【推薦】生命的意義的作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的生命的意義的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的意義的作文1
每個人都有自己的生命，有的生命完好無損，有的生命卻有殘缺，有的什么短暫，有的生命長久。
生命的意義是什么呢？每個人都有不同的說法，有的人身體完好無損，卻虛度年華。而有的人雖然身體殘疾，但他們的精神卻非�？少F。他們用堅強的意志創(chuàng)造出屬于自己的繽紛世界。例如，無臂鋼琴才子劉偉：劉偉十二歲和小朋友玩捉迷藏時，不小心摔倒碰到了高壓線，失去了雙臂，但他并沒有萎靡不振，放棄自己寶貴的生命。從那開始，他用自己的雙腳生活自理，并進入了北京市殘疾人游泳對。兩年之后，劉偉在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得兩金一銀，成績優(yōu)秀的他放棄高考，改學(xué)音樂，成為世界上第一個用腳彈琴的人。有一次，他參加了某電視臺的達人秀比賽，讓他幾乎一夜成名。他的經(jīng)歷讓很多人感到震撼，而他最后的那句話深深地感動了我：“我的生命只有兩條路，要么盡快死去，要么精彩地活著�！蔽矣X得人活著就應(yīng)該像劉偉一樣堅強勇敢地戰(zhàn)勝自己。
魯迅故里有位叫丁京華的書法家，他也失去了雙臂，卻能用嘴寫出漂亮的字來。對于這些人，我非常得欽佩，但成功的背后，他們也付出了驚人的艱辛。
生命的意義的作文2
生命是什么？十一個人的利益。生命讓我們擔(dān)保，但生命需要我們的節(jié)約時間，它才會延長。
生命要有意義，就要去奉獻而不能去享受，要努力去幫助別人，為別人奉獻，為別人付出精力，為別人花費時間，同情別人，這樣做就可以讓生命開花。
我們身邊就有這樣故事，一起來說說吧！有一次我坐公交車的時候，等車的人們似乎在寒冷的風(fēng)中一秒也不想在等待了，爭先恐后的向車門擠去。我剛進車門，又被擠了出來，我站在車門外，眼睜睜地看著一個緊靠窗戶的座位被剛才那個打噴嚏的人坐了，而且他貼身地半坐在窗戶邊。我好不容易擠上車，車啟動了，車內(nèi)嚴(yán)嚴(yán)實實的空氣也開始慢慢變暖和，一路的風(fēng)景，可是……….唉！一會兒，一位殘疾人擠上車，那位年輕的沒有讓座，他無動于衷，視而不見，只是把身子向靠窗戶口處移了移。年輕人下了車，原來窗戶的玻璃破了一個大洞，我一下由憎恨的深淵上升到欽佩的頂點，我感到無地自容，自責(zé)不已。
這就是奉獻！
生命的意義的作文3
我的一生始終持續(xù)著這樣一個信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是理解，也不在于爭取——巴金。
比如說：一只蚊子和一只蒼蠅的生命是十分短暫，還有密蜂，但是一但，我們企圖用手拍死它們的時候，它們卻拼命地飛走了。我看見了，覺得她們很熱愛生命，絕不讓生命白白流失。
人的生命是有限的，但是為別人服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。這句話應(yīng)用在密蜂身上，雖然蜜蜂的生命很短暫，但是它能夠用短暫地生命，為世界上的花兒傳遞花粉，幫忙花兒茁壯成長，如果，沒有密蜂傳遞花粉，就沒有我們個五彩的世界。
生命是頑強的。每個蒲公英音，都帶著一個小小的種子，到了和適的地方——生根發(fā)芽。
我們要像蜜蜂學(xué)習(xí)，同時我們也要保護生命，從此刻開始，從我做起：珍惜生命，熱愛生命。
生命的意義的作文4
生命,看似僅僅兩個字,可是不止兩個字那么輕.生命是無價的,但也是有限的.我一直奇怪,生命表現(xiàn)在什么地方呢?這學(xué)期中的第五單元,充分體現(xiàn)了生命的價值,而在這幾篇文章中,我也深切的體會到生命是怎樣的意義.一篇篇深入人心的文章,一次次動人心弦的經(jīng)歷,一個個堅強而勇敢的故事.生命-就是盲女孩放飛的蝴蝶,就是那雙永生的眼睛,就是生死邊緣奮力掙扎的'飛蛾,就是在沒有任何陽光泥土的磚縫中不屈向上,茁壯成長,為了那么幾天的生命的瓜苗.就是那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動.......那在冷風(fēng)冷雨中嬌艷開放的小花為什么會選擇這樣惡劣的環(huán)境呢?所有都不得而知.美麗的弧線是生命的意義,永生的眼睛是生命開啟的窗戶,奮力掙扎是渴望生命的表示,那聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動不就是生命敲響的樂章嗎?所有的現(xiàn)象,一切的表示,都是生命的意義,每個人都有開啟生命之門的金鑰匙,不同的方式,一樣的規(guī)律.還在尋找生命意義的我,其實是中無畏的方式,只要留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)原來生命在我們的身邊等候著你呢!
生命的意義的作文5
我常�？吹揭恍┨魬�(zhàn)命運的人，像霍金、杏林子、海倫·凱勒……這些人的精神真令人敬佩！可有一些無人關(guān)照的小花小草對抗著風(fēng)吹雨打，忍受著陽光的暴曬和冬天的嚴(yán)寒，即使生命走向了盡頭，也不讓生命的意義輕易消失，它們更讓我敬佩！
一個寒冷的冬天，我家的茶花開了，它一年大約只開兩三朵花，它的花瓣長得很密，數(shù)量很多，但每一朵都有一個共同的特點，就是會在晚上脫落，并且是一整朵完整地掉在地上。地上的落花最初還是大紅色的，然后是深粉色，接著變成了金黃色，最后漸漸開始腐爛。在這過程中，我感受到了一股生命的氣息正在消逝，一種生命的活力正在衰竭。但盡管如此，這朵花把自己化成了天然肥料，養(yǎng)育著下一代茶花，讓自己的生命體現(xiàn)出無限的價值，使自己活得更加光彩有力。
枝頭的枯葉看似很普通，但它也孕含著一個小小的生命。春天，小小的樹葉還是一個嬌小的嫩芽，十分可愛。夏天，小小的生命逐漸變大，舒展葉片。嚴(yán)酷的冬天來臨了，一個好好的生命瞬間失去了光彩，但它并沒有完全消失，人們還呼吸著它，空氣中還漂浮著它的氣息。
生命是有限的，但如果你體現(xiàn)出了生命的意義時，你的生命就是無限的！
生命的意義的作文6
生命的意義是什么？是碌碌無為的朝花般的生活，還是朝大晚五的錙珠必較的日夜？讀了《時代廣場的蟋蟀》讓我恍然大悟，生命的意義，在于追求。不管是追求自由還是其它。
故事中的主人公柴斯特蟋蟀因為貪吃，所以被西里糊涂的帶到了紐約市，住在了白利尼一家，也因而結(jié)識了塔克鼠和亨利貓。在紐約時代廣場的日子里，柴斯特和男孩瑪利歐.塔克鼠和亨利貓結(jié)下了奇異而又深厚的友誼。俗話說：“患難見真情�！庇亚橥褪窃谖覀儫o助.迷失的時候，照亮我們的心田。
柴斯特因為它的動聽美妙的歌聲出名了！當(dāng)我看到這里的時候我也跟著激動起來�？墒堑搅撕髞砦揖桶l(fā)現(xiàn)柴斯特并不快樂。它覺察到了自己并不快樂，至少沒向以前那么快樂，生活也不像過去那樣的自在有趣。
我理解到，雖然榮譽是件好事，但是也同樣讓柴斯特非常疲倦。
當(dāng)柴斯特想開時，亨利了解它說：“既然柴斯特的一生是它自己的它去做它想做的事。如果成名使它不快樂的話，那成名有什么意義呢？
在朋友的支持幫助下，柴斯特最后選擇準(zhǔn)備離開紐約時代廣場，回到了康惺猶格州的鄉(xiāng)下。
我們自身，我們的選擇，在這同一片藍天下，我們都在自由的飛翔，飛往我們的理想。生命的意義在于
生命的意義的作文7
生命是短暫的，生命是有限的，但是我卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的生命價值。
仙人掌的生命最頑強。去年夏天，我無意發(fā)現(xiàn)了兩個仙人掌，就想把他們移到我家里。我在家里準(zhǔn)備了兩個花盆和土，接著就把那兩個有點丑陋的仙人掌移到了花盆里，帶回了家。
我回到家里把它們放在天臺上，讓陽光給它們溫暖，我還給它們喝水。一天一天過去了，我忘記了給它們澆水。直到有一天，我突然想起來要給它們澆水，連忙跑到天臺上看它們有沒有事。結(jié)果，它們都垂頭喪氣的，我連忙給它們澆水，它們卻沒有起色。我忍不住哭了起來。媽媽聽到了后連忙跑過來，對我說：“你只要記得天天給它們澆水，就一定會活過來的。”聽了媽媽說的話，我就沒有再哭了，決定要每天堅持給它們澆水。過了一段時間，它們終于活過來了，我開心的笑了。它們還開了花，真的很美。
是的，誰都有生活的權(quán)利，仙人掌在艱苦的環(huán)境下仍然堅持活下去，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
生命的意義的作文8
你思索過嗎？生命是什么呢？
有一次：我在家門口的花壇里發(fā)現(xiàn)了一個小甲蟲，我饒有興趣把它捉進了一個玻璃杯里，我把杯口用布遮住，小甲蟲一點也不消停，把杯子撞的吱吱作響，一、二、三······撞了十幾下后小甲蟲累壞了。可是它還是不放棄，休息了一會，又飛起來，猛的撞向玻璃杯，可是杯子只是抖了一下；它停下來在玻璃杯貼著壁爬，發(fā)現(xiàn)了杯口的布，它拼命的撲閃著翅膀要把布頂起來，頂了無數(shù)次都失敗了，小甲蟲的求生欲望讓我震驚，我忍不放了它。
還有一次：我一不小心把一盆吊蘭打碎了，我把它推到墻角，不在理會。幾天后我發(fā)現(xiàn)吊蘭竟然長出了新的枝條。在沒有水，在沒有陽光的情況下，竟還能茁壯成長，吊蘭的生命力是多么頑強啊！
我聽說過海迪姐姐的事跡，她從小高度癱瘓，不能上學(xué)；她用頑強的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者，她翻譯著書······她以不完整的身軀，演湊著完美的樂章。
生命予昆蟲、予人只有一次，因為一次更顯珍貴，我們要珍貴生命不讓它白白流失，讓有現(xiàn)得生命體現(xiàn)出無限的價值。
生命的意義的作文9
生命的意義是什么？我們一直沒有停止過追問。杏林子曾說：歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語，我們的祝福，無盡的愛意。她還說：除了愛，我一無所有。我想，生命的意義在于無限的熱愛吧！
我家書桌前有一盆我喜歡的仙人掌。有一天，粗心的我不小心把花盆打碎了，土撒了一地，仙人掌也可憐巴巴地躺在了地上。我只好將仙人掌和土一起掃進撮箕，隨手倒在院子的墻角。此后，我也把這事給忘了。過了幾天，我從墻角經(jīng)過，眼前的一幕讓我震驚：在這樣無人管理、無人澆培的環(huán)境下，仙人掌不但沒死，仍然活的好好的，甚至還長出了一個新的嫩芽。這就是頑強的生命力。
這不禁讓我想到霍金�；艚鹗怯鴤ゴ蟮奈锢韺W(xué)家，發(fā)現(xiàn)了黑洞原理，獲得過諾貝爾獎，有宇宙之王的稱號。早在1985年時，醫(yī)生就說重病的他只能活2年了，但他憑借著對生命的熱愛一直活到了現(xiàn)在。還有美國的海倫·凱勒，3歲那年就永遠(yuǎn)失去了視力與聽力，看不到明艷的太陽，欣賞不了美妙的音樂。但同樣懷著對生命的熱愛，她克服種種困難，寫出了感動無數(shù)人的《假如給我三天光明》。
生命是寶貴的，是值得我們熱愛的，讓我們也做一個珍惜生命的人。
生命的意義的作文10
我問花園里的玫瑰：“你年復(fù)一年，這樣花開花落，覺得單調(diào)嗎？”
玫瑰笑答：“向人間播撒芬芳是我生長的理由�！�
我問樹上的蟬：“你長時間生活在黑暗中，卻只能盡情歌唱一夏，覺得遺憾嗎？”
蟬笑答：“綻放生命的絢爛是我唯一的愿望�！�
我問山間的小溪：“你一直朝著不變的方向寂寞地奔流，孤獨嗎？”
小溪笑答：“奔向大海，成就浩瀚，是我畢生的追求。”
生命如此寶貴，這些小小的生物都如此珍惜自己的生命，何況我們？我們更應(yīng)該要珍惜每一分鐘，讓自己綻放出最強的生命能量，造福全人類！
法國雕塑家羅丹說過：“世間并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽乙欢ㄒ梦业难劬θグl(fā)現(xiàn)生活中的美，將這些美都寫進文章里，讓這些美散發(fā)出像玫瑰一般的芬芳，像嬋一樣的鳴叫，像小溪一樣的歌聲，給人們帶去歡樂！
讓我們學(xué)習(xí)小溪，勇敢追夢！
讓我們學(xué)習(xí)蟬，努力綻放生命的絢爛！
讓我們學(xué)習(xí)玫瑰，付出芬芳！
生命的意義，我懂了！
生命的意義的作文11
一個問題常常困擾著我：生命的意義到底是什么呢？
下午，我在散步，一只在樹上的小鳥引起了我的注意，它顯然是剛出生不久的小鳥，可能是鳥群遷移，使這個弱小的生命孤零零地掛在了樹上。忽然不知從哪里來了一只野狗竄到了樹下，仰著脖子朝著樹上狂吠，小鳥也許是受到了驚嚇，一個撲棱站立不穩(wěn)就掉了下來，眼看就是驚險的一幕，只見它猛然拼命鼓動雙翅，強烈的求生欲望使它騰空而起，飛向藍天！
樹下的巖石縫隙里，奇跡地長著一朵小花，那是多么頑強的生命啊！它經(jīng)歷了烈日般的炙烤，經(jīng)歷了刺骨般的寒冷，歷經(jīng)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，電閃雷鳴，但它仍堅強不屈地向著天空，茁壯成長，最終朝著路人張開了花朵的小臉龐，讓每一個見到它的生命都充滿了驚喜。
海倫·凱勒寫到：“如果人們能把每一天當(dāng)作最后一天那有多好�。 笔前�，那樣人們才更懂得珍惜。
雖然生命短暫，但是只要我們努力拼搏好好學(xué)習(xí)，就可以讓生命體現(xiàn)出無限的價值�，F(xiàn)在我明白了生命的意義，在于貢獻，在于努力，在于給予，在于珍惜。
生命的意義的作文12
生命的意義是什么呢？我不禁問自己。
張海迪是個癱瘓的姑娘。她只能坐在輪椅上，只能在寂靜的小院里呆著。但是，這些年來，她一直堅持自學(xué)。而且，她十五歲時，竟只用了三個月的時間，日夜苦讀【針灸學(xué)】與【人體解剖學(xué)】。她不顧父母的勸說和醫(yī)生的警告，用一枚銀針在自己尚有感覺的部位進行實驗。終于，一個小男孩經(jīng)過她數(shù)百次的針灸，能背起書包去上學(xué)了；有一位大爺半身癱瘓，六年不會說話，她給治好了；有一名男子連吃飯的勺子都拿不起來，她給治愈了……幾年下來，她治療了一萬多人�？伤沧兊米蟊鄞�，右臂細(xì)。但張海迪還是欣慰的，因為她用一枚小小的銀針給鄉(xiāng)親們帶來了快樂！
生命是短暫的，需要我們珍惜；生命是脆弱的，需要我們堅強，不輕易放棄；生命雖然有限，但卻可以體現(xiàn)出無限的價值。�。∥颐靼琢耍囊饬x就是活著要有追求、活著要懂得給予、活著就要有精彩。
生命的意義的作文13
生命，你可曾留心過？非常簡單的字眼，然而它們卻是你人生極其重要的一部分，但你卻很少留心。
有人說，生命只有那么長，在有限的時間內(nèi)讓生命的質(zhì)量更完美是我們每個人的追求和向往。這就像種田，如果在播種或管理時不注重質(zhì)量，就會減產(chǎn)。人生同樣如此，所以我們就要在有限時間內(nèi)，干完應(yīng)該做的，并確保效率，然后擠出時間，再去做一些事，這樣你的生命質(zhì)量就能得到保證。
生命是無時無刻不抓在我們手里的，正如小草在經(jīng)歷暴風(fēng)雨后仍然成長。一個人走進了坑洼，陷入了泥沼，然后，再爬出來，繼續(xù)重新走下去，這樣的生命才有活力。
你每殺死一只螞蟻，一個生命便從世上消失了，你每踩到一棵小草，一個希望便不復(fù)存在。
從我們誕生的那一刻起，世上就多了一個生命。然而生命在不同的人身上有不同的體現(xiàn)。健全的體格是我們每一個人所希望的�；艚鹗莻ゴ蟮目茖W(xué)家，可誰曾想，他竟是殘疾人！然而他頑強的與生命抗?fàn)帲湃〉昧伺e世矚目的成績。當(dāng)你擁有生命后，應(yīng)該珍惜生命，并將自己的生命煥發(fā)光彩。這才是生命最本真的意義。
生命的意義的作文14
對于我們來說生命中有太多的不公，但是對于人類來說，我們不允抱怨什么，生命對每個人都是公平的，雖然有的人天生有缺陷，但是上帝會給他特殊的關(guān)照，讓他在其他領(lǐng)域有著獨特的能力。
但作為一個平常的人來說，只有通過自身努力才能使自己的人生變得更加有價值，普通人之所以普通，是因為他做的是普通的事情，沒有下很大功夫，在一個專門的領(lǐng)域，而偉人之所以偉大是因為他每天都在積極做有意義的事情，為人就是在人們休息的時間還在努力，這就是偉人生命的在于價值，只有我們學(xué)會了珍惜自己的生活，才能使自己的生命變得有價值，為了讓生命更有價值，我們應(yīng)該學(xué)會讓生命綻放光彩，多多進行一些有意義的事情，偉大的音樂家，貝多芬一生是非常不幸的，他的音樂時期的時候雙爾失聰，他沒有抱怨什么，相反他把全部的熱情都投身于音樂當(dāng)中，雖然他的耳朵失聰了，但是他通過強大毅力，用嘴巴咬住了一根金屬，創(chuàng)造出了偉大的英雄交響曲。這樣一個孤獨的人，世界不能給他快樂，但是他卻創(chuàng)造出了快樂，讓我們知道了貝多芬的生命的價值，我們應(yīng)該珍惜生命。
熱愛生命，生命只有一次，人生不能重來只有熱愛，生命才會變得更加光彩。
生命的意義的作文15
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。這句詩是出自唐代詩人顏真卿寫的《勸學(xué)》。這首詩告訴我們，在讀書的好時光不努力讀書，等老了只能懊悔不已。
我們?nèi)祟惖纳骄挥卸潭痰钠呤辏行┤丝赡苡X得這是一個漫長的歲月，也有些人覺得只是一個極其短暫的時間。可這七十年對于我來說，又是怎樣的呢?難道我會兩手空空地離開這個美麗的人世間嗎?
不!我應(yīng)該為這個世界做些什么有意義的事情才行。就比如辛勤培育我們的老師;治病救人的醫(yī)生和護士;還有忠于職守的警察叔叔他們用勞動創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的合生充滿光彩。而我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，尊敬老師，感恩父母
我讀《假如給我三天光明》，這本書的作者是美國的海倫凱勒，順利從啥佛大學(xué)畢業(yè)，一生共創(chuàng)作十四部作品。身體有殘疾的人都能對自己堅持不懈，身體健康的人，你們還有什么理由不努力呢?
每一個人的生命只有一次，我要努力拼搏，用有限的生命創(chuàng)造無限的價值!
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