān)一下!”于是弟弟就和我一起努力把被子折好。

            我們先把被子堆在一起,放在一旁,把枕頭放在上面,先把床單拉平,然后再準(zhǔn)備折被子。通過我和弟弟的不懈努力,我們終于把床單拉平了,接下來就是最艱巨的任務(wù)了,就是折被子。這輩子聽起來簡(jiǎn)單,可做起來難得很!這輩子可不是你想象中的那么小呢!因?yàn)樘鞚u漸熱了,所以被子很薄,但是這被子又很大,所以才很難折疊。

            終于,我們想到一個(gè)計(jì)策,先把被子鋪平在床上。然后一人拉著一頭慢慢折疊起來,這樣不就好啦!說干就干,我們先把被子鋪平,說實(shí)話,這被子的確有點(diǎn)大。不平,都花了我們好長(zhǎng)時(shí)間呢!可是不好了之后我們才發(fā)現(xiàn)我們鋪反了,應(yīng)該把理念朝上才對(duì)呀!天吶,我們兩個(gè)人真是糊涂,大反了都不知道,可能是因?yàn)樘珜W伇蛔,想趕快把被子不好就沒有注意正反面了,這下倒好,虧了吧!但我和弟弟并沒有起來,你們繼續(xù)把被子翻過來鋪平。我們努力把它做到最好!

            終于我們要迎來第一部折痕。對(duì)折,對(duì)折再對(duì)折,終于把一個(gè)被子折好了,接下來就是弟弟的被子了。按照同樣的方法,我們又一起把它做好了。我們倆配合得十分完美,沒有一點(diǎn)瑕疵,雖然中間被子鋪反了,但是我們下次努力把它做到更好更好!看來有時(shí)合作也不一定是件不好的事情,因?yàn)橛行┤擞X得自己的做法才是對(duì)的,他跟別人的做法并不一樣,覺得自己都是對(duì)的。但是你一個(gè)人不一定能做到更好,或許把你們兩個(gè)人的.方法結(jié)合到一起就能做好了!有可能還會(huì)做到更好喲!合作是一件快樂的事情,和你的好朋友,家人一起合作,這樣做出來的東西才是最完美的。

            以后我還要和我的家人多多合作合作,做出來的東西啊,才是最完美的呢!

            合作的作文 篇27

            眾所周知團(tuán)結(jié)力量大,只要齊心協(xié)力沒有什么事情是不會(huì)成功的。

            一個(gè)陽光明媚的上午,我和爸爸吃好早飯。準(zhǔn)備完成老師布置的寒假作業(yè):做一個(gè)小燈籠。這個(gè)作業(yè)我們?cè)缇托钪\已久,已經(jīng)在網(wǎng)上買好了制作燈籠的工具。

            我和爸爸滿心歡喜的拿著工具看著說明書,準(zhǔn)備大顯身手。不料我和爸爸研究了半個(gè)小時(shí)也沒看出個(gè)所以然來。終于,堅(jiān)持就是勝利。我和爸爸找到了竅門,搭好了兔子燈的`框架。

            我又拿起說明書,研究下一步該怎么做。我拿起鐵絲又有些不滿的說:“下一步要把紙粘上去,我們粘鐵絲時(shí)用的膠水都一塊一塊的了,我感覺粘不上了!”爸爸將信將疑的拿起來望了幾眼,撓撓頭意味深長(zhǎng)的說:“看來只有一個(gè)辦法了!”

            只見爸爸從房間里拿了一把美工刀出來,開始了他的“好辦法”,他把多出來的膠水用美工刀劃掉?墒,當(dāng)我們把白紙粘上去的時(shí)候“刺啦”一下,紙上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)大洞。我們只好乖乖地把凝固住的熱熔膠再次用美工刀割下來,重新做一遍。這一回我們可是小心翼翼,生怕有什么差錯(cuò)。爸爸搭架子我來弄膠水,兩個(gè)人一合作就快多了。

            不知不覺,都吃午飯了。我們還是沒有什么成績(jī)。

            午飯過后,媽媽也加入了我們的“燈籠制作”小組中。媽媽的加入使我們的進(jìn)度越來越快。終于我們完成了兔子燈的外形。細(xì)節(jié)可是難處,我們又一起剪下一條一條的白紙,貼在上面,“小兔子”生動(dòng)多了。最后我們貼上兔子燈的眼睛。

            看著完成的兔子燈,我和爸爸都很有成就感。乍一看,這兔子燈活靈活現(xiàn),不細(xì)看,都以為是個(gè)真的小兔子呢。我們一家人還和兔子燈合影了呢!不得不說,團(tuán)結(jié)力量大。我們一家人一起完成的兔子燈一定是我們最美好的回憶。

            合作的作文 篇28

            在動(dòng)物世界里,一直流傳著一個(gè)咒語,只要一說出來,任何愿望都可以實(shí)現(xiàn),可誰也不敢把它念出來,因?yàn)槿绻隳钏沒等你念完,你的心就會(huì)突然間的破碎了,所以,動(dòng)物們寧愿成為啞巴,也不愿意把它念出來。

            后來,動(dòng)物世界里來了幾個(gè)不速之客——人類!他們亂殺動(dòng)物,造成了動(dòng)物世界里的動(dòng)物廖廖無幾,人類倒更多了!

            動(dòng)物們面對(duì)著生死危機(jī),該怎么辦呢?

            在動(dòng)物們危機(jī)時(shí)刻,忽然想到人類的.歷史書上有記載:就算人類變的在兇狠,好人還是有的于是,動(dòng)物們決定派五只小兔子去尋找好人,兔子們知道自己身復(fù)大任,于是下定決心,一定要找到好人,請(qǐng)他們來拯救自己的國(guó)家,若不能找到,自己就使用咒語來使自己的國(guó)家獲得安寧與和平。

            可小兔們都是個(gè)小懶包,一點(diǎn)也不愿意個(gè)尋找好人,就隨便找了個(gè)地方,躺在上面懶洋洋的睡覺了其中一只小兔正在舒舒服服的曬太陽呢!竟情不自禁的把咒語說出來了就這樣,小兔子死了,而動(dòng)物世界有救了,動(dòng)物們都以為是小兔忠心愛國(guó),不愿意讓動(dòng)物們受到傷害,才犧牲了自己,就為小兔刻了一個(gè)碑,無論哪個(gè)動(dòng)物走到那了,都要朝它一拜,可誰又知道其中的原因呢?巧合,誰讓它太高興了呢?

            而人類呢?他們不甘心就這樣被動(dòng)物們給打敗,于是就聚在一起討論討論,他們決定派一個(gè)最矮的人裝扮成老虎到動(dòng)物世界里去,可誰愿意呢?于是人類就放棄了,與動(dòng)物們和好了。

            合作的作文 篇29

            春天是多么迷人、美麗啊!暖風(fēng)習(xí)習(xí)、花香縷縷,醉人的春意使我陶醉,暖風(fēng)佛面,輕輕地卷著校園的美麗。那時(shí),大地將萬物復(fù)蘇,校園的`花竟相開放,爭(zhēng)先恐后,樹木也長(zhǎng)出了新芽,草兒也織出了綠色大絨毯,校園生機(jī)勃勃一片,我們的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。

            星期四的那天,老師說:”春天到了,我們應(yīng)該做一份有關(guān)春天的小報(bào)。這份小報(bào)要小組四人互相合作,每個(gè)人都參與,其中一個(gè)人拿一張A4紙和水彩筆,其他同學(xué)準(zhǔn)備的詩句、作文,明天帶來后要把這些內(nèi)容粘在A4紙上,或者抄在A4紙上!

            晚上王芊文給我打來電話,讓我準(zhǔn)備打印春天的圖片,我準(zhǔn)備了好幾張,第二天帶到學(xué)校了,我們小組把自己準(zhǔn)備的都帶來了,就開始做小報(bào)了。我把圖片剪了下來,王芊文和倪瑜琦也分別把他們的剪了下來粘到A4紙上,我們小組配合的很好,還沒做完就聽到鈴聲響了,下次我們一定要在把速度在提高些爭(zhēng)取取得好小報(bào)。

            合作的作文 篇30

            一個(gè)陽光明媚的早晨,一只小螞蟻從洞里走出來找食物。忽然聞到一股香噴噴的氣味,它沿著氣味走呀走呀,來到了一片茂密的草叢里,它撥開草叢一看:一根又大又肥的骨頭躺在草叢里。它饞得直流口水,心想:“這根骨頭應(yīng)該夠我們美美地吃上一頓了吧!我得趕緊把它抬回家!彼叩焦穷^旁邊,使勁地抬起骨頭,可骨頭實(shí)在太重了!盡管小螞蟻使出了九牛二虎之力,可骨頭還是紋絲不動(dòng)。小螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心想:“怎么辦呢?”它眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好辦法。

            小螞蟻像一支離弦的箭飛快地跑回家叫了一群又高又壯的螞蟻兄弟來幫忙。它們分成兩排,抬起骨頭,一邊喊:“一二一,一二一……”,一邊大步地向洞里走。不一會(huì)兒,它們就順利地把骨頭搬回洞里了。小螞蟻激動(dòng)得手舞足蹈,大聲叫道:“合作的.力量真大呀!”

            合作的作文 篇31

            我見過的動(dòng)物很多,但小小的螞蟻卻給我留下了深刻的印象,它雖然不顯眼,但它團(tuán)結(jié)合作的.精神卻使我難以忘懷,一天,我在奶奶家的院子里玩,玩著玩著我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻,我蹲下身,仔細(xì)觀察小螞。發(fā)現(xiàn)小螞蟻身體分頭、胸、腹三個(gè)部分,頭上長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,是用來追殺獵物的。螞蟻有六條短短的腿,走起來慢吞吞的。

            這時(shí),另一只螞蟻爬過來,爬到我的腳下,有氣無力的像在說:“我好餓,給我點(diǎn)吃的吧!”我急忙回廚房拿了一塊白饅頭,撕下一點(diǎn)兒,放在地上,小螞蟻很快把饅頭拖回了家,我換了個(gè)大塊,它也很快帶回了家。我又抓了一條大青蟲,小螞蟻飛快地“跑”過來,撕咬著大青蟲,大青蟲蠕動(dòng)著,把小螞蟻壓住了,小螞蟻艱難地從大青蟲身下爬了出來,急急忙忙跑回家,我以為小螞蟻放棄了呢。我準(zhǔn)備把大青蟲拿給小雞吃時(shí),就在這時(shí),小螞蟻帶著一群螞蟻來了。哦!剛才小螞蟻是回家搬救兵去了。于時(shí)我打消了給小雞吃的念頭,小螞蟻率領(lǐng)著數(shù)百只螞蟻向大青蟲沖去,撕咬著大青蟲……不一會(huì)兒就不動(dòng)了,螞蟻們高高興興抬著大青蟲回家了。

            螞蟻們的協(xié)作意識(shí)真強(qiáng)呀!我也要向螞蟻學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它那堅(jiān)持不懈的精神!

            合作的作文 篇32

            今天吃過中午飯,我正在樓下玩土,忽然發(fā)現(xiàn)一條黑黑的、長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍很有秩序地在我不遠(yuǎn)處蠕動(dòng)著。我側(cè)身蹲下,仔細(xì)一看,啊!是一群正在繁忙的小螞蟻。它們有的正在運(yùn)泥土修建自己的“家園”,有的在搬運(yùn)它們需要的糧食。來來往往,忙個(gè)不停。相遇時(shí),還很有禮貌地打招呼呢!一只很小的螞蟻吃力的拖著一粒比它還大的米,看來它已經(jīng)累了,放下米粒,轉(zhuǎn)身向另一只螞蟻求救去了,只見它用自己的觸角碰了碰伙伴,立刻就過來了好幾只螞蟻,它們一起拖著米粒向洞口移去。望著它們遠(yuǎn)去的身影,我對(duì)它們這種齊心協(xié)力的精神油然而生起深深的敬意。

            一次,在一座森林中發(fā)生了火災(zāi),動(dòng)物們都紛紛開始逃跑。螞蟻得知這個(gè)消息后,非常著急。論個(gè)頭,它們太小了;論跑步速度,它們跑得太慢了。就在這千鈞一發(fā)之下,它們想出了這樣一個(gè)主意:大家抱成一團(tuán),滾下山去。為了逃命,它們只能這樣做。很快,它們以蟻王為中心,圍成了一個(gè)巨大的蟻球。蟻球以飛快的.速度朝山下滾去,它們超過了一只又一只逃命的動(dòng)物。雖然有無數(shù)只螞蟻英勇地犧牲了,但是又有一群螞蟻接受了這個(gè)任務(wù)。終于,蟻球在一個(gè)池塘邊停了下來,此時(shí),蟻球上的螞蟻已經(jīng)所剩無幾了。而蟻王,卻被這一群群勇敢的螞蟻們保護(hù)著。螞蟻們能從火海中逃過一劫的力量在何處呢?哦,我找到了。這力量就在每只螞蟻的心里,那就是團(tuán)結(jié)!

            合作的作文 篇33

            在我記憶的宇宙里,有許許多多的事情,這些事情根本數(shù)不清,并且有很多,我已淡忘?墒牵@件事,卻讓我一直牢記在心里。

            昨天下午,楊老師讓我們用四人小組的方式來辦一張和春天的小報(bào)。我和王子怡、賈子銳還有解潤(rùn)澤是一個(gè)組的。我是四人組長(zhǎng),但是,我還是把最重的活安排給了自己。我負(fù)責(zé)帶水彩筆、油畫棒、彩紙。王子怡負(fù)責(zé)帶一些搜集來的詩篇和彩紙,賈子銳負(fù)責(zé)帶詩篇和文章。而解潤(rùn)澤呢,讓他帶詩篇,他都沒有帶,所以,我們只好自己做小報(bào)了。

            隨著下課鈴聲的'響起,我那出了彩紙、剪刀、膠水兒、水彩筆、油畫棒,等等。我們開始制作了。我拿起剪刀,把賈子銳的圖片的最好的一部分,貼到彩紙上。賈子銳拿起水彩筆,分局部驟,然后用水彩筆分開。王子怡拿起彩鉛,抄寫古詩和精彩段落。等我把圖都貼上去了之后,就像別人借來了一個(gè)印圖案機(jī),在一些空白處弄上了一些。就這樣,我們讓這份小報(bào)誕生了。看著自己親手做出來的東西,我們的心情無比喜悅。

            從這件事上,我終于明白了團(tuán)結(jié)就是力量。在這個(gè)社會(huì)上,只有很少的事情是你一個(gè)人就能完成的。只要你生活在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里,就必須要學(xué)會(huì)合作。

            合作的作文 篇34

            前天下午,老師布置了一項(xiàng)作業(yè),說讓小組合作辦一張小報(bào),分工合作,組長(zhǎng)安排。

            我們大家一聽,一蹦三尺高,可以在學(xué)校里面和同學(xué)一起辦小報(bào)了。我們小組的隊(duì)員馬上就開始議論了,杜宜堇說:“我來打印圖片!蔽覇柖乓溯溃骸澳銈兗业拇蛴C(jī)是彩色的嗎?”杜宜堇說:“不是。”“可是,圖片得打成彩色的呀,這可怎么好?”我們其他三個(gè)人說。杜宜堇說:“那我就打印詩句!贝暯苷f:“我家有彩色打印機(jī),我可以打印圖片。”我說:“那我就打印段落了!睂O翊宸說:“我可沒時(shí)間打印這個(gè)!蔽覀冋f:“那你就不用參加了!

            第二天早晨,代鈺杰打印了圖片還帶了A4紙,杜宜堇待了詩句,我也帶了段落。唯獨(dú)有孫翊宸沒有帶,我們就不用他了。

            我現(xiàn)在A4紙上寫上 “春天的腳步”,杜宜堇用剪刀把她打印的詩句剪了下來,我負(fù)責(zé)把這些都粘上去,我還把我的段落和代鈺杰的`圖片也一起粘了上去,旁邊還畫了美麗的花邊;旧隙家呀(jīng)完成了。

            可是我們總覺得還少了些什么,于是就借了楊炎清的圖案機(jī),在周圍開始裝飾了。

            最后,做的終于還讓我們都比較滿意了,我們這才交給老師,老師讓我們貼到外面去展覽。

            通過這件事情,我們懂得了什么叫合作力量大。

            合作的作文 篇35

            合作4月12日,學(xué)校組織我們?nèi)ヌK州春游。到了中午,我們開始野餐了,我是負(fù)責(zé)帶桌布的,我剛從包里拿出桌布,就被王進(jìn)一迫不急待地?fù)屃诉^去。他“嘩嘩嘩”弄來弄去就是解不開,嘴里還說:“什么破東西!”我笑著說:“我來幫你吧!”于是,我就拉住兩個(gè)角,他拉住另外兩個(gè)角,一下子就拉開了。

            王進(jìn)一說:“合作愉快,合作愉快!”我們一起把桌布鋪在草坪上。這時(shí),一陣風(fēng)吹來,差點(diǎn)把桌布吹走,我就去拉住,王進(jìn)一大叫一聲:“我來!”可他剛按住這邊,那邊就飄起來了,他按住那邊,這邊又飄起來了。我忍不住笑了起來,對(duì)他說:“還是我們一起按吧!”王進(jìn)一說:“那好吧,你們先按住,我去拿竹簽固定!庇谑撬麖陌锬贸鲋窈灒谧啦嫉'四個(gè)角上,桌布才不動(dòng),我們這才拿出各自的東西一起分享。吃完了,我們要收拾“戰(zhàn)場(chǎng)”了,王進(jìn)一不再像剛才那樣自以為是搶著做了。

            我們一起把沒吃完的東西放好,然后一起把垃圾打包扔到附近的垃圾桶里。有了這次經(jīng)歷,我們懂得了只有合作才能成功的道理。

            合作的作文 篇36

            都說合作共贏,合作是我們實(shí)現(xiàn)雙贏,甚至多贏局面所需要具備的一種力量。當(dāng)你懂得合作了,知道如何合作了,你就離成功更近一步了。

            “辦板報(bào)啦!辦板報(bào)啦!”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過去問個(gè)究竟,這期板報(bào)的主題是“愛護(hù)動(dòng)物”。我們先分工,由米粒寫大標(biāo)題,我和萬紫畫插圖,洛莉抄文章。開始我們不知誰先做什么,亂干一氣。結(jié)果畫也沒畫好,寫也沒寫好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行,把他們叫到一邊說:“你先寫大標(biāo)題,你在再開始抄文章,我們最后畫圖,免得打亂仗!闭f著米粒爬上桌子,寫大標(biāo)題,寫好了,我把資料交給洛莉,讓她抄到黑板上,抄完后,我和萬紫就開始畫圖。我畫了一個(gè)小熊,萬紫畫了個(gè)海豚,我們很快把工作做完了,漂亮的黑板報(bào)展現(xiàn)在大家面前。

            春天就應(yīng)該是萬紫千紅才對(duì),只有一棵樹木,縱然長(zhǎng)得多好,多旺盛,也只能是一枝獨(dú)秀,構(gòu)不成整個(gè)春天。同樣的`道理,我們需要合作,我們個(gè)人的力量是薄弱的,是微小的,只有合作才能讓我們更加強(qiáng)大,更加成功!

            合作的作文 篇37

            生活中,我們處處都要相處,合作。在相處過程中,會(huì)有許多的感悟,讓我們獲取更多的知識(shí),在相處中成長(zhǎng)。我們從出生到這個(gè)世界,最先接觸的是父母,緊接著是其他家人。但我們現(xiàn)在正處在學(xué)生時(shí)代,所以同學(xué)、朋友也是我們相處中必不可少的一部分。期中考試來臨前夕,各種模擬考試接連而來,讓我們忙得不亦樂乎。隨著一張張?jiān)嚲淼陌l(fā)下來,考試也正式開始。

            數(shù)學(xué)考試期間沒有一絲閑暇,寫個(gè)不停的中性筆慢慢吞噬著試卷上的空白。答題結(jié)束,我們也終于松了口氣。隔天的數(shù)學(xué)課上,老師照例把進(jìn)步和退步的學(xué)生名單念了一遍。令我們組喜出望外的'是,八個(gè)人,五個(gè)人都有比較大的進(jìn)步,兩個(gè)保持原狀,一人仍不理想。這是一個(gè)好消息,也證明了我們以前的努力。喜悅之余,我們想,這不就是我們相處合作的結(jié)果嗎。在國(guó)外,這種例子也不難發(fā)現(xiàn)。他們同住在倫敦時(shí),每天下午,恩格斯總要到馬克思家里去。他們討論各種政治事件和科學(xué)問題,一連談上好幾個(gè)小時(shí),各抒已見,滔滔不絕,有時(shí)候還進(jìn)行激烈的爭(zhēng)論。

            天氣晴朗的日子,他們就一起到郊外散步。后來他們住在兩個(gè)地方,就經(jīng)常通信,彼此交換對(duì)政治事件和意見和研究工作的成果。他們時(shí)時(shí)刻刻設(shè)法幫助對(duì)方,為對(duì)方在事業(yè)上的成就感到驕傲。馬克思答應(yīng)給一家英文報(bào)紙寫通訊稿時(shí),還沒有精通英文,恩格斯就幫他翻譯。恩格斯從事著述的時(shí)候,馬克思也往往放下自己的工作,幫助他編寫其中的某些部分。馬克斯和恩格斯合作了40年,共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義。在40年里,在向著共同目標(biāo)的奮斗中,他們建立了偉大的友誼。相處,更要融洽相處,找到更完美的自己,與朋友一同成長(zhǎng)

            合作的作文 篇38

            春天到了。陽光明媚,鳥語花香,冰雪融化了,植物們伸個(gè)懶腰,打個(gè)哈欠,都吐綠了,長(zhǎng)高了,開花了,大樹仿佛披上了綠色的新衣,花朵們都張開了一張張笑臉,好像在說:“春天來啦!春天來啦!”種子也被歡聲笑語給喚醒了,揉了揉惺忪的眼睛,把土地拱開,發(fā)出一個(gè)個(gè)嫩嫩的小芽。

            星期四的那天,老師說:“春天到了,我們應(yīng)該做一份有關(guān)春天的'小報(bào)。這份小報(bào)要小組四人合作,一個(gè)人搜集有關(guān)春天的畫,其中一個(gè)人拿一張A4紙和水彩筆,其他同學(xué)準(zhǔn)備的詩句、作文,明天帶來后要把這些內(nèi)容粘在A4紙上,或者抄在A4紙上!

            老師說完,我們就一蹦三尺高,我們小組課間就在討論誰查找或搜集什么。我們經(jīng)過討論后,我打印詩句,帶A4紙,陳昊東打印圖片,王芊文打印作文, 打印描寫春天的好句。我們回家都按照定的去做,我打印詩句,帶A4紙,陳昊東打印圖片,王芊文打印作文,描寫春天的好句。

            第二天,我們幾個(gè)帶來了自己準(zhǔn)備的東西,就開始做小報(bào)了。我把詩句都剪了下來粘在A4紙上,王芊文和陳昊東也分別把他們的剪了下來粘到A4紙上,正準(zhǔn)備抄文章的時(shí)候結(jié)果時(shí)間到了小報(bào)也沒完成。

            合作的作文 篇39

            人心齊,泰山移。這是眾所周知從愚公移山中引申起來的一句名言警句。從前,愚公家門前有一座大山,大山阻擋了愚公的出行,每次出行,愚公都得翻山越嶺,十分的不方便。于是,愚公向家人提出了移山的想法,得到了大家的支持。但在一般人看來,這么大的山若想把它移為平地,簡(jiǎn)直是天荒夜譚,所以,很多人都笑話他們。但愚公卻堅(jiān)定地對(duì)大家說:“你們說的對(duì),若只憑我一個(gè)人,當(dāng)然不可能移開這座山,但如果我們一家人合作,一定會(huì)成功的',就算我們老了,還有我們的子孫,我們的子孫老了,還有他們的子孫,這樣子子孫孫的努力下來,我相信,精誠(chéng)所至,金石為開,總有一天大山會(huì)被移平的。愚公的話付諸了實(shí)踐,N年后,大山真的被移平了,愚公的子子孫孫從此出行無阻了。

            “愚公移山“對(duì)我們每個(gè)人都有啟發(fā),特別是對(duì)我們80后、90后來說猶為重要,我們不但要懂得自立自強(qiáng),奮力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,更要知道團(tuán)結(jié)合作,共同努力的可貴。眾人抬柴焰火高,團(tuán)結(jié)就是力量。泰山不避其土才能成就其高凌絕頂。

            在我們現(xiàn)實(shí)生活中,無處不體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。就拿拔河比賽來說吧,如果團(tuán)隊(duì)不協(xié)作,即使個(gè)人的力量再?gòu)?qiáng)大,又有什么用呢?反之,即使個(gè)人的力量很渺小,但大家都?xì)馔惶幨梗ν惶幇l(fā),那么,勝利將是屬于他們的,因?yàn)樗麄兒軋F(tuán)結(jié),他們很友好,他們用時(shí)間行動(dòng)告訴我們:團(tuán)隊(duì)協(xié)作很重要。

            一個(gè)人在社會(huì)上獨(dú)立自主固然不可或缺,但共同努力為中華民族的夢(mèng)想而奮斗更是重要。只有合作才能有所成,人生價(jià)值才能得以展現(xiàn)。同學(xué)們,一個(gè)人若想取得成功,必須學(xué)會(huì)團(tuán)體協(xié)作,只有遵從團(tuán)隊(duì)協(xié)作,我們才能寫出人生美麗的篇章,創(chuàng)造出生命的輝煌,做到一加一大于二。

            合作的作文 篇40

            為了配合高效課堂的活動(dòng),我們班分了好幾個(gè)小組,通過這么多次的團(tuán)隊(duì)行動(dòng),我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們小組有一個(gè)很好聽的名字,叫“飛鷹組”。

            我們的組有組長(zhǎng)張紹中,還有我,王雪蘅,白竟翔,李藝楠等等,一共八個(gè)人,在這六十多天里發(fā)生了很多難忘的事,其中就有這樣一件事。

            一個(gè)陽光明媚的早上,班里正在上語文課,老師講著導(dǎo)學(xué)案,給我們出了到難題,讓我們現(xiàn)場(chǎng)做,并可以小組一起討論,班里可熱鬧了,嘰嘰喳喳所有的小組都開始討論了,我們的也一樣:“我覺得應(yīng)該是這句話!薄安粚(duì),這句話里沒有主要內(nèi)容!”“就是!”“不是!”“吵夠了吧!趕緊做題了!”在組長(zhǎng)的勸說下,瞪著眼的兩人,不在吵了,“這種是咱們第一次見到的題,應(yīng)該有方法的.!”“問下面兩個(gè)句子有哪些不同,我想應(yīng)該這樣做,第二句比第一句多了優(yōu)詞優(yōu)句,還用了比喻,讓句子更生動(dòng),更有趣了!所以第二句沒有問題!蔽乙豢跉獍盐易约旱南敕ㄕf了出來,我們組長(zhǎng)立即開口了:“我同意她的說法,咱們組就這樣回答吧!”“好,我也同意”“對(duì)!我也是!”

            過了會(huì)。老師開始問答案了,我們?nèi)M都把手舉了起來,老師看我們組這么積極,就挑選我們做展示。

            開始展示了,我的心里別提有多緊張了,我們走上展示臺(tái),大聲的講到:“我們是飛鷹隊(duì),現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故镜谒拇箢}的做法”“第四題是這樣的”霎時(shí)教室里安靜下來,沒有人說話,沒人舉手,這時(shí)我們的組長(zhǎng)說到:“我們小組展示完了,謝謝大家!”老師翹起大拇指,有的人還鼓掌來著,我們看到了同學(xué)們的反應(yīng),情不自禁的笑了。

            通過這樣難忘的一次團(tuán)隊(duì)合作,我深深地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作力量大,這樣的上課方式真的很讓人難忘,我喜歡高效課堂!

            合作的作文 篇41

            在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的二十一世紀(jì),為了更好地生存與發(fā)展,無論小到一個(gè)人,還是大到一個(gè)國(guó)家,團(tuán)隊(duì)合作都是極其重要的一種素質(zhì),它能夠把一個(gè)個(gè)孤立的力量集中在一起,為了一個(gè)共同的目標(biāo),齊心協(xié)力地將團(tuán)隊(duì)的力量最大化,以獲得大的利益。古往今來,靠團(tuán)隊(duì)合作而一舉成功的事例可謂不勝枚舉,值得我們?nèi)ソ梃b。

            如果沒有團(tuán)隊(duì)合作,一群弱小的螞蟻不可能在成群結(jié)隊(duì)而紀(jì)律嚴(yán)明的組織下變成一支橫掃南美熱帶雨林而所向無敵的大型“蟻”軍;如果沒有團(tuán)隊(duì)合作,歐洲各國(guó)便不可能在聯(lián)合之后在國(guó)際舞臺(tái)上與強(qiáng)大的美國(guó)一爭(zhēng)高下,成為強(qiáng)大的歐盟;如果沒有團(tuán)隊(duì)合作,日本的企業(yè)也不可能在達(dá)成企業(yè)聯(lián)盟以后齊心協(xié)力地瓜分世界各行各業(yè)的市場(chǎng),日本的企業(yè)也不可能成為世界上運(yùn)營(yíng)能力與年度利潤(rùn)最強(qiáng)、最高的企業(yè)。這就是團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)與力量,無論在人類社會(huì)還是在大自然中,它都在競(jìng)爭(zhēng)中顯示出了自己異乎尋常的效率與強(qiáng)大。

            然而,我們當(dāng)中的有些朋友也許會(huì)說:“二十一世紀(jì)是一個(gè)張揚(yáng)自我,展現(xiàn)個(gè)人才華與能力的時(shí)代,團(tuán)隊(duì)合作會(huì)不會(huì)就此埋沒了個(gè)人的才華與創(chuàng)意呢?”

            不錯(cuò),個(gè)人才華與個(gè)性的充分展示與體現(xiàn)的確是當(dāng)今民主社會(huì)所追求和認(rèn)可的。正是因?yàn)樽⒅亓藗(gè)人能力的體現(xiàn)與發(fā)揮,我們社會(huì)的精英階層才有了充分展示自我與才華的空間,造就了社會(huì)的.一大批成功人士;正是因?yàn)樽鹬孛總(gè)人的個(gè)性發(fā)展與利益,西方民主社會(huì)才會(huì)有今天百家爭(zhēng)鳴的文化體現(xiàn)與強(qiáng)大的實(shí)力。美國(guó)也正是因?yàn)榫哂型怀龅摹皞(gè)人英雄主義”的民族性格特質(zhì),才會(huì)吸引了來自世界各地的各行各業(yè)的精英,使每個(gè)人都能各盡其才、各顯其能,成就了當(dāng)今世界上最為強(qiáng)大、居于霸主地位的美國(guó)。

            因此,團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)性張揚(yáng)并不矛盾。團(tuán)隊(duì)合作并不意味著人云亦云;張揚(yáng)個(gè)性也并不代表沒有合作。我想:真正發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)性張揚(yáng)的各自優(yōu)勢(shì)并真正調(diào)和它們之間關(guān)系的應(yīng)當(dāng)是一套完整的體制。在這種體制下我們既可以充分地發(fā)揮自我的能力,又可以成為一個(gè)牢不可破的團(tuán)隊(duì),我想,制定這樣的一套健全的體制才是我們真正的智慧選擇;也是我們個(gè)人,我們國(guó)家,我們民族通往成功彼岸的必由之路。

            合作的作文 篇42

            人類自從擁有了高度文明,就與合作結(jié)下了不解之緣,這為人類的長(zhǎng)足發(fā)展鋪平了道路。

            中國(guó)歷史上,與合作有關(guān)的事例不勝枚舉。周瑜與諸葛亮在赤壁一戰(zhàn)中,各顯身手,互相合作,把不可一世的曹操打得一敗涂地,八十萬大軍頃刻間灰飛煙盡;公元前318年,楚,趙,魏,韓,燕五國(guó)組成聯(lián)軍,浩浩蕩蕩攻打秦國(guó),卻因人心不齊而失敗,楚懷王聽信讒言,與齊國(guó)斷交,結(jié)果,被秦國(guó)的軍隊(duì)打德大敗,從此一蹶不振……

            通過以上事例,我們可以斷定:合作是成功的基石。一根筷子是很容易折段的,而當(dāng)我們把幾十根筷子放在一起時(shí),就很難把它們折斷。由此可見,合作的力量是巨大的'。

            我過共有56個(gè)民族,我們團(tuán)結(jié)在一起,共同建設(shè)著美麗的家園,我們的力量是強(qiáng)大的,我們所取得的成績(jī)是顯著的。

            當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,只有與他人好好合作,才能在社會(huì)上取得立足之地。我過曾因閉門自守,拒絕與他人合作,而被列強(qiáng)侵略;又因改革開放而步入世界強(qiáng)國(guó)之列。

            國(guó)家是這樣,個(gè)人又何嘗不是如此呢?同學(xué)之間,我們不必刻意地追求"獨(dú)自一人闖世界"的瀟灑,而要把自己融入這個(gè)集體,享受合作帶來的成功的愉悅;在家里,我們要與家人一起,創(chuàng)建美好生活,而不必拒人于千里之外;在社會(huì)上,我們只有把握機(jī)遇,與他人合作,才能充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

            合作的作文 篇43

            今天,是全世界兒童共同的節(jié)日——六一兒童節(jié)。今天,我們班活動(dòng)的主題是“合作快樂,我們最棒!睘榱送怀龊腕w現(xiàn)這個(gè)主題,這次活動(dòng)是以團(tuán)體來算分的。前三名還可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

            先說說我們隊(duì)吧!恩……我的拿個(gè)最能體現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì)精神的來說。那選什么好呢?有了,就說我們“摘果果”吧。先簡(jiǎn)單介紹一下游戲規(guī)則吧,這個(gè)游戲的參賽選手要戴上帽子,這樣就算蒙上眼睛了,剪刀呢?當(dāng)然是用自己的手啦,這樣既安全又省力哦,在三米線外站好然后筆直地往前走,去剪樹上的“果實(shí)”,期間會(huì)有人給你一定的提示。我上場(chǎng)了,我剛想剪下去,隊(duì)長(zhǎng)提醒稍稍往左一點(diǎn),要我剪左邊那個(gè),這時(shí),不知道從哪里冒出一個(gè)“程咬金”,要我剪右邊的'。我都不知道該聽誰的了,最后我還是決定聽從隊(duì)長(zhǎng)的,結(jié)果剪到了一個(gè)掛件,給我們隊(duì)加了五分。

            接著來說說我們邀請(qǐng)來的老師,看他們是怎么樣玩的吧。規(guī)則大體上不變,只是稍微增加了難度,旁邊不允許有提示?墒墙降走是老的辣,盡管老師沒有提醒,可是還是剪到了。真是太棒了,我們都為老師鼓掌。

            啊,這是一次愉快的兒童節(jié),我好希望可以一直的玩下去哦……

            合作的作文 篇44

            注冊(cè)那天,我懷著高興地心情去注冊(cè),到了學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)原來今天不是報(bào)名日,然后我就走了,沒想到在回家的路上遇見了我幼兒園的同班同學(xué)。她問我“你來這干什么?”我回答說“我來這注冊(cè),到了這才發(fā)現(xiàn)今天不是報(bào)名日”說完我把臉扭到一邊去,很害怕她會(huì)嘲笑我,沒想到她卻說“啊!今天不是報(bào)名日!蔽矣靡蓡柕恼Z氣對(duì)她說“你現(xiàn)在才知道嗎?”她也把臉扭到一邊去,很別扭的說“其實(shí)我也是來注冊(cè)的”我聽后哈哈大笑,說“你不也是呀!還說我”說完我繼續(xù)笑起來,“不要笑了”她的臉現(xiàn)在和猴屁股一樣紅了

            忽然,我聞到燒烤的味道,我就對(duì)她說“你還記得嗎,以前小時(shí)候最愛吃燒烤了”“是呀!”我摸了摸我的口袋正好有兩塊錢,我就跟那個(gè)老板說“要兩串牛肉串”“好咧”牛肉串很快就好了,我和她瘋狂的.吃了起來。

            到了下午,她的媽媽叫她回家,離別時(shí)我的眼淚不知什么時(shí)候落了下來。走之前,我問了她一個(gè)問題:我們什么時(shí)候可以再像今天一樣玩,她回答說“不久以后”豆大的淚水從我眼里滾了出來,我想:不久以后我們還會(huì)再見面的,因?yàn)槲蚁嘈潘脑挕?/p>

            合作的作文 篇45

            時(shí)間過的真快,一轉(zhuǎn)眼三年了,我們從不懂事的小不點(diǎn)長(zhǎng)成了三年級(jí)的小學(xué)生,在這三年里,有些事情發(fā)生過就忘了,唯獨(dú)難以忘記的就是同學(xué)之間互幫互助的情誼。

            記得有一次,輪到我值日了,剛好我生病了,總是咳嗽,我極不情愿地拿起掃帚,一邊咳嗽一邊“呼哧”“呼哧”地掃著那堆滿了紙屑的地板。這時(shí)候,我的好朋友陳姝蓉來了,她,長(zhǎng)著一張圓圓的`娃娃臉,小小的嘴角總是掛著自信的微笑,走起路來蹦蹦跳跳的,十分可愛。她不僅長(zhǎng)得可愛,而且心地十分善良,她總是能事事處處為別人著想。這時(shí)她看見我正在吃力的掃地,就趕忙跑過來對(duì)我說:“郭靜怡,你生病咳嗽就別掃了,不要勉強(qiáng),我來幫你掃吧!”我聽了她的話,直起腰板,看著滿臉微笑熱情關(guān)切的陳姝蓉,心里充滿了無比的感激!

            我們幾個(gè)關(guān)系要好的同學(xué)經(jīng)常在QQ上面寫,作文和童話,自己的完成了就去看他們寫的怎么樣,發(fā)現(xiàn)問題會(huì)及時(shí)給對(duì)方指出來并出主意,順便發(fā)一些鼓勵(lì)對(duì)方的話。他們也總是給我發(fā)一些贊揚(yáng)、鼓勵(lì)我的話,讓我有了要寫的更好的動(dòng)力。

            同學(xué)是學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,也是學(xué)習(xí)中的合作伙伴,有不懂的問題大家一同探討,相互競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步;心情不好時(shí),同學(xué)就是我們的傾訴對(duì)象;學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí),同學(xué)可以做小老師;盡情歡樂時(shí),同學(xué)與我們共同分享……是同學(xué)的情誼讓我懂得了去關(guān)心和幫助他人。

            同學(xué)的情誼是簡(jiǎn)單而真摯的!同學(xué)的情誼是純真而珍貴的!

            合作的作文 篇46

            “合作愉快!”是中國(guó)人的一句老話。合作是友誼的紐帶,代表著一種協(xié)和與默契,一種榮辱同擔(dān)的決心。然而看看我們的周圍,人與人之間的那種投和與默契是不是越來越少?取而代之的是互相的猜疑與不信任。我們不得不危機(jī)地感觸到,合作的觀念已被許多人淡化了。

            其實(shí),社會(huì)的長(zhǎng)足發(fā)展需要的就是合作精神,唯有相互之間伸出真誠(chéng)的手,以誠(chéng)信的理念建立起人與人的.關(guān)系我們才能真正讓精神世界豐富起來。

            縱觀我們的周圍,許多領(lǐng)域都是需要合作精神的。進(jìn)行一項(xiàng)科研,得大家合作,如果僅靠一個(gè)人“鉆”,又怎能出成果?制定出一項(xiàng)政策,也需要大家合作去實(shí)施,否則這項(xiàng)政策就是“空中樓閣”。開辦一家企業(yè),同樣需要的有員工齊心合作,企業(yè)才能求得生存和發(fā)展……可見,發(fā)揚(yáng)合作精神,建立誠(chéng)信的理念,更是我們的物質(zhì)生活的保障。

            要發(fā)揚(yáng)光大合作精神,“私”字當(dāng)頭是不行的。只想著自己的好處,不考慮別人的得失和集體的利益,合作永遠(yuǎn)是一句空話。我想之所以許多人將合作的觀念淡化,就是因?yàn)樗麄兊念^腦中“私”字占了上風(fēng)吧。一旦頭腦中私字占上風(fēng),一切便替自己想,在集體中患得患失,凡事總覺得自己虧了;人人都這樣想,結(jié)局便是“紛紛作鳥獸散”,合作更無從談起。

            記得一位黨員曾經(jīng)說過:“人生在世,奉獻(xiàn)二字。”為何不這樣想呢﹖將自己融于集體當(dāng)中,把集體的事當(dāng)作自己的“私”事,想集體所想,急集體所急,以奉獻(xiàn)為樂,這樣頭腦中的“私”自然換成了“公”,人人“公”字當(dāng)頭,又有什么事情不能合作?做一切事情都以合作為保障,以人與人之間的誠(chéng)意為紐帶,我們的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)自然就能進(jìn)行得順順利利,祖國(guó)的騰飛、民族的復(fù)興也便指日可待。

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