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【精品】游戲作文合集10篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的游戲作文10篇，歡迎大家分享。
游戲作文 篇1
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年時一首歌，歌里有我們的幸福和快樂；童年時一個夢，夢里裝著許多難忘的童年趣事，它像星星一樣閃耀在夜空中，讓我難以忘懷。其中有一顆“星星”，至今想起來，還讓我忍不住捧腹大笑。
那是一次活動課，程老師在黑板上貼了一張小女孩的畫像：圓圓的腦袋，大大的眼睛，小巧的嘴巴，美中不足的是她沒有鼻子，我們今天的`游戲就是給她貼上鼻子。
游戲開始了，我們爭先恐后地喊著“讓我來，讓我來”，程老師叫了一名女同學(xué)，她先把紗巾疊成長條，蒙住了那個同學(xué)眼睛，又讓她在原地轉(zhuǎn)了三圈，只見她搖搖晃晃的，竟然走錯了方向，走到了教室的后面，這時同學(xué)們哄堂大笑，有的告訴她走錯了方向，有的騙她繼續(xù)向前走，那名同學(xué)不知道該怎么走，竟然在原地轉(zhuǎn)起圈來。程老師笑著幫她正了方向，讓她向前走。沒想到，她走到黑板前卻向旁邊摸去，把鼻子往墻報上使勁的貼。同學(xué)們的笑聲更大了，有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都流出來了，而我笑得肚子都疼了。老師把紗巾取下讓她自己看，她這才發(fā)現(xiàn)鼻子貼錯了，不好意思地回到了座位上。
游戲繼續(xù)進行著，終于，老師叫了我的名字，我走上前去，老師蒙上了我的眼睛，我感到眼前一片漆黑，什么也看不到，當我轉(zhuǎn)了三圈后，感覺有點暈乎乎的，我摸索著向前走，一不小心撞到了桌子上，來到黑板前，摸到了畫像，我正準備貼，卻聽到同學(xué)們有的喊向上，有的喊向下，有的喊向左，有的喊向右，我不知道該聽誰的了。后來，我自己找了個位置，毫不猶豫的貼上去。當我拿掉紗巾時，驚喜地發(fā)現(xiàn)我貼對了，我真開心呀！
貼鼻子這個游戲真有趣，它給我們帶來了歡樂！
游戲作文 篇2
從顧老師同意我們下課去操場玩開始，我們就設(shè)計了許許多多有趣的課間小游戲，比如：誰是臥底、打地鼠、正話反做、無聲傳話、猴子撈月……其中，我們最喜歡玩“打地鼠”。幾乎每天下課都會有同學(xué)大喊：“我們?nèi)ネ娲虻厥蟀�！”其他同學(xué)也都會拍手叫到：“好啊，好�。 �
今天下課，我們又玩了打地鼠的游戲。我們選了李嘉瑋和施雨婷來當打地鼠的人。我們這群“地鼠”們都蹲在地上等著機會。我想：等她們不注意的時候，我就趕快站起來，讓她們撲個空。終于，我的機會來了，趁她們不注意，我站了起來，做著鬼臉，還一邊跳舞一邊喊：“來抓我呀！來抓我呀！”正當我得意忘形的時候，李嘉瑋瞅準機會，突然轉(zhuǎn)過身，一把把我抓住了！這下輪到她得意了，也朝我做了個有趣的鬼臉。我的.計劃失敗了，下次我可得吸取教訓(xùn)了！正當我要當打地鼠的人的時候，上課鈴響了，我們趕快跑回教室，繼續(xù)上課。
我發(fā)現(xiàn)，至從顧老師讓我們開展課間游戲開始，同學(xué)們的友情變得更深厚了，課間紀律也很好，不再亂跑了！每個同學(xué)也玩得特別開心！另外我覺得，顧老師讓我們課間痛痛快快地玩，我們也要專心致志地學(xué)習(xí)哦！
游戲作文 篇3
星期六，星期天放假的時候，我的一個朋友來我家玩，剛剛說要出去玩，突然，閃電雷鳴，下起傾盆大雨，我就去把插頭都拔起來，然后就呆呆地坐著，然后就和我朋友聊幾句，覺得好無聊，我們大家都沒有說話，我覺得有點尷尬，為了打破這個尷尬的局面。我就說：你會玩象棋嗎？他說：我可是大神！象棋大神懂嗎，和我下象棋，你坑定會輸?shù)模灰覀儊硐乱痪衷囋�？我只能呵呵了，我們就開始玩了，我們先說3局2勝，然后先擺好棋子，然后就開始全力以赴的玩了。
第一局開始的時候，我的`棋被他吃得只剩下一個炮，哎沒法玩了我說。 第一局，我慘敗。
第二局， 我只走了幾步，用兩個炮就把他的元帥給將死了，哈哈哈哈哈哈 我大笑了聲，雖然我只是僥幸贏了，但是我還是很得意！ 第二局我完勝！
第三局，我們不相上下，打得好辛苦， 最后我還是輸了
我懂得了一個道理，象棋不能亂走 ，我是走一步看一步，而他是走一步看好多步 ！象棋算是一個智力游戲吧！
游戲作文 篇4
今天又要玩什么游戲呢?哈哈，你們肯定猜不到，噢，原來是“木頭人”游戲�！澳绢^人”是啥玩意呢?啊，原來就是做一個姿勢保持不動呀。游戲的規(guī)則是:“我們都是木頭人，不能說，不能動，不能笑，也不能叫，看誰做得最最好�！�
游戲開始了，老師把我們分成兩組，面對面地做，一邊做一邊觀察。我想好了做什么動作，老師就宣布比賽開始了。猜猜我做的是什么動作?告訴你吧，是一個非常簡單的動作。就是把手放在桌上，很休閑的樣子。我一邊做，一邊觀察別人做的動作。有的做著拳擊動作，有的.做著高難度的劈叉，有的做出小白兔可愛的樣子，還有的做出高難度的高抬腿。最后，鴉雀無聲的教室爆發(fā)出一陣笑聲，是誰發(fā)出的呢?原來是趙可欣，還沒到一分鐘就忍不住笑了，差點就把全班同學(xué)給逗笑了，真是一個不合格的“木頭人”。
接下來，我們同桌互做“木頭人”。我和同桌商量誰先來，結(jié)果由我先來做。左秦欣開始逗我了，只見他直沖我搖手，我本來堅持著，可沒過一會兒就被逗笑了。第二次，該我上場了，我也沖他搖手，沒成功，我就向他做鬼臉，或許是我做的鬼臉太丑了，一下子把他給逗笑了。就這樣，我倆各贏一局，打成了平手。
我想，這個“木頭人”游戲真有趣，我還想再玩一次呢？
游戲作文 篇5
網(wǎng)絡(luò)游戲，對于老師來說，是多么可怕的字眼。其實，沒有那么恐怖，老師們只是認為我們的抵制能力太差了，再沉浸其中后無法自拔而已。
我是一個職業(yè)的網(wǎng)民，我也玩游戲，我也曾沉迷于游戲，但是，到你脫身的時候你就能知道游戲的‘樂趣’了。
我在玩一個叫DNF的游戲，我玩的是一個不受歡迎的職業(yè)：‘瞎子’。我喜歡他，因為她和我一樣，都是極其堅強的任務(wù)。他為了逃避生活，進入了除暴安良的行業(yè)，為了更大力量，他自己刺瞎了他的眼，從此學(xué)習(xí)了意志的技能。
他就是‘阿修羅’。我喜歡這個職業(yè)，喜歡他那頑強的意志，為了力量放棄雙眼的決定。我也是這樣的人，所以，我在他的身上找到了出來的路，我脫離了網(wǎng)游。到你靠自己的力量脫離后，你就會知道了，外面的時間其實更好。我醒悟的重點其實是友誼的力量，在那游戲中，我看到了友誼的力量，為了戰(zhàn)友犧牲自己的意志。
我懂了，他也懂了，在他50級的時候，他睜開了雙眼，看到了朋友們。他依舊靠著意志的力量與大家一起戰(zhàn)斗，并且更加的`厲害，因為他擁有了朋友的力量。
我在每個星期的最后一天依舊來看看那老朋友，和他一起戰(zhàn)斗。一起抵抗惡的力量。
所以游戲不是壞的，只要你肯用心去體會，他將為你創(chuàng)造一個新的生活，走向新的目標，體會人生的意義。
游戲作文 篇6
今天，我和姐姐帶著弟弟一起玩打針的游戲，我是醫(yī)生，姐姐是家長，弟弟是病人。我們把餅干當成是藥，把沒用的'作業(yè)本當成是病歷本，把筆當成是針，把尺子當成是探熱針。然后我們就開始玩游戲了。
姐姐帶著她的兒子來看病，我親切地問：“這位大姐，請問您的孩子得了什么��？”她說：“我兒子發(fā)高燒了，怎么辦呀？”我說：“那還等什么，快去打針就可以退燒了�！蔽荫R上帶著他們?nèi)ゴ蜥�，打完針吃了藥之后真的退燒了。我說：“每天吃一次這些藥就可以了�！苯憬阏f：“不如我們的游戲先玩到這里行好嗎？”我說行呀，今天玩得真開心啊
游戲作文 篇7
今天的班會，太陽貼在老師讓我們玩游戲的鼻子，我們就可以玩的開心。
游戲活動開始了，首先是高源杰上場，當孫老師把紅領(lǐng)巾蒙住他眼睛的時侯，他仿佛已經(jīng)成了自己一個中國盲人，到了發(fā)展臺階上，他差一點摔倒了，我們還是忍不住笑出聲來，同學(xué)們都呆呆地望著。剛一貼，同學(xué)們都會不約而同的哈哈大笑的人起來。當孫老師幫他把紅領(lǐng)巾取下來的`時侯，他自已也笑了，因為他貼到其他眼睛都是上了。
第二個出場的是上進心強的毛世杰。同樣，他一貼，同學(xué)們都笑得眼淚都流出來了，因為他卡在頭外，比賽還在熱鬧中。
在游戲中，我深深體會到，貼鼻子游戲和其他的東西，是不是很容易，但也開動腦筋，尋找提示。
游戲作文 篇8
星期四下午，我校舉行了首屆體育活動節(jié)。
中午，老師手上拿著一張單子叫到了我的名字。我便走到老師身旁，“這個就交給你了，你通知一下參賽的同學(xué)�！崩蠋熣f著，把單子交給我。我點了點頭，說：“知道了�！蔽倚睦锵胫阂欢〞M力完成這個任務(wù)的。
十二點二十分，我們排著整齊的隊伍來到操場上。第一項是陽光晨跑，我是領(lǐng)跑員。第二項是仰臥起坐，我站起來拿著單子叫著參賽同學(xué)的名字，點完名，我又讓他們在一帝，不要亂走。不一會，廣播里傳出體育老師的聲音：“請一至六年級參加仰臥起坐比賽的同學(xué)到籃球場等候�！弊谝坏鄣奈伊⒓凑玖似饋恚髮：暗溃骸皡⒓友雠P起坐的同學(xué)起立排隊！”同學(xué)們站了起來，按著剛才報的順序排好隊伍。我到隊伍前面領(lǐng)著隊走向籃球場。
“五年級的.跟我來�！斌w育老師又說。于是，我跟著體育老師到了相應(yīng)的場地。我有些緊張，因為我也參加這個比賽。我前面的葉舟只做了36個，當時我我心里在想：我會不會連36個也達不到？下一個就是我了，心里就像十五只吊桶打水——七上八下的，也像放了一只兔子，嘣嘣直跳。
“噓——”哨聲響了。我做了一個緊接著一個，一開始，我鑄得很快，越到后面越?jīng)]勁了。
“三十九，四十，四十一，四十二……”同學(xué)在旁邊數(shù)著數(shù)。我真想停下來啊，這時，豆大的汗珠從我小小的臉蛋上滾落下來。“不行，我一定要盡力做，爭取拿個名次，為班里爭光！”
“噓——”哨聲終于響了，“四十九個”當我聽到這個數(shù)時，我徹底失望了。因為我原來可以做五十二個，可今天卻只有這么點，退步了！而且李賽爾也做了四十九個。這個成績在班里雖然算是最好的，但是對于我來說是相當不滿意的。“哎，下次加油吧！”我心里想著。
我回到原位坐下。過了一會兒，又是跳繩比賽，也有我。這次的跳繩比賽比體能測試的成績多了一個，一百七十個，還算不錯。班里排第二，第一是徐婷，跳了一百八十個。說實在話，我的確瞞佩服她，但又有點嫉妒她，因為她學(xué)習(xí)不錯，體育也不錯。
后來，我又領(lǐng)著跳遠，踢鍵子的參賽同學(xué)去比賽。遺憾的是都沒有拿到什么理想的成績。跳得最遠的是江雨涵；踢鍵子踢得最多的是涂美鑫。
這次活動，我很累，也很開心，因為為班里做出了貢獻。這是我第一次當領(lǐng)隊，感受到了當一個班級的領(lǐng)隊，原來是那么得不容易。
游戲作文 篇9
“一——二——三！木頭人，不許說話，不許動。”隨著老師一聲令下，同學(xué)們一個個都像被施了定身術(shù)一樣，一動不動，還做出了各種有趣的造型：有的擺出了蘭花指，像一位神仙；有的嘴角上揚，好像有什么開心事兒；還有的翹著二郎腿，手放在上面，像是一位科學(xué)家在思考問題。
最有趣的是小明，只見他雙手抬起，雙腳盤坐，張開了“血盆大口”，一條猩紅的舌頭伸到了嘴外，像魔鬼一樣恐怖，口中還時不時發(fā)出“嗚——嗚——”的聲音，像是在說：“不許逃，不許逃，我要把你們都吃了！”看了他這副模樣，我心里樂開了花，可表面上卻裝成一本正經(jīng)的樣子，因為老師說了“不許動”。嘿嘿……
木頭人游戲很有趣，不過，木頭人PK逗笑人就更好玩了�？�，木頭人小紅上場了，她仰著頭，吐著舌頭，好像在說：“我不看你，你怎么能逗我笑呢？”這時，逗笑人裝成鬼魂的'模樣上來了。木頭人見此牽了一下嘴角，不過馬上又恢復(fù)了原樣。逗笑人見狀趁熱打鐵，在木頭人面前晃了晃手，又怪聲怪氣地說了一句：“人呢？”可這一招似乎不太靈驗，木頭人只是微微地抖了抖下巴。逗笑人一計不成再生一計——裝小豬。他用食指頂了一下鼻子，鼓起腮幫子，嘟起嘴巴，拉起耳朵，還發(fā)出小豬般的叫聲。聽到“哼哼”的豬叫聲，木頭人怎么也裝不下去了，“撲哧”一聲笑了出來，大家也哄堂大笑。
快樂的時光總是稍縱即逝，大家都意猶未盡，期待下一次歡樂時光的到來。
游戲作文 篇10
星期二下午的作文課上，張老師在黑板上畫了一個漂亮的小姑娘，水汪汪的眼睛、長長的`辮子。咦？怎么沒有鼻子呢？難道張老師忘記畫了？原來張老師要帶著我們玩貼鼻子的游戲。
張老師宣布了游戲規(guī)則：首先，一個小朋友要用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)五圈，由另一個小朋友指揮，把鼻子貼到老師畫的小姑娘臉上的“三角形”里面，誰貼得又快又準確，就為勝利。
游戲開始了，張老師選了四名同學(xué)，讓我記憶最深刻的是林圣博同學(xué)，只見他像個機器人一樣，搖搖晃晃、小心翼翼地邊走邊說：“怎么還沒有走到講臺上？”結(jié)果，他差點撞到書架上。在旁邊同學(xué)的引導(dǎo)下，他費了好大的勁，終于走上了講臺。同學(xué)們都捧腹大笑起來，教室里變成了歡樂的海洋。
多么有趣的游戲，多么好玩的游戲！它為我的課間生活增加了許多樂趣。
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