小學(xué)六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽題
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一、按下面的提示默寫詩(shī)文句子。 (10分)
1、王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，高適《別董大》中兩句與上述詩(shī)句中“無(wú)故人”意思相反，這句詩(shī)是“ ， ”。
2、“帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼;留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊。月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊，不見當(dāng)年的夜晚。”這首歌化用了唐代詩(shī)人張繼《楓橋停泊》中的詩(shī)句：“ ， ”。
3、在寫作文時(shí)，我們有時(shí)無(wú)從下筆，經(jīng)過冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂：
“
4、 開發(fā)大西北，我們實(shí)施了退耕還林、退耕還草的綠色生態(tài)戰(zhàn)略。可以料想，不久的將來(lái)，古人吟唱的“
5、朱熹在《觀書有感》中強(qiáng)調(diào)只有平時(shí)多積累，才能寫出好文章的詩(shī)句是
“
二、拓展閱讀
(一)魯小妹造傘
春秋時(shí)期，魯班是最有名的能工巧匠。一天，他和小妹說(shuō)：“天下無(wú)人能比過我的手藝。”魯小妹說(shuō)：“有一個(gè)人你就比不過。”魯班問：“是誰(shuí)?”魯小妹頑皮地說(shuō)：“你眼前的這位你就比不過。”魯班不屑一顧地看著小妹說(shuō)：“你只會(huì)吹牛。”小妹和哥哥打賭說(shuō)誰(shuí)輸了誰(shuí)請(qǐng)客。魯班說(shuō)比賽什么項(xiàng)目你隨便選。魯小妹提出造避雨亭，三天之內(nèi)誰(shuí)造出的避雨亭長(zhǎng)誰(shuí)就贏。魯班大笑說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，你輸定了。”魯小妹jǐ méi nòng yǎn( )地說(shuō)：“咱們騎驢看唱本，走著瞧吧。”
魯班果然是個(gè)高手，一天就造了十幾丈長(zhǎng)的避雨亭。他見小妹還沒有動(dòng)靜，第二天就放慢了速度。一邊飲酒一邊干。他心想：“我干一天，別人十天也抵不上。我干三天，小妹一年也抵不上。”第三天，他還不見小妹的動(dòng)靜。他以為小妹認(rèn)輸了，不敢比了。他干脆不干了，一副shèng quàn zài wò( )的樣子。
約定時(shí)間到了，魯小妹腋下夾著一卷花布，笑盈盈地款款走來(lái)。魯班一指自己造的避雨長(zhǎng)亭，足有20丈長(zhǎng)。問：“你那避雨亭在哪呢?你是來(lái)請(qǐng)客的吧!”魯小妹bù huāng bù máng( )從腋下拿出那卷花布，只聽“嘭”的一聲，那卷花布像一個(gè)大荷葉似的張開了，小妹握著一根竹竿，挑著那個(gè)“火花荷葉”，映得小妹異常美麗。魯班細(xì)看，花布是用一些竹篾均勻地?fù)伍_的。這就是世界上第一把傘。
魯班是個(gè)聰明人，一看就頓悟了。小妹的避雨亭可以隨人而行千里。魯班輸?shù)脁īn fú kǒu fú( )，置辦了豐盛的美餐請(qǐng)小妹入席。
魯班向小妹討教是哪位高師指點(diǎn)的高招。魯小妹指著自己的腦袋說(shuō)：“是我的創(chuàng)新思維指點(diǎn)的。抱著舊皇歷不思革新，早晚會(huì)落伍的。”魯班聽后汗顏無(wú)比，從此更加刻苦，不斷創(chuàng)新，終成一代名匠。
1、根據(jù)拼音在文中的括號(hào)中寫出正確的詞語(yǔ)。(8分)
2、“動(dòng)靜”一詞詞面的意思是： ，在文中的意思是說(shuō)小妹 ;請(qǐng)?jiān)賹懗鲱愃频脑~語(yǔ)兩組且加以說(shuō)明。(8分)
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�、�
3、 請(qǐng)你從文中摘錄“魯班不把小妹放在眼里的詞句。(2分)
4、文中畫橫線的部分是句歇后語(yǔ)。請(qǐng)你再寫出3句歇后語(yǔ)來(lái)。(6分)
(1)
(2)
(3)
5、請(qǐng)從兩個(gè)方面談?wù)剬?duì) “魯小妹bù huāng bù máng從腋下拿出那卷花布，只聽“嘭”的一聲，那卷花布像一個(gè)大荷葉似的張開了，小妹握著一根竹竿，挑著那個(gè)”火花荷葉’，映得小妹異常美麗。”這句話中的畫橫線部分的理解。(4分)
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(二)一個(gè)美麗的故事
有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，也堪稱是美麗如花。
那是一次作文課，題目是“心愿”。他極其認(rèn)真地想了半天，然后吃力而又工整地寫。那次作文極短，只有三五行：我愛媽媽也愛老師，于是我有兩個(gè)心愿。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)："你真可愛。"第二個(gè)是，老師能天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)："你真聰明。"
于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師。那位媽媽式的老師不僅給了他高分，在并在班上滿懷激情地朗誦了這篇作文，而且一筆一畫地批道：你很聰明也很可愛，你的作文寫得真美啊!老師一直非常喜歡你，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定也會(huì)格外喜歡你的。
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。
那個(gè)時(shí)刻(終于 最后)到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來(lái)。媽媽剛剛睜眼醒來(lái)，他就甜甜地喊了聲"媽媽"，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)："媽媽，今天是您的生日，我要送給你一件禮物。"
媽媽笑了："什么?"
他笑笑："我的.作文。"說(shuō)著雙手遞過去那個(gè)大信封。
接過信封，媽媽的心在怦怦地跳!
(果然 居然)，讀完這篇作文，媽媽臉上已經(jīng)滿是淚水，她一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。
是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會(huì)!它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠陰，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。
1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音或解釋。(4分)
�、俣涛闹械�“美啊”的“啊”在這里應(yīng)讀 ( )
(1)a (2)ya (3) na
�、�“堪稱”的“堪”應(yīng)選的解釋是 ( )
(1)擔(dān)當(dāng) (2)忍受 (3)可以;能夠
2、圈出短文括號(hào)中正確的詞語(yǔ)。(4分)
3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。”(8分)
(1)把媽媽稱為“媽媽式的”贊揚(yáng)了
(2)短文敘述了小男孩作文寫得很短，卻深深地感動(dòng)了
4、“一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天”這句話除了講天氣、時(shí)間外，還有別的什么意思嗎?(3分)
5、一個(gè)美麗的故事是用
6、讀一讀，并仿寫句子。(6分)
智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會(huì)!
海水可以
時(shí)間可以
7、每年5月的第3個(gè)星期日是“全國(guó)助殘日”，請(qǐng)你為此設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)。(3分)
三、快樂寫話
愛是人類最美麗的語(yǔ)言。愛是早晨拂面的陽(yáng)光，輕而柔。愛是午夜月光如水，靜靜地在水中閃耀;愛是茉莉，芳香四溢。愛是一盞小小的燈，溫暖了別人，也溫暖了自己。愛的內(nèi)容，包孕古今，蘊(yùn)蓄中外。請(qǐng)選取給自己以強(qiáng)烈的心靈震撼的一點(diǎn)，盡情演繹，譜寫一曲愛的交響樂。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右。
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