陽(yáng)光校園作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的陽(yáng)光校園作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光校園作文1
我們的學(xué)習(xí)必須與人合作，才能更加富有成果。古人說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞�！睂W(xué)習(xí)中，通過合作，互相交流、互相啟發(fā)、互相幫助，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，從而獲得更多的知識(shí)，提高我們解決問題的能力。同時(shí)，通過合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團(tuán)結(jié)合作中感受群體力量，體會(huì)成功的喜悅，有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
學(xué)習(xí)中如果你與同學(xué)們互相幫助、互相交流，你或許會(huì)獲得更多的知識(shí)，你原本不會(huì)的題目通過交流，你可能立刻就茅塞頓開明白了。從古至今，許多例子都能夠說明同伴之間的幫忙很重要。如《西游記》中的西天取經(jīng)，唐僧一人怎能安全到達(dá)呢？還不是因?yàn)閷O悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬等在身邊如影隨行的保護(hù)他，才讓他安安全全、安然無恙的取到西經(jīng)�！度龂�(guó)演義》中劉備為什么能成就霸業(yè)，還不是因?yàn)橛刑覉@三結(jié)義的兩個(gè)兄弟幫忙？然后，又迎來了諸葛亮，龐統(tǒng)，黃忠，趙云來幫忙，才讓他成就了令人驚嘆的傳奇霸業(yè)。所以，學(xué)習(xí)也像取西經(jīng)，成就霸業(yè)一樣需要靠同伴幫忙。
我也有需要同學(xué)幫助的時(shí)候，記得一次科學(xué)課老師讓我們做測(cè)驗(yàn)心跳活動(dòng)，每個(gè)小組需要三個(gè)人的團(tuán)結(jié)合作才能完成，就是由一個(gè)學(xué)生進(jìn)行跑步運(yùn)動(dòng)，其中一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)用秒表記錄時(shí)間，另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)記錄心跳次數(shù)。如果一個(gè)同學(xué)不認(rèn)真或者疏忽了一點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不是錯(cuò)誤就是沒法完成。這件事情讓我明白有些事情單靠個(gè)人是無法完成的，同伴之間的合作很重要。只有大家心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)一致，才能把事情做好，做成功。
一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)結(jié)的力量則是無窮的。沒有誰可以獨(dú)立于群體之外，再宏偉的目標(biāo)，也要依靠他人的幫助，需要合作的精神。學(xué)會(huì)在合作中成長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)步，就是為我們未來的人生鋪平道路。
陽(yáng)光校園作文2
迎著清晨的第一縷曙光，新的一天悄悄的來到了。同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸，臉上灑滿了清新的笑容，背著厚重的書包，邁著歡快的步伐，朝氣蓬勃的來到學(xué)校，開始了全新的一天。
校園里綠樹成蔭，一棵棵粗壯的柳樹，如同一把把巨傘，為大家遮風(fēng)避雨，躺在樹下，迎面吹來柔和的輕風(fēng)，好不愜意！校園的“名人道”上，孔子高大的雕像在那里屹立著，諸葛亮、岳飛、蘇軾等歷史名人也靜靜的肅立著。同學(xué)們能夠在這樣美麗的校園里學(xué)習(xí)，真是榮幸之至��！
當(dāng)動(dòng)聽悅耳的上課鈴響起，同學(xué)們像一只只活潑可愛的小喜鵲，迅速的“飛”進(jìn)教室。頗有氣勢(shì)的教學(xué)樓里“襲來”一陣陣瑯瑯的讀書聲。老師走進(jìn)教室，同學(xué)們一齊有禮貌的站起來，向老師恭敬的問好。在老師的眼里，他看到的不僅僅是一群有禮貌的孩子，更是一群對(duì)只是充滿渴望的求知群體，甚至是祖國(guó)未來的棟梁之材。
下課了，同學(xué)們的臉上露出了微笑——為自己又學(xué)到了新知識(shí)感到滿足，也為能夠擁有寓學(xué)于樂的課間而感到高興。你看看同學(xué)們！他們多么歡樂。有的同學(xué)像一只靈活的小猴子，飛快地躥到操場(chǎng)；有的同學(xué)溜到乒乓臺(tái)前，仿佛一個(gè)個(gè)都是乒乓小將，互相切磋；有的跑到足球場(chǎng)，踢起了足球，同學(xué)們個(gè)個(gè)腳下生風(fēng)，如C羅附體，將足球玩兒的花樣百出；有的來到籃球場(chǎng)，大家一個(gè)個(gè)動(dòng)作嫻熟，什么三步上籃，什么遠(yuǎn)擲三分，比比皆是；有的。
放學(xué)了，同學(xué)們向老師再見，如一窩蜂涌向校門，高高興興的離開了學(xué)校，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)生活！
這就是我的校園，我的陽(yáng)光校園！
陽(yáng)光校園作文3
在繁花似錦的春天，校園里一片春*。小草迫不及待地破土而出，盡情享受春風(fēng)的撫摸，像一張綠色的地毯。柳樹的枝頭長(zhǎng)出了嫩黃色的小芽，像一層透明的綠紗蓋住了枝頭。楊樹灰棕色的身軀泛出了點(diǎn)點(diǎn)新綠，梢頭吐出了密密的芽苞，在風(fēng)中擺動(dòng)。在那五彩繽紛的花叢中，三五成群的蝴蝶、蜜蜂在翩翩起舞，嬉戲在花朵中，十分活潑和開心。
在鳥語(yǔ)蟬鳴的夏天，校園里樹木繁茂。樹木下一片濃綠，在課后，同學(xué)們便會(huì)情不自禁地來到樹下避開那火辣辣的太陽(yáng)，不過片刻，汗就肖失得無影無蹤了。走進(jìn)花叢，一股沁人心脾的清香會(huì)使你神清氣爽，飄飄欲飛。美麗的蝴蝶仿佛聽到了樹木的召喚，飛過來，盤旋在樹木上方，像為樹木戴上了個(gè)大花環(huán)。
在那翠玉鑲金的金秋佳節(jié)，校園里一片金黃色，如金色的海洋。原本身著綠裝的樹爺爺們只好脫下了自己的“綠襯衫”，不情愿地穿上了“狐皮長(zhǎng)袍”。在這時(shí)，一陳秋風(fēng)吹來，黃葉在秋風(fēng)的陪伴下，像一只只金光閃閃的蝴蝶在你追我趕，翩翩起舞。
在銀裝素裹的寒冬，校園中一片潔白�？�，那玉蝴似的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，時(shí)而像無數(shù)銀蝶飛舞，時(shí)而像扯碎的棉絮。松樹上掛滿了白皚皚、毛茸茸的雪球，寒風(fēng)吹過，樹枝一顫一顫的，仿佛在向我們點(diǎn)頭問好。操場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，打雪仗的同學(xué)們手中的雪球像一道道流星閃過，炸開了白霧，還有的同學(xué)玩起滑冰、滑雪、堆雪人……游戲呢！
美麗的校園，一年四季，你在每一個(gè)季節(jié)都變換著。我愛你，因?yàn)槟闼募镜拿恳惶於冀o了我們最新的感受。
陽(yáng)光校園作文4
有一個(gè)地方，恰似家般溫馨，恰似朋友般真摯，那就是蘊(yùn)育祖國(guó)太陽(yáng)的校園。
早晨，我們與門衛(wèi)打聲招呼，向老師問聲好，便邁著輕盈的步伐走進(jìn)了校園的懷抱中，開始了今天的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)有一個(gè)晚上的時(shí)間沒見面了，在第二天相遇時(shí)與好朋友（校園）來做個(gè)簡(jiǎn)單的見面禮！上課了，老朋友（校園）用悅耳的聲音提醒我們進(jìn)教室入課堂，有這么一個(gè)忠誠(chéng)的朋友我很高興，隨著老師刷刷的粉筆聲與同學(xué)朗朗地讀書聲，我們很快進(jìn)入了緊張又激烈地學(xué)習(xí)中。朋友靜靜、細(xì)細(xì)聆聽我們的課堂，突然，教學(xué)樓附近的樹發(fā)出了沙沙的聲音，我猜那一定是它的贊嘆與鼓掌聲。它希望我們永遠(yuǎn)做最好的自己，克服一切困難！下課了，動(dòng)聽的聲喉再次響起，這一定是朋友（校園）對(duì)我們?cè)谡n堂上努力的獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們聽到了它的呼喚，爭(zhēng)先恐后沖到了操場(chǎng)上，進(jìn)行課間活動(dòng)，老朋友也參與進(jìn)來了——去撓同學(xué)的癢，同時(shí)也給那些玩累了的同學(xué)解除疲勞，送去涼爽，我們又何樂而不為呢？放學(xué)了，朋友分別難忍痛苦，校門旁的大樹落下了幾片葉子，我久久盯著朋友的額頭，一陣微風(fēng)拂過我的小臉蛋，帶有絲絲涼意，我聽見它說：別擔(dān)心，朋友，就只分離半天。
聽了這句話，我那顆懸著的心總算落地了，朝它會(huì)心一笑，揮手道別。在我們同學(xué)的支持下，朋友依舊是那么開心，它的心一年四季都百花齊放，十里飄香。當(dāng)然，最開心的要屬蜜蜂了，它們常常去那兒采集花粉。而我有時(shí)會(huì)去那兒觀察它們，感受它（校園）的心跳（享受花香的芬芳）！在我們的影響下，朋友時(shí)常變臉——桃紅柳綠的春天，富有生機(jī)！花繁葉茂的夏天，充滿活力！楓紅菊香的秋天，掛滿笑意！松青雪白的冬天，則是另有一番情趣！而我最喜歡的是春天的校園——早晨，走進(jìn)校園，一股花香撲鼻而來！一片灰蒙蒙的雨霧中，遠(yuǎn)看像一幅水墨畫，清新雅麗！近看則像一件經(jīng)過藝術(shù)加工的工藝品，獨(dú)具匠心！
我深深地愛上了這個(gè)朋友，愿我們友誼長(zhǎng)久，心連心，永不分別！
陽(yáng)光校園作文5
同學(xué)們，我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一方土地。共同的命運(yùn)把我們緊緊聯(lián)系在一起，保護(hù)校園環(huán)境，我們責(zé)無旁貸。
我們經(jīng)�？吹胶芏嗤瑢W(xué)有計(jì)劃有組織的在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境。但是，我們也經(jīng)�？吹竭@樣的一些情景:球場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋、污漬，口香糖殘?jiān)�。有的同學(xué)肆意踐踏草坪，學(xué)校的花壇中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)追逐的身影。
美麗的校園，我們的家。校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
我們作為一名少先隊(duì)員，怎樣才能讓我們的校園少一處衛(wèi)生死角，多一方潔凈的樂園呢?我認(rèn)為，我們首先要做的是校園衛(wèi)生保持工作，做到“發(fā)現(xiàn)紙屑主動(dòng)撿、看見污跡主動(dòng)擦、遇到垃圾主動(dòng)掃、碰上亂扔主動(dòng)管”，人人養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣;其次，我們要養(yǎng)成不吃吃零食的好習(xí)慣。吃零食會(huì)給我們的健康帶來不良影響，如零食中多余的熱量會(huì)使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會(huì)損害我們的健康。再者，同學(xué)們要注意適度消費(fèi)，不亂花零用錢，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。另外，冬天到了，我們同學(xué)千萬不要在校園的馬路磚上堆雪人、打雪仗，以免破壞工人和值日生們的辛勤勞動(dòng)，保持校園時(shí)時(shí)干凈、時(shí)時(shí)整潔，讓全體師生擁有一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。讓我們攜起手來為建設(shè)“環(huán)境美好校園”貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓美麗的興隆小學(xué)--我們的家，在我們每個(gè)人的呵護(hù)下綻放出更加美麗動(dòng)人的光彩!
陽(yáng)光校園作文6
今天，我像往常一樣來到學(xué)校打開書包，將文具一樣一樣地往外拿�！斑�，我的水彩筆哪去了？”我驚叫起來。瞬間，我變了臉色�！敖裉炜墒敲佬g(shù)考試啊！沒有水彩筆怎么行��！寶菊，你真是個(gè)大傻瓜！”我在心里埋怨著自己，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
叮鈴鈴……考試結(jié)束了，我的畫也隨著時(shí)間的流逝完成了。我望著自己滿意的作品，心里百感焦急，我不知道該如何感謝好月，在我緊急關(guān)頭是好月伸出了援助之手，才使我順利的完成了美術(shù)考試。
一天的時(shí)間很快在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，踏著晚霞的余輝，我們便邁向了那熟悉的回家之路。腦海中卻不停地浮現(xiàn)著校園里的一副副精彩的畫面，我們享受著成長(zhǎng)中的快樂。在這里，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來的憧憬……豐富多彩的校園生活，給我們留下了童年最美好的回憶。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地，我們便踏著輕盈的步伐來到了我們美麗的校園。多么熟悉的“小白樓”，多么美麗的大花壇，多么寬闊的操場(chǎng)……這里的一切都是那么的美好，我們將在這里開始新一天的學(xué)習(xí)。
就在這時(shí)，一盒水彩筆慢慢地推到我身邊，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是同桌李好月�！澳銊e著急，還是先用我的筆吧�！焙迷屡牧伺奈业募绨驕厝岬卣f到。她明亮的眼睛里流露出安慰的神情，像一陣清風(fēng)頃刻間撫慰了我的焦躁�！敝x謝啊……“我露出了一個(gè)大大笑容，趕緊坐了下來。
下課時(shí)，我趕緊對(duì)好月說：“好月，謝謝你，如果不是你大方地借給我水彩筆，我是不會(huì)畫出這么滿意的作品的，這個(gè)成績(jī)可有你一半的功勞啊，謝謝！”好月卻搖著頭說：“這點(diǎn)小事情不算什么，同學(xué)之間本來就應(yīng)該互幫互助的。再說了，老師不是經(jīng)常教育我們?cè)趧e人困難的時(shí)候幫助他人嗎？”我聽了這話，感動(dòng)得熱淚盈眶，我在心里大聲喊到：謝謝你，好月，你真是我的好伙伴！
陽(yáng)光校園作文7
生活中總少不了遇見，遇見是一切的開始。去年的那個(gè)碩果累累的九月，踏進(jìn)了與這個(gè)學(xué)校相逢的大門。今天的一切，都是因?yàn)橛鲆娏四恪獙W(xué)校，我的老朋友。
我知道它不會(huì)雍華，我知道它平凡得不能再平凡了，也就是這份平凡，多了一份踏實(shí)。它終究是學(xué)校，它的本質(zhì)是不變的，它是一位育兒的媽媽，它是心靈的避風(fēng)港，它是每一個(gè)學(xué)生身心的寄托所。
開學(xué)第一天，總是充滿著新鮮。太陽(yáng)耀眼的光亮，溫暖著人間。光輝，映照著那迎風(fēng)招展的紅旗，光輝下，是紅旗散發(fā)著偉大的氣息。這面五星紅旗的影子，烙印在了人的心中。
學(xué)校，伙伴。你又將陪我走多久？陪我看這暖陽(yáng)的東升西落，陪我聽這鳥兒的歡聲笑語(yǔ)，陪我體會(huì)這人性的跌宕起伏，最后的最后，原來你才是在我記憶里逗留最久的。
花壇里含苞待放的花，你是否要在這宜人的陽(yáng)光下吐露芬芳，讓著普通的校園，留下你來過的痕跡。學(xué)校的的土哺育了你，你把那多年恩情，全都濃縮在這淡雅的香氣，回饋于學(xué)校，及在學(xué)校扎根多年的長(zhǎng)青樹。
你這所如古董的老學(xué)校，一位老者。你把周圍的人聚在一起，讓我們找尋同路的朋友。你似乎有一種魔力，讓你可以安排一切，讓所有，都可以成為命中注定。
你的身體，存在著天使和惡魔。他們就像你的右腦，能讓你平衡，不讓你失去重心，以至于跌向一方。那根載著天使與惡魔的桿秤，是你的幫助者，幫你規(guī)則天使與惡魔，并且不讓它們亂竄。
老朋友，我知道你許多，是因?yàn)槲覀兂ο嗵�。從曾�?jīng)陽(yáng)光下的那份陌生與隔閡，到今天的熟悉與輕快，是時(shí)間增厚了我們的緣分。我懂得了接受以及享受你賜予我的一切，哪管好壞，因?yàn)槲抑獣赃@都是最好的的安排。
謝謝你，讓我認(rèn)識(shí)了有個(gè)性的同學(xué)，是你，讓一個(gè)個(gè)單一的人，匯聚在此，組成一個(gè)大家庭，讓一副黑白畫，染上了顏色。老朋友，謝謝你陪伴了“安東尼”度過了漫長(zhǎng)歲月。
陽(yáng)光校園作文8
校園，陪伴我們成長(zhǎng)，校園生活是純真的、美好的，也是充滿陽(yáng)光的。
每天清晨，我們都踏著朝陽(yáng)的影子邁著輕快的腳步來到了，陽(yáng)光映紅了同學(xué)們的臉，有時(shí)還可以看到老師和同學(xué)一起晨跑，有的同學(xué)不想浪費(fèi)這大好時(shí)光，便獨(dú)自坐到花壇邊看書。
在校園里，我享受了喜怒哀樂，但最多的還是樂，每天看到同學(xué)們的笑臉，校園在陽(yáng)光的襯托下熠熠生輝，在這朝氣蓬勃的校園里，小伙伴們一起玩耍、嬉戲，同學(xué)們有數(shù)不盡的童年回憶。
校園里還會(huì)舉辦一些文藝活動(dòng)，詩(shī)詞朗誦，歌詠比賽等等，舉辦這些比賽能增強(qiáng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)能力，還可以提升同學(xué)們的表達(dá)能力，我們的學(xué)校，每個(gè)班級(jí)都會(huì)自愿去幫助清潔工人清掃解放前的垃圾，所以我們的校園得到許多家長(zhǎng)的支持，因?yàn)閷W(xué)校舉辦的活動(dòng)，可以陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每天值日的同學(xué)，不會(huì)因?yàn)橥祽卸徽J(rèn)真打掃衛(wèi)生，每位同學(xué)都會(huì)盡自己的一份力使校園變得干凈整潔。每天的課間操也會(huì)將標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作發(fā)揮得“淋漓盡致”。而上課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)非常地活躍，恨不得將自己學(xué)過的所有知識(shí)都說出來，只為了老師那開心的笑臉，我們班很團(tuán)結(jié)，每個(gè)人心中都有為班級(jí)爭(zhēng)光的心，同學(xué)們?cè)隗w育課比賽時(shí)，就算受傷了，也會(huì)勇往直前，為了班級(jí)的榮譽(yù)，同學(xué)們付出了許多。
在校園里最珍貴，純真的便是友情了，友情是相知，當(dāng)你需要的時(shí)候，你還沒說，朋友已來到你的身邊，她的眼睛和心能讀懂你，也會(huì)挽起你單薄的臂膀。在校園里每個(gè)人都不是獨(dú)立的，友情會(huì)讓人變得堅(jiān)強(qiáng)，是心靈深處的安慰，會(huì)陪伴你一起進(jìn)步。
陽(yáng)光飄蕩在校園的上空，飄到每一個(gè)角落，讓同學(xué)們不再疲倦，而是充滿熱情和校園。
陽(yáng)光校園作文9
如果你要問我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么，我會(huì)自豪地告訴你，我們金海小學(xué)是最陽(yáng)光的。它是除了家以外呆得時(shí)間最多的地方，它承載著我的喜怒哀樂、快樂和幸福的時(shí)光。
伴著明媚的陽(yáng)光，哼著歡快的小調(diào)，背著書包，我蹦跳著跨進(jìn)了環(huán)境優(yōu)美的校園。嵌入眼簾的是7棟高大的樓房，樓房上涂著深紅色的外墻漆，這幾棟樓房分別叫仁愛樓、仁膳樓、仁義樓、仁信樓、仁智樓，仁禮樓、仁和樓。樓房旁邊種著一棵棵高大筆直的大樹，像一個(gè)個(gè)土兵保衛(wèi)著我們的校園。
走進(jìn)大門，往右看，那綠油油的草坪，便是我們的田徑場(chǎng)。紅色的跑道，綠色的草坪，給我們學(xué)校增添了一些美麗的色彩�？�，低年級(jí)的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，正高興地玩著老鷹捉小雞的游戲呢�；@球場(chǎng)上，高年級(jí)的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)生龍活虎，有的同學(xué)打的汗流浹背，有的同學(xué)臉脹得通紅，還有的同學(xué)累的跑不動(dòng)，站在一邊喘粗氣�；@球場(chǎng)的旁邊有一個(gè)升旗臺(tái)，莊嚴(yán)的五星紅旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)，在陽(yáng)光的照耀下，是那么的鮮艷，那么的奪目。
我們的教室，既寬敞又明亮，陽(yáng)臺(tái)上一盆盆翠綠的綠蘿，裝點(diǎn)著我們美麗的教室。科技館里，高、大、上的科技裝備深深的地吸引著我們。頗具人性化的閱覽室，成為我們暢游學(xué)海的方向。裝備齊全的微機(jī)室，我們?cè)谶@里享受著信息世界的便捷與歡樂。粉紅色的形體訓(xùn)練室讓我們流連忘返……
欲把金海比西子，淡妝濃抹總相宜。我愛我們的校園，愛校園的一草一木，我們?cè)谶@美麗優(yōu)雅的校園里，快樂生活，茁壯成長(zhǎng)。
陽(yáng)光校園作文10
學(xué)校附近有棵梧桐，時(shí)間將葉子染成了桔黃色，枝頭上掛滿了碩果，滿樹的金黃，給人一種充實(shí)的感覺。每當(dāng)風(fēng)起，都能聽見叮咚的響聲，于是墜地的果實(shí)給地面留下“秋的印章”，然后立即裂成兩半，露出豐滿的種子……
黃葉隨風(fēng)舞動(dòng)，告別樹枝的方式如此簡(jiǎn)單，不留一絲傷感。我小心翼翼的拾起一片葉子擺在心靈的窗口前，一陣清香飄進(jìn)了我的鼻孔，噢，我頓時(shí)恍然大悟，原來是秋天的氣息。
黃葉飄落，落葉歸根，不是無奈，也不是屈服，而是在哺育新的綠芽。一眼望去，操場(chǎng)上的牛毛草，猶如一張綠而黃的地毯。我喜歡躺在上面看天，看深藍(lán)的天，此時(shí)的牛毛草已沒有往日的崢嶸，細(xì)細(xì)一看，原來它已經(jīng)結(jié)籽了，葉子有一點(diǎn)干枯，我信手撥了一根，放在嘴里叼著，有一絲的澀，也有一絲的清涼，我喜歡這種淡淡的成熟的'味道，躺著看天，已有好一會(huì)兒了，天依然那么蔚藍(lán)，陽(yáng)光依然那么和煦，只是少了夏的酷熱，多了秋的颯爽。在草地上打滾是我的愛好，于是我就開心的翻滾了起來，當(dāng)臉碰到草時(shí)，雖有癢的感覺，卻獲得一身輕松。渾身的草籽隨著我的身起而慢慢地飄落，當(dāng)我再一次環(huán)顧四周時(shí)，草地上的小生命交織成一個(gè)美麗的圖案，加上我的身影，仿佛編織著來年的夢(mèng)。
同學(xué)告訴我，真正的說，草葉的干枯，草籽的成熟，才是它這一年奮斗的見證，也是它新一年的起點(diǎn)，尤其對(duì)我們而言。
哦，我們的校園之秋，不止有景，還有人之風(fēng)情，兩者交織，猶如紅花配綠葉那樣完美的無瑕，使秋之校園更具無聲勝有聲的魅力。
陽(yáng)光校園作文11
我們的學(xué)校是五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)，我們的校園是一座美麗而又充滿活力的樂園。走進(jìn)校園，迎接我們的是那幾棵屹立在小花園中的古老的松樹。說它們高吧，一點(diǎn)兒也不過分，因?yàn)樗鼈円殉^三層高的教學(xué)樓好幾米了；說它們茂盛吧，的確是呀，它們那枝繁葉茂的。樹冠猶如一頂巨大的綠傘，夏天那強(qiáng)烈的陽(yáng)光射下來也只能漏下些細(xì)碎的光影，小朋友們?cè)跇湎绿そ�，做游戲，一點(diǎn)兒也不覺得炎熱；說它們堅(jiān)強(qiáng)吧，那可真是名副其實(shí)呀，一年四季它們都像士兵一樣守護(hù)著我們的校園，即使遇上臺(tái)風(fēng)，或者像今年冬天大雪壓頂那樣的雪災(zāi)，它們也決不會(huì)彎腰低頭、折枝服輸。它們站在教學(xué)樓前，好像在激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)呢! 校園一角
我們的學(xué)校是一所百年老校，前年她剛剛渡過了百年誕辰，她座落在泉城的西北角，是一座美麗的學(xué)校。我們學(xué)校操場(chǎng)邊上有一個(gè)小花園，小花園四季景色迷人：春天來了，草坪上，一朵朵小花綻放出了美麗的笑臉，小草也從地下探出頭來，報(bào)春使者小燕子也急急忙忙趕來了；夏天，翠綠的葡萄架下，有幾位老奶奶坐在那兒乘涼；秋天，葡萄架上結(jié)滿了一串串晶瑩透亮的葡萄，這一串串葡萄仿佛像一顆顆紫色的珍珠，掛在葡萄架上；冬天到了，冰雪覆蓋了小花園，但這時(shí)的小花園，仍然非常美麗，雪覆蓋在小草上，像給小草蓋上了一層厚厚的棉被。由五彩繽紛的鵝卵石鋪成的小路，變成了銀白色的小路，走在上面，似乎走進(jìn)了一個(gè)童話世界。房子上，樹上，葡萄架上也都覆蓋了厚厚的一層，就好似剛粉刷了一層白色油漆。我仿佛看到白馬王子正牽著漂亮的白雪公主從上面走過。我們幾個(gè)貪玩的小伙伴在課間偷偷溜出教室，來到小花園中嬉戲。我們高興的跑著，笑著，追逐著，一個(gè)個(gè)雪球不時(shí)的從我們頭頂上呼嘯而過。小花園里到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。
小花園是我們的樂園，這里不僅有我們的歡歌笑語(yǔ)，我們留下更多的是朗朗的讀書聲。
陽(yáng)光校園作文12
這里幾乎每天都有新鮮的事在發(fā)生著，幾乎每天都有一個(gè)又一個(gè)不同的故事悄悄涌現(xiàn)……
那天體育課上，我班幾個(gè)“皮大王”趁老師不注意，偷偷溜到操場(chǎng)一側(cè)大樹下的草叢中戲耍。突然，那為首的小徐驚叫起來：“鳥，一只受傷的鳥!它跑不掉了……抓、快抓!”我正好離他們不遠(yuǎn)，循聲轉(zhuǎn)頭望去，只見小徐擺出老鷹抓小雞的姿態(tài)，撲向一只羽毛長(zhǎng)得很好看、撲打著翅膀、拖著一條腿、想飛又飛不起來的翠鳥。
就在小徐捧著那受傷的翠鳥，樂得眼睛瞇成一條線的時(shí)候，他的“冤家對(duì)頭”——我班環(huán)保員、學(xué)校護(hù)鳥組組長(zhǎng)小芳，突然出現(xiàn)在他的面前。小芳沉著臉，用不容商量的口氣告訴小徐：“把鳥放了，快放!否則，萬一傷了它，我和你沒完!”
小徐爬樹登高，追逐打鬧雖是條“好漢”，磨起嘴皮子來，卻壓根不是小芳對(duì)手。只見他把那鳥緊緊偎在懷里，臉色通紅，鼻尖冒汗，嘴唇哆嗦，想為自己分辨，卻吐不出一句完整的話來：“不、不……受傷了……放了……會(huì)死。”那意思大致是：這受傷的鳥兒，放了將很難存活，但小芳她顯然并沒聽明白。
正在這時(shí)，老師來了，上體育課的同學(xué)們也跟著圍了上來。小芳、小徐相持不下，都冷著臉，等待老師發(fā)話。不料，老師卻讓大家來討論：事情究竟該怎么辦，這鳥兒到底是放還是不放……
討論結(jié)果，皆大歡喜：受傷的翠鳥歸小芳暫時(shí)護(hù)養(yǎng)，負(fù)責(zé)給它上藥治傷;這鳥的吃食，什么黃豆、小米、青蟲、蚱螞，則由小徐等負(fù)責(zé)供給……同學(xué)們立馬找來一個(gè)紙盒，放在教室一角，算作傷鳥臨時(shí)的“家”。一個(gè)星期過去了，翠鳥的傷全好了，那美麗的羽毛泛著光澤，顯得越發(fā)好看了。全班同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真商量，并履行了一番鄭重的放飛儀式，讓傷愈后的小鳥重回藍(lán)天。
以后，每當(dāng)天氣晴好的日子，校園里常�？梢钥匆娨恢挥鹈芎每吹镍B兒，不停地在校園上空盤旋低徊，嘴里吐出悅耳的鳴叫聲，好像、好像在訴說一個(gè)動(dòng)人的故事……
陽(yáng)光校園作文13
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射著大地，安靜的校園漸漸歡騰起來：你聽，教室內(nèi)朗朗的讀書聲飛出窗外，樹頭的小鳥也跟著同學(xué)們?cè)跉g快的歌唱；你看，田徑場(chǎng)上那群跟著足球奔跑的背影，揮灑的汗水為我們合興小學(xué)爭(zhēng)得不少榮譽(yù)；你聞，散落在校園各個(gè)角落的杜鵑花伸伸懶腰，吐露著沁人心脾的芬芳……
校園生活是美好的，在這片充滿陽(yáng)光的土地上，我們學(xué)會(huì)了ABC，學(xué)會(huì)了123，學(xué)會(huì)了一撇一捺，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了做事做人。走進(jìn)我們的課堂，語(yǔ)文老師的博學(xué)多才、數(shù)學(xué)老師的幽默風(fēng)趣、英語(yǔ)老師的循循善誘、美術(shù)老師的神奇色彩、體育老師的快樂游戲、信息老師的魔法電腦等等，讓我們愉悅地遨游在知識(shí)的海洋，學(xué)習(xí)變成了一件快樂的事。對(duì)了，我們學(xué)校還有一個(gè)深受同學(xué)們所稱贊的“綠色作業(yè)通道”，即晚上八點(diǎn)前必須結(jié)束當(dāng)天學(xué)習(xí)，沒有完成的可以免做，這樣不僅保證了我們有充足的休息時(shí)間，同時(shí)也大大地減輕了我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真好!
當(dāng)然，最讓我覺得溫暖的地方是學(xué)校的圖書室。在整潔的圖書室里，圖書一排排整齊的擺在書架上，在管理員何妲老師的有序引導(dǎo)下，我們進(jìn)入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書，平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片段，讓我既佩服又羨慕。我們可以從書中摘抄優(yōu)美的詞句，也會(huì)經(jīng)常在一起討論自己喜愛看的書，還能經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的各類讀書知識(shí)競(jìng)賽，從書中我們看到了更廣闊的世界。
陽(yáng)光校園，我們攜手與快樂同行！
陽(yáng)光校園作文14
有一個(gè)地方，恰似家般溫馨,恰似朋友般真摯，那就是蘊(yùn)育祖國(guó)太陽(yáng)的校園。
早晨，我們與門衛(wèi)打聲招呼，向老師問聲好，便邁著輕盈的步伐走進(jìn)了校園的懷抱中，開始了今天的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)有一個(gè)晚上的時(shí)間沒見面了，在第二天相遇時(shí)與好朋友（校園）來做個(gè)簡(jiǎn)單的見面禮!
上課了，老朋友（校園）用悅耳的聲音提醒我們進(jìn)教室入課堂，有這么一個(gè)忠誠(chéng)的朋友我很高興，隨著老師刷刷的粉筆聲與同學(xué)朗朗地讀書聲，我們很快進(jìn)入了緊張又激烈地學(xué)習(xí)中。朋友靜靜、細(xì)細(xì)聆聽我們的課堂，突然，教學(xué)樓附近的樹發(fā)出了沙沙的聲音，我猜那一定是它的贊嘆與鼓掌聲。它希望我們永遠(yuǎn)做最好的自己，克服一切困難！
下課了，動(dòng)聽的聲喉再次響起，這一定是朋友（校園）對(duì)我們?cè)谡n堂上努力的獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們聽到了它的呼喚，爭(zhēng)先恐后沖到了操場(chǎng)上，進(jìn)行課間活動(dòng)，老朋友也參與進(jìn)來了——去撓同學(xué)的癢，同時(shí)也給那些玩累了的同學(xué)解除疲勞，送去涼爽，我們又何樂而不為呢？
放學(xué)了，朋友分別難忍痛苦，校門旁的大樹落下了幾片葉子，我久久盯著朋友的額頭，一陣微風(fēng)拂過我的小臉蛋，帶有絲絲涼意，我聽見它說：別擔(dān)心，朋友，就只分離半天。聽了這句話，我那顆懸著的心總算落地了，朝它會(huì)心一笑，揮手道別。
在我們同學(xué)的支持下，朋友依舊是那么開心，它的心一年四季都百花齊放，十里飄香。當(dāng)然，最開心的要屬蜜蜂了，它們常常去那兒采集花粉。而我有時(shí)會(huì)去那兒觀察它們，感受它（校園）的心跳（享受花香的芬芳）！
在我們的影響下，朋友時(shí)常變臉——桃紅柳綠的春天，富有生機(jī)！花繁葉茂的夏天，充滿活力！楓紅菊香的秋天，掛滿笑意！松青雪白的冬天，則是另有一番情趣！而我最喜歡的是春天的校園——早晨，走進(jìn)校園，一股花香撲鼻而來！一片灰蒙蒙的雨霧中，遠(yuǎn)看像一幅水墨畫，清新雅麗！近看則像一件經(jīng)過藝術(shù)加工的工藝品，獨(dú)具匠心！
我深深地愛上了這個(gè)朋友，愿我們友誼長(zhǎng)久，心連心，永不分別!
陽(yáng)光校園作文15
高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�，這位老朋友，已伴隨了我人生中許多重要的時(shí)刻，讓我擁有信心，時(shí)刻勉勵(lì)自己，讓我的生活不被消沉的霧霾所籠罩。
在讀作文書時(shí)，我會(huì)細(xì)細(xì)的品味，一個(gè)個(gè)去咀嚼那些文字，把好詞好段記在自己的心中，等到寫作文時(shí)，便應(yīng)用、模仿。在讀名人名言時(shí)，你是否真正體會(huì)到了“勤勞意味著萬物不缺，懶惰意味著一無所有�！蔽視�(huì)是萬物不缺，還是一無所有呢……
在我讀的這些書籍中，有一本書《竊讀記》讓我印象頗深。作者林海音十分喜愛讀書的故事至今讓我深受觸動(dòng)、受益匪淺。因?yàn)樾r(shí)候家境窘迫，沒有足夠的錢買到自己所喜愛的書。而寄身于書店中讀書，又害怕長(zhǎng)時(shí)間免費(fèi)看書，遭到老板的懷疑與輕視，所以每次都是匆忙而貪婪的進(jìn)行閱讀。我至今都深深的記得她當(dāng)時(shí)的心理:“我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味……最令人開心的是下雨天……”讀書時(shí)那種懼怕又快樂的滋味，被作者淋漓盡致、栩栩如生的刻畫了出來。
作者如此地酷愛讀書，條件艱苦，也想方設(shè)法的去讀，而我們呢？現(xiàn)在生活幸福，老師、家長(zhǎng)為我們創(chuàng)造了好條件去讀書，我們有時(shí)卻不懂得珍惜。我想起了一件事，想起來，我都覺得慚愧不已:一天，媽媽帶我去書店買書，我挑了很多，媽媽都一一買下了。我做完了作業(yè)，便迫不及待地玩起了手機(jī)，沉浸在那美好的網(wǎng)絡(luò)世界。媽媽見了對(duì)我說道:“看會(huì)書吧！”我卻回答:“我剛寫完作業(yè)，得勞逸結(jié)合。”她有些生氣，但還是耐著性子對(duì)我說:“休息一會(huì)兒后看書�！焙髞�，我極不情愿地看起了書，可我看書時(shí)，一點(diǎn)兒也不專心，表面上在看書，其實(shí)心早就飛到九霄云外去了。
想一想林海英，在看我自己，我真是汗顏。讀了這篇文章后，我更懂得了珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，也如饑似渴地愛上了閱讀，在知識(shí)的海洋中盡情的遨游。讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
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