寫同學(xué)的作文精選15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的寫同學(xué)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫同學(xué)的作文1
他，是個(gè)文靜的男生；他，是個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小男生；他，有時(shí)也是個(gè)瘋狂的小男生。
他，總是留著帥氣的小平頭，一雙大眼睛炯炯有神，感覺(jué)很有智慧，腦袋里總有用不完的金點(diǎn)子。他，有一個(gè)高高的鼻子，但高鼻子下面卻有一張斯文的嘴巴，不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話。
在課堂上，他沉悶，不愛(ài)回答舉手，不積極回答老師的問(wèn)題；在課間，同學(xué)們奔跑打鬧著，但他還是斯文的看著笑著。
在我們生活的小區(qū)里，他放開(kāi)了，就不再是個(gè)不愛(ài)吭聲的文靜小男生，與小伙伴們玩的很自在很快樂(lè)，總會(huì)聽(tīng)到他一陣陣爽朗的笑聲。
他，雖然很沉默，但是也有舉手回答問(wèn)題的時(shí)候。
“鈴。”上課啦！我們都爭(zhēng)先恐后地?fù)寱r(shí)間回位置。他卻不需要搶時(shí)間哦！依舊靜靜地坐在座位上�！暗诺诺��！币魂囕p快而熟悉的腳步聲越來(lái)越近，語(yǔ)文老師來(lái)了，我們安靜下來(lái)了。老師清了清嗓子說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第三課《夏午》大家都預(yù)習(xí)好了嗎？我現(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)有感情的朗讀這篇課文。同學(xué)們踴躍的舉手，在角落，一個(gè)不起眼的地方，一個(gè)文靜的男生猶豫間舉了手�！鞍�？他竟然也舉手，他不是不愛(ài)朗讀嗎？”我心里嘀咕著。瞬間。老師發(fā)現(xiàn)了，也馬上決定朗讀人選�！盎▓@的左邊是菜園，種著剛從泥土里鉆出來(lái)的小蔥和被一個(gè)無(wú)形的嘴吹得越來(lái)越肥胖的茄子�！彪m然聲音很低沉，但在我的耳朵里卻是清脆悅耳的�！袄蠋焸儯瑢W(xué)們，你們辛苦了！”廣播里傳來(lái)下課的指示。他也放開(kāi)了一些，活潑了，不那么文靜，他湊到我身邊搭著我的肩膀說(shuō)：“咱們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩吧！”“好��！”我們一起在操場(chǎng)上追逐打鬧。
在放學(xué)后，我們相伴回家，只有我和他時(shí)，他拋開(kāi)了文靜的枷鎖，會(huì)有一個(gè)“瘋狂”的他，一起奔跑在回家的路上，在他臉上露出無(wú)邪的笑容。
回到小區(qū)的草坪上，我們放松了，瘋狂了，追逐打鬧著，奔跑著，在他的臉上看到燦爛的笑容，還有那一陣陣無(wú)拘無(wú)束的爽朗笑聲。
他，就是一個(gè)時(shí)而文靜，時(shí)而活潑的帥氣男生，同樣，他也是我心里最好的朋友！
寫同學(xué)的作文2
不知為什么，他學(xué)習(xí)成績(jī)非常糟糕，經(jīng)常玩不成家庭作業(yè)，父母對(duì)他好像也無(wú)可奈何，估計(jì)也是他那個(gè)牛脾氣的緣故吧。
一天中午休息的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師值班，王冠文又沒(méi)完成前一天的家庭作業(yè)。大家都在埋頭做自己的事情，有的悄悄玩小玩具，有的靜靜地看書，有的在折紙，反正只要不講話，都是允許的。只有他——王冠文什么都不能干，只能補(bǔ)作業(yè)!過(guò)了一會(huì)，他終于忍不住了，和同桌悄悄咬起耳朵來(lái)，聲音漸漸大了。老師提醒了一次，他不說(shuō)了，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)，可功夫不大他又憋不住了，跟后面的同學(xué)又聊上了。老師看了不禁生氣了，順手用自己手里正在看的書砸向王冠文，正好打在他臉上了。頃刻間，王冠文“牛氣沖天”——拾起書不管不顧又向老師那里砸去。老師愣了一下，然后氣得大叫道：“太不像話了!你給我滾出教室!”
“我就是不出去!”，王冠文雙眼直愣愣地瞪著老師，那樣子簡(jiǎn)直就像一頭發(fā)瘋的牛，我們都看呆了。老師氣呼呼地來(lái)到他面前，把他的桌子推開(kāi)，想拽他出來(lái)，可是，老師拽出來(lái)一步，一松手他又退回去一步，就這樣老師費(fèi)了九牛二虎之力，王冠文卻原地沒(méi)挪窩。
老師氣急敗壞地說(shuō)：“來(lái)幾個(gè)人，一塊拽!”立刻就有幾個(gè)同學(xué)上去幫忙。嘿，好不容易把他拽到了門口，他卻又緊緊抓住門把手，等那幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)進(jìn)了，一松手，他立刻又跑回座位了。怎么樣，牛吧?
老師大概實(shí)在沒(méi)辦法那他怎么樣，就叫大家回去，無(wú)奈地說(shuō)：“你要干什么就干什么吧�！闭f(shuō)完就走了。就這樣，王冠文才繼續(xù)寫作業(yè)，不過(guò)，好景不長(zhǎng)，一會(huì)他的嘴巴又忙活上了……
寫同學(xué)的作文3
在我們六（3）班，有一個(gè)“隱身人”（容易被忽視），她叫趙子淇，但我們更多的是叫她小子淇，因?yàn)榘嗬锩孢�有一個(gè)趙子琦，就是我啦，為了區(qū)分開(kāi)來(lái)，大家叫我大子琦，否則光聽(tīng)讀音容易搞混。
小子淇在我們班上很容易被忽視，很多事情她似乎都是在隱身著：發(fā)言也不是很積極，參與活動(dòng)也不是很多，下課總是默默地躲在別人身后。雖然大家在同一個(gè)班，但是混得不是很熟。因此她在班上的存在感低，難免被當(dāng)成隱身人。
有一次我在發(fā)作業(yè)時(shí)，看到了趙子淇的名字，就問(wèn)了一下身邊的人：趙子淇坐哪？不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳。因?yàn)槲覇?wèn)的這個(gè)人剛好就是趙子淇，因?yàn)榻袘T了小子淇，突然叫大名一時(shí)會(huì)意不過(guò)來(lái)。而她呢，只是悠悠地說(shuō)了一句“你是看不見(jiàn)我？還是不認(rèn)識(shí)我？我就在你身邊。下次發(fā)作業(yè)注意一點(diǎn)！”說(shuō)罷便將本子一把搶了去，我倒是在一旁尷尬的要命，硬是愣了半天。
還有一次，吳老師讓我把趙子淇喊到他辦公室去，我就一口答應(yīng)，跑出了辦公室，一路跑回教室準(zhǔn)備叫她過(guò)去。但到了教室，我還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)趙子淇，就問(wèn)羅嘉一趙子淇去了哪？結(jié)果她說(shuō)趙子淇剛剛出了教室，興許還和你碰了個(gè)對(duì)面，你難道剛才沒(méi)看到她嗎？我仔細(xì)一想，剛剛出門的不就是趙子淇嗎？哎，這真是“對(duì)面相逢不相識(shí)”，看來(lái)這小子淇真是個(gè)隱身人。
趙子淇容易被大家忽視，在我看來(lái)最重要的原因就是她總是在默默無(wú)聞的做事，低調(diào)且不張揚(yáng)，這個(gè)隱身人，其實(shí)也有高大的一面，令人嘆服！
這就是“隱身人”趙子淇，一個(gè)認(rèn)真、低調(diào)的女生！
寫同學(xué)的作文4
他的膚色較黑，臉型因?yàn)橹虚g高高的發(fā)絲看起來(lái)像個(gè)未剝的栗子，眼睛小小的，個(gè)子較高，胖胖的，因?yàn)樗男帐恰袄酢保w型看起來(lái)也像個(gè)栗子。所以呢，都叫他“毛栗子”。
為什么說(shuō)他是一顆“江湖毛栗子”呢？因?yàn)樗袃纱筇攸c(diǎn)。
第一個(gè)特點(diǎn)：皮糙肉厚
這個(gè)詞來(lái)形容他簡(jiǎn)直再合適不過(guò)了。
每當(dāng)他侮辱我的姓時(shí)，無(wú)論我怎么解釋，他都不聽(tīng)，明明是“賈王史薛”四大家族中的“史”字，他雖然知道我這個(gè)姓怎么寫，可他非要開(kāi)玩笑！這讓我這個(gè)急性子怎么忍得下去？
于是，他便免不了被我一頓拳腳相加，等我使出九牛二虎之力，對(duì)他打了一套自制拳法后，他還笑著對(duì)我說(shuō)：“不疼不疼，就你那一點(diǎn)力氣，還打我，自不量力�！�
說(shuō)完，我已被他成功激怒，我狠狠地揍他，左打一拳，右踢一腳，直至打到我手麻腳軟了，他都不叫一聲。我生氣地抱怨道：“哼，早知道這樣，就不理你了，我現(xiàn)在就像被打了好幾個(gè)手板似的……”他便會(huì)小聲地說(shuō)：“活該！”
聽(tīng)聽(tīng)！你說(shuō)他有多討厭！
第二特點(diǎn)：死性不改
現(xiàn)在，高年級(jí)男同學(xué)都喜歡打籃球，他們對(duì)籃球的癡迷堪比人們對(duì)手機(jī)的熱衷。
記得有一次，老師正要檢查錯(cuò)題的改正情況，“毛栗子”居然還沒(méi)回教室。
突然上課鈴打了，過(guò)了一二分鐘后，毛栗子才打開(kāi)門沖了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)他滿頭大汗，喘著粗氣，手里抱著一顆籃球。
老師瞪了他一眼，生氣地說(shuō)：“叫你們上課前兩分鐘回教室，你怎么才進(jìn)來(lái)！我就先檢查你吧。要是沒(méi)改錯(cuò)題，你就等著嘗一嘗‘記性饃饃’吧！”老師讓他的同桌把他的數(shù)學(xué)本掏出來(lái)。結(jié)果，一大堆錯(cuò)誤改都沒(méi)改。老師大怒，打了他五個(gè)板子。
其實(shí)，這也不是第一次了，在他身上，發(fā)生過(guò)好多次，可是，他就是不改。
對(duì)他呀，也真是沒(méi)法形容，有時(shí)讓人大怒，有是又讓人覺(jué)得特別搞笑，這樣的一位“小丑”，居然是我的同學(xué)！
不過(guò)，有了這樣的同學(xué)還是不錯(cuò)的，起碼，我不會(huì)得“少年”癡呆癥。
寫同學(xué)的作文5
同學(xué)們，人與動(dòng)物的情誼也如人與人的情誼那樣親近，是否你和你的動(dòng)物跟你們也如同親人那樣的堅(jiān)不可摧的情誼呢？我想肯定是一樣的吧！我和我的動(dòng)物也一樣也有一種牢不可破的情誼，我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧！
記得20xx年的一個(gè)夜晚，我與媽媽去寵物店看了無(wú)數(shù)只狗，訪問(wèn)了無(wú)數(shù)個(gè)店面。就當(dāng)我們快要絕望的時(shí)候，我看到了一家寵物店，我輕輕拉了一下媽媽的衣袖，說(shuō)：“媽媽，咱媽進(jìn)去看看把�！眿寢屳p輕哀嘆地說(shuō)：“好把，最后一家了喔�！眰z人一臉疲憊地進(jìn)去了寵物店，我放眼望去，第一眼就看到一只很可愛(ài)的博美犬，兩眼水汪汪的看著我們。我興奮的拉著媽媽，指著它說(shuō)道：“媽媽，媽媽，我喜歡那只，喜歡那只！”媽媽看了看，也點(diǎn)頭稱贊。然后轉(zhuǎn)身對(duì)售貨員說(shuō)：“售貨員。我們要這只博美犬�！笔圬泦T做了一個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)，說(shuō)道：“請(qǐng)跟我到這邊來(lái)�！眿寢尯褪圬泦T去了，我近看了這只博美犬，小小個(gè)頭，一只朝我汪汪叫，我感覺(jué)它在對(duì)我說(shuō)：“快把我買回家嘛！”……
我每天和這只博美早上一起跑步，晚上一起玩，和它過(guò)得非�？鞓�(lè)，我還給了去了一個(gè)名，叫做—皮皮。因?yàn)樗貏e調(diào)皮，動(dòng)不動(dòng)就嚇人。皮皮已經(jīng)成為了我生活中的一部分，我已經(jīng)把它當(dāng)成親人看待了……
直到有一天，我早上起來(lái)，本來(lái)要和皮皮去跑步的，我去看它的小房子里，它不在，我以為他在跟我玩躲貓貓，我翻遍所有地方，找啊找，一直都找不到。我頹廢極了，坐在沙發(fā)上忍不住嚎啕大哭起來(lái)。奶奶見(jiàn)到我，說(shuō)道：“怎么了呢，怎么哭了呢？”我抽泣著說(shuō)：“我的皮皮……不見(jiàn)了�！蹦棠梯p松的說(shuō)道：“噢，我已經(jīng)把它放了，因?yàn)槟憔藡屧趹言新�。”我立馬站起來(lái)喊道：“你怎么可以這樣�！蹦棠桃灰�(jiàn)，知道她說(shuō)錯(cuò)話了趕緊說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，不就是一直狗嘛，奶奶以后再給你買一只。”……
從那以后，我和奶奶的說(shuō)話也挺少的，有時(shí)候我都會(huì)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)牢騷，就是因?yàn)槠てそo我?guī)?lái)的這種情誼吧！
寫同學(xué)的作文6
還記得剛?cè)雽W(xué)那天，我見(jiàn)到了一個(gè)個(gè)陌生的面孔。六年時(shí)光過(guò)去了，在此期間，我認(rèn)識(shí)了很多朋友，但也有朋友離開(kāi)了我，去了別的學(xué)校。我也知道身邊的人總是會(huì)離開(kāi)的。
讓我記憶最深的就是楊智杰。他是個(gè)小個(gè)子，很瘦，看起來(lái)像個(gè)四年級(jí)的。
有一次上體育課時(shí)，我們跑完了步正在自由活動(dòng)，我和邱悅、楊智杰三人在一起玩。突然，邱悅說(shuō)他要去找一下李老師，然后向我使了個(gè)眼色。我心領(lǐng)神會(huì)，也跟著邱悅?cè)チ�。其�?shí)哪是去找李老師，根本就是一起到暗低商量一些事。邱悅把我?guī)У搅穗x楊智杰很遠(yuǎn)的地方，悄悄對(duì)我說(shuō)：“我們一起去整楊智杰……”我聽(tīng)完了我們的“計(jì)劃”，立刻拍手叫好。
我們兩個(gè)人帶著一臉的壞笑走向了楊智杰。邱悅二話不說(shuō)，直接把楊智杰拉到地上，拖了一段路。楊智杰好不容易用腳踢開(kāi)了邱悅，我在他身后一記偷襲把楊智杰往前跌了兩跤。楊智杰發(fā)現(xiàn)自己被套路了，就說(shuō)：“不要搞了�！笨墒乔駩傆纸o了他一記暴擊，楊智杰不高興了。邱悅說(shuō)：“跟你玩玩而已�！睏钪墙芘荛_(kāi)了。
過(guò)了一會(huì)兒，楊智杰又回來(lái)了，高興地說(shuō)：“我們?nèi)ツ沁叴蚧@球吧！”我簡(jiǎn)直不敢想相信，楊智杰居然不計(jì)較了。我又按了一下他的頭，他開(kāi)玩笑一樣的也按了一下我的頭，仿佛什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。打籃球時(shí)，他依舊很開(kāi)心，看到他的笑，我的煩惱也沒(méi)了。
楊智杰做了五年半的小靶子，被打，被玩，被耍，被嘲笑，卻一直沒(méi)有怪過(guò)我們，依舊和我們玩的很開(kāi)心。他去了澳大利亞，我相信像他這樣的品質(zhì)，絕對(duì)能在新學(xué)校交到更多的朋友的。
寫同學(xué)的作文7
踏進(jìn)中學(xué)的大門，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，他們有的幽默，有的大方，還有的樂(lè)于助人，其中給我應(yīng)象最深刻的是樂(lè)于助人的新同學(xué)。
她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，水靈靈的大眼睛，她的臉上總是掛著微笑，她十分的樂(lè)于助人，你要是不信，快瞧：星期一午時(shí)，考試的時(shí)候，我寫著寫著水筆沒(méi)水了，我的心一下子提到了嗓子眼里，不由的想：這下慘了，才寫了一半就沒(méi)水了，到時(shí)候肯定要考差了，哎！我頓時(shí)急得像熱鍋的螞蟻，坐立不安。我偷偷抬頭望望我周圍的人，他們都在埋頭苦寫。于是，我壓低了嗓門向同學(xué)借筆，可是他卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，一根水筆已在我面前，我猛得抬頭，啊，原先是她呀！她微笑著并點(diǎn)點(diǎn)頭便又回去寫卷子，我心里充滿了感激，當(dāng)下課鈴響起時(shí)，我剛好寫完卷子，我走到她面前感激地說(shuō)：“多謝你！”而她笑著說(shuō)：“小事一樁，同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)互相幫忙嗎？”
她不僅僅幫忙自我認(rèn)識(shí)的人，還幫忙自我不認(rèn)識(shí)的人：星期天的上午，她在花園里散步，看見(jiàn)一個(gè)小妹妹手里拿著一包棉花糖蹦蹦跳跳地邊走邊吃，一不留神踩著了一塊石頭，重重的摔在地上，鉆心的疼痛使小女孩嚎啕大哭。走過(guò)的人一個(gè)個(gè)都不肯幫忙，她毫不猶豫地走過(guò)去把小妹妹扶了來(lái)，輕輕地幫她拍去灰塵，并對(duì)小妹妹說(shuō)：“別哭了，乖，姐姐給你買棉花糖，帶你去看腳好嗎？”小妹妹聽(tīng)了，抽噎地說(shuō)：“謝……謝你”她把小女孩背上去醫(yī)院，走了一小半路，她已經(jīng)累的直喘氣。汗水不斷的往下滴，過(guò)了20分鐘后，總于到了醫(yī)院，治好病后，給她小妹妹買了一袋棉花糖，又送她回家，這時(shí)，小妹妹是家長(zhǎng)為了感激她，要送她一袋糖，她卻拒絕了，說(shuō)：“沒(méi)事，我只是盡是的本能�！�
她深深地影響了也使我變得樂(lè)于助人，不求回報(bào)，當(dāng)然，我的新改變都?xì)w功于我的樂(lè)于助人新同學(xué)。
寫同學(xué)的作文8
我的同學(xué)方瑋長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛(ài)，從幼兒園開(kāi)始就是我的同班同學(xué)，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽(tīng)吧。
那是一年級(jí)時(shí)，有一天，我邀請(qǐng)方瑋到我家玩。在玩耍時(shí)無(wú)意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥(niǎo)”每一幅都畫得活靈活現(xiàn)。我和方瑋異口同聲地說(shuō)：“我們也來(lái)畫畫吧。”于是我們?nèi)?lái)筆和紙，專心致志的畫了起來(lái)。不一會(huì)兒工夫我就畫好了，自己感覺(jué)畫得不錯(cuò)，心里不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫的嗎，只見(jiàn)那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬(wàn)八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡(jiǎn)直和真的沒(méi)有什么兩樣。此時(shí)的方瑋正細(xì)心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動(dòng)起來(lái)似的。“畫得太好了１我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過(guò)，糟糕！由于我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，方瑋一定會(huì)把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起！我不是故意的。”“我知道，沒(méi)關(guān)系的，我再重新畫一張不就得了�！闭媸浅龊跷业囊饬�，方瑋竟寬容地說(shuō)出了這樣一句話，她不僅沒(méi)有責(zé)怪我，反而安慰我。我連忙又拿來(lái)一張紙，陪方瑋一起開(kāi)心的重新畫。
“宰相肚里能撐船”方瑋真像這樣一位邪宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學(xué)習(xí)的榜樣，讓我受益匪淺。
寫同學(xué)的作文9
“同學(xué)”這個(gè)詞大家應(yīng)該再熟悉不過(guò)了吧。這個(gè)詞，不仔細(xì)看看，只是兩個(gè)字。其實(shí)，仔細(xì)想一想，它并不是那么簡(jiǎn)單，這個(gè)詞的背后有高興，有憂傷，也有團(tuán)結(jié)和矛盾。
在學(xué)習(xí)上，畢竟是有好賴之分的，兩個(gè)好朋友之間有時(shí)也免不了有嫉妒之心。這種事常見(jiàn)到。一個(gè)同學(xué)在班上得到了老師的表?yè)P(yáng)，可與他關(guān)系好的朋友卻不向他祝賀，反而說(shuō)了些刻薄的話，這些話，可能不是出于內(nèi)心，但朋友不一定那樣想，這些話，真的不該說(shuō)，它會(huì)對(duì)兩人之間的友誼造成極大的威脅，隨時(shí)都有可能奪取兩人之間的無(wú)價(jià)之寶，友誼。這個(gè)同學(xué)的做法的確有些過(guò)分。當(dāng)朋友得到表?yè)P(yáng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)向他表示祝賀，并且還要以有出色的朋友為榮。這樣，自己因有出色的朋友而高興，朋友也因得到祝賀二高興。這豈不兩全其美？何必把友誼鬧僵呢？同學(xué)們，千萬(wàn)不要向我所講的同學(xué)學(xué)習(xí)，他這樣只會(huì)對(duì)友誼不利。如果，當(dāng)初他把那些話吞回肚中，也就不至于失去友誼，要保持友誼，請(qǐng)記住一個(gè)字，“忍”，如果你說(shuō)出的話對(duì)友誼不利，那就請(qǐng)收回去。
當(dāng)今社會(huì)，我們生在蜜罐里，長(zhǎng)在蜜罐里，得到了家長(zhǎng)的溺愛(ài)，說(shuō)話從不顧及別人的感受，只把自己想在第一位，每個(gè)同學(xué)都有自尊心，作為朋友如果稍不留神，說(shuō)話時(shí)，觸犯了朋友的自尊心，也同樣會(huì)對(duì)友誼造成威脅。朋友，應(yīng)對(duì)他人的自尊心考慮，就是在眾人面前，不要讓朋友沒(méi)有臺(tái)階下，讓朋友失面子。這樣，朋友在心中會(huì)燃起“恨”的火花，這種“恨”，甚至?xí)䦅Z取兩人的友誼，多么不值得�。⊥瑢W(xué)們，請(qǐng)大家學(xué)會(huì)“寬容與忍耐”。尖銳的話不要在朋友面前說(shuō)。如果朋友有對(duì)自己觸犯的時(shí)候，要請(qǐng)退一步，原諒！
請(qǐng)同學(xué)們時(shí)刻注意，友誼是無(wú)價(jià)之寶，要努力保持友誼，促進(jìn)友誼！
寫同學(xué)的作文10
周日下午，爺爺帶我去新城廣場(chǎng)練習(xí)輪滑。
滑了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有個(gè)熟悉的男生，戴著眼睛，個(gè)子很高，像我同學(xué)。我還沒(méi)看清楚他的臉，他就在我面前溜了。我追著他，只聽(tīng)到他在我身后喊道：“韓志！”
我多好的同學(xué)啊！在這么大的廣場(chǎng)上遇見(jiàn)同學(xué)，我很驚訝，也很開(kāi)心。
我回頭想叫他的名字，卻忘了他的名字，只好傻了。
“佐芝，我們一起玩，好嗎？"他說(shuō)。
“好，好！”我連忙回答。
讓我們開(kāi)始第一輪比賽。
“三，二，一，走！”
我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)溜得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。當(dāng)我們追上他時(shí)，我們已經(jīng)到了終點(diǎn)。唉，第一輪，我輸了。
他發(fā)現(xiàn)我滑得不快。第二輪開(kāi)始，他說(shuō)：“你先開(kāi)始，我在后面數(shù)二十秒，然后追你�！蔽一煤芸�，但還沒(méi)滑到四分之一圈，他就趕上了。
耶！眼看就要趕上了，“加速升級(jí)！”我大叫。但還是沒(méi)用，他又把我丟下了。嗯.又打輸了。
第三輪到一半，我問(wèn)：“忘了你的名字。是什么？”他回答：“蘇金塔�！笔堑�，是的，我沒(méi)記錯(cuò)名字，但是我忘了我的姓。
這一輪結(jié)束的時(shí)候，我還是領(lǐng)先，我覺(jué)得我會(huì)贏。只是高興，他“嗖”的一聲，滑到我面前。唉，“戰(zhàn)利品”(開(kāi)心)又被他搶走了。
最后一輪要滑一大圈，中途有障礙——步。但蘇錦塔技術(shù)好，不上上下下摔跤，容易跨越障礙。但是我不能。我過(guò)臺(tái)階的時(shí)候要扶著板凳。所以“戰(zhàn)利品”自然被他搶走了。
賽后我想，怎么才能滑得更快？我發(fā)現(xiàn)跑步和滑冰要快得多。我頓時(shí)后悔了：我怎么這么蠢？為什么我和同學(xué)比賽的時(shí)候不用這個(gè)招數(shù)？
晚上，我告訴爺爺，今天的日記是關(guān)于輪滑比賽的，但是我輸了。爺爺說(shuō)：“輸了很自然。沒(méi)關(guān)系。你只練了二十次，技術(shù)不夠。你同學(xué)技術(shù)好，精力充沛。和他比，實(shí)力有差距。以后再加倍努力，就能追到他�！庇谑牵覍懴铝诉@場(chǎng)輸了的輪滑比賽。
寫同學(xué)的作文11
老師經(jīng)常給我們說(shuō)：天山青松根連根，各族人民心連心。是呀，在我們富饒美麗的新疆，在這個(gè)多民族聚居的大家庭更能體會(huì)各民族親如一家的深情，就拿我們學(xué)校，我們班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，就有好幾個(gè)少數(shù)民族同學(xué)，大家和睦相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、共同進(jìn)步，彼此的信賴與默契，構(gòu)建了我們的和諧校園。
今天我就給大家介紹一個(gè)我們身邊的普通人——我的同學(xué)艾麗曼：她是柯?tīng)柨俗巫�，她個(gè)子不高，一頭棕色的短發(fā)，一雙晶瑩剔透的眼睛，她能歌善舞，活潑開(kāi)朗，還樂(lè)于助人。艾麗曼同學(xué)不但和班里的每個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，而且與其他少數(shù)民族同學(xué)也互幫互助。
我們班的同學(xué)羅淑依，她周末在上輔導(dǎo)課的路上被一輛汽車撞傷了腳，俗話說(shuō)傷筋動(dòng)骨一百天，是艾麗曼同學(xué)每天堅(jiān)持早早到校，在大門口迎候，幫她背書包，扶她上三樓的教室，下午再安全護(hù)送出校門，這一迎一送就是三個(gè)月，天天如此，風(fēng)雨無(wú)阻。
同樣是有一天，我和艾麗曼在學(xué)校做值日，看到有個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)摔倒了，哇哇大哭。艾麗曼看到了，二話不說(shuō)就去扶起那個(gè)同學(xué)，我在片刻愣神后也跟了上去，我們一起把那個(gè)小同學(xué)送到了學(xué)校的保健室，保健老師檢查后我們又一起把那個(gè)小同學(xué)扶回了班里。那個(gè)小同學(xué)很感動(dòng)，不停地給我們說(shuō)“謝謝‘’。
就是這樣一個(gè)普通人，做的這些普通事，平常而又溫馨，時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)并且倍受鼓舞。民族團(tuán)結(jié)一家親不只是掛在我們嘴邊一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，它更是凝結(jié)在我們內(nèi)心的一種信念，它體現(xiàn)了我們各民族間你中有我，我中有你，休戚與共，風(fēng)雨同舟的緊密關(guān)系。
同學(xué)們，我們多么幸運(yùn)啊！生活在繁榮富足、和平美好的時(shí)代，生活在民族團(tuán)結(jié)、親如一家的大美新疆，感受著不同的`文化，我相信：一定會(huì)創(chuàng)造出多彩的未來(lái)！
寫同學(xué)的作文12
她叫吳薇，與我同齡，但個(gè)子比我高，是一個(gè)皮膚黝黑、性格活潑、聰明伶俐的陽(yáng)光女孩。吳薇很不幸，4歲的時(shí)候，媽媽就和爸爸離婚去了安慶。她和父親相依為命，生活在缺乏母愛(ài)的單親家庭中。所幸的是，父親非常疼愛(ài)她，依然給她讀書，支持她學(xué)習(xí)。
我和吳薇是向陽(yáng)小學(xué)同學(xué)，向陽(yáng)是靠山的一個(gè)小村子，我們兩家在村里也是鄰居，所以跟她親密無(wú)間，形影不離，如同姐妹�？墒�，念完了三年級(jí)之后，她去了十多里遠(yuǎn)的東流鎮(zhèn)小學(xué)，而我則更遠(yuǎn)到了縣城讀書。從此，兩人就很少見(jiàn)面了。
有一次，我去東流舅舅家，舅舅的孩子與吳薇在同一所學(xué)校。我和外婆去接他的時(shí)候，在學(xué)�？吹搅藚寝�。她驚喜萬(wàn)分，撲上來(lái)猛親一陣子，久別重逢，誰(shuí)不激動(dòng)呢？我們約好晚飯后，去江邊的大壩上騎自行車。
我倆來(lái)到大壩，浩淼的江面上舟帆點(diǎn)點(diǎn)，涼爽的江風(fēng)撲面而來(lái)，令人心曠神怡。騎了自行車轉(zhuǎn)了一圈，停下來(lái)邊走邊和我聊天。她問(wèn)：“你在縣城一切都好吧”“還好�！薄皩W(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃�？”“也可以。”我沉吟了一�?huì)，問(wèn)她：“你在東流怎么樣？”“也還好，每次考試成績(jī)都是中上等�！薄澳銒寢尳o你打電話么？”“打，隔三差五就打來(lái)，問(wèn)我怎么樣？需要什么？”說(shuō)話間，她似乎流露出淡淡的哀愁，但片刻后就消失了，又顯出一臉的微笑。
面對(duì)吳薇，我深深地被她的堅(jiān)強(qiáng)震撼，多次看見(jiàn)電視或報(bào)刊上報(bào)道，父母離異的孩子容易自閉，甚至患抑郁癥，沒(méi)想到她是如此堅(jiān)強(qiáng)。她始終那么開(kāi)朗、樂(lè)觀和積極上進(jìn)，我一定向她學(xué)習(xí)，也做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好孩子。
寫同學(xué)的作文13
在我眾多的同學(xué)中，有一位樂(lè)于助人的好同學(xué)。三年來(lái)，我在他身上發(fā)現(xiàn)了許多珍珠般的閃光點(diǎn)，他以別人之樂(lè)為自我之樂(lè)這一點(diǎn)，贏得了同學(xué)們的喜愛(ài)。他像愛(ài)家一樣關(guān)心著我們這個(gè)大團(tuán)體，總是毫無(wú)怨言地為大家付出，每當(dāng)值日時(shí)，他總是揀臟活累活干，為大家營(yíng)造出舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；每當(dāng)辦黑板報(bào)時(shí)，他總是認(rèn)真的和組員一齊查找資料，細(xì)心地繪畫，辦出了一期又一期圖文并茂的板報(bào)；每當(dāng)同學(xué)們有困難時(shí)他便會(huì)伸出援助之手為大家排憂解難，就拿他今日助人為樂(lè)的事來(lái)說(shuō)吧。
今日上午第三節(jié)語(yǔ)文課剛上課，閆教師說(shuō)：“朱治蓬有點(diǎn)近視，請(qǐng)問(wèn)前排的同學(xué)誰(shuí)愿意和他換一下？”大多數(shù)同學(xué)你看看我，我看看你，顯出一副不愿意的表情，要明白朱治蓬可是坐在第六排�。∵@時(shí)坐在第二排的他舉起了手，霎時(shí)，原本鴉雀無(wú)聲的教室像炸開(kāi)了鍋一樣，議論聲，竊竊私語(yǔ)聲響成一片，有的同學(xué)還用一種驚異的眼光望著他�！罢�(qǐng)大家安靜！”聽(tīng)了閆教師的話，教室里又恢復(fù)了平靜�！澳銈儍蓚�(gè)動(dòng)作快一點(diǎn)，趕緊換一下，我還要上課呢�！遍Z教師又說(shuō)道。于是，他和朱治蓬麻利的收拾好書包，都喜氣洋洋地朝自我的新座位走去，還燦爛地笑著。
我心里犯嘀咕了，朱治蓬笑是因?yàn)閾Q到了自我的滿意的座位而高興，而他傻笑什么呀？是想在教師面前好好表現(xiàn)么？不一會(huì)兒，下課鈴響了，我坐在自我的座位上陷入了沉思……他為什么愿意用自我那無(wú)私而廣博的愛(ài)去幫忙身邊的同學(xué)呢？這時(shí)，我想到了教師常教導(dǎo)我們說(shuō)：“同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互相幫忙，因?yàn)橹藶闃?lè)是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有的美德�！蔽乙幌伦用靼琢�，心里還有些慚愧。想到自我平時(shí)并沒(méi)有向他那樣把純潔而善良的愛(ài)送給身邊的每個(gè)同學(xué)，我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他身上的閃光點(diǎn)，用無(wú)私的愛(ài)去關(guān)心身邊的人，讓愛(ài)像涓涓細(xì)流滋潤(rùn)每個(gè)同學(xué)的心田，因?yàn)閻?ài)心是人類的美德。
他是平凡的，又是出色的。相信在以后的日子里，他還會(huì)給我們帶來(lái)一次又一次的驚喜，我衷心祝愿他明天更完美。
他就是我們四六中隊(duì)的——索學(xué)斌。
寫同學(xué)的作文14
“快看，搞笑星過(guò)來(lái)了”你聽(tīng)到可能會(huì)問(wèn)：“搞笑星是誰(shuí)，他就是我們班上最搞笑的人——周程。
他這個(gè)人，有一對(duì)小小的眼睛，不倒翁形狀的臉，上面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)唱的嘴，他每天不說(shuō)幾個(gè)笑話出來(lái)決不罷休。
他喜歡看書，也喜愛(ài)詩(shī)歌。有一次，課堂上老師正講有沒(méi)有同學(xué)知道李白的詩(shī)，他呢？把手舉的最高，老師讓他回答，全班都用無(wú)比期待的眼睛看著他，期待他又說(shuō)出什么笑話來(lái)。只見(jiàn)他神色平靜地說(shuō)了出來(lái)：“日照香爐生紫煙，李白來(lái)到烤鴨店�？谒绷魅С撸诖鼪](méi)帶錢�！蔽乙宦�(tīng)笑得前仰后翻，他也用著期待的目光看著老師，老師也無(wú)可奈何，只好讓他坐下。
還有一次，在英語(yǔ)課前，他在黑板上寫到：“Iamveryclever，veryclever，clever到任何人都沒(méi)有我clever！”我們見(jiàn)了的都笑得差點(diǎn)斷了氣，勸他：“快擦了，老師快來(lái)了�！倍麩o(wú)所謂，扭動(dòng)著他那瘦小的身體，慢慢地走下去了。老師見(jiàn)了便讓他擦掉，他用黑板擦亂寫亂畫，好不容易擦完了，他又在老師面前跳著舞下去了，老師很生氣，但面對(duì)這滑頭只能罷休。
雖然他愛(ài)搞笑，而且很無(wú)厘頭，但他對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不馬虎，他勤勞好學(xué)。聽(tīng)說(shuō)他還給自己定了個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，要超過(guò)全班第一。這一點(diǎn)我還是很欣賞他的。他學(xué)習(xí)的時(shí)候一點(diǎn)都不搞笑了，記得有一個(gè)星期日我們準(zhǔn)備叫周程出來(lái)玩，但他盡然說(shuō)快月考了，他要復(fù)習(xí)。這次可輪到我們驚訝了。他什么時(shí)候變的這么好學(xué)了？看來(lái)他要超過(guò)全班第一不是隨口說(shuō)說(shuō)的。
雖然他很搞笑，但卻常常遭到任課老師的反感。希望他以后不這么調(diào)皮了，這樣老師們會(huì)更喜歡他的。
寫同學(xué)的作文15
她啊，柳葉眉，水汪汪的大眼睛，櫻桃小口。從她那大眼睛里好像能看得出天有多么的的藍(lán)，云朵有多么的的白。她還扎著個(gè)高馬尾，走路那高馬尾便會(huì)有節(jié)奏性的隨著著腳步晃起來(lái)。
相信每一個(gè)人都一定會(huì)有一個(gè)自身最友善的盆友吧。
而因?yàn)槲矣幸粋�(gè)很好些的盆友，她叫沈潔。沈潔和我是一個(gè)班的學(xué)生們，那是我上三年級(jí)的狀況下，沈潔剛轉(zhuǎn)至大伙兒班集體，她人很好，很容易接近。日久后，大家便變成一對(duì)好朋友。
她啊，柳葉眉，水汪汪的大眼睛，櫻桃小口。從她那大眼睛里好像能看得出天有多么的的藍(lán)，云朵有多么的的白。她還扎著個(gè)高馬尾，走路那高馬尾便會(huì)有節(jié)奏性的隨著著腳步晃起來(lái)。她的歌唱很漂亮，在班級(jí)屬前幾名呢？以前有一個(gè)老老師還說(shuō)聽(tīng)她歌唱是一種享有。她的學(xué)習(xí)培訓(xùn)也很好。以前數(shù)次在比賽中拿了獎(jiǎng)。
她啊，還愛(ài)管閑事。還記得有一次，大家約好啦星期天一起去買書的。走在街道社區(qū)上，忽然看到一個(gè)小女孩在大街上哭著，她走以往一看，原先小姑娘坐公車回家的錢丟了，不可以回家，因此 在大街上哭。因此，她便取出錢夾，給這位小姑娘了一元錢，叫她乘車回家。之后，我跟她說(shuō)：他人能不能回家，你干嘛要去管呢？總之又不是你不可以回家呢。因此她便對(duì)我說(shuō)：他人有難時(shí)，大家就應(yīng)當(dāng)外伸援助之手，直到大家有艱難時(shí)，他人便會(huì)用一顆溫暖的心來(lái)應(yīng)對(duì)你啊。我覺(jué)得恰好是大家中華文化的傳統(tǒng)美德嗎？聽(tīng)完她得話后，我真使迫不得已欽佩她啊。對(duì)啊，如今又有幾個(gè)能有那么崇高的質(zhì)量呢？
哎，這就是我的好朋友一個(gè)為他人想的多，給自己想的少的人，簡(jiǎn)直一個(gè)好客的人。
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