生命的優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的生命的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
生命的優(yōu)秀作文1
生命的價(jià)值是什么我問(wèn)春天的小草小草輕輕的告訴我雖然它很渺小但卻為大地增添了勃勃生機(jī)這就是生命的價(jià)值??我問(wèn)夏天的小河小河快樂(lè)的告訴我它雖然有時(shí)奔流不息有時(shí)風(fēng)平浪靜但卻能為炎熱的夏天送來(lái)絲絲清涼這就是生命的價(jià)值??我問(wèn)秋天的果實(shí)果實(shí)微笑著告訴我雖然它的生命即將結(jié)束但卻能帶給人們收獲的喜悅這就是生命的價(jià)值??我問(wèn)冬天的雪花雪花驕傲的告訴我它的生命雖然短暫但卻在寒冷冬天看到了孩子們的笑臉也為明年的春天蘊(yùn)釀了新綠這就是生命的價(jià)值??我問(wèn)時(shí)間老人生命是什么時(shí)間老人和藹的告訴我生命是什么并不重要重要的是生命的力量品質(zhì)與價(jià)值
生命的優(yōu)秀作文2
醫(yī)院里，冷冷清清，護(hù)士和醫(yī)生都忙得焦頭爛額。以為得了白血病的姑娘在病房里昏昏欲睡。發(fā)白的臉。發(fā)紫的嘴唇讓人看了不由自主地產(chǎn)生憐憫。但，可惜的是：至今還沒(méi)找到與她骨髓相配的。
走廊里響起了談話聲：“醫(yī)生，我的骨髓與她相配嗎？“一位年輕的小伙子說(shuō)道。
“是的，小伙子。但是……”
“怎么了，醫(yī)生？”年輕人著急的問(wèn)。
“我知道你要干什么，但是依你目前身體的情況來(lái)看，你這樣做是不允許的�！�
“我還年輕不會(huì)有事的，醫(yī)生。”
“年輕人，在這里要接受醫(yī)生的安排。你難道愿意用你的生命來(lái)?yè)Q她的生命嗎？”醫(yī)生有些動(dòng)怒了。
“我愿意！“
手術(shù)室的燈滅了。那位姑娘活了，他死了。那姑娘的家人笑了，那伙子的家人哭了。
他的愛(ài)是多么的偉大，因?yàn)槟鞘浅缴膼?ài)。
生命的優(yōu)秀作文3
我們學(xué)習(xí)了一個(gè)關(guān)于熱愛(ài)生命的單元，學(xué)了之后，我有了深深的感悟，也對(duì)熱愛(ài)生命有了更多的了解。
我覺(jué)得，熱愛(ài)生命就是遇到困難，不屈向上，熱愛(ài)生命就是腳踏實(shí)地的做事，熱愛(ài)生命就是在逆境中茁壯生長(zhǎng)，《生命生命》這篇課文里，有一句話，“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值�！蔽覀円B強(qiáng)地活下去，像一粒種子一樣，沖破堅(jiān)硬的外殼，掀翻壓著我們的石塊，即使在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的地方也要不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。
我們可以好好地使用生命，比如好好學(xué)習(xí)，給別人做貢獻(xiàn)，也可以白白的糟蹋生命，比如：好吃懶惰，不愛(ài)學(xué)習(xí)，總香香守株待兔一樣不勞而獲。
我們?nèi)巳硕家獰釔?ài)生命，決不讓寶貴的生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命的優(yōu)秀作文4
在感悟生命的過(guò)程中，我們有時(shí)候會(huì)不由自主地回首生命的最初階段。那些干凈單純一心同臆想中人物濡沫相知的晨昏，曾再三激蕩過(guò)我們的靈魂。以及那些展翅飛過(guò)被陽(yáng)光將身影投射于童話書(shū)卷的鳥(niǎo)兒，也曾無(wú)意驚擾過(guò)我們的青春。
那些舉目所見(jiàn)最為簡(jiǎn)單的文字——龍鳳，鴛鴦，如同那些清淡渺遠(yuǎn)的氣息，常常惹動(dòng)著我們?nèi)粲兴茫粲兴�。原�?lái)，生命的過(guò)程就是一個(gè)被束縛而非解放的過(guò)程，不能自主的時(shí)空，無(wú)法放棄的責(zé)任，難以掙脫的愛(ài)恨，它們使我們的生命豐盛，卻也使我們的生命走向衰亡。也只有歷經(jīng)了滄桑，回首方知，生命早期的不問(wèn)蒼天，不問(wèn)自身才最是唯美。
所以，忽然背了人獨(dú)自承受一種感動(dòng)，那是我們機(jī)巧人生空靈的瞬間，是拋卻猙獰是非的瞬間，在那個(gè)瞬間，我們學(xué)會(huì)了凝視從前靜靜走遠(yuǎn)，不發(fā)一言，不置一詞，在極度的安靜中感悟了生命的真諦。
生命的感悟，會(huì)讓我們學(xué)會(huì)在安靜中默默的盛放。
生命的優(yōu)秀作文5
是夜，黃色的燈光在夜的裝扮下越顯妖嬈，詭異。妖艷的別致，宿命的牽扯。
是對(duì)？是錯(cuò)？
煙，在手中盡情的燃燒卻帶不走滿懷的惆悵。
孤獨(dú)的蔓延，寂寞的升溫啃噬著殘缺的心臟。
一個(gè)人在電腦面前放下全副的偽裝，撤掉凡俗的微笑，僅剩赤裸的傷感。
淚，劃過(guò)臉龐落上指尖漫入鍵盤浸泡迷惘的心。
回憶肆無(wú)忌憚的侵蝕，孤寂毫無(wú)顧忌的蔓延，心也越漸無(wú)措的淪陷。
不是真正的快樂(lè)。不是真正的放下。不是真正的無(wú)謂，不是真正的……
真的好想把自己藏起來(lái)，到?jīng)]有人找的到的地方去靜添自己的悲傷。
傳說(shuō)妖艷的曼珠沙華帶著致命的劇毒，卻有人無(wú)可自制的愛(ài)上，是他們愚鈍么？
哦！不，是他們看到了致命背后的美麗。
就好像明知道愛(ài)情只是人生道路上的調(diào)味劑，卻有人遵循愛(ài)情至上的生活方式。
一個(gè)人，一根煙，回憶著一些過(guò)去，細(xì)想著一些如今。
突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)！
生命的優(yōu)秀作文6
因?yàn)槭艿轿覄傎I的小老鼠的啟發(fā)“生命在于運(yùn)動(dòng)”，所以我決定和爸爸、媽媽堅(jiān)持每天跑步鍛煉身體。
今天早上6：50，媽媽叫我起床，我懶洋洋的爬起來(lái)，就慢吞吞的刷牙、洗臉。我還想睡覺(jué)，但是，答應(yīng)了爸媽的事，我只好極不情愿地被他們“押”出門了。
大家順著“渠河路”向?qū)W校的方向跑，路上有很多跑步的人，有老人、小孩、小狗、還有年輕人，他們一個(gè)個(gè)都精神抖擻。我看見(jiàn)了這些人，想：我也要跑得那么好�！耙欢�，一二一……”大家跟上節(jié)奏，過(guò)了一會(huì)兒，大家看見(jiàn)一位大約70歲的老爺爺，跑得比我還快，老爺爺胡子白完了，還穿了一件衣服，沒(méi)看錯(cuò)吧，路程比大家還遠(yuǎn)。
7:45分到了學(xué)校，在一家小吃店里吃了早飯，就進(jìn)校門了。
今天跑步雖然很累，給我很大的啟發(fā)，因?yàn)殄憻捝眢w會(huì)讓自己很有精神，變得更強(qiáng)壯。我決定會(huì)一直堅(jiān)持下來(lái)的，向老爺爺學(xué)習(xí)，做得更好。
生命的優(yōu)秀作文7
王老師叫我們觀察盆景，我觀察了一只花盆里的兩種生命——向日葵和蒜苗。
花盆中間種了一株向日葵。向日葵的莖上有兩片碧綠的葉子，頂上有三片嫩黃色的小葉。在向日葵的四周生長(zhǎng)著5棵蒜苗。有一棵蒜苗長(zhǎng)得最高，大約有10厘米，接近向日葵的高度了。在向日葵的后面，有一棵蒜苗長(zhǎng)得又矮又細(xì)，顯得無(wú)比弱小。向日葵和蒜苗們?cè)陉?yáng)光的照耀下不斷地生長(zhǎng)，哪怕它們腳下只有淺淺的泥土、窄窄的空間。
過(guò)了幾天，我看見(jiàn)向日葵又長(zhǎng)高了一截。蒜苗呢？連最矮的那棵也有向日葵高了。
就這樣，向日葵和蒜苗在陽(yáng)光、空氣、水的哺育下越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越壯�？粗鼈兩鷻C(jī)勃勃的樣子，我高興極了。
生命的優(yōu)秀作文8
我常常想生命是什么？
有一次，科學(xué)老師給我們一個(gè)任務(wù)—養(yǎng)蠶寶寶。放學(xué)時(shí)，奶奶來(lái)接我，我跟奶奶說(shuō)了這個(gè)任務(wù)，奶奶就帶著我去買蠶寶寶。
我和奶奶來(lái)到小攤前時(shí)，我一眼就看見(jiàn)一些跟葡萄似的小東西，老板說(shuō)：“那就是我們要買的東西，那里面是蠶寶寶的卵，”于是我們就買了一點(diǎn)回去了。
一天過(guò)去了，那些卵變黑了。
又過(guò)了一天，卵里面孵出了蠶寶寶，剛孵出來(lái)的蠶寶寶是黑色的，身體小小的，但它們?cè)诼鋭?dòng)，似乎在向我宣告：“它們擁有了生命。”
過(guò)了幾天，蠶寶寶長(zhǎng)大了些，它們一直在吃桑葉。
過(guò)了十幾天，蠶寶寶脫皮了，它們變大了，也變白了。接下來(lái)的日子里它們有一次脫皮了，好像每次脫皮身體都會(huì)有些變化。大約經(jīng)過(guò)五次的脫皮之后，它們開(kāi)始自己做繭，接著它們就鉆了進(jìn)去。
期待它們的破繭成蝶，迎來(lái)新生命。雖然它們的生命短暫，一生也就幾十天，可親眼看到它們那么頑強(qiáng)的生命力，誰(shuí)又會(huì)不為所動(dòng)呢！
生命的`優(yōu)秀作文9
有位人說(shuō):“愛(ài)是一條條淙淙的小溪,因?yàn)橛兴?才匯成了那生命的海洋;愛(ài),是一根根青青的小草,因?yàn)橛兴?才鑲成那生命的綠色;愛(ài),是一份份熱心的傳遞,因?yàn)橛兴?才集成了生命的完整.”
張海迪從小就患上了幾歲血管瘤,高位截癱,不過(guò)她并沒(méi)有自暴自棄.而是堅(jiān)持下去,她沒(méi)上過(guò)學(xué)校,而是在家里自學(xué),學(xué)會(huì)了針灸.她和爸爸媽媽來(lái)到了一個(gè)小村莊,張海迪在那不怕艱苦,不久在那里教書(shū)了.隨著她學(xué)會(huì)針灸的進(jìn)步,給那里的村民治病,幾個(gè)月后,張海迪大約給村民治了一萬(wàn)次病,并被村民贊譽(yù)了她.
我被張海迪的不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的精神所震撼.一個(gè)患上了這么嚴(yán)重的人,仍然還是那么快樂(lè)、高興地堅(jiān)持地活在了這個(gè)世界上,只有接受和肯定自己就能快樂(lè).其實(shí),在這個(gè)世界上,每個(gè)人都會(huì)遇到不幸的事,只要你看待和對(duì)待自己所遇到的不幸,就會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)下去的決心,無(wú)須抱怨命的不濟(jì).
生命的優(yōu)秀作文10
細(xì)細(xì)的泉水，從巖縫里拉出一道白線，慢慢地匯成一條蜿蜒的溪流。它柔軟但從不柔弱，它彎曲卻從不退縮。即使從高崖上舍身跳下，化為無(wú)比壯麗的瀑布，也要沖開(kāi)溝壑峽谷，流過(guò)高山峻嶺，奔向大海。
雖然，一路上那渾濁的泥沙拼命地破壞它；雖然，旁逸斜出的雜物在阻攔它，但它的腳步卻始終向前，因?yàn)樗嘈�，在歲月的過(guò)濾與滌蕩下自己終會(huì)一脈清瑩。
生命的深度也恰如這一溪泉水。生命的本身便是一種堅(jiān)持，歲月的心情就是一種期待。
人生中有堅(jiān)持，隨波但不逐流，才能感覺(jué)自我真實(shí)的存在。衷心期待，不輕言放棄，最后才能擁有。生命結(jié)合了堅(jiān)持和期待，才會(huì)越發(fā)充盈。
生命的歷程是一溪清水的奔流，既然無(wú)法預(yù)知何時(shí)止盡，就應(yīng)該勇往直前。
清水流過(guò)的痕跡大地知道，自己走過(guò)的歲月，生命會(huì)毫無(wú)舍棄地保留。
生命的優(yōu)秀作文11
今天我看了一本書(shū)——《有一種幸福叫親情》。書(shū)中有很多感人的小故事，但我最喜歡的一篇是《平分生命》。
故事講的是一個(gè)小男孩和他的妹妹從小就失去了父母。有一回，妹妹得了重病，需要輸血，但是從醫(yī)院輸血非常貴，男孩沒(méi)有那么多錢，但巧的是，他和妹妹的血型一樣，醫(yī)生問(wèn)他能否把他的血輸給妹妹？雖然會(huì)很疼。但男孩毫不猶豫地同意把他的血輸給妹妹。輸完血后，小男孩偷偷地問(wèn)醫(yī)生他會(huì)不會(huì)死去，醫(yī)生微笑著回答：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩聽(tīng)了醫(yī)生的話非常高興，他又挽起剛才被抽血的胳膊，昂起頭鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆每人活50年！”聽(tīng)了男孩的話，在場(chǎng)的人都流下了眼淚。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：人要有一顆純潔善良的心，這才是人最寶貴的財(cái)富！
生命的優(yōu)秀作文12
生命像螻蟻一樣渺小
像干枯的樹(shù)枝一樣脆弱
像流星一樣短暫
但我邀告訴你
生命也像泰山一樣偉大
像鋼鐵一般堅(jiān)強(qiáng)
也像太陽(yáng)一樣永恒
重點(diǎn)在于
你要在那渺小的脆弱短暫的的生命中
讓生命偉大
磨煉出生命之堅(jiān)強(qiáng)
創(chuàng)造生命之永恒
即使只剩一天壽命
你也要這一天充滿意義
當(dāng)你離開(kāi)人世是不會(huì)以為生命而悔恨
許多人希望有永恒的生命
但當(dāng)他有了時(shí)一天到晚去無(wú)所事事
那種人便只時(shí)一個(gè)行尸走肉罷了
現(xiàn)在問(wèn)問(wèn)你們
是要一天短暫卻充滿意義的生命
還是要永恒卻如行尸走肉的生命嘞
生命的優(yōu)秀作文13
我本以為，生命是渺小的，但今天在老家發(fā)現(xiàn)了一件事，讓我對(duì)生命有了全新的認(rèn)識(shí)。
那天刮風(fēng)，我從屋里往外看，無(wú)識(shí)中發(fā)現(xiàn)了一株爬山虎，它正在與強(qiáng)風(fēng)搏斗�？尚⌒〉乃趺茨芙�(jīng)得住暴風(fēng)的襲擊呢?不一會(huì)兒，它就重重地摔在墻根�？蓱z的它，頭上的葉子已經(jīng)爛掉，像一根被弄爛的草繩。我不想再看這慘不忍睹的景象，嘆了口氣，急忙走開(kāi)了。
我以為，它肯定再也站不起來(lái)了，可結(jié)果讓我大吃一驚：爬山虎用它那頑強(qiáng)的毅力，一步步靠著墻艱難地攀爬著。我被爬山虎強(qiáng)大的生命力折服了。我陷入了沉思：爬山虎的生命力這么頑強(qiáng)，難道我就不能像它一樣在困難面前不屈不撓嗎?平時(shí)在學(xué)習(xí)中碰到一道難題就不回避了，而它卻擁有那么強(qiáng)大的生命力，與此相比，我自愧不如。
我決定，一定要熱愛(ài)生命，決不讓它白白流失。
生命的優(yōu)秀作文14
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛;一條丑陋的毛蟲(chóng)，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实�。因�(yàn)�，生命本身就是一樁奇跡。
杏林子12歲就得了幼年型類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，這是一種無(wú)藥可治的慢性疾病。生病之后，她看著自己的關(guān)節(jié)一個(gè)個(gè)壞掉，漸漸地不能走不能跳，成為一個(gè)殘疾人。她告訴自己，如果三年還不康復(fù)，就不要活了�？墒牵貌蝗菀装玖巳�，還是沒(méi)有好!她想：再延長(zhǎng)三年，如果再不好，就絕對(duì)不要活了。但還不到第二個(gè)三年，也就是她16歲，劉俠通過(guò)精神撫慰，對(duì)生命有了新的向往。最后成為了一名殘疾女作家。
我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，像杏林子一樣。不要遇到一點(diǎn)挫折就就撤退。
我們要珍惜生命，讓它變得更有意義，創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。
生命的優(yōu)秀作文15
偶爾走路出門，喜歡踩踏小區(qū)河邊的草坪走，知道對(duì)小草不公，但為了少走幾步水泥路，也是喜歡親近綠色，每個(gè)月總有幾次走過(guò)這條本沒(méi)有，被我們踩出來(lái)的路。
幸好象我這樣執(zhí)著于綠色，又殘忍于小草的人們不多，這條路總也只是一個(gè)樣子，小草們依然頑強(qiáng)地支撐著自己的生命。
昨天，我又一次走過(guò)了這片草坪，腳下的小草遠(yuǎn)比邊上沒(méi)有踩踏過(guò)的小草茁壯，展現(xiàn)在我面前的是一條比周邊更加翠綠的逶迤小徑。
深秋時(shí)節(jié)，等周邊的草兒都枯萎了，總只有這條小徑還依然維持著這分綠。
每年我都會(huì)為這條小徑動(dòng)容，感動(dòng)于它的翠綠，更感動(dòng)于它頑強(qiáng)而持久的生命力。
人世間也有很多人象這些草兒一樣，有過(guò)磨難，他們遠(yuǎn)比我們活得豐富，也活得更頑強(qiáng)與精彩！
讓我們?yōu)樯炔剩?/p>
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