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中學(xué)生狀物情趣寫(xiě)作指導(dǎo)
在“狀物情趣”這一組作文中，它們有共同的特點(diǎn)，那就是對(duì)事物進(jìn)行描繪、說(shuō)明，給人以鮮明的印象。那么，如何寫(xiě)這類(lèi)文章呢?我們可從以下幾方面人手：
首先。要注意觀察和積累。古往今來(lái)。許多成功作家的經(jīng)歷都說(shuō)明這一點(diǎn)。作常重耍，我們從事寫(xiě)作必須有豐富的材料。只有儲(chǔ)備了豐富的材料，寫(xiě)作時(shí)才能揮灑自如。不至于捉襟見(jiàn)肘。觀察叮以直接獲取材料。對(duì)寫(xiě)作特別重要。作好觀察可以依照以下兒點(diǎn)要求：一是隨時(shí)隨地細(xì)致觀察。廣泛認(rèn)識(shí)社會(huì)生活。養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。對(duì)人、事、景進(jìn)行周密、細(xì)致的觀察，這樣才艙把文章寫(xiě)得具體生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)。二是全而觀察，突出乖點(diǎn)，探人認(rèn)識(shí)社會(huì)生活。我們觀察事物既要通過(guò)全貌，又要突出爪點(diǎn)。三是觀察事物要有序，要注意立足點(diǎn)。觀察事物耍合乎其本身的順序�；驈耐獾嚼铩；驈倪h(yuǎn)到近�；驈囊话愕教厥�，或從主到次。立足點(diǎn)可以采取定點(diǎn)觀察、動(dòng)點(diǎn)觀察、散點(diǎn)觀察的方法。四是觀察事物需要想像、聯(lián)想。經(jīng)常運(yùn)用比喻、象征等手法。在觀察中，把想像、聯(lián)想等思維活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，可以吏好地認(rèn)識(shí)和反映生活。積累的好方法就是把觀察和讀書(shū)所得的材料隨時(shí)隨地記錄下來(lái)，經(jīng)常寫(xiě)觀察筆記、讀書(shū)筆記、日記。養(yǎng)成勤動(dòng)筆雖多讀書(shū)的習(xí)憤。
其次，要掌握寫(xiě)景狀物或說(shuō)明事物的方法。寫(xiě)景類(lèi)文章，一是要有明確的立意。“意在文先”。只有根據(jù)文章的主題—立意的需要寫(xiě)景狀物，才能斌一景物靈魂。例如所選文衍《晴空下的長(zhǎng)江》。作者的立意是描寫(xiě)晴空下的長(zhǎng)江及兩岸瑰麗雄奇的景象。抒發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)山河的真摯感情，于是全文緊緊扣住“晴空下“描繪了天空、白云、陽(yáng)光、江水、航標(biāo)燈、輪船、江面等美麗景象。一幅奇美壯觀的圖畫(huà)生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)，這正是作者立意所在。二是寫(xiě)景狀物必須抓住特征。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的觀察，善于抓住不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的頤色、形態(tài)、聲響、氣味等方面的特有變化，善于通過(guò)眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體察，這樣才能抓住景物特征進(jìn)行描寫(xiě)。為此，要注意不同季節(jié)的特征，一年有春、夏、秋、冬四季，季節(jié)的變化會(huì)引起景物的變化，每個(gè)季節(jié)的景物都有特征;要注意時(shí)間變化的特征，同一季節(jié)的同一天，有的景物在不同的時(shí)間也往往各有特征。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩;要注意氣候不同的特征。同一景物在風(fēng)中、雨中、霧中、雪中所展現(xiàn)的景觀是不同的，要注意不同的地理特征，南方、北方、城市、鄉(xiāng)村、高原、平地，不同的地域有著各自不同的景物特征，所選范文中，此類(lèi)作文居多。望多加體會(huì)。三是要選好觀察的角度，安排好描寫(xiě)的順序。
選好觀察角度，先要確立好觀察點(diǎn)，根據(jù)表達(dá)的需要運(yùn)用定點(diǎn)觀察和移步換景觀察的方法，或仰視，或俯視，或環(huán)視，或遠(yuǎn)眺，或近視，同時(shí)要注意觀察的順序，或由近及遠(yuǎn)，或由上到下，或以時(shí)間變化或以游覽的先后為順序，這樣才能層次分明，多角度、多側(cè)面的描寫(xiě)。例如《千山的顏色》。作者以游蹤的先后為順序采取了“移步換景”的寫(xiě)法，依次描寫(xiě)了可憐松、木魚(yú)石、夾扁石、天上天等景物。景物描寫(xiě)的順序一般分為空間順序和時(shí)間順序兩種，要根據(jù)描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)而定。四是要融情于景。情景交融。在寫(xiě)景的字里行間，自然滲透感情。離情于景，做到情景交融。物我一體。寫(xiě)景貴有悄。要在描繪景物的同時(shí)，把自己喜怒哀樂(lè)的思想感情融注到作品中去。使讀者產(chǎn)生共鳴，將讀者人特定的情景之中，受到美的熏陶。還要善于采用聯(lián)想這一重要的思維方式和手段，吸引讀者去展開(kāi)想像的翅膀，領(lǐng)略祖國(guó)山水的秀美可愛(ài)。例如(啊，家鄉(xiāng)雨)這篇文章描寫(xiě)的是家鄉(xiāng)的自然景物“雨”，作者飽含感情，采用了情景交融的方法，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)雨的喜愛(ài)之情。
作者還運(yùn)用聯(lián)想，文中的春雨“輕得像小女孩攝手扭腳地走路，像綠葉飄落湖而，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦”……全文就是這樣使用情景交融。展開(kāi)聯(lián)想的方法，描寫(xiě)了家鄉(xiāng)雨在不同時(shí)節(jié)所具有的特色。抒發(fā)了自己喜愛(ài)家鄉(xiāng)雨，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。五是要?jiǎng)屿o結(jié)合，語(yǔ)言生動(dòng)形象。耍獸于選準(zhǔn)動(dòng)詞和恰當(dāng)?shù)男稳菰~，尤其要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，不要堆砌辭藻。狀物類(lèi)文章有與寫(xiě)景文章相同的要求，這里就簡(jiǎn)略概括了。一是要通真地寫(xiě)出物的形態(tài)。不管寫(xiě)花草樹(shù)木，一飛禽走獸，還是無(wú)生命的靜物都耍寫(xiě)出它們的形態(tài)，要通過(guò)描摹把物體的本相再現(xiàn)出來(lái)。要從物的形狀、顏色、構(gòu)造、特點(diǎn)、用途、來(lái)歷等方面人手，對(duì)物進(jìn)行細(xì)致、其體、形象地描摹。把它生動(dòng)、通真地呈現(xiàn)在讀者面前，使讀者腦海中浮現(xiàn)出栩栩如生的形象來(lái)，要想狀物通真?zhèn)魃窬鸵J(rèn)真仔細(xì)地觀察物休。
二是準(zhǔn)確寫(xiě)出特征。寫(xiě)出物體的特點(diǎn)，顯示出其個(gè)性特征。三要依照一定的空間順序。寫(xiě)作時(shí)叮以從整體到局部，也可以從局部到整體，可以從上到下，也可以從外到內(nèi)，要根據(jù)所描攀對(duì)象的特點(diǎn)而定。四要在描攀中融人自己的感情。文章不是無(wú)情物，狀物文章也不例外。五要善于選“物”。大千世界里，山水村舍、花草負(fù)蟲(chóng)。縱然可以盡收眼底，但寫(xiě)作時(shí)要選擇自己熟悉喜愛(ài)的物體，這樣寫(xiě)起來(lái)才會(huì)興趣橫生，有物有情。說(shuō)明類(lèi)的文章主要是實(shí)物說(shuō)明和事理說(shuō)明，我們這里說(shuō)的是實(shí)物說(shuō)明文。一定要抓住抓住實(shí)物的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。實(shí)物都有形狀、結(jié)構(gòu)、重量、顏色、_氣味等，對(duì)此加以互相比較、鑒別，就叮以從中找出區(qū)別于其他事物，而又常常被人所忽視的某些特征。
抓住這些特征，文章就有了活力。就能說(shuō)得準(zhǔn)確、探刻、清楚，給人以正確的知識(shí)和確鑿可靠的信息。事物的特征有的是非本質(zhì)的，如形態(tài)、色澤、構(gòu)造、功用等;有的則是本質(zhì)的。如事物現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、原理，事物發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，事物內(nèi)在的實(shí)質(zhì)聯(lián)系等。
抓住了事物的本質(zhì)特征，就會(huì)使讀者不僅知其然，而且知其所以然，從而獲得全面深刻的認(rèn)識(shí)。二是根據(jù)需要安排說(shuō)明順序。說(shuō)明事物的成因。介紹動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程等可采取時(shí)間順序;說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造的文章，通常采用空間順序。也可以按照事物事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系安排說(shuō)明的順序。三是恰當(dāng)運(yùn)用說(shuō)明方法。寫(xiě)說(shuō)明文。不僅要抓住特征，注憊條理，而且要巧妙運(yùn)用說(shuō)明方法。說(shuō)明復(fù)雜的事物，可以采取分類(lèi)說(shuō)明的方法;要姍強(qiáng)說(shuō)明的生動(dòng)性、形象性，使被說(shuō)明事物的特征變得鮮明突出，可以采用比喻說(shuō)明的方法;要使讀者準(zhǔn)確地區(qū)別水物，認(rèn)識(shí)半理，理解事物的本質(zhì)特征，可以使用比較說(shuō)明的方法;運(yùn)用數(shù)宇說(shuō)明的方法�？梢允贡徽f(shuō)明的事物更其體;運(yùn)用圖表說(shuō)明事物，可以把復(fù)雜的事物說(shuō)得清楚、直觀。例如，《找喜愛(ài)的一種花—牽�；ā分校恼伦プ颗；ǖ谋举|(zhì)特征從幾個(gè)方面進(jìn)行介紹，運(yùn)用了打比方、列數(shù)宇等說(shuō)明方法，使文章清楚、易撇，恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)透礴出作者對(duì)牽牛花的喜愛(ài)之情，除了運(yùn)用說(shuō)明方法，也可用故事說(shuō)明。使文章情趣盎然，娓娓動(dòng)聽(tīng);也可用對(duì)話說(shuō)明，使文章親切自然，激發(fā)興趣;山于表達(dá)。仁的需要，在不改變“以說(shuō)明為主”這一特點(diǎn)的情況下，往往也在某些適當(dāng)?shù)牡胤竭\(yùn)用記敘、議論或抒情的表達(dá)方式，使文章在介紹一般知識(shí)的同時(shí)，又顯得生動(dòng)活潑。四要注愈語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通俗、生動(dòng)。
總之，無(wú)論是寫(xiě)景、狀物，還是說(shuō)明的文章，只要勃于觀察積水，掌握寫(xiě)景狀物及說(shuō)明的方法。勤寫(xiě)多練。堅(jiān)持不懈。相信同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
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