【必備】游戲的作文匯編8篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的游戲的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

游戲的作文 篇1

　　“快！快！”教室里傳來(lái)了一陣陣緊張的聲音，原來(lái)，何老師讓我們來(lái)玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲。

　　何老師說(shuō)，花要是落到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演節(jié)目，又說(shuō)：“我們請(qǐng)胡子賢來(lái)當(dāng)鼓手！”接著拿出一朵艷麗的大紅花給第一組第1個(gè)同學(xué)——徐昊。游戲開始了，鼓聲剛響第一下，徐昊就忙把那朵大紅花往后遞。在同學(xué)們眼里，大紅花就像一個(gè)火球，大家都怕落到自己手中。只見“火球”在同學(xué)們之間拋來(lái)拋去，它肯定在想：你們把我遞來(lái)遞去，害得我不得不跳著不像樣的芭蕾舞！慢慢的，那朵決定命運(yùn)的花在我身旁的幾位同學(xué)手里傳了過(guò)來(lái)，過(guò)了幾秒鐘，花已落在我手中，我急中生智想把花遞給后面的同學(xué)。誰(shuí)知，后面的同學(xué)剛要接花，鼓聲就停了。

　　我只好愁眉苦臉的走上講臺(tái)，當(dāng)時(shí)我心里說(shuō)：“我怎么會(huì)這么倒霉呢？”何老師從包里取出一堆紙條，要我抽簽，我沒精打彩隨便撿起一張說(shuō)：“就這張吧！”我打開讀道 ：“你是第一個(gè)幸運(yùn)者，所以，你不但可以不表演節(jié)目，還可以向老師要一份禮物！”我一看，心里高興極了，下面的同學(xué)都大叫起來(lái)。有的`說(shuō)：“恭喜你！”有的自言自語(yǔ)道：“要是我是顏瑞就好了！”有的叫：“有好戲看啦！”鼓聲又響起了，這一次花落到了何禹卿的手上，他讀了讀他抽的簽，臉都嚇長(zhǎng)了，“怎么會(huì)要我跳孔雀舞呢？”他很不情愿地跳了起來(lái)。但是，他哪是跳的孔雀舞，分明是在跳鴨子舞，臺(tái)下笑聲一片 。

　　就這樣，我們笑了整整一節(jié)課！我過(guò)了一個(gè)愉快的周末！

游戲的作文 篇2

　　游戲固然好玩，但如若沉迷游戲，你將會(huì)付出慘重的代價(jià)，讓你后悔不已！

　　清晨，學(xué)校剛開校門，一大群孩子便如海浪般涌入學(xué)校，沖入了教室。成績(jī)總排全校前三名的小明大搖大擺進(jìn)了教室，恰好，他的同桌也到了，小明興沖沖地跑到了同桌的座位旁。

　　“嘿，你猜我?guī)Я耸裁矗俊毙∶飨蛲�桌說(shuō)道。

　　“帶了什么？”同桌很是疑惑。

　　“不告訴你！”小明故意賣了一個(gè)關(guān)子。

　　上課時(shí)，小明偷偷從抽屜里拿出了一臺(tái)游戲機(jī)！他的同桌驚訝得眼珠都快掉出來(lái)了�！昂俸�！我厲害吧！”說(shuō)罷，小明打開了游戲機(jī)，眼睛緊盯屏幕，手指點(diǎn)擊屏幕兩邊的按鈕，入迷地玩了起來(lái)。一連好多天都是如此。

　　這天，他又玩起了“坦克大戰(zhàn)”�！芭�！啪！youwin！”游戲機(jī)的發(fā)聲盡管被他死死地按住了，可還會(huì)發(fā)出微小的聲音�！肮�！我又贏了！”小明十分高興。經(jīng)過(guò)多個(gè)星期的“練習(xí)”，他已經(jīng)成了一個(gè)游戲高手。

　　又過(guò)了幾天，馬上就要考試了，可小明卻早已沉迷游戲，無(wú)法自撥了。他上課玩，下課玩，放學(xué)玩，做作業(yè)時(shí)玩，小便、大便時(shí)玩，睡覺也玩，他每天玩得不亦樂乎，不知疲倦，可他卻不知自己慢慢成了一個(gè)什么知識(shí)都不知道的“睜眼瞎”。

　　考試到了，他滿懷自信地來(lái)到了考場(chǎng)，認(rèn)為自己什么都會(huì)，因?yàn)槊看慰荚嚨念}目他都會(huì)做。可一發(fā)卷，他完全怔住了，傻了！卷子上四分之三的題目，他竟然都不會(huì)。他十分著急，連忙向同桌丟紙條求助，他最看不起的`同桌現(xiàn)在竟然成了他心中的救星！真可笑！不過(guò)，同桌并沒理他。

　　后來(lái)公布成績(jī)時(shí)，小明三科總成績(jī)加起來(lái)竟然不到200分！他從全班的第一名溜到了最后一名！看吧，這一切的一切，全是游戲惹的禍！看到這樣的成績(jī)，小明后悔不已，他不禁想到了他奪得全市作文大賽冠軍的時(shí)刻，想到了媽媽對(duì)他的鼓勵(lì)，想到了老師對(duì)他的細(xì)心教誨他感覺自己對(duì)不起那些幫助過(guò)他學(xué)習(xí)的人。

　　這樣的分?jǐn)?shù)全都是游戲機(jī)引起的！想到這兒，他心中生起了怒火，將游戲機(jī)抓出口袋，使出渾身力量抓緊了它，似乎這是一個(gè)敵人，小明要將它捏碎。小明使出吃奶的力氣，重重地將游戲機(jī)摔落在地，把游戲機(jī)摔成了一片片碎片，并一腳又一腳踩了上去。

　　在那之后，小明立下決心，要拒絕游戲，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不能再付出慘重的代價(jià)。

　　在生活中，也還有許多像游戲機(jī)這樣的誘惑，為了不讓他們影響我們的生活，所以，我們必須要拒絕這些誘惑！堅(jiān)決地，果斷地，徹底地！

游戲的作文 篇3

　　今天體育課上，老師讓我們玩一個(gè)幫助小球回家的游戲，游戲規(guī)則是：要在最短的時(shí)間內(nèi)，把一個(gè)箱子里的球夾進(jìn)另一個(gè)箱子里，帶有×圖案得球不夾。

　　我們分成3個(gè)小組，我們小組派出的代表是：王金潭。李智鈺他們那一組的代表是：裴夢(mèng)飛。張俊怡他們那一組的代表是：陳歆妍。裴夢(mèng)飛眼疾手快，迅速夾走了4個(gè)球，陳歆妍速度靈敏，很快夾走了3個(gè)球，我們的王金潭最落后，才夾了1個(gè)球�？磥�(lái)我們是輸定了。

　　沒想到王金潭突然一把夾起了5個(gè)球，都沒有×圖案，原來(lái)他一直在數(shù)�。〉未鸬未�，老師手里的秒表一直在走，每一聲滴答，都震撼著我們的心靈。

　　停！老師大喊，他滿的.望著我們組的箱子，說(shuō)：第1組贏！耶！我們?cè)僖舶茨筒蛔。�大喊起�?lái)。老師望著大汗淋漓的我們，欣慰的笑了，并說(shuō)：輸與贏并不重要，重要的是敢于參與。

　　恩！大家都點(diǎn)著頭，開開心心的笑著。

游戲的作文 篇4

　　今天對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是特別開心、快樂、充實(shí)的一天。

　　今天下午，在課活動(dòng)的時(shí)候，我們接到通知：全體同學(xué)到操場(chǎng)上去玩“背靠背、運(yùn)球活動(dòng)”的游戲�！耙�！”全班同學(xué)的歡呼聲驚天動(dòng)地，簡(jiǎn)直要把房頂給掀起來(lái)。

　　我們迅速排隊(duì)到了操場(chǎng)，已經(jīng)有幾個(gè)兄弟班級(jí)早等在那里呢！體育老師把班主任們叫去開會(huì)了，過(guò)了一會(huì)，體育老師又給同學(xué)們做示范�！扒校�不就是學(xué)螃蟹爬嘛，這有什么難的？”我不屑地想。

　　“預(yù)備--開始！”體育老師一聲令下，隊(duì)員們馬上出發(fā)，生怕落在后面。站在旁邊的梁老師笑吟吟地催促：“同學(xué)們快點(diǎn)！快點(diǎn)找好搭檔！”“哎！咱們倆一組吧？”趙敏妤跑過(guò)來(lái)拉著我的手問。“行！”我干脆痛快地答到。

　　我們倆站在一旁邊學(xué)習(xí)邊欣賞。瞧著瞧著，我心里打鼓了，原來(lái)這么難呀！我不太熟練，應(yīng)該多練習(xí)！這樣想著，我就拉著趙敏妤和她商量好跑到操場(chǎng)的一邊去練習(xí)。

　　很快輪到我們倆了！這時(shí)參加完的同學(xué)和沒輪到的同學(xué)已經(jīng)人山人海般的'站在操場(chǎng)兩頭吶喊助威，有的同學(xué)還把紅領(lǐng)巾解下來(lái)放在手里甩著�？粗�這樣熱火朝天的場(chǎng)面，我覺得既興奮又緊張。

　　“開始！”“加油！加油！”一陣陣喊聲從四面八方傳來(lái)。由于我們倆剛剛經(jīng)過(guò)練習(xí)，所以配合得非常默契，“螃蟹爬”在同學(xué)們的助威聲中順利過(guò)關(guān)了�？山酉聛�(lái)的“夾球跳”就難了。我又得讓自己跳起來(lái)，又得注意讓球別掉下來(lái)，腦里想的和身體做的都得注意協(xié)調(diào)好，真不容易啊�？粗�自己笨笨的樣子，覺得自己真象一只青蛙呀！終于，在同學(xué)們的掌聲和笑聲中，我和趙敏妤滿頭是汗地完成了老師規(guī)定的動(dòng)作。真有意思呀！

　　不知不覺地下課零響了，同學(xué)們意猶未盡地離開了操場(chǎng)。這樣的活動(dòng)真好玩呀，真希望能經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)！

游戲的作文 篇5

　　哈哈哈……是什么讓我們補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)開懷大笑呢？你們一定猜不出來(lái)，先給你們賣個(gè)關(guān)子，等聽了下面這件事應(yīng)該知道了。

　　今天，我們補(bǔ)習(xí)班做了一個(gè)游戲。游戲規(guī)則就讓我簡(jiǎn)單說(shuō)一下吧：第一，學(xué)生分成三組或四組，準(zhǔn)備紙杯三個(gè)或四個(gè)，小紙條每個(gè)人一張；第二，分小組布置，一組寫人物、一組寫地點(diǎn)、一組寫做的事；第三，收取紙，分類裝杯，指名抽取，教師講讀。

　　開始玩游戲了，同學(xué)們一拿到紙條就用筆在上面“刷刷”地寫著，很快，我們就寫完了，然后把紙條放進(jìn)杯中，一位同學(xué)上來(lái)抽，一抽竟抽到了這樣一句話：孫悟空在精神病院玩電腦。我們接著抽，抽到一句更搞笑的話：鬼子在生化酒店沖鋒陷陣，被砍頭。搞得我們捂著肚子哈哈大笑。又有一位同學(xué)上來(lái)抽，結(jié)果抽到了一句比之前更好笑的話：流氓在豬鍺俠的肚子里發(fā)瘋。這下可好，這句話讓我們笑的合不攏嘴。

　　“叮叮�！毕抡n了，我坐在位置上心想：今天的.作文課真好玩，不僅讓我們笑壞了肚子，而且我還受到了一個(gè)啟發(fā)：東西可以亂吃，話不可以亂講。這下你們應(yīng)該知道這個(gè)游戲叫什么了吧，它就叫“詞語(yǔ)拼盤”。

游戲的作文 篇6

　　實(shí)踐課上，邱老師拿來(lái)一個(gè)神秘的布包，笑容可掬地跟同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們好，我手里的布兜里，裝著一樣?xùn)|西，你們猜猜看，是什么呢？”同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。有的人說(shuō)里面是小白兔，好像會(huì)動(dòng)；還有的說(shuō)里面裝的是布娃娃；還有的說(shuō)是玩具小熊.......答案五花八門，大家面紅耳赤的爭(zhēng)論不休。然后，老師請(qǐng)了幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)把手伸進(jìn)布袋里摸一摸，但是不允許把摸到的東西說(shuō)出來(lái)。讓坐在底下的同學(xué)觀察這幾位同學(xué)的表情。其中劉丹彤上去摸得時(shí)候，只見她先是小心翼翼地把手伸進(jìn)布袋里，同時(shí)眼珠子骨碌轉(zhuǎn)了一圈，然后似乎勝券在握的樣子，喜出望外地飛奔下去了，其他幾個(gè)同學(xué)上去試過(guò)后，表情各異、神秘兮兮的樣子。這可真讓我納悶��！里面到底是什么呢？老師看見大家興趣盎然，說(shuō)：“每位同學(xué)都可以上臺(tái)來(lái)摸一下，更好地感知一下它的形狀、質(zhì)地！”這可正是大家期待已久的想法。教室里頓時(shí)熱鬧非常，嬉笑聲響成一片。邱老師耐心地讓每位同學(xué)上臺(tái)來(lái)試試，觀察著神態(tài)各異的孩子們，帶著令人捉摸的笑容，似乎陶醉其中。

　　我?guī)е�這個(gè)疑問，迫不及待地三步并作兩步?jīng)_上講臺(tái)，先看了看邱老師眼含笑意的表情，依然很迷惑。我小心的把手伸進(jìn)布袋里，哈哈，摸到了，冰涼涼的質(zhì)地，像銅或鐵做的，一面表面上有凹凸不平的感覺，也許是漂亮花紋吧，它中間還有個(gè)凸出來(lái)的把手之類的吧，圓圓的滿是花紋的`背面卻是比較光滑的一面。我一下子想到了可能是一種類似盾牌的兵器！我真想里面親眼看一看到底是不是盾牌，邱老師似乎察覺了我的心思，趕緊捂好布袋，請(qǐng)接下來(lái)的同學(xué)進(jìn)行體驗(yàn)。

　　在大家的焦急等待和催促下，終于到了公布答案的時(shí)刻，只見邱老師，從布袋了拿出來(lái)了一樣在陽(yáng)光的反射下有點(diǎn)刺眼的東西，原來(lái)是一面古代的銅鏡！底下頓時(shí)唏噓聲不已，只有個(gè)別幾個(gè)緩過(guò)神來(lái)說(shuō)：“我答對(duì)了”。邱老師最后又點(diǎn)了幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)玩了這個(gè)游戲的感受。邱老師說(shuō)這面銅鏡是贗品，是仿漢代的。漢代是古代銅鏡發(fā)展史上的繁榮時(shí)期，此時(shí)的銅鏡多為圓形，半圓形鈕逐漸代替了弦紋鈕，并有鈕座。鏡背面多有銘文，而且銘文逐漸成為銅鏡裝飾的重要組成部分。漢代銅鏡的紋飾是草葉紋、星云紋等，鏡鈕四周往往由同心圓的多層連續(xù)圖案組成，并用四分法把紋樣分成四等份，構(gòu)成既對(duì)稱又連續(xù)的圓形裝飾圖案。西漢早期由于剛剛經(jīng)歷了連年的戰(zhàn)爭(zhēng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)處于恢復(fù)期，銅鏡都比較小。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我覺得這節(jié)實(shí)踐課很有收獲。頭回看到了、感受到了西漢時(shí)期的銅鏡呢！而且牢記在腦海里的是漢代銅鏡的知識(shí)。讓我知道觀察物體，要親身去感受實(shí)踐，多思考，用手去摸、皮膚去感覺、用眼去看、用耳去聽才能更好地感知事物。治學(xué)更是要有認(rèn)真的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的方式呢。我打算下一步要研究一下我媽媽淘來(lái)的那些古代瓷器呢！

游戲的作文 篇7

　　“哈哈哈！”三（一）班教室里傳出了陣陣歡快的笑聲。想知道我們?cè)诟墒裁磫�？悄悄告訴你吧，我們?cè)谕娈嫳亲佑螒颉?/p>

　　上課鈴響了，只見許老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教師，笑瞇瞇地在黑板上畫了一張可愛的臉，他有一對(duì)彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，一對(duì)大大的招風(fēng)耳，一張微微上翹的嘴巴，還帶著一頂帽子呢——哦。是一張小丑的臉。我怎么覺得少了點(diǎn)什么。哈哈，原來(lái)他少了個(gè)鼻子。老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！�

　　“畫鼻子！”老師話音未落，同學(xué)們就一個(gè)個(gè)興奮不已、躍躍欲試。

　　可是老師卻擺擺手說(shuō)：“別急。我還沒說(shuō)游戲規(guī)則呢�！蓖ｎD了一下，老師接著說(shuō)：“上臺(tái)的同學(xué)要先用紅領(lǐng)巾把眼睛給蒙住，再轉(zhuǎn)三個(gè)圈，然后才能在黑板上畫鼻子，誰(shuí)先來(lái)？”同學(xué)們左顧右盼，爭(zhēng)先恐后地高舉著手。

　　最踴躍的是潘博。老師請(qǐng)了他，先用紅領(lǐng)巾把潘博的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，再讓他轉(zhuǎn)了三個(gè)圈。只見他早已暈頭轉(zhuǎn)向，像喝醉的酒鬼似的跌跌撞撞地往講臺(tái)走去，已不知黑板在哪了。教師里頓時(shí)爆發(fā)出一陣哄堂大笑，下面的同學(xué)有的'指手畫腳，還有的連連搖頭。臺(tái)下一片亂糟糟，搞得臺(tái)上的潘博更手足無(wú)措了。最后，在同學(xué)們的催促下，他隨手一畫，頓時(shí)，臺(tái)下一陣哄笑。他把紅領(lǐng)巾拿了下來(lái)一看，鼻子竟然畫在耳朵邊上，和耳朵做起了鄰居，自己也情不自禁摸著頭笑了。

　　第二個(gè)是朱苗苗，有了別人的經(jīng)驗(yàn)，她熟練多了。雖然剛開始走錯(cuò)了方向，可在同學(xué)們的提點(diǎn)下，她終于摸到了黑板，畫了上去。可一看，不好！大家又笑了起來(lái)，鼻子畫了，但像滴眼淚。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間下課了，我們的游戲也結(jié)束了。同學(xué)們只好戀戀不舍地離開教室，向食堂走去。

游戲的作文 篇8

　　提起畫畫，你可能會(huì)不以為然地說(shuō)：“畫畫誰(shuí)不會(huì)呀！”可是，如果離開眼睛的幫助，你還能畫嗎？今天，我們就體驗(yàn)了一把閉著眼睛畫畫的滋味。

　　上課了，毛老師笑瞇瞇地告訴大家：“今天我們來(lái)玩一個(gè)畫畫游戲，但畫法與以往的不同，要閉著眼睛畫�！币宦犨@話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛：閉上眼睛畫畫，那不是盲人摸象——沒譜嗎？

　　第一個(gè)上臺(tái)示范的是林予涵。只見她信心滿滿地走到黑板前，對(duì)大家說(shuō)要畫一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的女孩。老師遞給她一支粉筆，并用手捂住了她的`眼睛。林予涵先在黑板上摸索了一會(huì)兒，可能在尋找合適的位置。接著，她小心翼翼地畫下一筆，再慢慢地移動(dòng)粉筆，試探著畫下一筆。每畫一筆都要停頓一下，似乎對(duì)自己不大自信了。終于畫好了，她輕吁一口氣，慢慢地睜開眼睛。可一看到自己的“杰作”，就忍不住笑出了聲。而臺(tái)下的同學(xué)早已爆笑連連。黑板上的女孩也太奇怪了：一頭長(zhǎng)發(fā)沒長(zhǎng)幾根，光禿禿的腦袋上竟還別著一個(gè)蝴蝶發(fā)夾。眼珠大得跳出了眼眶，嘴巴則像脫軌的火車離開了臉蛋。更離譜的是，頭和身體分了家。

　　終于輪到我們動(dòng)手畫畫了。我想畫一條自由行駛在海面上的小船。閉上眼睛，我就開動(dòng)了。我先在畫紙的底端畫了幾條波浪線作為隨風(fēng)起伏的波浪，再在畫紙中間畫上小船。當(dāng)我睜開眼睛一看，天哪，我的船竟能脫離海水在半空中飛翔，真讓人哭笑不得�。�

　　看來(lái)，畫畫也好，做別的事情也一樣，都離不開眼睛的幫忙。眼睛的作用可真大，我們要好好愛護(hù)它！

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