- 相關(guān)推薦
我想握住你的手作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我想握住你的手作文，歡迎閱讀與收藏。
我想握住你的手作文1
時間，你似那溪水潺潺流過，永不回頭，你流經(jīng)春夏秋冬，見證星辰更替，笑望云卷云舒，閑看花開花落。我多么想握住你的手，和你一起慢慢地走，讓你存儲的那些美好永駐在我的心頭。
時間，我想握住你的手，與你一起定格在我快樂的童年，細數(shù)那令人難忘的時光。春天，我和小伙伴們一起在小花園里追逐嬉鬧，采一朵鮮花，摘一片嫩葉，一起挖土創(chuàng)沙，在空地上堆建城堡。我們還會握著風(fēng)箏的線，在那蝶蝴的身后奮力奔跑。夏天，黏一只知了，網(wǎng)一條小魚，捉著小蝦小蟹。到處炫耀。秋天，迎著涼爽的微風(fēng)，手提著玩具槍，揮舞著舉過頭頂，雖被淘汰，口中卻爭著自己沒有出局。冬天，白皚皚的雪地里，我們則會叫著嚷著，向?qū)Ψ饺映鍪种械难┣颍瑸閷Ψ嚼仟N的樣子，足足笑上一分鐘。
時間，我多想握住你的手，與你一起徘徊流連在我初中的四年生活。在這里，我忘不掉，我們剛?cè)雽W(xué)時稚嫩的面孔，青澀的聲音；忘不掉，體育課上奮力沖線時的氣喘吁吁，汗水直流；忘不掉，同學(xué)們在一起互幫互助，為中考實現(xiàn)自己理想而奮力拼搏；我更忘不掉四年時間里，課堂上，老師們對我們的諄諄教導(dǎo)；訓(xùn)練時，老師們對我們的嚴格與鼓勵；生病時，老師眼中飽含的那份濃濃的體貼與溫柔。
時間，我真得很想握住你的手，使勁地拖著你，不讓你繼續(xù)行走，讓你長久地停留，請你幫我留往母親那一頭烏黑油亮的長發(fā)，不讓細紋悄悄爬上她的眼角，讓母親一直年輕，讓母愛伴我一生，細水長流；請你幫我留住父親那強壯的體魄，在成長路上，為我遮風(fēng)擋雨，為我指引方向，為我吶喊加油；我更想請你幫我留住姥姥那健康的身體和她那把小巧的挖菜鋤頭，讓姥姥在閑暇時光仍能帶著我一起上山挖菜，祖孫二人在田間小徑上快活又逍遙……
時間，請你等等我吧，讓我追逐上你，緊緊地握住你的手，讓你的腳步慢一點，慢一點，再慢一點，讓那些美好的畫面永駐我的心頭，讓我去細細品味，好好保留！
我想握住你的手作文2
歲月無聲的流逝，四季是你不變的腳步。像一陣風(fēng)，拂過布滿褶皺的青潭綠水，捎帶著稻香滿溢的陣陣蛙聲，搖落枝上金箔片片，掀舞漫天銀花朵朵。你，從遙遠的蒼穹里來，年年柳色依舊，黃梅如昔，征鴻南徙，紅梅未改，這是你不變的容顏。然而你又悄悄帶走離人之思，戍客之悲，偷偷抹去了想思淚，亡國恨，不知不覺中將歷史全部改寫。因此，我想握住你的手，讓年華稍作停頓，思念得以生根，讓人們能把世間美好的事物細細品味，一一收藏。
春天，我想握住你的手。你的手指纏繞成為楊柳絲絲，風(fēng)中弄清柔。松開你的手，你的手指伸展成為根須縷縷，土里化潛虬。你化成了池上春水淺淺的笑，綻放滿城花香，留下我在春風(fēng)中思考。一年之計在于春，我將在這里播種希望，然后堅定地邁出第一步。春天總讓人想到生命，她脫胎于肅殺冷寂的嚴冬，而把溫情的笑開遍大地，如涅槃般的美麗，這是自然的啟迪，也是心靈的啟迪。
夏天，我想握住你的手。你那如火的熱情點燃了所有的顏色，六月西湖，蓮葉接天，荷花燦爛地?zé)�，熱力沿著花瓣發(fā)散，岸邊楊柳綠得溶成了一團團濃綠的煙。只有到了夜里，涼風(fēng)才送來陣陣稻香，月下蛙聲一片，蟬鳴幽徑，螢飛古園。于是我發(fā)現(xiàn)了夏天快樂的秘訣：她付出了最多的熱情，于是她得到了最多的朋友。
秋天，我想握住你的手。你總是那么的謙虛，又那么的感傷，讓人們在收獲的同時深深地思考。我知道你有一顆感恩的心，你那掛滿碩果的枝條總是垂向大地母親，曾經(jīng)璀璨地綠過的葉子，紛紛回到母親的懷抱，為生命蓄積著力量，因為在每一片葉子飄落處，我都看到了隱藏的芽眼。
冬天，我想握住你的手。你把細細密密的雪粒沙沙的灑向大地在凜冽的風(fēng)中追逐糾纏，凌亂中飛旋起舞。雪粒漸漸變?yōu)槠Z毛，紛紛揚揚，簌簌地落。而當天晴時，一切竟又是那么的安靜和諧，大地?zé)o比均勻地蓋上了一層素凈的銀。我驚訝地發(fā)現(xiàn)雪竟是這樣的堅硬鏗鏘，蘊藏著那樣的一種寧靜致遠的力量。盡管嚴寒讓世界暫時失去了熱鬧，有許多人還在寒冷中瑟瑟發(fā)抖，但你正是想以此告誡人們?nèi)フ湎砣沾汗獾拿篮谩?/p>
時間的腳步一刻也不停，四季的推移成為多彩的世界，我愿用心去撫摩這多彩的世界，與每一朵花交談，與每一滴雨握手。
我想握住你的手作文3
第一次見到你的作品，我就被你深深的吸引了；溫暖的背景，明亮的光線，還有那生機盎然的向日葵。當時的我立刻對你肅然起敬又充滿好奇，能畫出這樣作品的畫家，內(nèi)心對生活的體察一定不同凡響，而又是怎樣的經(jīng)歷造就了這樣的你呢？我想握住你的手，聽你對我仔細地訴說。
年輕的你充滿激情，成為了一名傳教士，希望給困苦的人們帶去福音。當你在激情宣講時看到臺下慌張的目光時，你茫然了；當你察覺到教會人的偽君子面目時，你憤然了。于是，你與工人們共同工作，才最終體察到他們的不易。你拿起了畫筆，記錄了他們生活的點點滴滴。你為什么甘愿放棄教會的優(yōu)厚待遇呢？你為什么放棄成為一名紳士的機會而進入漆黑的礦井呢？我想握住你的手，聽你向我解釋。
離開礦區(qū)后，你來到了藝術(shù)之都巴黎。在那里，你學(xué)習(xí)了油畫的技藝，還結(jié)識了許多印象派的大師。更重要的是，你收獲了生命中寶貴的一份愛情。你盡力地關(guān)心和呵護自己的妻兒，希望得到美滿的的家庭生活，可藝術(shù)家與生俱來的瘋狂和生活的粗心卻讓你的夢想破滅了。終于，你在站臺上目送她們梨去，看著火車消失在這滾滾水汽中。
巴黎，已呆不住了。在弟弟的資助下，你移居到寧靜的小鎮(zhèn)阿爾。你像生機勃勃的向日葵一樣渴望陽光，你像是星月夜中的一縷晚風(fēng)一樣自由浪漫，你像滾滾麥浪中手拿鐮刀的農(nóng)民一樣興奮滿足，你又像葡萄園的果實一樣絢麗多彩。你用眼睛，心靈汲取著生活中的一切，又用熱烈的筆法將它們展現(xiàn)在畫不上。我悲握住你的手，聽你在發(fā)現(xiàn)一處美景后的狂歡，看你執(zhí)著地畫布上涂抹顏料。
好景不長，由于與好友高更的矛盾，你發(fā)瘋地割舍了自己的耳朵，住進了精神病院。最終，悲憤絕望的你自殺身亡，一位一聲只賣出一張畫的傳奇畫家就此離世。倘若你還在世上，我真想握住你的手，聽你訴說并帶我去領(lǐng)略那對生活的瘋狂與渴望。
我想握住你的手作文4
在柔和的余暉中，靜靜地佇立西望，任晚照拖長我身后的影子，拖長我無盡的思緒……
時間的洪流中，洗盡了多少平凡，經(jīng)歷了多少滄桑，也見證了多少繁華。此時，我多么希望歲月能夠倒回到1300多年前，讓我能目睹博學(xué)多才的王勃倚馬成文寫下《滕王閣序》的場景。但我更想握住你的手，不讓你離開南昌，不讓你去觸碰那冰冷的江水。
一篇膾炙人口的《滕王閣序》讓你名聲大震，而滕王閣也因“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”等名句而名揚天下，成為“中國古代四大名樓”之一。也許你不諳世事，不明閻都督的用意，但你灑潘江傾陸海的才情是那樣深深地折服了我！
如果上天肯給你更多的時間，我想王勃你的名氣也許不亞于“詩圣”與“詩仙”吧！一篇《滕王閣序》便把你的全部感情流露出來。
“時運不濟，命運多舛”的你雖感慨自己仕途坎坷，報國無門，有志難伸，卻沒有仿效阮籍窮途之哭，停止自己對生命價值的思考，更懂得“君子見機，達人知命”的道理。“屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時”，你發(fā)現(xiàn)個體價值不能實現(xiàn)而辜負生命的大有人在。“北海雖賒，扶搖可接”，你以大鵬自比，表達了扶搖直上九霄的凌云之志。一句“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”，更讓人看到你開闊的胸襟，樂觀的性格……與曹植《七步詩》相比，雖都是急就名篇，但我更喜歡你的《滕王閣序》，只因其中有太多的人生道理讓人醍醐灌頂。
嗟呼！讀《滕王閣序》后，我更想握住你的手，既驚羨于你的千古才情，更為那古代文壇上隕落的一顆巨星而扼腕遺憾。江畔小舟，輕搖的蘆葦，南來聚攏的風(fēng)，一葉扁舟憂郁地前行，涌起的江浪層層間，依稀可見你當年的風(fēng)姿。你走了，如斷線的紙鳶一頭栽進江里走了，我想握住那斷線，可惜，來不及了……
回首歷史，如王勃般的文人不計其數(shù)，他們或缺少伯樂，或缺少縱橫天下的'展示舞臺，讓滔滔的歲月的長河多了許多無奈與遺憾。王勃，我多想握住你的手，讓你無法接觸那冰冷的江水，留下更多的明天，去揮灑一片更廣闊的天地。
斜陽已去，閣上人空，徒留一片寂寥。
我想握住你的手作文5
我想握住你的手，它不需要直接接觸，只是情感上的敬仰與感動。
在已過去了一年多的汶川大地震中，出現(xiàn)了多少令人尊敬的英雄和令人感動的畫面，那些熟悉感人的故事常�；厥幵谖业哪X海里，我多想緊緊握住你們的手，致上我最真誠的敬仰。
2008年5月12日的那天，四川境內(nèi)的一切都是那么安詳，然而當房屋開始晃動的那一刻，平靜猝然間被打斷了。譚千秋，你是四川省德陽市東汽中學(xué)的一名老師。當房屋倒塌的那一瞬間，你義無反顧地張開雙臂護住四名學(xué)生。當救援部隊把你們救出時，譚老師你雖然早已去世，但你雙臂下的學(xué)生都毫無傷害。你是一個偉大的老師，你的壯舉讓我記住了你那僵硬成保護狀的姿勢，你的胸襟寬廣而溫暖，人間真正的天使是你。我為你感動，我想握住你的手，更想握住你那如天使翅膀般的大臂膀。
地震中，我記住了悲傷，更記住了那些可愛的學(xué)生。你們堅強，你們團結(jié)，我想握住你們那一雙雙瘦弱的小手，表達我對你們的敬佩。
我已記不清你叫什么了，卻記得你那雙死都不愿放開筆的手。地震前，我想你一定是個活潑可愛的學(xué)生，開開心心地坐在教室里上課。然而地震來臨之際，你沒能躲過災(zāi)難，被無情地壓在廢墟之下。閉上雙眼之前，你緊緊地握住了你手中寫作業(yè)的筆。這幅景象我一直牢記著，它無時不警示著我們要珍惜現(xiàn)在。我好想握住你的手，你的行為讓我們所有人都受到深深的震撼。
汶川大地震中，有多少人勇敢地把生的機會讓給了別人，把死的機會留給自己。教師的心是偉大的，教師的愛是崇高的，更是無私的。地震中的你們是堅強的，你們追求知識卻被地震無情地奪走了生命，可你們是偉大的，在生命的最后一刻還堅守著自己的理想。
我深深地被你們感動，瞬間的舉動，卻顯現(xiàn)出偉大的博愛與感動�？删吹哪�，可愛的你，我想握住你們的手，緊緊握住你們的手。
我想握住你的手作文6
童年迅疾卻又漫長，朝花不經(jīng)露寒，只待夕拾。
我又一次回到故鄉(xiāng)。夕陽余暉下，古老的木制院門發(fā)出它特有的吱呀聲，輕輕推開院門，還是記憶中那熟悉的樣子。四季桂長得綠意盎然，細小如米粒的乳白色花藏在綠葉間，只有在花香隱約浮動的時候，才想起尋找它們。梔子花樹越發(fā)枝繁葉茂，竟占據(jù)了院子的三分之一。花壇旁一輛銹跡斑斑的自行車映入我的眼簾。我緩緩地蹲下身，輕輕地撫摸落滿灰塵的扶手，陷入了回憶的迷宮中。小時候，外公和我都離不開它。上學(xué)放學(xué)是外公騎著它載著我，逛街購物也靠它，難得的好天氣外公去釣魚也靠它�？吹剿�，我仿佛又聽到昔日的歡聲笑語。
再細看院子里，泛黃的春聯(lián)仍殘留于木門之上，依稀可辨認出幾個字：歲歲平安。夕陽映照在斑駁的磚墻上，我往里走了走，小心翼翼地探著頭，從門縫里窺視著屋里的一切。雖然所有的東西都帶著被時光輕輕撫摸的痕跡，但這些老物件依然帶給我親切的熟悉感。那臺老式縫紉機，讓我想起外婆用它給我做的一件件花衣；那個舊式的高壓鍋，讓我想起外婆用它給我做的一頓頓美味。我似乎又看到當年外婆忙里忙外的身影，似乎又嗅到當年外婆做的飯菜香。
契訶夫說：“如果已經(jīng)活過來的那段人生只是一個草稿，能有一遍謄寫該有多好�！倍蚁胝f：“童年生活已經(jīng)逝去，如果可以握住它的手，該有多好！”
如今學(xué)業(yè)日益繁重，我也好久沒見到外公外婆了。今天回到這老屋，才明白：過去在這老屋子里的簡單淳樸日子，是多么讓人留戀�。�
黑夜?jié)u漸迫近，而我也漸漸收回了思緒。我似乎漸漸明白：過去這老屋子里美好的童年生活，已被鎖在了另一個遙遠的地方。但那份純真美好的記憶，將一直留在我的心中，永遠地。
童年，我想握住你的手，想回到那天真爛漫的年歲，想回到那簡單淳樸的日子。但我也明白，若無離別，成長也就無所附麗。
我想握住你的手作文7
那是一雙勤勞質(zhì)樸的手，那是一雙化腐朽為神奇的手，那是一雙溫暖貼心的手。
只有這雙手為我烹制的食物，才是最美味的。我曾心疼地看到你手上綻開一條條的小口子。當我為你買來護手霜時，你卻婉言謝絕，說“手上涂那些化學(xué)用品還怎么洗菜做飯？”為了家人的身體健康，那雙細膩滑嫩的手就這樣“犧牲”了。
每每看到電視或時尚雜志中手模在展示在手上裝長的假指甲，再描上花紋，墜上珠子，你就會感嘆：“這樣的手肯定不會用來握筆寫字，也不能用來種花養(yǎng)草。我的一生肯定不需要這種假指甲。針對女人的奢侈品太多，但大部分都沒有意義�！笔前。愕氖质沁@樣的潔凈�！八孛娉臁！睕]有長指甲，沒有指甲油，甚至沒有戒指。因為那會讓你在干活時很不自在。
媽媽，我想握住你的手。
只有這雙手為我縫的被子，蓋在身上才最暖和，似乎帶有你母愛的溫度。多少次你縫縫補補時，堅刺的針頭將手扎破。鮮紅的血涌出來后，你總是不經(jīng)意地將它拭去，繼續(xù)埋頭苦干。我曾建議不要那么辛苦，買現(xiàn)成的被子多省事。你說“買來的被子不夠松軟，不是太厚就是太薄，更何況黑心棉流入市場，用買來的被子多不放心？”只有我知道，一堆棉花幾米布料怎樣由這雙手成為一條棉被。
媽媽，我想握住你的手。
只有這雙手才能為我扶平心中的褶皺，帶來安全感與幸福感。當我受了委屈而淚流滿面時，這雙手輕輕為我拭去淚水，擁我如懷，拍拍我的背，說“不哭……不哭……”，因為這雙手的溫度，我心中的冰川會很快融化。仿佛再大的苦難，這雙手都會為我遮擋。
媽媽，我想握住你的手——那雙為我梳頭的手，那雙為我織毛衣的手，那雙為我摘抄筆記的手。
媽媽，我想握住你的手——那雙能烘焙出小點心的手，那雙能將廢報紙做成衣架的手，那雙能將植物養(yǎng)得異常茂盛青翠的手。
媽媽，我想握住你的手，永遠。
我想握住你的手作文8
輕輕地握住你的手，不需要太多的語言。
深深地凝視你的臉，這份愛永遠不會變。
有時候，你是一首田園詩，悠遠清凈，和雅清淡。常常記起小時候我們一起吃西瓜的情景，每次吃西瓜，為我準備好一碟西瓜瓤，紅紅的，甚是好看，還有幾粒黑色的西瓜子在汁液上玩著仰泳。我迫不及待地用勺子嘗了一塊，一股清涼帶著甜蜜涌進了我的心頭，真甜啊。后來才知道，你總是把西瓜最甜的瓤預(yù)留給我，而你只吃其他的部分。
媽媽呀，你就如陶淵明筆下的田園詩，初讀時，感覺平淡自然；細品后，才能體味到內(nèi)在的醇美與純粹。
有時候，你就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。中午還好好的天，到了傍晚就變了臉，冷風(fēng)呼嘯，樹葉也在它的威懾下打著轉(zhuǎn)兒飄落下來。我望著這破天氣，開始發(fā)愁該怎樣走回家。心一橫，奔入了狂風(fēng)中。跑了不久，卻發(fā)現(xiàn)一個孱弱的身影在風(fēng)中佇立，仔細一看，那不是你嗎？風(fēng)吹過你的面頰，長發(fā)在風(fēng)中早已凌亂，但那時的你無比的淡靜、優(yōu)雅。
媽媽呀，那時的你，就如一幅平和的山水畫，仔細品味，發(fā)現(xiàn)其中裝滿了厚重的牽掛與關(guān)愛。
有時候，你就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱。你每天還微亮?xí)r就在廚房忙碌，精心地為我準備早餐。你做的豆腐腦更是讓我回味，一片片豆腐腦在空中劃過一道道白色弧線，如輕羽般柔飄飄地躺在碗中，平靜如水，宛似水波不興的白船。撒上幾滴香油，拌上點蔥花，看它們在湯中嬉戲，回旋，愈發(fā)飽滿，似乎蘊含著媽媽對我深情的愛，吸一口氣，香到骨子里。
媽媽呀，你知道嗎？每次看到你做飯的情景，我耳邊總會想起一首首深情的歌謠，抑揚頓挫里全是愛呀！
時光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改媽媽的綿綿之愛。鶯歸燕去，春去秋來，容顏漸老，白發(fā)似雪。母愛如一團淡淡的墨跡氤氳我心，勾勒出滄桑。
我想握住你的手，陪你到盡頭。
我想握住你的手作文9
我又回到了母校，又見到了那個彩色的教學(xué)樓，又見到了校門口的保安爺爺和那一只貓。
母校已不是光鮮亮麗，而是暗淡下來，小孩子也越來越多。保安一眼就看見了我，手招一招，又笑了笑，說：“你現(xiàn)在幾年級了？我還記得你小時候呀，還哭著嚷著要回家呢！”說完，不禁哈哈大笑起來，我也微微一笑說道：“爺爺，我今年五年級了！”“好些年沒有回來看看了吧！你不知道現(xiàn)在的孩子可多了！進門出門都要跟我打打招呼，跟我再見！”我看見了保安爺爺臉上洋溢著快樂和高興。
“唉！現(xiàn)在呀，這所學(xué)校沒了艷麗的顏色，校門口再也看不見那些老爺爺下圍棋了，滑滑梯也有了一定的損壞，這學(xué)校沒有了那時的開朗，現(xiàn)在只有寧靜�！北０矤敔攪@了一口氣，眼神中浮現(xiàn)出一種悲傷，我也沒有什么可說。
在沉默的時間里，突然有一個小男孩哭著要回家，保安爺爺立刻上前去送了他一根棒棒糖，小男孩就不哭了，他流著眼淚一邊向教室走去，一邊吃著棒棒糖，好像又有了精神。
我好奇地問保安爺爺：“您為什么不走？五年過去了，學(xué)校舊了，孩子多了，您為什么不去別的地方？”爺爺蒼老的臉上有著一絲心痛：“學(xué)校太舊了，請保安的錢太少了，如果走了，哪里還有人來要這份工作，小孩子被壞人帶走了，也沒有人知道。雖然這些孩子不太認識我，我也要擔起保安的責(zé)任�！蔽移渌膯栴}在保安爺爺說完的時候全都咽了下去，不再繼續(xù)問下去，因為我知道他為了我們幼兒園孩子的安全，放棄了自己尋找好工作的機會，來照顧我們。我悄無聲息地流下了淚水，抱了抱年近60歲的保安爺爺。心里有說不出的激動。
最后不忘和他握了握手。他拍拍我的肩說：“好孩子�！蔽疫呑哌吇仡^，他目送我走到了車站，想起了當年小的時候，我又跑回校門口對保安爺爺說：“明年我還來看您！”深深地鞠了一躬，然后靜靜地走出校門……
我想握住你的手作文10
又是一個朔風(fēng)凜列的冬日，我瑟縮著，站在熟悉的十字路口，路上行人匆匆，卻讓我想起了那個老人，那雙被我握著的蒼老的手。
寒風(fēng)肆意地在街道上游走，在恐嚇兩旁樹木為之戰(zhàn)票的同時，毫不松懈地挑戰(zhàn)行人們可憐的御寒手段。天空中并無半點云彩，也許已經(jīng)乘著風(fēng)去了另一個地方旅行，于是天空變得有些單調(diào)。這反而讓我注意到那個一直低著頭忙活的老人——風(fēng)揚起了他單薄的風(fēng)衣下擺，他也不在意，雙手交于胸前，似乎在做著什么。
我走近了，更清楚地看見他凍得通紅的鼻頭，蒼老枯瘦的雙手中那未完成的草編工藝品，還有攤前各式各樣的草編動植物。淺淺的傷痕在他的手上交錯，也許是被草片鋒利的邊緣割傷的，叫人看了雖不至于觸目驚心，也到了于心不忍的地步。
我忽然覺得這樣一個不畏寒風(fēng)的老人有些可敬。
此時他正在專心地編織著手中的草編工藝品——這尚未有輪廓的小東西將和攤上的其它“伙伴”們一同，成為老人雙手之靈巧的證明。只見他雙手翻飛，嫻熟地捻起的一根草，從窄窄的空隙中穿過，快速地拉起，轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，只在眨眼間，這片草偏便安安分分地貼合輪廓了，有如繡娘走線穿花，熟穩(wěn)無比。想來他對草編藝術(shù)的熱愛，正是這一只只經(jīng)他之手創(chuàng)造的小動物所展現(xiàn)的吧。
這樣認真專注于自己手藝的老人，以他的方式，使我于這冬日里感到溫暖。
我走上前，買下了那只草編兔子，轉(zhuǎn)身欲走。卻被他叫住了，他臉上是一如既往的平淡神色。他攤開手掌，掌心赫然是另一只草編兔子，“剛才那只有有點扁，換一只吧。”我接過那只免子，心中的敬意溢了滿懷。我伸出手，真誠道謝。
老人處在生活的底層，也許潦倒，也許不被重視，也許飽受生活打擊之苦，但他心中裝滿了對手藝的熱愛，這份愛，驅(qū)走了現(xiàn)實的寒冷，也溫暖了他人，比如我。
“銳鋒產(chǎn)乎鈍石，明火熾乎暗木，貴珠出乎賤蚌，美玉出乎丑璞�！安⒎且粋�人生來平凡便低到塵埃里去，在他平凡的軀殼下那個閃亮的，執(zhí)著的靈魂，才是可敬的根源——
這一次，我想握住你的手。
我想握住你的手作文11
足球場是我們的戰(zhàn)場，每節(jié)體育課都會爆發(fā)一場“激烈”的“戰(zhàn)斗”。眾所周知，足球不僅要速度和技術(shù)，更需要配合。“戰(zhàn)場”上時常會出現(xiàn)一些令人驚訝的結(jié)果。
我們的足球隊對抗為兩隊，雖然每次分隊都是以看似“公平”的“黑白配”方式分，但是每個人都明白，兩隊的球員早已塵埃落定。對方往往是技術(shù)極佳的一個前鋒，技術(shù)中等的一個中場，四個后衛(wèi)和一個守門。我們是技術(shù)極佳的兩個前鋒和一個邊鋒兼中場兼后衛(wèi)(小場無越位)，以及技術(shù)極差的一個守門和三個無業(yè)全場流浪者。雖說我們隊精英之間配合好，但是由于拖后腿的太多，全隊只有三個精英之間有配合，幾乎每次都敵不過精英雖少但無拖后腿，配合中等的對方隊。
深受配合不足的虧，我們意識到“三人擔全場”不可取之處，與幾名拖后腿的同學(xué)團結(jié)一心，將“無業(yè)游民”編入后守，使用不得已的3后衛(wèi)陣型，將三人精英改為前鋒兩人，中場一人。每次失球或進球后，隊員們都會相互鼓勵，共同奮進。
在一節(jié)體育課上，再次開始了激戰(zhàn)。對方自負的號稱今天要拿個3：0。中場開球后，兩名前鋒不斷突破，不斷突進，不料被對方四名后衛(wèi)組成的人墻攔截下來，對方后衛(wèi)一個大腳傳到了我方的后場，那三個后衛(wèi)已是不敢上前阻止，我無奈只好從中場迅速回防�？煲溟T之時，我上前將球斷下，不料，小腿被他的射擊動作給猛擊了一下，隨即倒地。時間仿佛靜止了，很長，很長一段時間，我只記得有一個人從中場沖了過來，心一驚……
對方進球。我從地上爬起來，欲哭無淚，對方的中場在我倒地之時，乘機來撿漏。我本想大罵那幾個后衛(wèi)，但是我忍住，只說了幾個字：“加油！不要怕，發(fā)揮你自己的作用。”
再次中場開球，前鋒兩次被斷下，對方后衛(wèi)一個傳球……又跟上次一樣，突然一個身影挺身而出，一腳開球，這竟是我們的后衛(wèi)，我接到球向前突進，在門前過了兩人，傳給前鋒，進了。
每個人都有自己的作用，我想握住你的手。
我想握住你的手作文12
“人心都是向下長的”，這仿佛是宿命的輪回，似乎注定著每個人傾注給子女的愛遠比給予父母的多。有人說，子女的生日就是母親的受難日。那是他們不懂，不懂一個女人最大的快樂，就是完成自己身為母親的使命；不懂一個母親最大的愿望，只是牽著孩子的手，欣賞沿途的風(fēng)景。
孩子，搖籃中的你安詳?shù)厮旖怯醒诓蛔〉臓N爛笑容。睡夢中的你看到了什么，有媽媽的身影嗎？握著你稚嫩的小手，我竟是如此的欣慰與自豪。二百九十八個日夜的等待與期盼，你終于來到了我身邊。
生命竟是如此神奇！當你睜開眼睛，好奇地打量著身邊的事物時，我仿佛看到你牙牙學(xué)語時，一遍遍地喊著：“媽媽，媽媽”�？吹侥愕沧驳貙W(xué)步，孩子，摔倒了，不用怕，要學(xué)會自己站起來，終有一天你會知道，生活中的跌跌撞撞太多了，我不能時刻陪伴著你，而我就在“終點”，伸出雙手，等待著你的成功……腦中浮現(xiàn)出你成長路程將發(fā)生的點點滴滴。
也許慢慢長大的你會很調(diào)皮，我牽著你去上學(xué)，你卻總是與蝴蝶嬉戲，想追逐蜻蜓。那時，我不會怪你，因為我不想扼殺你好奇的心靈。也許幼兒園的老師會責(zé)備你很笨，但我相信，你是最聰明的，但還沒找到發(fā)泄熱枕的地方。我只想牽著你的手，讓你度過快樂而美麗的童年。
你還會接觸到更多的新鮮事物，更多的陌生人。也許你會變得叛逆，不再希望我近似嘮叨的關(guān)心，開始埋怨我的落伍，你可知我那時的痛心與矛盾？你的一舉一動，一笑一顰無不牽動著我的心。我只是希望給予你多一點關(guān)愛與幫助，讓你的人生走得更加的順暢，其他我別無所求。
不久，你將有自己的家庭，自己奮斗的崗位，也許還遠離著你成長的土地，那時我已慢慢老去。我滿頭的白發(fā)，滿臉的皺紋，脫落的牙齒，緩慢的腳步，再也沒有東西可以給你了。但我仍然會通過電話去關(guān)心你，鼓勵你：“安心工作，我們很好，不要惦記，照顧好自己，照顧好孩子……”那時，我只想看著老舊的照片，回憶一路走來的風(fēng)風(fēng)雨雨，在生命的最后一程仍能看著你。
我想握住你的手，永遠！永遠！
我想握住你的手作文13
命運猶如一紙判決書，鎖住了人生；命運把時光的幕布輕輕掀開，讓英俊瀟灑的少年失去了那份天真；命運把年華的刻刀輕輕一劃，讓春風(fēng)柔曼的姑娘褪去了稚嫩。命運，我想握住你的手，我不愿讓你鎖住我的人生，更不愿讓你抹去我心底里的那份稚嫩。
生命是舟，注定要在浩瀚的大海里暢游，而命運則像船帆，套住了你前進的方向。我不愿再放下命運的手，因為我想我的命運一定要握在自己手里。
曾經(jīng)有個人，因為太過相信命，相信公平，讓屬于她的東西一步一步離她而去。四年前，那時的她未曾握住命運的手，她親眼見證了本該屬于自己的成果被別人領(lǐng)走，本該屬于自己的榮譽卻跑到別人手上。她開始有些不甘，試著想掙開牢牢的鎖�？墒悄菚r的她不夠堅定，不夠有骨氣、有尊嚴，于是她就這樣第一次放開了命運的手。三年前，她仍天真地以為，命運是公平的，命運會給她機會，讓她去展示�？墒撬齾s不知，只有握住命運的手的人才會有機會。她又一次見證了本該屬于自己的那一份高傲快被打磨平了。她等啊等，這一等就是三年，三年后，她終于要握住了命運的手，她終于知道，命運不會給她機會，只能她自己去創(chuàng)造，去拼，去用汗水換來這一切。而那個“她”正是我身邊的一位朋友——我曾經(jīng)的影子。我想握住命運的手，身邊的一切都是需要我自己去握住命運之手才能換來的。我不想再讓命運來決定我，而是我去決定命運，去決定自己的命運，去掌握自己的人生，去靠自己的翅膀，一次次振翅于廣闊的藍天！這使我更加充滿欲望想握住它，握住我的人生。
在生活的河流里，有逆浪翻卷，也有急彎險灘，可這都不曾打消我想握住命運的渴望。“命運，我想握住你的手”，這已成為一種力量，成為一種能源，成為我前行的希望。對于我，不會有一種更大的渴望取代。正如不能取代我生命中永遠鮮活的記憶。
我想握住你的手作文14
篇作文巧妙的化用了許多李白的著名詩句，不再像初中那樣簡單死板的羅列，而是將詩句融入到了文章當中去，是一個很大的進步。更令驚喜的是，竟然還化用了余光中的《憶李白》，足見其文學(xué)功底。
丹青翰墨，青史長街，望不斷廬山瀑布，看不盡星辰蒼穹。時光荏苒，多少少年遲暮，多少青絲斑駁，而漫漫長河中，只一朵青蓮傲然盛開，絕塵出世，不腐不敗——太白！我的青蓮居士，我想握住你的手！
青蓮，我想握住你的手。就讓你帶我領(lǐng)略錦繡河山，看過四季更迭，你是謫仙，云游一生，四海為家。如果可以，請帶上我吧，陪你去觀廬山的瀑布，在金陵的鳳凰臺也留下我的足跡，去看看敬亭山、峨眉山、天門山是怎樣被你征服！踏遍青山人未老，太白，我艷羨青年時的你，以山河為伴，與日月同行。
青蓮，我想握住你的手。請讓我感受盛唐的變遷，你繡口一吐，就是半個盛唐。官吏的腐敗，百姓的疾苦，人民的不滿，全部拋給了杜工部解決吧！盛唐政治的清明，百姓的和樂就由你來歌頌！世人皆諷刺你不諳世事，你卻不以為意，大筆一揮，書寫更多世人快樂的篇章，眾人皆醉你獨醒，青蓮，他們不懂你，可是我懂！
青蓮，我想握住你的手。抹去你內(nèi)心狂傲的棱角，“痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄？”那一雙傲慢的靴子，至今還落在力士羞憤的手里……“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”你如此大才，卻不為功名所動，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！蹦阋娮R了官場的黑暗，可還能“直掛云帆濟滄海”？看來年少風(fēng)雅鮮衣怒馬，只不過一剎那。
青蓮我想握住你的手。做你的一個朋友，讓你不再孤獨。你只能一個人在靜夜中思考；只能獨看眾鳥飛盡，孤云來去，沒有知己；只能端起酒盞盛邀天涯明月共飲。你酒入豪腸，三分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，余下的四分化為了孤獨�！俺榈稊嗨�，舉杯銷愁愁更愁�！被蛟S那金樽中的月影，才是你永恒的故鄉(xiāng)。
太白兄，多么想繞過時光與你相逢，多么想握住你的手，與你徹夜長談，或許你我只在夢中相逢，但我愿你一切安好，永遠做個少年。
我想握住你的手作文15
我想握住你的手，感受你筆下“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”的詩篇;我想握住你的手，感受你筆尖“不著一字，盡得風(fēng)流”的氣韻;我想握住你的手，感受你緊握著筆時，那個“窮且益堅，不墜青云之志”的靈魂!
你的手，是那“拔劍四顧心茫然”的手，因此，我能夠體會你的壯志未酬。你將無限的愁、無限的苦化在濃濃的酒中，然后一轉(zhuǎn)身，便是“舉杯邀明月，對影成三人”即使眼前是被流放的命運，你依然帶著你的酒氣，飄然灑脫，只是道了一句“天生我材必有用”。
或許你的手布滿了曲折的紋，或許你的手染著抹不去的酒漬，我仍然想大聲地對你說：李白，我想握住你的手!
你的手，是那洗滌于江湖潮起潮落的手，是那沾滿了紅塵是是非非的手。因此，我能夠體會你的滄桑。你用一雙慧眼，看盡人世的興衰，你用一雙充滿熱血的手，撫遍歷史的每一個角落。于是，在千百年以后，我們的耳畔響起這“史家之絕唱，無韻之《離騷》”!
或許你的手掌還留著撫摸歷史的傷痕，或許你的手還揮不去那千年的風(fēng)塵，然而我想對你說：司馬遷，我想握住你的手!
你的手，是那曾經(jīng)握起手術(shù)刀的手，你的手，是那曾經(jīng)彌漫著酒精氣味的手，然而如今，你的手，是“筆落驚風(fēng)雨”的手，是那“俯首甘為孺子�！钡氖郑虼�，我能夠體會，在那個年代，是民眾何等的麻木喚醒了你，并賦予了你充滿憤慨的靈魂!
或許是上天為了拯救我們，賜了你這雙手，讓你剔除所有的腐朽，讓你抹去所有的黑暗。
或許你的手還帶著剛剛諷刺完他人的“火藥味”，或許你的手曾經(jīng)握過手術(shù)刀，而如今面對自己的病痛，卻在顫抖的雙手，然而我想大聲地對你說：魯迅，我想握住你的手!
是這一雙雙經(jīng)歷了無數(shù)滄桑的大手將我們的歷史揮寫，是這一雙雙經(jīng)歷了無數(shù)苦難的手，將我們的文化承載，更是這一雙雙充滿了熱血與激情的雙手，把曾經(jīng)摔倒的我們扶起來!
我想握住你們的手去感受你們?yōu)橹腥A民族所做的一切。
【我想握住你的手作文】相關(guān)文章：
我想握住你的手06-01
我想握住你的手的作文12-09
我想握住你的手作文06-21
我想握住你的手作文06-01
作文：命運,我想握住你的手03-09
我想握住你的手作文范文02-07
我想握住你的手優(yōu)秀作文11-20
我想握住你的手的作文15篇12-21
我想握住你的手作文3篇06-23
400字作文：我想握住你的手02-21