我的青春里有作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的青春里有作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的青春里有作文1
秋夜，夜涼如水，上弦月輕輕斜倚在蒼穹的懷抱里，靜靜散發(fā)著清冷的光輝。
我翻看著相冊(cè)中的舊照片---驀地，思念似水，一個(gè)在記憶力塵封的面孔再次呈現(xiàn)在眼前，在毫無防備的情況下，心里一下子溢滿了欣喜與惆悵，我不禁回憶起當(dāng)年與快樂如花的你相伴，一起走過的陳真的年華。
那是我們上初二時(shí)的合照，如花的笑靨掩飾不住青春的張揚(yáng)，我們挽著手，親密地站在開滿嫣紅花朵的桃樹前，年輕的面龐上泛著一片潮紅。你是個(gè)小個(gè)女生，比我小一歲，典型的“濃縮精華”的號(hào)學(xué)生。你不僅寫得一手“呱呱叫”的文章，數(shù)理化也門門優(yōu)秀。初二和你同桌，對(duì)我的學(xué)習(xí)起了很大促進(jìn)。生性愛好文學(xué)的我與你相見恨晚，平常，我們都喜歡寫一些朦朧詩，自我欣賞一番后，再“推薦”給對(duì)方“欣賞”，彼此大言不慚的互相贊賞，又彼此謙虛來，謙虛去，不知不覺間，兩人的寫作水平也提高了不少。每當(dāng)我面對(duì)讓我頭疼的數(shù)理化時(shí)，快樂如花的你總會(huì)笑我說：“語文課上一條龍，數(shù)理化課一只蟲�！钡忝看慰倳�(huì)鼓勵(lì)我要有信心，你又是那種說一不二的女生，一看道我碰到難題便棄之一邊，就會(huì)氣憤地“命令”我再試一試。我無可奈何，只好拉著臉聽你講解。你那雙大眼睛一眨一眨地，里面倒映著同樣眨著眼睛的我，就這樣眨呀眨呀，直到上了初三，我們不在一個(gè)班了，可仍然保持著聯(lián)系。
我慶幸，老套的書信往來還能讓我們這段同桌能夠鮮活如初，就像你馬尾辮上的扎繩一樣，不斷變著花樣每次都能給我一份驚喜與感動(dòng)。
在離別歌的深情吟唱中，我們?cè)袀灰�，我們�(cè)鴾I流滿面，很多年后，我們能夠再次相遇，一定要珍惜每一個(gè)相聚的日子，任憑它歲月蹉跎，縱然無法率真如初，但依舊會(huì)把這份情誼深藏心底。
聽那滿天星光輕輕唱，猶如天使在身旁舞蹈，離合悲歡中，人生難得圓滿，且珍惜美夢(mèng)一場(chǎng)當(dāng)天上沒有了星星，我卻還有夢(mèng)，夢(mèng)中思念似水的我和快樂如花的你在激情地歌唱。
不經(jīng)意間，我對(duì)你的思念點(diǎn)綴并豐盈了生活，成為生活中一道不可復(fù)制的風(fēng)景，伴著我一路安然前行。
流去的歲月，伴隨著淡淡的月光走遠(yuǎn)。心，仍在朦朧地尋找著，一段曾經(jīng)的記憶。
感謝命運(yùn)的安排，讓我的青春里有你
我的青春里有作文2
朋友們說我是“書癡”，我一笑置之。
我挺愛閱讀的，在閱讀中，我不僅能感受到作者豐富的情感和人生閱歷，更能在激揚(yáng)文字里暢游，在閱讀中體會(huì)到無窮的樂趣。
閱讀是什么？僅僅是讀一本好書嗎？肯定不止這些。閱讀不只是讓我開闊眼界、增長見識(shí)，更能陶冶我的情操、讓我心曠神怡。在閱讀中，能體會(huì)到一份久違的寧靜和平和。
閱讀已成為我的一種業(yè)務(wù)習(xí)慣。在學(xué)校里，學(xué)業(yè)繁重，但我仍然會(huì)在課間或午休休息時(shí)翻一翻書，有時(shí)一看就會(huì)停不下來了，對(duì)我來說，在巨大的學(xué)習(xí)壓力下，閱讀也是一種解壓的方式。每天睡覺前，我也會(huì)讀幾首古詩，晚上是最寧靜的時(shí)候，與詩風(fēng)古韻相伴，倒別有一番意味。這便是閱讀的魅力，它能幫你排解壓力，它能讓你心曠神怡。
有人可能會(huì)有這樣的煩惱：一看書、一讀書就會(huì)犯困。就好像我們每天的早讀一樣，有些同學(xué)一拿起書就昏昏沉沉的，跟沒睡醒似的。其實(shí)說白了，他們本來就不喜歡讀書。老師也經(jīng)常批評(píng)那些同學(xué)，說大早上起來應(yīng)該是最有精神的時(shí)候，讀個(gè)書卻是有氣無力的。我想，如果給那些同學(xué)們每人一部手機(jī)，應(yīng)該一個(gè)比一個(gè)有精神吧。
其實(shí)，想要讀好書就要先好讀書。就比如李白的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！倍嗝从袣鈩�(shì)；蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”多么浪漫。只要我們喜歡閱讀，細(xì)細(xì)去品味書中的“人情世故”，每個(gè)人都能成為一個(gè)高雅的人。
羅曼·羅蘭說過，讀書，就像迎著朝陽走路。我真有這樣的感覺。
每當(dāng)我遇到挫折，比如考試失利等，我就會(huì)想起《老人與�！分械哪蔷湓挘骸叭瞬皇巧鷣肀淮驍〉摹�。簡單的一句話，不只是海明威人生的選擇，更是激勵(lì)我前進(jìn)、在困難中給我安慰的“指路明燈”。書就是太陽，做一株向日葵，即使悲傷，也不怕背對(duì)朝陽。
在這個(gè)物質(zhì)遠(yuǎn)勝于精神的年代，避開塵世的喧囂，停下來，讀一本好書，關(guān)照一下自己的內(nèi)心，讓狂躁的物欲之心能夠被思想的凈水洗濯，得片刻安寧。
我們每個(gè)人的青春都會(huì)經(jīng)歷痛苦和絕望。我們能做的，只是不被它們壓倒。而閱讀，就是在絕望中的一束光，它會(huì)讓你看到光明，尋到希望，讓你絕地逢生，柳暗花明。
我的青春里有作文3
在沒遇到你之前，我比較內(nèi)向。喜歡角落，喜歡自卑，喜歡黑暗。喜歡聽雨敲打地面的聲音，喜歡風(fēng)吹打自然萬物的聲音，喜歡自卑的聲音。逃避現(xiàn)實(shí)，生活在了自己的陰影里。
遇見你，我學(xué)會(huì)了笑，學(xué)會(huì)了交流，學(xué)會(huì)了表達(dá)。遇見狂風(fēng)暴雨，要選擇堅(jiān)強(qiáng)，遇到快樂的事，要懂得分享。現(xiàn)在的我，雖然有時(shí)會(huì)選擇孤獨(dú)，看見你的笑容便是雨過彩虹。
那次上聲樂課，你被數(shù)學(xué)老師拖著整理班級(jí)衛(wèi)生，所以只能請(qǐng)半天假。一想想要和你分開，我只能拉著朋友的手，懦弱的走到聲樂教室。外面正下著小雨，屋檐上的水滴打落在了走廊的扶手上，上面積攢著小水坑，我想，你肯定看不到，因?yàn)檠坨R從來就沒有起到過作用……又想到了你，看來，真的離不開你了。
教室里有點(diǎn)暖暖的，那群女生圍著老師有說有笑，一旁只有我在等著你。我跟她們根本就玩不來，所以，被冷落的只有我了�？粗齻儎�(dòng)著老師的東西，彈著老師的鋼琴，一起坐在一把椅子上，都在笑著，說著，你的影子又在我的腦海里。
我看了窗外的雨景，看著學(xué)生們一個(gè)一個(gè)的走出校門，一個(gè)一個(gè)的有說有笑。
我，在等你。
你來了，背著白色的帆布單間包，臉上帶著笑容，還是那樣的迷人。
“軒�！�
你擠在了我的中間，笑著看著我，雖然眼鏡遮擋了你美麗的臥蠶。
我這個(gè)人比較喜歡接近狼狽，丟失了勇氣。不過，我不怕。依賴著你的我，可以盡情的不勇敢。你是我的光，照亮我的光。每當(dāng)別人站在我面前嘲笑我時(shí)，你會(huì)用手搭著我的肩：“有我�！�
謝謝你，真的謝謝你。也許，我還沒學(xué)會(huì)報(bào)答，也不知道怎么報(bào)答，但，我學(xué)會(huì)了感謝。幸會(huì)，有你。
軒，你真好。
不知道那一次，我又被懦弱帶走了，褪去了堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)色，一個(gè)人走進(jìn)黑暗的角落里哭，眼淚只會(huì)越擦越多，袖子濕了，濕透了。“你真傻，不是有我嗎？”是你，看見你，是我一輩子最開心的事情。即使和你分開了一天，我也要扒開人群去尋找你，看你的臉，看你的笑容。
我的青春里感謝有你，我的人生里更離不開你。
我的青春里有作文4
又是梔子花綻放的季節(jié)，陣陣清香包圍著我。感謝在我最狂傲不羈的青春里有你們的陪伴——梔子花和那宛如梔子花的女孩。
步入初中的我，許多煩惱接踵而來。閑暇時(shí)，愛向窗外望去，梔子花，你總會(huì)躍進(jìn)我的眼簾。你身穿白色長裙，似一位溫婉的女子靜靜地待在墨綠的枝葉間，陽光也心生愛意，默默吻著你。我平靜的心湖因你的出現(xiàn)泛起漣漪，連同那煩惱也漸漸洗去。那層層花瓣間散發(fā)的香氣，淡淡的，讓我沉醉其間。每當(dāng)我心情郁悶時(shí)，總會(huì)俯下身去聞你的香氣，你的香氣高雅而不失樸素，深沉而不失可愛。你在我的青春里畫下了那重要的一筆。望著你，聞著你，心頭的塵埃早已不復(fù)存在，與朋友爭執(zhí)的不愉快也隨之淡忘。
還好，我的青春里有你——梔子花。那淡淡的香，拂去我的煩惱，為我?guī)黼y得的平靜……
本以為，我的青春會(huì)被各種試題霸占，你——閨蜜的出現(xiàn)，使我看到了一縷曙光。初中的數(shù)學(xué)題就像囂張的老虎，總把我逼進(jìn)絕境。還好，有你在我身邊。每次你都會(huì)用筆在紙上為我圈圈點(diǎn)點(diǎn)。你活潑的大眼睛總是耐心地看著我，嘴角勾起弧度，輕聲問：“懂了嗎，傻瓜？”你身上散發(fā)著梔子的香氣，似一朵美麗的梔子花開在我眼前，讓我沉醉在你的關(guān)愛中。有時(shí)，我會(huì)與你意見不合，你也會(huì)耐心聽我訴說。每當(dāng)我說錯(cuò)時(shí)，你只是稍稍蹙下眉，并不直接打斷。你側(cè)著身子，專注地看著我，等我講完，你再針對(duì)我出現(xiàn)的問題一一講解。你講題時(shí)，好似一位學(xué)富五車的學(xué)者，總是一下就找到我的問題所在。你有時(shí)也會(huì)一遍又一遍地重復(fù)重點(diǎn)，直到我明白為止。你不就像窗外的梔子花嗎？包容我的錯(cuò)誤，就如梔子花包容那花瓣上的露珠；靜靜地傾聽我的訴說，就如梔子花傾聽蜜蜂在花蕊上嚶嚶嗡嗡地采蜜；你的談吐超凡脫俗，就如梔子花那婀娜的身姿。
還好，我的青春有宛如梔子花的你——閨蜜，讓我輕松跨過學(xué)習(xí)上的絆腳石。
感謝自己最美好的青春年華里有清新淡雅的“梔子花”陪伴，幸福之余，我常常會(huì)情不自禁地哼唱起一首歌：梔子花開呀開，是淡淡的青春純純的愛……
我的青春里有作文5
我的耳邊總會(huì)想起老師的責(zé)備聲，家長的訓(xùn)斥聲。因?yàn)槲业那啻荷俨涣素?zé)備。也許，青春最好的禮物就是責(zé)備聲了。每一個(gè)都少不了那一聲責(zé)備，每個(gè)人也都少不了那一聲訓(xùn)斥。正因?yàn)檫@些，我才懂得了許多。
默寫紙下發(fā)，原本自信滿滿的我卻把“泥墻根”的根字寫錯(cuò)了。原本以為初中的我，不會(huì)再犯這些錯(cuò)誤，沒想到總是避免不了的。我看著周圍的人都還在低頭訂正著，我猶豫了很久才決定給老師看。老師接過默寫紙，我在旁邊靜靜地看著，總覺得有些不安。良久，老師將默寫紙遞回給了我，“該錯(cuò)嗎？”我搖搖頭，本以為事情已過，我便想走回座位了。剛走沒兩步，就感覺頭有些微微作疼。于是我便回頭看了一眼，只見老師正在看著我，眼神深邃。
那時(shí)，我仿佛明白了老師的意思。也是，這種錯(cuò)誤我也不應(yīng)該犯了。“江山易改本性難移”第二次默寫，我依然錯(cuò)了一個(gè)字，傍我硬是寫成了旁。老師終究也沒有饒過，戒尺落下，只感覺火辣辣的疼。那時(shí)，我心里唯一的想法就是，疼痛感覺一次就夠了，下次還是算了吧。疼痛不僅印在手里，還印在心里。“下次注意了，別再寫錯(cuò)了，你是好學(xué)生，不應(yīng)該連這些簡單的字都錯(cuò)�！蔽业椭^，沉思著。午休時(shí)，我只是一味的把頭靠在手臂里，翻來覆去，多久也睡不著。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)老師說過的話，老師那深邃的眼神。我的眼里一片黑暗，是我太差了嗎？還是我實(shí)力不足？辜負(fù)了老師的期望。此時(shí)的我，越想越煩躁。終究還是走不出來。漸漸地，淚水布滿了眼眶。
忽然，有人拉開了窗簾。陽光透了進(jìn)來，我忽然頓悟了，擦干眼淚，放佛找到了光明。是的，人生也是這樣，總會(huì)感到前途無措，總想著放棄。但有時(shí)候它也會(huì)給你留下一絲光明，讓你自己去頓悟。有時(shí)候，老師，家長的責(zé)備何嘗不是一件好事？
責(zé)備聲，每個(gè)人的青春里都會(huì)有，重要的是你要正確的看待它，從而找到新的方向。當(dāng)你走出黑暗，找到自我價(jià)值時(shí)，陽光總會(huì)又一次爬上窗前。我的青春里責(zé)備聲總會(huì)不少，但我不會(huì)哭。青春就是要這樣，帶著責(zé)備聲往前行。
我的青春里有作文6
漫步海邊，傍晚淡藍(lán)色的天空廣闊無垠，幾朵白云點(diǎn)綴其中，金色的太陽懸掛天邊。清涼的海水拂過腳面，偶爾濺起的水珠調(diào)皮地掛在小腿上。繾綣微風(fēng)縈繞心頭，喚起初中三年的點(diǎn)點(diǎn)記憶。
我踩在細(xì)軟的沙灘上，像走在輕飄飄的云端，忽地，調(diào)皮的海風(fēng)吹起了我的裙裾，裙角翩躚，飛入初一那年的暑假。媽媽向我下達(dá)任務(wù)———將店中的護(hù)膚品推薦給陌生人。這對(duì)于不擅長和陌生人打交道的我是個(gè)大挑戰(zhàn)。我走在馬路邊，忽然一輛汽車從水洼旁疾馳而去，濺起的水花弄濕了我的裙子。我又急又惱，臉頰漲紅，一時(shí)不知所措。出乎意料的是，車緩緩?fù)Ａ讼聛恚晃话⒁套呦萝囅蛭业狼�，了解情況后，微笑著成了我的第一位顧客。那一次，我體驗(yàn)生活，收獲了“溫暖”這朵浪花。
我哼著輕快的歌謠，踏著浪花，隨之共舞，記憶飛回義工活動(dòng)那日。初二時(shí)班里組織義工活動(dòng)，我有幸參與其中，這次活動(dòng)是為進(jìn)城務(wù)工人員的子女送上一份新年禮物，我的任務(wù)是為其中一個(gè)素不相識(shí)的小孩兒購買故事書。他是一個(gè)靦腆內(nèi)向的小孩兒，我和他打招呼時(shí)他羞澀地躲在大人身后，手里還緊緊地攥著什么。當(dāng)我把書遞給他時(shí)，他雙手接過書誠懇地向我道謝，并把手里緊攥的糖果遞給了我。那一次，我?guī)椭�，收獲了“快樂”這朵浪花。
我彎下腰將雙手浸入海水中，浪花溫柔地纏繞著指尖，心底泛起一片漣漪。初三測(cè)試跑步時(shí)，我獨(dú)自站在跑道上，心跳逐漸加快，緊張的心情使身體緊繃，屏息凝神待哨聲響起便如離弦之箭向前奔跑。第一圈比較順利但消耗了我大部分體力，我拖著沉重的腳步半跑半走，放棄的念頭在腦海中越發(fā)強(qiáng)烈。最后一百米，身體的每個(gè)細(xì)胞都因疲憊在叫囂，跑道在前方延展，似乎沒有盡頭�！凹佑�，沖過來！”是來自前方同學(xué)們的吶喊聲！我調(diào)用全身的力氣邁開步子向前加速，迎風(fēng)奔跑，沖過終點(diǎn)，與她們相擁，感受著她們手心傳來的溫度。那一次，我突破自我，收獲了“堅(jiān)持”這朵浪花。
回首望去，大片的火燒云盤旋在海天相交處，粼粼波光撲向岸邊，碎成濺起的金色水珠。初中三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，細(xì)細(xì)回味，“溫暖”“快樂”“堅(jiān)持”，一朵一朵浪花逐漸匯成我的整個(gè)青春，成為生命中最美好的回憶。感謝你，浪花，出現(xiàn)在我的青春里！
我的青春里有作文7
�。ㄒ唬�
五歲的夏天，我剛上小學(xué)一年級(jí)，稚氣孩童一枚。
那日，正在外面玩耍。忽然傳來了一陣悠揚(yáng)的琴聲，我循聲找過去，不知不覺間走到了一棟樓下，樓上的聲音時(shí)而湍急，時(shí)而綿長，我深深地陷入了這聲音的黑洞中，無法逃脫。
“兒子，你怎么站在這里呀？”媽媽一臉茫然地拍著我，媽媽的聲音把我從黑洞中拽了出來�！皹巧系穆曇籼烂盍耍@是用什么演奏出來的呀？”懵懂的我天真地問媽媽。“是小提琴，寶貝想學(xué)嗎？”“嗯！”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我和媽媽走進(jìn)明亮的小提琴教室，老師遞給我一把嶄新的小提琴，我小心翼翼地接過小提琴，不小心碰了琴弦一下，“咚——”，發(fā)出了一聲清脆的響聲，嚇了我一跳。
老師為我拉了一首名曲《梁祝》，琴聲如一條小溪，淙淙地流過我的心。而小溪旁，是一片肥沃的土地。夢(mèng)想的種子在那里鉆出了小腦袋，開始發(fā)芽。
�。ǘ�
九歲那年的夏天，我上小學(xué)四年級(jí)。拉琴成了我每天的“工作”。
酷暑難耐，屋外的知了也在拼命地叫著，屋里屋外，感覺不到一絲的涼爽。我在屋里拼命地練著小提琴，好像在跟老天爺賭氣。可是，我發(fā)現(xiàn)心越煩，拉錯(cuò)的地方就越多。我不耐煩地把琴塞進(jìn)琴盒，生氣地把自己扔到了床上，委屈地哭了起來。
媽媽在屋外竟聽得入了迷，突然發(fā)現(xiàn)沒了琴聲。媽媽走進(jìn)來，溫柔地說：“寶貝，你拉得太好聽了，你拉一首歌曲作為我的手機(jī)鈴聲吧！”我擦干了眼淚，拿起琴全神貫注地拉了一曲。仿佛天降神助一般，一個(gè)節(jié)奏都沒有拉錯(cuò)。
一株幼苗，在絕望之際，得到了陽光雨露的滋養(yǎng)，然后，又怯生生地展開嫩嫩的枝條。
�。ㄈ�
今年六月，我十一歲，參加了小學(xué)畢業(yè)前的最后一次匯演。
在大家的歡呼聲中，我拿著小提琴走上了舞臺(tái)。
曲子時(shí)而輕柔，時(shí)而高亢，時(shí)而舒緩，時(shí)而湍急，我用了全部的力氣來拉好這個(gè)曲子。當(dāng)最后的那個(gè)音符響起的那一刻，班里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，同學(xué)們的贊聲揚(yáng)不絕于耳。有的同學(xué)沖上來幫我拿琴，就像搶到了一件寶貝。
再次綻放的花朵終于結(jié)了果實(shí)，滿滿的，沉甸甸的，那是給追求夢(mèng)想的人的最高獎(jiǎng)賞。
成長的故事是琴聲里流出的音符，一串一串地飄過。琴聲中的我，已然變得成熟沉穩(wěn)，就像柿子樹、核桃樹上沉甸甸的果實(shí)，一切收獲，都在心里。
我的青春里有作文8
一紙彩箋寫不完紛然入昨的悠長過往；
一闕清詞寫不盡紫陌含煙的無言守望；
一曲笙歌唱不盡往事飛揚(yáng)的曲調(diào)悠長；
唯與吾師之情既深也長，不思量，自難忘。
師生情誼，萌于三尺講臺(tái)
新的一年，步入新的班級(jí)，坐在自己的位置上，想著今年會(huì)是哪一位老師成為語文老師呢？我在心里默默的祈禱，嗯，希望是一位溫柔美麗的女老師。
一陣細(xì)細(xì)碎碎的腳步聲傳來，映著陽光你走進(jìn)了教室，一頭美麗的秀發(fā)，高高的個(gè)子。你說，你是我們新的語文老師，希望在這新的一年里帶領(lǐng)我們創(chuàng)造一個(gè)輝煌。好聽的聲音從你那優(yōu)美的唇瓣中流出，那一刻，你在我心里埋下了一顆美麗的種子。我是那么的喜歡你，我是那么開心我的青春里來了一位美麗的你，對(duì)你的愛始于顏值。從此那三尺講臺(tái)就是你播撒美麗的莊園。
師生情誼，氤氳于卷卷墨香
來來來來，我們?cè)谡Z文課上來一場(chǎng)風(fēng)花雪月的浪漫。這是你的經(jīng)典名言，你并沒有像以前的老師那樣教我們，而且只教書上的。你讓我們領(lǐng)略了活色生香的語文。讓我們?cè)谀愕膸ьI(lǐng)下去看那堅(jiān)韌不拔的白楊樹，美麗的紫藤蘿，帶著我們看木蘭的愛國與聰慧。
你如一位操控全局的導(dǎo)演。我們哪是中學(xué)生�。课覀兪请娪皩W(xué)院的“戲精”。這哪是語文課呀？這是拍戲現(xiàn)場(chǎng)，你帶我們走入各種劇場(chǎng)，一劇《背影》讓我們?cè)谔闇I橫流中懂得親情，感恩。一場(chǎng)古詩文讓我們見識(shí)了蘇軾的豁達(dá)，王勃的懷才不遇與晏子的能言善辯。你讓我的青春變得多姿多彩，青春有你，三生有幸。對(duì)你的愛衷于才華。
師生情誼，凝聚成祝福話語
時(shí)光飛逝，白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼我們即將分別，心里的不舍，油然而生，您與我們的故事歷歷在目，您教我們的東西已經(jīng)刻骨銘心。不想與您分開，這是我的心愿，你也不舍得，因?yàn)槲覀円彩悄愕奶焓梗瑢?duì)不對(duì)？你祝福我們能在最后的考試中取得優(yōu)異的成績，能有快樂的`假期。我們明白你的心意，卻想時(shí)間停留，永遠(yuǎn)留下來，永遠(yuǎn)在一起。風(fēng)雨路上，您只送我們一程，可這一程我們不想告別。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更愁。您��！美麗的您，我們八三班的女神，這一刻對(duì)您的愛，這小小的紙箋豈能裝完？
唯有無盡的感恩，在最美的時(shí)光里遇見最美的你，我的青春里因?yàn)橛心愣馊A絢爛；因?yàn)橛心愣兊萌の稒M生；因?yàn)橛心愣兊妹篮糜倪h(yuǎn)。你將會(huì)永存于我的青春，開放在我的心里，如桃花一般綻放在歲月的枝頭，灼灼其華。
我的青春里有作文9
清晨五點(diǎn)半，鬧鐘響起第一遍鈴聲，催促著我離開溫暖的床鋪。書桌上壓著一角白紙：“乖女，早餐吃鍋里的豌豆飯，自己熱一下，廚房有涼菜，早飯要好好吃，別把門關(guān)上”母親清秀的字跡讓我漸漸清醒。
我利索的起床，餐廳廚房跑了兩趟，麻溜地把早飯端回房間，無視母親字條的最后一句話，輕輕帶上房門，小心地關(guān)掉窗戶，戴上耳塞，這才安穩(wěn)下來松了一口氣，只覺得：一天里接連而來的吵鬧聲，嬉笑聲，領(lǐng)居孩子的哭鬧聲，隔壁的爭吵聲。此刻嘈雜都被隔在耳外，便專心投入書本。
上過幾節(jié)網(wǎng)課以后，已經(jīng)中午12點(diǎn)左右，我不曾聽到母親喚我吃飯的聲音：也許飯還沒做好吧？再等等半個(gè)小時(shí)過去了，忍著肚子的投訴，我只心想：再等等，再等等打開房門去上廁所的時(shí)候，卻瞥見餐廳的桌上飯菜和湯都在，燈卻關(guān)著我疾步走進(jìn)廚房，看見碗槽里用過的碗筷，才敢相信：所有人已經(jīng)吃過午飯了，除了我！二話不說，怒氣沖沖地就對(duì)著爸媽吼起來：“你們?yōu)槭裁床唤形页燥垼�！”父親神色嚴(yán)厲地回著：“你把房間鎖著，敲門就只會(huì)回答：不要煩我，你說呢？”我氣不過，又與他爭執(zhí)幾句。便滿臉怨氣地跺著腳回餐廳，大口大口扒著冷飯，心里難過，只覺得自己委屈極了，怕眼淚在他面前掉下來，又跺著腳回了房間，依舊上鎖，獨(dú)自落淚。
再次打開房門，門外多了一本書《麥琪的禮物》，是我曾經(jīng)告訴父親，我想讀的，也沒想到他竟還記得，連我都忘了。卻還在氣頭上，那可憐的書被我摔在了床鋪上泄氣，看著桌子上想不出來的物理題，思緒更亂了。于是決定要小憩二十分鐘整理心情，醒來時(shí)，那本嶄新的書被我踢到了地板上，整齊的書頁中露出了一角白紙：“女兒，這件事咱倆都有錯(cuò)，你不該把房間上鎖，我也不該語氣這樣嚴(yán)重，但爸爸想告訴你的是：學(xué)習(xí)不一定要悶著一個(gè)人，清靜的心境永遠(yuǎn)比沉悶的環(huán)境更重要，空氣也需要流通，我們需要看到你的安全。爸爸。”我小心地疊好紙條，塞進(jìn)日記本里，有些羞愧難當(dāng)，本就是我理虧在先，卻還理直氣壯地吼叫，沖動(dòng)中竟忘了稱呼一聲爸媽就無理地質(zhì)問。我默默地打開了房門，敞開了窗，春天的陽光灑進(jìn)房間，窗外動(dòng)人悅耳的鳥鳴，嘩啦啦的風(fēng)吹樹葉響，頓時(shí)讓我舒心不少，何必為了躲窗外那一時(shí)喧囂，而拒絕動(dòng)人的鳥鳴，家人的關(guān)懷呢？母親端來一碗銀耳羹，放在桌上，那些喧囂好像都不見了，打開門的感覺很不錯(cuò)
那些紙條，留存著沖動(dòng)的回憶，家人的關(guān)懷，無言的愛，在我青春的生命中留下一幕幕感動(dòng)。
我的青春里有作文10
真正的強(qiáng)者不是不會(huì)流淚的人，而是流著淚還繼續(xù)奔跑的人。
——題記
可能是老天特別眷顧我吧，我的生活一直是一帆風(fēng)順的�？傆X得天是那么藍(lán)，樹是那么綠，我的生活如此美麗。但事實(shí)證明沒有哪個(gè)人的生活能夠永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜。直到那一天我才發(fā)現(xiàn)“挫折”讓青春更美麗。
試卷發(fā)下來我傻眼了。鮮紅的數(shù)字刺痛了我的雙眼，隨即而來的是同學(xué)們的冷嘲熱諷，“哼，看她那點(diǎn)分?jǐn)?shù)，還以為有多了不起呢”“虧得平日里老師對(duì)他關(guān)愛有加，才考這么點(diǎn)，怎有臉見老師”“嘻嘻，真是丟臉丟大了”。
我沒有爭辯，畢竟分?jǐn)?shù)明明白白地在那兒，在嘲笑聲中我整理好了書包，默默離開了教室。出門正好遇到了老師，剛想張口說什么卻遇上他冷冷的目光，我的眼淚奪眶而出，急忙飛奔離去。
到家我馬上扣住房門，我害怕看見媽媽的皺紋和爸爸的白發(fā)，關(guān)了所有的燈，我在黑暗中獨(dú)自忍受著孤獨(dú)和痛苦的煎熬。
不知過了多久，在我的淚水將近枯竭時(shí)，耳畔傳來了一首熟悉的曲子：《命運(yùn)交響曲》。貝多芬！我驀然想起了他。那個(gè)有聽力障礙的音樂家，那個(gè)緊緊扼住命運(yùn)之喉的偉人！我猛然醒悟，跟貝多芬比起來這點(diǎn)挫折又算得了什么呢？
作為音樂家，失去了聽力，不是比奪取他的生命更加殘酷嗎，可貝多芬并沒有因此放棄生活。他深知命運(yùn)牢牢掌握在自己手中，要想獲得成功就要緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨。于是，他成功了。他的光輝照亮了音樂的史冊(cè)，想到這里，我豁然開朗，一次考試的失利算什么，下次還可以繼續(xù)努力；同學(xué)們的嘲笑算什么，至少他能告訴我什么是真誠的友誼，真正的朋友；別人現(xiàn)在對(duì)我冷眼相看也沒有關(guān)系，我以后依然能憑自己的實(shí)力令他們刮目相看。
于是我揚(yáng)起嘴角，我深知哭泣不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我，挫折不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，在哪里跌倒就從哪里爬起。我要讓燦爛的笑容重新綻放在我的臉龐，相信終有一天，當(dāng)我登上理想的高峰，回首來路，那些挫折必定是一道道美麗的風(fēng)景。
貝多芬說：“苦難是人生的老師，通過苦難走向歡樂�！倍蚁胝f：“挫折是人生的一部分，沒有挫折何來成功？”有人說挫折是痛苦的，有人說挫折是殘忍的，也有人說挫折就是失敗，但是我卻要說挫折是美麗的。我的青春有“挫折”！
我的青春里有作文11
出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，這是周敦頤對(duì)荷的評(píng)價(jià)。在我的世界里，因?yàn)橛辛撕桑镜牧黜嶞c(diǎn)染了青春的芬芳，點(diǎn)一抹心香立于時(shí)光的肩頭，回眸處，一片色彩斑斕。
廣東的六月，烈日當(dāng)空，斑駁的樹影沒有一絲清涼，恬躁的蟬鳴彼此起伏，更添幾分燥熱。佇立在熟悉的校園里，望著學(xué)校旁滿池的荷花與荷葉，想起小升初的壓力，我悵惘不已。
爸爸媽媽為我的前途，希望我能考上一所名牌初中。于是，為了考上理想的學(xué)校，我每天都在書山中漫步，在學(xué)海中暢游。日復(fù)一日，如同機(jī)械般的生活讓我早已厭倦。躁動(dòng)不安的心渴望著另一片天地。學(xué)習(xí)難以專心，學(xué)業(yè)也自然退步，在模擬考試中，成績一塌糊涂。
六月的天氣，說變就變，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼就變成了烏云壓頂�？蓱z的荷花，馬上就要遭到風(fēng)雨的欺凌。再美麗的花朵，在暴風(fēng)雨下也會(huì)黯然失色�；氐郊抑�，已是華燈初上，自然是少不了母親的埋怨。
一道閃電，劃破夜空，我站立于窗前，眼前的城中村浸泡在黑暗之中。頃刻間，豆大的雨滴急速落下，我嘆口氣，回到床上，起風(fēng)了，風(fēng)呼嘯著，與雨跳的最激烈的舞蹈。我被吵醒幾回，但每次都迷糊睡下，一夜無夢(mèng)。
次日，鬧鐘已響，天早已放晴，同樣的道路，同樣的景物，荷塘一夜歷夏雨，碧綠萬頃紅蓮放。只見荷塘里，一朵朵，一簇簇的荷花，被那綠色的花萼精心托付著，鮮艷的花瓣更顯得分外芬芳。一朵朵荷花千姿百態(tài)，好似一位位脈脈害羞的姑娘，亭亭玉立在池塘之中，隨著徐徐夏風(fēng)盡情的輕歌曼舞，盛開的花瓣，召示這青春的豪邁奔放。
我的目光，落于昨日的那朵白荷。它的身軀已然彎曲，形成近乎90°的角，感覺它命不久矣�？墒撬幕ò讶痪`放，仿佛在嘲諷大自然的摧殘，也在訴說著生命的頑強(qiáng)。我徹底震驚，絕美的白荷，燦爛的笑著，笑看自己曲折的命運(yùn)，根莖里的那份堅(jiān)韌，在怒吼著生命的頑強(qiáng)。
我頓悟，在疾風(fēng)中，我快步跑回學(xué)校，彌補(bǔ)著這些天我犯下的罪過。我在懺悔，為何自己連一朵荷都不如。它的根，早已根植于我心上，時(shí)刻勉勵(lì)著我。每當(dāng)我學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，我總是想起了那些荷花，它激勵(lì)我堅(jiān)持不懈，永不放棄。終于，經(jīng)過我的努力，我考上了理想的中學(xué)，青春中有了荷，芬芳了整個(gè)花季。
我的青春里有作文12
浮世萬千，吾愛有三。一為日，二為月，三為卿：日為朝，月為暮，卿為朝朝暮暮。愿汗水同甘露般澆灌我這青春最美之花，使其綻放出它那迷人的身姿，助我安然度過這青春年華。
天藍(lán)，地暖：鳥語，花香：風(fēng)和，日麗。伴著徐徐微風(fēng)，邁著我正值青春年華時(shí)應(yīng)有的矯健步伐，踏入初中的大門。即日起，我，便擁有了一個(gè)新的代名詞——初中生，從此我變開始了我這一華麗的青春征途。
六月的酷夏逼得人們喘不過氣，恰逢此時(shí)，一年一度的招生活動(dòng)又開始了。
天剛蒙蒙亮，蟬鳴剛開始想起時(shí)，兩排似哨兵般挺立的銀杏樹在路邊赫然豎立。一片不和諧的喧鬧聲就打破了這般寧靜，原來是一大批家長與學(xué)生在"大排場(chǎng)龍"。為了讓孩子們較早的獲取錄取通知書，家長們一大早就來此排隊(duì)，與此同時(shí)，我們亦是。
看著人群的漸散，也輪到了我，這時(shí)，烈日當(dāng)頭，空氣極其干燥，恍惚間似乎彌漫著"一點(diǎn)就著"的氣息。開門紅，我們?nèi)缭傅墨@取了錄取書，如約，我們需幾周后來此進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)。
時(shí)間如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，幾周的時(shí)間不久就流走了，一群陌生面孔的素未謀面的人與我相聚在一起，看著一個(gè)個(gè)教練那"兇神惡煞"如豺狼般兇狠的目光，令我膽戰(zhàn)心驚，心中不停地打顫，如小鹿亂撞般砰砰直跳。
站軍姿，匍匐前進(jìn)，俯臥撐……等多種高強(qiáng)度的訓(xùn)練全部上陣，不一會(huì)，便讓我有些招架不住了，汗水在臉頰間流淌，匯入鎖骨，成為一汪巧奪天工的"清泉"。夏日的余暉是那樣的耀眼，他無時(shí)不在提醒著我們這短暫的一天即將過去。
伴著這最后幾縷余暉，教官們攜同我們一些教員，在偌大的操場(chǎng)上圍成一個(gè)圈，在其中進(jìn)行表演，那悅耳的歌聲如天籟之音般動(dòng)聽，滋潤了我們那干涸的心田。就在這一瞬間仿佛一切的疲倦都化作泡影，隨著那陣陣悠揚(yáng)的歌聲遠(yuǎn)去。
汗水作為我這一付出的見證物，無時(shí)無刻不存在我的身邊。作為青少年的我們年少氣盛，正值青春年華，為不枉此行，讓我們勇敢地去追逐夢(mèng)想，無論需付出多大的努力，因?yàn)槲覉?jiān)信——我的青春里有汗水。
我的青春里有作文13
或許在將來的某一天，或許在青春結(jié)束的那一天，我會(huì)痛哭流涕，腦海里都是他的身影!想起他陪我走過的每一次訓(xùn)練，每一場(chǎng)比賽，甚至于每一天，他對(duì)我的青春是不可或缺的。
那時(shí)的我年少活潑，整日里上躥下跳，十分頑皮，但那次，我出奇的安靜，因?yàn)樗哌M(jìn)了我的生活。我第一次看足球比賽，就被球員那些眼花繚亂的傳球技術(shù)深深吸引，就被球員進(jìn)球后的激情四射深深吸引，從那以后，我便深深愛上了足球。
六年級(jí)時(shí)我加入了校足球隊(duì)。日常訓(xùn)練中，我風(fēng)雨無阻，刻苦訓(xùn)練，冬練三九，夏練三伏，球場(chǎng)上每一塊草皮都有我的汗水。終于，皇天不負(fù)有心人，我在六年級(jí)比賽中帶隊(duì)奪得了冠軍，個(gè)人榮獲“最佳射手”稱號(hào)。升入初中我也立下志向，校級(jí)聯(lián)賽冠軍必是我囊中之物。
在精心準(zhǔn)備后，我初中生涯的第一次比賽開始了，小組賽后，所有人都認(rèn)為我們會(huì)取得冠軍。但就在那天下午，我失望了，那天天氣格外的晴朗，好像是為我們?nèi)〉脛倮麃硖崆白ＹR似的，但事與愿違，在足球場(chǎng)上我們雖奮力拼搏，但由于心態(tài)過激，導(dǎo)致陣型大亂，最終輸?shù)袅吮荣�，只獲得了第三名。雖然有無盡的失落，但我們并沒有灰心，下一次的我們將會(huì)一雪前恥。
我們痛定思痛，積極總結(jié)問題，努力訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)合同意識(shí)，臥薪嘗膽，希望在下一次比賽中取得冠軍。也正如我們所料，在比賽開局后，我們力克強(qiáng)敵，一路過關(guān)斬將進(jìn)入了決賽局。
決賽中，對(duì)手依然是我們的老對(duì)手—七班，在賽前我們心情很狂躁，發(fā)生了小摩擦，球場(chǎng)上我們心態(tài)依然沒有調(diào)整好，在先失一球的情況下，又出現(xiàn)防守失誤，最終遺憾的又一次的輸?shù)袅吮荣�。裁判哨聲響起的那一刻，我們站在原地久久的發(fā)愣，我們明白我們失去了什么，也明白了為什么失去，這將是我們一生的遺憾。那天我們哭了很久，我心里充滿了懊惱和悔恨 ……
足球不僅僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，他更是良師益友，他教會(huì)我生活不是一帆風(fēng)順的，必會(huì)有艱難坎坷，他教會(huì)了我要有傲骨，不可傲氣，要講究團(tuán)隊(duì)合作，不能個(gè)人英雄，要全力以赴，不可輕敵草率。
青春有他，是一種幸福，是一種幸運(yùn)，更是一種對(duì)未來極其有用的磨練。我的青春里有他，是我的幸福。
我的青春里有作文14
我的青春里有你，我便不再寂寞。
我的青春里有你，我便不再迷惘。
我的青春里有你，我便不再放棄。
徐徐微風(fēng)吹過，驚走了在野草上停歇的飛蟲，散落了一地憂愁，頭頂上的星星眨眨眼，爸媽，你們也在千里之外看著星星嗎？這是我第一次獨(dú)自離家到夏令營，野營在林間。我坐在冰涼的草地上，思起以往的歡樂情景，不禁潸然淚下，難以入睡。
“別想那么多，在外就要學(xué)會(huì)獨(dú)立，親人不在身邊，但至少還有我們這些同學(xué)在身邊呀�！币粋�(gè)輕柔的聲音突然在黑夜里回蕩，是你，你也沒睡，陪我聊了很久，心結(jié)似乎被瓦解。
這一夜，不再寂寞，因?yàn)轭^頂有一顆顆閃亮的星，身旁有個(gè)他。
我癡迷于一個(gè)歌星的音樂，每時(shí)每刻無不想著那些歌詞，成績也漸漸下滑，那天放學(xué)，我聽著歌，沉醉其中，忽然我的耳機(jī)被人拽去，我回頭一看，是你，你的雙眼瞪得滾圓，眉頭緊皺，嘴也因憤怒歪到了一邊。他將搶過的耳機(jī)纏了幾下，用力扔到了路邊的草叢里，我剛要質(zhì)問你，你便搶先一步，向我吼道：“聽、聽、聽，你腦子里只剩下聽歌了嗎？上課不認(rèn)真聽，作業(yè)不認(rèn)真做，你想不想考高中了？”你的話語像是一擊重錘，猛烈擊打著我的心�！拔艺娴膲櫬涞萌绱瞬豢傲嗣矗俊蹦銚P(yáng)長而去，留下我自己沉思。
你的話從此刻在我的腦海里，是你讓我不再迷惘。
太陽刺弄這我的眼睛，1000米對(duì)于我來說遙不可及。汗水濕透了我的上衣，將我的力量消耗殆盡，雙腿已難以再前進(jìn)一步，呼吸已經(jīng)困難，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)向終點(diǎn)跑去，而我只能做一個(gè)失敗者，我不甘心，卻只能放棄。
那時(shí)，一只手拍在我的肩上，“千萬別放棄，再堅(jiān)持堅(jiān)持，終點(diǎn)就在前方！”汗水和淚水已模糊了我的雙眼，可我知道，一定是你。“我不行了，我真得不行了�！蔽矣帽M全力帶著哭腔說道�！白�，我?guī)湍恪！蹦隳莾H僅的三個(gè)字便讓我燃起了希望。我咬牙使出全身的力量，拋下所有顧慮，雙腳的酸痛似乎減輕，在你攙扶之下，到達(dá)終點(diǎn)。
是你在我將要放棄的時(shí)候給我鼓勵(lì)，讓我有了堅(jiān)持下去的勇氣。
我的青春里有你，因你而笑，因你而哭，因你堅(jiān)強(qiáng)，因你勇敢，因你不再迷茫，因你是我最璀璨的光芒，照亮我的世界，青春有你無悔。
我的青春里有作文15
因?yàn)橛鲆娏四�，自此我的青春里有個(gè)你，你便永駐在心底。
打開記憶的扉頁，思緒又回到了剛步入初中時(shí)。剛步入中學(xué)的殿堂，我對(duì)這陌生的環(huán)境感到好奇但也感到害怕。害怕成績不理想，更害怕孤獨(dú)。來到班里，面對(duì)班里同學(xué)，我顯得是那么的格格不入，我的同桌是一個(gè)很熱情的女生，她很熱情地跟我交流，但我也只是用微笑來回應(yīng)。不是我內(nèi)向，我是真的不知道怎么跟陌生人交流。
時(shí)間過得真的很快，第一次的月考也到來了。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，我發(fā)揮失常了，一直對(duì)自己成績很有信心的我，竟然考了班里的后五名！遭遇了滑鐵盧的我，并沒悲觀，更不會(huì)落淚。因?yàn)槲抑姥蹨I是失敗者的飾物，我并不想要！我一次次地問自己“你想這樣下去嗎？做一棵默默無聞的小草”不，我不想這樣，確定了自己的想法后，我開始用兩倍的努力去學(xué)習(xí)。每天學(xué)習(xí)的知識(shí)我都會(huì)反復(fù)地問自己掌握好了沒有？每每在書桌上眼睛快要閉合時(shí)，我都會(huì)強(qiáng)迫自己睜開，做一道又一道的題。晚上，我一個(gè)人跟這些難題打交道，白天，就到辦公室詢問老師。殊不知，有一個(gè)人一直見證著我的努力。
果然，皇天不付有心人，在第二次的考試中，我取得了第三名的好成績�？墒�，就在我為自己的成績沾沾自喜時(shí)，質(zhì)疑的目光也向我投來，“她是第三？”“怎么可能啊，就她也能進(jìn)入前三”“她是作弊的吧！”同學(xué)們質(zhì)疑的話像一把把刀一樣捅進(jìn)我心里。就在我瀕臨絕望時(shí)，一個(gè)人出現(xiàn)了！
“你們憑什么說別人作弊，你們看到她的努力了嗎？”原來是我的同桌，她義憤填膺地說道。我望向她，只見她向我投來了一個(gè)信任的目光，仿佛在對(duì)我說“我相信你”！那一刻，我真的覺得她就像一個(gè)天使，她那信任的目光我認(rèn)為是最美的。周圍的同學(xué)個(gè)個(gè)沉默不語，似乎在為剛才的行為而感到抱歉。
從此，我們成為了很好的朋友，你成了我最信任的人，我們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，考好了，我們一起瘋，考差了我們就約好一起努力。
很幸運(yùn)，在我的青春年華中，有這么一個(gè)你。因?yàn)槲业那啻豪镉袀�(gè)你，前方的路再難，我們也會(huì)一直走下去；因?yàn)槲业那啻豪镉袀�(gè)你，生命才更有意義；因?yàn)槲业那啻豪飩�(gè)你，我的身邊才充滿了歡聲笑語。還有二十多天，我們就要分開，為各己的夢(mèng)想而奮斗，但我不會(huì)忘記你那信任的目光，忘記我的青春里有這么一個(gè)你。
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