網(wǎng)絡流行語的作文（通用30篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的網(wǎng)絡流行語的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇1
流行，是一股又一股的浪潮，或驚濤拍岸，或呼嘯而過，或綿綿悠長。
我站在岸上，觀潮。
時間逆轉，讓我再現(xiàn)昨天的景象。當網(wǎng)絡植根于大眾，流行詞一炮打紅。物價上漲，于是“蒜你狠”“豆你玩”等躍然于屏上�！傍喞�?zhèn)蟆币喔S其后。然后，這一系列的新詞便在全世界蔓延。
“給力”，一個讓人耳目一新的詞語，“給力青春”，太不“給力”了……我們將“給力”放在許多句子中。然后，廣告商人，電視頻道亦大肆給力。我想說，“給力”真給力，連我們的教輔資料上也寫著“很給力”的字眼。
時間如潮，流行如潮。而在這潮起潮落的背后，掩藏著許多東西。
“蒜你狠”等詞的出現(xiàn)是對物價上漲的不滿，網(wǎng)友們在用這種獨特的方式向國家投訴。而“掉絲”的出現(xiàn)，也客觀表現(xiàn)人們對身邊人細微的觀察和評價�！敖o力”、“正能量”無疑是一類有好的社會影響力的情緒都被帶動，一切正義的事情都在發(fā)生。而“正能量”、“給力”便是對這些行為的.贊同。反映出社會風氣的改善。
在一撥又一拔網(wǎng)絡新詞中，許多人迷失了。他們在網(wǎng)絡中、現(xiàn)實中追逐，企圖將其霸占，以至于流行詞的泛濫成災。
低欲、惡俗傾向的詞在人群中彌散開來。這是流行，網(wǎng)絡中不可避免出現(xiàn)的情況。我們大可避免出現(xiàn)的情況。我們大可不必太過困撓。因為隨時流逝，一切浪潮都將平息，一切流行都將成為過去。
然對于許多個人來說，卻是極度危險的，一不小心被浪潮打翻，溺死在江中。
我們生活在網(wǎng)絡里，現(xiàn)實中，網(wǎng)絡流行元素讓我的生活平添許多趣味和嚼頭。
流行，流行詞，那一股又一股的浪潮，拍打在江岸。后浪推著前浪前進，前浪終死在沙灘之上。
你我共駐潮頭，傲立在江邊，觀這潮起……潮落……
網(wǎng)絡流行語的作文 篇2
“我靠，這么敗類的題目!”接到卷子我的第一反應就是這樣的一句話。忽然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在所謂的流行語，沒幾句健康的了，人人皆受其荼毒。
走在校園里，那些流行語一句接一句不停的涌向純潔無辜的耳朵，什么“日”、“我靠”、“媽的”、“奶奶的”、“滾”……如果我是一不明事理的小孩子或一跟不上時代的老人，我準會以為兩個人是在吵架，而且屬于吵的異常激烈的那一類�？晌也皇�，我是一日日被這樣話語籠罩，日日受其熏染的中學生。所以我懂，罵的越兇，那證明你們兩的感情越厚實，月是把你罵成了一坨屎，那么恭喜你了，你絕對已經(jīng)是對方死黨級的朋友了，那關系都鐵成剛了。這實在是很怪異，可這聽起來跟天方夜譚似的規(guī)律就真實的存在于我們的生活中，并且讓我們習以為常，知道今天我寫出來，于是終于有人發(fā)現(xiàn)這其中的荒謬，但是震驚一會兒以后，又會笑著來一句：“你真牛啊!”
看見了吧，就是這樣的根深蒂固，那些不堪入耳的流行語在流傳的過程中漸漸被人們所接受，甚至很多同學為可以恰倒好處的插入一兩句而得意萬分�？上П救瞬徊�，到今天也沒能弄明白這些骯臟的諺語如何就在學校這樣的清雅之地流行了起來，那些粗暴的詞語如何就從學生這樣干凈的群體里冒了出來。
我只知道當那些流行語從我自己的'嘴里蹦出來時，我那悲哀立刻就深到了看也看不見的地方，然后就明白了傳說中的耳濡目染果然不只是傳說。于是開始在日記本上長長的感慨我那失去了的純真。
我在想，如果某年某月某日，諸如“謝謝”、“對不起”、“甭客氣”之類的話語忽如一夜春風來，在我們的四周悄悄綻放出美麗的花朵，那該有多好。
學校是教人知書達理的地方，讓我們把那些不知什么時候盛行的流行語替換掉吧，用我們的清新之新迎來一撥美麗的流行語。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇3
現(xiàn)實像一座迷宮，當鋪天蓋地的訊息從四面八方涌來，人很難做到不迷失自我。當代文化仿佛一座熔爐，社會向其中投入形形色色、種類豐富、多如牛毛的文化礦石，然而最后真正有價值的，多是經(jīng)過錘煉的經(jīng)典，而也會有很多會成為遺留的文化礦渣，被人遺忘。
“多一點正能量，讓生命煥發(fā)光彩”!無意中讀到這樣一句話，感慨萬千。是啊，人體猶如一個能量場，具有無窮無盡的潛能，而我們作為人生道路上孜孜不倦的追夢人，更應在奮斗的過程中激發(fā)“正能量”，用全新的自我迎接前行路途上的諸多挑戰(zhàn)，自信而不自傲，自尊而不自卑，自謙而不自負，有勇氣去擊敗對手，更有膽量承認失敗。用正能量點燃前行道路上的.火把，照亮我們的追夢之旅，讓人生不再平庸，讓旅途不再孤獨。
猶如一粒砂石，在歲月的河流里被無情沖刷，當一顆顆棱角分明的石塊成為圓潤光滑的鵝卵石，我開始重新審視自己的生命，開始重新思考外界與自我的關系。面對紛繁復雜的社會文化，我們應有足夠的辨識能力，取其精華，棄其糟粕，堅守正確的方向，切忌不可走入沒有盡頭的死胡同，我們應該用一臺足夠客觀公正的天平。衡量文化的價值，而不能在人云亦云、盲目跟風中走向惡俗的漢流，失去自我的個性，露出言不由衷甚至口是心非的圓滑。
我們作為個體，生活在社會中，自然有責任，有義務創(chuàng)造優(yōu)秀文化、抵制腐朽與落后文化。在所謂“流行文化”面前，更應擦亮雙眸，運用才智，謹慎取舍。古有四大名著領風騷，今有流行詞語引潮流，但無論怎樣，我們都應該站在歷史與現(xiàn)實的交匯點上思考文化的價值，因而真正的文化應該是具有一種歷史的厚重感，同時也寄寓人們對于未來的美好愿望，引導人們積極向上、奮發(fā)有為的文化。
流行一時，并不一定就流行一世。當無窮無盡的行為藝術、惡俗潮流、模仿選秀充斥生活時，請記得用火把點亮價值的燈，不被世俗所同化。
擦亮眼眸，用智慧選擇文化，用情感充實文化，用能量傳承文化。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇4
現(xiàn)在，不管你承不承認，網(wǎng)絡流行語已經(jīng)遍布了我們的生活，它們就像散播快樂的天使，無處不在地為我們帶來歡樂。我最喜歡的網(wǎng)絡流行語，還曾幫助我奪得過榮譽。
那件事發(fā)生在三年級的運動會，那時的我雖然瘦，但我堅強。經(jīng)過和一些強勁對手的艱難比拼之后，我佷榮幸地成為了我們班的運動員。保險起見，比賽之前，我“魔鬼訓練”了一下400米，已經(jīng)可以跑得很快，很輕松了。
又過了幾天，終于要開始比賽了，同學們都為我拼命歡呼，“張童，加油，給力��！一定要拿第一！”“好，一定給力！”我信心滿滿地一邊回應，一邊站在了起跑線前，深呼吸了兩次，臉上掛滿了自信，哼，這短短的.400米，等著被我征服吧！哈哈，“給力”這個詞此刻真的好“給力”！
“預備——”裁判的口令斷了我的思考，我立馬進入一級“警備狀態(tài)”，作出沖刺狀。“跑！”就在裁判一聲令下的瞬間，我兩腿一蹬，沖出去，如同脫韁的野馬一般，拼了命在狂奔。可是，誰料到，人外有人，那些人跑得都比我快。我眉頭一緊，不行，前面距離不能拉得太大，不然后面就沒有優(yōu)勢了！我用盡極限速度追上去，心中只有兩個字——“給力”！可是，他們也在加速，根本追不到。賽程不到一半，我已變得精疲力竭。
時間一點一點得過去了，我眼睜睜地看著距離越拉越大，心中的戰(zhàn)火已經(jīng)被澆滅，絕望著甩著膀子。就在我失去希望之際，耳邊傳來了同學們的呼喊聲“張童，給力！給力！張童！……”我仿佛被打了一針興奮劑，想起起跑前說的話，一咬牙，大吼一聲，咬牙竭盡全力“飛”了出去，那些人已經(jīng)有點累了，被我嚇到之后，腳步踉蹌，甚至有些差點摔倒。最終，我一頭沖進終點……第一！太給力了！
這就是我與網(wǎng)絡流行語“給力”的故事。在生活中，希望大家能多用“給力”鼓勵那些失去信心的人，讓他們不要氣餒，給點力！不知不覺，“給力”就這樣成為我心中最喜歡的網(wǎng)絡用語，不管它后面還是否流行，總之，它將一直在我心底“流行”！
網(wǎng)絡流行語的作文 篇5
現(xiàn)在我們班“網(wǎng)絡語言”滿天飛，同學們張口閉口都離不開什么“神馬、浮云、蝦米……”。我看呀，“網(wǎng)絡語言”都快變成“漢語二代”嘍。
數(shù)學課堂上，老師在講一道應用題的時候，問大家：“同學們懂了沒有?”這時，調皮搗蛋的男同學會異口同聲地喊：“木有�。]有）”教室哄笑聲一片，但大家看到數(shù)學老師青一陣，白一陣的臉時，又默不作聲了。之后，大家被罰坐了一節(jié)課，讓我們這些認真聽講的同學直叫冤。
我們班的同學特愛捉弄人，常常會指著空中，一臉驚訝地大喊：“灰機（飛機）！”單純的同學一轉頭，他手中的筆就不翼而飛了。生活在這樣的環(huán)境里，即使是紀律特好的學生，也會被感染，嘴里不時會冒出：“你說神馬？”一張嘴才知道自己說錯了，一臉無奈地說自己改不過來了。近“墨者”黑啊。
更讓人吃驚地是—-這些網(wǎng)絡語言都滲透到同學們的`作文里了！一次，老師叫我們把《晏子使楚》選一小段改編成課本劇。晏子在回擊楚王時曾暗罵楚國是“狗國”，有位同學在寫這一段時居然寫著—“晏子：我居然到了‘狗國’，真背呀！”語文老師在讀完這一段時自己也笑得眼淚都出來了。從這以后，語文老師就強調“不要過度沉迷于網(wǎng)絡！”，可還是不能阻止網(wǎng)絡語言的瘋傳。網(wǎng)絡語言的流行難道是大勢所趨？
網(wǎng)絡流行語的作文 篇6
當今時代，電腦已走進千家萬戶，網(wǎng)絡上一些詞匯也跟著流行起來，我們班的曉寧就是網(wǎng)絡流行語的fans
神馬都是浮云
一天中午，曉寧點燃一張廢紙。拎在手里嚇唬前排的女生。看到她們尖叫著跑開，曉寧樂得哈哈大笑。班主任聞訊趕來，見教室里煙霧繚繞，生氣地問：網(wǎng)絡流行語“曉寧，你在于什么？”曉寧怯怯地說：網(wǎng)絡流行語“沒什么。老師。其實神馬都是浮云!”老師聽了哭笑不得。
給力
一次，我們班和五(1)班進行拔河比賽，雙方難分勝負。關鍵時刻，我們班的隊員有些松懈，讓五(1)班抓住機會搶得了優(yōu)勢。眼看我們班快要輸了，站在一旁觀戰(zhàn)的曉寧不聲不響沖到長繩末端，使出九牛二虎之力一拉，結果我們班贏了!裁判自然判
我們犯規(guī)，要取消比賽結果。大家都生氣地埋怨曉寧，他卻委屈地說：網(wǎng)絡流行語“這叫給力好不好!”
餐具
要交作業(yè)了，曉寧翻遍書包，也沒找到作業(yè)本。老師生氣地說：網(wǎng)絡流行語“你到底做廠作業(yè)沒？”曉寧連聲說：網(wǎng)絡流行語“我真的做了!”可惜他拿不出證據(jù)，只得重寫一遍。后來，他發(fā)現(xiàn)作業(yè)本原來躺在書包的`夾層里，就哀嘆一聲：網(wǎng)絡流行語“這真是餐具(慘劇)啊!”
上述流行語是妙用還是歪用，請大家來評評吧!
網(wǎng)絡流行語的作文 篇7
不知從什么時候起，我們班同學都學會了用網(wǎng)絡語言說話，如：坑爹，神馬……
尤其是小L和小C，他們每說一句話中總會出現(xiàn)兩三個流行語言。老師讓小L起來回答一道題，他思索了半天，就是想不出來，張口說：“你這是神馬問題，這么難，你就告訴我是蝦米答案？”老師聽不懂，問：“你說什么？”“這都不懂，坑爹��！”……我們目瞪口呆，上課居然也敢說“網(wǎng)絡流行語”。
上課都敢說了，就更別說平時了。有人看見座位上有水，就大叫：“坑爹呀！”考完試想知道成績，就跑去問老師：“我考了蝦米分？”越聽越納悶，難道同學們覺得自己嘴上掛著流行語言會更酷嗎？
在這樣的.流行趨勢下，我也加入了說“網(wǎng)絡流行語”的行列。一次，在公交車上，我問司機：“下一站是蝦米？”“啥？問下一站？是府前街�！薄澳哪�？”司機以為我是瘋子，便不說了�？磥恚乙彩堋皞魅尽绷�。
廣泛使用“網(wǎng)絡流行語”這個習慣還影響了學習，因為有人在考試時也寫上了“流行語”。老師火冒三丈，說我們如果再多說一句的這類話，一律罰站。于是當堂講流行語的人少了，但仍有人在老師背后偷偷講，不講嘴巴似乎不舒服。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇8
中華文明博大精深，語言文字在其中擔當著極其重要的角色。除了古代文言文、現(xiàn)代白話文這種正式的語言文字形式，在網(wǎng)絡時代，豐富多彩的網(wǎng)絡詞語層出不窮，網(wǎng)絡流行語正在虛擬社會中廣泛流行并影響到我們的現(xiàn)實生活。
網(wǎng)絡語言是從網(wǎng)絡中產(chǎn)生或應用于網(wǎng)絡交流的一種語言。網(wǎng)絡語言簡潔生動、風趣幽默，深受網(wǎng)民喜愛。因為得來皆不易；情懷浪漫的有之：“世界那么大，我想去看看�！辈皇苁`，去過自己想過的生活；賣萌撒嬌的有之：“嚇死寶寶了”、“怪我咯”、“萌萌噠”，無辜可愛的樣子惹人歡喜；花式夸贊的有之：“明明能靠長相吃飯，卻偏偏要靠才華”、“我只想安靜地做個美男子”，夸起人來或自夸起來不亦樂乎；無奈至極的`有之：“現(xiàn)在整個人都不好了”、“也是醉了”；炫富豪放的有之：“有錢，就是任性”、“買買買”。從以上可以看出，網(wǎng)絡流行語貼近普通人的普通生活，形象生動幽默，多有調侃夸張的成分在其中，往往由一個小事情或隨機事件迅速傳播擴散并流行開來。這些簡單直白的語言為我們的生活增添了很多樂趣，展現(xiàn)了網(wǎng)民們豐富的想象力，也給溝通交流帶來潤滑劑。網(wǎng)絡流行語的普及是大勢所趨，有些詞語還被收錄進正規(guī)詞典，如“曬”增加新釋義“展示”，多指在網(wǎng)絡上公開透露（自己的信息）；“奴”增加新釋義“為了支付貸款而不得不拼命工作的人”。
新鮮事物的出現(xiàn)有利也有弊。一方面，很多剛接觸語言文字的孩子還未建立穩(wěn)定的語文基礎，“屌絲”、“SB”等一系列難登大雅之堂的粗俗語言被廣而告之，魚龍混雜的詞匯讓他們學習起來難以分辨好壞，容易受到不良影響，想要學會好好說話、文明用語實在不易。另一方面，過于通俗化的網(wǎng)絡語言表達是簡潔、是輕松，但卻具有很大的隨意性，大部分流行語來得快去得也快，沒有深意。中國語言文字是歷經(jīng)千百年錘煉的，是有著規(guī)范化的語法和字義、詞義的，如果只是一味地追求新奇好玩搞笑，而忽視了正統(tǒng)的語言，實在是得不償失。
網(wǎng)絡流行語凝聚了網(wǎng)民們奇思妙想的智慧，幽默風趣，生動形象，簡潔明了。它的流行傳播順應了語言文化發(fā)展的潮流，豐富了語言文字。我們應該以寬容開放的態(tài)度去接納順應時勢而產(chǎn)生大量新的詞語，取其精華，去其糟粕。網(wǎng)絡流行語中的優(yōu)勝劣汰是一個社會順其自然選擇的過程。同時，我們要對網(wǎng)絡流行語加以規(guī)范化的引導，讓它更加“給力”。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇9
近幾年來，網(wǎng)絡流行語正以不可抵擋之勢席卷而來。從年流行的“神馬都是浮云”，“蒜你狠”，到年的“正能量”、這些網(wǎng)絡流行語正沖擊著我們的漢字文化區(qū)域。面對這些，大多數(shù)人選擇了接受并苯還承擔著傳播的角色，但仍有少部分人堅持著規(guī)范漢字的原則。
網(wǎng)絡讓世界變成一個村，在文化傳播與信息交流上起著越來越重要的作用，網(wǎng)絡讓你的“天涯若比鄰”的夢得以完成，但是，你確定作好準備了嗎？當網(wǎng)絡游戲讓你迷失心智時；當電腦輻射危害你的健康時。面對這些，你真的.做好準備了嗎？
面對日益上漲的物價，網(wǎng)絡流行語反映了人們的不滿與無奈。前些日子，網(wǎng)上流行了一句：“古時候，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉；現(xiàn)如今，物價容易把人拋，薄了燒餅，小了蛋糕�！边@一極具調侃色彩的話語，在網(wǎng)絡上一竄而紅，成為廣大網(wǎng)民對物價上漲的新的詮釋。這幽默的語言中，反映的是廣大網(wǎng)民對物價的不滿與無奈。除此之外，還有前幾年流行的“蒜你狠”、“糖高宗”等，恢諧地運用一語雙關，極度表示對物價上漲的不滿和恐慌。
網(wǎng)絡流行語通常是與現(xiàn)下流行的事物掛鉤的。前不久的“神馬都是浮云”則是根據(jù)現(xiàn)在人們壓力過大，所衍生出來的一類流行體，用東北幽默的語言特點將其形象的描繪了出來。
我們不否定，網(wǎng)民們運用漢字來進行一系列對情感的宣泄。但是這樣一竄而紅的網(wǎng)絡用語真的好嗎？
前不久，曾有學校明確指出，在作文里不得出現(xiàn)網(wǎng)絡流行語，如“神馬”、“給力”在這里我們先不說他們的做法是否正確，但是仍可反映規(guī)范漢字的重要性。
我們無法阻止網(wǎng)絡流行語滲透我們的日常生活，但我們必需規(guī)范漢字，漢字是中華民族幾千年來智慧的結晶，藏著中華民族偉大的精神。
作為炎黃子孫的你我，不正應該維護我們民族的民血與榮耀嗎？當然我們也不能一味去抵制網(wǎng)絡流行語，因為這些能在日常生活之余給我們帶來快樂，我們應當用正確的眼光來看待網(wǎng)絡流行體。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇10
現(xiàn)在這社會，到處都是一些新詞、流行語，讓人聽得頭暈目眩，尤其是在QQ聊天中，這些流行語也是很能派上用場的哦！當然，在聊天中，我也學到了不少流行語。
首先，我要推出本人和朱青青聊天中學到的“暈！”and“暈死！”此語通常用于對方開始說“胡話”，或者說不好聽“犯神經(jīng)”時，讓你心里想笑，但為了讓對方知道他有多么傻，就試試這兩個詞吧，無論是哪一個，都能起到非常完美的效果。
當然，學會了就要用嘛，當我找到了合適的機會，對在上海的姐姐發(fā)去了一個“暈”字時，她卻回：“暈――跟誰學的？”“朱青青�！薄芭定D―那朱青青跟誰學的？”唉！沒想到我姐姐這么遲鈍，動動鍵盤，回了倆字――“暈死！”
那么第二個嘛，就是“切！”，此字為語氣詞，在對方挖苦你，說你怎么著怎么著，你雖不知如何反唇相譏，但也不能認輸啊！發(fā)一個“切！”就能讓對方明白――“我不服氣！！”
例如：這天，我還是和姐姐聊天，本人就吹了一下牛，結果她回道：“妹妹啊，該說點兒‘高級’的啦！”��？！敢這樣說我！雖然感覺很氣憤，但我不得不承認我確實說的不高級（暗暗承認），于是，我發(fā)了一個“切！”誰知，她又回：“切――跟誰學的？”――偶徹徹底底暈死！
接下來，就是關于“偶”、“表”、“醬紫”的'搭配。大家都明白，“偶”是“我”的意思，“表”是“不要”的意思，“醬紫”也不是“紫色的醬菜”，而是“這樣子”的意思。它們之間都能怎么搭配呢？
首先，“表醬紫”是非常實用的，其意思為“不要這樣子”，說起來是不是很可愛呢？還有，在“表”和“偶”之間加一個字――“表偶”，比如當你做了很欠扁的事情，怕別人找上門來，“表打偶”就可以用，因為它是“不要打我”的意思啊。
當然，還有好多好多流行用語，比如一些數(shù)字用語――“88”（拜拜），“886”（拜拜了），“9494”（就是就是）……在這里，我就不一一介紹了，這些有趣的流行語又為我們的生活增添了許多色彩。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇11
課間，時不時會聽見“呵呵”這個詞。放學回家的路上，也會有幾個學生聊著聊著，就不經(jīng)意地“呵”一句。有一段時間，我甚至都覺得“呵呵”似乎就像標點符號，已經(jīng)離不開人們造的句子……
和同學一起閑聊也會“呵呵，呵呵”的，這像是一種嘲笑，但又更似玩笑�？傊�，我覺得“呵呵”這個詞，或是說網(wǎng)絡用語已經(jīng)大大降低人們交流、溝通等的詞匯量，嚴重干擾了人們的生活。但是有一類人也是很“潮”的，每天說話都會圍繞著“呵呵”等流行語交流，讓人投來“崇拜”的目光。
其次，“嗯呢”、“好噠”、“白白”、“蟹蟹”……的詞語，也在校園廣為流傳。但現(xiàn)在最流行的，莫過于《鴿子》這首歌。平時在課堂上，也會聽見幾個注意力不集中的同學，走心地哼起《鴿子》這首歌的調調。老師聽見了又會對那位“倒霉”的同學，做一次“腦細胞轉換”工作。果然，同學經(jīng)不住老師念經(jīng)般的教育，終于“改邪歸正”了。為什么《鴿子》這首歌的影響力會這么大呢？我也說不清。課間，在操場到處走走，也是一件享受的事，可是不知道是哪班的學生，在那兒瞎嚷嚷：“皮皮蝦，我們走！”我還單純地以為皮皮蝦成精了？后來經(jīng)過同學們的.詳細解釋后，我才明白過來，只能自己無語……
課堂上的氣氛也隨著一些流行語活躍起來，學習也容易了許多，有一次下課時，我無意間聽到幾個追星豆豆的對話，我再一次精神上受到了打擊。你能理解一個地球人聽“外星人”聊天時的感受嗎？此時，我的心里是無奈的，同時，也產(chǎn)生了不少疑問：“在明星的名字加‘will’是什么意思�。俊薄耙槐菊�(jīng)地胡說八道”又是什么鬼？“KY”又是什么呢……如果，學校有“流行語”這一科目的話，我肯定次次考試不及格！
都說“上班族”、“低頭族”、“追星族”……不會又來一個“流行語族”吧？但不得不承認，有些流行語還是很符合生活實際的。如果哪位高手能用一個新詞再次推動熱潮，那我就太佩服他了！
網(wǎng)絡流行語的作文 篇12
不知啥時，班級里刮起了一陣旋風——流行語。Go，來看看吧！
一天，我們班赫赫有名的調皮大王“小宇”繞著地球般地向教室里的每一個同學問著一道問題，得到的回答都是一句話——“你問我，我問誰？”氣得他的肺都差點炸了。他只好灰溜溜地回到座位。
上課鈴響了。老師邁著輕松的步伐來到教室，向往常一樣開始提問題�！啊督芬辉姷淖髡呤钦l？小宇你來回答�！毙∮盥唤�(jīng)心地說：“你問我，我問誰？”老師被這突如其來的回答，弄得吹胡子瞪眼睛。
當“你問我，我問誰？”謝幕后，班級里殺出了流行“二強”——“才怪”。“才怪”二字經(jīng)常使同學們哭笑不得。一天，一位同學贊揚子英說：“你今天真是太漂亮了！”子英興奮不已地說：“真的嗎？”“當然啦，才怪！”“你……你……”子英氣得說不出一名話來，“啪”的`一聲叭在桌子上，哭了。
隨著時間的推移，如果你再問俺班同學是否還喜歡哪些流行語，大家一定會異口同聲地說：“NO，NO，NO！”
網(wǎng)絡流行語的作文 篇13
每年年末，我們總是會熱衷于討論被媒體總結出來的各種流行語，去查找流行語背后的故事，但是當新一年來臨時，我們又會將這一年的流行語遺忘，投身于新一年的生活之中。然而，流行語的意義只在于這一年嗎？答案是否定的。
回顧流行語發(fā)展的過程，從改革開放初期的原子彈、鐵人王進喜、到如今的5G、創(chuàng)客，這些流行語都具有極其強烈的時代性，但又是連貫統(tǒng)一的。它們均來源于我們的生活，在展現(xiàn)不同時代人們生活的不同的同時，又體現(xiàn)出了國家與社會發(fā)展的過程，對于我們理解時代的發(fā)展有著極其重要的作用。因此流行語可以被看成一本別樣的史書，以語言的形式，將過去幾十年的社會生活記錄在短短幾個字之中，成為了那個時代的見證。
同時，這些流行語的作用又不僅僅停留在記錄的層面之上，它更是一種傳承。在每年的流行語之中，我們總能看到一些總結人們精神生活的語言，比如：艱苦奮斗、砥礪奮進之類。這些流行語是時代精神的凝聚，是從建國以來人們奮斗精神、愛國精神的一脈相承，在任何一個時代之中都有著引領的作用，鼓舞著一代又一代的人們在新的一年之中繼續(xù)奮斗與拼搏，延續(xù)上一年的'精彩。這種代代相傳的力量，給我們這輩人提供了前進的大方向，鞭策著我們不斷地向前行進，不斷地為著自己的理想，為著國家發(fā)展的方向前進。
除此之外，流行語對于我們來說又是一本反思錄。借由流行語，我們可以更好的思考自己的生活和未來。近年來我太難了這個詞火爆全網(wǎng)，每一個人都覺得自己的生活太過艱難，每天都在為了生活奔波，沒有休息的時間，于是一邊說著我太難了，一邊又奔赴在工作學習的途中。這正是社會生活的一個生動的反映，是現(xiàn)代人在巨大的社會壓力之下的感嘆，這不禁讓我們去反思自己拼命工作的意義在哪里，我們是不是需要放緩自己的腳步，去放松一下，讓被工作充滿的時間空出一角留給生活。這正是流行語的意義所在，給我們反思的機會，讓我們重新認識自己和生活，在新的一年中成為更好的自己，過更加幸福美好的生活。
流行語的意義，不只停留在那一年之中，它是回溯歷史的紐帶，是改變生活的契機，是引領未來的向導。我們從流行語中看古今、展未來，讓流行語不只停留在今天，讓流行語可以煥發(fā)出新的力量。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇14
“殺你”“我閃”校園里傳出一陣陣同學們的歡聲笑語，沒錯兒，一到下課我們班又開始了“三國殺風暴”。這可是校園里這火爆的游戲哦！
瞧，一下課同學們就擺開桌子放上牌開始了戰(zhàn)斗，就連平時不怎么愛玩游戲的我也被感染了，忍不住要去玩一玩。記得那天中午，同學們又同往常一樣玩起了三國殺，我上前瞧了瞧，只聽皮皮大聲喊道：“逃一個�！睏钌锥懔诉^去，在熱鬧的氛圍里大家都玩得津津有味。
他們越玩越盡興，全然不知已經(jīng)上課了。班主任張老師走了進來怒吼道：“統(tǒng)統(tǒng)給我回位！”只見她臉漲得通紅，像一頭母老虎一樣，那幾個毛頭小伙子嚇得四處逃竄，雖然被老師罵了，但我知道他們心里其實很開心。
這“三國殺風暴”還不算什么，更可怕的是那“拍手游戲”。
每當下課，整棟樓的人都開始玩這“無聊”的游戲，一下防御一下進攻。那么復雜的游戲，我雖然不懂，但依舊看得很開心。
記得有一次剛下課，五班的人就擁到我們班門口，開始激烈地玩耍，一陣拍手聲傳入了辦公室，班主任們都沖了出來一個個教訓，而我們班那幾個怎么說都聽不進去的.男生依舊在玩，只好灰溜溜地去辦公室“喝茶”了，從那以后再也沒有人敢放肆大喊著玩了。
雖然這些游戲會給校園生活帶來一些小插曲，但是也依舊給我們帶來了無窮的快樂。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇15
不知什么時候，校園里鋪天蓋地地刮進一陣旋風流行語，這股風可以讓你汗毛倒立，也可以讓你心花怒放。你不信？那我們一起去看看吧！
在校園生活中，有時你難免會做錯事被老師請去辦公室，你以為班上同學會對你說一些安慰的話，可在你走的那一剎那，他們卻說：你廢了！你一聽那友誼的小船就沒了。
一天，我在英語課上開了一下小差，被老師的火眼金睛看到了，老師大聲地宣布：肖雅靜萱，下課去我辦公室喝茶哦！我一聽失魂落魄，心說：完了完了，肯定沒好果子吃！到了下課時，我準備去辦公室，可是五個同學在一分鐘內都對我說了同樣的一句話：你廢了！我的心頓時就涼涼了！
話說你廢了騰空出世后，不知哪一天又殺出了一個新絕招，在贊美別人的話后加上兩個字才怪。別小看這兩個字，它們的傷害力是爆表的哦！
眾所周知，在上課開始時，同學們都會恭恭敬敬地說一聲：老師好！可有了這個流行語后，這一句老師好就滅絕了。
這不，我們說完老師好時又在后面加一個才怪，就變成了老師好才怪，不過我們說話聲很小，所以每次作案都很成功，真是兩字毀一句。當然我們并不是認為老師真的不好，而是她贈送的'作業(yè)大禮包太多了�。�
不過因為時間推移，今天流行的東西還是會被別的東西代替，可流行語確確實實給我們校園生活注入了一劑快樂調料！
網(wǎng)絡流行語的作文 篇16
歷史的長河奔流不息，時間的齒輪在語言上留下足跡。流行語作為一種語言現(xiàn)象，其內涵因被大眾認可在一定程度上代表一種社會共識。它生于時代、映射時代，我們可以在流行語的新舊更替中感悟時代發(fā)展的變與不變。
流行語作為時代產(chǎn)物，反映的是當時社會現(xiàn)狀。因此流行語隨時代變化、國家發(fā)展而改變，透過流行語可以看出其所屬時代特征，即在變中觀變。中國的發(fā)展離不開科學技術的進步，從原子彈到科技是第一生產(chǎn)力，再到5G，中國的科技成果不斷鑄就新輝煌�？萍贾攸c研發(fā)領域從軍事到生產(chǎn)生活，從實體再到虛幻的信息技術，以肉眼可見的方式給我們的生活帶來了翻天覆地的變化�？萍嫉倪M步代表時代的進步，時代的進步又為我們創(chuàng)新了更多時代能人，從鐵人王進喜、第一個吃螃蟹的人，到現(xiàn)在的創(chuàng)客，流行語的變化反映了時代能人身份的變革。透過不同時代的流行語，我們可以看到這幾十年間中國在不斷發(fā)展，時代在邁向新臺階。
而在這一過程中，始終有某項特質緊隨流行語發(fā)展的腳步，從未缺席，那就是拼搏進取的精神。世界由人類改造，時代由人民延展。科技的進步由一代代科研人員以中國科學家拼的精神投身其中而成就;人民生活的變革是由首吃螃蟹的個體戶、創(chuàng)客為自己拼的艱苦奮斗精神，和鐵人為國家拼的.擔當奉獻精神而成就。拼搏精神始終為他們的原動力，鼓勵他們不懼未知、大膽創(chuàng)新，助力人們追求更美好的生活。這是時代精神的傳承，是變中的不變。
在每個時代，流行語都是特別的存在，流行語作為時代的觀察哨，是社會最真切的表達。
對于當下，流行語中傳承的積極向上的精神對我們每個人來說都是最好的激勵劑，它給予我們生活的熱情與活力，是社會所需的正能量�；厥走^去，眺望未來，流行語對時代發(fā)展也具有導向意義。如今出現(xiàn)的流行語形式多種多樣，與以往大不相同，這些流行語有些語言消極，有些用詞幽默打趣，或是在自嘲亦或在自我安慰，其最值得提取和品味的仍在于語言現(xiàn)象下的社會本質。但流行語形式的變革卻讓社會本質更加豐富而有深度。這將為時代再發(fā)展開辟新思路，提供更多發(fā)展的可能。因此我們應把握流行語的價值，以其積極作用推動時代進步。
歷史在漫漫長路中遠行，時代在變與不變中前進，流行語為此見證。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇17
“百因必有果，你的爸爸就是我�！边@一句話不知在什么時候，早已成為我們班的流行語。
一天，我背著書包來到了學校，上課鈴還沒打響，調皮的杜哲在教室里東轉轉，西轉轉，最后還站在了講臺上叫了一句：“百因必有果，你的爸爸就是我。”全班人聽了，異口同聲地說：“你是誰爸爸呀？我爸爸比你高多了！”我聽了后，這句話就像魔咒一樣在我腦子里回響。
話說“百因必有果，你的爸爸就是我。”大火之后，不知又從何處冒出了一句“因為所以，科學道理，想要知道，拿出紅票。”有時真讓人無話可說，我也曾被同學耍過，就兩個字“生氣”。
這不，我?guī)е_心的笑容來到了朋友面前，拿出數(shù)學作業(yè)，迫不及待地打開作業(yè)那一面問道：“你會這一題嗎？”好朋友毫不猶豫地說：“當然會，也不看看我是誰？”我開心得跺起腳興奮極了，很快，我和好朋友一起做起了這道題來。
做了一會兒，我又遇到了“攔路虎”，便貼近好朋友問：“這個為什么要加個2呢？”這時，好朋友狡黠一笑回答：“因為所以，科學道理，想要知道，拿出紅票！”我呆呆地看著好朋友，咬著牙，緊握拳頭，瞪著大眼，恨不得想打她一拳：好不容易“柳暗花明”了，她卻在關鍵時刻賣關子，真不夠朋友！我生氣地回到了座位上，朋友趕緊跑了過來，拍了拍我的肩膀說：“好，好，好！我來給你講，剛才說著玩的，別當真！”我偷偷地笑了，反過來撓了她的'癢癢，兩人笑過之后又全神貫注地解起題來。
這陣“流行語”時而清新，時而猛烈，有好有壞，雖然有時會讓人很生氣，但總而言之給我們的校園生活帶來了樂趣。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇18
今年春節(jié)晚會宋丹丹的一句臺詞“那是相當?shù)摹�，成了我們校園的流行語。
因為刮大風，體育課沒法上課，體育老師領大家躲進教室。同學們坐好后，老師摸摸頭，做出痛苦的表情說：“這風，那是相當?shù)拇笱�！“同學們一陣大笑。
排舞蹈，大家很認真，效果不錯，領舞的王子鑰笑嘻嘻的.說：“這舞蹈跳得是相當?shù)暮醚剑 斑呎f邊搖頭晃腦。
批作業(yè)，老師批到一個“差生“的作業(yè)，眉頭不禁皺起來，忍不住說了一句：“某某呀，你的作業(yè)那是相當?shù)膩y啊！“我們憋住氣，偷笑了好一陣。
去四野指揮部參觀，路很遠，我們走著去走著回，一直沒休息，累壞了。好不容易才到了學校，教室門一開，我們一窩蜂地沖進去東倒西歪地坐在椅子上，嘴里還沒忘說上一句；“累呀，那是相當?shù)睦垩�！�?/p>
校園的流行語給我們帶來了快樂—那是相當?shù)目鞓费剑?/p>
網(wǎng)絡流行語的作文 篇19
今年我的班級里刮來了一陣“旋風”——起綽號，這股風有的時候讓你笑得停不下來，有時候也會讓你火冒三丈，到底怎么回事？走，跟我一起去看看吧！
你有沒有想過，別人給你起綽號會用你名字的諧音來取呢？對此，我深有體會。有一次，我正在看書，突然來了一位同學拍了一下我的肩膀，跟我說：“哎，你知道嗎？我昨天在商場里面看見了賣章魚小丸子的�！蔽衣唤�(jīng)心地說：“哦，章魚小丸子有什么奇怪的？”那位同學嘻嘻笑著靠近：“章魚小丸子不就是你嗎？張——魚小丸子�！彼�故意拖長了聲音，我無奈地說：“你是不是不認字？這兩個字又不一樣！”那位同學卻嬉皮笑臉地說：“這就證明你是‘章魚哥’啊，哈！哈！”
他一直這樣，我也拿他沒辦法，直到有一天。全班都知道了我的這個綽號，都開始這樣叫我，從早到晚，我身邊全是“章魚小丸子”，終于有一天，我實在是忍不下去了，順手拿起了一個本子朝那個人扔了過去，還惡狠狠道：“章魚可是會生氣的！”他們都被嚇到了，從此再也不敢當面在我面前說我的綽號了。
在我們班上還有一位為班級事情而操心的“老班長”，她本來是我們班的班長，但是因為上了《金色的'魚鉤》這一課后，莫名其妙的在班長的前面加了一個“老”字，大家都叫她“老班長”，她也樂于接受這個“愛稱”，大家給她取這個綽號應該是體現(xiàn)她的負責吧！
我們班還有一群膽子大的男生，竟然偷偷地給體育老師起綽號，只要上體育課就會小聲喊“老楊”。有一次，這樣喊恰好被體育老師聽見了，老楊氣得一吹哨子說：“你們幾個調皮鬼，下課去我辦公室�！蓖瑢W們聽了都哈哈大笑，看來這幾個“調皮鬼”要被加練了。
綽號風雖然可以帶來快樂，但是也會讓被起綽號的人不愉快，綽號風里大家也漸漸懂得了分寸。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇20
我不知道發(fā)生了什么，但是班上旋風般的。走，過來看看！
有一天，我們班有名的調皮大王小玉，問了教室里每一個同學一個繞地球的問題，答案是一句——�！澳銌栁�，我問誰？”他氣得肺都快炸了。他不得不回到自己的座位上。
上課鈴響了。老師以輕松的'步伐來到教室，像往常一樣開始提問。“《江雪》誰是一首詩的作者？小雨，你回答�！毙∮觌S口說：“你問我，我問誰？”老師被突然的回答弄得眼花繚亂。
當“你問我，我問誰？”謝幕后流行的“前二”——“不會吧”“怪”這個詞經(jīng)常讓學生哭笑不得。有一天，一個同學夸紫英說：“你今天真美！子嬰興奮地說：“真的嗎？”“當然沒有！”“你.你.”子英一句話也說不出來，“啪”叭的一聲趴在桌子上哭了。
久而久之，你問我同學還有沒有喜歡的流行語，大家都會說“沒有，沒有，沒有！”
網(wǎng)絡流行語的作文 篇21
最近流行兩句話“我們一起去爬山吧”和“我還有機會嗎”，這兩句話出自《隱蔽的角落》電視劇。劇中主角因受不了女朋友父母的追究，跟他們說了第一句話，并借幫他們擺pose的借口將他們推下了懸崖，并說了第二句話。
當這部電視劇播出去的時候，我并不知道，更不知道這其中的梗。
有一次上籃球課，有個小胖子對我說“我們一起去爬山吧，我?guī)湍銛[pose！”我以為他帶我去運動，剛想答應，結果小胖子下一句把我嚇得不輕，只聽他說：“然后我把你推下去�！�
我聽了后，追問了下去，才知道了這句話來自《隱蔽的角落》中主角說的一句話。
因為這句話成了流行，很多網(wǎng)紅的`視頻編了出來。
還有個網(wǎng)絡“人才”編了一首中英文結合的詩：im爬山，im被拍照，im空中飛，im粉身碎骨。
這個流行語，雖然有時是朋友間的玩笑，但我覺得還是挺可怕，這是一種威脅，千萬別當真。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇22
真不知道“旋風”——流行語是什么時候被吹進校園的。流行什么語言？一起去看看吧！
“你問我，我問誰？”——
我們在生活中總會遇到問題。你會怎么做？需要說嗎？不懂就問！但是，你問別人的時候，他說了這么一句話：“你問我，我問誰？”你聽了一定是啞巴吃黃連——。
有一天，李欣(我們班有名的圓周率王，人盡皆知，人盡皆知)上課不認真聽講，自然什么都不懂，只好硬著頭皮繞著教室周游世界，問這個問題。然而大家都說：“你問我，我問誰？”就像和他取得聯(lián)系，一起和他打交道�，F(xiàn)在他就像一只被打敗的小公雞。如果你沒有完成作業(yè)，那么.唉，想想這個人就挺可憐的。
這還是小事。從那以后，學生們把這句話當成了口頭禪，但是.
那天，我們都在認真聽。過了一會兒，張老師問了一個問題：“父親的過錯是什么意思？李信，你來回答�！崩铎贤蝗徽酒饋砻摽诙觯骸澳銌栁遥覇栒l？”張老師一下子傻了眼，學生們都不吭聲，盯著他看。李煜漲紅了臉，忙捂嘴，大概是知道自己搞錯了。一瞬間，學生們哈哈大笑起來。張老師：“你答得很好。以后來我辦公室�！睂W生們又安靜了。張老師的話真是一鳴驚人。以后好像沒人敢說這些話了。你這樣認為嗎？你問我，我問誰？
在說了“你問我，我問誰”之后，不知哪一天一個新的計策被“殺”了，在夸別人的'那句話后面加了“不”字，有時候讓人哭笑不得。信不信？“哇，你的衣服真好看！”這是一句好聽的話，足以讓任何人開心，但在這個節(jié)骨眼上，一聲“不”就讓一朵含苞待放的“心花”枯萎了。曾經(jīng)被同學玩過，好尷尬！
“吳家棟！”王輝神神秘秘的對我說：“嗯，我知道你的數(shù)學成績！”“真的！”我驚喜的哭了(有時候人就是會忘乎所以)�！澳阆胫绬�？”“為什么不呢？快告訴我�！蔽移炔患按恼f，心里想：上帝給我保證了100分！“看樣子你得再接再厲了！算了，不跟你打招呼，免得你傷心。”難過？一聽這話，我心里有些忐忑。這個時候王輝就像吃油條一樣，像——一樣唱歌�！拔疫�是告訴你，你這次失敗了。”“沒門！”我驚喜地說，心里卻打鼓：我從來沒有打破過這個“記錄”。我的「自我感覺」有錯嗎？看來家里有個“竹筍燒烤”大餐是必然的了。王輝還在努力安慰我，但我沒心思聽他“長篇大論”。當我沮喪地回到座位上時，王輝又走近我，嬉皮笑臉地說：“吳家東，我還沒說完呢�！笨吹轿依X袋的樣子，他提高嗓門沖我吼道：“沒有，我還沒加呢！哈哈……”聽到這里，我差點“啊……”我不能出來。我一抬頭，就看到了他得意的樣子。我憤怒地對他吼道：“臭小子，你敢耍我，看我怎么教你�！苯Y果沒給他上一課，兩個人就抱在一起哈哈大笑。但是隨著時間的推移，今天流行的東西還是會被新的東西取代，也就是說舊的不去，新的不來！如果你問同學現(xiàn)在還對“奇怪”感興趣嗎，他們肯定會異口同聲地回答：“感興趣，不可能�！�
我們校園里有無數(shù)這樣的流行語。雖然說這樣的話有時會讓你生氣，但它確實給我們的校園生活注入了快樂的調味品。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇23
我們班有著風趣的的語言和令人噴飯的爆笑短句，這些語言的用途可大了。下面，就讓我們看一看這些雷死人不償命的語言。
第二堂一下課，我就聽見后排的兩個人吵了起來。仔細聽，原來是為了上堂課睡覺的事情。兩個拉開架勢正準備大吵一場呢。甲怒氣沖沖地問道：“為什么我睡著了，你卻不叫醒我？”乙卻十分無辜地說道：“你又沒有讓我叫醒你呀撒�！币沂俏覀儼嗌献頑T的.男生，說什么都要加一個“撒”字，而且說話又細又柔，讓人一聽就掉雞皮疙瘩。戰(zhàn)爭仍再持續(xù)，火藥味越來越濃了。
“我沒讓你叫醒我，你就不叫我，我不讓你吃飯你怎么還吃呀！”
“我吃飯吃到你肚子里了嗎？為什么不讓我吃撒�！�
“你…你…你簡直是不可理喻”。
“啊，你為什么讓我吃布可鯉魚呢？我最喜歡的不是魚，是布可布丁，那味道好好哦，又甜又滑撒。
圍觀吵架的人如同割小麥般刷刷刷倒下，躺在地上，個個“不省人事”，仔細觀察，有的張大嘴巴，有的捂著肚子，這又是怎么一回事呢？是被剛剛的事笑的！
從此以后，“布可鯉魚”和“布可布丁”就成了我們班最流行的一句話。同學們動不動就說這句話，用這句話取樂。
幾個月過去了，“布可鯉魚”和“布可布丁”的事漸漸被人遺忘了，可是，又出現(xiàn)了一件更讓人大跌眼鏡的事。（前提是你要有一副眼鏡）
有一天，老師正在上生物課，我們都在下面睡覺聊天，沒有聽老師講課。這時，老師掛出一幅非洲野豬的畫，讓我們看�？晌覀兌疾豢�。老師氣急敗壞地用棍子敲那幅野豬畫，大聲地喝斥道：“你們看看呀！你們不看看我，怎么會知道野豬長什么樣？”（也就是說他長得像野豬）
全班沉默了10秒后，然后一陣爆笑，而老師則站在講臺上不知所措。一臉無辜地看著我們，這使我們笑得更加起勁了。
等我們笑過后，老師問我們?yōu)槭裁葱r，竟然有人不要命地告訴了老師前因后果。果不其然，老師用力地跺跺腳走了。不出一會兒，生物老師又回來了，后面跟著班主任，兩人皆是怒氣沖沖的。
生物老師走后，班主任調查了情況，對我們一個個地進行排查。竟然有人把事情的來龍去脈都說了出來。結果是，全班同學被罰寫檢查，并不允許我們再說什么流行語了，另外每周多寫兩張試卷，讓你們心好好地收一下，不要再說什么流行語了。
天啊，我們不僅說不了流行語了，每周還要多寫兩張試卷，全班同學集體寫檢查。我恨流行語，都是流行語惹的禍。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇24
真不知道什么時候，校園里鋪天蓋地地刮進一陣“旋風”——流行語，流行哪些語言呢?走，一起去看看吧!
“你問我，我問誰?”——生活中我們總會碰到問題，你會怎么辦呢?這還用說嗎?不懂就問唄!但是，你在問別人時，他卻說了這么一句話：“你問我，我問誰?”你聽了， 一定是啞巴吃黃連——有苦說不出吧!
一天，李新(我們班赫赫有名的皮大王，可謂是無人不知，無人不曉)上課不認真聽，理所當然，什么都不懂，于是他只好硬著頭皮，環(huán)游世界一般地繞著教室，問著這道題目�？墒�，每一個人，都說:“你問我，我問誰?”好像聯(lián)系好， 一起對付他似的， 這下他一就像斗敗的小公雞。如果不完成作業(yè)的話，那就……唉，想想這個人也挺可憐的。
這還是件小事，從此，同學們都把這句話當作了口頭禪，誰知……
“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴——”那天，我們都在認真的聽課，過了一會兒，張老師提了一個問題：“父之過的‘過’是什么意思?李新，你來回答�！崩钤ァ皣W”地一下站了起來，脫口而出：“你問我，我問誰?”張老師頓時傻了眼，同學們一下子安靜下來注視著他，李豫漲紅著臉忙捂住嘴巴，大概知道自己說錯了。頃刻間同學們哈哈大笑起來，張老師：“你回答得很‘好’，等會兒到我辦公室里來一次。
”同學們又安靜下來，張老師的話真是“一鳴驚人”看來，以后再也沒有人敢說這句話了，你說會嗎?你問我，我問誰?話說“ 你問我，我問誰”騰空出世后，不知哪一天又“殺”出一個新的訣招，在贊美別人的語句后面加上兩個字“才怪”，有時真叫人哭笑不得。信不信? “哇，你的`衣服好漂亮哦!”這是一句多好聽的話呀， 足以使任何一個人心花怒放， 可就在這節(jié)骨眼上， 一聲“才怪”， 卻使一朵含苞欲放的“心花”就此“凋謝”了。我也曾被同學耍過一次，好尷尬啊!
“吳佳冬啊!”王輝神秘兮兮地對我說: “嗯，我知道你的數(shù)學成績哦!” “真的啊!”我驚喜地叫道(有的時候，人就是這么忘乎所以)。“你想知道嗎?”“怎么不想呢，你快點告訴我呀”我迫不及待地說，心想：老天保價我是100分!“唉，看來你還要再接再勵嘍!算了，還是不要告訴你好，免得你傷心�！眰�?一聽這話，我的心有些忐忑不安起來。此時的王輝就像吃著油條還唱歌似的——油腔滑調，“還是告訴你吧，這次你考了個不及格�！薄安粫�!”我驚訝地說道，心里卻直打鼓：我可從來沒有打破過這個“記錄”，難道我的“自我感覺”出錯了?看來，回家一頓“竹筍烤肉”的晚餐是免不了了。
王輝還在嘀嘀不休地安慰我，可我己經(jīng)沒有心思聽他的“長篇大論”了。當我垂頭喪氣地回到自己的座位時，王輝又靠近我嬉皮笑臉道：“吳佳冬啊，我還沒說完呢�！笨次掖罾X袋的模樣，他提高嗓門對著我叫道：“‘才怪’我還沒加上呢!哈、哈……”我一聽，差點“啊……”不出來，剛一抬頭就見到他那得意的樣子，我生氣地對他叫道:“臭小子，你居然敢耍我，看我怎么教訓你。”結果沒有教訓得了他， 兩個人抱在一起哈哈大笑起來。不過，隨著時間的推移今天流行的東西還是會被新生事物代替的啦，此之謂，舊的不去，新的不來嘛!如果你現(xiàn)在再問同學們對“才怪”是否還感興趣，他們肯定會異口同聲地回答：“感興趣， 不可能�！�
像這樣的流行語在我們的校園里可以說是數(shù)不勝數(shù)，雖然說這樣的話聽起來有時會惹你生氣，但它的的確確給我們的校園生活注入了一劑快樂的調料。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇25
生活中，我們渴望淵博的知識，向往一種指點江山的書生意氣，但我們也喜歡時尚，需要流行來活躍氣氛，點綴生活，不知從什么時候開始，我們的校園中刮起了一陣陣龍卷風，流行語，流行語到底是什么呢？那就請你走進我們的生活中。
有時候，當你向別人請教問題時，如果他自己也不知道，那他就會說：你問我，我問誰呀！轉過頭再問其他的同學，每個人都是那句話----你問我，我問誰呢？，其實他們并不是不知道，只是喜歡那樣作弄一下，那時，你就有一肚子的悶氣，你也無處訴說；沒過幾天，不知是誰，又帶來了新招----在贊美別人的句子后，再加上一句：才怪呢，比如，有人對你說：你真利害呀！就在你心花怒放之時，后面一句：“才怪”，立刻，怒放的花兒凋謝了，滿臉的笑容凝固了；在這個流行之時，我們班不知有多少人掉入了”陷阱”，大家都翻著花樣地玩著這樣的'語言游戲，讓你一不小心就掉進去了；有時候，一些別有用心的人，怪聲怪氣地對你說：你真是天才時，其實那不是在表揚你，而是在罵你呢，它的確意思是：你是”天生的蠢材”，聽了這樣的話，你也只能是啞巴吃黃蓮，有苦說不出啊。
流行語刮了一陣又一陣，有的恢諧幽默，有的風趣逗人，有的話聽起來讓人哭笑不得，有的形容，又是那么形象逼真。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇26
“我太難了！”這似乎是最近很熱的一句流行語。從小到大，對流行語都一向不感冒的我，一開始也不知道這原來是一句流行語。
暑假打工的時候，無意中加到了一個淘寶刷單的人。每一次和他聊天，他都是重復那么幾句話，“我太難了！”每一次看到別人處于困境之中，我就會禮貌性地鼓勵別人，幫助他們在心理上克服困難。
彼時，我并不覺得這是一句流行語，所以每一次他說這句話的時候，我就用心地鼓勵他，“男孩子要勇敢一點，積極向上，樂觀的態(tài)度，才招許多女孩子的喜歡�！彼恳淮味己茏员�，說自己不夠優(yōu)秀，長得不過高，也長得不夠帥氣。于是，我問他：“你覺得怎么樣子的才算是又高又帥？”他告訴我說：“身高要1米8以上�！边@個要求確實挺高了，看看我身邊的一些男孩子，似乎1米8的個子的人確實很少。于是，我就鼓勵他：“你現(xiàn)在才中專畢業(yè)，以后還會長高的。平時多吃點兒有營養(yǎng)的，還要記得勤加鍛煉身體�！彼苡卸Y貌地回復了我：“謝謝小姐姐！”
回到學校之后，我發(fā)現(xiàn)身邊的人幾乎都在重復說這句話：“我太難了！”一開始我不明白，于是我問了一個朋友，她吃驚地回答了我：“這是今年的流行語？你居然不知道？”我當時尷尬地笑了笑，還把自己用心鼓勵他的故事說給她聽，她聽了之后也是哈哈大笑。發(fā)現(xiàn)真相之后的我，也覺得那個時候的自己也是傻得可愛，居然不知道原來是一句流行語！
但是，作為一個熱愛生活，理性生活的人，我是不會去說這句流行語的'。因為我說不出口，每一次遇到困難的時候，我都會努力尋找各種途徑去解決問題。說實話，一開始我也很排斥說這句話的人，但是后來我就想明白了，有些人也不過是嘴上說說而已，自己別太當真就好。
把自己當下的日子過好才最重要。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇27
在我們學校各個角落都充滿了歡樂、溫馨。
在我們班上，經(jīng)常流行這又流行那。最有趣的，要數(shù)校園流行語了。第一句就是在說的話前面加個“哇靠”兩字。比如說：今天，我看見你帶來了一個新鮮的東西，我就會說：“哇靠，你的東西真新鮮！”看見你考試有一道題錯得很離譜，便會說：“哇靠，這么簡單的題你也錯！”……
但現(xiàn)在，已經(jīng)不流行了，流行的是——“的反義詞”！我們經(jīng)常和同學說一些跟現(xiàn)實顛倒的事情，等同學發(fā)出一聲驚奇的聲音時，就馬上加上一句“的'反義詞”。你聽了之后可能會很高興，也可能很氣憤，但是再想一想，覺得其實也蠻有趣的。比如在寒假的時候，有一天，潘未華跟我說：“林葉，我跟你說一件很不理想的事情。”“說吧！”“算了，如果說了，我怕會傷了你的心。”“沒關系，說吧！”“好吧，你這次期末考試，數(shù)學考了80分以下�！薄安粫伞薄暗姆戳x詞！嘻嘻！”我聽了之后，知道被人戲弄了，我當時真想扁她，可是想了想，也蠻有趣的，兩人就抱在一起大笑。
話說 “的反義詞”謝幕后，新人物“啊”殺入流行第三強。
這個十分有趣，在你和同學說話時，往往會聽到一些破洞，然后，我們就會說一聲“啊”，然后再把你說錯的地方重復一遍。慢慢地，時間長了，我們就習慣了。在第一次反映出來的就是數(shù)學課。那天，湯老師叫一位沒聽課的同學站起來回答問題。那位同學慢慢地站起來，湯老師問他：“什么叫加法？”那位同學吞吞吐吐的說：“是……是求一個數(shù)減去另一個數(shù)的差……”聽到這里，全班人馬上異口同聲地說：“啊？加法是求一個數(shù)減去另一個數(shù)的差？”聽到這里，湯老師哭笑不得。
直到現(xiàn)在，這句流行語一直還在我們班流行著。但總有一天，還會有新的流行語，這就叫舊的不走，新的不來。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇28
不知從什么時候開始，校園里刮起了一股'旋風'-----流行語。
'你可真是精英呀----精神病蒼蠅。'這一句流行語時時回蕩在校園的上空。有一次，麗麗數(shù)學考試得了第一名，同學們都像她投去了贊賞的目光。不知誰突然冒出一句：'你可真是精英啊----精神病蒼蠅。'氣得麗麗臉色蒼白，雙眼發(fā)直。
'他是飛行員中的精英！這一句話中的'精英'一詞指的`是什么？'上課時老師一本正經(jīng)地問。開小差的濤濤脫口而出：'知的是精神病蒼蠅。'頓時全班哄堂大笑，老師嚴厲地批評了濤濤。這一句流行語也因為此次風波而夭折了。
不久校園里又刮起了一陣才怪風。同學們在贊美別人之后再加上'才怪'2字。有時真叫人哭笑不得。你瞧，一句'你長地真帥-----才怪！'使對方剛 '綻放'的笑臉又立刻'凋謝'了。我也被人耍過一次，尷尬死了！
'心心呀！有一件事我不想告訴你，可又不得不告訴你。''什么事�。磕憧煺f~'只見天天一副很為難的樣子：'老師叫你去辦公室，你……你這次作業(yè)沒有做完。''怎么會呢？昨天我做完了作業(yè)后可是檢查了有檢查呀！'我慢吞吞地走進辦公室，對老師說：'老師，你找我？'這時老師一臉茫然：'我叫過你？'我突然醒悟過來，呀！我被天天耍了，當我怒氣沖沖地走出辦公室，只見天天早也‘恭候'在門外，瞇著眼對我說：'對不起，我剛次忘記了說'才怪'了。'真是讓我哭也不是，笑也不是。
'流行語'在班里來了又去，去了又來，它雖然給我們帶來了一些小小的不愉快，但是它帶給我們更多的卻是歡樂�？傊�'流行語'已經(jīng)成為我們難忘的校園生活中不可缺少的一部分。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇29
近期風靡于校園的“黑語”，深受學生的青昧。原因有許多，但大都以“黑話”的詼諧，幽默所為之欣然接受。但凡物皆有兩面性，“黑話”也是一把雙刃刀，在帶給我們歡聲笑語的同時，也讓我們深受其害，帶來一些不良的影響。
在校園中，你可能時常所聞“聰明”一詞，但你請銘記，此“聰明”非彼“聰明”。為何有如此之說呢？因為這詞便是流行的“黑話”，且略帶些鄙疑之見。比如，你稍有些笨，有人帶笑著說你“聰明”你啊，可能頓時欣喜若狂，心想：終于有人夸贊我了，可接下了一句話讓你呆了，“沖廁所第一名！”你聽時，如晴天中的'一聲霹靂，如新芽頓時枯萎，讓喜悅的心情忽然失落了，取而代之的是傷心—原來別人是在嘲諷自己！漸漸地，你就情緒低落，不求上進，進而走向人生之低谷。
說“黑話”，可引人發(fā)笑，但大都令人憤怒，生氣。例如：什么“天才”，即是“天生的蠢材”；什么“恐龍”，即指“相貌丑的女孩”……全都是謾罵人的低谷話語，如你罵的是良好市民，人家便只瞪你一眼，不再計較。但如你罵的是社會不良少年或者潑婦，那么你就得遭大秧—人家或是把你狠狠地揍一頓，或是把你反罵個“祖宗十八代”，或是把你告侮辱別人美名，那你就不好受啦。
校園流行的“黑話”，不僅可害你受皮肉之苦，還可能玷污你的思想，記得有一位老婆婆跟我講她孫女之：“蠻橫”。媽媽在檢查她孫女作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了許多可避免，不應該錯的題目。她好聲好氣地同女兒講解，女兒不服，便罵道：“看什么看，看你老媽生雞蛋，雞蛋爛了怎么辦？生出你個王八蛋！”家人眾驚，一個區(qū)區(qū)七歲的天真小女孩，竟會說出如此之話，這都是“黑話”惹得禍，可以說稍有不慎，禍害全民。
“黑話”帶來我們笑聲之時，又帶給我們許多毒害，我們是祖國的花朵，祖國的未來，不應以低俗語言來娛樂為榮，樹立自己的尊嚴，以不被其他人所用“黑話”謾罵，發(fā)揚中國“禮儀之邦”的美名。
網(wǎng)絡流行語的作文 篇30
不知什么時候，校園里刮起一股“旋風”——流行語。 “你可真是精英呀——精神病蒼蠅。”這一流行語時時回蕩在校園上空。一次，王贏考試得了第一名，同學們都向她投去贊賞的目光。不知是誰突然冒出一句：“你真是精英呀——精神病蒼蠅。”氣的王贏臉色蒼白，雙眼發(fā)直。 “‘他是飛行員中的精英.’這句話中的精英一詞指的是什么."上課時老師一本正經(jīng)地問.開小差的楊朔脫口而出："指精神病蒼蠅."頓時全班哄堂大笑，老師嚴厲地批評了楊朔.這句流行語也因此風波而夭折了.
不久，校園里又刮起了"才怪"風.同學們在贊美別人之后再加上"才怪"二字，有時真叫哭笑不得.你瞧，一句"你長的真帥--才怪."使對方剛綻放的笑臉又立刻"凋謝"了.我也被人耍過一回，尷尬死了!
"祁一呀!有件事我不想告訴你，可又不得不告訴你.""什么事呀?你快說!"只見張浩穎一副很為難的.樣子："老師叫你去辦公室，你，這次沒完成家庭作業(yè)."怎么會呢?昨天我做完作業(yè)可是檢查了又檢查呀!我慢吞吞的走進辦公室，對老師說："老師你找我?"這時，只見老師一臉茫然："我叫過你?"我突然醒悟過來，呀!我被張浩穎耍了，當我怒氣沖沖的走出辦公室，只見張浩穎早已"恭候"在門外，瞇著眼對我說："對不起，剛才忘了說"才怪"了."真讓我哭笑不得.
"流行語"在班里來了有去，去了有來，它雖然也給我們帶來一些不愉快，但更多的卻是歡樂.總之，它已經(jīng)成為我們校園生活的一部分。
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