【推薦】游戲作文錦集九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的游戲作文9篇，歡迎大家分享。
游戲作文 篇1
不知道是不是都閑在家里太無聊仍是怎么樣，朋友圈又開端呈現(xiàn)什么發(fā)一些莫名古怪的音訊，假如有人給談論了，那么祝賀你，你也要發(fā)相應的內(nèi)容。
假如你不發(fā)也能夠，可是他的朋友圈內(nèi)容寫著假如談論的人不繼續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)便是玩不起，還有一些惡語相向的話。要不就給他轉(zhuǎn)紅包。你收到這種音訊是什么感觸呢。
我方才就收到了一個微信老友的轉(zhuǎn)發(fā)音訊。我原本就很惡感這種繼續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)的音訊，有什么含義呢。大過年，你轉(zhuǎn)發(fā)一些祝愿也好，沒有祝愿反而是刺耳的話，任誰看了都不舒適吧，憑什么要轉(zhuǎn)呢。
假如是你自愿轉(zhuǎn)的，那你就完全能夠自己轉(zhuǎn)過就好了，不要在說到他人，由于你不知道他人是怎么想的，愿不樂意轉(zhuǎn)這么無聊又低俗的東西，假如你自身就不樂意轉(zhuǎn)發(fā)，那就更不應發(fā)給老友了，你自己都不樂意做的事，讓他人做。
就算是要轉(zhuǎn)，你也應該轉(zhuǎn)給你聯(lián)絡還能夠的吧，一年說不上一句話的還要轉(zhuǎn)，原本便是很少聯(lián)絡，發(fā)來的是個什么廢物音訊。我把那個老友刪掉了，期望我們的朋友圈也不要呈現(xiàn)這種廢物音訊。
游戲作文 篇2
畫鼻子能算得上我們班最熱門的游戲了，我來給你們介紹一下吧！
老師先在黑板上畫了一個超級潦草的人臉，不過沒有鼻子，真是越看越像三毛”。接著，老師請畫鼻子的同學蒙上眼，原地轉(zhuǎn)三圈。一開始，他就像個無頭蒼蠅一樣分不清東南西北，差點就砰”地撞在墻上了。停了一會兒，他暈頭轉(zhuǎn)向地往垃圾桶走去，一個同學好心提醒他：反了，反了！”他這才知道走錯了方向，終于回歸了正途”。
一個同學熱心地把他領到講臺前，開始畫鼻子了。他一邊拿著粉筆，摸著黑板，一邊在人臉上畫上了鼻子�？伤驯亲拥囊淮蟀攵籍嫷搅四樛猓瑢W們捂著嘴，忍住笑，盯著他畫的鼻子。他畫完了，全班頓時爆發(fā)出了笑聲，好像要把屋頂掀翻了。同學們有的眼淚都笑了出來；有的笑得肚子痛，都快喘不過氣了；還有的直接在地上打起滾來。
聽了我的介紹，你想不想和我們一起玩畫鼻子的游戲呢？
游戲作文 篇3
1月28日星期日晴
今天下午是寒假作文補習班上課的第一天。老師滿面春風地走進教室，和藹地對我們說：“同學們，我們先玩一個游戲好嗎？”我們不約而同地歡呼雀躍起來。我心想：這個補習老師真是有意思，懂得學生的心理，用玩游戲的形式來給我們講課。
老師先宣布游戲規(guī)則。老師在黑板上寫三個字，每組派一名同學上去給字換偏旁變成新字，再組詞。哪一組先完成，就獲得一面紅旗。聽了游戲規(guī)則后，同學們都爭先恐后、躍躍欲試。
在游戲的過程中，有的同學字寫得很工整；有的同學為了比快，字寫的歪歪扭扭的；還有的呢，字上面寫得還過得去，下面卻象帶了條尾巴，難看極了。最后，經(jīng)過大家的評定總結(jié)，老師說：“這次是第一、二組獲得了紅旗�！痹谝黄瑲g聲笑語中，“改頭換面”游戲結(jié)束了。
這個“改頭換面”游戲真是太有趣了，讓我真希望下一節(jié)課早早到來，好讓我再次過把游戲癮。我覺得這節(jié)課有趣極了，讓我很期待下節(jié)課會有什么新的驚喜。
游戲作文 篇4
初秋的一天，我在時代之星特色特教育學校教室里玩了一場斗智斗勇和殺氣縈繞的游戲，名叫“搶凳子”。
游戲規(guī)則是：請10名同學圍著由9張凳子排成的圓形隨掌聲而轉(zhuǎn)動，掌聲一停，馬上開始搶凳坐下，誰沒有搶到凳子，誰就淘汰出局。凳子依次遞減，誰搶到最后一張凳子，誰就贏了。
游戲開始了，大家的眼睛都全神貫注的看著凳子，臉上露出了一絲絲嚴肅的表情。參賽者們故作鎮(zhèn)靜，但心里個個都很緊張，個個都唯恐淘汰，嘻嘻，可以說是暗里藏刀吧！參賽者在同學們的掌聲中轉(zhuǎn)動著，隨著老師的一聲“停”，第一位同學被淘汰了。緊接著第二輪比賽開始了，彭蘇瑞智同學的眼睛瞪得圓圓的，豎著耳朵認真地聽著老師的口令，她像一只大螃蟹，橫行霸道，一會兒扭向左，一會兒扭向右，把很多同學都擠了出去。比賽一輪一輪的進行著，參賽者和凳子也在不斷的減少。
決賽終于到了，同學們的掌聲更加熱烈更加響亮了，彭蘇瑞智同學像一只猛虎，死死的盯著“獵物”。經(jīng)過了一番激烈的戰(zhàn)斗，冠軍誕生了，她就是彭蘇瑞智同學。此時，教室里一片歡騰，她興奮地走向了冠軍的舞臺，以陽光般的.笑容向我們微笑。
游戲在歡笑聲中結(jié)束了，我真想再玩一次“搶凳子”的游戲。
游戲作文 篇5
作文課上，郭老師帶領我們玩起了搶椅子的游戲。
郭老師當起了裁判，他笑著說：“哪些同學愿意上來做游戲？”有好幾個同學舉手，我也高高地把手舉了起來。郭老師挑了四個同學，我也在其中。只見操場中間放了三張椅子，圍成一個小小的圈，我們要圍著椅子轉(zhuǎn)圈，等老師的掌聲一停，就搶個椅子坐下來，誰沒椅子坐，就算輸了。
“好，開始！”郭老師一聲令下，掌聲響了起來。我趕緊跟在別人身后快步的走著，一邊走著一邊看著身邊的椅子�？纯戳硗馊齻�同學也都有些緊張，每個人都一邊轉(zhuǎn)圈，一邊不時地扭頭注意椅子，同時豎著耳朵等掌聲。
觀看的同學都屏著呼吸，場上氣氛很緊張。突然，掌聲一停，我們四個人都忙著搶椅子坐。我運氣好，旁邊正好有張椅子，我一屁股就坐了下來，我開心的笑了……
這個游戲真好玩�。�
游戲作文 篇6
當整個世界都在虛擬化的浪潮中起伏，全人類都被放逐到一場游戲世界的狂歡之中，共同奔向極致權力背后的毀滅，是的，這是一種絕對的毀滅，這是電影《頭號玩家》在最初就傳達出的一點。
不難看出，游戲作為一種基本的娛樂方式，作為人們消遣的常用手段，在電影之中，被著意描摹放大化了，但這依然讓熒屏前的我們感到驚心，因為我們可以隱隱感到它與現(xiàn)實不斷縮小的距離。僅僅關注游戲這一概念本身，我們已不難尋找電子科技浪潮下翻涌的暗流：從一批又一批人過度沉迷“王者榮耀”，以致當局推出限時禁令，到如今“佛系”“養(yǎng)蛙”引起的“喪文化”，鑄成了萬千“軟骨的佛”。佛偈又恰有云：嬉為人生。擴大了概念，生活又怎么不是一場游戲？于是為了成為頂級玩家，人們以一種瘋狂的姿態(tài)去積累財富和經(jīng)驗值，以功利為現(xiàn)世目標，恰如蒙了眼的盲象，橫沖直撞，迷失了方向。
殊不知，如此這般，這場荒唐游戲中你縱是王者，意義又何在？張艾嘉曾說，“人實役物，不可役于物�！碑斘覀冊诳此泼繄鲇螒蛑薪趼槟镜赝度耄瑥挠螒虻牟倏卣邏櫬錇橛螒虻呐`，我們進行這一場場游戲、完成這一段段生命旅程的意義又在哪里？當我們成了電影中為了謀求終極權力的人物，一次次地向著無意義的終點發(fā)起沖擊，卻忽略了自身與靈魂間難以彌合的罅隙，這時，難道我們才會可悲地意識到所謂“人的異化”嗎？
人生可說是一場游戲。然而“游戲人生”真正的意蘊該是一種真實，一種自我，一種在千百態(tài)起伏變化中靜然自持，活出最濃烈生命底色的勇氣。汪曾祺老先生說：“哄自己玩兒，何況生活是很好玩的�！彼谑菙y了他的一顆素心，一張笑臉，悠悠淘淘地邁進他“谷子園里的嬉戲”中去了，又有如張岱在茶淫橘虐后重新開盤的灑脫不羈，莊周曳尾涂中的自我規(guī)劃，凡此種種，不可勝計。只知他們不與世俗意義中的那個目標看齊，只問內(nèi)心，竟最終成了真正的勝者。
電影的結(jié)局是主角對最終權利的放棄，以及對所謂“游戲”概念的重新明確，“那是游戲，而非真實�！贝蟾乓彩俏宜峒暗囊稽c真義吧。
游戲作文 篇7
下課后，同學們蜂擁而至的沖出教室跑向操場。為什么同學們這么高興呢？奧，原來下節(jié)課是體育課，同學們可以一起玩剛聽說的游戲猜“領袖”。
剛以到操場同學們就迫不及待的分開圍成幾個大圈。我和我的伙伴們也圍成了一個大圈。我們選出小諾當“特務”。李曉涵當“領袖”。游戲開始了，操場上洋溢著歡樂的氣氛，孩子們臉上掛著笑容。我們大聲喊道：“小諾快過來！”小諾一進入大圈就機警的查開了。我們剛開始跟著“領袖”伸出了十個指頭。小諾盯住了小春步步逼近。李曉涵抓住機會馬上換了一個動作。小諾這才反應過來盯錯人了。還輸?shù)袅艘淮�，就剩兩次機會了。小諾開始更加認真，這次好像沒有目標，只是四處張望看看到底是誰切換的動作。李曉涵看到他沒有目標，就放松警惕了，誰知這是小諾的障眼法，小諾剛一轉(zhuǎn)身，因為看到小諾沒有目標，李曉涵就開始慢吞吞地舉起了手。因為這是小諾的障眼法，所以小諾猛一轉(zhuǎn)身，李曉涵輸了。輸了有兩個選擇，第一個是表演一段才藝，第二個是當下一場的“特務”。李曉涵選當下一場的“特務”。
第二輪開始了。同學們非常緊張，因為李曉涵剛一進場就盯住了我們的“領袖”王小明。我們?yōu)榱瞬蛔屗プ 邦I袖”，我們其中有一個人就晃了一下手，王小明立馬換上了下一個動作就在我們緊張的時候�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”下一節(jié)課的上課鈴打響了。我們卻還沒有玩完呢！只好郁悶地回到了教室。
這次的游戲，真是讓人意猶未盡，難以忘懷呀！還讓我知道了團結(jié)的力量。
游戲作文 篇8
“嘻嘻嘻……”
“哈哈哈……”
“呵呵呵……”
咦？從哪里傳出這么多笑聲？哦，原來是402班正在玩?zhèn)骺诹畹挠螒颉?/p>
星期五下午第三節(jié)課，莊老師面帶微笑，邁著輕盈的步伐走進教室，飛快地在黑板上寫了“傳口令”三個大字。頓時，原本鴉雀無聲的教室里像炸開了鍋一樣，大家七嘴八舌議論紛紛。
“今天，我們要來玩?zhèn)骺诹钣螒��！鼻f老師的讓大家安靜了下來�！拔覀円袷匾韵聨讉�規(guī)則：每組人數(shù)相等；老師把口令傳給各組第一位同學，第一位同學傳給第二位同學，然后依次傳下去；哪組傳得又快又準，哪組獲勝�！�
老師先讓我們第一小組做示范。傳話開始了。我的心噗噗直跳，全神貫注地觀察著前面同學的動作、表情；在旁邊看的同學則饒有興致地微笑著、看著；而我們傳話的同學有的抱住別人的頭，有的用手捂住別人的耳朵，都生怕他們偷聽，場面有趣極了�？煲獋鞯轿伊�。我在座位上越來越緊張，后面的陳巧祺神秘地探過頭來，趴在我耳朵邊小聲說道：“小偷車開走”。我不敢遲疑，迅速轉(zhuǎn)身，接著用雙手捂住張岳群的耳朵，輕聲重復了口令。張岳群心領神會地轉(zhuǎn)過身去傳給林遠鵬。我喊道：“加油，快��！”傳到了最后，老師叫最后的同學把他聽到的口令寫在紙上，交給張舒姚去公布答案。她的答案是“耳朵先里拉”；第一位同學也公開他的原始口令“大珠小珠落玉盤”。天啊，這答案簡直是天差地別。全班同學爆笑出來：有的捂著肚子笑，有的拍著桌子笑，有的仰天大笑，還有的笑得直跺腳，還有的眼淚都笑出來了。
激動人心的正式比賽開始了。各組的同學都興致勃勃地迅速地轉(zhuǎn)過來又轉(zhuǎn)過去，爭先恐后地想要拔得頭籌。很快我們組又傳到我了，我聽到“上面下面兩頭豬”，我就趕緊把這句話傳給下一位同學，我們組配合默契，真的第一個傳完。很快，二三四組也先后傳完。公布答案的時刻到了。所有同學都探出了頭，伸長了耳朵，既興奮又緊張地等著。我們組的原始口令是“樹上一只雞，地上兩頭豬”被傳成了“上面下面兩頭豬”。 當聽完答案時，同學們先傻傻地望著我們，愣了一秒后，整個教室發(fā)出了震耳欲聾的笑聲，整個學校都快被震飛了。三四組因為傳對了口令，他們排名一二，我們組和第二組都傳錯了，但比較速度，我們僥幸第三，他們墊底。
不知不覺中，下課鈴響了，我們意猶未盡，也只好期待著下一次了。 這次“傳口令”游戲中，我收獲了笑聲，收獲了快樂，更重要的是我懂得了做人，做事的道理：在生活中事事都有規(guī)則；一個團隊的勝利要靠我們每一個成員的認真和努力才能贏得比賽。
游戲作文 篇9
上周日媽媽和我一起在家中玩買東西的數(shù)學游戲，首先我準備了雨傘、玩具、零食、學習用品……媽媽說：“小朋友我要一個文具盒請問多少錢？”我說“15元”，媽媽給了我20元，我找了媽媽5元，媽媽說很好，接下來媽媽說：“最近下雨很多我想買雨傘，我說35元，媽媽給了我50元，我知道應該找15元，媽媽夸獎了我，后面我把東西全部賣完了。
我扮演賣主，媽媽扮演顧客，真好玩！
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