【精華】描寫外貌作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的描寫外貌作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫外貌作文 篇1
那年7月，爸爸幫我買了兩只虎皮鸚鵡。
這兩只鸚鵡非�？蓯郏液芟矚g它們。它們披著一件翠綠的外衣，身上夾雜著像老虎一樣黑色的花紋，頭頂頂著一頂?shù)G的小帽子，臉上那些紫、黑色的點點斑紋，把原本就“萌萌噠”的小鸚鵡點綴得更可愛了！它們那粉嫩而像鉤子一樣的尖嘴巴老是閑不下來，不是吃東西，就是喝點水，不是玩鬧，就是梳理羽毛。它們吃東西時，把頭一低，嘴巴一張，鉤子似的嘴巴就會把食物鉤住，頭一仰，食物就入肚子了。
我把一只取名為“憨憨”，是公鳥。一只取名為“靈靈”，是母鳥。
靈靈平時太好動了。一會兒蹦到那里，一會兒又跳到這里，活蹦亂跳，又叫又鬧，把籠子里搞得雞犬不寧。有時還會去梳理憨憨的羽毛。把憨憨惹火了，就朝靈靈大聲叫喚，如果情況再惡劣一些的話，靈靈只有挨打的份了。畢竟，靈靈終極比憨憨小啊！
比起靈靈來，憨憨反而就要老實多了。憨憨每次吃完東西，都是一動不動的立在那里，像個小衛(wèi)士。他唯一不好的就是脾氣大，動不動就大聲叫喚，或是直接“動手”，連吃東西也要打一架，真是霸主氣范啊！連我都怕它三分。
我買了幾包小米，倒了一些放在飼料盒子里。它們倆聞到了小米的香味，立馬蹦了下來，一頭就往飼料盒子里栽。吃著吃著，它們發(fā)出像口哨一樣的叫聲，像是在說：“我們喜歡吃小米，以后我們還要吃！”吃完后，們站在桿子上，發(fā)出一陣陣歡快的鳥鳴，似乎在說：“謝謝你，小主人！”
我走到它們面前，它們立馬活躍起來了。它們用晶亮的小眼睛看著我，搖著它那毛茸茸的小腦袋，仿佛在問：“我美不？我可愛不？我是不是很萌萌噠呀？”
雖然虎皮鸚鵡不如孔雀美麗，不如百靈鳥歌聲動聽，但它是我心中最可愛的動物，給我平淡的生活增添了無限的樂趣！讓我的童年變得多姿多彩！
描寫外貌作文 篇2
爺爺奶奶家的大灰貓生了兩只可愛的小貓。一只披上了雪白的棉襖，遠遠望去就像一個白色的雪球，因此，我叫它“小雪球”。另一只則穿上了金黃色的羽絨服，就像一個金黃色的毛線球，我稱它為“金鳳凰”。
起先，小家伙們很害怕我，就天天躲在媽媽的懷抱里，不肯見我。我每天都去看它們，跟它們打招呼，時間一長，它們開始不怕我，看見我就：“喵喵”叫。它們先是離我較遠，見我不去傷害它們，便一點點挨
近，然后在我的腳下繞來繞去，蹭了蹭我，看看我的反應(yīng)。后來它們完全放心了，便開始在旁邊的一堆毛線球里嬉戲玩鬧著，它們一會兒把毛線球拋來拋去，一會兒用毛線球玩兒“捉迷藏”的游戲，一會兒把毛線球在地上滾來滾去。
我用手撫摸著它們細膩的絨毛，它反而友好地“喵喵”叫了兩聲。白天，它們趴在陽臺上期盼著我快點回家;傍晚，它們就專心致志的看著我學(xué)習(xí)。有一天，我漫不經(jīng)心地讀著書，小雪球和金鳳凰用它們的爪子輕輕地拍了幾下我，這是在告訴我讀書要聚精會神，而不能三心二意。這就是我們家可愛的小雪球和金鳳凰，它們給我?guī)砹藷o盡的`歡樂!
描寫外貌作文 篇3
我的弟弟就斌斌，今年5歲了，是一個可愛的小男孩。
他，一個圓圓的腦袋；短短的頭發(fā)；彎彎的眉毛；眉毛下面有一雙橢圓的眼睛；眼睛下面是矮矮的鼻子；兩邊是肥肥的耳朵；鼻子下面是一張扁扁的嘴巴；嘴巴帶著紅潤的嘴唇；里面有兩排雖整齊，但帶黃的牙齒。
他的四肢靈活有力。他的雙臂揮舞時會產(chǎn)生幻影，他的雙腿跑步時速度快，使他行動敏捷。
這就是我的弟弟斌斌的外貌。
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