小學(xué)作文：生命的奇跡（通用41篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學(xué)作文：生命的奇跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇1
從前，有一個叫克洛奇的男孩，在他十歲時，他患了腦血癱，他的手腳好像不受自己的控制，一動不動，后來那個男孩逐漸變得沉默了，他不再是以前那個活潑、好動的他了．他好像變了一個人似的，母親看見他這個樣子，決定讓他重新站起來，讓他重新學(xué)會走路，在男孩和母親經(jīng)過一次次失敗后．男孩想放棄了，母親不斷地鼓勵他加油，打氣，后來男孩想通了，又開始重新學(xué)習(xí)站立，和走路了．起初，由于患腦血癱，克洛奇多年未站起來過，如今想讓克洛奇站起來是很困難的，母親和克洛奇不怕困難，勇敢地面對了困難，漸漸地克洛奇能夠站起來了，慢慢地，他已經(jīng)能夠在屋子里自由活動了，但克洛奇并不滿足，他還想走出這間屋子，走出患腦血癱的陰影，終于學(xué)會了上下樓梯，終于可以走出這間自己多年未走出的小屋子．有一次，他和母親走在街上，碰到了１０歲時給他醫(yī)治的醫(yī)生，那位醫(yī)生看到克洛奇不竟大吃一驚，他說：“一個患腦血癱的病人，卻能夠手腳自由活動，以按自己的意識來做事，是一位歷史上沒有過的奇跡，”他萬萬沒有想到這個奇跡竟然發(fā)生了。克洛奇能夠頑強(qiáng)地與病魔做斗爭，這確實是沒有幾個人可以做到的。
同學(xué)們，克洛奇以自己頑強(qiáng)的意識與病魔做斗爭，他的這種勇氣，是我們值得學(xué)習(xí)的，同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)克洛奇這種敢于和病魔挑戰(zhàn)的人。讓我們?nèi)ビ由钪械拿恳粋�困難，勇敢地向困難發(fā)出戰(zhàn)帖，相信困難一定會被我們打倒。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇2
艷麗的花朵如果與小草作比較，人們一定認(rèn)為小草的生命力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過嬌貴的花朵。但一次養(yǎng)花的經(jīng)歷，卻讓我徹底改變了這樣的看法。
前幾天，我在花店看見了一束非常漂亮的太陽花，很便宜。和善的店主提醒我：這種太陽花是十分脆弱的，不出一天，肯定要全部夭折的，但是我難以控制自己的喜愛之情，還是買了卜來網(wǎng)到家，我把花隨手捅在了—個大花瓶中，但是對店主的好心提醒還足有所顧忌。
第二大，我特別掛念太陽花的變化，一放學(xué)就去看：粉色的花瓣，顏色一層比一層深；花蕊呈深褐色，旁邊綴著一圈碧綠。它們每一朵都精神十足，絲毫沒有一點蔫樣。我心里直納悶：店主說這花兒生命力很弱，可為什么它們還是好好的呢？
第三火，我再去仔細(xì)地觀察時，看劍的一切使我的心怦然一震：太陽花錯落有致地圍成圓形，最外圈的幾朵已經(jīng)花掉了，但它們卻用那豐滿的花盤撐起了其他的花朵，這些花朵在生命的岔路口甘愿為同伴的生存做出犧牲。此時此刻，那下垂支撐的樣子在我看來是世界上最美的姿勢。
那幾朵花用最后一點微弱的力量支撐著更多的花朵活了下來，這就是生命的堅韌創(chuàng)造出的奇跡！這些垂下頭的小花兒，它們?yōu)槿后w創(chuàng)造了生命的希望，營造了生命的空間！中間的花兒艷麗中帶著嬌媚，輕盈中帶著端莊，因為它們都擁有一樣美的心靈和品質(zhì)！那些垂下去的花兒，雖然已經(jīng)不再華麗，但在我心里永遠(yuǎn)是盛開的美麗花朵。
媽媽把這些蔫了的花莖修短，將它們單獨養(yǎng)在一個小花瓶里，出人意料的是，又一個奇跡出現(xiàn)了：蔫了的花重新抬起了頭，花朵變得更大更飽滿了，它們仰著臉，同所有的花兒一一樣微笑。
一剎那間，我的心中激蕩起對太陽花深深的敬意。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇3
星期天的下午，我跟往常一樣在花壇里給花澆水，當(dāng)我澆完最后一朵花的時候，我發(fā)現(xiàn)在花壇的土里有一棵嫩嫩的小芽沖破泥土，已經(jīng)長了出來。夏天到來，一場暴風(fēng)雨不期而至，豆大的雨點像冰雹一樣落下來，當(dāng)時我以為那嬌弱的小苗不行了，可沒想到，它竟然傲然挺立在狂風(fēng)暴雨中，這是多么頑強(qiáng)，多么令人敬佩的生命!
花壇里一群螞蟻。我這一澆水把它們都陷在粘稠的濕泥里，它們正努力地掙扎著。在靠近花壇邊的泥土上也有一些螞蟻。它們沒有陷入危機(jī)。我以為它們一定會趁著危險來臨之前四處奔跑�？墒牵鼈儏s做出了讓我吃驚的舉動。這群小家伙正在小心翼翼的挪向那濕潤的泥土，原來它們想把那些陷入濕泥的同伴給救出來。一只，兩只，三只……還有兩只螞蟻深深的陷在濕泥之中，我看很難救出來，但所有的螞蟻一起努力，這兩只螞蟻終于被救了出來，最令人不能相信的是他們居然都活了過來。螞蟻們度過危險后不斷擺動著觸須。螞蟻們確認(rèn)救援工作完成后，才一只只有序離開。當(dāng)我們面對困難時，我們是選擇勇敢面對還是退縮?大部分人是選擇松了退縮，可有些人卻選擇勇敢面對。比如海倫·凱勒一歲半時得了一種傳染病，喪失了聽力、視力，但她卻克服種種困難，自學(xué)五國語言，創(chuàng)作了轟動世界的散文《假如給我三天光明》。如果世界上的所有人都能珍惜生命，頑強(qiáng)的創(chuàng)造生命的奇跡，我相信世界就會有更多亮麗的風(fēng)景。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇4
今天，我和父母去花鳥市場買了幾條魚回來。我們把它們放在一個種滿花的花瓶里，但花瓶里的根和莖并不那么多，好像還擠得下。
吃過飯后，我去彈鋼琴，當(dāng)我站在那張椅子上向花瓶里望去時，一條魚卻“失蹤”了�？赡苁潜话职址胚M(jìn)另一個“花缸”，“奇奇怪怪地，這到底是怎么回事呀！這“花缸”里的魚呢？“”可能跳了下去吧！“真的嗎？“沒關(guān)系，只要拿手電筒一照，就ok了“媽媽打開柜子，取出手電筒，”你或許可以把鋼琴抬起來一下，給你！”哈！其實可以從側(cè)面或各空間看，不行的話，再用你的辦法�！翱梢裕 崩习謴纳�、側(cè)、下、左、右看，NO，一個都沒有，倒是一攤水和一片瓜子。沒什么�！薄皝恚蹅円黄鹛�。”“哎喲！”鋼琴抬開了，也就是一個人能鉆進(jìn)去的大小吧！我向那兒探出了頭，“你來吧，沛瀅。”“不要，還是讓您吧！OK？：”老爸無奈，被我斗得只得去辦了。他拿著手電筒，走了進(jìn)去，大約過好幾十分鐘，他拿出一只臟得尾巴全是泥土的金魚，放進(jìn)了“花缸”里�！罢娴哪贸隼玻寢�，這只魚還沒死，它還在呼吸，它的嘴巴還在動！”“好吧！去做其他事吧！”
我看著它，我望著它，它已經(jīng)被死神折磨得奄奄一息，還張著嘴巴在不停地嘆氣。我問媽媽：“它還能救嗎？”“唉！不能！我有什么辦法了？我又不是醫(yī)生……”難道，我只能眼睜睜看著它死去嗎？我仍然望著它，希望能創(chuàng)造一個奇跡。
也不知是不是創(chuàng)造了奇跡，我也無動于終。小魚終于活過來了，這也是一個生命中的奇跡。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇5
前段時間我一直在關(guān)注一個節(jié)目，那就是《舞動奇跡》（第一季）。它是由湖南衛(wèi)視和香港TVB聯(lián)決打造的大型舞蹈競技比賽。湖南衛(wèi)視和香港各派10位明星（5男5女）“出戰(zhàn)”。明星們都沒有舞蹈功底，但他們刻苦訓(xùn)練的精神讓我折服。他們常常要在一周內(nèi)練2個舞蹈，優(yōu)美的舞姿給觀眾帶來很多歡樂。在這么多場比賽中，我印象最深的就是在第八場的兩位“特別”的舞者：
這對“特別”的舞者是殘疾的，一個是缺了右臂的哥哥，一個是沒了左腿的姐姐！雖然她們四肢不全，但跳起舞來卻配合的非常默契。這段舞蹈講述的是這樣一個故事：女孩得知自己失去了右臂，痛苦不已；男孩知道自己要截掉左腿，更是痛不欲生，但是他們不怕，頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭，雖然有過挫折，但是最終還是戰(zhàn)勝命運(yùn)，建立起美好的家園……他們兩個殘疾人用自己的肢體語言去講述了這個動人的故事，用完美流暢的舞姿表達(dá)了他們不向命運(yùn)低頭的意志，對未來的美好憧憬。所有的觀眾都不禁起立為他們報熱烈的掌聲！他們投入的表演，讓所有觀眾淚流滿面，讓所有觀眾掌聲不息，也讓許多四肢健全的人慚愧不已。
主持人何炅說：“有可能許多人都在埋怨自己的生活，埋怨自己的命運(yùn)，可是看了這個舞蹈我們還埋怨什么？真是心存慚愧！”
是呀，比起他們來，我們幸福多了！但兩位特別的舞者卻從來沒有埋怨命運(yùn)對他們的不公，也沒有向命運(yùn)低頭，更沒有就此放棄，而是頑強(qiáng)的與困難做斗爭，并且舞出了生命的奇跡！
這對特別的舞者，讓我明白了一個道理：不管遇到什么樣的困難，我們都不能氣餒，要勇敢的面對困難！在充滿了坎坷的人生道路上，要披荊斬棘，勇往直前！
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇6
一個在心中的期盼，使人創(chuàng)造了生命的奇跡，而現(xiàn)在奇跡發(fā)生在了一個建筑工身上。
他，是一名普通的建筑工人，他和另一個水泥搬運(yùn)工鬧過矛盾后成了死對頭。
一天建筑工人在工地上，突然他的關(guān)節(jié)疼痛得像鋼針刺扎似的，到了醫(yī)院后檢驗出他得了晚期性的骨癌，以經(jīng)沒有方法挽救了，于是他沮喪的走回了家，他拿出了多年的積攢的錢財，捐給了紅十字會，對自己的一些朋友表示感謝，最后他走向了水泥搬運(yùn)工的家中向他道歉，對以往的矛盾表示歉意，并訴說了自己的病情，搬運(yùn)工也表示同情，道歉后建筑工人回家后的第二天早晨，搬運(yùn)工就來到了他家，送他一包郁金香的種子說：“你把他種在后院里，明年會看到花開的”說完他就走了。
因為他想我已經(jīng)活不到明年春天了，可也不能辜負(fù)朋友的一番心意呀！于是將它栽在后院之中，細(xì)心照料，早晨一邊做晨練，一邊看護(hù)花朵，
一天一天重復(fù)的做同樣的事，他就希望花朵能早一天開放，時間過去了到了又一季的春天，建筑工依然晨練，看護(hù)花朵，花也依然沒開，建筑工也只當(dāng)花沒到開花的時候罷了，花一天不開，建筑工就看護(hù)花一天，時間過久了，建筑工像沒病似的，建筑工就上醫(yī)院，檢驗結(jié)果是：身體健康，原來建筑工晨練的體操是專門運(yùn)動骨骼，長期的運(yùn)動使癌細(xì)胞和舊骨髓一并脫落，所以不治而愈。這天他向搬運(yùn)工道了這個喜，順便問了一下花問為什么不開，搬運(yùn)工就說：“種子是幾粒沙子”，建筑工聽了后興奮的開始了新生活。
一個期盼救活了一個性命垂危的人，這就是奇跡。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇7
在許多天真的年代，無知的我們無視了無價的生命，也許，今日的挫折就是對往日的懲罰吧！
現(xiàn)在，我感覺我責(zé)任重大，因為，我充當(dāng)了一個神秘又新奇的新角色——姐姐！在3月9日，上帝的再一次微笑，讓生命之花再一次綻放！這一次，我有了兩個可愛的小妹妹。
現(xiàn)在回想，生日，是一個多么美妙的日子��！
而，這個世界，每一秒鐘，每一分鐘，都有人離開這個世界，比起那些人的痛苦，我們的歡樂又算的了什么？
一個生命，不管他是高貴的，還是低賤的，價值，都一樣，他的出生和逝去，都會有快樂和傷心。
我相信，沒有人會為自己的生命而埋怨。
朋友，請好好珍惜自己的生命吧！每一個生命，都是一個奇跡。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇8
一望無際的撒哈拉沙漠中，被人們視為死亡的練獄，能走出沙漠的人必定是意志堅定，堅持不懈的人。
一位名叫勇敢的人為了磨練意志毅然接受了這生死的挑戰(zhàn)，他出發(fā)時只帶了一頭駱駝和一些水和糧食。
出發(fā)的第一天，當(dāng)?shù)搅酥形�，太陽永遠(yuǎn)那么毒，使人全身像被烤一樣，勇敢多么像拿水來洗澡啊，可他不能，每次口渴時就輕輕地抿一小口，非常珍惜那水。到了晚上，這有又讓勇敢覺得那么的冷，他終于明白什么是磨練了。第一天還算順利。
第二天太陽剛探出頭，勇敢就遇上了沙塵暴，風(fēng)夾著沙子瘋狂地咆哮著，把他的駱駝并食物一起帶走了，勇敢沒事，這沙塵暴太猛了，差點丟了性命。不過現(xiàn)在他也差不多真的要丟了性命了，水和糧食都沒了，他感覺到了前所未有的恐懼，面對死亡的恐懼。但他依然脫著沉重的步伐堅持走下去，他的全身滲著汗，過一會兒可能連汗也沒得出了。他感覺到喉嚨就快要噴火了，想著這樣走下去還行么？
現(xiàn)在，勇敢已經(jīng)筋疲力盡了，當(dāng)他決定要放棄的時候，前面突然出現(xiàn)了一棵小樹獨立在沙漠上，“是海市蜃樓么”勇敢無力地自言自語，但還是使出了全了走到了小樹的那里，是真的，勇敢的手已經(jīng)接觸到了，并且上面還有字：想要無盡的水喝嗎，請你以小樹開枝最長的一邊向下挖3米，那里有水，請澆灌到小樹處。
勇敢照做，果然有一瓶水，勇敢真想吧它喝了，或喝一半澆一半。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭后，還是決定給小樹喝了吧，想小樹活到現(xiàn)在也是奇跡。把水倒在小樹后，勇敢要的水沒要出現(xiàn)，但他不放棄，拼了最后的力氣走下去，他不再期待水，只希望堅持到最后，竟然不可置信地發(fā)現(xiàn)了駱駝，包括水和糧食，走出了沙漠取得了成功。
其實小樹上寫的字是真的，小樹得到了水，奇跡般地生長繁殖，一年之后，出現(xiàn)了新的綠洲，這，就是生命的奇跡！
如果勇敢喝了這瓶水，沒信心走下去，就不再有他，也不會有綠洲，而生命只眷顧那些像勇敢的人。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇9
何時，何地，又怎樣地出生；何時，何地又怎樣地死去；作為被夾在生死之間的生命，這似乎不由我們決定。但正如史鐵生所說：“要為活著找到充分的理由。這“理由”填滿了生死的狹縫，述說著我們的生命；千千萬萬的“理由”積累凝聚，譜寫著人類的文明之歌�！砷L中的我，愚昧又小心地要去窺視這些理由。
生命值得去愛，去享受。
我們時常聽見“每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)”。我認(rèn)為不然。一個生命的出現(xiàn)，最原始，最樸素，最熱烈的愿望僅僅是維持生命——這樣活著。諸如此類的句子并非是多么溫暖的激勵，反而多少帶些枷鎖的意味：“若是碌碌無為，得過且過了些許日子，那么這些日子就無異于死�！比绱耍粤硪环N方式將死生齊平，實在冷漠�！爱�(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足……及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣�！比舾惺芰嗣篮�，心中留存了喜悅，享受了生命，愛了生活，這已經(jīng)是生命最樸素的價值。
生命可以去連接，去延續(xù)。
每每回望歷史，展望未來，我都感到震悚：手上的筆，頭上的燈光，身處的教室，依靠的國家，都布滿了過往的生命的故事。從某種程度上來講，我們不正在接續(xù)他們的生命？那些用自己的故事筑造了我們所思所想的人的生命，那些用自己的血汗建成了我們所依所托的人的生命；我們行為處事，正如他們行為處事；我們這般活著，正如他們也這般活著——因為我們的生命有著物質(zhì)與精神的紐帶相系，也將牽動著后世的生命，塑造著他們的生活，影響著他們于后世的后世的影響�！拔业拈_始是我的結(jié)束，我的結(jié)束亦同我的開始�！鄙慕Y(jié)束便連接著生命的延續(xù)了。
生命得以去創(chuàng)造，去綻放。
我們贊嘆著幾千年來人類歷史的輝煌綺麗，我們欣賞著人類文化的神秘宏偉。人類群星閃耀著——這是無比自然地流淌出的對“創(chuàng)造”的尊重與敬畏。人類的歷史是由無數(shù)的生與無數(shù)的死鋪陳而成的，也正將奔向更寬廣的生與死的大洋；在生死之中存留著，發(fā)著光的是生命“創(chuàng)造”出的藝術(shù)、故事、意志、精神。千萬年的生命璀璨地綻放著：這些生命的歌——王希孟、達(dá)芬奇、畢加索的畫；拜倫、李白、杜甫、冰心的詩；哥白尼、麥哲倫、伽利略、愛因斯坦的探索——人類還在用生命創(chuàng)造著一些奇跡般勇敢、好奇、令人動容的歌。
作為被夾在生死之間的生命，我們總被裹挾著在這世上創(chuàng)造了些什么，留下了些什么。我沒有權(quán)力，沒有能力，也不應(yīng)當(dāng)去評價他人生存的理由與創(chuàng)造了什么價值，但我熱切地渴望終有一日人類群星中也得以閃爍出些許我的光芒：也許不是“向死而生”隆重地過完我的生命——我們應(yīng)當(dāng)與生死共舞的。把我的生命的舞蹈去由于我之前的和于我之后的生命一起完成，愛我的生命，接續(xù)我的生命，綻放我的生命——生與死成為了大和鳴的曲譜上綴連的音符。我凝視著宇宙中如此的奇跡并為之動容……
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇10
生命是神秘的，說他脆弱，它像薄冰那樣，不堪一擊；說它堅強(qiáng)，它像大山那樣堅忍不拔。讓我們珍惜生命，讓生命創(chuàng)造出奇跡。
奇跡”就降臨在爺爺身上！今年春節(jié)讓我全家過的刻骨銘心，原本是歡天喜地，大團(tuán)圓的日子，爺爺突如其來的一場疾病讓我們?nèi)也唤曂纯唷?/p>
大年三十那天，一場惡夢悄無聲息地來到我家。爺爺因為肺部疾病嚴(yán)重，導(dǎo)致精神障礙，情緒變得煩躁不安，在醫(yī)院里大吵大鬧。他開始抵觸治療，做出：扒針，罵人，扔?xùn)|西的怪異行為，家人也沒辦法，只能站在那里默默哭泣�！鞍。≡趺磿@樣！”我失聲大哭，我心里不停地呼喚：“爺爺······”
大年初一早，由于爺爺?shù)牟慌浜�，他的病情越劇�?yán)重，我們又馬不停蹄的把爺爺轉(zhuǎn)到華西醫(yī)院治療。經(jīng)過搶救，醫(yī)生說爺爺已到了生命的邊緣，立即就下了“病危通知書”，唯一可嘗試的治療辦法就是把他捆綁在“icu”病房，注入鎮(zhèn)定液，從他嘴中插入氧氣管。食管，讓治療機(jī)械來幫助他與惡魔作戰(zhàn)。那晚，凄冷的冬夜空氣似乎凝固成蒼白色，所有人的心情也凝固在一起，變的恐懼，忐忑不安，誰也不愿離開。而對我來說，這無疑不是晴天霹靂，我比同齡人更早的嘗到了悲痛欲絕的滋味。
大年初二，感謝上帝，爺爺?shù)纳卣饔辛艘恍┢鹕淌艹Ｈ穗y以想象的疼痛，這正是他生命的頑強(qiáng)力，正向死神和惡魔揮手告別。醫(yī)生都說：“奇跡就發(fā)生在了爺爺身上�！�
爺爺你竭盡全力，求得生存！你的生命充滿了求生的希望，如同一把火，將生命的潛力發(fā)揮出來，歷經(jīng)數(shù)十天的折磨與死神作戰(zhàn)，依然意志堅定，不放棄。
我希望爺爺早日康復(fù)，長命百歲！讓奇跡永遠(yuǎn)眷顧著他。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇11
這個小女孩叫胡銳，今年九歲了，上四年級。本來，爸爸媽媽沒告訴胡銳她得了白血病，后來，從醫(yī)生查房的只言片語中，才知道自己得了白血病。胡銳只知道這個病不好好治，就會死。胡銳為了好好治病，她都只是咬緊牙，不說話，從不掉一滴眼淚。媽媽可沒這么堅強(qiáng)，每一次接電話她就忍不住流淚。胡銳總是說媽媽：“媽媽，我都不哭。你知道我為什么沒哭嗎？我每次想哭的時候，把頭一仰眼淚就會去了。
胡銳四歲時愛上了跳舞，五歲開始考級，每周末都要學(xué)習(xí)。家長太忙沒時間接送，勸他放棄，但胡銳不愿意，堅持自己坐車去。憑著這樣的熱情與自覺，舞蹈老師稱她是個不可多得的奇才。胡銳熱愛舞蹈，一頭長發(fā)一直是她的最愛，但白血病病人最怕感染，所以要求胡銳必須剪掉頭發(fā)。胡銳說；“媽媽，疼、惡心我都能忍，就是不能忍受老掉頭發(fā)�！眿寢屓讨蹨I，不管胡銳如何求，媽媽還是硬著心腸舉起剪刀，頭發(fā)剪完了，她把自己關(guān)在病房里，連護(hù)士也不讓進(jìn)，中午媽媽買來漂亮的小帽子，胡銳這才停止哭泣�，F(xiàn)在，胡銳已經(jīng)比以前好多了，她每天都用沒插針管的左手練習(xí)寫字，寫的最多的就是：關(guān)愛生命，關(guān)愛健康。
這個故事真感人，讀著，讀著，我的眼淚就流下來了。希望她能快快好好起來，繼續(xù)去跳她喜歡的舞蹈。也希望小朋友們，在遇到困難時，一定要像胡銳那樣，勇敢地面對，用堅強(qiáng)舞動生命奇跡。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇12
關(guān)愛，無處不在。我們每個人都需要關(guān)愛，生活上也有關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們也要關(guān)心愛護(hù)她人，這樣世界上才會充滿愛。
在汶川大地震后，搜救隊在一個狹小的空間里，發(fā)現(xiàn)了一位年輕的母親，雙手支撐著地面，雙膝跪在地上，后背死死地支撐樓板，懷里有一個嬰兒。
當(dāng)搜救隊將那位年輕母親背上的樓板搬走時發(fā)現(xiàn)，那位年輕的母親已經(jīng)死去多時了，但一直保持著那個姿勢。搜救隊的一名隊員俯下身子，摸了摸年輕婦女懷中的嬰兒，發(fā)現(xiàn)懷中的嬰兒還活著。搜救隊費了九牛二虎之力，終于將那年輕婦女懷中的嬰兒抱了出來。
當(dāng)搜救隊在檢查嬰兒有沒有受傷時，發(fā)現(xiàn)嬰兒的懷中有一部手機(jī)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)里有一條未發(fā)出的短信，上面赫然印著：“孩子，如果你還活著的話，一定要記住，媽媽是永遠(yuǎn)愛你的。”
年輕的母親用她普通的血肉之軀，保護(hù)懷中的孩子，創(chuàng)造了一個生命奇跡。
當(dāng)我看到了這里，我潸然淚下，關(guān)愛甚至去用生命來交換自己孩子的生命。
母愛是偉大的，特別是在有危險的驟然降臨時，更是顯得出母親對孩子的關(guān)愛，我相信在大難來臨之季，我的母親也會保護(hù)我的。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇13
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒盡了還能再長；懸崖上的一顆松樹，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉；一粒種子，可以掀翻比自己重幾倍，幾十倍，甚至幾百倍的石塊，頑強(qiáng)的向上生長……
植物是那么珍惜自己的生命，不放棄一點兒生存的機(jī)會，它們憑著自己頑強(qiáng)的毅力和勇氣，克服重重困難，努力地向上生長。盡管它們生長的并沒有多么美麗，但是它們那種勇氣和毅力難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
前些天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文：《花的勇氣》，小小的花兒都能在冷風(fēng)冷雨中拔地而起，更說明“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹”你可能會問：植物都這樣熱愛生命，人肯定會更加珍惜生命，總不能人連植物都不如吧？
話雖然是這么說，但是從網(wǎng)上、報紙上、電視上還是經(jīng)常會看到有人輕生、自盡的時間。拿不他們連植物動不如，難道他們經(jīng)受不起風(fēng)雨的磨難？難道他們命中注定見不到絢麗的彩虹？答案當(dāng)然是“不”，是因為他們?nèi)狈ι凶钪匾臇|西之一——勇氣。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹……”讓我們一起鼓起勇氣面對生活，面對生命，共同享受生命中最絢麗的彩虹吧！
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇14
那株小苗又長出來了！
那天下午，我放學(xué)回家，看見了我家對面墻跟邊居然長有一根細(xì)細(xì)的小苗。它長得真不是地方，腳底下沒有半點泥土。為了站穩(wěn)腳跟，根須只能使勁往磚縫里探�？此敲闯粤Φ臉幼樱恢浅鲇谕樾倪�是其他的，我把水壺里的水都倒給了它，然后就回家了，甚至完全忘記這件事。
第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那株小苗高了不少，便又順便把水壺里剩下的水都倒給了它。不知怎么的，整晚我都特別興奮。做完作業(yè)后，我才知道我讓我高興的是那株小苗。
以后每次放學(xué)回家，我都急切地想去看看那株小苗。哇！那棵小苗生長的速度可真叫快��！才幾天，就長出來了幾片嫩綠的葉子，轉(zhuǎn)眼睛從一小撮嫩芽到足足一指長。我驚嘆它頑強(qiáng)的生命力，誰還能在這個煩躁的夏天不放棄生長呢？
考試近在旦夕了，天氣也越來越熱，心情越來越煩躁。好在煩躁之余能有小苗伴我。好不容易熬到放學(xué)，我興高采烈地跳回家，迫不及待地想看看我的小苗又長高了沒。誰知，當(dāng)我再次回到那個地方時，我那株嫩綠的小苗毫無蹤影。我來回走了好幾圈，還是沒有，只有一棵像是被拔斷了的草根。我急忙跑去問媽媽，媽媽若無其事地說應(yīng)該是清潔阿姨給拔了吧。我很沮喪，出于習(xí)慣，我還是給我的“雜草”澆了水。
天氣快熱得不行了，考試的壓力壓得我喘不過氣來，我真想放棄。
有一天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我家對面的光禿禿的墻根又多了一點綠色。走近一看，是那株小苗！對，就是那株曾被人攔腰掐掉的小苗。雖然不及原來那么高，那么綠，但我可以看出它在努力地抽芽。用不了多久，它又會是一株健壯的小苗。
我被深深震撼了。連一株小苗都不曾放棄，而我有什么理由去逃避呢？想到這，我加快了前行的腳步！
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇15
在這臺風(fēng)過境后的暮秋時分，原本業(yè)已褐黃枯干的樓頂視野，竟然出乎意料之外，又再度綻放出了無限的生命奇跡。點點的絲瓜新綠，潑灑著綿綿秋意；條條的藤蔓纖細(xì)，恣意地往前延伸……
仲秋九月，強(qiáng)烈臺風(fēng)莫蘭蒂和梅姬，在間隔不到兩周的時間里，分別先后聯(lián)袂侵襲臺灣。強(qiáng)風(fēng)挾帶豪雨，讓我家樓頂那原本綠意盎然的絲瓜藤蔓，斷枝處處、殘葉鋪地，景象慘不忍睹。而那些幸存的殘?zhí)倬G葉，也不知究竟何種原因，隨后便紛紛轉(zhuǎn)黃變褐，最后竟然整棚都枯萎了。
目睹此一臺風(fēng)過境后的凄涼場景，心中真是有著無限的感觸。在綿綿的記憶中，那種絲瓜藤蔓整棚枯黃的蕭條場景，類皆于歲末寒冬的十二月份才會出現(xiàn)，沒想到今年竟然提早了兩個月左右的時間來臨。望著滿棚干癟黃褐的絲瓜藤蔓，心中不禁興起了一股難以壓抑的落寞之情。
今年的絲瓜，未知究竟什么原因，在春夏時節(jié)，只是藤蔓勃發(fā)滿棚綠意，每天只見幾朵雄性黃花，輕盈地點綴于綠絨視野之中。此種有些反常的生長情況，真讓人不禁想起了〈蘭花草〉這首歌曲來――“我從山中來，帶著蘭花草。種在小園中，希望花開早。一日看三回，看得花時過，蘭花卻依然，苞也無一個�！�
一直等到秋天季節(jié)來臨，才陸續(xù)發(fā)現(xiàn)雌花已經(jīng)悄悄的開花結(jié)果，而十幾條的大小絲瓜，也就在這樣的秋涼氛圍中陸續(xù)棚下垂掛。此一場景，與〈蘭花草〉的意境，也頗有著幾許類似之處――“轉(zhuǎn)眼秋天到，移蘭入暖房。朝朝頻顧惜，夜夜不相忘。期待春花開，能將夙愿償。滿庭花簇簇，添得許多香�！�
面向這種有點反常的秋天絲瓜生態(tài)場景，雖然看起來可真是姍姍來遲，不過卻也能夠輕盈地挑動那顆原本業(yè)已平靜的心，讓人不禁在腦海之中，裊裊升起了一股無限希望的圖景。只是，這個出現(xiàn)于秋天的綺麗風(fēng)景畫面，卻在接連的兩次強(qiáng)烈臺風(fēng)過境之后，徹底被摧殘打破，成了一個虛浮的美麗幻影。
絲瓜棚架，在強(qiáng)風(fēng)中偏斜走位；褐色黃韻，于艷陽下漸次擴(kuò)展。希望幻滅、生機(jī)蕩然，正準(zhǔn)備著手將全數(shù)的枯黃藤蔓予以清除之際，卻赫然驚訝發(fā)現(xiàn)，在這咖啡色澤映照下的絲瓜棚架上頭，竟然還穩(wěn)穩(wěn)鑲崁著幾條纖細(xì)、短小的綠色新韻，正在奮力地往前延伸、蔓延。
瞥見了此一生命韌力的動人畫面，我立即停下了欲將枯黃藤蔓予以剪除的那雙手，仔細(xì)端詳起這些才剛剛萌生幾天的綠意生機(jī)，就猶如欣賞一件玲瓏剔透的稀世藝術(shù)品一般。小小的新芽初綠，細(xì)細(xì)的身軀嬌弱，在這清晨微風(fēng)的吹拂下，顯得有些孤寂與脆弱，著實很難與以往那番快速成長中的蓬勃景象相提并論。不禁擔(dān)心起了，萬一又來了一個臺風(fēng)，未知它們將如何消受？
在一大片黃褐色的瓜棚背景之中，在滿目瘡痍的視野境界里，那些點點小小的綠韻生機(jī)，著實顯得格外的生動醒目和令人雀躍。而這一幅以黃韻色系為底色的綠意畫作，不僅帶來了大地復(fù)蘇的新契機(jī)，也點妝出了未來無限發(fā)展的希望藍(lán)圖，讓人不自覺地從悲凄的氛圍中逐漸抽離，獲得一份繼續(xù)前進(jìn)的綿綿勇氣。雖然，未來可能還是潛伏著困厄與危機(jī)。
暮秋十月中旬，我再度經(jīng)由南回鐵路，途經(jīng)花東縱谷平原，去了一趟臺灣東部的花蓮。在那無盡黃妝稻田淡彩薄敷的視野境界里，點點農(nóng)莊房舍散落田間，棚棚絲瓜黃花綠絨爭艷，好一幅欣欣向榮的絲瓜花黃圖卷，就在列車快速的奔馳之中，一幅一幅地接續(xù)演繹、無盡綿展�？吹酱朔鷦拥膱鼍埃屛也唤叵肫鹆宋壹覙琼�?shù)慕z瓜棚來，原來那棚上的絲瓜新綠，在這浩瀚無垠的大地生態(tài)畫卷之中，它們其實并不孤單。
睽違了一周時光之后，我又在微涼秋風(fēng)的.輕輕吹拂中，于清晨陽光的和煦潑灑下，再度來到了的絲瓜棚下。在那焦黃的視野境界里，數(shù)條綠色藤蔓往前鋪展，幾朵鮮橙黃花昂首開放，兩三只蜜蜂逐花飛舞，四五條細(xì)小絲瓜笑逐顏開，生動地建構(gòu)出了一幅生機(jī)蓬勃的大地生命圖景，令人驚艷、讓人贊嘆！
至于那沐浴于和風(fēng)煦日的我，雖然僅是孤獨的一個人，但卻能在這清晨的自然場景中，盡情地欣賞這份來自大地的生命奇跡，并且輕盈地走入這幅生態(tài)畫作之中，成為這一道大地饗宴中唯一的參與者。天地?zé)o常，生命有緣，就如同這首〈因緣如此〉的樂音一般，讓我可以依循著歌詞中的旋律意境，盤旋回轉(zhuǎn)、細(xì)細(xì)品嘗――
“就像時光不斷輪回的四季，春去秋來，生生不息；又好像一則無解的謎語，遍尋答案忘了謎題。我在路上看見你，我也看見我自己，生命是一場不期而遇，因緣如此不可思議�！�
在以往的記憶中，只要是秋涼北風(fēng)開始吹拂之際，絲瓜的質(zhì)量，就不會像夏季時節(jié)那樣的鮮白細(xì)膩，而是會呈現(xiàn)出那種白中帶灰的景象。此種現(xiàn)象，不僅顯現(xiàn)出絲瓜的質(zhì)量已經(jīng)漸趨下降，也似乎預(yù)告著當(dāng)年綿延數(shù)個月的絲瓜產(chǎn)季，即將在這暮秋的寒露、霜降節(jié)氣里，逐漸接近了尾聲。
如今，這些風(fēng)災(zāi)過后再生復(fù)蘇的絲瓜藤蔓，是否仍會如以往的歷史軌跡那樣，于冬季來臨時分，便又開始逐漸轉(zhuǎn)黃凋零？抑或還會再度發(fā)抒生命奇跡，另行書寫一頁絲瓜凌霜的傲人篇章？這個謎題的答案，將會在這歲末寒冬即將來臨之際，細(xì)細(xì)描繪、慢慢揭曉。
走過了一段“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯”的凄涼心境之后，那番“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意境轉(zhuǎn)折，似乎又再度回到了眼前。雖然，這種的心靈意境，是那樣的縹緲虛幻，卻又是那般的朦朧真實。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇16
一回到家，爸爸便神色凝重讓我去看直播。天哪！原來是一頭抹香鯨擱淺在象山半邊山海域了！我驚訝地張大了嘴，只見一頭巨大的抹香鯨一動不動地躺在灘涂上，大部分的身體暴露在空氣中，尾巴上的皮斑斑駁駁，已經(jīng)掉了好多塊，周圍圍滿了人，人們不停地用各種器皿往它身上潑水，有的還在給它的傷口消毒�！八趺茨敲瓷蛋�？怎么還到岸上來玩了？趕緊把它拖回海里�。 蔽蚁虬职纸械��！爸荒艿葷q潮了，因為它太大只了，硬拖很可能在拖得過程中它就撐不住了！”爸爸擔(dān)憂地說道。直到我上床睡覺，救援工作也沒有停下來，海水也還沒有漲起來，我揪著心入了夢鄉(xiāng)。
早上，我睡醒了第一件事就是去問爸爸“傻大個”獲救了沒，爸爸略帶神秘而后笑著大聲說道：“它回家了！”我聽了激動地跳了起來。爸爸拿出手機(jī)給我看昨晚的后續(xù)視頻，經(jīng)過近20個小時的奮力搶救，這個“傻大個”終于被送回了深海。只見這個“傻大個”歡快地在海里游動，不停地噴出水柱，尾巴還是不是翹起來拍打著海面，就好像在感謝著大家對它不離不棄的照顧。我情不自禁地?zé)釡I盈眶，是被這個“傻大個”堅強(qiáng)感動了吧，又或是被人們的善良溫暖了，總之，懸了一晚上的心終于可以放下了。
世間萬物皆有靈，希望以后不要再有這樣迷路的“傻大個”了，也希望人與自然能更加和諧相處。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇17
在自然面前，人是最脆弱的，沒有人能與之抗衡。人是最脆弱、最敏感、最強(qiáng)壯的動物。
24小時，48小時，72小時。災(zāi)難過后救援的黃金時間過去了，但救援并沒有停止，一個壯漢向世界展示了生命的奇跡。五歲小孩，78歲老人，100多個小時后得救。中國人最頑強(qiáng)，龍的傳人不會屈服！我們與自然的斗爭是無止境的。
奇跡是人創(chuàng)造的，我們也在創(chuàng)造奇跡。災(zāi)難來臨時，我們所擁有的只是努力，永不放棄，永遠(yuǎn)相信奇跡。
事實證明，災(zāi)難沒什么可怕的。只要我們團(tuán)結(jié)一致，生命的奇跡還是會一個個被發(fā)現(xiàn)的。地震無情，沒有人放棄，沒有人損失，所有人一起努力。中國兒女齊心協(xié)力，有錢捐錢，大力捐助。面對不可抗拒的自然，我們不放棄。挺起龍的脊梁，我們一起前進(jìn)！
128小時過去了，但是生命的奇跡并沒有消失。救援，救援，救援，即使只有一線希望，我們的救援者仍在前進(jìn)；努力，努力，再努力。讓我們一起前進(jìn)。地震是無情的。讓我們攜手共進(jìn)。讓我們在災(zāi)難面前歡呼。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇18
今天，北京“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來到我們學(xué)校演出。一大早，我們把椅子搬到大操場上，等著看表演。操場前面有一條長長的紅地毯，所以這是他們的“舞臺”！
演出開始了�？�，他們優(yōu)美的舞步和驚人的演技讓我們驚嘆不已，不斷鼓掌。
最讓我驚艷的節(jié)目是一個胳膊殘疾的大叔表演的書法。他有一雙手，但是已經(jīng)失去了功能，只能用嘴寫字。當(dāng)他用嘴咬著毛筆寫下“脫”字的時候，我們都驚呆了，因為他用嘴寫出來的字是那么的優(yōu)美有力。
最打動我的節(jié)目是一位大媽唱的《荷塘月色》。這是我最喜歡的一首歌，但是今天唱這首歌的阿姨患有先天性軟骨營養(yǎng)不良。她用自己的力量克服了一直反對她的命運(yùn)，唱歌也像電視里的美男演員一樣動聽甜美。
最讓我難忘的節(jié)目是很多演員表演的《千手觀音》。演員又聾又啞。他們穿著漂亮的衣服，在陽光下跳舞，就像美麗的仙女一樣。
這場表演讓我們大開眼界，讓我看到了生命頑強(qiáng)的一面。看完演出，我的心久久不能平靜。我暗暗想：既然殘疾人這么努力，那我們就應(yīng)該更努力地去創(chuàng)造自己的生活奇跡。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇19
春天來了，小草悄悄地破土而出，伸出嫩葉。微風(fēng)吹過你，仿佛看見草地向你鞠躬。草用它的綠色衣服裝扮著大地，讓春天更加美麗迷人。
多可愛的草啊！
看看他們綠色的小腦袋。他們擁擠在一起，互相爭斗。他們太可愛了。
在這小小的草叢里，有一股巨大的力量和頑強(qiáng)的精神。仔細(xì)觀察過嗎？他們在陽光直射下無所畏懼。風(fēng)雨使草東倒西歪，但一場小雨過后，草又抬起頭來，擦去眼淚，挺直身子，對著太陽微笑。草多強(qiáng)壯啊！他們從不退縮。
他們的生命力是那么的頑強(qiáng)，雖然小，但內(nèi)心的力量是不可抗拒的，都是力量。風(fēng)來了就一直彎，飛沙來了就不退了。不管環(huán)境有多艱苦，他們依然微笑著面對。
這些普通的草象征著當(dāng)今社會的許多普通人。雖然他們的崗位很普通，但他們的貢獻(xiàn)和精神是非凡的。青藏鐵路的開通讓世界驚嘆。這個奇跡的背后，有催人淚下的故事。這些筑路工人在惡劣的環(huán)境中工作，冒著嚴(yán)寒。雖然有很多困難，但是每個人的信念都很堅定。他們想讓西藏人民過上幸福的生活。
他們每個人不都是這樣的草嗎？雖然平凡，但不怕困難，值得稱道。
草的精神和品質(zhì)是偉大的。他們對生活的追求非常執(zhí)著。它們直立，致力于春天的美麗。
讓我們歌頌草地。它不屈不撓，百折不撓，兢兢業(yè)業(yè)的品質(zhì)難道不值得學(xué)習(xí)嗎？
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇20
一個星期天的早上，我像往常一樣起床下樓吃早飯。在院子的水池邊，我發(fā)現(xiàn)了生命的奇跡。
它是一只年輕的七星瓢蟲，在院子里爬來爬去，清晨的陽光照耀著它，仿佛帶著一些露珠的痕跡。它艱難地向前爬行，好像在尋找什么。我很好奇，就蹲下來仔細(xì)看了看。
起初，瓢蟲不得不爬到水池邊的桌子下面。但是，因為太滑，一會兒就掉下來了。落下后，它的肚子面向天空，所以它需要把身體翻過來。它先是向右猛轉(zhuǎn)，再猛轉(zhuǎn)，然后又爬了上去。我還是想不通它要干什么，就又聚精會神地看了一遍。它爬啊爬，到了一半就爬不起來了，又摔了一跤。我真的為此感到難過和遺憾。然而它還是沒有放棄，翻了個身，翻了個身，然后繼續(xù)向上爬。不知道它來回重復(fù)了多少次。它總是爬上爬下。掉下來之后，翻個身，又爬起來。就在我以為它會絕望放棄的時候，奇跡發(fā)生了。那只七星瓢蟲以驚人的速度爬上了站臺。它以永不放棄、永不屈服、不畏艱難、迎難而上的精神，在腦海中爬上了頂峰。我被它勇往直前的精神所感動。就在我站起來準(zhǔn)備離開的時候，一個更加震撼的場景出現(xiàn)了：我看到它飛快地爬到平臺上的另一只大瓢蟲身上，然后“抱”它，慢慢地走開了。我覺得年長的瓢蟲應(yīng)該是它的媽媽。原來它為了幫媽媽走路，經(jīng)歷了很多磨難。在巨大的親情面前，它克服了困難和障礙，創(chuàng)造了生命的奇跡，太感人了！
沒想到一只小蟲子就能創(chuàng)造出如此震撼的生命奇跡。在剛剛結(jié)束的北京奧運(yùn)會上，我們也看到了人類創(chuàng)造的生命奇跡：美國游泳運(yùn)動員獲得8枚金牌，中國舉重運(yùn)動員打破5項世界紀(jì)錄，牙買加運(yùn)動員再次打破人類短跑極限。就像那個小瓢蟲一樣，這些創(chuàng)造人類奇跡的運(yùn)動員也有著永不放棄、永不屈服、不畏艱難、知難而進(jìn)的精神。
我很佩服這種精神，也很學(xué)習(xí)。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇21
一個人即使一無所有，甚至在最艱險的情況下，他也有選擇人生態(tài)度的自由，這就是任何人都無法剝奪的；當(dāng)一個人領(lǐng)悟到生命存在的含義和存在的目的時，就會產(chǎn)生意想不到的無窮力量。這種存在是超越的，摒棄不利的因素的，只為實現(xiàn)一種存在的意義和目的。
弗蘭克爾《追尋生命的意義》
經(jīng)歷，讓人能感受生命活著的意義；見識，讓人能領(lǐng)悟生命存在的價值；信仰，讓人能攀登生命境界的巔峰……
從我們出生來到這個世界，生命就被賦予了意義。每個人的生命，都是一種造物者的恩賜。很多人都在思考生命的價值，我們的生命到底會有怎么樣的際遇，又能怎么才能找到生命的意義？于是，前人今人不斷地去尋找，不斷地去叩問。而我覺得，生命需要我們自己去激勵！
當(dāng)我想起生命這個字眼的時候，腦海中總會浮現(xiàn)出兩種畫面：一種是動植物在自然界的成長畫面，一種是人類世界讓人心悸的畫面。兩種不同的畫面讓我產(chǎn)生了兩種意念：敬畏生命和激勵生命。
第一次讓我知道，生命是要敬畏的是張曉風(fēng)的那篇短小的文章《敬畏生命》，我已經(jīng)忘記自己多大的時候讀到這篇文章了。但是我仍然記得“那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚m然是植物的�！蔽耶�(dāng)時不懂，為什么作者能有這樣的想法。但我卻被“敬畏”二字深深地震撼！
在看看人類的生命，我知道每個人最初都是熱愛自己生命的，可生活和外界的東西讓這本來很純粹的思想變得艱難了。人本主義學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，人一生的追求就是自我的實現(xiàn)，而這種高級的需要是在滿足低級需要的情況下才有可能出現(xiàn)，生存的需要和安全需要于是成了人最大的需要，但可悲的是在滿足這些需要的路上，不知道有多少人放棄了敬畏生命，更別提激勵生命了。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇22
她是拼上命也要做母親的。
她的命原本就是撿來的。4年前，25歲，本該生如夏花的璀璨年華，別的姑娘都談婚論嫁了，而她，卻面容發(fā)黃，身體枯瘦，像一株入冬后寒風(fēng)吹萎了的秋菊。起初不在意，后來，肚子竟一天天鼓起來，上醫(yī)院，才知道是肝出了嚴(yán)重的問題。
醫(yī)生說，如果不接受肝移植，只能再活一個月。所幸，她的運(yùn)氣好，很快便有了合適的供體，手術(shù)也很成功——她的命保住了。
她是個女人，度過險灘，生命的小船還得沿著原來的航向繼續(xù)。兩年前，她結(jié)婚，嫁為人妻。一年前，當(dāng)她再次到醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)后常規(guī)例行檢查時，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)懷孕3個月了。
孕育生命，是一個女人對自己生命極限的一次挑戰(zhàn)，更何況是她，一旦出現(xiàn)肝功能衰竭，死神將再次與她牽手。這一切，她當(dāng)然懂得，但是，她真的想做母親。需要付出什么代價，她都舍得，她要的，就是這個結(jié)果。
2004年3月18日，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)胎兒胎動明顯減少，而她又患有膽汁淤積綜合癥，可能導(dǎo)致胎兒猝死，醫(yī)院當(dāng)機(jī)立斷給她做了剖腹產(chǎn)手術(shù)。是男孩，小貓一樣脆弱的生命，體重僅2公斤，身長42厘米。雖然沒有明顯的畸形，但因為沒有自主呼吸，隨時可能出現(xiàn)腦損傷及肺出血，只好借助呼吸機(jī)來維持生命。
而這一切，她都不知情，因為她自己能否安全度過產(chǎn)后危險期，都還是個未知數(shù)。她要看孩子，丈夫和醫(yī)生撒謊稱，孩子早產(chǎn)，需要放在特護(hù)病房里監(jiān)護(hù)。
自己不能去看孩子，她就天天催著丈夫替她去看。等丈夫回來了，她便不停地問，兒子長得什么樣？到底像誰？他現(xiàn)在好不好？有一天，她說做夢夢見了兒子，但是，兒子不理她。
7天過去了，她一天天好起來，天天嚷著去看兒子。但孩子，仍然危在旦夕，情況沒有一絲好轉(zhuǎn)。怎么辦呢？醫(yī)生和丈夫都束手無策。只是，再不讓她去看孩子，已經(jīng)說不過去了。
但愿，她是堅強(qiáng)的。
第八天，她來到了特護(hù)醫(yī)房�？吹窖鯕馀摾铮櫚櫟�、皮膚青紫的兒子渾身插滿了管子，她無聲地落淚了。醫(yī)房里鴉雀無聲，所有人都不知道該怎樣安慰這個心碎的母親，甚至不知道該怎樣向她解釋這一切。她打開艙門，把手伸進(jìn)去撫摸著兒子小小的身軀和他手可盈握的小腳丫。一下一下，她小心翼翼地，像在撫摩一件愛不釋手的稀世珍寶。那一刻，空氣也仿佛凝固了。突然間，奇跡出現(xiàn)，出生后一直昏迷的嬰兒，竟然在母親溫柔的撫觸下第一次睜開了眼睛。醫(yī)護(hù)人員歡呼雀躍著，那個7天來一邊為兒子揪心，一邊又只能在妻子面前強(qiáng)顏歡笑的男人，此時此刻，泣不成聲。而她，癡癡地、久久地與兒子的目光對視著。第九天，嬰兒脫離了呼吸機(jī)，生命體征開始恢復(fù)。
第十一天，嬰兒從開始每天只能喝2毫升牛奶，發(fā)展到可以喝下70毫升牛奶。而且他的皮膚開始呈現(xiàn)正常嬰兒一樣的粉紅色，自己會伸懶腰、打哈欠，四肢活動自如，哭聲洪亮。
第十二天，她抱著她的兒子——她用命換來的兒子、她用愛喚醒的兒子，平安出院。當(dāng)天各大報紙有消息說，全國首例肝移植后懷孕并生產(chǎn)的媽媽今日出院。她的名字叫羅吉偉，云南鹽津人。每天都有類似的新聞，不過是在報紙上的一角，仿佛與我們的生活無關(guān)。但是，又有誰了解，在這背后，一個母親所創(chuàng)造的生命奇跡。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇23
幾天來總是鎖定抗震救災(zāi)頻道，心揪著，女兒也同我一起看，那一個個感人的瞬間，忍不住以淚洗面。從來認(rèn)為人的生命是極其脆弱的，生活中的許多案例讓我深信自己的固執(zhí)。一只螞蟻可以馱得動比自己的身體重十幾甚至幾十倍的樹葉，人踩過螞蟻的軀體，螞蟻仍然可以活命，但人卻不可以。但地震面前，讓我深深地感覺到自己是錯誤的。人是堅強(qiáng)的，人的生命力也是無限的。是什么支撐你100個小時之后仍然頑強(qiáng)地活著，是生的欲望，是生命的力量。
總是期盼有更多的人活下來，因為他們的確沒有理由離開這個可愛的世界，因為每一個孩子都需要母親的呵護(hù)，因為每一個母親都需要兒女繞膝的慰藉。我不知道那些搶險隊員經(jīng)過幾十個小時的奮戰(zhàn)面對這一個生命的時候是一種什么感受，我是流著淚看著。也希望看到更多這樣的場面。當(dāng)母親看著自己123個小時后生還的兒子蔣雨航的時候，她說“我很幸�！钡臅r候，我真的想她的確沒有更好的語言來表達(dá)此時此刻的心情。她是幸福的，蔣雨航也是幸運(yùn)的。當(dāng)記者問蔣雨航，你確信自己能夠活下來嗎?他堅定地點頭。母親始終貪婪地望著撫摸著自己的兒子，那種生離死別之后的重逢，讓所有人都為之激動而哭泣。
雖然獲救的信息越來越少，但一旦有生命的信息傳來，都是一種莫大的安慰和鼓勵。搶險的工作實在是太艱難了，一天幾十次的余震，都會給搶險帶來極大的困難�？吹皆趶U墟中小心翼翼的推進(jìn)速度，看到上面搖搖欲墜的坍塌，其實搶險隊員是在用自己的生命去挽救另一個生命。當(dāng)看到那位36位親人都面臨滅頂之災(zāi)，依然帶領(lǐng)自己的隊伍奔赴救災(zāi)最前線的軍官時，我的內(nèi)心不僅是崇敬，我看不到他的悲傷，我讀出的都是堅毅和剛強(qiáng)。我讀出的是一個軍人的責(zé)任感，是一個舍小家保大家的襟懷和道義。當(dāng)看到那一個24雖的青春生命永遠(yuǎn)定格在那一刻的時候，很多被救的孩子依然記得年輕老師的音容笑貌，如昨日那樣燦爛讓今天更加傷感。
今天將開始全國哀悼，我想，抗震就在的第一戰(zhàn)役就要結(jié)束了。在這一場戰(zhàn)爭中，災(zāi)民表現(xiàn)出來的意志和毅力讓我們敬佩，災(zāi)民的困難和犧牲讓我們牽掛。救險人員表現(xiàn)出來的高尚的犧牲精神，讓我們感動，領(lǐng)袖們親臨現(xiàn)場的甘苦與共讓我們震撼。生命的奇跡出現(xiàn)讓我們歡呼，全國人民心系災(zāi)區(qū)無私援助讓我們感覺到災(zāi)區(qū)不孤獨，有那么多的眼睛在關(guān)注，有那么多熱情的手在援助，有那么多的血往同一塊土地上流。
回望搖動的山體，我們心有余悸，回望狼藉的廢墟，我們靜穆默哀。當(dāng)這一切都緩緩逝去的時候，回望仍然讓我們蕩氣回腸。山上畢竟要長滿青松，就讓青松作證，這里曾經(jīng)發(fā)生過什么。山下也必然盛開著小花，就讓小花記住，這里曾經(jīng)有過什么。相信不久的將來，這片土地依然會生長奇跡。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇24
每當(dāng)我走過我家的陽臺，看見那欣欣向榮的嫩綠的蘆薈，我都會想起那段生命的奇跡。
那一年的夏末，我們家迎來了一個新的“客人”——一盆幼小的蘆薈。它綠油油的，綠得晶瑩剔透，好似一朵由三片綠水晶組成的花兒。它被安置在了我家的陽臺上。
一開始，我們都記得按時給它澆水、松土，特別是我，基本上每天都去看一看它。看著這株可愛的小生命在我的呵護(hù)下日新月異的茁壯成長，我就像一個君主看著他繁榮昌盛的國家，一個農(nóng)民看著他一望無垠的麥田一樣，心里充滿了成就感。
但是要想自始至終堅持一件事，卻不是一件容易的事。一個月以后，我們都漸漸遺忘了盆蘆薈，再沒給它澆過水，松過土。
當(dāng)我再次記起它時，已是那一年的深冬。當(dāng)那年的第一場雪降下時，我來到陽臺上看雪景，我才又看見了那盆蘆薈。它已經(jīng)枯萎了，幾片枯槁的葉子無力的低垂著。我憐憫地嘆息了一聲，對自己的不負(fù)責(zé)感到愧疚。
當(dāng)漫長的冬天過去，當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹拂大地，當(dāng)植物們吐出新綠，春回大地萬物復(fù)蘇時，我又想起了那盆蘆薈，“春天來了，它也應(yīng)該復(fù)蘇了吧�！蔽蚁�，不過我并沒有對此抑太大的希望，畢竟，一盆已經(jīng)枯萎了的蘆薈在寒冷的室外度過了一個冬天，存活的機(jī)遇幾乎為零。
但當(dāng)我看見那盆蘆薈時，我的心靈被深深地震撼了：那蘆薈竟又恢復(fù)了它那往日的翠綠，而且全無疲態(tài)，生機(jī)勃勃地在生命的道路上披荊斬棘、所向披靡。這是一個奇跡，真是一個無法用科學(xué)解釋的生命的奇跡!我被它深深地折服，于是堅持給它澆水、松土，直到現(xiàn)在。
每當(dāng)我看見它時，它總是隨風(fēng)舞動，好像在向我微笑。這時我也會報以會心的微笑，向它，也是向那震撼我心靈的奇跡致敬!
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇25
一顆不知從何飄來的種子落在了我家的花盆里。
……今天早上剛起床，我就被窗外的花景給吸引住了，從一個小花盆里長出了一根又細(xì)又長的藤蔓來，它沿著我家的防盜網(wǎng)一個勁地向上攀爬，蔓上像附了一個個的吸盤，牢牢地抓住了每一根鐵網(wǎng)，更讓我為之驚嘆的是：藤蔓上卻開了數(shù)十多淡紫色的牽�；ǎ鼈円欢涠渌匮艆s不失華貴，這時，你或許就要問了：這樣一株平凡普通的牽�；ㄓ惺裁春皿@奇的呢？其實，這株花的種子不知從何處飄來，并且我從來沒有打理過它，可它卻在這樣無水無肥的惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)地生存了下來，這樣一株弱小又頑強(qiáng)的牽�；ㄑ堇[了一個生命的奇跡！不只是這株牽�；�，我覺得我們也要像它一樣在艱苦的環(huán)境中，克服依賴性，努力生長，這樣才有我們中國人的秉性！就拿我來說吧。
記得有一次，我到鄉(xiāng)下參加軍營式夏令營，那時，正值六月天，天氣十分炎熱，我們站軍姿常常一站就是20多分鐘，再加上那里是鄉(xiāng)下，蚊蟲很多，許多人都因堅持不住，紛紛放棄了，而我?guī)状我捕枷胪顺�，可是，我卻沒有這樣做，毅然選擇了堅持下去，因為我想到了我家窗臺上的那株小小的牽�；ǎ彩巧L在艱苦環(huán)境中的，可它卻頑強(qiáng)地生存了下來。
于是，在五天艱苦的軍訓(xùn)生活里，我時時刻刻都在堅持，在克服種種困難，因為我要做一株堅強(qiáng)不屈的牽�；ǎ‖F(xiàn)在，我們就如一顆小種子，在以后的生活中繼續(xù)努力地生長，要有百折不撓的意志，在前進(jìn)的途中會遇到一個又一個的困難，但我們不要向困難低頭，必須戰(zhàn)勝困難，成功總在奮斗之后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇26
在我生日那天，我收獲了一缸熱帶魚——斑馬魚。因為它們是熱帶魚，在這個寒冷的冬天，我真擔(dān)心它們活不過去。但是，這個冬天接下來發(fā)生的一件事，完全打消了我的顧慮。
一個寒風(fēng)凜冽的下午，我從外面“馬不停蹄”地趕回了家。
一進(jìn)家門，本以為可以享受那“噓寒問暖”的關(guān)心了，誰知媽媽喊了起來：“快來看看你的魚兒喲！”為了我的魚兒，我走進(jìn)了那冷冰冰的臥室。
“什么事呀？”我心不在焉地問道。
“今天我給你的魚兒換水，發(fā)現(xiàn)有一條魚兒肚眼都翻白了。你作為它們的主人，都不關(guān)心下它們嗎？”媽媽溫柔地對我說道。
我湊近臉一看，真的有一只魚兒躺在水底，肚眼翻白了，一副“奄奄一息”的樣子。
“怎么辦呀？”我焦急地問道，一邊說著一邊四處張望。
我又湊近了看，發(fā)現(xiàn)它的魚腮在上下輕微地波動，說明魚兒還在呼吸。
“魚兒還沒死！它還在呼吸！”我笑了起來，眼睛變成了兩個“彎彎的月牙”，馬上將這個好消息告訴了媽媽。
我抬頭一望，發(fā)現(xiàn)空調(diào)正開著。原來細(xì)心的媽媽早已為了我的魚兒將空調(diào)開起了，我頓時感到心里溫暖極了。
“快看！快看！”媽媽連忙叫道。媽媽湊近臉，目不轉(zhuǎn)睛地注視著魚缸里的魚兒。
剛剛還奄奄一息的魚兒，突然側(cè)起身，魚鰭擺動著，拼命地往上游。中間，它稍停一會兒，將身子放正，又以驚人的速度往上游。它游到了水面后，沿著魚缸的邊緣，像打了雞血似的，穿過同伴，不停地游著、游著，黑色的條紋在水面上顯得格外清晰。
“魚兒活啦！活啦！”我連蹦帶跳，高興得像個三歲的小孩。
但我又有了一個疑問：“為什么魚兒前一秒還奄奄一息，后一秒?yún)s像打了雞血似的呢？”
媽媽回答道：“或許是因為它累了，休息好了，就游了起來吧！”
我天真地笑了，媽媽也跟著我笑了。
這件事一直在我心里，現(xiàn)在想起來還記憶猶新，讓我看到了生命的偉大與奇跡。那條黑色條紋，身體透亮的斑馬魚，一直在我心里游動著，直到現(xiàn)在它還在我的魚缸里游著呢！
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇27
稚氣的聲音時常會在耳畔響起，看著身邊的小孩，想起年幼的我總是會帶著“媽媽，我從那里來？”這里的問題，反復(fù)的問著媽媽。那些“為什么”伴隨著我的長大，總是把父母帶入迷宮，而我依然不知所以然的在后成不停的追問。對于學(xué)齡前的我來說，父母是我的一切，他們說的話是百分之一百是對的。小時候的我擁有男孩子的調(diào)皮卻未能擁有女孩子的文靜。時間一點點的向后推行，我的視線開始擴(kuò)大，我能看到的更多的其他的東西，能接觸到更多其他的世界，開始對他們說的話不再那么的執(zhí)著，依然過著悠閑的生活，只是不同的是，我開始有自己的思想，有自己的追求，有自己的信念。
決定離開父母一個人獨自的生活，當(dāng)我的生活網(wǎng)日漸擴(kuò)大的時候，轉(zhuǎn)身才發(fā)現(xiàn)他們也在日漸的衰老。七點接到父親打來的電話，電話那頭熟悉的聲音，依然是一樣的開場白，沒有絢麗的前奏語，只是這一次的不同在于我聽到父親說：你畢竟還小，有時候想起你一個人的外面的時候，心里像是揪著一樣的，總是會醒來。我不知道父親說這句話的時候是否如我在聽的時候一樣淚花在閃。有時候我也想也許他們真的是老了，如今的我在面對這個倘大的世界的時候，我可以毫不退縮，只是因為我的視線開始出現(xiàn)那些你們沒有的東西，如你們年輕的時候一樣，但是你們的視線不知從何時起，視角里只有我的存在了。曾經(jīng)有那么一段時間心里會存在對你們的恨，偶爾會想起幾年前發(fā)生的事。但是每一次當(dāng)手中握著電話的時候，聽著你們那沙啞的聲音的時候，我不得不承認(rèn)，你們已經(jīng)不是當(dāng)年的你們，而我要學(xué)著勇敢，有些東西都已經(jīng)過去了，你們是我最親的人。是的，你們創(chuàng)造了我，把我?guī)У竭@個世界上。有時候一個人坐在電腦前，看著那些網(wǎng)頁，看著那些生離死別的情景的時候，看著那些讓人悚然的新聞的時候，我想對于我來我是鮮活的，而對你于你們來說我是你們一個奇跡吧。二十年，我們都在不停的改變著，你們在不停的變老，而我卻在不停的長大，當(dāng)你們的視角開始變的模糊的時候，而我卻日漸清晰。
越來越多的時候會不由自主的拿起手里的電腦，按下熟悉的號碼，只是為了聽一下電話那個熟悉而又遙遠(yuǎn)的聲音。當(dāng)一個人覺得委屈的時候，當(dāng)一個人無助的時候，只需要那一頭一句簡單的話就好。有人說人生就像是一張單程的火車票，只要向前走，不能返回，因為我們沒有回機(jī)。如今的我，依然是一個人生活在這一個陌生的世界里，完全的不同，一切得那么的不真實。而我能做的，只是由開始的漫不經(jīng)心轉(zhuǎn)變過來，開始去對待另外一種生活，去體驗?zāi)遣煌娜松�。在生命面前，我們的所作所為有時候顯得很渺小。就如同在思念的時候一切的一切都好像不存在一樣。
不想去感嘆生活的悲觀，也不想去抱怨生活的無助，在那些東西看來，生命中的奇跡才是最讓我學(xué)著去欣喜的。
我想只要我生活著那么每一天都是奇跡吧。
去創(chuàng)造一個屬于自己的奇跡，用心去發(fā)現(xiàn)生活的真諦。
今天又是一周，又是給家里打電話的時間，似乎這是爸爸給我布置的作業(yè)，每次如果我二周不打電話，父親總是會提前打電話過來，問我如何了。
重復(fù)的生活，
用心去體味其中的自己的樂趣其實也不錯。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇28
柳樹，不陌生吧，但你見過在寸草不生、青石嶙峋的地方長出的兩合抱粗的柳樹嗎？你能體會在只有鐵青和赭紅的土地上唯一的翠綠是怎樣的嗎？語文書的15課就為我們講述了這樣的一株柳樹。
課文說了作者陳忠實在李家峽水電站總部看見了這株生命力強(qiáng)盛的柳樹和不由自主展開的想象。當(dāng)我漫步在作者的想象空間時，也不禁被這株柳樹的“神奇”感動了，更為之敬佩！
這株柳樹有著不一樣的命運(yùn)，它本可以和其它柳樹一樣，在清凌凌的水邊，生根、發(fā)芽、成長，但是風(fēng)兒把它帶到了惡劣的高原，它藏著硬梆梆的土中，雨水使它萌發(fā)，它抓住了這個機(jī)會，而且是牢牢抓住，隨后的干旱、嚴(yán)寒，讓它生不如死，可它卻仍然堅持，成為了大樹。
有的人說，柳樹而已，只是根牢固一點，幸運(yùn)一些，何必夸得如此偉岸。其實，人就是一粒柳絮，風(fēng)就是命運(yùn)，風(fēng)把柳絮吹向的地方就是命運(yùn)的安排。水岸塘邊就是人在順境，而高原巖堆則是在逆境。這只是命運(yùn)的給予你的，你的未來要靠自己取得，“順境中成就天才，逆境中成就偉人”，只要努力，就能成功。
人生不可能是一帆風(fēng)順的，即使處在順境，也會有挫折。面對，我們首先要有十足的信心，然后就是厄運(yùn)的打不垮的精神、毅力和韌勁，再大的困難也都是渺小的。有些人對精神、毅力、韌勁望而卻步，其實是輸在了沒有信心，我想柳樹在酷暑嚴(yán)寒，哪怕是滋潤的甘霖也是暴風(fēng)雨的高原上，時常也會自己一定能挺過去。困難實質(zhì)上是一只紙老虎，畏懼它了，永遠(yuǎn)過不去，只要闖一闖，拼一拼，也會覺得困難不過如此。
有的時候，“紙老虎”可能有了點“靈性”，那就不光需要我們有勇氣了，和這樣的困難做斗爭，一定要有輸了再來的決心，像有一次美術(shù)課，老師讓我們做花燈，我動手能力不強(qiáng)，課上東張西望，只做了點小東西，回家后，我捧著彩紙，思考了好久，動手做的時候也不盡人意，足足花了三個小時，錯了改，改了粘，才做好了老師要求做到的步驟，還是不錯的�？磥頉Q心，是不可缺少的一點，柳樹也是懷著劈斷了枝干再抽的決心才成功的。
現(xiàn)在這株柳應(yīng)該還立在高原上吧，但愿它永遠(yuǎn)立著，讓柔情似水的綠色變得剛強(qiáng)，為我們樹立一個榜樣，讓我們也成為祖國的奇跡，為國奉獻(xiàn)！
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇29
初夏季節(jié)，有一棵小桑樹勇敢頑強(qiáng)，獨自在石階下墻角的裂縫中生根發(fā)芽，這真是個奇跡！
與它相遇，純屬偶然。
三周前，我追逐著一只螞蟻玩，隨著它的路線無意間發(fā)現(xiàn)了它。它看起來那樣的弱小，剛剛從墻角的縫隙中冒出來，和我的鞋面差不多高，三四片嬌嫩的黃綠色葉子微微卷起。它們好像對周圍貧瘠的環(huán)境還不太適應(yīng)，需要抱在一起互相汲取力量。我看了看掉落在他身邊枯樹葉，嘆了口氣，心想：“在這貧瘠惡劣的角落里，它應(yīng)該長不大了，可惜了這棵苗�！�
過了一周，我忍不住想去看看。呀！我驚喜地發(fā)現(xiàn)它居然還在生長，是以前的雙倍高了。葉子和我的手掌一樣大，顏色變成了鮮綠色，綠的耀眼，七八片葉子完全舒展開來，陽光下正努力地生長著。一個星期的變化，肉眼可見，我開心地跑回家告訴家人桑樹的變化。
這之后的一周，我心里總是掛念著那棵桑樹，周末我迫不及待地來到它身邊。哈哈！它長到我小腿的高度啦！十多片葉子挨挨擠擠的在一起，有大有小，顯得格外熱鬧。葉子的顏色上下不一樣，原來的葉子綠的深沉，剛長出來的葉子綠的活潑。清晰可見的，是每一片葉子上的葉脈，像粗粗細(xì)細(xì)的血管蔓延在葉子的每一個角落，輸送著營養(yǎng)。它正在拼命地生長著。
三個星期不算長，墻縫里的小桑樹，竟然頑強(qiáng)地活了下來，并且還在不斷地努力成長，仿佛再過幾個星期就能變成一棵參天大樹。
這真是個奇跡，我從心里底深深地敬佩它！
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇30
如果生命的奇跡是我們在絕望中的救命糧，我真的認(rèn)為這是一種悲哀，既然是絕望中的祈求，我相信有人收獲了希望，但歸根結(jié)底也總有人要面對失望，生命的逝去，家庭的破碎……，這一系列的問題，是我們想逃避卻又是躲不過的事實。
“王家?guī)X見證生命奇跡，9名礦工179小時后獲救”，“已有42名被困人員安全升井”、“已有55人獲救”、“已有70名井下被困工人獲救”、“王家?guī)X透水礦難已有114人成功獲救升井”……隨著不斷地刷新網(wǎng)頁，振奮人心的消息一次次映入筆者的視線。通過各種渠道中看到、聽到救援現(xiàn)場發(fā)來的消息，淚水一次次模糊了我的眼睛——從3月28日礦難發(fā)生，長達(dá)一周的組織營救，終于讓人看到了希望的曙光，種種復(fù)雜的情感也難以抑制地涌上心頭……
讓我們把掌聲獻(xiàn)給那些奮斗在疲憊和各種困難的施救人員們，是他們給了眾多家庭希望，是他們用自己的意志戰(zhàn)勝著各種不利因素。自礦難發(fā)生后，上至黨中央、國務(wù)院，下至國家安全生產(chǎn)總局和地方政府，對救援工作給予了不惜一切代價的投入，生命高于一切的態(tài)度再一次體現(xiàn)出來。盡管救援行動遇到了巨大困難，很多困難甚至不是光憑熱情就能克服，但是救援行動堅持不拋棄，不放棄，以“生要見人，死要見尸”的不懈努力，終于創(chuàng)造了生命的奇跡。這不僅是對被困礦工的負(fù)責(zé)，也是對礦工家屬及社會公眾的極大告慰。
我感動救援人員的不負(fù)重托。礦難牽動著全國人民的心，無論政府還是百姓，各種各樣的支持都不會缺乏。但是眾所周知，由于現(xiàn)場條件制約等原因，救援效果的理想與否，不是愛心凝聚和堆錢堆物就能解決的，最終都要通過救援人員的種種努力才能實現(xiàn)。從相關(guān)報道中，我們知道礦難救援人員不僅食宿艱苦，工作緊張，而且同樣面臨很多無法預(yù)知的風(fēng)險。無疑，他們是救助現(xiàn)場最值得尊重的人。
掌聲和感動過后，我卻要問。是生命大于一切，還是生產(chǎn)高過生命，采礦作業(yè)雖屬危險行業(yè)，天災(zāi)是無法避免，但是忽略安全制度等人為原因造成的礦難，是我們的責(zé)任。還是屬于“天災(zāi)”，現(xiàn)在我們總是有打著奮斗目標(biāo)不顧員工安危的企業(yè)，把安全只當(dāng)成一種口號，而不是有效的而又時時防事故出現(xiàn)的落實，那些忙著“趕進(jìn)度”、對事故隱患有所知曉卻沒有采取措施的相關(guān)人員，責(zé)任又該如何認(rèn)定？他們是否會受到法律的追究？這些追究，對此后的礦主有沒有相應(yīng)的認(rèn)識導(dǎo)向價值？
血的教訓(xùn)為什么總不能被汲取。僥幸和大意的心里總是存在，任何故事救援行為的堅決有效，無法改變事故本身帶來的慘痛�？偸且慕逃�(xùn)擺在我們面前，我們才知道如何防犯，這種“亡羊補(bǔ)牢”的行為已經(jīng)等于是脫了褲子放屁了，即便我們把有關(guān)責(zé)任人槍斃一千次一萬次，難道就可以換回?zé)o辜的生命，道歉和嚴(yán)加懲處只是一種方式手段，如果道歉有用，那么我們相信這個世界將不會有犯罪，而嚴(yán)加懲處更是將不會存在。
我們不能把生命創(chuàng)造奇跡作為一種習(xí)慣，這樣我們會更加悲哀。我們寧愿少一些用生命去創(chuàng)造奇跡。多一點責(zé)任，
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇31
前幾天，媽媽讓我背過一篇文章叫《生命生命》，但是我還是不知道生命的意義是什么！經(jīng)過一件事我才明白。
那天，我準(zhǔn)備讓倉鼠吃一些飼料�？纱蜷_鼠籠的那一瞬間，我看見了我的倉鼠像一個小湯圓一樣縮在角落，一動不動的。我急了，不管三七二十一就把它放進(jìn)我的懷里。過幾分鐘我就拿出來看看，這樣經(jīng)過反復(fù)的幾次，確定倉鼠沒有生命危險的時候才讓倉鼠一直待在我懷里倉鼠暖和了，就在我的身上爬來爬去，一會兒從我的懷里爬到我的肩下，一會兒從肩下爬到背上，我怕它摔跤，急忙從背上拿下來又放進(jìn)我的懷里。這樣幾次直到倉鼠是活蹦亂跳的時候才把它放回鼠籠。它的同伴也是又著急又擔(dān)心，現(xiàn)在它回來了，就不停得繞了它跑好了幾圈。認(rèn)為我沒有欺負(fù)它才和它一起躲起來。我掀開那一塊布，發(fā)現(xiàn)它的同伴在對它叫，好像在說“你終于回來啦擔(dān)心死我了�！�
我終于明白了，生命是脆弱的，生命是短暫的，在認(rèn)為不可能的情況下，只要急時搶救，才會發(fā)現(xiàn)奇跡，生命的奇跡不可能隨時發(fā)生，但有時候還是會發(fā)生的。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇32
在一位林女士的家里，有一只母貓“圖蘭朵”。林女士十分喜歡她。她每天都準(zhǔn)時給圖蘭朵喂食，還親手給圖蘭朵搭了一個貓窩，這貓窩十分寬敞，里面還有圖蘭朵最喜歡的玩具，圖蘭朵十分喜歡它的窩。
但是有一天，林女士發(fā)現(xiàn)圖蘭朵一直縮在貓窩里不敢出來，林女士便帶它去看獸醫(yī)。檢查出來后發(fā)現(xiàn)圖蘭朵得了一種奇怪的病，這種病有時會讓人痛苦欲絕，有時會讓人膽小如鼠，有時會讓人開懷大笑。于是林女士便把它送給了遠(yuǎn)方的親戚。
圖蘭朵走后，林女士十分戀戀不舍，一看到貓窩，就會想起圖蘭朵以前和她在一起的時光。于是便把貓窩拆了，以便不讓他想起圖蘭朵。圖蘭朵在新主人的家里非常不習(xí)慣，還常常餓肚子，晚上睡在漆黑寒冷的院子里。
有一次，圖蘭朵的新主人去旅游，竟忘記帶上圖蘭朵，于是圖蘭朵邊跑出了家門，往林女士家跑去……在路上圖蘭朵非常饑餓，它看見旁邊有個松鼠洞，便鉆了進(jìn)去，這里面有兩只松鼠在啃食松果，圖蘭朵說道：“你能分我點吃的嗎？”一只松鼠一邊說一邊拿起一個松果向圖蘭朵人過來：“當(dāng)然可以�！笨墒菆D蘭朵根本不會吃松果，勉強(qiáng)咽了下去。第二日，圖蘭朵飛快的奔跑著，路上遇到了許多猛獸，如：老虎、獅子、狼…….他不怕重重困難，用自己的智慧打敗了猛獸。半年過去了，圖蘭朵已瘦骨如柴，但他卻經(jīng)歷了重重困難。
有一次，他在森林里遇到一只大狗熊，這只狗熊十分饑餓，正想抓獵物大吃一頓，沒想到卻遇上了圖蘭朵。圖蘭朵和它面對面，突然大狗熊向圖蘭朵撲來，圖蘭朵心想：“大狗熊從來不吃死的獵物，只吃活的，只要我裝死，大狗熊肯定會走。”于是馬上屏住呼吸，躺在地上裝死。大狗熊在它身上聞了聞就走了。
一年以后，圖蘭朵來到了林女士身邊，他倒下了，再也沒有爬起來…….
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇33
傳說中，滄海從未屬于過蝴蝶。而蝴蝶卻夢想著擁有一雙能飛過滄海的翅膀。也許是天使弄亂了十字架的咒語，讓他們命中注定沒有那樣一雙翅膀。當(dāng)他們無所畏懼的在海邊的礁石子上騰空時。瞬間，濁浪排空，他們就這樣一大片一大片的飄落，而翅膀卻化做透明的柳絮，把他們的夢帶向遠(yuǎn)方。
——題記
翻濤，涌浪。烏云把海平面壓得很低很低。海水不斷漫上警界線，巨浪在用力的拍打者礁石。剎那間，從海底深處發(fā)出一聲巨響，接著是海水在滄海里放肆地躍動。似乎，海波的怒吼驚動了天地，天與海的交界處不停地射出強(qiáng)烈的白光，把蒼穹照得透亮。這時，不遠(yuǎn)處，有幾只騰飛的蝴蝶正沖向海浪，翅膀有力而又有力地扇動著。他們似乎在享受這閃電，這海浪，這強(qiáng)光。眼看越來越接近海面了，可是他們卻無絲毫退縮之意，義無反顧地想要飛越滄海。浪頭獰笑著，惡狠狠地把他們捏在手心里，摔打在礁石上。人們還來不及為生命的脆弱嘆息，只見一個小小的身軀從驚濤駭浪中掙扎著振翅欲飛！
這是個不可能發(fā)生的奇跡！
生命就在這水天之間傲然綻放，笑靨如花！
原來，那是一只與死神無數(shù)次擦肩而過的滄海蝴蝶。他曾一次次地飛向死亡，又一次次的逃離死亡。盡管如此，他從來設(shè)有放棄過“飛�！钡膲粝�，也許，他是經(jīng)歷了與親朋愛侶的無數(shù)次生死離別；也許，他是被傷痛折磨得千瘡百孔；也許，他是在生與死的邊緣反反復(fù)復(fù)了百次、千次……才讓他擁有了這堅強(qiáng)的毅力，才擁有了面對殘酷環(huán)境卻毅然選擇勇往直前的信心，才塑造了一個笑傲江湖的滄海蝴蝶呀！
……
難道他就不驚恐于海浪的無肆奔涌？難道他就不膽怯于狂風(fēng)的怒吼？滄海的嘶怒？難道他就不惶恐于生命的即將消逝？
——不，他也會惶恐，他也會膽怯，他也會有每一個普通生物對于生命的恐懼感。即使他能在暴風(fēng)雨來臨之前勇敢的飛翔；即使他能在波濤洶涌的海浪上展開翅膀。他也許驚惶過，害怕過，也許在內(nèi)心深處不斷的掙扎過。只是他擁有那份不尋常的勇氣罷了，那是因為他對夢的期盼，對自己的信心，他堅信著總有那么一天自己一定能飛過這茫茫滄海，因為他是一只最美最美的滄海蝴蝶。
那份最簡單，最執(zhí)著的夢，就是所有滄海蝴蝶千百年來共同的愿望啊！他們就這樣一次次的跌倒，又一次次的擦干眼淚重新飛翔。面對大海的嘲笑，面對海鷗的譏諷，他們從不在乎，他們心中知道；“我們一定能飛過大海，總會有那么一天，滄海的記憶里一定會有蝴蝶的名字，我們會有自己的一片天的。”這是蝴蝶永恒的信念，為了這個信念，他們不斷的在努力，在超越，哪怕要承受與親人的分分和和；哪怕要承受傷痛的折磨，他們也決不放棄。令人震撼的意志力，是他們邁向希望的奠基石。
滄海蝴蝶用心，用勇氣，用生命詮釋了人生的價值。
好好守護(hù)自己的夢想吧！不論它是像星星多么遙不可即；也不論它是像山路多么困難重重。只要你把它深深的埋在心里，把它緊緊的攢在手里，不要放開，不要放棄，夢就一定不會離開你。只要你擁有像滄海蝴蝶那樣敢于面對困難的勇氣�？傆幸惶�，你也會有屬于自己的一片藍(lán)天。那是你靠自己的雙手，用自己的汗和淚筑成的成功殿堂。
所以為了明天的太陽，為了明天的希望，請不要放棄自己的夢想。就做一只堅持不懈的滄海蝴蝶吧！就算沒有一雙能高飛的翅膀，就算要承受再多的痛苦，也請堅持吧！畢竟——今天的黑暗否定不了明天明媚的陽光。
因為有了滄海，所以才會有一大片一大片的蝴蝶勇敢飛翔；
因為有了夢想，所以才會有艱辛的汗水和堅強(qiáng)的淚水；
因為有了夢想，所以才會有艱辛的汗水和堅強(qiáng)的淚水；
因為有了夢想，所以才會有艱辛的汗水和堅強(qiáng)的淚水；
這些，卻少不了那一份勇氣。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇34
5月8日，我看了《讀者》里的故事《生命的大火》，講的是紅火蟻在洪水中逃難。成千上萬的兵蟻和工蟻為了蟻后和幼蟻，連手拉腳組成蟻船，在洪水中漂流而過。
每當(dāng)組成蟻船的紅火蟻死去后，其他的兵蟻和工蟻又會新蟻船，搭著幼蟻和蟻后繼續(xù)漂流。
紅火蟻就像生命的奇跡，保護(hù)著一代又一代的小生命。
就在它們漂流的過程中，一群魚把蟻船咬掉了一大半，在蟻船上的紅火蟻便爭先恐后的把自己的生命犧牲在蟻船上，也有許多紅火蟻跳進(jìn)魚的嘴里，用自己的毒針刺進(jìn)魚的身體。
很快，它們就脫離的危險……
要是我們每個人都能像紅火蟻一樣勇敢，就一定能創(chuàng)造出生命的奇跡。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇35
我們每個人都是伴著幸運(yùn)降生在這個世界，這就是奇跡。倘若一個人因失敗而抱怨命運(yùn)坎坷，那么，一種微乎其微的生物亞馬孫蝌蚪，則用成長的悲歌告訴我們：同在生命的天平上，我們可以享受陽光，已經(jīng)是一種什么樣的幸運(yùn)了。
生活在亞馬孫河上的一種蝌蚪還是卵時，便有一大半早已成了紅蜻蜓的腹中餐。僅存的小部分亞馬孫蝌蚪剛長出一點形狀，又遭到藍(lán)水鳥的洗劫，然后又趕上河水最后一次潮汛，很多成形的小蝌蚪被驚濤駭浪打爛撕碎。當(dāng)他們終于長成幼娃時，荷葉下成千上萬的紅扁嘴魚又在張著血盆大嘴等著它們跳下去自投羅網(wǎng)，所以對亞馬孫蝌蚪來說，想要從一只蝌蚪長成一只大蛙，都是一種可遇而不可求的奢望，因為，決定它們生死存亡的，僅僅是一種萬分之一的幸運(yùn)。即使幸免于難，長成大蛙，20多種天敵仍如天羅地網(wǎng)般籠罩著這些生來命薄想的小生靈。
如果這個故事大家不熟悉，那你們想想剛破卵而出爬向大海的幼龜吧。一只母海龜一次大約能產(chǎn)2000只卵，一個海龜群大約有100只母海龜，也就是10000左右的海龜卵，可最終爬向大海的幼龜卻只有不到十分之一��！沙灘上，先有嘲鶇捕食幼海龜，等它們飽餐一頓后，又有野狗來搶食，歷盡兩次屠戮小海龜終于接近海洋，但數(shù)以千計的海鷹虎視眈眈望著他們，他們又要經(jīng)歷一次殺戮即使到了海洋，還有鯊魚威脅其生命。
大自然似乎也向人類昭示著奇妙深刻的哲理：與弱小的亞馬孫蝌蚪、小海龜相比，我們每個人都是上帝的寵兒，至少同站在大地上，擁有同樣的生命與靈魂。我們沒有任何理由抱怨命運(yùn)的不公，沒有任何借口摒棄生命的每一分鐘。生命從來就是一種奇跡。人無法選擇生活中的悲歡離合，就像亞馬孫河蝌蚪與小海龜一樣無法選擇生存環(huán)境，但人可以選擇挑戰(zhàn)命運(yùn)，可以改變命運(yùn)，而弱小的蝌蚪只能遵守弱肉強(qiáng)食的自然規(guī)律，只能留下對生命無可奈何的嘆息。
其實，活著就是一種幸運(yùn)，每個人從出生到成長都與幸運(yùn)同行，努力拼搏不為什么，只為彰顯生命是一種奇跡。每個人都擁有萬分之一的奇跡，那么每個人也都應(yīng)該有那萬分之一的信念，用艱難挫折勾畫出生命的底色，方能彰顯出我們的生命是一種奇跡。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇36
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶。天上的飛鳥，地上的爬蟲，水里的游魚……都蘊(yùn)涵著驚人的力量，也能創(chuàng)造出生命一樁樁生命的奇跡。我就親眼見證過這樣的奇跡。
這天下午，爸爸拎著一個藍(lán)色的大紙箱進(jìn)了家門。“豪豪！”爸爸一進(jìn)門就說道，“快看老板今天送給了爸爸一箱大閘蟹！”我一聽馬上興奮地從房間出來搭腔：“爸爸，給我瞧一瞧！”我接過紙箱，只見那個藍(lán)紙箱上用美術(shù)字印著“陽澄湖大閘蟹”六個大字，箱子里還不時傳出“窸窸窣窣”的聲音。我迫不及待的打開紙箱，透過塑料袋看。哇！好家伙，塊頭還真不小哩！
傍晚，爸爸把紙箱放在了廚房里，就去睡覺了，并沒有留意那個紙箱。
第二天早晨，爸爸打開紙箱，“窸窸窣窣”的聲音猶。這時，爸爸發(fā)現(xiàn)里面兩只大閘蟹不見了！于是，爸爸動員大家一起來尋找大閘蟹。
“探索行動”開始了，我們一家在每個角落細(xì)細(xì)搜索著，彎腰、趴到、張望，一點兒也不馬虎。
“我找到了啦！”忽然，我大叫起來，興奮地把我的“戰(zhàn)利品：抓起來。
這時，大閘蟹忽然動了動，開始舞動起它的大鉗子，當(dāng)我意識到時它已經(jīng)用鉗子狠狠地夾了我一下�！鞍�!”我大叫起來。爸爸媽媽連忙跑過來.“豪豪，你怎么了？”我伸出手指望了望被大閘蟹夾起的兩道血痕，心疼得要命。
我癱坐在地上，心里思緒萬千，大閘蟹一定覺得生命即將受到威脅，才傷害我的。一只大閘蟹竟有如此強(qiáng)的求生本能！讓人不禁震撼！
生命，不分貴賤，只要你做了，縱使它并不完美，縱使它依然平凡，它依然是一首美麗的樂章！讓我們敬重每一個平凡的生命吧！
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇37
人們都在說生命十分可貴，只要有一絲生存的希望，就不能放棄。不僅人有求生的欲望，連不起眼的小蟲也有求生的欲望，它也十分珍愛自己來之不易的生命。
記得在一個暑假里，我去外婆家做客，來到外婆家時，一只不知名的小飛蟲好像很歡迎我們似的，不停地在我身邊飛來飛去。我卻十分不喜歡這種歡迎方式，拿起一張報紙就向它揮去�？蓱z的小飛蟲似乎被嚇壞了，一邊躲閃著我的突然襲擊，一邊還發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音。這使我更加惱火了，我不顧一切地沖向小飛蟲，趁這停下來休息不注意的時候，我一伸手捏住了它的翅膀，它極力鼓動雙翅想從我的心掌心中逃出來。為了讓它徹底明白它這么做是沒用的，我的手指捏得更加緊了。飛蟲明明知道自己的掙扎是無用功，但求生的欲望使它繼續(xù)鼓動著雙翅。我心想：你想從我手中逃出去，簡直是癡心妄想！便將飛蟲的一只翅膀給折斷了，以將它扔到了外婆家的場地上。它并沒有放棄一個生存的機(jī)會，它見我將它放了，它極力鼓動雙翅想讓自己飛起來，也嘗試了一次又一次，可都無濟(jì)于事。
下午兩點多，天空布滿了烏云，接著一道閃電劃過，傳來一聲又一聲沉悶的打雷聲，最后下起了傾盆大雨。我想那只已經(jīng)被我折騰得半死的飛蟲必死無疑了，我就沒有去管它。
雨整整下了兩個小時。雨停后，我去看飛蟲，它居然還在那兒努力讓自己飛起來，它躺在地上，用自己的力量讓翅膀動起來。一次、兩次、三次……到第十二次時，它居然飛了起來，這真是一個生命的奇跡！小小的飛蟲在經(jīng)過多次困難后居然又飛起來了！
連渺小的飛蟲也如此珍視自己的生命，更不用說是活生生的人了！人在逆境中的時候，就應(yīng)該想想生命是多么來之不易，不要輕易放棄生命。沒有了生命等于沒有了一切，這該有多么可怕！因此我們要珍愛自己的生命。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇38
秋天的來臨真好，不再那么炎熱，那么煩躁。秋天來了，它預(yù)示著果子要成熟了，它預(yù)示著楓葉要紅了，它預(yù)示著夏天的花要凋謝了。龔自珍有句詩叫作“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，生命就是這樣，一代又一代地延傳下去。我無聊地走到陽臺的窗前，瞄到了那個陳舊的花盆，呦，仙人球已經(jīng)這么大啦！我好興奮，在這個季節(jié)里，在我的心里，它是唯一常青的。
那天，我從樓梯的露臺上看到一盆仙人球，好多小小的仙人球圍擁著一個龐大的母體，就像一個媽媽被孩子們簇?fù)淼男腋鼍埃艺蠘�，突然看見花盆的旁邊有一個掉落的小仙人球，它并是一個已經(jīng)開始泛黃的小家伙，應(yīng)該是被擠了下來或是脫離群體了吧！我小心翼翼地捧起它，它的刺并不堅硬，而是硬中帶著軟，軟中帶著硬，就是這樣�；氐郊液螅野涯莻�從來沒有用過卻又沾滿了灰塵的褐色花盆給掏了出來，擦擦干凈后，又去挖了點土放在花盆里，用大拇指在土上摁一個小坑，小仙人球就在這里安家了，當(dāng)然，它也有鄰居——我心愛的寶石花，和爺爺送給我的漂亮仙人球，你可以想象得到，它是那么地圓。從此，我更加精心看護(hù)著它們，我可愛的小東西。
記得又一次，我外出旅游差不多有一個月了，當(dāng)我回來時，小仙人球們和寶石花仍堅強(qiáng)地活著，我在旅游回家的路上坐立不安，甚至忘記了它們都是耐旱的植物，生命的奇跡就像花兒一樣，在我面前綻放。
時間飛快地流逝著，我從前在土中摁下去的印子已經(jīng)沒有了，在那褐色的花盆里，我再也見不到那綠色的小身影，取而代之的是一個渾身上下都披著堅硬盔甲的年輕小伙子，在風(fēng)吹日曬中茁壯成長。當(dāng)初，它來的時候是那么地弱小，甚至已經(jīng)泛黃了，如今，就因為它當(dāng)初不顧一切地牢牢抓住最后一線希望，才會在今天散發(fā)出青春與活力的氣息。
這就是生命所蘊(yùn)涵的奇跡，上帝給予我們生命，給了那些弱小者防御的功能，好讓它們在逆境中能夠?qū)ふ业健⒆非蟮狡孥E，活下來的奇跡，然而，它們成功了，就像我窗前的那片綠色，那顆仙人球。
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇39
“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实Ｒ驗�，生命本身就是一樁奇跡。”這是香港著名女作家杏林子對生命的感悟。杏林子12歲患了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，她腿不能行、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)。飽受病痛煎熬的杏林子沒有怨天尤人，而是以一種不向命運(yùn)屈服的精神樂觀地生活，她用愛唱響了生命之歌，用不屈不饒創(chuàng)造了生命的奇跡。
冰心奶奶曾說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的美麗。當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨�！本拖聱検鞘澜缟蠅勖铋L的鳥類，一生的年齡可達(dá)70歲。可是很少有人知道，鷹活到40歲的時候，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的喙變得又長又彎，翅膀也越加沉重，飛翔十分吃力。這時，它要努力地飛到山頂，將又長又彎的喙擊打巖石，直到完全脫落，然后等候新的喙長出來；再用長出的新喙將指甲一根一根地拔出來；新指甲長出來后，再將羽毛一片一片地拔掉。待新的羽毛長出后，鷹才可以翱翔于廣闊的天空，重新再過神鷹一般的三十年歲月。也許，我們常羨慕珍珠的光彩奪目和彩虹的絢麗，要知道，一枚貝殼要用一生的時間才能將無數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹卻要積聚無數(shù)的水汽才能綻放剎那的美麗。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們?nèi)裟転橐粋�夢想去拼，去沖，去闖，去奮斗，一定能像蛻變的雄鷹一樣振翅高飛，一定能像破繭而出的蝴蝶一樣舞出多彩的人生，一定能像杏林子一樣創(chuàng)造出生命的奇跡！
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇40
當(dāng)我翻動書本的最后一頁，直至臺上書時，我的心一直被深深的震撼著，打開窗，我能看到夜晚的星空猶如繡著銀線的黑布，聽到知了的鳴叫聲，從遠(yuǎn)到近，動聽優(yōu)美，說不定心血來潮之時，會隨口吟唱幾句優(yōu)美的詩歌，可是她—海倫。凱特，卻感受不到這人世間最美好的東西，她的世界是無聲的，黑暗的，恐怖的，她曾經(jīng)也暴躁，直到莎莉文小姐出現(xiàn)扎起她的面前。
在莎莉文小姐的指導(dǎo)下，海倫憑著自己堅強(qiáng)和執(zhí)著的心，創(chuàng)造了一個又一個另人難以置信的奇跡，她學(xué)會了法語，德語，拉丁語，并還考取了許人所夢寐以求的哈佛大學(xué)，為此，她付出了多少的努力，多少的汗水呀！正是這堅強(qiáng)。執(zhí)著的信念，使她取得了杰出的成績，而我們呢？是“身在福中不知福�！�
我呆呆地望著窗外，靜靜地想著，海倫的話仍在我腦邊徘徊。有的時候我想，用仿佛明天就會死去的態(tài)度來度過每一天，將是一個好習(xí)慣，我們應(yīng)該懷著一個溫情�；盍蜕钋械母屑ざ冗^每一天……然而，我們絕大多數(shù)人將生命視為當(dāng)然，很少意識到我們無精打采的態(tài)度。
我們生活的這個時代，是多么幸福和美好！可是，我們依然常常會抱怨學(xué)習(xí)辛苦，不懂感恩。我們愿意把時間花在玩游戲上，我們愿意把時間花在看電視上，我們愿意把時間花在同學(xué)聚會上，卻不懂得去學(xué)習(xí)，我們從來沒有想過這些事是否虛無縹緲，趁我們年輕尚小，趁我們還幼稚時，努力學(xué)會成熟，學(xué)會做好每一件小事情，不要再浪費美好的少年時代！
比起海倫，我們幸福極了！因為我們能看見世界的萬物！
比起海倫，我們幸福極了！因為我們能聽見美妙的聲音！
珍惜生命吧！因為我們比她幸運(yùn)！
小學(xué)作文：生命的奇跡 篇41
每種動物和植物都有從生到死的生命過程。植物在它們的生命過程中都要經(jīng)歷：種子萌發(fā)、抽枝、長葉、開花、結(jié)果等生命周期。它們從幼小的種子開始，累積出頑強(qiáng)的生命，甚至長出枝繁葉茂的參天大樹。想著一粒種子就是一個生命，覺得太神奇了！
為了揭開種子神奇的生命奧秘，我特意找了一些綠豆和黃豆種子，觀察生命的奇跡。
第一天：選種安家。早上，我挑選了一些表皮完好、強(qiáng)壯大粒、飽滿健康的綠豆和黃豆種子。經(jīng)過15分鐘的溫水浸泡后，發(fā)現(xiàn)有少部分浮在水面，絕大多數(shù)是沉在水底的。我當(dāng)即就淘汰了漂浮在水面的種子，給它們選了一個漂亮的玻璃杯，底部鋪上一層濕紙巾，作為“觀察室”。它們就像一個個小寶寶一樣安靜地睡在“床”上。這時，我發(fā)現(xiàn)一顆淘氣、頑皮的紅豆子翻了一下身，好像在悄悄地對我說：“小主人，謝謝你給我們安了舒適的家！”
第二天：破繭萌發(fā)。一大早，我就迫不及待地來到“觀察室”，發(fā)現(xiàn)綠豆寶寶們已經(jīng)把自己的“衣裳”撐破了，有的種子的一頭已露出了一點點小白點呢！紅豆卻沒有明顯變化�！鞍�！終于快要看到神奇的世界了”，綠豆仿佛在自言自語地說，“呵呵！紅豆兄弟這個懶鬼還在睡呢，平時它總是在我面前比個頭大，可現(xiàn)在我比它長得快！”
第四天：出根露芽。兩天后，我發(fā)現(xiàn)綠豆和紅豆都長出的細(xì)細(xì)的胚根。它們非常細(xì)，細(xì)得和縫衣針一樣；非常短，短得像逗號一樣；也非常嫩，嫩得就像出爐的水豆腐。它們簇簇?fù)頁淼貒谝黄穑此埔粋�個頑強(qiáng)的生命即將展現(xiàn)在我們面前�！凹t豆兄弟，你有沒有感覺我們的房間太小了，有點暗？”“對啊，對啊！小主人，我們想換個新地方�！甭牭剿鼈兊臓幊�，我不僅找了新個玻璃杯，把它們分開了，而且?guī)退鼈冝D(zhuǎn)移到了陽臺上，住上了“景觀房”。它們長速十分驚人，傍晚時段，發(fā)現(xiàn)它們的葉子便是綠綠的、嫩嫩的了，美麗極了，但是兩片子葉有點黃。
第六天：根深葉茂。在微風(fēng)的吹拂下，它們搖搖擺擺的，就像一個剛學(xué)會走路的嬰兒一樣，我都不敢碰它們，時刻需要看護(hù)。漸漸地，在陽光的照耀下，通過玻璃瓶發(fā)現(xiàn)它們的根系變得更加發(fā)達(dá)，互相交錯生長，就像織了個蜘蛛網(wǎng)一樣，堅不可摧。它們的筋骨變得更加強(qiáng)壯，爭先恐后地伸長脖子，去占領(lǐng)一席之地。
植物是我們?nèi)祟惖暮门笥�。只要有陽光和水分，它們就會給我們提供所需的氧氣，還能凈化空氣，美化環(huán)境。我想，我們不僅要學(xué)習(xí)種子頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)，長大成才，而且更要保護(hù)好植物，與它們和諧相處。
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