【推薦】五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
立春之際，你是否見過(guò)奔跑于田畔之上的小孩，和那在空中交織著的風(fēng)箏。那繽紛的色彩和孩子們緊握風(fēng)箏線的小手總是能讓我沉思和回味良久。因?yàn)椋洃浿形乙苍鲞^(guò)那個(gè)牽著風(fēng)箏在田畔高地瘋跑的追夢(mèng)的小孩。
春天，對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)是五彩的。因?yàn)槲覀兛偰芙柚竟?jié)的特點(diǎn)找到許多玩耍的方式和地點(diǎn)。而最常玩的便是放風(fēng)箏。
小時(shí)候的春天，我總是在吃完午飯后，和鄰家的小孩往田里跑，因?yàn)槟鞘且惶熘凶钆鸵彩翘镩g風(fēng)最大的時(shí)候。每次到那，看著早已在玩耍的小孩。我便迫不及待的讓自己的風(fēng)箏擁向藍(lán)天的懷抱。一個(gè)下午下來(lái)，那些陌生的小孩，也都成了好伙伴。
當(dāng)然，也不是每次都成群結(jié)隊(duì)的一起放風(fēng)箏。有時(shí)，我也會(huì)獨(dú)自一人帶著風(fēng)箏去“約會(huì)”。
稍大一點(diǎn)，我便騎著爺爺買的自行車獨(dú)自去離家更遠(yuǎn)的田野。但是，方向永遠(yuǎn)朝著西邊。因?yàn)樵谶h(yuǎn)方有我朝思暮想的父母。每次我都一邊騎車一邊拉著風(fēng)箏，每次我都希望能夠騎得更遠(yuǎn)些。累了，我便停下來(lái)，看著那架在田野上無(wú)限延伸向西邊的高速公路，放完線圈上所有的風(fēng)箏線，望著那高空中肆意飛翔的風(fēng)箏。這時(shí)，我多么想風(fēng)箏線能斷掉，讓風(fēng)箏無(wú)拘無(wú)束地飛向西邊，飛到父母的身旁，帶去我無(wú)盡的思念和祝福。
現(xiàn)在，學(xué)業(yè)繁忙，沒(méi)有時(shí)間再去放風(fēng)箏。但是，我還是希望能夠重拾起心中的那根風(fēng)箏線，放飛我新的夢(mèng)想。
腦海中，那個(gè)寫滿我希望和夢(mèng)想的風(fēng)箏，正在我十五歲的天空中肆意飛翔。空中充斥著的爛漫的色彩陪著我追尋夢(mèng)的方向。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
一看到這個(gè)題目，我腦海中好像有億萬(wàn)個(gè)記憶要相繼沖擁過(guò)來(lái)，對(duì)他的印象，猶如排山倒海之勢(shì)出現(xiàn)在我的腦中。
一個(gè)早晨，陽(yáng)光透過(guò)云彩折射出星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，空氣中帶著一點(diǎn)潮濕的氣味，望一望遠(yuǎn)處，只見朦朧一片，“這個(gè)早晨真不錯(cuò)，我要下去走一走。”我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)剛睡醒的腦袋暗想�！皫蟼惆桑f(shuō)不定今天還要下雨！”我轉(zhuǎn)念一想帶上了雨傘。
走在大街上，一會(huì)兒看看這，一會(huì)兒看看那，好不高興。漸漸的到了快中午，真的要開始下雨了。
嗒、嗒、嗒——只是細(xì)絲，到后來(lái)越發(fā)強(qiáng)烈，最后終于變成傾盆大雨！
在這個(gè)時(shí)候，令人深思的場(chǎng)景出現(xiàn)了：一個(gè)老乞丐因?yàn)橥饶_不便不能到里面避雨，只能讓雨淋到他自己的身上，老人的臉上布滿了痛苦的表情。一位警察叔叔看見了，連忙跑過(guò)去，把這位老人背起，背到了對(duì)面的摩天大樓里，又趕回去把老人的物品也拿來(lái)過(guò)來(lái)，老人的臉上露出了既感激又贊許的笑容。旁邊的人們也對(duì)這位警察稱贊不絕，而這位警察叔叔只是笑了笑就又走到路上管理交通了。
這是一個(gè)多么值得深思的人��！這位警察叔叔不顧自己淋雨，給老人送去溫暖，正是“人人為我我為人人”的精神品質(zhì)，在別人最困難的時(shí)候幫助別人，你真的可以感到“贈(zèng)人玫瑰手有余香”的感覺(jué)。
我感到這個(gè)雨天不再冷了！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我從小就很愛(ài)讀書，只要一聽說(shuō)有書可以看，就高興得不得了。爸爸媽媽那時(shí)很擔(dān)心把眼睛給開壞了，所以經(jīng)常給我規(guī)定看的'時(shí)間，不準(zhǔn)多看，可我有時(shí)候還要偷偷地看。又一次，爸爸媽媽不在家，我就從架子上哪了一本書，開始看了起來(lái)，我看了的奶本書是西游記，上面有自已而又圖畫，因?yàn)槟巧衔邕�不認(rèn)字，所以只能看圖畫，一直看到爸爸媽媽回來(lái)，我才偷偷的把書放在架子上，裝作睡著的樣子，沒(méi)有人愛(ài)他們發(fā)現(xiàn)。后來(lái)我上小學(xué)了，定了很多雜志，那是父母不再說(shuō)什么了，可當(dāng)我在看書的時(shí)候他們難免會(huì)說(shuō)讓我不要看得太多�？晌疫�是想看，我想在一個(gè)沒(méi)有人說(shuō)，也沒(méi)有人不答應(yīng)的情況下讀書，后來(lái)我想了一個(gè)辦法，每天在上學(xué)的時(shí)候，偷偷的把一本書裝在書包里，等到下課的時(shí)候，再拿出來(lái)看。這樣應(yīng)該沒(méi)有人說(shuō)了吧，我的心里得意極了，終于可以不受影響的看書了。可是不久之后，我又開始擔(dān)心了，因?yàn)槲彝砩弦蚕肟匆粫?huì)兒，但晚上的時(shí)候爸爸媽媽都在家，怎么看呀，如果我對(duì)他們說(shuō)我想看書的話，他們一定不愿意，并且讓我早點(diǎn)睡覺(jué)。我想了很久，終于想出辦法來(lái)了，我一個(gè)人不敢關(guān)著燈睡覺(jué)，我就借助這個(gè)弱點(diǎn)，每天晚上在被窩里看書，根本不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，很安全。不過(guò)現(xiàn)在，爸爸媽媽已經(jīng)同意我看課外書了，我也很高興。現(xiàn)在，我在學(xué)校里一直在焦作讀一本書，叫做名人故事，我一直很疼愛(ài)這本書，我沒(méi)一刻都很想看它，因?yàn)樗俏易詈玫呐笥选?/p>
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
又組織活動(dòng)了。天天被試卷所吞沒(méi)的我們聽到這個(gè)消息后，仿佛出籠的小鳥，心潮澎湃。
這次我們要去在一年前的五月我們親手種出的樹林——那片幾乎被遺忘的土地。
來(lái)到那里，我、小強(qiáng)、小剛和小明四個(gè)人不約而同走到了一起，望著那些茁壯成長(zhǎng)的嫩綠的小樹，是那樣茂盛，那樣挺拔，流露出了喜悅的微笑，再看那些歪的、枯萎的小樹，也含著一絲悲傷。我們終于找到了那棵——曾經(jīng)我們精心照料的小樹，它，依然那樣挺拔，昂首挺胸，我們不禁回想起了那一年前：
還是我們四個(gè)，最要好的朋友，左挑右選，選中了這塊土質(zhì)松軟的土地，我驕傲地說(shuō)：“到了來(lái)年，我們的小樹苗一定長(zhǎng)得最茂盛！”小剛和小明去搬樹苗，我與小強(qiáng)抄起鏟子，掄鎬開工了。一會(huì)兒，刨出了一個(gè)小坑，把鏟子倒插在中央，我們就去找他們了。一個(gè)小樹苗，也不算小，比我們都要高，便扛著它來(lái)到坑前。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)坑不夠深，四個(gè)人會(huì)心地一笑。幾分鐘后，我們把坑挖得足有一米深，我說(shuō)：“誰(shuí)拿著樹苗呀？”小明自告奮勇，剛要拿，我又說(shuō)：“不行，得由小強(qiáng)來(lái)�！薄盀槭裁囱�？”他們?nèi)齻�(gè)一起瞪著我，我也打趣兒地說(shuō)：“他最高，最不容易被活埋。”他站在坑里，手扶小樹，我驚訝地說(shuō)：“你真想被活埋呀？！”他一拍頭，跳了出來(lái)。他哈著腰，身子向前探，把樹苗放正，握緊了樹苗。我們一會(huì)兒就填了一半了，“提樹苗。”我冷不防一句話，小強(qiáng)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我重復(fù)了一遍，他才輕輕提了一下樹苗，我們加快填土，然后他就打水去了。我們填完了土，每人又繞著小樹踩了幾下，他氣喘吁吁地提回了一桶水，我們澆好水，望著這棵小樹，我掏出彩筆，把每人的身高畫在樹上，比比誰(shuí)長(zhǎng)得快。
然而現(xiàn)在，我們?cè)僬驹跇溥叄溟L(zhǎng)得比我們快許多，為什么呢？在回校的途中，我們很快樂(lè)，我找到了小樹的答案：它一年之中，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，成長(zhǎng)自然比我們快。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
從前，有一只小兔子，他不想呆在家里。于是，他對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“我要逃跑。”“如果你跑了，”他的媽媽說(shuō)道，“我一定會(huì)追上你，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是我的小兔子。”“如果你追上我，”小兔子說(shuō)，“我就變成一條魚兒，跳進(jìn)涼涼的小溪，從你身邊游開�！薄叭绻阕兂梢粭l涼涼小溪中的魚兒，”媽媽說(shuō)，“我就變成一個(gè)漁夫，我會(huì)拋下魚餌等著你�！薄叭绻阕兂梢粋�(gè)漁夫，”小兔子說(shuō)，“我就變成一塊石頭，在高高的山崖上，讓你夠不著�！薄叭绻阕兂梢粔K高高山崖上的石頭，”他的媽媽說(shuō)，“我就變成一個(gè)登山的人，我會(huì)爬上山頂，找到你。”“如果你變成一個(gè)登山的人，”小兔子說(shuō)，“我就變成一朵番紅花，藏在一個(gè)秘密的花園里。”
“如果你變成一朵秘密花園里的番紅花，”他的媽媽說(shuō)，“我就變成一個(gè)園丁，我會(huì)在花叢里發(fā)現(xiàn)你。”“如果你變成一個(gè)園丁，發(fā)現(xiàn)了我，”小兔子說(shuō)，“我就變成一只鳥兒，從你身邊飛走�！薄叭绻阕兂梢恢圾B兒，從我身邊飛走，”他的媽媽說(shuō)，“我就變成一棵樹，讓你來(lái)我枝頭做窩�！薄叭绻阕兂梢豢脴�，”小兔子說(shuō)，“我就變成一艘小船，揚(yáng)著帆，離開你�！薄叭绻阕兂梢凰倚〈�，揚(yáng)帆離開我，”他的媽媽說(shuō)，“我就變成風(fēng)，吹著你，讓你開往回家的方向。”“如果你變成吹著我的風(fēng)，”小兔子說(shuō)，“我就去參加馬戲團(tuán)，做個(gè)空中飛人，在你摸不著的地方蕩秋千�！薄叭绻闳プ隹罩酗w人，”他的媽媽說(shuō)，“我就做一個(gè)走鋼絲的人，我會(huì)穿過(guò)空氣，走到你身邊�！�
“如果你變成一個(gè)走鋼絲的人，向我走來(lái)，”小兔子說(shuō)，“我就變成一個(gè)小男孩，跑進(jìn)大屋子里躲起來(lái)�！薄叭绻阕兂梢粋�(gè)小男孩，跑進(jìn)大屋子里，”兔媽媽說(shuō)，“我就變成你的媽媽，用雙手捉住你，把你抱在懷里�！薄暗美�，”小兔子說(shuō)，“也許我還是就呆在這兒，做你的小兔子吧�！彼舱娴倪@么做了�！皝�(lái)，吃個(gè)胡蘿卜吧�！蓖脣寢屨f(shuō)道。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
當(dāng)一抹抹淡紫色的云霧飄入眼簾；當(dāng)一陣陣粉紅色的花雨落在發(fā)辮。你是否像我一樣勾起嘴角，對(duì)著一眼望不到邊的紫葉李，輕輕道一聲：好久不見。
仍是當(dāng)時(shí)那片絢麗的色彩，一朵朵弱小的花朵聚集成燦爛的云霞。無(wú)論站在那個(gè)角度都是明艷艷一片。在這一片花海中自在暢游，是何等的享受。見到這一美景，誰(shuí)能忍住欲望不去踮腳，靠近那嬌嫩可愛(ài)的花朵。而你卻不曾知道，當(dāng)把臉頰靠近那花朵時(shí)，似乎能感受到花的呼吸和心跳。那是與遠(yuǎn)觀截然不同的細(xì)賞，花瓣并不是我看到的色彩。似乎剛剛看到的淡紫色只是春的雨露已經(jīng)把細(xì)薄嬌小的花瓣洗刷，不是那耀眼的紫，而是令人莫名安心的純白。殘留著原先的色彩，全落到了花蕊底部，帶著梅紅，留著淡紫。像是一位位羞澀的小姑娘，捂著白皙透亮的小臉望向行人。
不僅僅是花兒讓人想起上次與紫葉李的相遇，就連回蕩在空氣中那一如既往的香氣，也令人流連忘返。沒(méi)有桂花十里飄香的濃郁，而是淡淡的甜味中含著絲絲憂郁，縷縷哀傷。它是在感嘆春天即將的逝去，還是在訴說(shuō)相遇的短暫。微風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，隨著花雨，無(wú)聲無(wú)息的落下�；涞纳蕽u漸褪去，地上卻聚了一地的落英。我知道她要離開了，從我們身邊離開了。來(lái)年或許還會(huì)再見，但卻不是走在那條小路上的我們了，我們和紫葉李一起散了。站在樹下，我好想哭，愿下一次，我還能趕上它的怒放。
春天將要遠(yuǎn)去，花朵隨之落下，愿在最美的年華，留下生命的綻放。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
草的綠色，給大地帶來(lái)了生機(jī)；樹的綠色，給大地帶來(lái)了陰涼；水的綠色，給大地帶來(lái)了潔凈。綠，天地間最純凈，最絢麗的色彩，它象征著勃勃生機(jī)，更象征著美好與希望。
陽(yáng)春三月，綠成了特殊的標(biāo)記，不復(fù)冬天的寂寞，大地又煥發(fā)了生機(jī)。枝頭那一抹醉人的新綠，帶來(lái)了春的訊息；地上那一株可愛(ài)的綠草，牽來(lái)了萬(wàn)縷燦爛的陽(yáng)光；水面上泛起一層層漣漪，送來(lái)了一陣陣清涼。在這一片美好的凈土上，卻有人來(lái)打破了這里的寂靜。當(dāng)綠色不再是綠色，當(dāng)河水不再清澈，當(dāng)小草不再萌芽，這里還是否美麗依舊？
孩子們來(lái)了，他們帶來(lái)的不是歡樂(lè)，更多的卻是疼痛。他們抱著足球走進(jìn)了這里，在草地上蹦著，跳著，足球在草地上滾動(dòng)著，腳無(wú)情的踐踏著每一寸土地，踐踏著每一株小草。小草們呻吟著，哭泣著，柔弱的身子軟軟的趴在地上，再無(wú)往日生機(jī)。孩子們玩夠了，心滿意足的回去了，卻沒(méi)有留意腳下慘不忍睹的景象，美麗的環(huán)境一片狼藉，沒(méi)有了綠草的點(diǎn)綴，這里是否還是美麗依舊？
工人們來(lái)了，他們帶來(lái)的不是養(yǎng)料，更多的是死亡。他們帶著鋸子走進(jìn)了這里，他們砍著，伐著，鋸子無(wú)情的“嚓，嚓”聲，他們得意地微笑著，更像是無(wú)情的死神，收割著樹木的靈魂，鋸子上沾滿了樹木的血液，卻仍然不停地?fù)]動(dòng)著，樹木，一棵棵的倒下了。帶著幾絲痛苦和不甘，它們將被運(yùn)到木材廠去加工成華麗的家具，但這對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，對(duì)于一棵棵沒(méi)有了生命的樹來(lái)說(shuō)，又能得到什么呢？也許它們只是想在一處美麗的地方落腳，和小鳥做游戲，與風(fēng)兒玩耍，可當(dāng)一切都不存在的時(shí)候，，它們的命運(yùn)只剩下了悲哀。但是，沒(méi)有了大樹的清新，這里還是否美麗依舊？
成群的游客來(lái)了，他們帶來(lái)的不是喜悅，更多的卻是污染。孩子們將土灑進(jìn)了小河的眼睛里，人們將成堆的垃圾丟進(jìn)了小河，人們滿意地走了，而小河卻布滿了垃圾，小河不再有往日的美麗，不再有往日的清澈，也不再有往日的伙伴。小河的水變黑了，還散發(fā)出一陣陣的異味，小魚們都走了，她的懷抱中只剩下幾條冰冷的小魚的尸體，她哭了，因?yàn)榇藭r(shí)她只剩下了無(wú)盡的哭泣和嘆息。沒(méi)有了往日的風(fēng)采，小河沉靜得像一潭了無(wú)生機(jī)的死水。但是，沒(méi)有了小河的清澈，這里還是否美麗依舊？
不，它再也不美麗了，一切的一切都不復(fù)存在了。枯黃的小草，光禿禿的樹樁，黑乎乎的河水，小鳥飛走了，小魚游走了，這里再也不復(fù)往日的生機(jī)。綠，我心目中的綠，你是如此純潔，你是那樣美麗，有你在的地方，只需一株嫩綠的小草，也可喚醒整個(gè)春天，但你此時(shí)又在哪里呢，為何不愿停留在人間？突然，我好像明白了什么，也許你一直未曾離開，一直埋藏在我們每個(gè)人的心中！
春天又來(lái)了，我們滿懷著希望種下一棵棵小樹，也許這種下的不僅僅是一棵棵小樹，更是我們美好心靈的種子，愿它帶著我們的希冀快快長(zhǎng)大，播種那大自然的無(wú)邊綠色，點(diǎn)燃人們心中熱愛(ài)環(huán)保的心！
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