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實(shí)用的和諧的作文匯總7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的和諧的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
和諧的作文 篇1
美麗的五月，陽(yáng)光明媚，鮮花盛開(kāi)。在我們的生活中還盛開(kāi)著一種美麗之花——和諧花。一天早晨，我走路去上學(xué)，剛出大院門(mén)口，看見(jiàn)馬路對(duì)面一位老伯伯正蹬著一輛滿載貨物的三輪車艱難地上坡，我想等著車流過(guò)后上去幫他推車，在我讓車時(shí)，一個(gè)大哥哥跑上去幫忙了，老伯伯回頭沖大哥哥憨厚地一笑，說(shuō)了一些感謝的話，大哥哥笑著向前揮手，示意老伯伯別客氣向前走，在大哥哥的幫助下，老伯伯輕松的爬上了坡。大哥哥和蹬三輪車的老伯伯組成了一幅和諧互助的美好畫(huà)面。
我高興的到了學(xué)校，上樓時(shí)看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的男同學(xué)抱著厚厚一摞作業(yè)匆匆忙忙地向辦公室走去，這時(shí)，一位高年級(jí)的大姐姐從樓梯上直奔而下，一下子撞上了抱作業(yè)的小男孩，作業(yè)本“嘩嘩”的向下掉，高年級(jí)的大姐姐連忙彎腰拾作業(yè)本，一邊拾一邊向男孩說(shuō)：“對(duì)不起，疼不疼?是我跑得太快了!”抱作業(yè)的男孩本來(lái)想發(fā)火，看到大姐姐又幫助拾作業(yè)本，又道歉，而且還關(guān)心自己撞疼沒(méi)有，臉馬上陰轉(zhuǎn)睛天，陽(yáng)光燦爛，他們二人一起拾完作業(yè)本，一起送到辦公室。小男孩和大姐姐組成了一幅和諧文明的`畫(huà)面。下午放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，我與幾個(gè)伙伴去中州樂(lè)園玩。公園里綠樹(shù)成蔭，芳草如茵，鮮花盛開(kāi)。人們有的在扭秧歌，有的在彈琴唱戲，有的在散步，有的在賞花……幾只蝴蝶在花叢中跳舞，蜜蜂在忙著采蜜，它們一點(diǎn)也不害怕人們，也沒(méi)有人捉蝴蝶，沒(méi)有人踩踏草坪，人們、綠樹(shù)、芳草、鮮花、蜜蜂和蝴蝶和諧相處著，我當(dāng)時(shí)真想用畫(huà)筆定格這美好的情景。正想著，一對(duì)老爺爺、老奶奶進(jìn)入我的視野，老爺爺走在前面，一手拿一只小板凳，老奶奶走在后面，左手提著一只水瓶，右手拿著一把扇子，走一步為前面的老爺爺扇一下，驅(qū)趕著想咬老爺爺?shù)南x(chóng)子。傍晚的公園里，夕陽(yáng)、老爺爺、老奶奶組成了一幅和諧幸福的畫(huà)面。
一天的所見(jiàn)所聞，讓我很受感動(dòng)，我想：我們的社會(huì)因和諧而美麗，我們的生活因和諧而幸福，讓我們心連心、手拉手，共同創(chuàng)造和諧，讓和諧之花在我們的生活中永遠(yuǎn)盛開(kāi)。
和諧的作文 篇2
什么是和諧？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我打開(kāi)了《弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校，從我做起》一書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。讀著，讀著，我就被深深的吸引了。
書(shū)中圖文并茂，分了五章向我們講述了人與人之間、人與社會(huì)之間、人與自然之間相處的道理。雖然有的我還不能理解她的意思，似懂非懂的。但這本書(shū)讓我懂得做人要堅(jiān)持正義，要誠(chéng)實(shí)守信，要有一顆和善、寬廣的心；對(duì)待家人、老師要有禮貌；和同學(xué)友好相處，幫助關(guān)心同學(xué)；熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體。
中華民族歷史悠久，流傳著許許多多的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚美德�！昂椭C”的思想更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。孔子的“和為貴”、“和而不同”，墨子的“兼而愛(ài)”、“愛(ài)無(wú)差”，不正說(shuō)明了我們中華民族謙虛好善、以和為貴、崇尚和美、追求和諧的美德。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚美德，建立和諧家庭、和諧班級(jí)、和諧學(xué)校、和諧社會(huì)，這真是我們政府所倡導(dǎo)與不懈追求的目標(biāo)。
我們作為小學(xué)生，要爭(zhēng)做和諧學(xué)校的好學(xué)生，從我做起，從身邊的小事做起。記得二年級(jí)下學(xué)期，我們班同學(xué)張悅不幸生病住院了。當(dāng)老師把張悅可能得了重病的消息告訴大家的時(shí)候，我們都驚呆了！頓時(shí)，教室里雅雀無(wú)聲，大家心里沉甸甸的�！皬垚傔�需要到外地的醫(yī)院去進(jìn)一步檢查，需要很多醫(yī)療費(fèi)，她是我們大家庭中的一員，我們大家盡自己的力量來(lái)幫幫她吧！”老師動(dòng)情地說(shuō)。第二天上午，老師帶頭捐了款，同學(xué)們你50元他30元的紛紛解囊，我也把平時(shí)積攢下來(lái)的零用錢(qián)捐了出來(lái)。下午，老師帶著我和其他幾位，代表全班同學(xué)去看望張悅。當(dāng)時(shí)她的臉色蒼白，但是看到我們后，她非常高興，和我們有說(shuō)有笑。那一刻，使我至今難忘。也許是友情的力量，張悅經(jīng)過(guò)復(fù)查，排除了是重病的可能，康復(fù)出院了。她又回到了我們中間。張悅媽媽還把捐款退給了同學(xué)們，并一再表示了感謝：“張悅有這么好的'老師、這么好的同學(xué)，是她的福氣�！�
什么是和諧？我想，我已找到了答案。其實(shí)，和諧無(wú)處不在，大到宇宙中萬(wàn)物，都在自然中和諧相處，小至我們身邊的一切，老師關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)的教導(dǎo)我們，同學(xué)熱愛(ài)尊敬老師，勤奮刻苦的掌握科學(xué)文化知識(shí)。弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校，從我做起，從身邊的小事做起。和諧就在我們身邊。
和諧的作文 篇3
有誰(shuí)能清楚的說(shuō)出和諧是什么？我覺(jué)得，和諧有時(shí)是一家人嬉戲玩鬧時(shí)的幸福畫(huà)卷；有時(shí)是老夫妻恩恩愛(ài)愛(ài)時(shí)的會(huì)心一笑；有時(shí)是這，有時(shí)是那…誰(shuí)也說(shuō)不清。其實(shí)，和諧無(wú)處不在，不經(jīng)意間它便會(huì)流露出來(lái)。塑造和諧，為了人與人之間的更少爭(zhēng)吵，也為了人與人之間的更多幸福。
我生活在一個(gè)單親家庭中。我雖然現(xiàn)在活得很輕松、很自在，但我偶爾還會(huì)覺(jué)得少了一份溫暖、少了一份愛(ài)…我知道，那些是大人的事，我們孩子無(wú)法改變也無(wú)力改變的，我們孩子在大人眼里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，他們永遠(yuǎn)不讓我們參與到他們的事里，我們要做的只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。每當(dāng)同學(xué)們談?wù)摰礁赣H這個(gè)角色時(shí)，我總愛(ài)偷偷的走開(kāi)。我害怕，怕同學(xué)談到我，問(wèn)一些關(guān)于我爸爸的事。
“穿過(guò)人群，擁擠的夜，熟悉的地方，陌生的眼光。音樂(lè)繼續(xù)，彌漫想象，你就在前方，站在夢(mèng)想的路上……”
燕姿的歌舒緩地在窗外漂浮著。雨夜、燈紅酒綠的是他們的，屬于我的只是熬紅的眼睛和疲憊的心。重大的.學(xué)習(xí)壓力和媽媽無(wú)盡的嘮叨讓我想起了那一夜……
那一夜，他們又吵架了，已經(jīng)到了無(wú)法挽回的地步了。爸爸走到門(mén)口，看了一眼我，然后冷冷地對(duì)媽媽說(shuō)了一句：“離婚吧！”，媽媽先是一愣，然后趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“離婚！求之不得！切！誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”我坐在角落里，偷偷的看著爸爸，鼻子酸酸的，一種熱熱的、咸咸的液體從眼眶里靜靜地流了出來(lái)。爸爸又看了我一眼，低下頭嘆了一口氣。他把我抱回屋里，和我說(shuō)了許多許多。我只是抱著他一直哭，還一直說(shuō)著：“爸爸，不要走。我不要離開(kāi)你！”他用力的掙開(kāi)了我，就像毛蟲(chóng)，破繭而出。
爸爸還是走了，他終于掙脫了繭的束縛。家里沒(méi)有一絲聲音，這感覺(jué)就是一片死寂。我擦干眼淚悄悄地走了出來(lái)，看到媽媽呆呆地坐在沙發(fā)上。這一次，我清楚的看見(jiàn)媽媽臉上的皺紋和幾絲白發(fā)。那熱熱的、咸咸的液體再一次從我眼中流了出來(lái)。
爸爸這個(gè)詞一夜間變得那么遙遠(yuǎn)，雖然我依舊和媽媽生活在一起，媽媽也依舊那樣的愛(ài)我，可那一夜的痛讓心碎成一片一片的，怎么也拼不起來(lái)。
在結(jié)束和原諒之間，我和媽媽選擇了沉默。我依舊笑，別人總覺(jué)得我好幸福，但愛(ài)已擱在了遠(yuǎn)方。我知道，那單純的小女孩拉著爸爸溫暖的大手要糖葫蘆的畫(huà)面再也回不來(lái)了。我知道無(wú)法再和他坦言喜悅和悲傷，臉上地笑會(huì)讓我堅(jiān)持的很辛苦，可是為了在別人眼中維持小小的表面，我們誰(shuí)也不愿、不甘心去放棄。
為什么？為什么所有的事都要爭(zhēng)吵？難道就不能做一個(gè)讓步？那些大人是自私的！他們有沒(méi)有想過(guò)孩子的感受？每天看著大人們不是爭(zhēng)就是吵，孩子的心會(huì)受到多大的傷害他們有沒(méi)有想？每一個(gè)孩子都想要有一個(gè)幸福、和諧的家！每一個(gè)人都想生活在和諧的氛圍中。
“退一步海闊天空”，請(qǐng)?jiān)谏鷼庵跋胍幌拢荷鷼狻⒊臣芸梢越鉀Q什么問(wèn)題嗎？不能！我們要的是和諧的社會(huì)，世上沒(méi)有解不開(kāi)的結(jié)，靜一靜，坐下來(lái)，好好談一談，號(hào)嗎？
那些感情在死亡邊緣的家長(zhǎng)們，請(qǐng)?jiān)谀銈儧_動(dòng)的結(jié)束感情時(shí)，想一想你們可愛(ài)的孩子吧！他們要一個(gè)和諧、幸福、美滿的家！塑造一個(gè)和諧的氛圍，將會(huì)得到一個(gè)美好的社會(huì)！
和諧的作文 篇4
幾十年前，地球是一個(gè)活躍著生命的精靈，這里有美妙的大氣層，有冷暖適宜的氣候，有清新濕潤(rùn)的空氣，鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)上演著自由的生活，花草樹(shù)木散發(fā)著醉人的芳香，那濃濃的綠蔭給人以撫慰和舒暢……可以說(shuō)，這便是人與自然之間的和諧篇章了。
然而，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，人類將越來(lái)越多的污染拋給了哺育他們成長(zhǎng)的母親——地球。黑煙籠革的`天空中不見(jiàn)了鷹擊長(zhǎng)空的雄姿，污濁不堪的河水終結(jié)了魚(yú)翔淺底的身影，與日俱增的人口使城市變得臃腫不堪，各種現(xiàn)代化的機(jī)械爭(zhēng)著吵著要主宰這個(gè)世界。
終于有一天，大自然負(fù)荷不了如此的傷害，他發(fā)怒了。于是，氣候變異，水土流失，溫室效應(yīng)，奧氧層空洞，水資源短缺，沙塵暴。非典等接踵而至。人類終于領(lǐng)略了它的報(bào)復(fù)，于是人類開(kāi)始思索人與自然不和諧給他們帶來(lái)的危害。
所幸的是，已經(jīng)有一些明智的國(guó)家和人民，在為自己幸福生活努力奮斗的同時(shí)也在為子孫后代做著長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。于是有人提出了要對(duì)自然資源珍惜，要使人與自然達(dá)成和諧，要走可持續(xù)發(fā)展的道路。其實(shí)，兩千多年前韓非子就給人類留下了“不涸澤而漁，不焚林而獵”的古訓(xùn)，用到今天這個(gè)生態(tài)危機(jī)四伏的社會(huì)，它更是要警鐘長(zhǎng)鳴不絕于耳。它告訴我們時(shí)水、對(duì)森林、對(duì)魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、時(shí)一切的自然資源的利用都要持長(zhǎng)遠(yuǎn)的有所保留的態(tài)度。因?yàn)樽匀缓腿祟愐粯邮莻�(gè)有限的生命體，而不是取之不盡用之不竭的!(初中作文)
和諧是鳥(niǎo)兒那堅(jiān)硬的翅膀，沒(méi)有了它，人類再也無(wú)法飛翔;和諧是汽車那提供動(dòng)力的發(fā)動(dòng)機(jī)，沒(méi)有了它，人類再也無(wú)法奔馳;和諧是帆船那伸展的白帆，沒(méi)有了它，人類再也無(wú)法沖浪。所以，我們要攜手讓和諧永存，保衛(wèi)我們美麗的家園。
和諧的作文 篇5
��！一個(gè)多美的杭州，啊！一個(gè)多么和諧的杭城。千百年來(lái)，要不是他們默默地付出、奉獻(xiàn)，為杭州獻(xiàn)出自己一生的心血，現(xiàn)在還會(huì)有如此和諧的杭州嗎？城市的勞動(dòng)者們?yōu)樯鐣?huì)的整潔、文明、平安與富足做出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。每當(dāng)我們走過(guò)街頭，就總能看見(jiàn)他們忙碌的身影——是環(huán)衛(wèi)工人。
他們?cè)绯鐾須w，一直做著常人認(rèn)為最最骯臟、下等的活。一公里，兩公里，她也沒(méi)停下來(lái)歇一歇，只想著把這兒每一塊地、每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈。是��！正是他們的辛苦給這里留下了文明、健康、幸福。這時(shí)，一股敬佩之情油然而生：多么平凡而又多么高尚的工作，多么美好的心靈呀！再次走過(guò)十字路口，一眼看見(jiàn)的`便是拿著對(duì)講機(jī)，正在指揮交通的交警叔叔們。身子站得筆挺，兩手有力地?fù)]舞著，保證了道路的暢通。他們總是冒著風(fēng)雪，頂著烈日，就這樣一動(dòng)不動(dòng)地站著，正是他們的辛勤工作，才換來(lái)了人民的平安，讓生活在城市里的公民們安詳?shù)厣睢?/p>
再想想消防戰(zhàn)士們，抗洪搶險(xiǎn)，總是他們沖在最前線，不論哪兒發(fā)生火災(zāi)、洪災(zāi)，他們總是在第一時(shí)間趕到。在救災(zāi)時(shí)，完全把自己的生死置之度外，浴血奮戰(zhàn)。這是多么偉大的工作，他們難道不值得我們感激嗎？一批又一批的學(xué)生畢業(yè)了，辛勤培育他們的是誰(shuí)？是老師，是老師們把自己一生的心血化作點(diǎn)點(diǎn)雨露，澆灌著朵朵稚嫩的小芽，在孩子們幼小的心田上破土、扎根……親愛(ài)的老師一直從風(fēng)華正貌走到兩鬢掛霜，沒(méi)有享受特殊的照顧，沒(méi)有拿到額外的報(bào)酬，嘔心瀝血，默默無(wú)聞地為祖國(guó)培養(yǎng)一代又一代的棟梁。
像這樣的人還有成百上千個(gè)：與犯罪分子斗智斗勇的警察、保障人們身體健康的醫(yī)生、給經(jīng)濟(jì)建設(shè)添磚加瓦的工人……他們都在做平凡、辛勞、神圣、偉大的工作，都在為城市建設(shè)默默地付出。我們的城市因?yàn)樗械膭趧?dòng)者而美好。他們的行為難道不值得我們稱頌嗎？正因?yàn)橛辛怂麄儾攀刮覀兊某鞘懈用篮�，正因�(yàn)橛辛怂麄儾艙Q來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福生活。
和諧的作文 篇6
和諧是什么？和諧是一首跨越國(guó)界的歌，和諧是對(duì)秩序和法律的敬意，和諧是永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心，和諧是平凡人生迸發(fā)的創(chuàng)業(yè)激情，。。。。。和諧就是這樣大大小小的細(xì)節(jié)，和諧就是這樣與每一個(gè)人的生活息息相關(guān)。
就在剛剛過(guò)去的xx年5月12日這天，是個(gè)不平凡的一天。
5月12日下午2：48分，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震淹沒(méi)了四川省汶川縣。廣場(chǎng)上喧鬧的聲音，大樓倒塌了，大街小巷全都?xì)缌�，所有的人們都處在生命危險(xiǎn)的狀況�？膳碌拇蟮卣鹁拖笠粭l兇猛的惡龍，不停地向汶川縣襲擊。
當(dāng)一所學(xué)校倒塌時(shí)，校長(zhǎng)先讓同學(xué)們出去，老師跟在后面。一些教師為了保護(hù)自己的學(xué)生，張開(kāi)自己強(qiáng)壯的手臂，把三四個(gè)同學(xué)包圍在自己的手臂下，多少石頭、磚墻掉落在老師的背上，可教師卻還忍耐著疼痛，盡力保護(hù)好這些孩子……這種先人后己忘我的舉動(dòng)是多么的偉大！這些難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神嗎？這些在大地震中的平民英雄都將會(huì)牢記在每個(gè)人的心中。因?yàn)樗麄冇米约旱纳V寫(xiě)了一曲和諧的贊歌。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”我們?cè)谛〉臅r(shí)候就應(yīng)該將道德印在心底，將規(guī)則托在手中。和諧社會(huì)需要“民主法制”，的'確，在一個(gè)國(guó)家里法律是非常重要的，每個(gè)人都必須嚴(yán)格地對(duì)待它，絕不可能輕視它，可有些人卻還是因?yàn)榉ㄖ埔庾R(shí)淡薄，犯下無(wú)知的罪行，這都是因?yàn)樗麄儾蛔⒅胤�，才�?huì)得到今天的下場(chǎng)。
和諧社會(huì)也需要“公平正義”。公平，永遠(yuǎn)是相對(duì)的。它只對(duì)每個(gè)人付出的努力負(fù)責(zé)。在任何場(chǎng)面都要公平正義。比如在評(píng)選優(yōu)秀班干部時(shí)，有的人因?yàn)楦P(guān)系好，就投他一票，而關(guān)系很差，就不給他投票，這樣就不公平了；在同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)弄清來(lái)龍去脈，分清是非然后再做評(píng)價(jià)，這才叫公平；遇到壞人壞事敢于制止這就叫正義；有些人因?yàn)椴欢皿w諒別人，也就得不到別人的寬容，而有些人能夠放平心態(tài)，也就能得到別人的互相體諒。任何人和人之間的交往，就是這樣的道理只有心存關(guān)愛(ài)，相互體諒，才能擁有和諧的美麗。
和諧就在我們身邊，現(xiàn)在就唱起“和諧”這首歌，讓我們一起走進(jìn)這和諧的春天，一起打造和諧的社會(huì)，讓和諧永遠(yuǎn)伴世界吧！
和諧的作文 篇7
深夜，鄉(xiāng)村從黑暗中蘇醒，青山立兩旁，白云已走遠(yuǎn)將目光定格在那小小的村落，那朵朵出水的芙蓉！
漆黑的夜晚，借助微弱的燈光來(lái)到荷塘堤岸靜靜地聆聽(tīng)那朵朵芙蓉的密語(yǔ)此時(shí)此刻，沉默是最好的表達(dá)方式鄉(xiāng)村的夜晚是如此的寂靜，如同一個(gè)熟睡在搖籃里的嬰孩，映著點(diǎn)點(diǎn)燈光猶顯得可愛(ài)如此靜的夜晚，即使有一絲的動(dòng)靜也足已使山村從睡夢(mèng)中驚醒剛剛睜開(kāi)睡眼的山村眼前一片朦朧，如同一個(gè)剛剛睡醒的孩子那般模樣零零散散的燈光鋪在她的身上，使她更加得楚楚動(dòng)人燈光忽明忽暗，鄉(xiāng)村隱隱約約，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，為鄉(xiāng)村更增幾分神秘的色彩！
村子中央有一處荷塘，荷塘四周貫穿著條條鄉(xiāng)間小道，夜里只能借助燈光才能抵達(dá)荷塘堤岸聆聽(tīng)朵朵芙蓉私下交談如果是在月夜出游，便可以欣賞到一番荷塘月色的美景猶如朱自清筆下的《荷塘月色》般，令人神往，讓人久久不愿離去！
在沒(méi)有月光的夜晚，秉燭夜游更有一番情趣，約上幾位友人，各自手提一盞燭燈，手拿一本詩(shī)集，借助微弱的燭光盡情的'吟詠這滿池的荷花出淤泥而不染，濯清廉而不妖一種淡雅，高潔，不與世間俗事同流合污的正直盡顯眼底，這樣的荷塘夜游更具有一番風(fēng)味！
荷塘，荷花，賞荷的人，這一組組畫(huà)面就注定了鄉(xiāng)村的樸素與和諧！
深夜，鄉(xiāng)村從黑暗中驚醒寂寞，樸素與和諧是她的心思！
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