美德的作文合集八篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的美德的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美德的作文 篇1
公共車(chē)在平坦的柏油路上緩緩駛著。車(chē)子里的擁擠是我未曾領(lǐng)略過(guò)的，人多得幾乎占據(jù)了所有的空間，空氣變了質(zhì)似的。
我坐在座位上，胸腔像要快爆炸。
車(chē)停了，一些人起身下車(chē)，可又有一股人往車(chē)上涌。
這時(shí)，一個(gè)小女孩和一位老奶奶上了車(chē)，望了望才知道已“座無(wú)虛席”。正當(dāng)她們一籌莫展的當(dāng)兒，一位年輕小伙子突然起身讓座，小女孩甜甜地笑著坐了，也有禮貌地說(shuō)了謝謝。
我看后目瞪口呆，我是第一次看到真正讓座的情景。是的，現(xiàn)在的人讓座真是少見(jiàn)�。≡倩仡^看看那位年輕人，我不禁對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。
我思緒紛繁，不禁為有人讓座而感到欣喜；又不禁為讓座的少見(jiàn)而感悲哀……雖然思品課上老師常常進(jìn)行品德教育，要我們敬老愛(ài)幼，可教育了一通實(shí)際做到的又有幾人？
但今天，我突然發(fā)現(xiàn)社會(huì)還是很溫暖的。讓我們就從自己做起吧，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)品德高尚的小公民，不僅把國(guó)家建設(shè)成一個(gè)高科技的國(guó)家，還要把他熏陶成一個(gè)充滿(mǎn)美德，充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)。假使這樣，生活才會(huì)變得更美好，更溫馨。
車(chē)子上的人漸漸少了。公共車(chē)仍在柏油路上緩緩地駛著，而這時(shí)的我卻是心潮澎湃。
美德的作文 篇2
我們身邊有許多的美德少年，只是我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已，我現(xiàn)在就知道一個(gè)美德好少年—孫浩然。
孫浩然是個(gè)初二的學(xué)生，但它卻做了許多的好事。我就說(shuō)下他做的三件好事吧，第一是在20xx年5月時(shí)， 汶川大地震發(fā)生后，孫浩然將他存儲(chǔ)的150 元零花錢(qián)全部捐出，還主動(dòng)在班上發(fā)起倡議，號(hào)召全班同學(xué)參與愛(ài)心募捐。他說(shuō)：“想到地震后無(wú)家可歸的人很可憐，我就想幫幫他們。”第二是在20xx年8月，我國(guó)西南地區(qū)發(fā)生干旱時(shí)，孫浩然又發(fā)動(dòng)同學(xué)們走上大街，在廣場(chǎng)上擺起募捐箱，募集善款1000多元。他說(shuō)“看見(jiàn)受災(zāi)地區(qū)的災(zāi)民們沒(méi)水喝的照片時(shí)，我就于心不忍。”第三是，去年7月的一天，孫浩然在放學(xué)回家的路上，親眼目睹一位騎著自行車(chē)的中年婦女被小汽車(chē)撞倒躺在地上呻吟，“請(qǐng)大家?guī)兔Υ螂娫?huà)報(bào)警！”他當(dāng)即下車(chē)將她扶起，隨后，在市民的幫助下，孫浩然將這名婦女送到了醫(yī)院……“當(dāng)時(shí)反應(yīng)太慢了，沒(méi)來(lái)得及把車(chē)牌號(hào)記下來(lái)，不能讓肇事者逍遙法外�！笔潞�，孫浩然不仗沒(méi)有炫耀自己的義舉，還因?yàn)闆](méi)有“逮住”肇事者而懊悔不已。
我覺(jué)得，孫浩然這種做了好事不會(huì)驕傲的品質(zhì)，非常值得我學(xué)習(xí)。
美德的作文 篇3
生活中處處有美德，寬容是一種美德，勇敢是一種美德，自律是一種美德，勤奮是一種美德。
第二天早讀，她拿著一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線(xiàn)斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。團(tuán)結(jié)是一種美德，堅(jiān)強(qiáng)是一種美德，文明是一種美德，誠(chéng)信是一種美德，樂(lè)于助人是一種美德……俗話(huà)說(shuō)得好“美德就像一朵花，美德少年人人夸。”，在我的身邊也有那么一位美德少年。這位美德少年就叫做——張鈺欣。
張鈺欣是我們班的班長(zhǎng)，也是我們學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)。張鈺欣非常樂(lè)于助人。記得有一次，一位同學(xué)不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了，急得像熱鍋上的螞蟻。張鈺欣將自己的語(yǔ)文書(shū)借給了他，那位同學(xué)對(duì)張鈺欣說(shuō)道：“你的書(shū)給我了，那你怎么辦？”張鈺欣不慌不忙的說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系的，我自有辦法�！苯酉聛�(lái)的課，張鈺欣都是和他的同桌一起合看的。第二天第二天早讀，張鈺欣拿著一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線(xiàn)斷了，并且少了兩頁(yè)……張鈺欣不僅樂(lè)于助人，而且是個(gè)勤奮的人。張鈺欣的成績(jī)非常的好，總是名列前茅，這都是因?yàn)樗那趭^。每當(dāng)我們?cè)谡n余時(shí)間玩耍的時(shí)候，總能看到張鈺欣在座位上安靜地看書(shū)學(xué)習(xí)。記得有一次，老師讓張鈺欣寫(xiě)一篇征文，張鈺欣只有一有空就會(huì)坐下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)。過(guò)了幾天張鈺欣將征文給了老師，只見(jiàn)紙上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，有很多涂改的痕跡，可見(jiàn)張鈺欣不知道修改了多少次呢！
這就是我的同學(xué)張鈺欣，是值得我學(xué)習(xí)的美德少年！
美德的.作文 篇4
默默地來(lái)到這個(gè)大千世界，我已走過(guò)14個(gè)年頭，這一切猶如一個(gè)萬(wàn)花筒，但令我看透人生。在當(dāng)代社會(huì)，到處都充滿(mǎn)著欺詐、自私、官場(chǎng)世俗……但有些自古以來(lái)的美德卻依然存在，那就是——善良寬容、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、孝敬長(zhǎng)輩。
幫助他人是一種快樂(lè)。他是一個(gè)普通的鐵礦工人，但享有“活雷鋒”的稱(chēng)號(hào)，他是郭明義。不管前途有多艱難，他始終以雷鋒為榜樣，把扶危濟(jì)困、播撒愛(ài)心為首任，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，成為了人民群眾的學(xué)習(xí)榜樣。他先后捐款20萬(wàn)元，資助300多名貧困孩子，無(wú)償獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升。但他的家庭條件幾乎一貧如洗，盡管如此，他還是熱心幫助他人，樂(lè)衷于慈善公益。
孔子曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：其恕乎！已所不欲，勿施于人。如此一句話(huà)就可以終生奉隨，幫助他人是一種付出，也是一種是收獲，有時(shí)給予別人比收獲別人的更快樂(lè)，所以樂(lè)于助人讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
誠(chéng)實(shí)守信是一種信任。趙子兵是一位并不出眾的彩老板，但他卻具有一種誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。他是一位北京人，因?yàn)槭茑従游袔湍俏秽従淤I(mǎi)彩，可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到那張彩竟中獎(jiǎng)了，但他并沒(méi)有自私地把中彩的事隱瞞，反而給鄰居送上中獎(jiǎng)的彩，當(dāng)采訪(fǎng)的記者問(wèn)他：為什么要送彩，不自己獨(dú)吞？他談定地說(shuō)：“做人得誠(chéng)心，人與人的交往中，得誠(chéng)信待人，處處為人�！闭且�?yàn)樗@種誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)被受社會(huì)關(guān)注，人們也更尊敬他。
趙志良——一位商場(chǎng)經(jīng)理，他不像其他經(jīng)理追求官場(chǎng)世俗，他唯一的宗旨是：誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，童叟無(wú)欺，以勤制勝，打下了牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，贏得廣大群眾的信任與支持。
子曰：人而無(wú)信，不知欺可也。做人必須誠(chéng)實(shí)守信，不慕榮利，不求功名利祿，只求凡事都無(wú)愧于心，才活得安心。
孝敬長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩是一份關(guān)愛(ài)。常言道：身體發(fā)膚，愛(ài)之父母。用這句話(huà)來(lái)形容孟佩杰是最恰當(dāng)?shù)摹Ｋ纳硎篮芸杀�，自幼喪父，母親因生活所逼便把她送給劉芳英收養(yǎng)。不幸的是在孟佩杰8歲那年，養(yǎng)母突然患上疾病，導(dǎo)致上半身癱瘓。但她堅(jiān)強(qiáng)地承擔(dān)起侍奉母親的重任，積極樂(lè)觀(guān)地對(duì)待生活，小小年紀(jì)的她就成為了養(yǎng)母的依靠、家的支柱。幾年后，她考上了理想的大學(xué)，仍放心不下在家癱瘓的母母，便把母親背回學(xué)校宿舍，每天無(wú)微不至照顧母親。后來(lái)被當(dāng)?shù)卣l(fā)現(xiàn)，并資助兩母女生活費(fèi)和免費(fèi)康復(fù)治療。孝敬父母是每個(gè)兒女應(yīng)盡的職責(zé)，正如孟佩杰這種美好的品德，給我們社會(huì)帶來(lái)一陣陣文明清風(fēng)。
美好的道德帶來(lái)是文明的光輝，但也需要我們的傳承。讓美好的道德來(lái)凈化我們的心靈，豐富我們的人生，使中華民族的美德永遠(yuǎn)流傳世間。
美德的作文 篇5
“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自己誠(chéng)信�！边@是美國(guó)大文豪莎士比亞的一句名言。誠(chéng)信是人生必要的規(guī)則，每個(gè)人都要遵守，我也不例外。
我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以有時(shí)候中午回家吃飯，有時(shí)候在學(xué)校吃飯，如果想回家吃飯就先給媽媽打個(gè)電話(huà)，讓她來(lái)接我，所以每次我都在身邊放一元錢(qián)，用來(lái)打電話(huà)的。
一天，我決定回家吃飯，當(dāng)我摸了摸褲子的口袋時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)那一元錢(qián)不翼而飛了。我想，一定是在上體育課時(shí)弄丟的。我走進(jìn)校門(mén)口的小店里，問(wèn)老板能不能先欠錢(qián)打一個(gè)電話(huà)，并許諾下午來(lái)還錢(qián)。小店老板很爽快地答應(yīng)了。
下午，我吃完飯，坐著媽媽的車(chē)回到了學(xué)校，竟然將還錢(qián)的事忘到九霄云外了。當(dāng)我看見(jiàn)小店時(shí)，才猛然想起我還有“債務(wù)”。媽媽早走了，怎么辦呢?我心里象倒了五味瓶似的，不知是什么滋味。因?yàn)檫@不是一元錢(qián)的事，而是一個(gè)人的誠(chéng)信問(wèn)題。我像賊似的從小店門(mén)口一竄而過(guò)，生怕小店老板看見(jiàn)，一溜煙地跑回了教室。那天，學(xué)校剛好看電影，當(dāng)同學(xué)們正在津津有味的看著電影，體驗(yàn)?zāi)钦鸷丑@險(xiǎn)與刺激時(shí)，我卻悶悶不樂(lè)地將頭趴在前面同學(xué)的椅背上，無(wú)心觀(guān)看電影，心里還在想著還錢(qián)的事……
終于熬到放學(xué)了，我急切地站在接送地點(diǎn)等待媽媽過(guò)來(lái)，心里一直在念叨“媽媽你快點(diǎn)來(lái)，媽媽你快點(diǎn)來(lái)……”，好不容易等到媽媽來(lái)了，我一個(gè)箭步直奔媽媽?zhuān)s緊從媽媽兜里掏出一元錢(qián)，還沒(méi)等媽媽回過(guò)神來(lái)，我早就飛一般的邁上了小店，我氣喘吁吁地跟老板說(shuō)：“對(duì)不起，老板，本該中午還錢(qián)給你的，可是我忘了�！钡昀习暹B聲說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事，還說(shuō)你真是個(gè)講誠(chéng)信的好孩子。聽(tīng)到人家夸我，我心里美滋滋的，象喝了蜂蜜一般。
在回家的路上，我向媽媽解釋了發(fā)生的一切。媽媽夸我做得對(duì)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寶貝，誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，講誠(chéng)信的人，會(huì)創(chuàng)造美好的人生。不講誠(chéng)信的人，也許會(huì)誤入歧途。”我會(huì)永遠(yuǎn)記住媽媽的話(huà)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，如果大家都能以誠(chéng)待人，那么我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，人們將會(huì)更加的和睦相處。如果一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，那么他只不過(guò)是個(gè)空殼罷了;如果一群人沒(méi)有誠(chéng)信，那么他們永遠(yuǎn)都會(huì)生活在一個(gè)骯臟群體;如果整個(gè)世界都沒(méi)有誠(chéng)信，那也許是人類(lèi)生存的最后通牒，將是一個(gè)無(wú)秩序、混亂的世界。
美德的作文 篇6
“東邊不亮西邊亮，沒(méi)有星星有月亮�！睆堟骆孪�，我謙讓的性格已在我的心中扎根，何況也不是什么壞事，起碼也是一種傳統(tǒng)美德吧，不信就沒(méi)有地方要我。于是，她決定再去應(yīng)聘。
第二天，她再次來(lái)到人才交流中心，一眼就看見(jiàn)一家公司開(kāi)的條件很適合自己，于是就一個(gè)勁的往里面擠。由于動(dòng)作太快，一擠就把一個(gè)大漢手上的東西給撞丟了，昨天剛吃了虧的她怕耽誤了時(shí)間，競(jìng)爭(zhēng)失敗，所以，也顧不上瞟那大漢一眼就匆匆地走開(kāi)了。
這回，張媛媛再也沒(méi)有讓位給人家，就爭(zhēng)了個(gè)第三位，心中自然歡喜。輪到她面試時(shí)，對(duì)方見(jiàn)她的條件很優(yōu)越，也就相當(dāng)滿(mǎn)意。她歡喜不已，心想，這次該成功了。
于是，張媛媛按照對(duì)方要求坐在外面的大廳里等候消息。此時(shí)，她的心情不能自己，在大廳里四處走走，簡(jiǎn)直像春天的小鳥(niǎo)一樣，要自由地飛向天空。
當(dāng)她看到別的應(yīng)聘者帶著一種失落的神情走出來(lái)時(shí)，她更是躊躇滿(mǎn)志，認(rèn)為這個(gè)職位非她莫屬了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的討論、比較之后，公司負(fù)責(zé)人終于走了出來(lái)，第一個(gè)叫的就是她張媛媛。張媛媛受寵若驚般地蹦了過(guò)去，就等著負(fù)責(zé)人對(duì)她說(shuō)一聲“張媛媛，你已經(jīng)成功了”。張媛媛剛走進(jìn)辦公室坐下，一個(gè)大漢進(jìn)了來(lái)。大漢對(duì)她說(shuō)了幾句后，張媛媛就走了出來(lái)，她的神情十分難看，剛才那興奮的勁頭消失得一干二凈。
原來(lái)，她又吃了“競(jìng)爭(zhēng)”的虧。這家公司找的是服務(wù)部的工作人員，恰恰不需要那種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)太強(qiáng)的人，而是需要她原來(lái)那種謙讓、熱情的傳統(tǒng)美德。
別的應(yīng)聘者正想過(guò)去問(wèn)問(wèn)張媛媛到底是怎么回事時(shí)，辦公室那個(gè)大漢走了出來(lái)，他自我介紹說(shuō)，他就是這家公司的經(jīng)理�！鞍�？”張媛媛情不自禁地喊了出來(lái)。
這位大漢就是被張媛媛撞掉手中東西的那位。張媛媛全都明白了，她這次竟然是吃了沒(méi)有謙讓的虧。
張媛媛無(wú)奈地走了。離開(kāi)這里后，她直奔書(shū)店，她要去買(mǎi)一本(傳統(tǒng)美德與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí))的書(shū)，因?yàn)�，她覺(jué)得她缺的就是這兩樣?xùn)|西。
美德的作文 篇7
仿佛黑夜中的明星一點(diǎn)，仿佛亂耳絲竹聲中的天籟一曲，仿佛寂靜曠野里飄來(lái)的花香一縷——她的誠(chéng)信照亮了我的心。
那是一個(gè)周一的早晨，正是學(xué)校最忙的時(shí)候。我一早到了學(xué)校，本以為是第一個(gè)到教室的，可誰(shuí)知早有幾位“前輩”坐在教室里“奮筆疾書(shū)”了。我把書(shū)包放下，一抬頭就看到了黑板上一排大字：把英語(yǔ)作業(yè)攤開(kāi)放在自己的桌子，我一會(huì)來(lái)檢查！”后面是三個(gè)驚嘆號(hào)�！斑�好早就把作業(yè)做好了，否則……”我看了看那幾位“仁兄”，暗笑。
不久，又陸續(xù)來(lái)了幾個(gè)同學(xué)。我一斜眼便看到和我隔了一個(gè)空桌位的她，凜然地把英語(yǔ)作業(yè)翻開(kāi)，放在桌子上。我以為她做完了，正準(zhǔn)備收回目光�？晌矣钟X(jué)得不對(duì)勁，仔細(xì)一看，“oh， my god！”那作業(yè)本干凈得堪與白紙媲美！“她什么也沒(méi)做？那怎么還不趕快補(bǔ)救？”我暗自思量，“是沒(méi)有作業(yè)來(lái)源？”于是，我把自己的作業(yè)放在靠近她那一邊的桌角，示意她快抄�？墒�，她卻好像沒(méi)有看見(jiàn)一樣，繼續(xù)“正襟危坐”，仿佛古希臘的雕塑作品，浸沒(méi)在了另一個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)空。我急了，干脆把作業(yè)放到她桌上，“快抄啊，待會(huì)兒就來(lái)不及了，你又不是不知道英語(yǔ)老師的脾氣！”我小聲而又急促地催促。她卻莊嚴(yán)地?fù)u了搖頭，把本子放回我桌上，“謝謝，沒(méi)做就是沒(méi)做，為什么要抄呢？”說(shuō)完，她看著我眼睛，又補(bǔ)充了一句，“我這次確實(shí)是忘記了，我會(huì)和老師解釋的，你不用擔(dān)心�！彼D(zhuǎn)過(guò)頭去，靜靜地坐著，一臉坦然。
窗外第一縷陽(yáng)光悄悄探了進(jìn)來(lái)，勾勒出她極美的側(cè)影，同時(shí)也為她的頭發(fā)鍍上了一層柔和的光芒。我向教室周?chē)�，滿(mǎn)是借作業(yè)和抄作業(yè)的“忙碌”身影，似乎誰(shuí)也沒(méi)有注意到這個(gè)角落，和這個(gè)角落里神圣而又靜美的她。我緩緩把作業(yè)本放回原處，耳邊滿(mǎn)是她剛才說(shuō)的的話(huà)。
“沒(méi)做就是沒(méi)做，為什么要抄呢？”
是啊，為什么要抄呢？為什么要以這樣的虛偽欺騙老師呢？弘一大師曾經(jīng)說(shuō)：“內(nèi)不欺已，外不欺人。”何必自欺欺人？何必讓塵世的擾攘玷污了我們——一群最天真最純潔的少年？
與其“抄”，還不如“超”，坦然面對(duì)后果，以一顆“超然”的心面對(duì)一切，即使要承擔(dān)起責(zé)任，但至少我們心中還是一片純凈清明！
一曲誠(chéng)信，一闋高歌，一臉靜美安然。
一片誠(chéng)信，一派凜然，一腔浩然正氣。
做人本應(yīng)如此，上無(wú)愧于老師，下無(wú)愧于自己，活得清清白白，堂堂正正。
望著身旁的她，我滿(mǎn)臉感激：
感謝上蒼，讓我在最平凡的角落，發(fā)現(xiàn)世上最高尚的美德——誠(chéng)信!
美德的作文 篇8
讀了美德少年故事，我深受感動(dòng)。那一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活、感人的故事，深深的印在我的腦海里。每當(dāng)我回味各位主人公的精彩故事時(shí)，心情總是久久不能平靜。他們都是我敬佩的人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在眾多的美德少年中，有樂(lè)于助人的、有心系災(zāi)區(qū)的、有孝順父母的、有尊敬師長(zhǎng)的……不勝枚舉。我想他們的具體事跡在這里就沒(méi)有必要一一敘述了。其實(shí)，每位細(xì)心的同學(xué)都有可能發(fā)現(xiàn)在我們的身邊就有許多美德少年故事，比如：同學(xué)間無(wú)私的互相幫助、替家長(zhǎng)洗碗掃地、幫助身體不便的老人過(guò)馬路、拾到財(cái)物交警察叔叔、為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物等等， 這些動(dòng)人的故事不斷在我們身邊悄悄的發(fā)生，而且我們大多數(shù)人都是其中的一員，只是我們自己認(rèn)為事情太小沒(méi)有感覺(jué)到。我認(rèn)為讓這些美德故事自然而然的發(fā)生，有始無(wú)終的繼續(xù)，不去刻意的修飾和展示，未嘗不是一件好事。因?yàn)闃?lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、拾金不昧等本就是中華民族的傳統(tǒng)美德，反映了我國(guó)人民的純淳民風(fēng)。
不論怎么說(shuō)，我都要以美德少年的事跡為榜樣，關(guān)注身邊的每一個(gè)美德實(shí)例，從點(diǎn)滴做起，做到善不論大小，努力把自己鍛煉成為一個(gè)合格的美德少年。
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