你畫我猜游戲作文（精選31篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的你畫我猜游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
你畫我猜游戲作文 篇1
語文課上，我們心血來潮，突發(fā)奇想，不知是哪個古靈精提出要玩“你劃我猜”，我們頓時炸開了鍋，紛紛表示同意。于是，一場妙趣橫生的比賽拉開了序幕。
同學們按學號分為四組，我分在機靈鬼最多的一組。經(jīng)過一番嘰嘰喳喳的討論，我們決定派王煜凱和王修鐸上場比劃。賽前，我特意提醒他倆：“你們兩個千萬要比劃的容易明白。”他倆信誓旦旦的喊到“好！”說完，臉上只停留了幾秒的正義感又不知所蹤。很快，又變回了那副嬉皮笑臉的樣子。
一打上課鈴，時長兩分鐘的“你畫我猜”比賽正式開始。我們的心打鼓似的“咚咚咚”地跳。王煜凱抽出一張簽，快速的掃了一眼，笑到：“簡單！”于是，他倆表演起來：東看看，西看看，手指微微彎曲，放在額邊，作張望的樣子，眼睛瞪得要跳出來似的，嘴角咧到耳根。王煜凱手舞足蹈，笑聲就沒停過。王修鐸笑得露出了八顆大白牙，眼睛笑得瞇成了一條線。
同學們被他們的動作逗笑了，像一鍋燒開的水，熱烈的直冒泡。大家熱血沸騰，眼睛瞪得像銅鈴，爭先恐后的搶答。我和王爽爭著回答：“久立四望！”我心底終于松了一口氣。
而這時，同學們放飛自己，扯開嗓子，歇斯底里的喊，像有一隊工人在耳邊“嗡嗡嗡”地施工。我震耳欲聾，聽不見臺上的二人在說什么�！岸！钡囊宦�，比賽結束，我們還是沒答對最后一題，充滿了沮喪。
最終，我們得到了2分。我意識到團隊的默契是多么重要。我們需要緊密聯(lián)合在一起，才能讓紅艷的朝陽冉冉升起。
你畫我猜游戲作文 篇2
時間一點一滴地溜過去，也許下一秒便是終結。
——題記
陽光明媚，照亮了我們的心，輕風微拂，吹來了我們的快樂。葉老師邁著輕快的步伐走進了教室，滿面春風：“同學們，我今天帶來了一個游戲：‘你劃我猜’……”她細細地講解著。
隨著她一聲令下，班里一下炸開了鍋，大家紛紛擠作一堆談論著選人。寧姐端坐在那，像個傲嬌的大小姐似的，又翹起了二郎腿，仿佛她便是最佳人選一般；“卑微”的陳同學聲嘶力竭的呼喊著：“我！我！”可還是入不了我的“法眼”；“與世隔絕”的沈同學，猶如一只迷路的兔子，伸長脖子左顧右盼著，慌忙地尋找著他的組員。
第一組是我的“擺爛”組合，我閉上眼睛一頓亂選，點到了第十組，我深呼一口氣，開始了游戲。倒計時一開始，我的心就像被一只巨手緊緊抓住了一般，說話支支吾吾的，我抓耳饒腮、手舞足蹈：“啊，額，這，那個……”講不出個所以然來，只得了3分。
最有實力的那一組恐怕是余同學那組了吧，她們兩個配合默契對答如流。余同學惟妙惟肖的描述剛一出口，虞同學就把答案脫口而出，臺下一陣雷鳴般的掌聲響了起來，蓋過了廣播的聲音。到后來，一句一句的贊嘆聲紛紛響起：“厲害��！”“牛哇！”“太棒了！”伴隨著驚嘆與掌聲，她們一路過關斬將，勇奪桂冠。而其他幾組也不甘示弱，個個八仙過�！黠@神通。
短短90秒，卻可千變?nèi)f化；寥寥二人，但有無限默契。
你畫我猜游戲作文 篇3
我們今天玩了一個游戲，名叫“你畫我猜”。這個游戲給我?guī)砹藷o窮無盡的樂趣，又給我增長了課外知識。
你一定很疑惑，這游戲怎么玩？就是讓一個同學在黑板上畫一幅畫，然后讓其他同學猜，老師剛說開始。胡良宏就首當其沖，一馬當先，拿著粉筆大步向黑板走去，我的心忽然怦怦直跳，胡良宏這小子一肚子壞水，兩眼一骨碌，就能想出一個壞點子，不知有什么猜不出點子會被他看中了。果然只見他畫一棵樹，一個人，一只鳥。我一看，腦子嗡嗡直想，這啥鬼東西，忽然有人說“人山人�！�，結果被胡良宏一口否定。有人說，“雞飛狗跳”，也被胡良宏一口否定。眾人左思右想，也想不出來，胡良宏只好公布答案，這是“呆若木雞”，我心想：這畫的也不標準嘛？我還以為雞是鳥呢？應該讓他去練練畫畫。”
游戲在歡樂聲中結束了，我真希望多展開這樣一些活動。
你畫我猜游戲作文 篇4
今天，班上組織玩游戲，玩的是“你畫我猜”的游戲，是班上四個女生，和四個男生，由康欽瑞吉組辦。
開始了，游戲分為兩個隊，四個男生為一隊，四個女生為一隊。男生畫，女生猜，然后男生猜，女生畫，首先是男生劉沛顏畫了一個小人在釣魚，這畫的太丑了！引起了哄堂大笑，最后女生沒猜出來，他畫的是“姜太公釣魚，愿者上鉤”。我在座位上哈哈大笑張圣。張圣澤畫了一個“笑里藏刀”，女生葉錦彤一口說定，答對了一個。鄭皓元畫了一個“后羿射日”，女生又答對了。聶久淇畫了兩個人，中間畫了一把尖尖的刀，“借刀殺人”，女生答對了三個。
到了女生畫，男生猜了，康欽瑞吉畫的是“鳳凰展翅”，男生猜了好久猜不出來。最后知道了被氣死了。邢梓珊畫的是“垂涎三尺”，男生沒有猜對。汪陳昱涵畫的是“鴉雀無聲”，男生猜對了，葉錦彤畫的是一片鵝毛周圍有一些小點男生猜了半天猜不出來，女生笑了，是“鵝毛大雪”男生潰敗了，因為他們只答對了一個。女生答對了三個贏了，男生輸了。
老師讓男生給女生鞠躬，男生不鞠，老師說那就罰掃。男生不想丟面子，只好答應了
真是一節(jié)開心難忘的語文課�。�
你畫我猜游戲作文 篇5
今天，是這個星期最后一節(jié)作文課，也是我們許多同學都喜歡的游戲作文課。
老師先在黑板寫題目，便說：“游戲作文不只是玩一下就可以了，還要動腦筋的哦!”說完規(guī)則，老師首先就讓我們四年級這一組先做個示范，我們小組我來猜，其余人畫。
老師給我們的第一個詞語是“坐井觀天”，伙伴們先是畫了一個圓，圓旁邊有兩豎，畫了井的樣子，然后井里有一個人，坐在椅子上，思淇從那個人的眼睛到井的外面畫了一個箭頭，表示人看著天，語晴在井的上面畫了一些天上的事物，我看了看，井，人，看天上，表達天，哦，我立刻舉手說：“老師，是不是坐井觀天!”老師說：“好樣的，就是坐井觀天。”老師一邊稱贊我理解能力強，一邊說我們隊的同學畫的又準確又好，但是老師說是我語文基礎功底好，分析和理解能力強，才能猜出這個詞語，我心里不禁有些小驕傲。
第二局是三年級的同學，猜詞語的是李同學，詞語：龜兔賽跑。林同學先畫了四條跑道，標出了是幾條賽道，畫了一個紅旗;表示起跑線，畫了一只兔子盒烏龜，終點的地方畫了一個星星，還畫出了兔子比烏龜跑得快，李同學埋頭苦想，終于想到了是龜兔賽跑，因為在想的過程中還有同學和老師的提醒才想出來的，我不禁為他們能取得如此的好成績而自豪起來。
這節(jié)課不僅玩的開心，還開動了腦筋，更能展現(xiàn)出我們的語文功底。
你畫我猜游戲作文 篇6
晚上，我寫完作業(yè)，正愁沒有事干的時候，媽媽輕輕地走了過來，一臉神秘地說：“要不咱們來玩你畫我猜?”“好!”我滿懷信心地大喊。
媽媽介紹了游戲規(guī)則：我畫一個東西，你來猜這是什么，猜對了，給你一個硬幣作為獎勵，沒猜到，則沒有獎勵。
規(guī)則介紹完畢，我滿臉不屑地對媽媽做了個鬼臉：“你輸定了�！彼痪o不慢地回答：“誰輸誰贏，那還不一定呢�！�
一開始，媽媽先畫了一條蛇，又給它添上了四條腿。我脫口而出，說：“畫蛇添足。”心想：這硬幣我要定了�？蓩寢寘s搖搖頭，說：“別著急，還沒畫完呢�！眿寢層衷谙旅娈嬃艘恢淮蠊u，說：“打一四字詞語。”我想了半天，也沒想出來，我只好認輸。媽媽卻告訴我上面是一條飛龍，下面是一只鳳凰，所以這個詞語是龍飛鳳舞。我火冒三丈地說：“媽媽，你真狡猾，現(xiàn)在讓我來畫，你來猜�！�
我迅速地搶走了媽媽的紙和筆。我在紙上畫了一個動物，上面有一些圖案，我得意地說：“三個字，是動物，不能吃�！眿寢屢婚_始猜的是斑點狗，但是錯了。媽媽也實在想不出來了，急得直冒汗。媽媽滿臉疑惑地問我：“答案到底是什么?”我如實相告：“答案是金錢豹，因為身上的圖案是銅錢�！眿寢屄犕旰蟛唤醺勾笮ζ饋�。
雖然直到晚上睡覺，我也沒能得到那心心念念的硬幣，卻獲得了比得到這些硬幣更快樂的感受。
你畫我猜游戲作文 篇7
陳老師告訴我們，今天上游戲課，嘿嘿，聽到“游戲”二字就特別開心，什么游戲呢?我豎起耳朵認真聽，老師說：“你畫我猜。”聽著游戲名，就覺得它肯定好玩，接下來老師開始介紹游戲玩法，由一名同學畫出圖案，其他同學猜，猜對獲勝。
游戲開始，第一輪，芮語謙畫了兩個心重疊在一起，她剛畫完，我立刻大聲喊道：“心心相印!”芮語謙點點頭：“恭喜你答對了!”哈哈，我得了一分。第二輪，郭雨晨畫了一個杯子，下面畫了一個像山的東西，大家看了半天也猜不出來。這是什么?郭雨晨看著我們答不出來著急的樣子，轉(zhuǎn)過臉偷笑，于是我們開始討論，好長時間也想不出答案，最后她實在忍不住了，直接告訴我們：“火上澆油�！贝蠹议L嘆一口氣，哦，原來是火上澆油啊!哎，看起來簡單的游戲，玩起來可不簡單哦，要努力看清楚圖案，理解圖案的意思，才能猜出成語。不過接下來的幾輪游戲，大家好像突然變成火眼金睛，只要一畫出來，我們立刻就能猜出成語，我想，應該是我們用心了。
時間過得真快，游戲結束了，但這由未知到知曉的過程，讓我們意猶未盡。
你畫我猜游戲作文 篇8
從教室里傳來幾聲歡笑聲，這是怎么了？原來是老師在和我們玩“你做我猜”的游戲。
老師宣布游戲規(guī)則了：“10個人分成5個隊，隊名由動物名命名。做的人不能說話，只能用肢體表達。詞語由抽簽的方法決定，答對一題得一面旗，哪隊獲得的旗多，哪隊就贏了。”
好了，五個隊分別是“老鼠隊”、“老虎隊”、“蜘蛛隊”、“狼隊”以及我們的“猴子隊”。
游戲開始了，首先是“老鼠隊”進行比賽。只見陳俊霖同學胸有成竹地走上講臺，抽了一張紙條，拆開一看，露出了笑容。他不慌不忙地擺出了3根手指。接著，再把手縮成圓形，用手磕了一下桌子邊緣，像倒出什么東西，再比劃大大的圓。然后，再用另一只手反復地推拉著，還未等他表演完，他的搭檔便說出了：“炒雞蛋！”兩個人眉開眼笑，十分激動。
過了幾輪，終于到我了，我沖了過去，拿走紙條一看，倒茶，太容易了。我伸出2根手指，表示2個字，之后，做了一個握茶壺柄的動作，又把手握圓了，再把右手傾向左手，接著像是喝了幾口似的，做出了回味的感覺，我的搭檔就說：“倒茶�！蔽乙槐娜吒撸珠_心。
隨后又玩了幾輪，感覺很好玩。我們無一例外，全都笑了起來，那一聲聲歡笑聲傳的很遠很遠……
你畫我猜游戲作文 篇9
陽光明媚的周末，晚上伴隨著徐徐的晚風，我們來到了寬敞明亮的教室，今天我們在課堂上要展開一個小游戲：你來比劃，我來猜。
知道了游戲內(nèi)容后，同學們已經(jīng)迫不及待地開始模擬練習了。他們有的做出惟妙惟肖的動作；有的露出搞怪滑稽的表情，真是有趣極了！
比賽分為兩人一組，我們隊的小夏同學擔任比劃者，小俞同學擔任猜詞者。開始啦！第一組猜詞的內(nèi)容是切西瓜，小夏同學一邊做出切東西的動作，一邊發(fā)出“哧溜、哧溜”的聲音，可有一些“死腦筋”的小俞同學，一直猜不出來，臺下的同學們都急得像熱鍋上的螞蟻。有一位同學，恨不得走上臺去，直接公布答案。還有另外一位同學，竟然犧牲了自己的西瓜形狀的橡皮，用尺子切開，假裝吃掉。終于，在這千鈞一發(fā)之際，小俞同學猜出了答案，臺下的同學們長舒了一口氣，頓時響起了雷鳴一般的掌聲。
時間過得很快，活動課就要結束了，但我們?nèi)砸猹q未盡，好想讓時光倒流，再玩一次。今天的寫作課堂可真開心��！
你畫我猜游戲作文 篇10
今天，我在蝦語文課堂上，玩了一個有趣的游戲，叫“看動作猜成語”，這個游戲真是太有意思了！
楠老師說：“同學們，你們要仔細看表演者的動作和神態(tài)，不能提前說出真正答案，還有表演者只能用四肢表達，不能出聲。”話音一落，孔煜博就迫不及待地沖上講臺，他看了一眼電腦屏幕，不知道怎樣做動作，站在那里半天也不見做，老師只好讓他下去了。
時間一分一秒地過去了，終于到我了，我大步流星地走上講臺，認真的看電腦屏幕，忍住砰砰直跳的心，哈，好簡單，是“捧腹大笑”，我連想都沒想就捧起肚子哈哈大笑了起來，李品灼馬上站起來說：“捧腹大笑。”我說：“對�！蓖瑢W們立刻拍手鼓掌。
我們玩得很開心，但時間過得很快，不一會就下課了，我多么希望時間停留在這一刻，以后可以多多上這種作文課嗎？
你畫我猜游戲作文 篇11
今天晚上，我來到了小蘋果學社，我可開心了，因為老師告訴我們要進行一場“我做你猜”的比賽。
聽到了這個消息，課堂上像熱鍋上的餃子——炸開了鍋��！有的同學歡呼雀躍，也有的同學安安靜靜地坐在位子上，還有的同學已經(jīng)按捺不住想要開玩了。我在“檸檬隊”，另外一組為“香蕉隊”。當我拿到那張紙條時，我可是胸有成竹啊！兩隊都在七嘴八舌地討論著，課堂上人聲鼎沸、熱火朝天。
討論之后，老師宣布開始。大家激動得手舞足蹈，我也不例外。我心里是焦急萬分的，生怕自己演得不好，第一位選手來自香蕉隊的朱博，剛開始他演得很搞笑，大家都笑得前仰后合，經(jīng)過老師的指導后，他演得惟妙惟肖，看！他故意把手張得大大的，又扮成豬的樣子在那兒走，走了一會兒后，他又用手在面前照啊照，我腦筋一動，這不是豬八戒照鏡子嗎？我不敢確定所以沒有回答。突然，我方隊員溢梵，起來回答說：“豬八戒照鏡子！”老師說是正確的，哎！我真后悔。
終于輪到我方隊員上場了，琪隊是第一個上場的，她不慌不忙地走上了臺。她演得可真惟妙惟肖，香蕉隊毫不猶豫地說出了答案，我方隊員焦急萬分，生怕他們猜得比我們多。其中，最搞笑的得數(shù)我比劃的“兔子的尾巴”了，鬧得大家哈哈大笑。不過，香蕉隊的詩涵一下能把這個答案說出來了，我方隊員都非常掃興。
比賽結果出來了，居然是平局，大家都開心地手舞足蹈，因為這個結果對于我們大家都是最好的。這次游戲，我可開心了。
你畫我猜游戲作文 篇12
今天早上，剛走進教室，便看見柳老師在黑板上寫了四個大字――我做你猜。
老師首先講了游戲規(guī)則：全班分成了三組，每一組派一個代表來做老師紙上的動作。同學們搶答，一共六題。猜對就得一個五角星，五角星最多的隊伍獲勝，獲勝的那一組每人一枚小桔幣。
游戲開始了，西瓜隊派出了小馬。只見他縱身一躍，手做出投籃的姿態(tài)，小張立馬就猜出了“投籃”“耶！”同學們還不時傳來：“老師出的題，這么簡單啊！”草莓隊的小王上場了，老師給他看了看詞語后，微笑突然變成了苦笑。他面對著窗戶，用食指挺著鼻子，裝出豬的樣子。時不時地摸摸臉，又回過頭來我們看一眼。小魚大聲說：“豬八戒！”老師搖了搖頭，說：“還有三個字！”同學們個個抓耳撓腮，怎么想也想不出來。我冥思苦想，還是想不出來。突然，小黃脫口而出：“豬八戒照鏡子！”“耶！終于對了！”
到我們葡萄做的小湯上場了。只見他羞答答地看著同學，腳尖一踮，轉(zhuǎn)了一個圈，手又往旁邊一伸，這妖嬈的姿態(tài)令我們開懷大笑。小朱興奮地說：“跳舞！”柳老師說：“什么舞呢？”我想：芭蕾舞？不對，芭蕾舞還要跳一下，不對！街舞？不可能，街舞姿勢沒那么妖嬈！那就拉丁舞吧！我激動地說：“跳拉丁舞！”“對了！”
……
比賽結束了，我們意猶未盡。我們隊和西瓜隊打成平手，而草莓隊比我們隊多一顆星。
通過這個游戲，我們既學到了知識，又鍛煉了我們的表演能力。真精彩��！
你畫我猜游戲作文 篇13
今天，才剛踏進教室門，電腦上的四個大字“我做你猜”首先映入我的眼簾。我輕身念叨著：這一定是個游戲。
果然不出我所料，這個游戲規(guī)則是：讓一個人看一張卡片，不可以告訴別人，得自己表演出來，讓別人猜。這游戲真是太新鮮了！
我們是第一組，得打頭陣，于是要選一個人。小馬一馬當先，自告奮勇要上去表演。只見他看了一下紙條，點了一下頭。將手指上下擺動，“打電腦！”我和我們組的一個人異口同聲地說�！癗O！”小馬回答的話實在讓我們有些掃興。不過幸運的是有一個組的人說漏了嘴：“彈鋼琴！”我也照樣說了一遍，居然猜對了。我高興得一蹦三尺高。
其中，是六個中最難的一個，也是我們沒猜中的一個是：騎自行車。小馬表演的挺好，只見，他上下不停地擺動雙臂，這是什么呢？我苦思冥想：“搏擊？不應該呀？開車為什么要上下擺動手臂呢？”時間一分一秒地過去了，我們組的高手也都敗下陣來了。“賭一賭嗎？”我心里十分猶豫：“不然，一旦錯了就輸了�！毙●R看上去也十分著急，他無意中沒有管住嘴提醒了一句：“是一種老式車�！蔽覀兘M的幾位高手聽了之后，脫口而出。但是也由于小馬提醒了的，所以我們這一題算是錯的。聽到這個，大家不禁有幾分遺憾。
不過，今天我仍然很開心。因為友誼第一，比賽第二嘛！在今天的游戲中，我知道了：古代沒有文字時的不方便。我做你猜這個游戲真好玩！
你畫我猜游戲作文 篇14
今天，我們班進行了一場有趣的游戲――你來比劃我來猜。
老師先在黑板上寫出了每一個組的外號，第一組叫西瓜隊，第二組叫香蕉隊，第三隊叫桃子隊。那么這個游戲怎么玩呢？原來是這樣的：每個組派一個代表上去，表演出老師在紙條上寫的字，每猜中一個，便加一顆星。最后，星星多的那隊便獲得了勝利。
老師沒有讓我們做賽前準備，就直接開始了。第一組西瓜隊的代表是趙嘉松，他看到了老師手上的字，雙眼睜大，抓耳撓腮，只聽老師說比賽開始。他便急忙將手放在鼻洞下方，“幾個字，幾個字？”只聽第一組的人問道，他又把做好的動作放下來比劃著。接著，他又將手放在鼻洞下方，“豬八戒……”他點了點頭，隨即又將手放在自己面前，似乎在照鏡子。“豬八戒照鏡子！”老師笑了笑，給西瓜隊加上了一分。
接著我隊派了一個代表上去了，哈，那就是我。我看了一下老師手中的卡片，做了個投籃的動作，只聽第一組的人說了一句：“好球啊！好球！”我撲哧一下笑了，而下面也笑成了一團粥，我說道：“正經(jīng)點，這是游戲��！”接著又說了一個讓我苦笑不得的詞語：“打得好！”我給下面那個人翻了一個白眼兒。唉！終于說出了正確的答案：投籃。下面一個題目簡直是考我的想象力，我用手在頭的上方畫了三條彎線。這時，下面有人說：“三個毛�！庇袀�人似乎受到了提醒，說道：“三毛流浪記�！崩蠋熜α诵φf：“這么難都能猜到��！厲害！”
接著是桃子隊的人派出一個人來，可等了很久都沒有舉手。小王忍不住了，舉了手，老師給他看了下手里的紙，他臉通紅，開始了舞蹈，他這個動作讓我們笑到了地上，直拍著肚子。接著他又努力地跳了舞，唉！由于在座的沒有學過舞蹈，所以老師公布了答案――孔雀跳舞。
這個游戲讓我深有感觸，生活中手腳的協(xié)調(diào)力很重要。
你畫我猜游戲作文 篇15
哈！哈！哈！哈！這是在干什么？我往教室一走，同學對我說：“今天，我要玩一個游戲�！蔽也还苁裁从螒蛄耍灰猛婢托辛�。我簡直一蹦三尺高。
老師先宣布游戲規(guī)則：在做動作時，不能說出關鍵字。我們點點頭，迫不及待地想要玩，老師先將我們分成三隊，每隊六人，又在黑板上寫上每隊的名字，第一隊西瓜隊，第二隊香蕉隊，而我們隊就是桃子隊。老師又強調(diào)了一下，猜對了可以得一顆星，星最多的隊伍則是第一名。
首先，第一隊西瓜隊。只見，他們隊胸有成竹地選出了小黃，他一上臺，看了一下紙：豬八戒照鏡子。他靈機一動想：先做出兩個大耳朵，再把鼻子往上按，全班大笑起來。他沒有放棄，又做出了照鏡子的樣子，他們隊異口同聲地說：“豬八戒照鏡子！”“對！對！對！”他又看了一下紙：豬八戒吃西瓜。他左思右想，眼睛一亮，知道了。先做出了一個大西瓜的形狀，又裝出了豬的樣子，小梅大叫：“豬八戒吃西瓜！”“對了！”很快他們成功地獲得了五顆星。
該第二隊香蕉隊上臺了，老師話音剛落下，只見小王什么也沒說：“老師，我來吧！”他站在前面動來動去，真像只猴子在吃香蕉。老師給他看了一下紙：打籃球。他可來勁了，做了一個拍球的動作，剛準備一人扔，他們組一下子就說出“打籃球”這三個字。就這樣他們隊最后得了六個半的星。
最后到我們桃子隊了，我們隊的小黃，走了上去。呀！這個簡單，只見他做出了個動作，我們一下就猜出來了。當然是游泳了，往后騎車、彈鋼琴樣樣都猜出來了，最后我們隊也得到了三顆星。
這個游戲告訴我們：在平常的生活中，我們要多動腦。
你畫我猜游戲作文 篇16
今天是星期天。走進教室，只見同學們的臉上都笑開了花，他們的目光都停留在電視機上，我朝電視上望去――我做你猜四個字。原來今天又玩游戲��！上個星期是傳球比賽，這個星期是我做你猜的游戲啊！真是太棒了！
比賽規(guī)則是這樣的：老師先把我們分為三組，每個隊都有一個水果名字，我們隊是西瓜隊，第二組叫香蕉隊，第三組叫桃子隊。每組分為六人，讓每一隊出一名同學去臺上表演，其他五個同學在臺下猜臺上同學表演的是什么？贏的一隊，還可以每人拿一個小桔幣。
游戲開始了，我們組上去表演的是小陳同學。他表演的第一個是：擦玻璃，還沒等他表演完，就被我猜出來了。第二個表演的是：寫作業(yè)，還是一樣的，沒等他表演完，我就猜出來了。前面的都挺簡單的，直到第四個，把我難住了。直到我后面的一個人猜出來，我才知道是什么？是“豬八戒照鏡子”。哈！哈！哈！真是太有趣了吧！
第二組表演的也很不錯，值得為他們點贊！可是表演的人不小心提到關鍵字，所以老師就幫他們減了一分，真是太遺憾了！我們組也因為紀律不好，也被減了半分。終于輪到第三小組了，他們很都期待我們的表演�？傻攘艘粫䞍�，他們竟沒有一個人舉手到臺上表演。剛好我沒有表演，就主動到臺上為第三組表演，還獲得了個“愛心大使”的稱號，也由于他們沒有人表演，也被減掉半分，最后三個小組的成績都是五分半，打成了平手。
通過這次的游戲，鍛煉了我們的表演能力和團體意識，真是太精彩了！
你畫我猜游戲作文 篇17
“哈哈哈”“哈哈哈”這歡聲笑語傳的很遠，這是在干什么呢？原來是小桔燈教室一的同學在玩“我做你猜”這個游戲呢！
比賽規(guī)則是這樣的：把全班同學分為三組，每組用一個水果為隊名。每組叫一個人上去表演，其他人猜出這一個是表演的什么。答對一題，給一個五角星，最后五角星最多的一組為勝利。獎勵是每人一個桔幣，表演的人得兩個小桔幣。
一開始，老師叫我們把隊名取成水果的名字。第一對叫西瓜隊，第二隊叫香蕉隊，我們這一隊的，我左思右想，終于想到了一個好聽的名字叫：火龍果隊。
游戲開始了，老師叫我們用一兩分鐘的時間，每組叫一個人上來表演。第一組是小陳，第二組是小王，第三組是小張。
第一組正式開始了，小陳上臺了。老師把他表演的那個給他看了一下，他兩眼一瞪，撓撓頭，小聲地嘀咕著：“這一個怎么表演呀？”他首先先拿出耳朵，把鼻子用力一打，然后他們組最調(diào)皮的那個同學大聲地說：“豬……。”他點點頭，再用手弄了個大長方形，又一個同學說：“這是一個鏡子嗎？”他點了點頭，那個同學好像也懂了，又說：“豬八戒照鏡子！”小陳開心地一蹦三尺高。
到我們這一組了，小張上了臺。老師把他要表演的給他看了一下，他開心地不要不要的，說：“這個也太簡單了吧！”隨后他就睡在了地上，用手一會兒舉高，一會兒放下，還沒有等他表演好，我就說道：“是游泳，是游泳！”對了！
這個游戲不僅可以學到知識，還可以鍛煉表演能力。太精彩了！
你畫我猜游戲作文 篇18
今天上午，我們玩了一個有趣的游戲：我做你猜。這個游戲不僅考驗了我們的動腦能力，還考驗了我們的表演能力。
老師首先宣布了游戲規(guī)則：分成三隊，每隊取一個名字。然后每隊選出一個代表，來臺上表演，表演內(nèi)容則是看柳老師手上的那張紙，由全體隊員來猜。其他兩只隊伍可不能提醒哦！不然就算犯規(guī)。老師剛講好規(guī)則，全班就炸開了鍋。大家都在討論該讓誰上去表演呢？
游戲開始了，我們隊選出了小馬作為表演人員。只見他胸有成竹地走上講臺，看了看紙里的表演內(nèi)容。突然，他轉(zhuǎn)過身，面朝大家。然后，縱身一躍，手往上一甩，腳剛剛落地。小卜就大聲叫起來：“是投籃，投籃！”柳老師笑著點了點頭，并在黑板上畫了一個大大的五角星。比賽結束后，小馬回到了座位。我們紛紛稱贊：“你表演得真是惟妙惟肖，栩栩如生！為我們爭了光，你真棒！”他卻笑著說：“沒什么，主要是你們猜得準�！笨梢�，驕傲使人落后，謙虛使人進步��！
第二隊選了小王上去表演，他的一個“豬八戒照鏡子”令我難忘。只見他看到這個名字時，眼睛瞪得大大的，好像愣住了。可過了一會兒，他又靈機一動，把鼻子變成了豬鼻子，并用手畫了一個長方形，好像一面鏡子。我們看了之后，很費解，不知道他在干什么？而且還覺得動作很好玩，便哈哈大笑起來。直到最后，終于被一位同學認出來了。
這個游戲不禁讓我想到了聾啞人，他們就像這樣，只能用肢體語言告訴別人，自己想看干什么。有時還可能會被別人誤解，可見我們要多多關心聾啞人，不能對他們另眼相看。
你畫我猜游戲作文 篇19
今天一到教室，就聽到我同桌說今天我們要玩游戲。我一聽要玩游戲，頓時一蹦三尺高。
老師給我們說了游戲規(guī)則：每組以水果為隊名，分別是“西瓜隊”、“草莓隊”、“葡萄隊”。每組選出一名隊員上臺表演，看哪一組獲得的五角星多。獲得五角星最多的那一組，每人獲得一枚小幣。
比賽開始了，第一組派來表演的是小馬。小馬與第一組同學配合得很好，第一隊獲得了五顆五角星，這是他們的勞動果實。
第二組我們一致推舉讓小魚來表演，因為我們覺得小魚的表演活靈活現(xiàn)。小魚用手抵著鼻子像一個豬鼻子，我們一下子喊到：“豬八戒！”可是后來小魚又走到教室后面的玻璃前，我們奇怪了，這是什么意思�。亢髞�，我靈機一動，這肯定是與豬八戒有關�？墒沁@個動作是豬八戒在干什么呢？玻璃也許是照鏡子的意思吧！嗯！應該是豬八戒照鏡子的意思吧！算了，就這么說吧！
小魚像聽見了什么，轉(zhuǎn)過來點了點頭，嘴里發(fā)出：“嗯，嗯�！钡穆曇簦儐枺骸笆钦l說的？”沒想到，瞎猜的還能對。
不過令我印象最深刻的是小丁的表演。小丁墊起腳尖，轉(zhuǎn)了兩個圈。大家都沒有猜出來，但小丁又增加了兩個大跳，有人問：“咦？這不會是拉丁舞吧！”小丁做了一個正確的姿勢，說道 ：“yes！這就是拉丁舞�！钡谌M也獲得了五顆星的良好成績。
我覺得最重要的不是結果，而是過程。我們在游戲中，收獲了默契。一個小小的游戲，使我們收獲了一個道理。
你畫我猜游戲作文 篇20
今天，老師帶我們玩了一個有趣的游戲，叫“你說我猜。”顧名思義就是一個同學用語言來描述，但不可以出現(xiàn)要猜的詞語里的任何一個字，連同音字都不行，另一個同學將根據(jù)描述來猜測答案。這個游戲主要考察兩人的配合默契程度和準確的表述能力。
我們先進行了一場熱身賽。首先，老師請熊勁月來進行描述，陳涵來進行猜測。接著，老師在黑板上寫下了三個字“酸牛奶”。當時我們都發(fā)出了驚訝的聲音，陳涵一臉懵圈，熊勁月定了定神說到：“沃爾瑪超市打折的東西。”陳涵滿腦子都是問號，皺著眉頭在苦思冥想。我心想：沃爾瑪超市那么多打折的東西，這可太難猜了！果然，陳涵一臉疑問地說：“不知道！”熊勁月見這個辦法不行，就心生一計，只見她信心滿滿地說：“喝什么可以使人長高？”“牛奶�！标惡孕诺卣f�！皺幟适鞘裁次兜�？”熊勁月見陳涵答對后接著說，“是酸的。”陳涵繼續(xù)回答�！昂芎�，這個詞是三個字。”熊勁月見勝利在望了便繼續(xù)描述�！八崤Ｄ�！”陳涵脫口而出。“對啦！”熊勁月興奮地說道。這兩個人的默契度很不錯��！
第二輪老師加大了難度。描述者是一個超級無敵大帥哥，猜到是誰了嗎？哈哈，沒錯，就是我啦！猜測者是徐紫爍。待我們倆站好后，老師又開始在黑板上寫詞語了。等老師寫完后，大家再一次發(fā)出了驚訝的叫聲，我也暗自叫苦，心想：這可真難吶！我一只手托著下巴，一手背在身后，苦思冥想著合適的表述內(nèi)容。忽然，我眼前一亮，自信地說道：“小明對小紅說：你考試不及格。小紅不信，可老師發(fā)成績的時后小紅真的不及格�！毙熳蠣q聽后一臉懵圈，疑惑不解地說：“啥玩意��？”徐紫爍的回答使全班同學哄堂大笑，連蔣老師都大笑不止。我的心情瞬間跌落到了谷底。我重新?lián)Q了方法繼續(xù)說道：“有一種鳥，是黑色的，會發(fā)出“呱呱呱”地叫聲，人們都很討厭它。”“烏鴉？”徐紫爍不確定地說道，“沒錯，是三個字。”“烏鴉嘴！”徐紫爍終于猜出了答案。我們倆終于有驚無險地完成了“你說我猜”的游戲！
看來我們以后要多多練習默契度才行呀！而我也要多加強表述準確性的訓練了！
你畫我猜游戲作文 篇21
開始，老師手中拿著幾張紙，然后選中了一個叫曹屹的男生。
曹屹挺著一個大肚子，圓圓的大臉上，嘴巴上揚，這一笑兩個可愛的小酒窩出來了，他慢吞吞的，帶著一點點的自信，走向了老師，老師也面帶一點點神秘的微笑，給他看了這個有趣又古怪的詞。
他一看詞，全部的自信都跑到了千里之外，嘴巴張得又圓又大，目光一下子呆住了，眉毛不再平，彎彎的，好像我在眉頭倒水，他的眉毛都可以裝下。教室里非常安靜，一陣笑聲把同學們從各種安靜聲中帶走。是誰笑的？哦——原來是曹屹本人，笑聲說明他要開始了！
所有人的目光都跟著曹屹走，大家都想知道這個詞是什么？讓曹屹如此驚訝。看著曹屹伸出了他的右手，手指指著地，腳跺著地，發(fā)出“嗯嗯嗯”的聲音，老師在一邊說：“三個字！”之后，曹屹用兩只手，比了兩支槍，不停的抖著，有一位同學大聲的喊出了這個詞：“地道戰(zhàn)”曹屹的頭瘋狂的點著，他那圓圓的面包臉又笑了起來。這時，同學們的笑聲都可以沖破屋頂了，伴著笑聲，曹屹回到了位置上。
你畫我猜游戲作文 篇22
只見曹屹挺著大肚子走上講臺，如同一個腰纏萬貫，大腹便便的暴發(fā)戶。
他看了看老師手中的紙條，準備擼起袖子大干一起。
他叉開自己的雙腿，兩只手與肩齊平，胡亂的舞起來。如同一團發(fā)了瘋似的海草，把同學們看得呆若木雞，直挺挺的坐在座位上。
他看同學們在一直，就換了一種方式。他收回雙腿，收起一副瞇瞇眼的樣子，他的眼神變得嚴厲，假裝拿著鏟子，在講臺上賣力的挖了起來。我們仿佛能看見他身上的細胞滿血復活，血液在快速流淌，臉脹得通紅。挖好后還假裝把鏟子丟到一邊，拍了拍身上的灰塵，然后又不知從哪找來一把槍，激烈的打了起來。在這一刻，他仿佛把他埋藏許久的心情，徹底發(fā)泄出來，打的可賣力了！
同學們看了好一會兒，有的在座位上竊竊私語，突然有一位同學一拍桌子，蹦了起來，喊了一聲：“地道戰(zhàn)！”
曹屹聽到了，立馬也不裝了，也一拍桌子叫了一聲：“答對了！”倆人的眼神中，流露出非常的激動，真是相見恨晚��！
你畫我猜游戲作文 篇23
只見大腹便便的曹屹像企鵝一樣一搖一擺地走上臺，把頭探過去，才看一眼紙條，便準備表演，看上去信心十足。我也猜測詞可能會很簡單吧。
說干就干，曹屹左手伸出來擺“1”，而右手卻指著地板，表情嚴肅，像稻草人一樣一動不動。這時，教室便已經(jīng)出現(xiàn)了三個場面。一類是像我一樣，左手托著下巴，右手叉著腰，眉毛緊鎖，靜靜思考的同學。第二類是迫不及待地站起來，雙目圓睜地掃射著曹屹，希望能快點找到答案的人。最后一類，是三五成群，私下討論的人，他們目不轉(zhuǎn)睛的盯著曹屹，嘴說著自己答案的人。
這樣的場面僵持了幾秒，曹屹又擺出一手遮天，一手撐地，一步步向前移的畫面。這是有空間的，與第一個字連起來——地道！我馬上便有了自己的答案。最后，曹屹與林老師聯(lián)手，雙人手都擺出槍的手勢，對打起來。這是戰(zhàn)斗，地道戰(zhàn)斗，地道戰(zhàn)！我站起來，不假思索的喊出：“地道戰(zhàn)！”最終，林老師點了點頭，我在同學們羨慕的目光中坐了下來。
你畫我猜游戲作文 篇24
吳玥彤用小碎步走了上去，笑嘻嘻的看了老師手里的卡片，笑容突然消失，眼睛驚訝得瞪成一個銅鈴，嘴巴張得很大，都合不起來。但是她還是表演，我看到她這個表情時，我也感受到這個詞特別復雜，她也沒有放棄。
她用她那靈巧的手，抬過肩，用兩只手中的兩根食指，指著自己的太陽穴，繞了兩圈，再把她的手指筆直的對向她的正前方，眼睛里有一絲渴望的心理，想讓我們理解，我們絞盡腦汁地想出一堆亂七八糟的，教室里亂成一鍋粥，方圓幾十里都能聽見，還有一些答案，把我們逗得哈哈大笑。曹屹仰起圓滾滾的大肚皮，臉朝天花板笑，簡直亂透了。吳玥彤把自己都演笑了，她展示第二個字時，雙手往右，搖搖擺擺的飄走了，我們實在想不出來了，就換朱清源表演。
朱清源看了一下，把頭低下來，把眼睛翻成白眼，也用手指歪歪扭扭地紙紙向前，我們情不自禁的哈哈大笑，教室里像一團熊熊燃燒的大火，時時不滅。演第一個字時，他指著自己眼睛，我們猜到是眼，他點了點頭，第二個，他把手臂豎著搖晃晃地搖下來，“神！”“眼神！”我們終于猜出來了，是眼神呀！
他回到座位，我們繼續(xù)游戲……
你畫我猜游戲作文 篇25
“哈哈！”隨著同學們的笑聲，曹屹像一個80歲老頭一樣，慢吞吞地走上臺。
當他看完老師手上的小紙片后，那一副信心滿滿的樣子，一下就煙飛云散了。他雙手將臉蓋住，做出一種很崩潰的樣子。不一會兒，他又一手摸頭，雙眼向上瞄，活像一個少年思考者�？赏蝗凰昧Φ牟鹊�，眼睛瞇的像個月牙，手還不時的指指地，好像在示意地上有什么寶物似的。
他用手比出了“3，”說明這個詞有三個字組成，但好景不長，他又不會演了。而在一旁觀戰(zhàn)的林老師已經(jīng)等不及了，她瞇著眼睛，雙手還做著槍的`樣子，打向曹屹，而迷茫的曹屹看了，雙眼發(fā)亮，就如沙漠的人看到了綠洲。
同學們似乎一臉茫然，并不知道曹屹想干啥�？刹芤倌兀克难劬οЯ�，眉頭十分舒展，嘴巴也張得很大，露出一口參差不一的大牙。他也伸出手，做出槍的樣子，打向了林老師。
大家恍然大悟，是“地道戰(zhàn)！”不知道是誰說的，曹屹點了點頭，溜了！
你畫我猜游戲作文 篇26
這是一個非常普通的游戲，但我卻從中有所感悟。
這游戲的名字叫“你演詩句我來猜”，規(guī)則是這樣的：第一個同學看完詩句后，要將詩句的意思傳遞給下一位同學，這樣傳遞三人后，由第四個人猜出正確詩句。而困難之處在于，他們只能通過肢體語言和模仿事物的聲音來傳遞詩句的意思。
上去參加的三組同學各有千秋，其中我覺得第二組最有意思。
第一個人看完詩句之后，臉上便浮現(xiàn)了復雜的表情，他苦笑著轉(zhuǎn)過身，面向下一個同學，隨后，他一屁股坐在了地上，用手胡亂地在頭上搓了一把，他的頭發(fā)一下子就變得和被狂風吹亂的雜草似的，又亂又糟。接著，他便將右手握拳，好似拿著什么的樣子，也許是覺得這樣還不足夠，于是他想了一會兒，又伸出左手，握住了右手拳頭，雙手緩緩地抬高、落下……如此反復幾次后，他突然松開雙手，手臂在兩邊掄了一大圈作為收尾動作，便滿臉自信地結束了自己的表演。我見了，暗暗思忖，他先是弄亂頭發(fā)，接著又似在釣魚，莫非就是胡令能的《小兒垂釣》？
正想著，卻見第二個同學茫然無措地看著隊友不停揮舞著的雙手，眉頭緊蹙著，整張臉都扭到了一塊兒，看樣子他應該還沒看懂意思。不過，他沒多想，趕緊轉(zhuǎn)過身向下一個人傳遞他看到的信息。只見他模仿著第一個同學的動作坐下，雙手抱拳放在胸前，身體隨著手一起往前微微彎曲，像是連鞠了好幾個躬。此時，這套動作看上去與前面的同學大體一致，可釣魚的動作已經(jīng)變了味兒。顯然，他沒理解第一個同學的“釣魚”之舉。
接著輪到了第三個同學，他也像前面兩個人一樣坐下來，抓了會頭發(fā)，然后夸張地張開雙臂，隨后“啪”的一下合上了手掌，身體大幅度地向前彎曲著，不斷鞠躬、起身、鞠躬、起身……用同學們的話來說，這根本就是“作揖”�。「氖�，他把“作揖”的動作做得活靈活現(xiàn)，后面的動作卻忘得干干凈凈。別說猜詩句的同學有點兒丈二和尚摸不著頭腦，嘴巴都張成了“O”字型，就是在臺下的我也越看越感到奇怪。自然，那位同學是猜不出來的。
后來，我們才得知詩句，原來正是“蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐拳莓臺草映身”啊！看到這兒，我不由得將落到第二個人的身上。我想，若不是他理解不當，表達有誤差，興許就不會發(fā)生從“垂釣”到“作揖”的鬧劇了吧。
你畫我猜游戲作文 篇27
人在生活中無時無刻不面臨著挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)他人，是為了激起必然不敗的信念;挑戰(zhàn)自己，是為了喚起超越自己的力量。在一次“我演詩句你來猜”的活動中，我對此深有體會。
活動規(guī)則是第一個人用肢體語言向第二個人傳遞一句古詩，第二個人再繼續(xù)傳遞下去，直到第四個人猜測出這句古詩。途中不能說話，但能模仿聲音。
前幾組的表現(xiàn)我沒有太多印象，可是最后一組的表現(xiàn)卻讓我難以忘卻。最后一組準備玩時，第一個表演的同學看了要猜的詩句后，呆呆地愣在了原地，他的頭低了下去，嘴里嘀咕著：“這個好難演啊……該怎么去演呢?”就這樣想了半天，他搖了搖頭，放棄了。
“老師，我來!”一個男生沖天炮似的，一下把手舉過頭頂，又胸有成竹地走上了臺，一副勢在必得的樣子。可是當他在講臺前站定，瞥了一眼那句古詩后，頓時像一個漏了氣的氣球似的，剛剛那氣勢一掃而光，前后判若兩人。他搖著頭，擺著手，用比剛才更快的速度匆匆走下講臺，說：“這個太難了，我演不了。”
過了一會兒，一位女生清脆的聲音打破了教室里的寂靜：“老師，我可以試試�！闭f罷，她便上了講臺。我心里佩服她敢于挑戰(zhàn)的勇氣，前兩個人放棄了，而她卻敢于嘗試、挑戰(zhàn)。她看了看詩句，微微皺了一下眉頭，思索半晌道：“我試一下�！彪S之，她向第二個同學演了起來。她將左手置于額上，身子前傾，雙目望向前方，似乎在探尋著什么。隨即，她搬來一張凳子，踩了上去，雙腳不斷地更替著，做出上樓的樣子。演完后，隊友又把動作完整地傳遞給下一個人。就這樣，當?shù)谒膫�人看完后，他歪頭略一想，便脫口而出：“欲窮千里目，更上一層樓!”“答對了!”老師不由得激動地說道。我見了，不由得暗想：正是因為女生的勇于挑戰(zhàn)，所以才獲得了最后的成功。
沒錯，挑戰(zhàn)是超越、勇敢的代名詞，更是我們前進的腳步。只有敢于挑戰(zhàn)困難，才會有獲得勝利的機會。所以我以后也要挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)極限。
你畫我猜游戲作文 篇28
課堂像一首歌，快樂和憂傷總是交織在一起。記憶隨著微風飄回到那節(jié)難忘的課堂——你畫我猜。
課前，玉米神秘地拿出了幾張花花綠綠的卡片，這些卡片不過手掌大小。我們猜想：按照玉米的“套路”，這卡片的背后肯定不簡單。
果不其然，在玉米一番介紹后，這些卡片立馬被賦予生命變得鮮活，它們是接下來游戲的靈魂。玉米用磁鐵把卡片粘貼在黑板上，選取一位同學任意翻開一張，當然這個成語只能讓他一個人知道。通過他用身體動作、表情表演出來，讓大家去猜測。猜出的同學，即可獲得一次抽獎機會。
一聲令下，課堂氣氛空前絕后，同學們爭先恐后地舉手。最后，玉米在眾多“我、我、我”中，選取一位我們班“實力選手”——周志遠。
只見他，昂首挺胸、大步流星，走上講臺。面對黑板，一番糾結后，翻開了一張紫色卡片，只聽見他“啊”的一聲，玉米用朝他做了個“噓”的手勢。
接下來，表演開始了。只見他用笨拙的身體，讓自己一只腳懸空立了起來�？蛇�沒穩(wěn)住兩秒，失去平衡的身體變開始歪歪扭扭地搖晃著，他極力定了定。然后，做出了一個一飛沖天的姿勢。有的同學，立馬脫口而出，這個成語就是一飛沖天，他擺了擺手。緊接著，底下又有同學說，難不成一柱擎天?他再次擺了擺手，朝我們做了一個手勢，豎起了三根手指，接著，清了清嗓子，昂起脖子，做了一個公雞打鳴的動作。
表演結束了，同學們一臉遲疑，對他表演的這個成語并沒有恍然大悟。還沒一分鐘，下面就開始議論紛紛了。有的同學認為這個成語里肯定有雞;有的同學認為第一個動作很關鍵，要好好分解一下;還有的同學一個人冥思苦想。表演的同學，此時在講臺上急得像熱鍋上的螞蟻。如果不是老師盯著，恨不得把答案脫口而出。三分鐘后，終于有一位同學集大家所智，然后道出了答案：鶴立雞群。
全班一片沸騰，就和彩票中了頭獎似的，表演的同學一臉興奮，仿佛遇到了多年的知己一樣，沖下講臺，和他使勁地握起手來，一時間，那種高興溢于言表……
學習的過程中，有辛酸、有開心、有憂愁……但正是這是酸、甜、苦、辣，構成了我們多彩的成長，讓我們難以忘懷。
你畫我猜游戲作文 篇29
噓——游戲開始了!
同學們一個個欣喜若狂，按耐不住心中的激動。有四個幸運兒被老師請上了講臺，我坐在臺下聽著老師講規(guī)則，原來是要我們看動作猜詩句。這聽起來真有意思，詩句這么長，該怎么用動作準確地表達出來呢?
第一個同學走到電腦旁，老師給他看了一句古詩。那個同學一會抓耳撓腮，一會摸摸自己的腦袋，自言自語地說道：“哦!我知道怎么做了!”于是，他自信地開始了自己的表演。只見他先是兩只手搭著肩，向前小跑著，一下子就跑到了墻角，隨即好似把肩上的一個東西扔到地上，然后又馬上拽起了一個東西。接著，他如一只兔子飛快地沖了出去，右手緊緊握著，不停地轉(zhuǎn)著，像一個動力十足的陀螺。就在這時，另一只手則升向空中，好像在扯著線，頭還不停地向后看，笑容滿面，像是看到了什么令人開心的東西�？粗@一連串行云流水的動作，我不禁思索起來。突然，我腦袋里蹦出了一個詞：風箏!我猛地一拍桌子，她做的不就是放風箏嗎?對了，這是我們背過的一句詩：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
正想著，第二個同學開始表演了。他直接來到墻角拿起東西，跑了出去，一手轉(zhuǎn)動著，一手扯線，三兩下就完成了表演。顯然，他并不知道第一個同學演的是“放風箏”，只是照貓畫虎罷了。
第三個同學看了，一頭霧水，他皺著眉頭，像是一只無頭蒼蠅，把他看到的東西，根據(jù)自己的想法照葫蘆畫瓢做了一遍。他表演時那憨態(tài)可掬的樣子，引得我們哄堂大笑。這怎么是放風箏呢?跑回家的動作沒了，右手轉(zhuǎn)動、左手扯線的動作也沒了。卻見他兩手在胸前舞動著，一秒，兩秒，才兩秒就結束了。咦，他怎么就變成了一只“勤勞的”小蜜蜂在花叢中亂飛呢?天哪，他把詩句的關鍵——放紙鳶沒有表達出來，這后面的同學就難猜了，我心中不由得為最后一個同學擔憂。
果不其然，最后一位女同學歪著頭，抓著腦瓜子，目光在教室里環(huán)繞，好像在茫茫人海中尋找一個自己認識的人，又好像一艘小小的船在一望無際的大海里尋找前進的方向。這表演在第三個同學的高度概括下，早就已經(jīng)面目全非了，導致最后一個同學猜不出是“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”這一句詩，也是情有可原的。
這個活動讓我知道了，每一個人對事物的認識不同，看待事物的角度也不同，因為理解力的不同，會在單向收到的信息中加入自己的主觀看法，然后不由自主地去改變原有的東西。因此，我們所看到的這個表演才會面目全非。
你畫我猜游戲作文 篇30
“哈哈哈……”教室中一片歡聲笑語，歡樂的笑聲在整個教室里洋溢。你們可知道我們?yōu)槭裁葱Φ眠@么歡？且聽我和你細細道來。
上課了，老師笑著走進教室，神秘地說：“今天我們來玩一個游戲——你做我猜。規(guī)則是四個人站在講臺上，第一個人看了詩句后，傳遞給下一個人，但不能說話，只能通過肢體動作依次傳遞，讓最后一人猜出詩句。”
老師話音剛落，小明一組便高高地舉起了手，眼睛里充滿興奮。只見他們迅速地在黑板前排成一隊。第一位種子選手便是小明，他抬頭挺胸，胸有成竹的樣子，甚是自信地說：“我不僅演得很好，而且猜得也很好，我做什么都可以！”我聽了心中滿是羨慕，不由得向他投去期待的眼神，這人可真厲害！哪料，小明很快就被現(xiàn)實打敗了，因為他做的動作，讓我們丈二和尚摸不著頭腦。
首先，他雙手擺出一朵花的形狀，托著腦袋緩緩上升，如一位“裊娜的仙子”。這一有趣的動作引得我們?nèi)炭〔唤�。我們微笑著看著他，且看他接下來怎么演。只見他又像是在向上張望著什么東西。隨后，他雙手拉弓，像是在射什么東西。這是后羿射日？但這又不對呀，我們猜的是詩句，又不是成語。我心中疑惑不已。
仔細看著他做動作的小剛，試圖從蛛絲馬跡中尋找線索，眉毛緊緊皺了起來，像是能夾死一只蒼蠅，但仍然一無所獲。接下來更令人奇怪的是，小明又把頭低下，雙手在太陽穴處轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在沉思一件事，但嘴角又在笑。前后如此大的變化，真是令人難以猜測是什么詩句。全班同學都云里霧里的，但是他的動作如此夸張，都不由得笑成一團。
不過，雖然小明的表演不夠到位，但是竟然有一個同學猜出來了，她試探性地說道：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)？”“��？”大家聽到她的回答，不禁越發(fā)疑惑。一人早忍不住，質(zhì)疑道：“那你射箭做什么？”“后羿的妻子是嫦娥，嫦娥奔月！奔‘月’！明白不？”小明自信滿滿地回答。話音剛落，眾人大笑不止，有的捂著肚子，有的拍著桌子，有的捂著嘴，個個都笑岔了氣。
看著眾人笑得這么大聲，小明感到有點尷尬，灰溜溜地逃回了座位。有個同學開玩笑地說：“小明呀，難怪地球上的牛都沒了，原來被你吹到天上去了！你的表演確實生動，可就是沒演重點呀！哈哈哈……”聽完這同學的話，大家又是一陣爆笑。
今天的教室格外熱鬧，我們的笑聲飛揚在教室里久久不散。
你畫我猜游戲作文 篇31
即使是一點微小的誤差，在一系列連鎖反應的傳導之下，也可能造成很嚴重的后果，就如“蝴蝶效應”，若你們還不明白，那請看下面的一個小縮影吧!
今天，我們玩了一場有趣的猜詩句游戲，規(guī)則是：第一個人看原來的詩句，并表演給下一位同學看，然后再由那個同學傳遞給后方的同學，傳遞三次后，由最后一個同學猜出第一個同學看到的詩句，全程只能用肢體表演和模仿聲音。
而我恰好就是這組中的第一個表演者。游戲還沒開始，我便在心中默默祈禱：千萬不要太難，千萬不要太難……再一睜眼，老師給出的詩句已經(jīng)出現(xiàn)在了眼前——鋤禾日當午，汗滴禾下土。我懸著的心終于放了下來，這句詩我已經(jīng)了熟于心了，自然是明白它的意思，可問題是，我該怎么表演出來呢?
我集中精神，讓大腦前所未有地飛速運轉(zhuǎn)著，很快地，靈感來了。我趕緊轉(zhuǎn)身面向等候多時的伙伴，臉上展露出自信的微笑。我像一個動作嫻熟的農(nóng)夫，手中拿著一把“隱形”的鋤頭，開始辛勞地鋤起地來�？�，我掄起鋤頭，一彎腰，就是鋤到了泥土中，一挺直，鋤頭就被我舉到了空中。我正沉浸在自己的表演中，卻聽到底下的同學們開始竊竊私語：“這怎么那么像劈柴呢?”于是，我放下了手中的鋤頭，向泥土中撒了些種子，接著，用手背擦了擦額頭的汗珠。做完這一切之后，我滿眼放光地看著下一位同學，可他卻一臉疑惑。沒法，我只得把動作重復了一遍。這次，他一定是明白了!我看著他轉(zhuǎn)身，將我的動作模仿了一遍。嗯，偏差不大，只是，他拿鋤頭的雙手握在了一起，我想下一個人應該勉強能看懂吧。
然而，他們卻在偏差的道路上越走越遠。第三個同學干脆把鋤地做成了“拜佛”，完全沒了鋤頭的影子。他滿臉自信地表演，我卻是焦急萬分�？纯纯�，前面的“鋤地”變成了“拜佛”，后面的播種就更別提了，像是抓了一把草，擦汗就像是撩撥頭發(fā)……結果毫無疑問，我們失敗了。最后一個同學完全沒能明白我們的意思，究其原因，還是中間的環(huán)節(jié)出了差錯。
真是一步錯步步錯!在任何時候，我們都不能忽視微小的誤差，嚴謹踏實才是成功的不二法門。
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