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讀《童年》有感(15篇)
品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《童年》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《童年》有感1
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我來說童年會(huì)是我是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
在寒假中我看了不少書，對(duì)《童年》這本書最感興趣。據(jù)我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》），它向我們展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有當(dāng)時(shí)的俄國社會(huì)風(fēng)貌。
我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生。
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個(gè)時(shí)代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐�。記得在小時(shí)候，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次，舅媽幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎么養(yǎng)就出去買東西了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個(gè)插著花的花瓶，靈機(jī)一動(dòng)，把花瓶拿下來，拿走里面的花，加了點(diǎn)水，把小金魚放了進(jìn)去。看到小金魚在花瓶中自由自在地游來游去，心里樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢？”“看金魚呀！”我回答道。媽媽一聽，說道：“�。坎粫�(huì)吧！你把金魚放在花瓶里了。不行，這花瓶一會(huì)兒外婆還要拿走呢�！蔽叶挍]說，把花瓶抱進(jìn)房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒轍，只好打電話給外婆，告訴她事實(shí)，外婆聽了這件事，也哈哈大笑起來。我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。！
看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
讀《童年》有感2
童年是每個(gè)人都有的，每個(gè)人的童年都充滿著不同的色彩。有的歡樂，有的悲傷，，而我們所看到的這個(gè)童年，確是悲傷與歡樂的結(jié)合。它給我的感觸很深，很深。
《童年》是高爾基三部曲中的一部，主要描寫阿廖沙的童年。此書通過對(duì)阿廖沙童年經(jīng)歷的描寫從側(cè)面暴露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)時(shí)是處在沙皇統(tǒng)治期間，沙皇想必大家都知道他的殘暴，在他的統(tǒng)治下，人民流離失所。偷竊已成為一種風(fēng)氣。對(duì)于一般的小市民來說這算是謀生的一種手段。兒童無錢上學(xué)，淪落街頭，靠撿破爛為生。這就是造成了阿廖沙的個(gè)人的悲劇所處的社會(huì)環(huán)境。
這部作品通過對(duì)阿廖沙生活經(jīng)歷的客觀描述，一方面寫出了阿廖沙性格形成的過程，另一方面廣泛的描繪了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，反映了市民的庸俗、自私，更描繪出了一部分俄國人民的心靈純潔、意志堅(jiān)、，同情弱者、熱愛正義、富于幻想、向往光明，幸福與合理的生活為其實(shí)現(xiàn)孜孜不倦的努力。所有內(nèi)容，都以客觀，冷靜的現(xiàn)實(shí)主義描寫，書中所述皆是一幅幅逼真的場景，人物語言、行動(dòng)、環(huán)境等都與現(xiàn)實(shí)所符合。
《童年》在作者筆下，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私，陰險(xiǎn)暴躁的外公、貪圖錢財(cái)?shù)木司�、冷漠無情的母親、善良慈祥的外婆、快樂能干的小茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛的保姆葉夫根尼亞。這些人物塑造中，外婆、外公給人留下的印象最為深刻。
讀此作品，是我不得不向里面的主人公學(xué)習(xí)，他那不屈的精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志和與當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)作斗爭的勇敢。人物不僅塑造的惟妙惟肖，而且這部作品本身更為著名，更為震撼人心�？偠灾�，讓我更加熱愛生活向往生活。
越深入讀下去，我越愛這本書，他教會(huì)我人生的道理，人生的真諦。正如笛卡爾所說：“度一切好的書，就是和許多高尚的人說話。”
讀《童年》有感3
《童年》是高爾基的自傳體的第一步，這是一部小說，寫的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者童年經(jīng)歷的苦難。
故事是在一家小市民的家庭里展開。阿廖莎是一個(gè)正在成長的正直少年的形象，他在外祖母的熏陶下，鄙視小市民世界的自私貪婪，野蠻殘酷。他同情不幸的人。他親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)而爭吵、打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來的自私貪婪。他也逐漸意識(shí)到外祖母的屈從，忍耐是錯(cuò)誤的，并開始對(duì)惡勢(shì)力進(jìn)行反抗。他曾經(jīng)反抗過外祖父的屈從，在憤怒中他幾乎要?dú)⒘藲蚰赣H的繼父。阿廖莎就是一個(gè)充滿正義，不畏強(qiáng)暴的少年形象。阿廖莎的外祖父由于家業(yè)衰落，使他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。經(jīng)常毒打外祖父和孩子們。外祖母則是一個(gè)慈祥、善良、聰明、能干、熱愛生活，對(duì)誰都能忍讓，有寬大胸懷的人。阿廖莎母親的命運(yùn)反映了沙俄時(shí)代下層?jì)D女的悲慘命運(yùn)。他的兩個(gè)舅舅都是自私自利，為了爭奪家戶，經(jīng)常爭吵，打架。
盡管這是一群令人生厭的小市民，但作者并沒有簡單停在把他們表現(xiàn)在惡人上，而是，深刻地揭示了這群形象的原因：是沙俄的黑暗統(tǒng)治，是家長制手工業(yè)者的生產(chǎn)方式，是艱辛污濁的生活環(huán)境，改變了人們善良的天性，造就了小私有者的自私，貪婪的靈魂。
讀《童年》有感4
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)阿廖沙發(fā)火，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他，總想方設(shè)法捉弄他，見到阿廖沙被訓(xùn)斥就幸災(zāi)樂禍。就在這樣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目以及不良習(xí)慣。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，可以說是十萬八千里，實(shí)在是太悲慘了！
我們現(xiàn)在多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課，如果沒聽清，回家還有家教、父母輔導(dǎo)；回家有大魚大肉等著你品嘗，想吃什么，父母就給你買什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地訓(xùn)斥或教訓(xùn)那個(gè)人一番，為你出氣。而高爾基那個(gè)年代他很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他，尤其是他的兩個(gè)舅舅和外祖父，幾乎天天打罵他欺負(fù)他，讓阿廖沙心里有許多說不出的苦衷和無奈，辛虧有外祖母護(hù)著他。有時(shí)我也有些想不明白，那些人做這些損人不利己的事情干嗎呢？難道你不覺得做這些事情很無聊嗎？
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福，還像個(gè)小娃娃似的，跟父母撒嬌，這樣可不對(duì)。多么優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，多么美好的童年生活，如果我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了，對(duì)不起關(guān)心我們成長的人了。
如今，眼看童年就要走了，我們迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧，讓童年成為人生中最令人回味的美好而又快樂的時(shí)光吧！
讀《童年》有感5
《童年》寫的是高爾基小時(shí)侯的真實(shí)故事。他從小就受盡了恥辱，還先后失去了父親、小弟弟和母親，除了外祖母疼愛他之外，全家人都憎恨他。在這種情況下，高爾基仍然堅(jiān)強(qiáng)地活下去，還能夠忍受狠打、訓(xùn)斥和恥辱，最后還自己獨(dú)立在“人間”生活。
從這部小說可以說明高爾基是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，就因?yàn)樗倪@一品質(zhì)，使他在人生的道路上獲得成功。
當(dāng)我讀到“他輕輕地用手掌拍了一下我的額頭，把我一推。‘活像他爸！滾開……’”時(shí)，我不禁淚落如珠，一個(gè)年紀(jì)幼小的孩子居然可以忍受如此大的恥辱……
想到這里，我的心感到了怨恨。記得有一次，由于我做錯(cuò)事，所以遭到了媽媽的訓(xùn)斥。事后，我既傷心，又怨恨媽媽，心想：每個(gè)人都有自尊心，媽媽為什么要那么狠地批評(píng)我，即使我做錯(cuò)了，只要教育一下我不就行了，這簡直就是對(duì)我的一個(gè)莫大的恥辱，我豈能忍受呢？這時(shí)，媽媽好像也想起了這件事，她立刻用她那親切的聲音對(duì)我說：“女兒，對(duì)不起，上次媽媽不應(yīng)該罵你，這是我的錯(cuò)�！卑职忠步又捳f下去：“其實(shí)，父母的訓(xùn)斥只是善意的批評(píng)，這不算是恥辱。你們這些孩子受到的批評(píng)與高爾基相比，根本就是天淵之別。”頓時(shí)，媽媽道歉的話語像暖爐一樣，暖在我的心中；爸爸的話語也像引路燈一樣，使我得以啟示。
現(xiàn)在，每當(dāng)我受到批評(píng)時(shí)，就仿佛見到高爾基被人恥辱的情景……高爾基一直在我身邊不停地告訴我：“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人！”作文
讀《童年》有感6
感恩是人類永恒的主題，不變的基調(diào)，它如陽光溫暖了人灰冷的面頰，如雨露滋潤了人干涸的眼儉，它的主題曲永遠(yuǎn)不帶雜音地響在每個(gè)人的心谷里。《童年》中的小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月，其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話故事的熏陶，這些瑣事在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。外祖母給阿廖沙講故事，在困難之時(shí)，收留阿廖沙，時(shí)時(shí)為阿廖沙祈禱，替他挨罵。
這些平凡的小事感動(dòng)著阿廖沙，他努力賺錢為外祖母分擔(dān)辛勞，他勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來感恩外祖母。外祖母的偉大，不僅僅在于凝結(jié)了阿廖沙的血肉，更在于塑造了阿廖沙的靈魂，外祖母的一生，是一次愛的旅行。這讓我想起了一個(gè)關(guān)天感恩的故事，在美國感恩節(jié)中，當(dāng)人們歡慶它時(shí)，有一對(duì)年輕的夫婦卻是以絕望的心情迎接它的到來，因他們太窮了，想都不敢想那節(jié)日的“大餐”�？粗脑馔傅母复蟪称饋�，兒子只能無助地站旁邊，正在這時(shí)，響起了敲門聲。
男孩看到門外站著一個(gè)滿面笑容的男人，手里還提著一個(gè)大籃子，里頭裝滿了各式各樣的過節(jié)用的東西。那人籃子擱在男孩的臂彎里就轉(zhuǎn)身離開了。臨走時(shí)還留下一句溫暖的話語“祝感恩節(jié)快樂!”感恩之心在男孩的心底油然而生，他暗暗發(fā)誓：日后也要以同樣的方式去幫助別人。18歲那年，男孩在這年的感恩節(jié)買了不少的食物，裝作一個(gè)送貨員來到了一個(gè)很窮的家庭。
他把這些食物從破車上取了下來，走進(jìn)這個(gè)破落的房子，孩子們看見這些食物高興地歡呼起來。臨走時(shí)男孩也說了一句：“祝你們節(jié)日快樂!”感恩這心就是在被別人幫助中油然而生的。感恩不需要理由，因?yàn)橛袗鄄艜?huì)感恩。感恩是什么?一千俱有一千種答案。
但無論是誰，都無法對(duì)一個(gè)毫不感情的人說出來感恩究意是為什么。因?yàn)楦幸蚴遣挥米煺f出來的，是用心去品出來的。感恩，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。
感恩，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而平和。人啊，每天都被許許多的事感動(dòng)著，或許有時(shí)是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感恩，是因?yàn)樗類壑小?/p>
滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，我們又有什么理由要讓碌蒙住我們的眼睛而不懷一顆感恩的心呢?紅塵有愛，人間有情，感恩是表達(dá)內(nèi)心的一種方式，它不在于物質(zhì)的多少，而在于態(tài)度。替父母洗腳是感恩;幫老人過馬路是感恩;愛護(hù)花草樹木亦是感恩。當(dāng)這個(gè)世上已無感恩的足跡時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無情。
朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來吧!請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感恩吧!
讀《童年》有感7
每一個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂的還是令人厭煩的，它都使我們一生難以 忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂，我想這么些個(gè)喜怒哀樂早已在幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。而高爾基的童年又是怎樣令人忘懷，令人感嘆的呢？
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。它描寫的是阿廖沙幼小時(shí)從三歲到十歲這段時(shí)間的生活。阿廖沙的童年十分艱辛，幼年時(shí)期父親就去世了，不得不令他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來給他受到教育�？伤灿H眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪家產(chǎn)而產(chǎn)生爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事 上表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種生活的善與惡早已在他的心靈上留下了印記。
十一歲阿廖沙就走向了社會(huì)，開始了自食其力的生活。但這一切并沒有影響到他對(duì)美好生活的無限向往，他依然在艱苦的環(huán)境中苦苦追求自己的理想。艱難困苦的條件下使他意志更加堅(jiān)強(qiáng) 。
童年是每個(gè)人漫漫人生的開端。平常的人和事物都影響兒童。如果受到好的影響，那么會(huì)使人一生受用，反之，則會(huì)讓人喪失目標(biāo)、困惑。這好像一個(gè)人做某件事情，如果開頭都把握不好，那么后面又怎么會(huì)很好繼續(xù)下去呢？
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸了一種小市民的社會(huì)生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。阿廖沙的童年就是如此。讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。
童年屬于你也同樣屬于我。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)的自己，它會(huì)凈化你的靈魂，讓你發(fā)出 無限感慨！ 當(dāng)你不滿足于你現(xiàn)在的生活時(shí)，想想阿廖沙的童年，他會(huì)告訴你應(yīng)該怎樣對(duì)待生活。
讀《童年》有感8
最近，我讀了一本名叫《城南舊事》的書，這本書寫了林海音小時(shí)候在北京城南生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就是她的童年。
英子的童年是快樂的。在沒上學(xué)時(shí)，她在惠安館結(jié)識(shí)了一個(gè)朋友——秀貞，還認(rèn)識(shí)了妞兒，英子和她們一起玩耍，并用自已的方式讓她們團(tuán)聚了，她真是個(gè)善解人意的孩子。搬新家了，英子又在草地里認(rèn)識(shí)了“小偷”，“小偷”給她講故事，訴說自已的.經(jīng)歷，她真是個(gè)愛交朋友的孩子。一次，蘭姨娘來到了她家，和她一起看戲、逛街，還給她做西瓜燈，英子很喜歡她。上小學(xué)了，宋媽還給英子買驢打滾兒吃……她的童年被抹上了一道絢麗的色彩。
可英子的童年又充滿憂傷，身邊最親的人一個(gè)個(gè)離她而去。她的朋友秀貞發(fā)現(xiàn)妞兒就是她的親生女兒，她破涕為笑，收拾收拾行李帶著妞兒去找她的丈夫了。那個(gè)曾經(jīng)給她講故事，和她約好一起去看海的“小偷”也被穿便衣的人抓走了。曾被她喜歡過的蘭姨娘又跟著德先叔去度過美好時(shí)光了。和藹可親的宋媽還跟著她的丈夫黃板兒牙回老家去了。就連她的爸爸也因一場重病而永遠(yuǎn)離開了人世……
和林海音的童年相比，我們的童年可溫馨多了。我們能吃到美味的食物，能穿到漂亮的衣服，有一個(gè)溫暖的家庭，還有許多可愛的小玩具陪伴著我們，又能出去旅游一番，我們多幸福呀！
漸漸地，英子的童年在《驪歌》聲中離去了，但是，北京城南的童年生活深深地印在她的心里。
讀《童年》有感9
在這個(gè)寒假里，我讀書了知名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫出的三部自傳體小說之一《童年》。
這部小說刻畫了高爾基童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，體現(xiàn)了小主人公在父親去世以后，隨母親同住在外祖父家中童年的歲月。
高爾基的父親在他很小時(shí)就去逝了，他在外祖父家：尼日尼一諾弗哥羅德城備受欺辱。他有一個(gè)自私，跋扈，殘忍的外祖父。常將他放暈過去，常將他的外祖母打得頭破血流。他的母親由于不堪忍受這種生活，便拋下他而離開了這個(gè)家庭。
他不但喪失了母愛，也喪失了自尊心。孩子們?nèi)⌒λ麤]父母，大人們同樣看不起他。但是，他有一位疼愛他的外祖母，外祖母是他一生中最貴重的人，她的愛非常豐富了他的心靈。人與人之間永遠(yuǎn)彌漫著愁恨之霧，他總是懷著憂慮的心情仔細(xì)觀察周圍的人們。不管是對(duì)自己的，還是別人的恥辱，他都深感難以忍受。在他母親去逝后旋即，他就開始離開了所有親人，南北人間。
和高爾基比起，我們是多么生子在福中知道福��！
我們有關(guān)愛人我們的父母，關(guān)心我們的同學(xué)，關(guān)照我們的老師。我們能不吃好穿好，不必承受比常人更大的痛苦，不必較小就離開了親人，獨(dú)自流浪。
在這樣快樂的童年中，我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)習(xí)，怎能對(duì)得起我們的父母、祖國呢？
讀《童年》有感10
《童年》這本書最感興趣�！锻辍放c其續(xù)篇《在人間》、《我的大學(xué)》構(gòu)成高爾基自傳體小說三部曲，《童年》是首篇，它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國社會(huì)風(fēng)貌。
我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，而我無疑是幸運(yùn)的，因?yàn)槲冶人腋！Ｎ闹兄v道：主人公3歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路……
他的童年卻是那么的苦難而悲慘，相比，我的童年就幸福多了，雖不是金戈玉錦，但也是幸福美滿，要什么有什么，從小就泡在蜜罐里，從來都不知道苦難是什么滋味。
小時(shí)候，我豐衣足食常常身在福中不知福。而他呢，油鹽柴米樣樣稀少，他的童年是一天一天的熬過去的，每天缺鹽少米，他不得不成為了拾荒者和小偷，這是因?yàn)樯郴实暮诎到y(tǒng)治。正因?yàn)樯郴实暮诎到y(tǒng)治，偷竊不但不是一種罪惡，還是當(dāng)時(shí)社會(huì)底部人民的主要的經(jīng)濟(jì)來源，那是多么悲慘無奈的一個(gè)世界啊。長大了我上學(xué)了，現(xiàn)在初中了，而他卻只上了三年學(xué)就輟學(xué)被外公趕出家門自謀生路，那對(duì)于一個(gè)未成年的少年來說，是何等的悲哀啊。
在此，我由衷地勸告我們這代身在福中不知福的青少年，不要再虛度光陰了，抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，不是為了別人，而是為了自己。
讀《童年》有感11
有一次，我在書店買書，一本 童年吸引住了我的眼球。單看封面就讓我愛不釋手，讀起來更是津津有味。
童年講述了高爾基小時(shí)候在舅舅家生活的故事。里面有慈祥，善解人意的外婆，還有暴力兇狠的外公及高爾基親眼看見外公打外婆時(shí)的殘忍場景。也正是在這種環(huán)境下，磨練出了高爾基堅(jiān)強(qiáng),不怕困難的品質(zhì)。反映出了當(dāng)時(shí)下層社會(huì)的黑暗。
讀了這本書后，使我感受深刻，在現(xiàn)在的社會(huì)中，也有許多這樣的例子。比如：有一篇報(bào)紙登過，一個(gè)小男孩和媽媽相依為命，他的爸爸每天只知道賭博喝酒，而他們家里的收入也只能靠媽媽賣菜為生。就是在這樣的環(huán)境下，這個(gè)小男孩趴在媽媽賣菜旁邊的板凳上，讀書，寫字，他不顧別人的譏笑，玩弄。心里只想著：我要堅(jiān)持下去。最后以優(yōu)異的成績考上了一所名牌大學(xué)，改變了他的命運(yùn)。
是什么樣的精神能讓他們?cè)诶Ь持袌?jiān)持下來呢？是什么樣的意志能讓他們?cè)诶щy中走出來呢？是他們有一種不畏困難堅(jiān)持不懈的精神使他們堅(jiān)持了下來。是對(duì)自己充滿信心，相信自己會(huì)抵達(dá)勝利的的彼岸的意志讓他們堅(jiān)持了下來。
童年這本書告訴了我們 要有堅(jiān)持不懈的精神。不怕困難，勇往直前的意志，才能使得我們獲得成功。
讀《童年》有感12
一個(gè)人的生活就像一個(gè)大蜂窩，我們讀的許多書就像蜂窩里的蜂蜜，我們從書中汲取營養(yǎng)。今天我讀了一本書。蘇聯(lián)高爾基的童年，這本書的知識(shí)和真理形成了一大塊蜂蜜，讓我回味無窮…
這本書的主人公阿麗莎在他父親三歲時(shí)去世，他母親帶他住在他祖父的房子里。我祖父的家庭是一個(gè)充滿仇恨的令人窒息的家庭，籠罩在一種強(qiáng)烈的普通公民的習(xí)慣中。祖父性格矛盾而復(fù)雜。他心地善良，但他喜怒無常，脾氣暴躁。他經(jīng)常暴打他的祖母，并把阿萊莎島打得不省人事。幸運(yùn)的是，我的祖母對(duì)阿麗莎非常好，給她講了許多傳說、童話和民間故事，并給他有用的指導(dǎo)，但她獨(dú)自一人，毫無怨言地承受著生活的所有壓力。母親被迫再婚，幾年后死于肺結(jié)核。他的祖父破產(chǎn)后，阿麗莎被迫生活在地球上，開始獨(dú)立謀生。
我認(rèn)為阿萊莎也就是說，它就像一朵蓮花，不經(jīng)染色就從泥土中冒出來。
阿麗莎的祖母是他周圍人中最適合他的人，也是他一生中的第一位老師。祖母陪著阿麗莎經(jīng)歷了許多起起落落，并讓她的祖父為了阿麗莎欺負(fù)她。祖母每天都給阿麗莎講童話和上帝的故事，并教阿麗莎學(xué)習(xí)知識(shí)。這讓阿麗莎看到了光明。
童年教會(huì)我珍惜眼前的一切。讓我明白一個(gè)道理:“親人之間的仇恨就像冰，加熱時(shí)會(huì)融化！”這也讓我明白了母愛的偉大、純潔和至高無上。這本書不僅反映了真善美，也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的極度黑暗。這本書深深打動(dòng)了我，變成了一顆珍珠，點(diǎn)綴著我的心
讀《童年》有感13
《童年。在人間。我的大學(xué)》這一作品中主人公阿廖沙就是高爾基的原形他幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因?yàn)闊o法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過他的童年。他只上過三年學(xué)，十一歲就走上社會(huì)，開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工，搬運(yùn)工和守夜人，面包工等。十六歲時(shí)，他只身來到喀山，進(jìn)入了”社會(huì)大學(xué)”，在命運(yùn)的斗爭中他深入了俄國社會(huì)底層，和各個(gè)階層，各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從中豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
《童年。在人間。我的大學(xué)》這本自傳體小說贊揚(yáng)了英雄主義和浪漫主義；同時(shí)也批判了腐朽的社會(huì)制度，揭露了黑暗的現(xiàn)實(shí)和自私，愚昧的小市民習(xí)氣， 阿廖沙則淤泥而不染讓我敬配。
那個(gè)任勞任怨，堅(jiān)強(qiáng)，聰明能干又渴望知識(shí)的阿廖沙讓我佩服。他用常人沒有的勇氣和毅力去生活，在 ，在被黑暗籠罩的19世紀(jì)，，處于社會(huì)最底層的他經(jīng)過磨難后走向新生活，成為人們心中的典范。阿廖沙雖然身與社會(huì)的底層，但是他有豐富的知識(shí)，如果我的阿廖沙決對(duì)不可能像他一樣勇敢面對(duì)生活，樂觀向上，所以我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)遇到困難沉著冷靜不會(huì)就此退縮的人�？戳酥緯�，我有了很大的啟發(fā)，我們現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，毫不知道貧困地區(qū)的孩子們是怎樣生活的。所以我覺得我們也應(yīng)該多一點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐，去體驗(yàn)一下生活。
……
讀《童年》有感14
每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的、獨(dú)特的、值得回憶的童年，并且每個(gè)人的童年都是不一樣的，我們每一個(gè)孩子都是父母的掌上明珠。但是，我們有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。接下來，我就來為大家講高爾基的，《童年》。
這本書大概講了這樣一個(gè)故事，高爾基的父親去世以后，他就在外祖父家里度過了童年的歲月。在高爾基的眼里，大人的世界是丑陋的、無情的。母親在感染霍亂而死的父親遺體旁生下了□，但不幸夭折了，外祖父家里舅舅們整天為了爭家產(chǎn)而吵架斗毆，愚弄弱者，家里強(qiáng)壯的男士，欺負(fù)、毆打女士，毒打小孩，被鞭子抽，甚至連外祖父自己也為了一點(diǎn)小利益而傷害自己的家人，而且放□，錢統(tǒng)統(tǒng)讓高爾基和□媽還。從此，在高爾基幼小的心靈里留下無光、黯淡、悲慘、痛苦、黑暗的童年。讀了這本書我的心如波浪在翻滾，如針在扎我的心，就像打翻五味瓶似的不知道什么滋味。久久不能平靜。
《童年》中所描述的一家人的生活狀態(tài)，可憐的小高爾基出生的地方是多么黑暗，多么的沒有生機(jī)，到處都是壞人，好人是非常難找到的，那些讓人厭惡的丑事，比鉛還沉重的丑事，是無法讓人喜歡的，正是因?yàn)檫@些丑惡的人給了幼小的高爾基不良的影響，使他在幼小的心靈蒙上了一層陰影，但是小高爾基從小受外祖父的虐待，使他從小就養(yǎng)成不向惡現(xiàn)象屈服的性格。
童年，每個(gè)人都有美好，純真難忘的童年，我們每天都在編織著美好的故事，現(xiàn)在我們與高爾基相比，我們太幸福了，我們的生活就是一個(gè)天堂，而高爾基的生活就是一個(gè)地獄，如此的悲慘，沒有好玩的玩具，沒有一本象樣的書，沒有一件新衣服，沒有一個(gè)好的環(huán)境，沒有一個(gè)良好的教育，沒有一個(gè)知心朋友，沒有一個(gè)美滿幸福的家庭，沒有父母的關(guān)愛。高爾基生活在這樣的環(huán)境里，他都能堅(jiān)強(qiáng)不屈的生活下去。如果換做我們，我想我們很難生活下去的。假如我們沒有玩具，我們的生活將枯燥無味，假如我們沒有父母的關(guān)愛和教育，我們?nèi)松穆猛旧蠈⑹且黄靵y，越來越難，假如我們沒有一個(gè)美滿的家庭，我們將會(huì)是街頭流浪兒，或許是一名罪犯。假如我們沒有一個(gè)知心的好友，那就等于你的生命中缺少了最重要的友誼。我們現(xiàn)在要玩具有玩具，要書有書，要“星星”可以摘“星星”的生活。我們的生活如此的幸福，所以呀，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)習(xí)高爾基的知足，滿足，不屈不撓，艱苦，堅(jiān)強(qiáng)的精神。他在如此惡劣的環(huán)境下，堅(jiān)持自己讀書的夢(mèng)想，通過他不懈的努力，最終成為了大文豪，他這種精神是最值得我們學(xué)習(xí)的。
讓我們一起來學(xué)習(xí)高爾基這種滿足，不屈不撓，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持夢(mèng)想的精神吧！
讀《童年》有感15
青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但也充滿著艱苦的磨練。
——高爾基
《童年》想必大家都聽說過，大部分人也都閱讀過，但這本眾所周知的名著卻給我留下深刻的人生思考。
首先，它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。在人生的道路上不如意的事十有八九，它們不知何時(shí)會(huì)降臨，也不知究竟會(huì)給我們帶來多大的傷害，但我完全知道，在它們來臨時(shí)，我們必須堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。只有用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢來武裝自己，才不會(huì)被晴天霹靂所打擊，才有足夠的精力去思考如何對(duì)待這突如其來的災(zāi)難。這就如同在地震來臨時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人逃生的希望更大，因?yàn)榇蠹矣赂遥赂揖湍苁诡^腦清醒，也就可以找出最好的自救辦法。所以，堅(jiān)強(qiáng)勇敢是每個(gè)人應(yīng)該具有的品質(zhì)，有了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，我們能在黑暗中發(fā)出那微弱的一束光，沿著光走，就能看見藍(lán)天。
其次，它還告訴我生活中總會(huì)存在希望。希望是每個(gè)人都喜愛的一個(gè)詞，它預(yù)示著美好、光明與成功，它是幸福的女神，是機(jī)會(huì)的象征。而在這個(gè)世界上最可怕的事是什么？不是沒有金錢，不是沒有權(quán)力，而是沒有希望。正如我上面所提出的，希望代表機(jī)會(huì)，沒有了希望也就沒有了機(jī)會(huì)。這也就意味著花枯了不會(huì)再開，人青春過了不會(huì)再重來，走進(jìn)黑暗就不會(huì)再重見光明……因此，請(qǐng)讓你的心靈永遠(yuǎn)相信希望，相信希望就在前方。人活在希望中渾身都是勁。這樣，你的心就會(huì)一直發(fā)光熱，一直充滿活力，一直鮮紅滋潤。記�。合Ｍ粫�(huì)眷念相信它的人！最后，《童年》不僅讓我體會(huì)到故事主人公阿廖沙童年的黑暗與痛苦，更使我體會(huì)到人間的光明與溫暖。樂觀淳樸的茨岡人，正直無私的老工人葛利高里以及善良公正的外祖母。大家都是溫暖與光明的使者，令阿廖沙在黑暗中綻放出束光，也給我?guī)砹朔e極的能量，鞭策我奮進(jìn)，讓我看到了人性的光芒！
“小茨岡”的去世令我感到震驚，激起了我對(duì)十九世紀(jì)俄國草根階級(jí)人民的同情，對(duì)十九世紀(jì)俄國兒童悲慘命運(yùn)的憐憫。
但是，現(xiàn)在二十一世紀(jì)了，在我們身邊仍有一些不幸的兒童默默地忍受著痛苦。記得有一次，我和家人到沙灘吃飯，忽然，悠揚(yáng)的琴聲從遠(yuǎn)方飄來，越來越近。一看，映入眼簾的是一位衣衫襤褸的、身上背著吉他的小女孩，和她同行的是一位目露兇光的老頭。大家一邊走，小女孩一邊彈，老頭就向兩旁正在吃飯的人遞上餅干盒，意思是求人施舍點(diǎn)錢。餅干盒里已有許多零錢，看來小女孩也彈了很久了�？赡苁抢哿�，小女孩一味地彈錯(cuò)音不斷重彈，那老頭一個(gè)巴掌扇到她的臉上，她小聲的啜泣起來還是繼續(xù)彈。來到我面前我投了一張十元的鈔票，輕聲問小女孩：“太累了嗎？”小女孩怯生生地瞥了老頭一眼立刻說：“不累！不累！”美妙的琴聲依然在我耳邊縈繞，而此刻，我只想關(guān)閉我的耳朵。
還有邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，有暴力傾向家庭的兒童……大家統(tǒng)統(tǒng)都需要關(guān)懷和幫助。同樣是兒童，為何有不平等的待遇呢？請(qǐng)大家給予大家更多的關(guān)愛吧！
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