我們班的數(shù)學(xué)老師作文（精選41篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼奈覀儼嗟臄�(shù)學(xué)老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇1
在我們寬闊的教室里正在上著數(shù)學(xué)課，上課的老師就是——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師人長(zhǎng)得非常漂亮，烏黑光亮的秀發(fā)襯托出一張瓜子臉。五官長(zhǎng)得恰到好處。
既水靈又大的眼睛從不放過學(xué)生的每一個(gè)小動(dòng)作。高高挺直的鼻子，加上一張愛笑的嘴和一雙恰到好處的耳朵，再加上戴著眼鏡，顯得知識(shí)非常的淵博。
人不僅長(zhǎng)得靚而且教學(xué)也很有方法。當(dāng)某個(gè)同學(xué)聽不懂新課時(shí)，她不會(huì)發(fā)出“河?xùn)|獅吼”，而是輕言細(xì)語地講解、教懂他。
比如有一次老師教新知識(shí)——分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，叫鄭宇橋上黑板上做，做完第一道后，第二道題他用分子和分子約了分，所以做錯(cuò)了，劉老師又教了他一遍，然后又出了一道類型和剛才那題完全一樣，就是數(shù)字不同，可鄭宇橋還是犯了同一個(gè)錯(cuò)誤，劉老師覺得這種方法沒用，就換了另一種方法，問鄭宇橋：“假如你有七分之六元錢，給了小明七分之二元錢，小明又給了你你剩下的錢的總數(shù)的11倍，你倆現(xiàn)在有多少錢？”他想了一會(huì)兒，就在黑板上寫：七分之六減七分之二的差乘11，等于六又七分之二。鄭宇橋剛寫完，我們坐在下面的同學(xué)就發(fā)出了雷鳴般的掌聲，他也欣慰地笑了笑。
這功勞都?xì)w于我們的劉老師教學(xué)方法呀。劉老師她為人善良，她只記我們的好，不記我們不好的，常常把“好”字掛在嘴邊。
有一次放學(xué)，一位家長(zhǎng)在接兒子放學(xué)時(shí)（他兒子是我們班的，成績(jī)不太好），看見了劉老師就談了起來，一會(huì)兒談?wù)剬W(xué)校，一會(huì)兒談?wù)劺蠋�，一�?huì)兒又談?wù)剬W(xué)生，最后終于談到了學(xué)生的成績(jī)，那位爸爸迫不及待地問劉老師：“劉老師，我家小孩學(xué)習(xí)怎么樣？”劉老師不假思索地說：“還不錯(cuò)”。這說明了劉老師對(duì)那個(gè)同學(xué)還抱有希望，認(rèn)為那個(gè)同學(xué)還有潛力。
劉老師很愛助人為樂，當(dāng)自己人朋友遇到困難時(shí)，她都會(huì)盡自己最大的努力去做。在一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，劉老師親口對(duì)我們說：“有一次我上街，一個(gè)流浪漢雙手雙腳都齊全，但卻坐在地上討錢，我剛走到他身邊，他就問我要錢，可我見他雙手雙腳都完好無缺，就叫他搬一麻袋東西，從這邊搬到那邊，又從那邊搬到這邊，他搬后就得到了我的'工錢。
后來，他知道可以用自己的手和腳去做工賺錢”。劉老師為這個(gè)流浪漢指了一條生存之路。
……我們劉老師就是一個(gè)善良、助人為樂的人，一個(gè)仆實(shí)而不簡(jiǎn)單的人，怎么樣，大家喜歡我們的劉老師嗎？。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇2
我們班的數(shù)學(xué)老師特別愛較真。
講課的時(shí)候，他總是一講再講那些小細(xì)節(jié)：什么“是垂直于同一條直線的兩條直線”，而不是“兩條直線垂直于同一條直線啦”，什么“等式的性質(zhì)一”要寫成“等式的性質(zhì)1”啦，惹人煩不說，還總是要拖堂講這些。改作業(yè)的時(shí)候，他還因?yàn)橐恍┎恢狄惶岬耐磕ê妥帜复笮栴}給我們“B”，哪怕結(jié)論和方法全對(duì)。改試卷的時(shí)候，他又要因?yàn)橐惶幮″e(cuò)扣完整個(gè)大題的分。
因?yàn)檫@些，當(dāng)時(shí)我們都非常討厭他。給個(gè)高評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)面前的我們免遭磨難，讓長(zhǎng)輩們臉色好看一點(diǎn)不好嗎？他上課的時(shí)候，我們就故意不回答他的問題，讓他難堪。班上有幾個(gè)愛搗亂的同學(xué)甚至在他椅子上撒粉筆末。哼，誰叫你那么愛較真呢？
我們很討厭他，直到發(fā)生了這樣一件事。
那是一個(gè)下著小雨的下午，課室的講臺(tái)上，數(shù)學(xué)老師看著我們得到試卷后的表情，嘆了一口氣，稍微抬高了一點(diǎn)頭，手緊握著話筒，問道：“同學(xué)們，我是一個(gè)什么樣的人？”
“特別愛較真的討厭老頭！”我們憤怒地吼道。
“那么，為什么我那么要較真呢？“
教室里一下鴉雀無聲，與剛才的吵鬧形成了鮮明的`對(duì)比。
數(shù)學(xué)老師若有所思，稍微搖了下頭，說：“我像你們這么大的時(shí)候，成績(jī)非常好，年級(jí)第一雖然沒有，但進(jìn)個(gè)前三還是輕輕松松的。我滿懷著熱情，學(xué)了各種高深的知識(shí)，向往著我們城區(qū)最好的一所高中。中考前，我刷了無數(shù)的中考試題，以為勝券在握。最后，令所有人沒想到的是，我離錄取線差了零點(diǎn)五分。當(dāng)時(shí)老師找到我，嘆道：一定是哪個(gè)細(xì)節(jié)扣了零點(diǎn)五分。哪個(gè)細(xì)節(jié)，哪個(gè)細(xì)節(jié)？我愣在那兒，腦中浮現(xiàn)出我上初一時(shí)對(duì)小細(xì)節(jié)不屑一顧的神情，我真想給當(dāng)時(shí)的自己扇一耳光！”說完他嘆了口氣，有些東西他沒有說，我們都明白他是想讓我們不要像當(dāng)時(shí)的他一樣，因輕視細(xì)節(jié)而吃虧，后悔一輩子。我們更加感受到的是，他對(duì)我們這些學(xué)生們的愛。
老師，你是多么愛我們�。哪且豢唐�，我再也不覺得這個(gè)老師討厭了，他是最可愛的，我們班的數(shù)學(xué)老師！
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師啊，你就像那辛勤的園丁，用知識(shí)來澆灌我們這些祖國的花朵，我們不斷地向你們索取知識(shí)，而并不求回報(bào)，只希望我們努力學(xué)習(xí)，這種精神難道不偉大嗎？五年的小學(xué)生活，我接觸過不少老師，其中我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師—吳林峰，他是一名年輕帥氣的老師。吳老師的身材較胖，又高又壯實(shí)，很有精氣神，他有著一頭像鳥巢一樣濃密的短發(fā)。胖嘟嘟的臉頰，那高鼻梁上架著一副方眼鏡，雖說他是一名男老師，但是他對(duì)待學(xué)生卻是特別和藹可親，是那么幽默風(fēng)趣，我非常高興我在五年級(jí)二班讀書。
吳老師，對(duì)待我們的學(xué)習(xí)卻是非常嚴(yán)格，我們稍有松懈、懶惰，就會(huì)被吳老師發(fā)現(xiàn)。記得那次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候老師講的是新課，但是我上課開小差了，放學(xué)回家看數(shù)學(xué)作業(yè)，我就蒙了，根本就動(dòng)不了筆，只好亂七八糟應(yīng)付一通，第二天老師檢查作業(yè)，檢查到我那糟糕的作業(yè)時(shí)，老師的`臉色立馬變得嚴(yán)肅起來，并詢問了原因過后，卻說了一句：“看你是第一次就放你一馬�！蔽一炭值鼗氐搅俗簧希南耄阂�，就這么輕易地過關(guān)了。
下午要放學(xué)時(shí)，吳老師讓我放學(xué)后去他的辦公室。糟了，肯定得為我那糟糕的作業(yè)付出慘重的代價(jià)了。
我懷著惴惴不安的心情來到了辦公室，本以為迎接我的將是一場(chǎng)嚴(yán)厲的責(zé)罵，沒想到迎來的卻是吳老師，那溫柔的眼神。吳老師望著我并問:“你哪些題不懂，或者哪些題的哪些地方不懂？”我低著頭不好意思地說：“我全部都不懂�！贝藭r(shí)的我臉已經(jīng)通紅了，老師笑了笑：“沒事兒，我們一個(gè)一個(gè)的來解決。”說著便拉來一張凳子讓我坐下，然后拿出數(shù)學(xué)書和草稿紙耐心地講解起上課的內(nèi)容。時(shí)間就這樣1分1秒地過去了，不知不覺已經(jīng)到了六點(diǎn)半，此時(shí)我才全部弄懂那些題�，F(xiàn)在我才明白，原來老師是那樣辛苦。第二天作業(yè)發(fā)下來，全部正確，我望著那全對(duì)的作業(yè)，沖吳老師笑了笑，仿佛那是我和他之間的秘密。老師啊，你就像那太陽，在寒冷的冬天給予我溫暖；你就像那燈塔，在迷失時(shí)給我指引方向；你就像那光明，在無盡的黑暗中給我希望；試問，這樣的老師，我們?cè)趺茨懿粣鄞髂兀?/p>
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇4
剛開學(xué)，一個(gè)突如其來的消息傳遍了我們班級(jí)：“數(shù)學(xué)要換新老師！”全班像炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說：“老師是男是女？”那個(gè)說：“老師兇不兇？”有的說……
“來了，來了！”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話音，這位同學(xué)們熱門話題的焦點(diǎn)人物---新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā)，幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛，說起話來聲音略帶輕微的.沙啞。
自從新老師來到我們班，上數(shù)學(xué)課時(shí)說悄悄話和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了，沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了！放學(xué)時(shí)間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學(xué)一樣有點(diǎn)埋怨老師像“太平洋警察”。
不久后發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)新老師的看法。一天早上，我背著書包走在操場(chǎng)上，突然感覺一道目光落在我身上，我扭頭一看，新老師面帶微笑地走近我，她和藹地對(duì)我說：“蘇楠，你的作文寫得很好，如果再努力的話，相信你的數(shù)學(xué)也會(huì)達(dá)到優(yōu)秀……”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文！此時(shí)，我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時(shí)間和反復(fù)嘮叨的用心，我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲！
新老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)厲，而且做事也非常公正。記得有一次上課時(shí)，新老師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評(píng)了一位正在做小動(dòng)作的女生。這位女生平時(shí)對(duì)同學(xué)冷冷淡淡，常以自己優(yōu)異的成績(jī)而作為奚落別人的本錢。所以，同學(xué)們都很討厭她。而大部分老師都因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她，即使她犯了錯(cuò)，也舍不得批評(píng)。新老師的這一舉動(dòng)，讓我們感到十分解恨，讓我們體驗(yàn)到了公正！
一晃眼，充滿快樂的兩個(gè)多月學(xué)習(xí)生活過去了，新老師已變成“舊”老師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告訴我們：“努力學(xué)習(xí)，時(shí)間不等人！
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇5
伴隨著“咯噔咯噔”皮鞋踩在地上的聲音，門前出現(xiàn)了一個(gè)高高的身影，一張略黑的面孔，兩只深邃的眼睛下方，高高的鼻梁突顯出來，上面架著一副略顯沉重的黑框眼鏡，方形的'眼鏡配上方形的臉，顯得充滿了學(xué)問，要不是面孔略黑，大致一看真與“柯南”有點(diǎn)像，他就是我們的數(shù)學(xué)老師，人稱“孟大俠”。
其實(shí)，我們?cè)缇驮谛＜?jí)教師的公告欄里看見過他的面孔。只不過這次，我們是近距離的領(lǐng)略到了他的風(fēng)采。進(jìn)入教室，他一套動(dòng)作簡(jiǎn)直是行云流水。看！他先是三步并作兩步走到講臺(tái)，隨后俯身從講臺(tái)蜻蜓點(diǎn)水的姿勢(shì)取了一只粉筆，又迅速轉(zhuǎn)過身來，用大拇指和中指夾住粉筆，在黑板上“嗒嗒”寫下了一個(gè)字：“孟”。
不愧是校級(jí)教師，身手果然不一樣。一談到“孟大俠”，我們最難忘的就是他手握“紅筆寶劍”，在“卷子戰(zhàn)場(chǎng)”上“奮勇殺錯(cuò)”的樣子：大拇指和食指握住“寶劍”，像個(gè)“紅筆劍仙”。每當(dāng)改完了錯(cuò)，卷子右上角畫“三角”時(shí)，他就轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，那姿勢(shì)又顯得優(yōu)雅極了。當(dāng)然，他最有威力的武器其實(shí)是他的頭腦。無論是多么難的題，他都能用極短的時(shí)間解出答案，而且一點(diǎn)不差，一點(diǎn)不錯(cuò)。他講課不像講課，倒是像在說單口相聲。那陣上數(shù)學(xué)課，小故事可沒少聽。那些小故事生動(dòng)有趣飽含哲理，以致于現(xiàn)在我還清晰記得。下午的第一節(jié)課，正是午后。大家大多都困得抬不起來眼皮，上課更是沒精神。但是如果是數(shù)學(xué)課，情況就不一樣了：老師上課時(shí)總會(huì)講幾個(gè)笑話，引得全班哄堂大笑。想想看，這樣的課堂，還有人會(huì)睡覺嗎？
有一天，我要在放學(xué)后去爺爺家住，爺爺家里沒有打印機(jī)，而“孟大俠”又留了需要打印的作業(yè)。怎么辦呢？我只好來到了數(shù)學(xué)辦公室�！斑诉恕保斑M(jìn)！”我進(jìn)到辦公室，把前因后果和“孟大俠”坦白了一遍，他沒說話，只點(diǎn)了幾下鼠標(biāo)，片刻后，一張熱乎乎的作業(yè)卷便出來了。我捧著那張熱乎乎的作業(yè)卷，走回了教室�；匕嗟穆飞希鳂I(yè)卷還一直是溫乎的。其實(shí)，讓我感到溫乎的不僅是作業(yè)卷，還是“孟大俠”的那顆溫暖的心。
“孟大俠”就是這樣一位幽默又負(fù)責(zé)任的老師。他不僅在課堂上教給我們知識(shí)，還給了我們一次次美好的回憶。也許，小學(xué)生活即將過去，但孟老師的愛，卻會(huì)像陽光一樣，溫暖著我們，照耀著我們以后的人生路程。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇6
冰冰俠，我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主，自稱二水，常出沒于課間操、道法課等一切副科，擁有技能：河?xùn)|獅吼，千里眼與順風(fēng)耳。瞄準(zhǔn)技能較差，扔粉筆經(jīng)常扔不中�？陬^禪為“醒醒啊寶寶”“想什么呢寶寶”。
冰冰俠自帶三米氣場(chǎng)，還沒接近就感到?jīng)鲟侧驳�，讓人汗毛直立，原本鬧哄哄的班級(jí)在她走進(jìn)教室那一刻，鴉雀無聲，連呼吸聲在這時(shí)都顯得有些多余，暢談中的同學(xué)也立刻收了聲，端端正正坐好，與剛剛判若兩人。偶爾也會(huì)有幾個(gè)倒霉蛋，沒反應(yīng)過來繼續(xù)嗨聊，這時(shí)，冰冰俠就會(huì)贈(zèng)他一個(gè)死亡凝視：“沒聽見上課鈴嗎？沒——聽——見——嗎？！”
甚是嚇人，甚是嚇人！
要說冰冰俠最常在的地方，莫過于后窗了。
放緩腳步，悄咪咪地走過來，手托著下巴支在窗臺(tái)上，看到睡著的、聊天的、發(fā)呆的同學(xué)，也不著急生氣，只是靜靜地看著，很悠閑。等到被盯的同學(xué)不經(jīng)意扭頭，用余光看見了她，被嚇得趕緊坐好，她才滿意離開。剩下受到驚嚇的同學(xué)，獨(dú)自回味冰冰俠剛剛的'目光。
冰冰俠也常有溫柔的時(shí)候。最經(jīng)典的就是周三測(cè)考好時(shí)，冰冰俠這時(shí)會(huì)一手拿著試卷，帶著漂亮的妝容，蹦蹦跳跳地進(jìn)入教室，嘴角飛揚(yáng)得快要跟太陽肩并肩。
冰冰俠的隱藏技能——取名。比如我們班的艾同學(xué)，取名，小艾同學(xué)，沒錯(cuò)，諧音某品牌智能音箱——小愛。不得不說，真是個(gè)取名奇才。
冰冰俠十分喜愛數(shù)學(xué)，手上經(jīng)常攜帶著超大圓規(guī)與三角板，說話的方式也與眾不同。別班班主任，課間操是這樣指揮的：“排直了排直了！拐彎也拐直了！”冰冰俠是這樣：“直線！直線！拐是直角，知道嗎？直角！”通常這時(shí)候，她還會(huì)用手比劃比劃直角，聲情并茂。
冰冰俠的衣服很年輕，經(jīng)常是粉色，紫色，白色，因?yàn)椴皇翘貏e高，穿上這些衣服就顯得十分年輕有活力，十分，十分，十分可愛。在人群中都不用看臉，看那渾身散發(fā)的、出眾的可愛氣質(zhì)，準(zhǔn)能認(rèn)出她來。這與她盯人的冰冷氣質(zhì)相比，反差屬實(shí)有點(diǎn)大。對(duì)于可愛，她本人并不承認(rèn)，宣稱自己是走端莊路線的，好吧，好吧，你可愛我說了不算。
關(guān)于冰冰俠，實(shí)在是太多可說，一口氣講不完，不如自個(gè)兒去會(huì)會(huì)這位冰冰俠？
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇7
我的數(shù)學(xué)老師姓向，烏黑的的卷發(fā)，濃濃的眉毛，白白的皮膚。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。
向老師從一年級(jí)把我們帶到三年級(jí)，她很關(guān)心我們。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)閿?shù)學(xué)馬虎大意，考了個(gè)全班倒數(shù)第一，被向老師留了下來，等媽媽來接我，過了一會(huì)兒，媽媽來了，我的眼淚情不自禁地流了下來。因?yàn)槲遗聥寢尨罅R我，我也對(duì)向老師產(chǎn)生了一絲恨意。向老師對(duì)媽媽說：“黃仁力這學(xué)期學(xué)習(xí)下降了，是什么原因呢？”媽媽說：“這學(xué)期家庭作業(yè)沒檢查過，錯(cuò)一罰二十�！毕蚶蠋熃又f：“你媽媽沒檢查作業(yè)是因?yàn)樾湃文悖愫髴?yīng)該更加努力。失敗乃成功之母�！蔽以谙蚶蠋煹腵鼓勵(lì)下，聚精會(huì)神地聽課，積極大膽地舉手發(fā)言。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸提升了對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣了，也漸漸地明白了向老師留我的道理，她不是存心讓我媽媽罵，而是和我媽媽了解我學(xué)習(xí)下降的原因，她用心良苦，這是她教學(xué)的一種方法，和家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。我不由自主地佩服起向老師了，她不愧是一個(gè)特級(jí)教師，我也漸漸地由恨變成了愛，我也有好多話對(duì)向老師說，但我最想對(duì)她說：“我愛您！”
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇8
那就說一說數(shù)學(xué)老師吧。是一個(gè)95后好像，最近結(jié)婚了。他和歷史老師的關(guān)系還是挺好的，和學(xué)生的關(guān)系也很好，所以在我眼中那也是一個(gè)算成功優(yōu)秀的老師，而且他也數(shù)學(xué)老師中上比較會(huì)教的老師。
因?yàn)槭菙?shù)學(xué)課代表，所以和數(shù)學(xué)老師的接觸會(huì)比較多，也就見識(shí)了他的幽默。平時(shí)會(huì)有很多接觸吧，但是這回竟然說不上來一一件。他說他是他們班的顏值代表，因?yàn)樗彩撬陌嗟陌嘀魅危梢娝且粋�(gè)多么平易近人的老師了，也很帥的.。
因?yàn)樗Y(jié)婚的事情，有回去好多次，然后他也是一個(gè)很喜歡跟學(xué)生開玩笑的老師。有時(shí)候她會(huì)跟同學(xué)說沒有給她買什么什么，他讓他這么好的老師，同學(xué)們也樂意給她買東西，我亦如此。前幾天這星期一道回吧，我們過去辦公室的時(shí)候，因?yàn)榭檬謾C(jī)。我陪他一起。
然后數(shù)學(xué)老師看到我在那里就開始跟我說我的成績(jī)相較于沒有請(qǐng)假之前又下降了很多，就說我沒有考三位數(shù)的意思。然后說著說著他就叫我過去，有很大方很大氣的動(dòng)作，她的柜子叫我吃，他們那邊的特產(chǎn)也是他們家自己做的，是一種番薯干。挺好吃的。
所以也是一個(gè)很平易近人的數(shù)學(xué)老師呢。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇9
我們班的數(shù)學(xué)老師他叫孫濤，他長(zhǎng)得很帥，剛開始教我們的時(shí)候有很多同學(xué)都很崇拜他，仰慕他，當(dāng)然我也不例外，他性格也很溫柔，上課時(shí)不管我們?cè)僭趺磽v亂他都是溫柔的訓(xùn)斥我們，之所以我們喜歡他，就是因?yàn)樗軠厝帷?/p>
不過相處久了我們才發(fā)現(xiàn)老師并不是那么溫柔，他溫柔的時(shí)候讓人喜歡，發(fā)火的時(shí)候讓人害怕。還記得第一次他對(duì)我們?nèi)喟l(fā)火，那場(chǎng)面驚呆了現(xiàn)場(chǎng)的所有人：上課鈴一響數(shù)學(xué)老師照例走進(jìn)了教室，當(dāng)他一走進(jìn)教室，就開始訓(xùn)罵我們，罵完后，就說了一句讓我記憶猶新的話“其他老師說不要對(duì)你們太溫柔，這樣你們會(huì)得寸敬尺的，當(dāng)時(shí)我還不相信，結(jié)果卻正如其他老師所說，給你們一點(diǎn)笑臉你們就登鼻子上臉給臉不要臉，我算是看透你們了！”說完直接將練習(xí)冊(cè)往桌子上一甩。就是因?yàn)槟且淮稳鄬?duì)數(shù)學(xué)老師的看法大大改變了。
這周我聽到些小道消息，說七年級(jí)的時(shí)候?qū)O濤老師就不教我們了，我也聽到老師當(dāng)著我們的'面說過，不過有些同學(xué)聽到這些消息反倒很開心，拍手鼓掌說好，說老師教的不好換一個(gè)年老的老師說不定會(huì)更好一些。我不敢想象當(dāng)孫濤老師聽到這句話的時(shí)候是什么感受。
不過我不希望老師走，不希望老師拋棄我們，我相信老師也一定不想吧！
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇10
我們班的數(shù)學(xué)老師是王老師，她十分幽默，我最喜歡的課就是數(shù)學(xué)課了。
王老師有一頭黑色卷發(fā)，里面還夾雜著幾根白色的頭發(fā)。她有一張瓜子臉，一條月牙形的眉毛下面一雙亮亮的眼睛，顯得溫柔和善，高鼻梁下面還有一雙能說會(huì)道的嘴，這張嘴不僅能說會(huì)道，還很幽默，她的口頭禪是：“但是……但是……”但不幸的是，我們也學(xué)會(huì)了這句話，時(shí)常逗得我們哈哈大笑。她喜歡穿黑色的衣服，有一米七左右，身材非常高挑，很引人注目。
王老師雖然教數(shù)學(xué)，可是卻一點(diǎn)也不死板，喜歡開個(gè)小玩笑，或者配合手勢(shì)讓我們學(xué)會(huì)做一道很難的.數(shù)學(xué)題，直到我們學(xué)會(huì)為止，王老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)但有時(shí)也會(huì)范點(diǎn)糊涂。還記得在三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)課上，我們正在學(xué)10以內(nèi)的乘法，老師給我們出了一道題是“1×3=？”老師說是“4”，我們?cè)谙旅嫘Τ梢诲佒�，老師有點(diǎn)疑惑又嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，安靜一下，有什么可笑的呀？”我站起來，忍著笑對(duì)老師說：“你算成加法了。”老師扭頭一看，不好意思地說：“對(duì)不起，同學(xué)們，我誤導(dǎo)你們了，我的腦子快成豬腦子了。”說完，王老師也笑了，那一次，我們整整笑了一節(jié)課。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有些粗心又調(diào)皮的老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇11
我經(jīng)很老了，教了二十幾年書了。鼻梁上架著一副深度近視鏡，烏發(fā)之中夾著許多白發(fā)，平時(shí)看上去一副文質(zhì)彬彬的樣子。
王老師很愛開玩笑，而且風(fēng)趣幽默。常常引得我們開懷大小笑。
有一次，我們學(xué)看溫度計(jì)，王老師問武鵬：“武鵬，你說一下第一副圖北京大溫度是多少？”武鵬說：“零上二十度。”王老師說：“那是二十度？我這老漢還能看清楚，你年輕輕的，連我也不如？”同學(xué)們聽后，笑的前仰后合。
王老師也有發(fā)火的時(shí)候，他發(fā)起火來我們特別害怕。
如果你犯了錯(cuò)誤，你就會(huì)被王老師天打雷劈的。不信，一下就是王老師發(fā)火的事例。
一次我們做試卷，王老師改完試卷后，很不滿意，便氣沖沖地走進(jìn)教室，叫了幾個(gè)答卷不認(rèn)真的同學(xué)，讓他們站在講臺(tái)上，看看自己錯(cuò)了幾道題，錯(cuò)了的`題自己會(huì)不會(huì)做。一會(huì)兒，王老師一個(gè)一個(gè)地問：“你錯(cuò)了幾道題？”“三道。”“為什么錯(cuò)？”“太粗心了�！薄白约喊炎约捍蛉畟�(gè)耳光，用點(diǎn)兒勁。”我們坐在下面的同學(xué)害怕極了。而那幾個(gè)站著的同學(xué)嚇得一定發(fā)抖呢。
王老師雖然兇，我們知道他是為了讓我們學(xué)得更扎實(shí)，才操那么多心，所以在我們眼里，他依然是我們可親可敬的好老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇12
我的數(shù)學(xué)老師還不算矮，尖尖的鼻子，不大也不小的嘴巴。老師的`性格很幽默，很像一本漫畫書中的一位老師。
老師他上課的方法很特別，明明他出給我們的題目做對(duì)了，他還是會(huì)說：你確定嗎?然后我們都異口同聲說：確定!然后老師砰的一聲說：你們答對(duì)了!
有一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師叫我們回答問題，他左顧右盼忽然眼睛一亮，指著一個(gè)正在打瞌睡的男同學(xué)說：你，起來回答問題!那個(gè)男同學(xué)被老師嚇了一大跳，站了起來，半天不吭聲，老師忍不住了，兇了他一下，然后就叫了一位成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)起來回答。那位同學(xué)站了起來說：5!老師聽了，準(zhǔn)備找坑給我們挖。他詭異笑了一下，說：：你確定嗎?這明明是6好不好?看清楚了再說哦!要不然就有二條給你吃了哦!老師一邊說一邊做動(dòng)作，把那位同學(xué)嚇了一跳，連忙說：確定確定!嘿嘿!老師走上講臺(tái)，拍了一下桌子，笑嘻嘻說：同意的給個(gè)掌聲!啪啪啪啪啪啪啪啪的掌聲響了起來，老師豎起他那大拇指說：很好，不錯(cuò)，你們答對(duì)了!
看到?jīng)]，這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)既幽默又會(huì)在做題的時(shí)候，最會(huì)給我們挖坑的數(shù)學(xué)老師!
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇13
我的數(shù)學(xué)老師眼睛小小的，還戴著一副眼鏡，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像垂下一條黑瀑布。
如果我們上課認(rèn)真聽講，而且作業(yè)做得又快又好，任老師就會(huì)非常和氣，如果我們上課老是做小動(dòng)作而且作業(yè)做得又慢又不對(duì)，任老師就會(huì)非常嚴(yán)肅。
任老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，老師在講兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，老師先把要做的題告訴我們，然后告訴我們要注意些什么。我想：“這太簡(jiǎn)單了，我先寫吧�！庇谑牵蠋熤v課的時(shí)候，我就開始寫起了作業(yè)。
老師該改我的了，我滿懷信心的看著我的作業(yè)本，可是沒有想到老是在我的作業(yè)本上連畫了好幾個(gè)難看的.大巴差，板著臉厲聲問道：“你上課聽講了沒有？怎么會(huì)有這么多錯(cuò)題？”我嚇得直冒冷汗。老師讓我先站在一邊，然后繼續(xù)改其他同學(xué)改作業(yè)，我看見許多同學(xué)的作業(yè)本上都有漂亮的紅勾。等同學(xué)們都改完了，老師才對(duì)我說：“你自己看一看你寫的這些題，數(shù)位都沒有對(duì)齊，所以全是錯(cuò)的，我再給你講一遍吧。”在老師的精心輔導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了。
老師，您這么精心輔導(dǎo)我，就是想讓我以后取得巨大的成就，我一定不會(huì)讓您失望的。老師，謝謝您！
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇14
我在銘功路小學(xué)五二班學(xué)習(xí)，我們學(xué)校里有很多老師，我最喜愛的是我們班的數(shù)學(xué)老師，賈老師。
賈老師個(gè)子不高，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。他每天像蜜蜂一樣忙碌，一會(huì)兒打籃球，一會(huì)兒講課，一會(huì)兒和我們談話。他很幽默，常常逗得我們哈哈大笑。當(dāng)我們不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也很嚴(yán)厲。
一天，他正在給我們講一道數(shù)學(xué)題，一些同學(xué)在下面小聲地講話。老師微笑著對(duì)我們說：“請(qǐng)不要講話！"可是教室里仍然像個(gè)蜂窩一樣吵鬧。只見老師緊閉雙唇，皺著眉頭，用黑板擦在講桌上拍得很響：“啪、啪、啪！”教室里立刻變得鴉雀無聲。
“哦！”突然，那個(gè)正津津有味看漫畫書的同學(xué)，嚇得從椅子上翻了過去。教室里立刻一陣哄笑，但是老師忍住沒有笑。仍然坐在那里，用嚴(yán)肅的聲音對(duì)我們說：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)是你們自己的事，你們必須努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)了美好的時(shí)光。”
賈老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，都是為了我們好，我們都很喜歡他，所以我們班的`數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅。
我愛我的數(shù)學(xué)老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇15
我的數(shù)學(xué)老師姓龐，她長(zhǎng)得不高不矮，不肥不瘦，一對(duì)炯炯有神的大眼睛下架著一副眼鏡。她講起話來，有些幽默，對(duì)我們卻非常嚴(yán)格。
記得有一次，上課鈴已經(jīng)響了，可同學(xué)們?nèi)猿两阪音[的歡樂中。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，聽到我們這么吵鬧，臉色頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云，同學(xué)們看見數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了，一聲都不敢出，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們同學(xué)說：“這次考試非常不理想，那么容易的一張?jiān)嚲矶伎疾缓�，全體抄試卷5遍�！蔽覀凅@呆，我想不到數(shù)學(xué)老師那么兇，一次考試考不好就抄5遍試題，五遍哪！“從那時(shí)候起，我就對(duì)數(shù)學(xué)老師有一點(diǎn)點(diǎn)的不滿。
可是有一次，一件事情讓我改變了想法。
那一次，我生病了，一病就是一個(gè)星期，我耽誤了許多課程，當(dāng)我病好了去學(xué)校的第一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師知道我對(duì)這些知識(shí)還弄不明白，于是就出了幾道題讓別的同學(xué)演算，讓我仔細(xì)地看看。為了測(cè)試我是否明白，下課后龐老師把我叫到辦公室，對(duì)我說：”蔣寧！你好好地看看，有什么不懂的問題來問老師，知道了嗎？“聽了老師的話，我心里熱乎乎的，那是我第一次在老師面前流淚，那是被老師感動(dòng)得哭了。
我覺得，數(shù)學(xué)老師是那樣的`慈祥，那樣關(guān)心學(xué)生，她表面嚴(yán)厲，卻有著一副愛生如子的豆腐心腸。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇16
我的數(shù)學(xué)老師，她有著一張秀氣的瓜子臉，高挺的鼻梁，那頭烏黑的頭發(fā)經(jīng)常盤成發(fā)髻，顯得美麗而沉靜。她常穿著職業(yè)西裝，精明又干練，走路還帶著風(fēng)，她就是我的數(shù)學(xué)老師孫亞楠，一個(gè)溫柔的老師媽媽！
數(shù)學(xué)課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)知識(shí)的海洋里探索，非常有趣。有時(shí)她還會(huì)用搞笑的動(dòng)作教我們學(xué)習(xí)，使我們能快速接受、掌握和運(yùn)用新的知識(shí)點(diǎn)。她每天為我們批改作業(yè)，從不含糊，作業(yè)本上再細(xì)微的錯(cuò)誤，也逃不過她的火眼金睛，她每天很辛苦，想盡一切辦法教我們做題。
她一視同仁，從不放棄一個(gè)后進(jìn)生。讓我想到了《士兵突擊》里的一句話：“不拋棄，不放棄！”不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，只要有一個(gè)同學(xué)這道題不會(huì)做，她都不厭其煩的，認(rèn)認(rèn)真真再講一遍，就像《論語》里說的“誨人不倦”。從中我也感受到孫老師對(duì)工作的'認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著和對(duì)我們無私的愛！
孫老師是照亮我們心房的一米陽光，每天給我們傳遞正能量，從她的身上我懂得了什么是付出，什么是執(zhí)著！遇到這樣一位數(shù)學(xué)老師，我們是幸運(yùn)的，也是幸福的！
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇17
每當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，都能看見一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人走向講臺(tái)，你們知道這位年紀(jì)已經(jīng)有50多歲的老師是誰嗎？那就是我們的班主任王老師。
王老師經(jīng)常穿著一件白色的上衣，一條牛仔褲和一雙被擦得亮亮的皮鞋，帶著一副眼鏡顯得學(xué)識(shí)淵博。王老師長(zhǎng)得高高的'，體型偏胖，走起路來一搖一擺，臉上總掛著微笑。
王老師上課的時(shí)候很幽默。有一次正上著課，有幾個(gè)同學(xué)在背誦面積公式的時(shí)候發(fā)出很奇怪的聲音，王老師聽見了之后大喊一聲要那些出怪聲音的同學(xué)站起來。那幾個(gè)同學(xué)只好站起來準(zhǔn)備著面對(duì)“連珠炮”似的批評(píng)，沒想到卻看見老師從嚴(yán)厲轉(zhuǎn)換成微笑，還說："你們口才這么好，為什么不去馬戲團(tuán)？"我們聽了之后哈哈大笑，不知道為什么，這節(jié)課的后半部分再也沒有人走過神。
還有一次在數(shù)學(xué)課上，王老師給我們出了一道非常難的數(shù)學(xué)問題。我們想破了腦筋，也沒想出來這道題的答案。最后王老師在課上不厭其煩，給我們講了一遍又一遍，直到我們會(huì)做了為止，這讓我們非常感動(dòng)。
這就是我們的王老師，他又幽默又盡職，他是蠟燭燃燒自己，照亮我們；他是鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；他是辛勤的園丁，不辭辛苦地澆灌著我們！
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇18
這學(xué)期我們親愛的王老師走了，又來了一位新老師，她姓胡。
初次見到胡老師，她穿了一套暗紫色的衣服：紫色耳環(huán)、紫色上衣、紫色紗裙，面無表情地看著電腦，整個(gè)人透出高貴、高冷的氣息。
新老師和我們見面的方式是獨(dú)特的。她并沒有做自我介紹，也沒有主動(dòng)認(rèn)識(shí)我班同學(xué)，只是說了她上課的要求和違紀(jì)的懲罰。
這老師好兇。
那天她看晚修，強(qiáng)調(diào)了作息時(shí)間問題。有個(gè)不會(huì)察言觀色的同學(xué)竟然說老師念錯(cuò)了時(shí)間，全班哄堂大笑。本以為新老師為了和我們搞得融洽，笑一笑，也就過去了。沒想到她接下來面無表情的一句：“跟我爭(zhēng)這幾分鐘，有意思？”沒有人再敢多說一句話。
晚修時(shí)，我們?cè)谙旅婵磿⒆鲱}，胡老師都會(huì)下來巡一巡，看見有人做錯(cuò)題就耐心教導(dǎo)。她不會(huì)像先前的.王老師那樣說幽默的話，她只會(huì)冷冰冰的語氣，時(shí)時(shí)透出高冷的氣息。
據(jù)我同學(xué)說，有次中午放學(xué)，她聽見數(shù)學(xué)老師跟班主任說我班某楊姓同學(xué)上課睡覺，有同學(xué)在旁說：“不止她，還有好多人！”而數(shù)學(xué)老師為我們辯護(hù)：“他們只是太累了，偶爾趴一下，我們當(dāng)年也是這么過來的�！�
原來是這樣，胡老師真是刀子嘴豆腐心，她也理解我們做學(xué)生的難處，我相信我們很快就會(huì)接受這位高冷的新老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇19
開學(xué)了，不過，一切依舊如從前，瑯瑯書聲還是沒有變，只是，老師變了。
孫老師，記得第一印象是搞笑吧，更多的是……親切么?反正，每個(gè)同學(xué)都很高興，這個(gè)老師帶來歡樂的氣氛，他教的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我最不喜歡的課程，不過，上這個(gè)老師的課反而有興趣了。有好多次，我的作業(yè)做的很不好，但是老師只是和藹地望著我，我深感慚愧……他教了我們僅有兩年，在現(xiàn)在的今天，數(shù)學(xué)老師就改變了…我有失望，有興奮，也有留戀，太多的感情夾雜在一起，我不知道什么時(shí)候再上孫老師的課，反正，教的還是那些，但是總覺得少了什么。
新的數(shù)學(xué)老師姓姚，她也是一位親切的老師，仿佛也與前老師有幾分相像吧。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)，身高一般般，穿著吊帶裙。今天是她教的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，也是富有活力的教學(xué)方法，我挺喜歡的，現(xiàn)在再想想，數(shù)學(xué)也不是那么的討厭了，反而也很喜歡了呢。
我想，不管是什么樣的老師，教的內(nèi)容都是一樣的，所以，不論老師的好壞，都要認(rèn)真上課……
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇20
開學(xué)初，我們換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師。老師姓邱，中等個(gè)兒，白里透紅的臉龐上常常掛著微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)彎眉毛，一雙珍珠般的大眼睛藏在一副薄鏡片后面。邱老師一來就給我留下了深刻的'印象。
那天我完成了練習(xí)冊(cè)，到講臺(tái)上去請(qǐng)邱老師批改。邱老師拿著紅筆仔細(xì)地批閱著我的習(xí)題，行云流水般地在本子上批改著。突然，她的筆停了下來，原來是我有一道題做錯(cuò)了。她用堅(jiān)定而溫柔的眼神看著我，耐心地為我講解，看到我似乎還是一知半解，她不厭其煩地將知識(shí)點(diǎn)再次分析一遍。我心想：邱老師真是和藹可親啊，就像媽媽一樣，那么慈祥，那么耐心。
就在這時(shí)，班級(jí)里出現(xiàn)一片嘰嘰喳喳的喧鬧聲，就像一棵布滿蟬的大樹一樣熱鬧。前一秒還在溫柔微笑的邱老師猛一抬頭，怒發(fā)沖冠，似乎向她頭上灑一大盆水都滅不了這團(tuán)熊熊烈火。她的聲音一下子提高了八度，響徹整個(gè)教室：“不要再吵了!再說話，我就去拿小蜜蜂了!”天哪，邱老師的聲音加上“小蜜蜂”，不得把屋頂給掀開，把玻璃給震碎?大家嚇了一跳，教室里一下子安靜了。邱老師再次回過頭來，又開始對(duì)我柔聲細(xì)語地講解起來。
看，這就是我們的新老師——時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲的邱老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇21
今天我們結(jié)束了那短暫的元旦假期，再一次進(jìn)入我們神圣的課堂。
我們的新數(shù)學(xué)老師已經(jīng)教了我們算是兩個(gè)星期了，所以我打算深入的帶大家了解一下這位新的數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式。
孫老師身材高大，平時(shí)講話聲音是比較小的，為人非常平和，但是到了課堂時(shí)，他就像變了一個(gè)人似的'。每次上課之前，他都會(huì)放開嗓子，用雄厚的聲音向我們問好，再加上他高大挺立的身板，讓他有了一種不怒自威的獨(dú)特感覺。孫老師的上課方式和趙老師的上課方式大同小異，但是他總是和趙老師的講題方面有很大的差異，這種差異很微妙，有種說不出來的感覺。孫老師和趙老師一樣，讓我們?cè)诤诎迳蠈戭}，同學(xué)們講完之后他再進(jìn)行補(bǔ)充，但是趙老師講的一般都會(huì)用一套自己總結(jié)的方式來教導(dǎo)我們，孫老師則是把比較系統(tǒng)的方式教育我們，就像趙老師在教導(dǎo)時(shí)會(huì)融進(jìn)自己的經(jīng)驗(yàn)，而孫老師則是更多的去讓我們適應(yīng)這些式子。而且孫老師還會(huì)在我們個(gè)人討論的時(shí)候來單獨(dú)回答我們的問題，趙老師則是更著重于集體。
兩個(gè)老師都有不同的教育方式，就像百花齊放一樣，雖然這個(gè)比喻有些奇怪，但就是這個(gè)意思吧。希望在以后我們能與孫老師相處的更愉快。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇22
教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)的陳老師突然不教我們班了，換了一個(gè)素不相識(shí)的蔡老師，這令我大大的掃興!
蔡老師一張國字臉，剃著小平頭，留著大胡子，可嚴(yán)了!提問時(shí)，好像法官審犯人一般，兇煞煞的.，我暗地里叫他：“兇貫滿盈蔡延慶”。同學(xué)們也唱道：“我們的蔡老師，舉著狼牙棒，在后面把我們追殺;魔鬼見了他，也要躲著他，啦啦啦……”。可是，潘老師卻說嚴(yán)師出高徒，我就“三十六計(jì)，閉嘴為上策”，不再嘀咕了。
蔡老師上課挺愛做動(dòng)作。他為了表示兩丈有幾米，從門邊雙手一抱一抱，雙腳一跨一跨地演示了一遍，活像一只大螃蟹。還有，下課鈴響了，蔡老師感覺不對(duì)勁兒，好像時(shí)間過得太快了，右手一把抓起手機(jī)，左手豪邁地掀開手機(jī)蓋子，雙腳踏開八字形，眼睛死死地盯著手機(jī)屏幕，仿佛和手機(jī)有仇似的。
蔡老師愛擺酷，但教我們還是一絲不茍的。他一口厚重的嗓音，使我不再迷糊;他一手鏗鏘有力的板書，使我目不轉(zhuǎn)睛地注視;他一臉硬梆梆的神情，使我瑟瑟發(fā)抖而不敢開小差。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇23
這學(xué)期我們班換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他姓梁，是我們班的副校長(zhǎng)兼副校長(zhǎng)。
梁先生有一張瓜子臉，里面嵌著一雙明亮的眼睛。他留著平頭，鼻梁上架著一副眼鏡，就像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教授。
在學(xué)校的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，梁老師饒有興趣地走進(jìn)教室，看起來很神秘。我看到他笑著大聲說：“同學(xué)們，我今天給你們上數(shù)學(xué)課。很高興認(rèn)識(shí)你！”然后，老師說梅子給大家嘗嘗。我是第一個(gè)拿到老師送的梅子的，但是我很疑惑。老師在葫蘆里賣的是什么藥？每個(gè)人嘴里都有李子的味道。梁老師笑著問：“同學(xué)們，梅花是什么味道？”同學(xué)們一下子爆成一鍋，有的可能是甜的，有的可能是咸的，有的可能是酸的'。這時(shí)，老師和藹地總結(jié)道：“孩子，你說的對(duì)。數(shù)學(xué)如梅花，好喝！”
接下來更有意思的是，梁先生拿出一副撲克牌，和我們一起玩加減乘除的游戲。學(xué)生們絞盡腦汁計(jì)算，聰明的蕭昊子突然想出了兩個(gè)不同的公式。其他同學(xué)也玩得很開心！我覺得：梁老師的課真的很有趣。——連打牌都和數(shù)學(xué)有關(guān)！然后梁先生告訴我們，數(shù)學(xué)是看清世界的眼睛！如果你熟練地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，你會(huì)事半功倍！
真的是“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”！梁老師教的好，我就用行動(dòng)向他證明，數(shù)學(xué)學(xué)好了不怕走遍天下！
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇24
我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子高高的，很瘦，瓜子臉，嘴巴小小的，說話的聲音非常洪亮，非常清晰，他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，他很有耐心，不會(huì)隨便發(fā)火，除非你惹他生很大的氣，他才會(huì)大發(fā)雷霆。這就是我的數(shù)學(xué)老師——賀海峰老師。
賀老師對(duì)待自己的學(xué)生“。愛兵如子”。有一次，賀老師區(qū)外地學(xué)習(xí)回來，也沒有忘記我們，他給每人發(fā)了一顆糖，我們一邊吃糖一邊說：“真好吃！”心里不禁涌出一股暖流，雖然賀老師對(duì)我們很好，但是上課對(duì)我們要求很高，有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，邢三人在和譚鑫源玩紙飛機(jī)，本來班上秩序很好，突然賀老師眼睛好似冒出了火，他緊盯著邢三人的座位，臉上的笑容全消失了，緊接著滿臉怒氣的賀老師走向邢三人，突然他說：“再玩你就退學(xué)吧！不要影響別人！”
賀老師還是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。有一次，我的作業(yè)遇到了困難，賀老師正準(zhǔn)備去吃飯，見我有難題，急忙坐下來，幫我解決了問題才去吃飯。他的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也極強(qiáng)，他一接手我們班，為了讓孩子們喜愛數(shù)學(xué)，他在講完課后老講馬大哈的故事給我們聽。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。一個(gè)和藹可親，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇25
高老師是我的數(shù)學(xué)老師。他是去年九月份才從鄉(xiāng)下調(diào)來我們百二小的，幸運(yùn)的是他帶了我們?nèi)税嗟臄?shù)學(xué)。
高老師中等個(gè)頭、圓圓的臉、高高的鼻梁上戴著一副近視鏡，大約有四十多歲，總是穿一身深藍(lán)色的西裝，每天都是笑容滿面的。
也許人們一直對(duì)鄉(xiāng)下的老師有一種偏見，可是我的兩位老師可得讓你們刮目相看了，下面我就給大家介紹一下我的數(shù)學(xué)老師—高老師。他教學(xué)生可有一招了。他不但知識(shí)淵博，而且在教學(xué)時(shí)非常認(rèn)真辛苦，自從他帶上我們班的數(shù)學(xué)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)都很突出，尤其是我，以前我不喜歡數(shù)學(xué)，成績(jī)很糟糕，可現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)成了全班的'佼佼者。
有一次，高老師為了讓同學(xué)們明白一道題，甚至經(jīng)過三番五次的講解，過后同學(xué)們還有不明白的，老師就把他單獨(dú)叫到辦公室講解，直到同學(xué)們都會(huì)了為止。在講解過程中，他舉生活中的例子讓同學(xué)們明白，并且讓他們喜歡上數(shù)學(xué)，這就是數(shù)學(xué)成績(jī)提高的秘密。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇26
在眾多老師當(dāng)中，我印象最深的是數(shù)學(xué)老師——葉老師。
葉老師長(zhǎng)了一雙大眼睛，眉毛直直的往上翹，看起來很嚴(yán)厲。葉老師的頭發(fā)和我們不一樣，是卷卷的金黃色，十分好看。
葉老師愛穿裙子，無論是夏天還是冬天，她都會(huì)穿裙子。春天穿長(zhǎng)袖短裙，夏天穿無袖裙子，秋天穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)裙，冬天穿毛昵長(zhǎng)裙。葉老師也挺愛打扮的，這讓她40歲的年齡看起來像30歲。每天我都能看到葉老師嘴上涂著淡淡的`粉色口紅，頭上扎了個(gè)頭飾，耳朵戴一對(duì)雛菊狀的耳環(huán)，光彩照人地走進(jìn)班級(jí)。
雖然葉老師很溫柔，很漂亮，但有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲。記得科學(xué)課頭一天下午，葉老師對(duì)我們說明天有一節(jié)科學(xué)課，請(qǐng)帶上科學(xué)書，如果沒帶書的同學(xué)超過五個(gè)就不上科學(xué)課了。結(jié)果到了第二天上科學(xué)課的時(shí)候，竟然有六位同學(xué)沒帶書。葉老師來到教室時(shí)，先讓沒帶書的同學(xué)站了起來，然后怒發(fā)沖冠，讓沒帶書的同學(xué)到后面站著，其他人則拿出數(shù)學(xué)書上數(shù)學(xué)課。雖然葉老師生氣了，不過我們知道“吃一塹長(zhǎng)一智”，葉老師這樣是為了我們好。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我們都很喜歡她。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇27
每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的老師，我最喜歡的老師當(dāng)然是我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師劉老師。
劉老師個(gè)頭兒不高，170cm左右，微微發(fā)胖的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，他經(jīng)常穿著一身運(yùn)動(dòng)裝，據(jù)說，這是他打籃球的專用的衣服，他的愛好不用我說，你們也應(yīng)該知道——打籃球。
喜歡一個(gè)老師，一定有喜歡他的`理由，我喜歡他的原因很簡(jiǎn)單，他是一個(gè)幽默大師，他是同學(xué)們的開心果。
記得有一次，劉老師發(fā)期中考試的試卷，到了最后，同學(xué)們都有試卷，唯獨(dú)我沒有�！皥�(bào)告，老師我沒有試卷�！睌�(shù)學(xué)老師的眼睛瞪得比牛還要大，像一頭發(fā)怒的獅子，氣憤地說：“你還好意思問，你看看你考的成績(jī)，59分，不及格！”一聽到不及格三個(gè)字，我嚇出了一身冷汗，想：這次考試，我檢查了三遍呢，怎么可能不及格呢？老師看出了我的心思，笑著說：“剛才給你開玩笑呢，你考了59+41分�！�59+41？這么說，我考了滿分？原來，數(shù)學(xué)老師給我開玩笑呢！
劉老師是不是一位名副其實(shí)的幽默大師？我喜歡劉老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇28
新的學(xué)期到了，王老師由于個(gè)人原因，不能再教我們數(shù)學(xué)了，新的數(shù)學(xué)老師也就來了。
數(shù)學(xué)老師姓胡，叫胡嬌，我估計(jì)班上不超十個(gè)人知道她的名字，因?yàn)樗龔奈醋鲞^自我介紹，這真的很神奇。
數(shù)學(xué)老師一定是外地的，雖然她從未透漏籍貫何處，生長(zhǎng)何處，但她那“不包準(zhǔn)”的普通話出賣了她。我們猜，她可能是湖北人吧，也可能是湖南人。總之，絕對(duì)不是本地人。
不知道為什么，總感覺我們數(shù)學(xué)老師個(gè)子都不高，前面的'王老師，現(xiàn)在的胡老師應(yīng)該都不到一米六，感覺很像成熟的“小妹妹”一樣。
胡老師和王老師太多相似，但最大的不同點(diǎn)是王老師講課聲音偏小容易犯困，而胡老師相對(duì)而言比較大聲。但，不論講課聲音大小，班上的昱哥總能悄然入睡，讓老師們氣得要命，天天被他扣分。
胡老師對(duì)我們相對(duì)較嚴(yán)，對(duì)放松懶散的人總是給予“處罰”，不及格的抄題，抄題，還是抄題。而王老師對(duì)學(xué)習(xí)落后的同學(xué)心腸總是太軟，而對(duì)班上部分“學(xué)霸”則是嚴(yán)格要求。
上課時(shí)胡老師嚴(yán)肅認(rèn)真，下課時(shí)則和藹可親，就這樣我們和胡老師也慢慢親近起來，像姐弟姐妹一樣。
我們懷念王老師，我們喜歡胡老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇29
時(shí)光易逝，歲月如梭。提起老師，我們的腦海中總會(huì)冒出嚴(yán)厲、儒雅、無微不至等詞語。而袁老師和這些詞語都不搭邊。
袁老師是一位敬業(yè)的老師。他每天總是早早地來到學(xué)校，在辦公室里準(zhǔn)備上課要講的內(nèi)容。他會(huì)提前五分鐘在教室門口等候著，鈴聲一響，便大步流星地走向講臺(tái)，從不浪費(fèi)學(xué)生的一點(diǎn)時(shí)間。袁老師還常常拿著數(shù)學(xué)書吃飯。有一次我終于按捺不住自己的好奇心，問道：“袁老師，你為什么總是要帶一本數(shù)學(xué)書呢？”袁老師笑著回答：“我懶呀，不想回辦公室了。”袁老師真的懶嗎？并不是，他是為了不耽誤上課，才隨時(shí)帶著一本數(shù)學(xué)書。
袁老師也是一位教學(xué)有方的老師。每次課袁老師總會(huì)先復(fù)習(xí)一遍上節(jié)課的內(nèi)容，每個(gè)學(xué)期第一次數(shù)學(xué)課總會(huì)復(fù)習(xí)上個(gè)學(xué)期的'內(nèi)容。為了更好的讓我們記住知識(shí)，袁老師還會(huì)編兒歌、講笑話來活躍氣氛。讓我們的成績(jī)大大提高，使我對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度有了新變化。
兩年后我們就要畢業(yè)了，我要珍惜這兩年的小學(xué)時(shí)光，給袁老師留一個(gè)好的印象。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇30
這是本學(xué)期數(shù)學(xué)老師的最后一節(jié)課，從一三班中傳出了這樣的聲音：“下課！起立！同學(xué)們?cè)僖姡±蠋熢僖�！�?/p>
聽起來跟平時(shí)的下課儀式一點(diǎn)兒也不一樣。話音剛落，同學(xué)們七嘴八舌地湊到老師邊上：“老師，您要走了嗎？”“老師，您還來嗎？”……那一聲聲問詢中仿佛充滿了離別的擔(dān)憂和不舍。
老師一直沒有說話，只是朝同學(xué)們笑了笑，走向門口。但從她那憂傷的表情、沉重的'腳步來看，她的心里充滿了不舍，已經(jīng)難以描述了。
突然，她的腳步停住了，回過頭來說：“同學(xué)們……”她的聲音幾乎哽咽了，眼圈紅紅的，過了好一會(huì)，她才平復(fù)心情，提高音量說：“同學(xué)們，老師雖然走了，但學(xué)習(xí)不能�！�
教師里陷入了一片沉默中，老師的眼淚悄悄地流了下來。她徑直朝門口走去，仿佛要逃離什么，每一步都是那么沉重，那么難過，好像背負(fù)了一塊大石頭，每走一步，都會(huì)讓她感到針扎似的疼痛。她想走快一點(diǎn)，可是腳步已經(jīng)不受控制。
望著她消失的背影，每一個(gè)同學(xué)都流下了眼淚。大家沒有忘記她的話，雖然她走了，但同學(xué)們比以前更加認(rèn)真努力了。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇31
夏老師發(fā)給家長(zhǎng)的信息，他將是我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任。夏老師是我們的第六任數(shù)學(xué)老師。因?yàn)樗o我們上過一堂公開課，所以提到夏老師，我深刻的記得他對(duì)同學(xué)們表揚(yáng)和鼓勵(lì)的表情和眼神，上課時(shí)的輕松氣氛。
在我看來，既然是第六任數(shù)學(xué)(夏天來了)老師，那教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一定是最豐富的。楊老師讓我們寫關(guān)于第六位數(shù)學(xué)老師(也就是夏老師)的作文，我看了夏老師的幾篇博客，都是很不錯(cuò)的，博客內(nèi)容有名人名言和夏老師的'一些關(guān)于教學(xué)方面和感慨。
這是我眼中的第六位數(shù)學(xué)老師。
從一年級(jí)到六年級(jí),有十幾位老師教我，其中，給我留下印象最深的是袁老師。袁老師四十多歲，中等偏廋的身材，留著一頭黑色的短發(fā)，清瘦的臉龐上有一對(duì)可敬可謂的眼睛，高鼻梁。袁老師是一個(gè)非常嚴(yán)肅老師。一道數(shù)學(xué)課同學(xué)們個(gè)個(gè)腰板挺直，精神抖擻，安安靜靜的坐下來聽老師講課。如果你遇到不會(huì)的題，袁老師會(huì)講到你真正理解為止。她批改作業(yè)十分認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤會(huì)問你是沒聽懂還是不會(huì)，還是因?yàn)榇中拇笠馑沐e(cuò)了。不管怎樣她會(huì)耐心的一直講到聽懂為止。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇32
說起數(shù)學(xué)老師，大家都很喜歡他，但是，剛開始上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，大家都覺得數(shù)學(xué)老師是一位嚴(yán)厲的老師，因?yàn)樗髦桓毖坨R，從眼鏡里透出的目光很嚴(yán)厲。
可是幾天下來，我發(fā)覺吳老師雖然嚴(yán)厲，可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講，同學(xué)們可來勁了，解起題目來得心應(yīng)手。喏!吳老師講角的.時(shí)候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們還是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢!
自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對(duì)他們說：“嘿!你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎?想監(jiān)視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊!”那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒準(zhǔn)兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤�！�
怎么樣?我們的數(shù)學(xué)老師幽默嗎?
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇33
老師是人類的靈魂工程師，老師承擔(dān)著教書育人的重要使命。我們的一生中會(huì)遇到很多老師，今天我要寫的是我的數(shù)學(xué)老師——何老師。
何老師20多歲，瘦瘦的身材，白白的皮膚，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得格外斯文。他的臉上總是掛著笑容。給我們一種特別親切的感覺。
何老師上起課來繪聲繪色，總能輕易地就把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。講新課時(shí)還會(huì)以做游戲的方式開啟新知識(shí)的大門，這樣不僅激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，還可以加深對(duì)知識(shí)的'印象。不管是課前還是課后，只要有什么不懂的問題問他，他總是耐心細(xì)致地講解，直到你聽懂為止。
何老師有時(shí)也很嚴(yán)厲，記得上學(xué)期有次單元考試，我只考了82分，從來沒有批評(píng)過我的何老師，那次卻狠狠地批評(píng)了我，因?yàn)殄e(cuò)的那些題不是我不會(huì)做，而是由于粗心大意造成的。
何老師打乒乓球也是一等一的高手，有一次何老師居然把我們的體育老師給比下去了呢，從此我就更加佩服他了。
老師是引領(lǐng)我們泛舟學(xué)海的舵手，是燃燒自己照亮他人的蠟燭，何老師就是這樣一位好老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇34
我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一頭鳥黑的頭發(fā)，一雙晶瑩透亮的大眼睛。可能是讀書讀得多了，視力有所減弱，所以我們見到她的時(shí)候，她總是佩戴著一幅黑色的眼鏡。我們的老師長(zhǎng)著紅紅的小嘴巴。老師個(gè)子高高的，好看極了。
數(shù)學(xué)老師不喜歡上課說話的人，她對(duì)我們很嚴(yán)厲，也很負(fù)責(zé)，下面我就給你們說一說吧！
數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)謹(jǐn)。跟著老師學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間，我感受最深刻的就是老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。她對(duì)我的嚴(yán)厲就在于時(shí)間的緊迫性上。有一次在做數(shù)學(xué)卷子的時(shí)候，我的速度比較慢，所以老師在巡視學(xué)生做卷子的時(shí)候，到我這里看了三四次，并用她那透著晶亮的眼睛看著我，讓我的心一下子怕了。
還有一次是，我們的老師正在講練習(xí)題的時(shí)候，她忽然來到了我的面前，用她的雙眼看了一下我，又打了一下我的頭，她的手指在我的練習(xí)題上，我看了一分鐘左右終于看出來了：有一道題，豎式上是0。73，可是等號(hào)后面我寫的'是0。74，我心想這一題我不該錯(cuò)。老師的眼光真厲害。
老師喜歡速度快的人，不喜歡作業(yè)不完成的人，所以很嚴(yán)厲。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)嚴(yán)厲的老師。作者：王小琪
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇35
我的數(shù)學(xué)老師不但玉樹臨風(fēng)、口齒伶俐，而且十分幽默，常常逗得我們哈哈大笑。
一次數(shù)學(xué)考試，一張紙條從天而降，卻被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。大致內(nèi)容是“可樂，第二題要怎么寫？”老師笑了笑說：“看來我已經(jīng)名揚(yáng)四海了，連眾人所愛的可樂都來當(dāng)我的學(xué)生��！”此言一出惹得同學(xué)們哈哈大笑。
下午老師板著一張臉走了進(jìn)來，手里拿一沓試卷，我的心忐忑不安，仿佛空氣中有一股硝煙的味道。
同學(xué)們也個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，老師一轉(zhuǎn)畫風(fēng)，哈哈大笑起來。同學(xué)們十分奇怪，只聽老師說道：“恭喜各位同學(xué)，你們的試卷一片紅，可喜可賀呀！”試卷發(fā)下來了，同學(xué)們的試卷上果真“鮮血淋漓”，不是這題錯(cuò)了，就是那題錯(cuò)了。接著老師又說道：“同學(xué)們真是“天才”，十分厲害得躲開了正確的答案，都迷路了，要是不快點(diǎn)兒回到正確的道路，估計(jì)你會(huì)嚇得找媽媽！”這時(shí)我才明白，真正的道路是指正確的.答案，迷路又是指選錯(cuò)了答案，全班聽了一陣大笑，氣氛也不緊張了，大家認(rèn)真地投入到課堂中。
瞧，我們的數(shù)學(xué)老師可真逗��！
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇36
我一生中有很多很多老師。有嚴(yán)厲的，有幽默的，有溫柔的，其中我最喜歡的就要數(shù)我們的數(shù)學(xué)老師—張老師了。
張老師，是一位女老師，個(gè)子很高，身材也很苗條。說話時(shí)就像機(jī)關(guān)搶一樣，嘩啦啦的就說完了。我們的張老師，還有一個(gè)很突出的特點(diǎn)，那就是------走路快。上課鈴叮叮的響了起來，一陣香氣從門口出飄來。那沒錯(cuò)了，一定就是我們的張老師。他邁著輕快的步子走到了講臺(tái)上。用機(jī)關(guān)搶似的口吻說著“來!誰的作業(yè)沒有交?自覺的站起來……都不承認(rèn)是吧?好，全體起立，張藝瀟，周正，秦暢宏……”
我們張老師的.課非常有趣，記得在一年級(jí)的時(shí)候，張老師問了我們班的一位男同學(xué)“三加六等于多少?”那個(gè)男同學(xué)支支吾吾的說“等于……等于………不知道”他最后說。張老師，笑了笑，對(duì)他說“在一個(gè)豬圈里，有三頭豬，后來又來了，六頭豬等于多少頭豬呢?”“等于………等于九頭豬”。“現(xiàn)在明白三加六等于多少了嗎?”“明白了”他笑著說。簡(jiǎn)單的數(shù)字相加，把數(shù)字變成豬就會(huì)了�，F(xiàn)在還是一樣的，只要有某個(gè)同學(xué)打瞌睡他就不得不用一些有趣的例子讓我們清醒。
這就是我們的老師，一個(gè)讓我們喜愛的好老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇37
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，起初我見到他時(shí)，感覺從那副無框眼鏡后面，透露出一股非常嚴(yán)厲的目光，心想這下可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的老師。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我的神經(jīng)繃得緊緊的，做得非常端正，就連做數(shù)學(xué)題都是輕輕地寫，生怕有一絲的閃失�？墒菐滋煜聛恚野l(fā)現(xiàn)吳老師不但不嚴(yán)厲，還有些幽默，說話很有趣，上他的課非常輕松。
你聽吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講，同學(xué)們可來勁了，解起題目來得心應(yīng)手。
吳老師講“角”的時(shí)候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的'權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們總是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢！
自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師就對(duì)他們說：“嘿！你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務(wù)這么好當(dāng)�。 蹦菐讉�(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒準(zhǔn)兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤�！�
這就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師，他雖然看起來有點(diǎn)嚴(yán)厲，但實(shí)際上卻是一位非常幽默的老師呢！
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇38
起初我看見他的時(shí)候是上二年級(jí)，心想這學(xué)期要遭殃了，這老師這么高大還板著臉，攤上這么一個(gè)兇殘的老師，肯定避免不了受皮肉吃苦，初次見面真是嚇?biāo)牢伊恕?/p>
剛上數(shù)學(xué)課的那天，一直在課堂上神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲閃失，不然隨時(shí)都有可能吃“竹筍炒肉”了。
可是幾天下來，我發(fā)覺楊老師雖然嚴(yán)厲，可他的課上會(huì)非常放松。因?yàn)闂罾蠋熒险n時(shí)愛開小玩笑，而且還他的“獨(dú)門秘方”來整治我們。
自習(xí)課上，有的`同學(xué)在教室大吵大鬧時(shí)，他會(huì)躲在教室外面偷聽，看看是誰在里面大鬧天宮，等到忍無可忍時(shí)，他就會(huì)沖進(jìn)教室，給我們重重的幾連擊，這時(shí)沒有一個(gè)人敢說話，都低下腦袋聽楊老師滔滔不絕的給我們講道理，在他的“碎碎念”之下，我們學(xué)會(huì)了很多做人的道理。
上課時(shí)，如果有人的作業(yè)犯下了不該犯的錯(cuò)誤，他就會(huì)給那個(gè)人吃“竹筍炒肉”每次我都會(huì)在心里默默的希望我沒犯錯(cuò)，但有時(shí)候還是會(huì)錯(cuò)。楊老師好像有火眼金睛，下回還是仔細(xì)一點(diǎn)，認(rèn)真檢查作業(yè)少犯一點(diǎn)錯(cuò)誤吧。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我怕他但是更喜歡他。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇39
維維老師是我的數(shù)學(xué)老師，她也是我們的副班主任，她的眼睛小小的，長(zhǎng)著櫻桃小嘴，但是她非常美麗。
我們的維維老師一笑起來，笑得特別甜，而且非常溫柔，她笑起來眼睛就像一條彎曲的線一樣。
有一次上課時(shí)，她在講臺(tái)上梳頭發(fā)，我們?nèi)喽伎粗�，這時(shí)她很尷尬，馬上扎好頭發(fā)，這時(shí)全班都笑了，她不好意思地說：“對(duì)不起，我們繼續(xù)上課吧！”這時(shí)她有點(diǎn)害羞。
當(dāng)她生氣時(shí)，那可不好，她大發(fā)雷霆、火冒三丈，頭上燒真火，瞪大眼睛看著我們，她那眼神超級(jí)恐怖，如果她非常生氣，還會(huì)用她最大的力氣來打人，罵人，她罵人的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她頭上有很多汗，臉都是像火這么紅，她的`嘴巴張的大大的，真是恐怖極了。
當(dāng)她傷心的時(shí)候，她會(huì)把氣撒到我們身上，所以我們?cè)谒齻臅r(shí)不肯說一句話，笑瞇瞇一動(dòng)不動(dòng)的望著她，我們像一塊木頭一樣定在座位上，嘴巴張成O字，瞇著眼，老師臉上的肉像僵住了一樣。當(dāng)她生氣的時(shí)候我不喜歡她，當(dāng)她開心的時(shí)候我喜歡她，我想讓她天天都開心，不要生氣，
老師，你在我的一生中幫助了我很多，感謝你——我的維維老師，我希望你天天開心，請(qǐng)不要生氣。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇40
我的數(shù)學(xué)老師龍老師已有五十多歲了，在教學(xué)上辛辛苦苦的付出，無怨無悔。臉上早已布滿了皺紋，既透出了和藹可親，又有幾分威嚴(yán)。
龍老師上課時(shí)娓娓道來，幽默風(fēng)趣。總喜歡講些例子使我們更明白。一遇到疑題，龍老師總是耐心地教導(dǎo)講解，直到我們明白為止。
若我們做了什么錯(cuò)事，龍老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)。記得有一次，我刮花了課桌，龍老師發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)厲的批評(píng)了我：“課桌是公共物品，要好好愛護(hù)它們，怎么能去損壞呢？”自此以后，我再也沒有犯過那樣的錯(cuò)誤。老師使我認(rèn)識(shí)了不足，更讓我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校里不僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更重要的是做人的道德品質(zhì)。
更讓我受益匪淺的，是龍老師小時(shí)候的故事：
龍老師小時(shí)候，家中十分艱苦，供他讀書也是萬分艱難。他深知處境的.困苦，并未退縮喪氣，而是奮發(fā)圖強(qiáng)，立志要改變處境，做一名教師。
經(jīng)過無限的努力，最終考上了理想的高中，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想！
我聽了龍老師小時(shí)候的故事，想到了現(xiàn)如今我們現(xiàn)在的生活水平是多么優(yōu)越啊，不就應(yīng)該更努力，更上進(jìn)，更珍惜一分一秒嗎？
老師，我由衷的感謝您，您像一盞明亮的燈，照亮眼前漆黑的路；您又像一把銳利的刀，劈開路上阻礙重重荊棘……
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇41
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能言善辨的嘴巴，構(gòu)成一張?zhí)O果般的臉，也造就了她與眾不同的'性格。這就是我們的數(shù)學(xué)老師——莫老師。
第一性格就是有上課方式新穎，莫老師上課是出名的快雖然上課很快，但總能讓我們理解得透徹，還是不是幫我們拓展新的知識(shí)。還會(huì)教我們不同的方法解題。所以她的第一性格就是粗中有細(xì)。
第二性格就是由我們同學(xué)總結(jié)出來的。莫老師上課是很嚴(yán)謹(jǐn)，但是下課后就是一位好朋友。下課時(shí)會(huì)我們一起聊天，有時(shí)候我們向她問問題時(shí)，她也會(huì)毫不吝嗇地教我們，即使講過的題目。如果我們跟她聊一些課外話題，她也很樂意。我們的成績(jī)下降時(shí)她會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們重拾信心。我們犯錯(cuò)誤時(shí)她會(huì)指我們錯(cuò)誤，讓我們走出迷茫。所以她的第二性格是善解人意。
第三性格是觀察出來的莫老師的兒子是初三的學(xué)生，她喜歡在課堂上談?wù)撍膬鹤�。每次他都�?huì)喜笑眉開，從她身上我們看到母親的愛。不過她對(duì)我們也付出一樣的愛。所以
她的第三性格是慈母心。
莫老師是一位慈母，也是一位善解人意的老師。她永遠(yuǎn)都218班熱愛的數(shù)學(xué)老師。她像牛奶，一開始覺得難喝，不過習(xí)慣就會(huì)喜歡的濃香。
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